初二周記匯總九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，一定有不少的收獲，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初二周記9篇，希望對大家有所幫助。

初二周記 篇1

　　哈啰，小伙伴們，很久沒(méi)有更新博客了，最近突然想更新一下子，就打算每周寫(xiě)一篇周記，記錄一下自己初二生活中的酸甜苦辣。

　　本周還算爽啦，只上了一天學(xué)，想來(lái)也是奇怪，教育局為什么周末沒(méi)有讓我們補課呢？一定是大發(fā)慈悲了，好好珍惜，這樣爽歪歪的周末以后一定很少見(jiàn)了。周三返校分班，我分到了初二六班，還算幸運，班主任是一個(gè)熟悉的老師——初一時(shí)候的語(yǔ)文老師，媽媽一直想讓我到她的班上，因為她很擅長(cháng)教語(yǔ)文。初一我一直都是班長(cháng)，到了初二六班就變成了團支部書(shū)記，這個(gè)角色好像沒(méi)有那么重要，也沒(méi)有那么忙，很開(kāi)心，終于不用開(kāi)會(huì )了。我依舊是我們班第一名，并不驚訝，但是我也是很激動(dòng)。我們班同學(xué)的名字很奇怪，有一個(gè)名字老師說(shuō)了一下午也沒(méi)有記住，我們班有我的舊相識，不至于叫不上名字太尷尬。

　　昨天就沒(méi)有那么順利了，我發(fā)現4個(gè)語(yǔ)文課代表好像只有我一個(gè)女生，而且老師讓我帶一些人去拿書(shū)，12個(gè)人里面11男，1女（That would be me），真是大寫(xiě)的尷尬��！拿書(shū)送到教室的過(guò)程中，我感覺(jué)自己都要被壓死了，爬到3樓，到了教室，渾身都是汗啊。拿書(shū)的時(shí)候，我的好朋友孫子茗告訴我邵軼寧是12班班長(cháng)，我有一絲詫異，有一絲平淡，有一絲想笑的感覺(jué)，卻笑不出來(lái)，有一絲想哭的感覺(jué)，又不想哭。我沒(méi)有表現出來(lái)，我把這種矛盾而復雜的感覺(jué)藏住了，藏在了內心的最深處，我笑了，掩飾的很好，沒(méi)有人看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻我還真是演技滿(mǎn)分100%。

　　我們排隊到操場(chǎng)集會(huì )，差不多過(guò)了40分鐘，才集會(huì )結束，不少初一的小屁孩都暈倒了，我們都是暈暈乎乎、搖搖晃晃的，有一個(gè)同學(xué)上樓梯差一點(diǎn)一個(gè)趔趄摔在那，想起不久以后的軍訓，心都在顫抖……我更絕對想象不到接下來(lái)的時(shí)間里，我可以和以前一樣一上午上4節課（已經(jīng)耽誤了很長(cháng)時(shí)間）……

　　第一節課是數學(xué)課，我們班的數學(xué)老師看上去比較嚴厲，不過(guò)“嚴師出高徒”嘛，讓我有一點(diǎn)敬畏之情。她一進(jìn)門(mén)就大吼一聲“趕緊把書(shū)和其它與數學(xué)有關(guān)的物品拿出來(lái)，別的東西收起來(lái)，愣著(zhù)干什么”，我渾身都是雞皮疙瘩，還真是“路見(jiàn)不平一聲吼”。這個(gè)老師上課還是蠻不錯的【贊】，老師問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題“三角形的定義”，沒(méi)有人舉手，我為了不讓老師冷場(chǎng)，即使沒(méi)有想好還是舉手了，雖然說(shuō)得差不多，但是有一種奇怪的氣氛。老師要求嚴格，不知道為什么，我覺(jué)得這個(gè)老師會(huì )讓我們班的數學(xué)成績(jì)蹭蹭往上提。

　　第二節課是英語(yǔ)課，我們班英語(yǔ)老師是我一個(gè)朋友初二時(shí)候的英語(yǔ)老師，早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的脾氣和教學(xué)方式不是一般的'好，果然名副其實(shí)。我不太適應她是因為她總是讓我們拼讀單詞（like this， international：i—n—t—e—r—n—a—t—i—o—n—a—l，get it？），因為我記單詞的方法不是這樣的（我按照讀音記，所以我從來(lái)不需要刻意地背單詞），所以我不擅長(cháng)這樣拼讀，我在他們背單詞的時(shí)候多練習了幾遍，才能夠達到和他們一樣的速度。英語(yǔ)小測全對，作業(yè)免了一大半，Thank you， my dear English teacher~

　　第三節課是生物課，上課之前坐在我后面的女生告訴我這個(gè)老師超級溫柔，上課以后我發(fā)現不合我的口味。說(shuō)話(huà)聲音很尖，很大，我的耳朵受不了了，我從口音聽(tīng)出來(lái)她來(lái)自東北，講課方式很好，很有激情，只是調動(dòng)不起來(lái)我的心情。

　　第四節課是政治課，這一節課我們都在聽(tīng)政治老師嘮嗑，經(jīng)典語(yǔ)句如下：1、我這個(gè)人很較真，你說(shuō)是這樣我就信了，要是你說(shuō)謊了，就辜負了我對你的信任。2、我最不喜歡撒謊的孩子了，你們能不能做到不撒謊？3、我喜歡你們的單純可愛(ài)，你們還小，犯了錯誤，我為什么不能原諒你一次呢？你們不寫(xiě)作業(yè)，為什么不能給你一次機會(huì )呢？我為什么非要擠你們呢？4、如果你們上課不完成任務(wù)，只能回家背下來(lái)還要寫(xiě)作業(yè)了，再不行，只能用絕招——請家長(cháng)了。5、最好是我們倆的事，自己解決，不找家長(cháng)和班主任，不找第三者。6、我沒(méi)有說(shuō)話(huà)的欲望，你們要多說(shuō)話(huà)。7、我不喜歡重復。

　　中午奶奶做了豐盛的午餐，我告訴爺爺奶奶發(fā)生的事，很開(kāi)心，我吃了炸魚(yú)、炒米飯、木耳蝦仁湯、蕓豆炒肉。

　　第五節課是語(yǔ)文，老樣子，很習慣，語(yǔ)文老師講課一如既往地合我口味，嚴謹又不失風(fēng)趣。

　　第六節課是地理課，這個(gè)地理老師缺了一顆牙，她讓我們課余時(shí)間都往地理傾向，因為今年要會(huì )考了，會(huì )考決定著(zhù)我們能否中考，我很有信心啦。這一節課節奏好快，講了11個(gè)題，腦袋都要爆炸了，初二好辛苦……

　　第七節課是歷史課，歷史老師是5班班主任，這個(gè)老師看上去不大擅長(cháng)打扮自己，個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)邋遢，但是課講得很好，讓我很容易記住了鴉片戰爭的一系列知識，我還是很喜歡歷史課，就是不大喜歡記憶時(shí)間，那些數字好復雜，感覺(jué)很難記住，沒(méi)有規律，容易混淆。

　　最后一節課是班會(huì )�；丶乙院�，我抱著(zhù)媽媽哭，我好想把今天的不開(kāi)心都發(fā)泄出來(lái)，我不知道為什么邵軼寧可以當班長(cháng)，我不可以，除了鋼琴我哪哪都比她好，憑什么她能當班長(cháng)，我就不行，我也比崔翼鵬成績(jì)好（崔翼鵬是男生，我們班班長(cháng)，11、12班數學(xué)老師的兒子），為什么我當不了班長(cháng)。媽媽說(shuō)，等我越來(lái)越大，就會(huì )發(fā)現，班長(cháng)都是成績(jì)在中間的學(xué)生，班主任不會(huì )讓頂尖學(xué)生做重要的班干部，班長(cháng)的成績(jì)不代表老師的教學(xué)水平，第一名的成績(jì)代表老師的教學(xué)水平，班主任也想得到表?yè)P。媽媽還說(shuō)，邵軼寧做班長(cháng)拉低了班長(cháng)的層次，她都可以做班長(cháng)，那任何人都可以做班長(cháng)，做班長(cháng)只會(huì )分散精力，如果成績(jì)不好，一樣不會(huì )讓大家信服。況且，團支部書(shū)記是一個(gè)很好的班干部，有機會(huì )還可以?xún)?yōu)先入團呢，有失落很正常，沒(méi)有達到預期結果，失望是必然的，但是我們無(wú)論在逆境還是順境中都要向上。在媽媽的安慰下，我漸漸感覺(jué)好了很多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心情達到巔峰~

　　然然的初中二年級第二周會(huì )發(fā)生什么呢？欲知后事如何，請聽(tīng)下回分解。

初二周記 篇2

　　星期天，我與爸爸媽媽去農村摘草莓。

　　草莓種在一個(gè)個(gè)半圓形的白色大棚內，這就是草莓溫室。進(jìn)入大棚，只見(jiàn)中面有八畦草莓，每一畦都種著(zhù)兩排，畦與畦之間有一條狹窄的路，供人們采摘。草莓的植株低低的，只有二、三十厘米高，草莓的葉子比小孩的手掌還要小，是那種淡淡的綠色。一眼望過(guò)去就像一個(gè)菜園子，只偶爾閃出一二點(diǎn)紅色來(lái)�！把�，這么少！”我不禁嘆息起來(lái)。身旁的'農民伯伯聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，“小朋友，你蹲下去看看�！蔽叶紫律碜右豢�，“哇！”只見(jiàn)每一株草莓下都掛著(zhù)草莓果子，少的五、六顆，多的十幾、二十顆。紅艷艷、水靈靈，像掛著(zhù)無(wú)數顆迷你小燈籠，原來(lái)她們都與我玩躲貓貓呢。新鮮的草莓，勤勞的農民，清新的空氣，構成了一幅美麗的田園風(fēng)景。

　　我急切地踏入中間的小徑，埋頭摘起來(lái)�！靶募背圆坏綗岫垢�”，我不看草莓好壞，手上不分輕重，摘的草莓破的破，爛的爛，沒(méi)一個(gè)好的。我非常后悔，看看旁邊的媽媽?zhuān)�她摘的草莓紅紅的，而且紅得發(fā)亮，像一顆顆紅色瑪瑙。我學(xué)著(zhù)媽媽的模樣，專(zhuān)心致志地摘起來(lái)。躬下背，彎下腰，蹲下身子，眼睛注視著(zhù)草莓，仔細地審視，耐心地分辨，一定要挑又大又紅又新鮮的。農民伯伯還教我，手一定不能碰到草莓，要用手指掐在草莓果實(shí)上面的小莖上，用力掐斷，這樣才不會(huì )弄傷嬌嫩的草莓。不久，我的籃子便裝滿(mǎn)了新鮮美味的草莓。

　　雖然腰有些酸，褲腳弄得很臟，但是心中特別有成就感。望著(zhù)滿(mǎn)籃的草莓，又看看這中，真是戀戀不舍。我回頭對媽媽說(shuō)“下次我還要來(lái)！”“小朋友，你可要抓緊了�！鞭r民伯伯說(shuō)�！安葺�每年十一月底開(kāi)始成熟上市，到次年五月底，天氣太熱了，就種不了了，你們還要來(lái)摘，那就抓緊！”“好嘞！”我愉快地答應著(zhù)。

　　我們提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子草莓，滿(mǎn)載而歸。農村摘草莓真好啊，既可以獲得美味的果實(shí)，又能體會(huì )農民伯伯的辛苦勞動(dòng)，真是一舉兩得啊，我還會(huì )再去的！

初二周記 篇3

　　你是否也會(huì )做一時(shí)興起卻又事后遺憾的事呢？成長(cháng)路上，你又是否又迷失了方向呢？漫漫的人生旅途中，你又是否找到了最適合你自己的東西呢？

　　就好比櫥窗里的一雙鞋子，色澤、質(zhì)量、款式和價(jià)格都“合你胃口”，回去一試卻根本不合腳，因而被丟棄在一旁，而那些破舊的，看起來(lái)并不“光鮮亮麗”的那些鞋子，穿上卻異常舒服。這就證實(shí)了兩個(gè)字：適合。

　　那擁有私人游泳池和露天高爾夫場(chǎng)的高級別墅，你自然又目不轉睛的.會(huì )盯住看了，但你豈又忍心讓你那工薪族的爸媽因自己的一己私欲而去長(cháng)途跋涉呢？其實(shí)，你會(huì )發(fā)現，這還不如一座矮房，這其中有爺爺奶奶的歡聲笑語(yǔ)，爸爸和媽媽因跋涉一天而在歡快的講著(zhù)故事，講著(zhù)他們在一天中所見(jiàn)識到的怪聞趣事……這其樂(lè )融融的一家，就證實(shí)了適合這兩個(gè)字。

　　再就像是成績(jì)，你覺(jué)得別人拿著(zhù)閃閃發(fā)光的第一名獎狀是榮譽(yù)，而自己，則無(wú)止境的憧憬地那份榮譽(yù)，總會(huì )有一種幻想，遲早有一天，這份榮譽(yù)也會(huì )屬于自己。但是幻想，畢竟也是幻想，有時(shí)候，適合自己的成績(jì)，才是最好，不需要突破自己的極限，那樣，只會(huì )把自己搞垮。

　　適合，才是最重要的。

　　在一些家長(cháng)以及老師的眼里，學(xué)習差的人，品德以及各方面素質(zhì)就是差的，他們甚至用打、罵等消極方法來(lái)逼孩子們去學(xué)，這種方法在他們看來(lái)，是再正常不過(guò)的事了，可是在我們這些“被害者”看來(lái)，這不但提高不了自身的成績(jì)，反而，會(huì )讓我們自己厭煩學(xué)習，從而達到事半功倍的效果，這也證明兩個(gè)字：適合。

　　當你看到成長(cháng)路上那兩個(gè)“成功”的赫然大字后，不禁奮勇去追逐它，但你又可否想過(guò)，其實(shí)成功“遠在天邊，近在眼前”。適合，才最重要，夸父追日就是一個(gè)很好的例子。

　　成長(cháng)路上，絕對不要奮勇追逐，這樣反而累垮自己，也不要止步不前，從此半途而廢，用適合自己的速度到達適合自己的終點(diǎn)，那才完美哦……

初二周記 篇4

　　燈光閃耀，掌聲雷動(dòng)，當我獨自一人站在那碩大的舞臺上，從容鎮定而又滿(mǎn)懷豪情地講完最后一句演講詞時(shí)，自信的微笑從心底涌上臉龐。我坦然接受那刺眼的閃光燈，而腦海里卻不時(shí)映現出那個(gè)象征給我力量、給我自信的手勢……

　　因為上六年級，面臨畢業(yè)，我放棄了很多上臺表演的機會(huì )�；蛟S很久沒(méi)有上臺，我對舞臺竟然產(chǎn)生了一種畏懼感，可老師卻偏偏想讓我再次挑戰一下極限——代表全校參加“全市紅領(lǐng)巾讀書(shū)演講比賽”。說(shuō)實(shí)在的，這次我還想逃離，可在老師的“緊箍咒”之下，我終于勉強答應去參加比賽。

　　全市性的比賽，那真是高手云集�？粗�(zhù)舞臺上一個(gè)個(gè)演講高手神采飛揚、侃侃而談，他們的語(yǔ)速時(shí)緩，時(shí)慢，抑揚頓挫，讓我很是佩服，同時(shí)深感壓力。

　　可正當我在臺下聽(tīng)得如癡如醉并心有忐忑的時(shí)候，突然一個(gè)聲音把我驚醒：“下一個(gè)，尹玉立�！笔裁�？那么快就到我了？我有點(diǎn)不太相信自己的耳朵。我感覺(jué)空調的風(fēng)一下子變得格外冷，直往我脖子里鉆，雙手也涼得發(fā)紫，不停地打寒顫，我那不爭氣的肚子也突然疼了起來(lái)。我暗自懊惱：這下子完了，要讓老師和同學(xué)們失望了！我小心翼翼地向臺上走去，站定位置并抬眼向我輔導老師求救——

　　只見(jiàn)，劉老師微笑著(zhù)注視我，兩個(gè)手都豎起了大拇指，那滿(mǎn)是關(guān)愛(ài)的眼神暖暖的。盡管她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，可透過(guò)她清澈明亮的.眸子，她豎起的大拇指，都仿佛在告訴我：“你可以的，加油！”突然間，劉老師的表情和動(dòng)作仿佛具有一股強大的能量，給了我足夠的信心與勇氣，我會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深情地講出了第一句演講詞！

　　我的演講精彩極了！這大大出乎我的意料。我知道，這也許就是因為那個(gè)瞬間，那個(gè)給予我勇氣的瞬間，讓我變得自信從容，不再怯弱。

　　當我走上第一名領(lǐng)獎臺時(shí)，接受掌聲的洗禮，我忽然意識到我不再是個(gè)膽小的小姑娘，而是一個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩，而這一切都來(lái)自那個(gè)瞬間。

　　是啊，人生的路上誰(shuí)沒(méi)有膽小過(guò)，但卻永遠不要失去想飛的心，試著(zhù)點(diǎn)亮心中的那盞燈，或許只是個(gè)瞬間，可瞬間的力量卻給予我們永恒的自信與力量。

初二周記 篇5

　　今天是星期天，正好姐姐也回家，于是我的媽媽給做我們最喜歡吃的韭菜餡的餅。

　　做好吃韭菜餡餅需要很多程序，最主要的，就是揉面了，想要吃到外脆里柔的韭菜餡餅真的很不容易。

　　面和好后，就要揉面了，把面放在桌子上，一邊揉一邊加面，使面更筋道，揉面雖然不需要很大的力量，但要反復的`揉，我揉了一會(huì )兒手就不行了，手就酸了，還是要老將出馬��！

　　面揉好了，就要把面弄得一塊一塊的，然后再壓上薄薄一層，再把餡放到中間鋪平，再把另一面合上，用手把邊上的邊全部壓緊，以防止面漏出餡來(lái)，這樣一個(gè)餅就好了，放入電餅檔，不一會(huì )兒一陣香味飄散而來(lái)，當電餅鐺的燈滅了就好了，吃著(zhù)最喜歡吃的食物，心里真高興��！

初二周記 篇6

　　風(fēng)把我從香甜的夢(mèng)中喚醒，摘掉了夢(mèng)的迷茫，開(kāi)始了新的一天。

　　清晨真好!灰暗的天空映著(zhù)幾絲水氣，那清新的空氣輕輕吻過(guò)來(lái)……身上為之一震，滿(mǎn)身的青春與活力，強健在肌膚上閃爍……

　　灰暗的天空似乎有些低，我望著(zhù)入了神，那灰暗似乎透著(zhù)神秘，任呼吸在它身上跳躍，好想摘下一朵云彩喲，伸出手來(lái)，才發(fā)覺(jué)那么可望而不可及。

　　清晨的風(fēng)喲，輕快地跳躍在天邊，徜徉在大地，穿梭于綠色，流淌在人們心間。

　　清晨的樹(shù)喲，滿(mǎn)目的清翠，唱響活力，唱響生命，唱響那清新一縷。永遠那么有生機，永遠那么滄桑，永遠那么含蓄，永遠那么脈脈無(wú)語(yǔ)……那一片一片的青翠喲，點(diǎn)燃了那一方空靈!

　　清晨的樓喲，還是在默默矗立。誰(shuí)醒了，伸個(gè)懶腰，打個(gè)呵氣，開(kāi)始新一天的生活。

　　清晨的人喲，被現實(shí)喚醒，被那陣陣清風(fēng)一吹，一身的`懶散全抖落了。換一身精神：大人上班，哼著(zhù)小調，整個(gè)時(shí)間都快快樂(lè )樂(lè )的;孩子呢?寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，痛痛快快地玩一場(chǎng)，整個(gè)園子都活躍了起來(lái)，讓快樂(lè )在空中奔放。

　　清晨喲，你盈滿(mǎn)青春，充滿(mǎn)朝氣，在天地間輕盈，彌散在世界的心底。荷上的露珠，滾動(dòng)著(zhù)你的倩影;山前的小溪，跳躍著(zhù)你的笑語(yǔ);蒼翠的樹(shù)木，擺動(dòng)著(zhù)你無(wú)限的活力!

　　猛然一吸，那清新，那絲絲涼意，在我心頭，蕩漾……

　　我們應該做些什么呢?我若有所思。忽然，我聽(tīng)到鄰居小女孩的陣陣讀書(shū)聲，我仿佛明白了什么……

初二周記 篇7

　　你們知道用火來(lái)燒濕手帕的命運是什么嗎？“肯定是燒不起來(lái)了！”有些同學(xué)說(shuō)，你們知道加了酒精再燒會(huì )怎么樣嗎？有些同學(xué)可能會(huì )認為手帕會(huì )被燒為灰燼，但是，今天我和父母做的實(shí)驗，卻改變了手帕的命運。

　　一天，我突發(fā)奇想：不如來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，“火燒濕手帕”吧！我把這個(gè)想法告訴了父親母親，他們都說(shuō)：“地球人都知道，火的天敵是水，用火來(lái)燒濕手帕是絕對燒不起來(lái)的！這個(gè)實(shí)驗還要做嗎？”我說(shuō)：“那可不一定！”

　　我們準備好杯子、毛巾、打火機和一個(gè)夾子，我把毛巾塞進(jìn)了杯子里，到了一點(diǎn)兒水，又拿出一個(gè)夾子，我把毛巾夾出來(lái)，抖了抖，父親拿出打火機，在毛巾下面打出了火苗，毛巾好像在和父親作對似的，怎么也燒不起來(lái)，這可急壞了我，我想：不如我拿一瓶酒精來(lái)，把酒精倒進(jìn)杯子里，看看能不能燒著(zhù)！我把酒精找來(lái)，又把毛巾塞進(jìn)杯子里，倒了點(diǎn)兒酒精，然后，我把沾滿(mǎn)酒精的毛巾夾出來(lái)，抖了抖，父親幫我點(diǎn)燃，這回，毛巾頭上冒出了一縷縷白煙，緩緩向屋頂飄去，刺鼻的煙味撲鼻而來(lái)，接著(zhù)，淡藍色的火焰布滿(mǎn)了整塊毛巾，我心想：火把毛巾包圍住了，毛巾肯定躲不過(guò)這一劫了，它就要被燒為灰燼了！30秒過(guò)去了，火焰漸漸滅掉了，毛巾還是那樣潔白、干凈，像剛買(mǎi)回來(lái)的一樣，我摸了摸手帕，感覺(jué)暖暖的，可舒服了！這時(shí)，一個(gè)大大的問(wèn)號塞滿(mǎn)了我的腦袋，我想：為什么手帕不但不燒壞，還是很溫暖呢？

　　當我陷入迷惑的`時(shí)候，母親好像看出了我的心思，說(shuō)：“因為酒精的著(zhù)火點(diǎn)比手帕的著(zhù)火點(diǎn)低，燃燒時(shí)水吸附在手帕的纖維里，燃燒完了還沒(méi)有達到手帕的著(zhù)火點(diǎn)，所以手帕可以燃燒，但是燒不壞�！甭�(tīng)了母親的解釋?zhuān)�我腦子里的大問(wèn)號也隨風(fēng)而去了。

初二周記 篇8

　　剛辦完黑板報，靜靜地走在學(xué)校的林蔭道上。夕陽(yáng)還沒(méi)有完全消散褪盡，只留下天邊一抹橘紅色的晚霞。

　　校園里靜得出奇，偶爾會(huì )聽(tīng)到初三的老師講課的聲音，一聲聲抑揚頓挫，鏗鏘有力。有時(shí)不經(jīng)意間抬起頭，會(huì )看見(jiàn)初三的窗口堆積如山的習題，每當這時(shí)，我總會(huì )習慣性地嘆口氣，想像初三的學(xué)生奮筆疾書(shū)的情景，心生無(wú)限感慨。

　　學(xué)校的教學(xué)樓前又掛起了橫幅，“沖刺百日，再創(chuàng )佳績(jì)”，是鼓勵初三的學(xué)生的，可是我的'心里卻莫名地沉重起來(lái)。記得開(kāi)學(xué)的第一天，老師說(shuō)過(guò)，再過(guò)一百天，我們就是初三的學(xué)生了。初三，曾經(jīng)以為那么遙遠，可是老師的一句話(huà)，卻讓我和它拉近了距離。在此之前，我從沒(méi)想過(guò)中考之類(lèi)的話(huà)題，每天依舊過(guò)著(zhù)散漫的生活。我喜歡那種自由沒(méi)有束縛的生活，我喜歡在走路時(shí)插著(zhù)耳機，喜歡在被窩里看小說(shuō)，然而這一切，都將被風(fēng)吹散……

　　今天的6月，當初三的學(xué)生步入中考的戰場(chǎng)時(shí)，我們就會(huì )搬到初三的教室里去，也許那時(shí)，又會(huì )是一種別樣的心情吧。也許不久，我就會(huì )踏在他們曾經(jīng)走過(guò)的那條心路上，我不知道，未來(lái)又會(huì )有怎樣的風(fēng)雨，我不知道，我該以怎樣的姿態(tài)去面對。我只是在初二仰望初三。

初二周記 篇9

　　將近九月，天氣轉涼，心情也跟著(zhù)蕭瑟。

　　轉眼間，兩個(gè)多月的暑假將要悄然離去，試問(wèn)自己，兩個(gè)月的時(shí)間除了吃飯睡覺(jué)玩電腦三點(diǎn)一線(xiàn)外還收獲了什么？忙碌且空虛的感覺(jué)驅使我不得不做些什么來(lái)慰藉一下自己的心靈。

　　于是，一個(gè)溫暖的午后，在自家院子里擺一張小茶幾，一張小板凳，茶幾上一杯茶，一本書(shū)。若是平時(shí)，八月末九月初的太陽(yáng)定然又熱又燥，可昨夜將將下過(guò)雨，今早一起來(lái)便很清涼。

　　我家是普通的農家院子，前后左右望去是大片的深綠，多是泡桐、槐樹(shù)，夾雜著(zhù)一兩棵彎彎的柳樹(shù)。大雨瀕臨之際，大風(fēng)搖得泡桐葉呼呼作響，夾雜著(zhù)大風(fēng)的嘶吼的聲響，泡桐們一副迎風(fēng)欲倒的樣子很是嚇人；春季柳絮紛飛之際，槐花也開(kāi)了。顏色似雪，模樣似葡萄，高高掛在槐樹(shù)枝上，誘惑著(zhù)小朋友們拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竿子打下來(lái)，一人一串分著(zhù)吃。味道甜甜的，笑容甜甜的。

　　我捧著(zhù)茶杯輕輕坐下，遙望深綠的泡桐�？v使隔著(zhù)圍墻，我也知道，它們的身軀是極挺拔的，似一根根柱子，支撐起了大自然。似有微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)梢枝葉微微晃動(dòng)，很愜意的樣子，似乎在享受溫暖陽(yáng)光的.沐浴。

　　在枝頭某個(gè)看不見(jiàn)的地方，還有余蟬仍在鳴叫，綿長(cháng)不斷。以往聽(tīng)到便捂住耳朵嫌他們太聒噪，今日卻有些欣賞，愿意傾聽(tīng)，似乎它們是在傾訴心事，而我潛意識里忽然很佩服它們的堅持。究竟是什么叫我與以往的想法如此不同？也許是歸于內心的那份寧靜吧！

　　做一個(gè)素心女子，在寧靜中反省自我，在簡(jiǎn)潔中尋找快樂(lè )，攬一份詩(shī)意，握一份明白。

　　愿我在以后忙碌的高中學(xué)習生活中，能時(shí)常念著(zhù)這個(gè)難忘的午后！

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