【必備】六年級周記模板十篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的六年級周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級周記 篇1
“文文，吃完了飯快回房學(xué)習吧�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)�！班培�，我去了�！蔽翼槒牡�'走進(jìn)書(shū)房，津津有味的看書(shū)。媽媽又走進(jìn)客廳，朝著(zhù)正在看電視的爸爸叫到:“孩子他爸，快去洗一下碗！”我想此時(shí)此刻準會(huì )聽(tīng)而不聞，兩眼緊緊盯著(zhù)電視，坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，因為他是個(gè)“新聞迷”。果然，過(guò)了好一會(huì )兒，仍沒(méi)動(dòng)靜，媽媽又叫一遍:“快去呀！”“當家的別急嘛！瞧，還有十分鐘就結束了！”爸爸不緊不慢的說(shuō)。
“什么？還有十分鐘？媽媽聲音提高了N分貝。
“妻子，用不著(zhù)這樣，要不，這次你洗，過(guò)幾天再還你個(gè)人情?”媽媽氣的直跺腳，繼而大聲吼道：“什么都要我干，燒飯、洗衣、拖地……你做了哪一樣？偶爾讓你洗幾個(gè)碗，你還要一再推辭，說(shuō)什么還我人情？你不知道你欠我多少人情了！”“你怎么能這樣？你又不知道我喜歡看新聞！”爸爸不甘示弱地說(shuō)。
“新聞天天有，一天不看有什么關(guān)系？”
“看新聞是我的嗜好，一天不看心就慌！”
“你幫忙洗個(gè)碗，又少不了一根頭發(fā)！洗一下都不行嗎?”兩人就這樣一言一語(yǔ)的吵了起來(lái)，我必須得結束這場(chǎng)“戰爭”。
“哎喲！”我大叫一聲，爸爸媽媽聽(tīng)到呻吟之后立即趕到
我的書(shū)房，我倒在地上，捂著(zhù)心口，大叫：“疼，我心口疼！”媽媽趕緊把我抱在床上，爸爸有些不知所措，媽媽向爸爸大喊：“你快去開(kāi)車(chē)呀！送孩子去醫院！”我“撲哧”一聲，一下笑出聲來(lái)，媽媽感到很奇怪：“你不是心口痛嗎?”“是呀！你們吵起架來(lái)我心能不疼嗎？”爸爸媽媽頓時(shí)恍然大悟，大笑起來(lái)，我也跟著(zhù)笑起來(lái)，這笑聲傳得很遠很遠……
六年級周記 篇2
暑假里，我與爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營(yíng)。
早晨，我們大隊人馬，開(kāi)著(zhù)五輛車(chē)，來(lái)到一片小樹(shù)林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹(shù)，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)綠色的海洋，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的小鳥(niǎo)，打破了森林的寧靜。大家有的在森間跑來(lái)跑去，覺(jué)的到處都非常好奇，有的拿出照相機，擺出各種各樣的姿勢，把它照下來(lái)，就這樣我們在這個(gè)森林里，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的上午。
下午，我們來(lái)到海邊，我一眼望去，藍藍的天空，藍藍的大海，遠處，還與天似乎連到了一起美麗極了，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的`在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極了，很快這樣的下午也慢慢的過(guò)去了。
雖然這次夏令營(yíng)很短暫，但它給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
六年級周記 篇3
我們放蕩不羈，六年級了還總是惹老師生氣，甚至是搞惡作劇……想想是多么后悔，我們就這樣錯過(guò)了我們最值得珍惜的時(shí)光……
伙伴們，還記得曾經(jīng)我們一起在那個(gè)操場(chǎng)上奔跑，一起嬉笑，一起唱著(zhù)那首老掉牙的《數鴨子》么?
記得那是快要分離的時(shí)候，班里用了一節自習，讓我們說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，每一個(gè)人都說(shuō)一件自己認為集體在一起最開(kāi)心的事，不管是文采多不好的.學(xué)生，都說(shuō)了好幾分鐘，我們一起笑，一起哭。我們是一個(gè)不可分離的六一班!
到了畢業(yè)典禮，老師在上面致辭，同學(xué)們抱在一起哭，當時(shí)，不管是千古的冤家，還是針?shù)h相對的男女生，都和諧了，大家最后不知是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，大家開(kāi)始唱那首《數鴨子》，那首滿(mǎn)載我們回憶的《數鴨子》……
一首歌，承載了五十六個(gè)孩子的回憶，承載了一個(gè)六一班的回憶。
老師，如果沒(méi)記錯，六年級下冊的期末卷子我們還沒(méi)評，選個(gè)時(shí)間，評一下吧。不管是否拖堂，不管是否放學(xué)晚，我們都會(huì )享受那段時(shí)間……
六年級周記 篇4
新年天晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，草青青，水清清，小鳥(niǎo)也在枝頭吟鳴，太陽(yáng)帶著(zhù)多彩的燦爛東升。
新的一年來(lái)了，我們一家都在忙著(zhù)辦年貨，父親將春聯(lián)貼好，春到福又到。母親忙得不得了，廚房做年糕。姥姥出去買(mǎi)青菜，讓我們吃得飽飽的。我去買(mǎi)彩帶，來(lái)裝飾家里。
等裝完了家里，我們就出去放鞭炮了。我先點(diǎn)了一支魔術(shù)彈�！斑辍蹦g(shù)彈噴出了一個(gè)個(gè)彩色的流�！凹t的！”我情不自禁地叫了起來(lái)�！包S的，綠的，藍的......，”父親母親也不約而同地叫了起來(lái)。接著(zhù)，父親又點(diǎn)了一根煙花，它噴出了五顏六色的火花，爭芳斗艷，飛到了天空上，父親母親都笑出了眼淚，火光照亮了他們帶皺紋的'臉，他們有一顆不老的童心��！
零點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們告別了——雞年，迎來(lái)了——狗年！
六年級周記 篇5
月四號周末，一個(gè)高中同學(xué)的舍友的好朋友組織去爬山，說(shuō)是多找幾個(gè)人去熱鬧，我就靠著(zhù)大約三桿子就夠得著(zhù)的關(guān)系去了，其實(shí)是去爬學(xué)校附近的一座小山，美其名曰：雙龍山。就是時(shí)間選的太不科 學(xué)了，1：30出發(fā)，盯著(zhù)一天中最熱的太陽(yáng)爬山，可能是另一種創(chuàng )意吧！爬就爬，誰(shuí)怕誰(shuí)��！捎了個(gè)蘋(píng)果，帶瓶水，背著(zhù)我的包，就風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了，期待，興奮……
小路彎彎曲曲，我們看到路邊有礦泉水的瓶子就把它撿出來(lái)，放在顯眼的地方，一邊回來(lái)的時(shí)候帶回去賣(mài)錢(qián)，雖說(shuō)才五分錢(qián)一個(gè)，但是大家都知道團結就是力量，四個(gè)瓶子就能換一壺開(kāi)水，這個(gè)賬如此 算感覺(jué)挺好！最后下山才真正感覺(jué)到這個(gè)主意是多么的成功，接近四十個(gè)瓶子啊，我半個(gè)月的開(kāi)水問(wèn)題就解決了！
慢慢的感覺(jué)到累了，步子也不再輕盈了，學(xué)校的`建筑群慢慢“下陷”，我們沿著(zhù)石階到達了一個(gè)山頂，但不是目的地，休息是必須的了！吹著(zhù)山風(fēng)，看著(zhù)山景，感覺(jué)真好！此時(shí)再望一望學(xué)校的建筑群， 就像是在一個(gè)殘破的碗里！
休息之后勁兒又足了，接著(zhù)向最高峰進(jìn)軍！別看不起眼的小山，爬起來(lái)還真有點(diǎn)兒費勁！終于在我堅強意志的支撐下，我到達了最頂峰！山頂有座廟，廟里沒(méi)有和尚，有神像，從桌上擺的吃的喝的可以 看出，這里“香火”還行，估計多虧了山師的學(xué)生！雖然我不信教，但是在神的塑像面前我還是比較規矩的，拜一拜唄，再說(shuō)有些好的東西還是寧可信其有，不可信其無(wú)的好！
在我們忙著(zhù)給神像拍照的時(shí)候，我高中同學(xué)的舍友的朋友不再是一路上嘻嘻哈哈的模樣，說(shuō)讓我們先玩著(zhù)，他要打掃一下這里，原來(lái)他每月都來(lái)這里打掃一次，給祠堂掃掃地，替神像掃掃身上的灰塵， 表情特虔誠，然后拿了個(gè)座墊，把口袋里的手機和錢(qián)包都掏出來(lái)放在一邊，把鞋子脫下來(lái)也放在一邊，閉上眼念起了經(jīng)。在這個(gè)幾乎被拋棄了的廟里，我看到了信仰的力量！
站在山上看周?chē)娘L(fēng)景，雖然沒(méi)有一覽眾山小的感覺(jué)，但是心里還是蠻高興的，再怎么說(shuō)也是登上了方圓十幾里的最高峰��！吼了幾聲，吹了吹風(fēng)，就下山了，山下沿途還有艱巨的任務(wù)等著(zhù)我們呢！我 們滿(mǎn)載礦泉水瓶子而歸，沒(méi)白來(lái)！
下山不僅速度快，而且看著(zhù)學(xué)校離我們越來(lái)越近，有種回家的感覺(jué)！估計等爬山的熱乎勁兒一過(guò)，我的腿就有反應了！
啊，好快樂(lè )！嘿嘿……有機會(huì )我還會(huì )去爬山的！
六年級周記 篇6
這周的班主任工作幾乎都是校運會(huì )的入場(chǎng)式排練。由于副班上在周一的班會(huì )課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場(chǎng)就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂(lè )不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著(zhù)，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì )、團委的一些會(huì )議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級管理的辦法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴格的，比如說(shuō)，規定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì )感激林老師的。
此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來(lái)得加油了。在周例會(huì )的時(shí)候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
在教學(xué)方面，這周我依然是在聽(tīng)課階段，共聽(tīng)了指導老師的兩節課，一節課是信息技術(shù)的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，后因為一些原因，改為了第四節的內容。當時(shí)在設計的時(shí)候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話(huà)，單純是講解課本的內容會(huì )顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導入，并讓大家找出其中的`個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……
然后通過(guò)類(lèi)比個(gè)人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。
緊接著(zhù)開(kāi)始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著(zhù)是對搜索技巧進(jìn)行總結，最后10分鐘，肖老師安排了過(guò)關(guān)測試，讓同學(xué)們在下課前上交，能夠及時(shí)地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非�；钴S，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節《網(wǎng)絡(luò )數據庫的信息查找》，由于我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽(tīng)著(zhù)肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過(guò)程中，融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識，通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。
三、教育調研工作
我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調研主題，當在會(huì )議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數過(guò)多，不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調研課題。一是語(yǔ)文教育情況調查;二是化學(xué)教育情況調查;三是90后心理調查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調查。
這周比較特殊，因為周二是我農歷的生日。但是還是得照常實(shí)習，照常聽(tīng)課，照常完成工作。實(shí)習回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì )幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊長(cháng)，不過(guò)當時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺(jué)得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。
六年級周記 篇7
上午在小區花園里健身的時(shí)候，我發(fā)現了一只黑色蝴蝶，翅膀上海點(diǎn)綴著(zhù)花紋，在花叢中像一只快樂(lè )的小精靈翩翩起舞，我頓時(shí)來(lái)了興趣，我也很想擁有這樣一只花蝴蝶。
我邁著(zhù)歡快的腳步向它跑去，蝴蝶飛，我就小心翼翼地跟著(zhù)，蝴蝶停下來(lái)，我就退后。我踮起腳尖，怕它聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)危險很快來(lái)臨。我感到蝴蝶好想知道我想捉它，卻還要逗我玩，正當我想捉它，它扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛到旁邊。
初次，它停在花朵上，我悄悄地接近我用手輕輕的一攏“哈哈!”蝴蝶竟被我抓住了，它在我手上它撲撲翅膀我的手掌心癢癢的就像一只只螞蟻在我手上爬來(lái)爬去，我把眼珠子瞪得大大的`想看清楚蝴蝶的樣子，可我把雙手打開(kāi)一條縫，“蝴蝶竟然跑了�！�
我坐在凳子上，嘆著(zhù)口長(cháng)氣�！跋Ｍ麃�(lái)了!”我這次拿著(zhù)網(wǎng)一步一步地邁向前可還沒(méi)有靠近它，它已飛走了看著(zhù)它優(yōu)雅地扇動(dòng)著(zhù)翅膀我打消了捉它的念頭，我陶醉著(zhù)追隨著(zhù)它，看它在花叢中我看呆了，我欣賞著(zhù)。我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶“好美”我忘記了捉蝴蝶了其實(shí)看蝴蝶也不錯!
看到蝴蝶我再也不會(huì )捕捉了，因為與其讓它成為美麗的蝴蝶標本，不如放任它在大自然中翩翩起舞，成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
六年級周記 篇8
我喜歡靜！雖然孤獨，甚至空空如也，只有自己的身影在晃動(dòng)，但很好！ 靜！靜靜的草坪，躺在上面享受著(zhù)微風(fēng)的洗禮，眼前的藍空夾雜著(zhù)幾朵白云，時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)；有時(shí)，藍空中有刺眼的太陽(yáng)，閉上眼，溫暖們陽(yáng)光灑在我們身上；有的，是日出、日落，陽(yáng)光并不刺眼，紅光彌漫在我們身邊。
但總會(huì )有人打破這種寧靜，此時(shí)，有人叫你一聲，剛才的`美好畫(huà)面，就此破碎！ 靜！靜靜的天臺(陽(yáng)臺)，在天臺(陽(yáng)臺)上，幾盆花，散發(fā)出泌人心脾的芳香。靜靜的一人站在那，芳香僅鼻而來(lái)。微風(fēng)打在臉上，涼涼的！柔柔的！是那么的和諧！但總會(huì )有人走過(guò)，總會(huì )有人說(shuō)話(huà)，總會(huì )打破這種寧靜！ 靜！靜靜的臥室，躺在床上，閉上雙眼，只覺(jué)得周?chē)莒o！很諧調！但臥室里總有電話(huà)，它總會(huì )響，這一切也會(huì )破碎！ 靜！靜靜的睡覺(jué)！不做夢(mèng)！這一切很靜，比所有的時(shí)候還靜！但耳旁有鬧鈴，它不是啞鈴，它會(huì )響，它會(huì )把我們從靜中拉出，那個(gè)時(shí)侯，則也是一切破碎的時(shí)侯！ 有聲有靜！世界就是這樣，不會(huì )永遠的寧靜！沒(méi)有、不會(huì )有人找到永遠寧靜的地方！ 無(wú)聲的時(shí)代，也不是很好！不說(shuō)話(huà)、不打呵欠、不打噴嚏、不咳嗽！這樣才不會(huì )打破寧靜。但很麻煩，有什么一定要說(shuō)的，為了不打破寧靜，就得方在紙上，這樣寫(xiě)多了，不但浪費資源，還會(huì )失去耐心！很哆嗦！可我還是喜歡靜！ 靜��？寧靜？什么地方才有長(cháng)久的寧靜？
六年級周記 篇9
每個(gè)星期六、日都是我最喜歡的日子，因為可以做我想做而平常沒(méi)辦法做的事，比如說(shuō)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視與玩電腦……等。有一個(gè)星期六，我的阿姨來(lái)拜訪(fǎng)我們，他說(shuō)要順便帶我出去玩，我高興的回答她：“太好了！”。
原來(lái)阿姨是要帶我去淡水玩，到了那邊，我看見(jiàn)路上都是水溝，那時(shí)我心里想：“好多水溝喔！”沒(méi)想到脫口而出卻是：“有好多‘水鍋’喔！”結果，他們聽(tīng)到我不小心把“水溝”說(shuō)成“水鍋”，就一直笑，笑個(gè)不停。當時(shí)我不太高興，覺(jué)得這并不好笑��！只是說(shuō)錯而已，又沒(méi)關(guān)系！之后，他們大肆宣傳這個(gè)關(guān)于我的笑話(huà)，聽(tīng)到的人也都一直笑一直笑，表哥還夸張的笑倒在地上呢！
后來(lái)我回想這件事，自己也覺(jué)得滿(mǎn)好笑的`，不小心的意外成了生活中的一個(gè)樂(lè )趣。不過(guò)我以后說(shuō)話(huà)還是要小心、注意一點(diǎn)，才不會(huì )像這次一樣鬧笑話(huà)了。
六年級周記 篇10
12月21日一個(gè)多么令人難忘的日子!我校隆重地召開(kāi)了第4屆運動(dòng)會(huì )。那一天天空萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)軟綿綿的。天氣雖然很冷但同學(xué)們個(gè)個(gè)挺胸抬頭神氣十足顯得異常興奮而又有精神。被打扮得格外妖嬈的校園給運動(dòng)會(huì )增添了幾分濃濃的色彩。
我校的風(fēng)范跟別的學(xué)校相比別具一格運動(dòng)會(huì )就更有特色了。運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩簡(jiǎn)單有趣不算得上是什么夸張的節目只需要普通的工具便可進(jìn)行。在運動(dòng)會(huì )上自然每個(gè)項目的人選技術(shù)一山比一山高同學(xué)們可謂是各顯神通十八般武藝面面俱到把驚人的特長(cháng)發(fā)揮得淋漓盡致。就拿“兩人三足”來(lái)說(shuō)吧�！皟扇巳恪表椖渴撬械捻椖恐凶钐貏e的了它要求把兩個(gè)人的各一只腳用帶子捆在一起這樣就算合并四只腳為三只腳就叫做兩人三足在運動(dòng)時(shí)運動(dòng)員把手搭在對方的肩膀上步調一致以最快的速度向前沖刺。我也參加了“兩人三足”項目。所有隊員到老師那兒報到了一聲清脆的哨聲響過(guò)第一排的隊員神龍擺尾與對手齊趨并駕如同離弦的'箭閃電般地向終點(diǎn)沖去。我們班前幾組與對手比起來(lái)毫不遜色到了第四組由于隊員跑到一半絆了一跤與對手拉了很大的差距。我和我的合作伙伴是班里搭配得最完美無(wú)缺的一組了我們排在最后做全力沖刺盡管我和我的合作伙伴在分出勝負的關(guān)鍵時(shí)刻盡了最大的一番功夫還是沒(méi)有趕上我們只好屈居第二。但這是來(lái)之不易的成績(jì)我們都為此感到自豪!
還有一個(gè)激烈項目那就是障礙接力賽運動(dòng)員們必須跨越過(guò)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的所有障礙物把手中的接力棒傳給下一個(gè)人最先跑完的班級就可以取勝。比賽開(kāi)始了在啦啦隊的一片此起彼伏的助威聲中運動(dòng)員不顧一切地向前飛奔而去如爆發(fā)的洪水又如猛虎下山。最后我們讓對手知道了強中自有強中手技高一籌的我們取得了第一名�？次覀兊男θ荼弱r花還燦爛!
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們班的團體總分并沒(méi)有排上名次但我們從團結一致、一心為班級榮譽(yù)著(zhù)想的團隊精神中得到了一筆寶貴的財富。我們的歡聲笑語(yǔ)、我們的汗水、我們的友誼、我們的拼搏精神、我們的團隊精神永遠留在了運動(dòng)場(chǎng)上。我怎么也忘不了這次運動(dòng)會(huì )!
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