【熱門(mén)】周記初中模板集合八篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的周記初中8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周記初中 篇1
你們寬容過(guò)別人嗎？今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)寬容這兩個(gè)字吧！
班會(huì )課上，班級老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，班級老師把“寬容”這兩個(gè)字寫(xiě)在黑板上，然后再把這它們拆開(kāi)，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，班級老師先問(wèn)我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見(jiàn)，有一個(gè)詞叫意見(jiàn)，連起來(lái)就是有二十個(gè)意見(jiàn)。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)和第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。
班級老師說(shuō)我們大家都要學(xué)會(huì )寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴班級老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會(huì )寬容別人，他會(huì )想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴班級老師的。
是��！在生活中，我們要學(xué)會(huì )寬容別人，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂(lè )，也會(huì )讓我們的人生更加精彩。
周記初中 篇2
“0”在樂(lè )譜里被稱(chēng)作”休止符“，表示此處需要停止休息。正是有了這個(gè)符號，樂(lè )曲才顯得更加婉轉、悠揚、動(dòng)人，給聽(tīng)著(zhù)留下久久難忘的回味。
生活也需要“0”，它的缺失會(huì )給我們留下太多的遺憾。
央視著(zhù)名播音員羅京，是全國人民熟悉的一張”國臉“，他沉穩的外形、渾厚的男中音、犀利明亮的眼神，幾乎成了央視、乃至中國聲音的代表。但他卻英年早逝，令大家嘆息不止。
緣何？忙��！身體不適，扛著(zhù)，熬著(zhù)，倒下了，住院，檢查，癌癥，晚期……然后，與世長(cháng)辭。
類(lèi)似羅京英年早逝的例子還有很多很多，大都離不開(kāi)一個(gè)字”忙“。近兩年，”過(guò)勞死“的字眼不斷見(jiàn)諸各類(lèi)媒體，每看到一次這樣的報道，我的心總不由地一揪：生活真的殘酷到我們只有忙到死才有機會(huì )躺下休息嗎？是什么剝奪了我們休息的權力、時(shí)間？我們以命換來(lái)的東西真的那么寶貴嗎？
這個(gè)話(huà)題似乎太大，大到無(wú)法尋緣，無(wú)法評判，無(wú)人回答出所以然來(lái)。
放眼望去，是川流不息的車(chē)流，擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的公交，行色匆匆的人群。
細細想來(lái)，是不斷增長(cháng)的級別、工資，是永無(wú)止境的欲望、渴求，讓人們身不由己地卷入了這茫茫的滾滾紅塵，無(wú)法停下來(lái)，不能停下來(lái)。
我們都在追求更好、更美、更高，為了這些代表”幸�！�、”成功“目標，不懈努力，甚至不惜健康生命，不惜貪贓枉法。
結果呢？進(jìn)監獄了，住醫院了，變成一塊碑了。
彼時(shí)，我們苦苦追求、奮斗的東西還有意義嗎？沒(méi)有！只有無(wú)盡的遺憾！
忙碌茫然的人們真該給生活加個(gè)0，讓自己停下匆忙的腳步，休息疲憊的身心，反思過(guò)往的一切，聆聽(tīng)生命的音符，感受生命的可貴，生活的美好；讓自己躁動(dòng)的心靜下來(lái)，靜下來(lái)，直到找到生命的根。那一刻，人們自然會(huì )放下該放下的，追求該追求的，人們將真正作為一個(gè)生命為生活而生活。
船兒累了，要回港灣休息；川流累了，要回大海休息；鳥(niǎo)兒累了，要回窠巢休息；人也需要0。有了它，生活的旋律才更美，更令人蕩氣回腸。人來(lái)世一遭才不虧！
周記初中 篇3
今天我一大早就起來(lái)了，本以為起來(lái)很早的我卻，發(fā)現我起床晚了，足足晚了10分鐘，我頓時(shí)明白了，我應該趕緊洗漱完畢，快速去上學(xué)，一分一秒都不可以再耽擱了，我趕緊從床上，跳了起來(lái)，用意念使自己清醒起來(lái)，趕緊拿好牙刷，擠好牙膏，開(kāi)始洗漱，一邊洗漱，一邊在打盹，就好像身體自己在做刷牙的動(dòng)作，而腦子卻已經(jīng)休息了。我算了算，大概有3分鐘左右的時(shí)間了，趕緊漱漱口，洗洗臉，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了，一邊上學(xué)一邊想，今天的課程，在路上拿著(zhù)書(shū)，一邊背，一邊走，到了學(xué)校，我把書(shū)包放到書(shū)桌上，等待老師提問(wèn)我們的背誦，老師卻說(shuō)，下次早點(diǎn)，不要再讓大家為了你一個(gè)人而無(wú)法繼續上課，知道了么？
今天，一大早就因為我的10分鐘而耽擱了大家的時(shí)間，我對此一直身懷歉意。
周記初中 篇4
20xx年X月X日 X天
暑假生活如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，馬上就要將近一個(gè)月了。雖說(shuō)這次的暑假與往年大同小異，已準備的旅游計劃取消了，但我過(guò)得也很充實(shí)，共分五部曲。
水汪汪甜蜜蜜的課外書(shū)積累
課外書(shū)積累就如西瓜一樣，每天必不可少。在酷暑難熬的情況下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清涼甜蜜，沁人心脾，能滋潤人的心田。課外書(shū)積累能培養人的意志力，如果堅持下去可以豐富語(yǔ)言，拓展思維，為寫(xiě)作打基礎，你也會(huì )品嘗到成功的甜蜜。
秘密花園式的數學(xué)
學(xué)數學(xué)雖然有些苦澀，但當你突破一個(gè)新難關(guān)，就等于你闖進(jìn)了秘密花園，在里面盡情感受大自然的魔力，享受花的芬芳，愛(ài)的甜蜜，就好像喝中藥一般，苦澀之后，等待的是溫馨。
愉快的逛街
逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，好吃的東西，你會(huì )禁不住掏腰包，瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”，但也要適可而止喲。
刺激的上網(wǎng)
閑暇之余，上網(wǎng)查資料，聊QQ好似吃炸雞腿一樣，酣暢淋漓，毫不拘束，十分痛快。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真真實(shí)實(shí)的暑假生活，畫(huà)我愛(ài)畫(huà)的畫(huà)，看我愛(ài)看的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)，過(guò)一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。
的確，簡(jiǎn)單是含蓄的快樂(lè )。
周記初中 篇5
一轉眼，暢快人心的寒假已漸漸離去，但是寒假中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我難以忘懷的。說(shuō)到寒假吧，今年過(guò)得，似乎與往常有些不同之處，或許是因為……
寒假就意味著(zhù)春節來(lái)了，正所謂自古以來(lái)是每年人們最歡樂(lè )的時(shí)候。每年大家走親訪(fǎng)友，親戚啊朋友啊大家伙兒都歡聚一堂，真的是情意濃濃��！可是每年的這個(gè)時(shí)候我在干什么呢？也不過(guò)是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口罷了，除了偶爾看看閑書(shū)就是無(wú)所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份樂(lè )趣，因為我終于體驗到了自己寫(xiě)春聯(lián)，并貼春聯(lián)的有趣之處。
年三十，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)的時(shí)候，我見(jiàn)爺爺拿著(zhù)紙墨筆硯端正地坐了下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)什么，于是好奇心一上來(lái)就去看了看。原來(lái)爺爺是在寫(xiě)春聯(lián)啊。只見(jiàn)“年年順心走鴻運，事事如意迎吉祥”幾個(gè)字端莊又大氣地出現在了紅紙上。爺爺可是村上響當當的毛筆大師，于是我便吵吵嚷嚷要寫(xiě)春聯(lián)。這不，爺爺就耐心的先與我講春聯(lián)的由來(lái)。
“寫(xiě)春聯(lián)可是有講究的，必須是向往和平的，讀起來(lái)也得朗朗上口，你行嗎？”爺爺又似帶有嘲諷的說(shuō)著(zhù)�；蛟S是不服氣，我不管三七二十一堅定地說(shuō)：“行，當然行！”于是我也像個(gè)小大人一般，坐下來(lái)，靜心思考。經(jīng)過(guò)深思熟慮，大腦的斟酌。我提起毛筆歪歪扭扭地寫(xiě)到“春節睡得暖洋洋，吃喝玩樂(lè )我在行”。這，可把一旁的爺爺逗樂(lè )了。隨后，我也一同大笑了起來(lái)。沒(méi)辦法，最后我只好同爺爺一起想，直到我倆舉手贊同。終于功夫不負有心人，“春節享樂(lè )福不停，鴻運當頭萬(wàn)事興”就被我們貼上了墻。
寒假就伴隨著(zhù)大家讀著(zhù)春聯(lián)的回聲中結束了，既讓我了解了春聯(lián)的故事，有享受了別樣樂(lè )趣。這個(gè)寒假真的“不一樣”��！
周記初中 篇6
學(xué)校組織一次趣味運動(dòng)會(huì )。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我以為只是學(xué)校為讓我們放松心情、緩解壓力。而現在回憶起來(lái)，卻使我受益匪淺。
我共參加三個(gè)項目：螃蟹接力、越野跑、勇攀高峰。
參加螃蟹接力和勇攀高峰時(shí)，我都較有把握，這兩項比賽我都得第一。但越野跑時(shí)，我心中卻沒(méi)有自信，認為自己必定不能取得好成績(jì)。
參加越野跑的共有四十多人，只有前二十名有名次，二十名以外的卻一無(wú)所有。雖然我平時(shí)的跑步成績(jì)還不錯，但是對于長(cháng)跑我卻不合適，更何況是和全年級的人比，
我的臉色漸漸發(fā)白，手心和額頭也布滿(mǎn)冷汗，身上冰涼冰涼的，雙腿也在不停地顫抖。
我突然想起一個(gè)方法可以有自信：對著(zhù)自己的大拇指吹氣，默念“我能行�！庇谑�，我照做，心里的波瀾仿佛漸漸平息。
開(kāi)跑，我的前排頓時(shí)充滿(mǎn)人，使我落在后面。漸漸地，人群慢下來(lái)，趁這個(gè)機會(huì )，我立刻加速。到后半部分，我跑不動(dòng)，開(kāi)始大口大口地喘著(zhù)粗氣，雙腿像灌鉛一樣。我想，走到終點(diǎn)算，于是，腳步開(kāi)始慢下來(lái)。后來(lái)又一想，如果這樣走到終點(diǎn)的.話(huà)，肯定拿不到前二十名，這不毀我一世英名嗎？不行，我一定不能落下。頓時(shí)，我感到一股自信的力量充滿(mǎn)我的全身，我開(kāi)始做沖刺的準備。離終點(diǎn)還有五十多米時(shí)，我聽(tīng)到同學(xué)為我加油，步伐又加快。終于到終點(diǎn)，我拿全年級第十。
經(jīng)過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我從一個(gè)不自信、不相信自己的人變得自信，在遇見(jiàn)任何事時(shí)，我想，我都會(huì )對自己說(shuō)一聲：“我能行！”
周記初中 篇7
家長(cháng)會(huì )，這個(gè)令多少學(xué)生熟悉的字眼，在我看來(lái)，家長(cháng)會(huì )就是在摧殘祖國的小花朵。
這不，期中考試過(guò)后班主任就對我們說(shuō)在周四下午4：00把各自的家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完第二節課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門(mén)外人山人海，家長(cháng)們都在烈日下等著(zhù)進(jìn)校門(mén)，我捂著(zhù)臉拉著(zhù)朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達到最好，我都有些不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大的期望，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jì)單后那失望的眼神，這似乎無(wú)形中又給我了很多壓力。
一步一步地向補課班走去，今天地路似乎比往常更遠，心里像有塊大大地石頭似地沉重地壓著(zhù)我，今天地我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜地呆著(zhù)，等待著(zhù)家長(cháng)會(huì )后地風(fēng)暴老師似乎看出了我地心思，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著(zhù)家長(cháng)會(huì )？哎呀，沒(méi)事地你這次不是進(jìn)步了么？我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)。聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(cháng)會(huì )晚一些結束，可今天地時(shí)間卻比每天地還快，很快媽媽就到門(mén)口來(lái)接我回家，還像往常一樣拉起我地手，可我卻一句話(huà)也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天地東西比每天地都要好吃得多，媽媽也對我說(shuō)了同老師相似地話(huà)：閨女，媽媽不希望你有多么好地成績(jì)，只希望你努力學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)好地工作。恩，我下次一定會(huì )努力。
媽媽的話(huà)也許在平常對我說(shuō)過(guò)了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì )忘記，有了媽媽的話(huà)，我以后會(huì )更加的努力學(xué)習，不會(huì )讓媽媽的期望變成一次次的失望。
周記初中 篇8
這是一堂別開(kāi)生面的手工制作課。
課堂上，老師教我們捏橡皮泥。老師先為我們做了示范，又講了一些制作方法，并提出了本節課的具體要求。然后就讓我們動(dòng)起手來(lái)。
“我要捏一只小刺猬�！蔽以缫哑炔患按�，搶先拿出一塊白色的橡皮泥，把它搓揉成橢圓形，其中一頭稍微尖一點(diǎn)，就算是小刺猬的身體。再用剪刀在稍尖的那頭剪一個(gè)小口，“嘴”就做好了。然后，我又把兩顆黑米按在小嘴的上方，當作小刺猬的眼睛；接下來(lái)，該做它身上的刺兒了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺兒就成功了。就這樣不斷地剪，剪出了好多的刺兒。最后，一只可愛(ài)的小刺猬活靈活現地展現在我的眼前。
“成功了！”我得意地舉起剛做好的小刺猬大聲喊道�！拔乙渤晒α�！”我向對面一看，趙津彬手中的一只“小豬頭”也已做成。再仔細看時(shí)，我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)，因為他手中的“小豬頭”的眼睛一大一小。于是，我開(kāi)玩笑地喊著(zhù)：“你看你的小豬頭，睜一只眼閉一只眼，是沒(méi)睡醒呢，還是被誰(shuí)給打腫了？”聽(tīng)了我的話(huà)，大家一下子圍了上來(lái)，你一句，他一句，邊說(shuō)邊哈哈大笑起來(lái)，有的笑得前仰后合。緊接著(zhù)，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物又在同學(xué)們手中相繼誕生……
這節手工課我真快樂(lè )！
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