有關(guān)中學(xué)周記錦集6篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周里，大家都有不少感想吧，制定一篇周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？下面是小編整理的中學(xué)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)周記 篇1

　　隨著(zhù)時(shí)間人流逝，軍訓已經(jīng)到了第六天。今天有讓人恐怖的一項內容—拉練。對于這些駭人聽(tīng)聞的傳言，我們都很緊張，對一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一場(chǎng)挑戰。

　　帶著(zhù)校領(lǐng)導的鼓勵，帶著(zhù)充滿(mǎn)信心，實(shí)力的體育，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了�！皥F結就是力量，團結就是力量……”唱著(zhù)嘹亮的軍歌，緊張的心情也緩解了不少。漸漸的，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上。綠茵茵的草地，淺淺的湖水，整齊的綠化帶……遠離了繁華城市的遠喧，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，這種感覺(jué)真的很好！

　　校領(lǐng)導也很體貼，在一段距離后，他們都會(huì )對我們進(jìn)行鼓勵，讓我們堅持，帶隊老師也是全程陪伴，這讓我們有了堅持下去的信心�！白⒁饬�，休息一下，同學(xué)們！”領(lǐng)導的這句話(huà)讓我們疲憊的臉上露出笑容。坐在臺階上，吹著(zhù)風(fēng)，疲憊的身體頓時(shí)變得輕松起來(lái)。

　　“同學(xué)們，再堅持一下，看到宿舍了吧！”教官對我們欣慰地說(shuō)。我們的眼中充滿(mǎn)了歡喜。剛進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，老師們的鼓掌，初一學(xué)弟學(xué)妹的羨慕的眼神，讓我們忘記了疲憊，“趾高氣揚”地走到指定位置……

　　15公里的拉練結束了，我們雖然完成了任務(wù)，但我們仍然做地不夠好。我相信，當我們遇到困難時(shí)，回想起這次的“持之以恒”，也就沒(méi)有過(guò)不去的石頭了！

中學(xué)周記 篇2

　　今天，同以往沒(méi)什么兩樣，只是每次睡覺(jué)之前都會(huì )想好明天的小生活要怎么安排!每次的每次，剛剛想出什么新主意，好主意，就會(huì )有一種迫不及待想立馬完成的沖動(dòng)，但必須要保持清醒—現在很晚，是睡覺(jué)時(shí)間!

　　早晨，不管是要上學(xué)還是周末，最近的我，總是喜歡賴(lài)床，感覺(jué)沒(méi)有睡好，想要繼續睡，但畢竟，我的時(shí)間不能都浪費在睡覺(jué)上，我還要做作業(yè)，背書(shū)，學(xué)習，做家務(wù)，總是，就是好多好多的事情，我的生活，就是這么的忙碌!

　　永遠都是很勞累，有時(shí)候，自己在辛勤地把家里掃干凈的時(shí)候，即使感覺(jué)很累，但我不知道為什么，卻有一種很開(kāi)心的感覺(jué)，可能是，想到爸爸媽媽下班可以回到這么干凈的小屋，我會(huì )感覺(jué)很幸福吧!

　　我長(cháng)大，真的，不能再像以前那么不懂事，那么無(wú)理取鬧。我要懂得自覺(jué)學(xué)習，做作業(yè)，有空的時(shí)候幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，他們工作很辛苦，我不能再把家里的一些瑣事都堆在他們身上!

　　明天就是情人節，本來(lái)想給爸爸媽媽做個(gè)生日禮物，可是，要做的時(shí)候，已經(jīng)完，我的作業(yè)都還沒(méi)有背，不可以落下!

　　不管怎么樣，明天情人節，爸爸媽媽?zhuān)涸谶@里我祝福你們情人節快樂(lè )哦!一定要幸福，這是我的心愿!成全我哦!我要看到的是你們幸福，我們一家人幸福!

　　每一天，看到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，裝在我的心中!我愛(ài)我家!

中學(xué)周記 篇3

　　從一年級開(kāi)始到現在，我讀過(guò)的書(shū)不是很多，但是仍然有一些書(shū)讓我不得不愛(ài)上了它們，成了我最好的朋友。

　　在我讀過(guò)的許多書(shū)中，印象最深的莫過(guò)于那本《魯濱遜漂流記》了，魯濱遜強大的的生存能力和沉著(zhù)冷靜的心理，讓我覺(jué)得他好像一個(gè)無(wú)所不能的超人，一個(gè)正常的人能在一個(gè)孤島中像野人一樣生 存數十年，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡， 一個(gè)神話(huà)！讀完他的故事，我開(kāi)始有了自立意識，不再什么事都依靠媽媽和爸爸了，我要像魯濱遜一樣，自立自強，在生活中接受磨練，戰勝面前的一個(gè)個(gè)困難。

　　讀《西游記》，我認識了機智無(wú)畏的齊天大圣——孫悟空，

　　熱衷于普度眾生的唐僧，自視其高、目中無(wú)人的玉帝，陰險狡猾的白骨精，憨厚可愛(ài)的豬八戒，曲折的故事情節總使我驚嘆不已。西游記給了我一個(gè)無(wú)限想象的空間，有時(shí)，我會(huì )沉浸在故事中，希望自 己也像孫悟空那樣神通廣大，可是當思想再次回到現實(shí)中時(shí)，才發(fā)現許多事是不可能實(shí)現的，人，不就是生活在理想和現實(shí)之中的嗎？于是，在現實(shí)中，我不斷追求夢(mèng)想，想著(zhù)心中的目標邁進(jìn)。

　　思《水滸傳》，我認識了神武非凡的武松，剛正不阿的魯智深，三十六天罡，七十二地煞，龍虎相爭，各路英雄豪杰大顯身手，我體會(huì )到了江湖人的豪爽和仗義，但那畢竟是在奸臣當道的封建社會(huì ) ，他們的壯舉或許被許多受壓迫的人稱(chēng)道，但在今天這樣的法治社會(huì )里，做事不能只講義氣，而要三思而行，遵守道德和法律的約束。

　　品《三國演義》，我知道了豪爽直率的張飛，視君如命的關(guān)羽，誓奪天下、看破凡塵的孫權，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，武藝高強、力挫眾將的呂布，聰明機智，與諸葛亮匹敵，長(cháng)嘆“既生瑜何生 亮”的周瑜，煮酒論英雄、奸雄橫世的曹操……在曲折的故事，各路將士一決生死，俠義豪情盡顯其中，使人不由得贊嘆不已。這些人物各有各的特點(diǎn)，各有各的長(cháng)處，他們每個(gè)人的智慧都影響著(zhù)我。 每當我莽撞行事時(shí)，張飛的教訓提醒我要平靜的處理每一件事情，每當我因為小事和別人斤斤計較時(shí)，周瑜心胸狹窄的教訓讓我一次次學(xué)會(huì )了包容，他們的故事，讓我取長(cháng)補短，開(kāi)始做一個(gè)人格健全的 人。

　　讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)，我對書(shū)的感覺(jué)，正是如此，愿書(shū)能給更多人帶去歡樂(lè )，帶去享受，好書(shū)伴人成長(cháng)，讀書(shū)使人高尚，拿起你手中的書(shū)，哪怕每人只讀一本，僅此一本，也會(huì )讓你受益匪淺！

中學(xué)周記 篇4

　　五中的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

　　早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志;午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù);傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一日中勝利的光芒。

　　校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的`每一日的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

　　校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

　　校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

　　校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

　　校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè )的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

　　校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

　　校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二!”

中學(xué)周記 篇5

　　話(huà)說(shuō)在20xx年的9月1日，一群來(lái)自各個(gè)小學(xué)的六年級畢業(yè)生，懷著(zhù)對新學(xué)校、新班級、新老師、新同學(xué)一切一切嶄新未來(lái)的憧憬和向往，齊聚在七《3》班這個(gè)集體下。從此，趣事就天天在這里發(fā)生。我在這里略舉一二，如有雷同，純屬見(jiàn)鬼！

　　事例一：“鋼琴哥”。在一堂數學(xué)課上。老師正認真地在黑板上進(jìn)行板書(shū)。這時(shí)，老師聽(tīng)到有腳蹭地的聲音，開(kāi)始，老師也不太在意，過(guò)一會(huì )兒，老師有點(diǎn)煩躁，定睛一看，原來(lái)是S同學(xué)正一邊開(kāi)著(zhù)小差一邊搖晃著(zhù)雙腿，頗有點(diǎn)郎朗第二的意思。老師氣得大喝一聲，S同學(xué)被嚇著(zhù)。老實(shí)說(shuō)“你上課不認真聽(tīng)講，還在那彈鋼琴，眼睛都被你彈花”。老師的一番話(huà)引得全班同學(xué)一陣哄笑。S同學(xué)臉紅，羞愧的低下頭。這也使他有“鋼琴哥”的稱(chēng)號。

　　事例二：印度梵文。開(kāi)心學(xué)的第一堂數學(xué)課在9月2號上的。前幾節課說(shuō)的都是一些大道理，我很期待第一堂真正意義上的數學(xué)課。嚀、嚀、嚀，上課鈴響，老師進(jìn)來(lái)，笑笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上初中的第一堂數學(xué)課。說(shuō)到數學(xué)我們就想到阿拉伯數字，其實(shí)阿拉伯數字是印度人發(fā)明的，只不過(guò)阿拉伯王將它采納而已�！崩蠋燁D頓，接著(zhù)說(shuō)“印度人真是沒(méi)用，原來(lái)的梵文不用，用起英文。僅剩的一點(diǎn)梵經(jīng)還壓在大雁塔下。也沒(méi)什么人懂梵語(yǔ)！專(zhuān)門(mén)研究梵語(yǔ)的季羨林先生還死。就不知道他的徒弟怎么樣”。同學(xué)們聽(tīng)，都笑起來(lái)。我覺(jué)得有這么一個(gè)妙語(yǔ)連珠的老師上課數學(xué)一定能學(xué)好。

　　其實(shí)，我們班的趣事可多。如果要都寫(xiě)上，恐怕幾天幾夜也寫(xiě)不完。要是羨慕，那就來(lái)我們七（3）班自己親身體驗一下吧！如若光臨“寒舍”真是不勝榮幸��！

中學(xué)周記 篇6

　　可能每個(gè)人的暑假都非�？鞓�(lè )，可我的暑假卻是非常無(wú)聊的。

　　放假時(shí)，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人在家。早上刷牙洗臉，吃過(guò)早餐，就開(kāi)始做作業(yè)。面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)，看了都會(huì )覺(jué)得暈。作了一點(diǎn)點(diǎn)后，就開(kāi)始看書(shū)。這些書(shū)我已經(jīng)看了N遍了，可媽媽總是對我說(shuō)：“你全部都記下來(lái)了嗎，全部都懂了嗎，全部都會(huì )背下來(lái)了嗎？”我聽(tīng)煩了這些話(huà)，所以就自己自覺(jué)去看書(shū)了。

　　吃過(guò)午飯，我的心情終于變得好些了，因為下午可以玩電腦。但是要等到五點(diǎn)鐘才能玩，在這段時(shí)間里，我簡(jiǎn)直悶得快要發(fā)瘋了。一會(huì )兒在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，一會(huì )兒在冰箱里找東西吃，一會(huì )兒在發(fā)呆，總之這段時(shí)間我一直閑不住，在家里竄來(lái)竄去。當我看完第48次鐘之后，我立刻向電腦伸出了“魔爪”，第一個(gè)動(dòng)作就是先上“創(chuàng )網(wǎng)”，發(fā)表一兩篇作文，然后馬上開(kāi)始玩游戲。在發(fā)表作文的時(shí)候，已經(jīng)花去不少時(shí)間了，所以我要抓緊這來(lái)之不易游戲時(shí)間，盡情地玩呀，玩呀，不知不覺(jué)就已經(jīng)六點(diǎn)半了。我戀戀不舍地關(guān)了機，然后等待下一次的玩游戲的時(shí)間。

　　晚飯過(guò)后，我就看了看電視，就去洗澡，然后看看書(shū)，就上床睡覺(jué)了。一天就這樣過(guò)去了。

　　就這樣，我每天都這樣反反復復地過(guò)著(zhù)，朋友們，你們說(shuō)，我的暑假無(wú)不無(wú)聊？

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