有關(guān)初中開(kāi)學(xué)周記5篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們對人和事情也有了新的看法，制定一篇周記吧。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的初中開(kāi)學(xué)周記5篇，希望能夠幫助到大家。
初中開(kāi)學(xué)周記 篇1
告別去了的20xx年，我們的腳步踏入了20xx年的歲月中，時(shí)光如梭。轉眼，一個(gè)寒假就溜走了。我們要再一次邁入學(xué)校的大門(mén)。再見(jiàn)了，我的游戲。再見(jiàn)了，我的電腦。
開(kāi)學(xué)一周了，有些事還真是令我們難以忘懷。不必說(shuō)每天的起床斗爭，早讀時(shí)的枯燥無(wú)味；也不必說(shuō)每天兩回的6圈的跑操，難易平覆的開(kāi)學(xué)作業(yè)，單是那一次的評選班委，就讓我久久不能忘卻。
那天的太陽(yáng)——不像炎熱的旱天時(shí)那樣火辣辣的，不像暴風(fēng)雨前那樣暗紫色的，卻明朗而發(fā)出可愛(ài)的光芒——從細長(cháng)的黑線(xiàn)云底下靜靜地浮出來(lái)，清爽地照耀著(zhù)，沉浸在它的淡紫色的霧氣中。舒展著(zhù)的云的上面的細邊，發(fā)出像小蛇一般的閃光；其光彩類(lèi)似煉過(guò)的金子。但又迸出動(dòng)搖不定的光線(xiàn)來(lái)——于是愉快地，莊嚴地，飛也似地升起那偉大的發(fā)光體來(lái)——然而，我可不太高興。
那天的中午，第四節一下課，同學(xué)們都迫不及待的沖出，擠出門(mén)去，但又被數學(xué)老師“抓”了回來(lái)。班委選的差不多了，就差我和她的副班長(cháng)之爭了。老師本想讓我和她商量好，但這一塊飛來(lái)之肉不咬一口怎知道里面的美味，所以我們互不相讓。老師瞅了一眼，還是自己挑吧。這時(shí)的我十分緊張，身邊的空氣仿佛凝固了，只留下我那沉重的呼吸聲和那緊盯老師的目光。四周靜的出奇，我可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。這時(shí)，老師的一個(gè)眼神讓我明白了，我不是副班長(cháng)。她贏(yíng)了，我輸了嗎？“不，沒(méi)有！”我的心里在告訴我�？晌覟槭裁礇](méi)當上呢？也許是因為我沒(méi)有威信吧，也許是因為我還不夠努力吧，也許我還要加油吧�？偠灾�，我沒(méi)能當上，我十分后悔。
到了第二天的早晨，窗外高聳入云的大樓遮去了半個(gè)天空，另一半天空上有一大片云彩上鑲著(zhù)金邊，把云彩照得透明。金邊暗淡下去，那一片云彩就像是用舊了的破棉絮掛在漸漸灰暗的天空，昨日的太陽(yáng)早已落去，我將要面對的是一個(gè)新的陽(yáng)光。
初中開(kāi)學(xué)周記 篇2
這周是我們開(kāi)學(xué)的日子，幾天以前還有很多對暑假戀戀不舍，不希望這么快開(kāi)學(xué)，可是到了今天我的心里卻激動(dòng)得不行，因為新學(xué)期的一切都充滿(mǎn)了趣味與新奇，我不僅可以看到已經(jīng)熟悉的同學(xué)和老師，還可以認識一些新來(lái)的同學(xué)。
我獨自走在去學(xué)校的林間小路上，兩旁美麗的花兒盡力保持著(zhù)優(yōu)雅美麗地綻放著(zhù)，與她不同的便是那不停搖擺著(zhù)身子的小草，它像是在向我招手，像是告訴我因很久不見(jiàn)而滿(mǎn)是想念，又像是快樂(lè )起舞歡迎我的回來(lái)。湛藍的天空，棉花糖似的白云讓人看后心情愉悅。今天是開(kāi)學(xué)的第一周，環(huán)境也好似感受到了這一絲絲的喜意。
到了學(xué)校，老師們那燦爛的微笑讓我感受到了一股暖流涌上了心頭，班主任老師像往常一樣，梳著(zhù)馬尾辮，露出潔白的牙齒，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，新的學(xué)期有新的目標，我們要好好努力，勇往直前，你們準備好了嗎！”同學(xué)們異口同聲：“準備好了！”那一聲多么響亮，震撼到了老師。我想起了老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
暑假過(guò)得很快，生活的魅力，人人都能感受得到。生活是如此多姿多彩，如此光彩奪目，這樣的生活我們應該好好珍惜！
開(kāi)學(xué)第一周，美在你身邊！讓我們一起觀(guān)察身邊的一點(diǎn)一滴的美吧！
初中開(kāi)學(xué)周記 篇3
不知不覺(jué)，假期消逝。已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我也已經(jīng)從初一懵懂的新生走到了初二忙碌的節奏中了。很多事情和初一剛來(lái)那時(shí)不一樣了，心境也不同了。
上初二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初二了，增加了對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初二了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。上初二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初二生活。
我們將在這里繼續奮斗下去，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)輝煌的未來(lái)！
初中開(kāi)學(xué)周記 篇4
雖然曾經(jīng)我在王老師眼里是壞學(xué)生，但是我也想做好學(xué)生。
初一的`成績(jì)讓我過(guò)于的驕傲，初二的墜落，讓我后悔，初三未知路的前方，我要加油!
無(wú)論以后怎樣，都不曾后悔，自己曾經(jīng)也努力過(guò)，不讓曾經(jīng)留下后悔。
我班的那些同學(xué)，我也不多說(shuō)了，我們都不小了，也要為自己的未來(lái)做些準備，別等以后在后悔，時(shí)光王老師不會(huì )讓時(shí)光倒流。在學(xué)生你們打鬧，上課打鬧……
現在在學(xué)習還不晚，辛苦幾年換來(lái)的可是以后的輕松啊!!!
這點(diǎn)你們應該清楚，我初二一年曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數的“傻事”，但是我要改正。
開(kāi)學(xué)我要做回曾經(jīng)那個(gè)好好學(xué)習的我
本篇文章送給我的同學(xué)，希望你們能夠悟到什么。
初中開(kāi)學(xué)周記 篇5
人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，在我的學(xué)習生活中就發(fā)生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎
這學(xué)期我們班換班主任了，據說(shuō)還是位男老師�！薄鞍�，男老師
”我一進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)到我們班同學(xué)七嘴八舌的議論聲。仔細一打聽(tīng)，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多么想知道這位老師到底長(cháng)什么樣
嚴厲不嚴厲
于是我懷著(zhù)忐忑的心情上樓去報名，心里猶如十五只吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語(yǔ)道：“這位老師會(huì )是誰(shuí)呢
按常理，男老師一般都會(huì )很兇，這位接任我們班的老師不會(huì )也是這樣吧
”我一邊思索一邊走，不知不覺(jué)就走到了三樓報名處……第二部當我走到辦公室門(mén)口時(shí)，卻遲遲不敢進(jìn)去，只得透過(guò)玻璃窗向內看，只見(jiàn)里面坐著(zhù)一位看上去年齡有點(diǎn)大的男老師，他的穿著(zhù)整潔樸素，手不停的寫(xiě)著(zhù)。我想：“那位不會(huì )就是我們的新老師吧
他的神情可真嚴肅而認真�！拔�，你怎么不進(jìn)去
”一位同學(xué)拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進(jìn)了辦公室的門(mén)，排在幾個(gè)同學(xué)的后面。輪到我了，那位新老師還是像問(wèn)其他同學(xué)那樣問(wèn)我，并主動(dòng)告訴了他叫“王老師”。從他的話(huà)語(yǔ)中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過(guò)我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調皮搗蛋的學(xué)生教好嗎
他會(huì )和我們友好相處嗎
一連串的問(wèn)題在我眼前不斷浮現……第三部懷疑不等于現實(shí)。出人意料，當我們與王老師相處一個(gè)星期后，大家發(fā)現，這位老師詼諧幽默，無(wú)論上語(yǔ)文課還是班會(huì )課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺(jué)。這一下，我才認識到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。在班會(huì )課上，他喜歡和同學(xué)們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學(xué)也主動(dòng)做作業(yè)了。真讓我有些敬佩啊!是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不著(zhù)頭腦，正如在我身邊發(fā)生的這小“三部曲”一樣。不過(guò)，現在同學(xué)們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會(huì )變得越來(lái)越好!
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