關(guān)于六年級周記（精選28篇）
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于六年級周記，歡迎大家分享。
六年級周記 篇1
記得媽媽對我說(shuō)過(guò)：人生其實(shí)是一條漫長(cháng)的旅途，有平坦寬闊的大道，有崎嶇不平的山路，有燦爛美麗的鮮花，也有密密麻麻的荊棘。很小的時(shí)候我根本不明白這句話(huà)的意義，但八歲時(shí)經(jīng)歷的一件事情，讓我對媽媽的話(huà)有了深刻的感悟。
在我八歲時(shí)，曾經(jīng)參加過(guò)一次鋼琴大賽。在初賽時(shí)，我自以為已經(jīng)練的很好了，肯定可以拿高分，所以沒(méi)有認真準備。結果一上場(chǎng)演奏，竟然彈錯了好幾個(gè)音。當時(shí)我的心猛然跌倒了谷底，先前的自信消失的.無(wú)影無(wú)蹤，我心里難受的差點(diǎn)哭了出來(lái)，唉，去省里進(jìn)行決賽完全沒(méi)有希望了！望著(zhù)其他小朋友興高采烈的樣子，我十分后悔：為什么先前不刻苦練習呢，都是我自己太驕傲了，如果能夠再來(lái)一次，我一定不會(huì )掉以輕心，讓這個(gè)大好的機會(huì )從我眼前溜走。
面對這樣的打擊，我連續幾天都垂頭喪氣，沒(méi)精打采的。直到媽媽接到一個(gè)電話(huà)，通知我去參加復賽。我簡(jiǎn)直不敢相信，難道我還有機會(huì )繼續比賽嗎？當我證實(shí)了這個(gè)消息后，我欣喜若狂，這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易，我一定要刻苦練習，爭取能到省里參加決賽。
通過(guò)不懈的努力，我順利地進(jìn)入了決賽。在我準備參加省里決賽的那段時(shí)間，爸爸和我談了一次心。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你要記住，上次初賽遇到的挫折，它能改變你的缺點(diǎn)，鍛煉你的意志。只要你認真對待每一件事，你一定會(huì )有很大的收獲�！卑职值脑�(huà)我牢牢地記在了心里。
決賽時(shí)，我十分鎮定地走上臺，流暢地演奏了一首優(yōu)美的鋼琴曲，終于如愿以?xún)數厝〉昧吮敬未筚惖慕皙劇?/p>
雖然這件事在我漫長(cháng)的人生旅途中只能算是一個(gè)小小的絆腳石，但它讓我明白：當我們遇到困難和挫折時(shí)，要勇于面對，汲取教訓，最終一定會(huì )渡過(guò)難關(guān)，取得成功。
六年級周記 篇2
成功！終于成功！我終于與學(xué)會(huì )做雙皮奶！做雙皮奶是我們這個(gè)星期的一項特殊任務(wù)，也是一項非常有難度的作業(yè)。
做雙皮奶首先要選好一點(diǎn)的材料，必備的材料是新鮮牛蛋清兩個(gè)糖2勺紅豆。紅豆和花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進(jìn)鍋里用文火煮熱，然后倒進(jìn)你的大碗里讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清和糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔著(zhù)一層奶皮將里面的牛奶倒在里面，牛奶糖和蛋在一起，然后用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進(jìn)一個(gè)沒(méi)水的'碗里要從中間開(kāi)始倒，然后用保鮮膜蓋住這個(gè)碗記住。第五步：把水放進(jìn)鍋里煮沸騰之后，之后放上雙皮奶的漿，然后調成文火蒸10—15分鐘。
注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會(huì )有水掉進(jìn)去的，要是這樣的話(huà)會(huì )令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會(huì )有水出來(lái)的這樣就變得不好吃。
在做雙皮奶的時(shí)候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時(shí)候，有時(shí)濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什么味非常香，煮熟的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。
六年級周記 篇3
暑假里，我和爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營(yíng)。
早晨，我們大隊人馬，開(kāi)著(zhù)五輛車(chē)，來(lái)到一片小樹(shù)林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹(shù)，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進(jìn)入一個(gè)綠色的海洋，太陽(yáng)出來(lái)，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的小鳥(niǎo)，打破森林的寧靜。大家有的在間跑來(lái)跑去，覺(jué)的到處都非常好奇，有的拿出照相機，擺出各種各樣的姿勢，把它照下來(lái)，就這樣我們在這個(gè)森林里，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的上午。
下午，我們來(lái)到海邊，我一眼望去，藍藍的.天空，藍藍的大海，遠處，還和天似乎連到一起美麗極，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極，很快這樣的下午也慢慢的過(guò)去。
雖然這次夏令營(yíng)很短暫，但它給我留下刻的印象，使我終生難忘。
六年級周記 篇4
語(yǔ)文是我們生活中很重要的，它必得陪伴我們的一生。那么究竟要怎么樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？這里面可是有“學(xué)問(wèn)”的，如果你沒(méi)有掌握好一定的學(xué)習方法，你就無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文。今天，我這個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，就來(lái)談?wù)勎沂窃趺礃訉W(xué)習語(yǔ)文的吧！
首先，課前一定要預習，大家可以買(mǎi)一本預習課文的圖書(shū)，因為預習也是尤為重要的一個(gè)環(huán)節，如果你課前沒(méi)有預習，你上課就沒(méi)有底，沒(méi)有個(gè)底你上課聽(tīng)了就一定會(huì )茫茫然，上課你都聽(tīng)得茫茫然了，課后你又怎會(huì )閱讀的懂的，一系列因果環(huán)節下來(lái)，成績(jì)就自然差了。第二，保證課堂的聽(tīng)課質(zhì)量，上課是一主要環(huán)節，特別是老師在分析課文時(shí)，一定要認真聽(tīng)，那也關(guān)系到你語(yǔ)文成績(jì)的好壞。第三，課外的閱讀才是最為重要的，因為語(yǔ)文學(xué)完了說(shuō)白了就是你的習作、你的文章又要怎樣學(xué)好呢？除了基礎課外的閱讀尤為重要，可以從讀世界名著(zhù)開(kāi)始，如巴爾扎克的《人間悲劇》，雨果的《悲劇世界》，路遙的《平凡的人生》，老舍的《四世同堂》或者魯迅的《狂人日記》，都是非常好的世界巨著(zhù)，讀完之后，對于你的.文筆將會(huì )起到了一定的提升性和鍛煉性。所以，課外的閱讀是十分重要的，可以說(shuō)是最為重要的。第四，課后復習也是比較重要的。而且復習的時(shí)候一定要注意一點(diǎn)就是不要全部在考前復習，要分散復習，今天復習一點(diǎn)，明天復習一點(diǎn)，這樣逐漸積累起來(lái)。
這就是我學(xué)習語(yǔ)文的方法，希望對你有起到一定的作用，同時(shí)，我也希望大家可以在生活中學(xué)習語(yǔ)文，畢竟學(xué)習學(xué)習，就是為了學(xué)以致用，為自己的生活提供便利，所以，我們在生活中學(xué)習語(yǔ)文才是方法。
六年級周記 篇5
今天是星期天，學(xué)校放假，作業(yè)已經(jīng)做完，于是就準備看電視。剛打開(kāi)電視，媽媽就來(lái)急急忙忙地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“趕快調到湖南衛視，《快樂(lè )大本營(yíng)》開(kāi)了�！蔽覍寢屨f(shuō)：“剛寫(xiě)完作業(yè)，我看會(huì )動(dòng)畫(huà)片而已�！犊鞓�(lè )大本營(yíng)》明天不是還要重播嗎？”媽媽說(shuō)：“你看會(huì )書(shū)去，我看完給你看�！闭f(shuō)著(zhù)就拿走遙控器，調到了湖南衛視。好不容易看一會(huì )電視，我可不能輕易放棄。于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懵劦缴段稕](méi)，好像是飯糊了�！眿寢屭s緊放下遙控器去廚房。我拿著(zhù)遙控器調到少兒頻道，津津有味的看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。
這時(shí)爸爸來(lái)了：“還說(shuō)著(zhù)我的球賽��！”看到我在看電視就說(shuō)：“看什么電視，看會(huì )書(shū)去�！庇谑俏抑缓冒堰b控器給了爸爸。
后來(lái)，奶奶又來(lái)了。一邊走一邊說(shuō)：“讓我看會(huì )秦腔，提提神�！庇谑前职职堰b控器給了奶奶。
我對奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我看會(huì )動(dòng)畫(huà)片吧！”奶奶看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“給你遙控器，乖孫子�！蔽覔P揚得意的.結果遙控器，最終勝利還是屬于我的。突然電視機關(guān)了，原來(lái)是停電了。我們一家四口互相看著(zhù)，都笑了。
六年級周記 篇6
今天，我們學(xué)習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話(huà)：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門(mén)，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤(pán)上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái)，讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急與煩悶，因為只有靜下浮躁的.心才可以讓自己清醒。
我試著(zhù)尋找解決問(wèn)題的突破口，通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現，很多人不會(huì )盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠與沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習方法。按照標準指法，看著(zhù)鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規律，也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對齊并且“同上同下”。
開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手，先從金三打字練開(kāi)始習，漸漸的，我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿，越來(lái)越快，效率越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無(wú)論哪一門(mén)技藝，都要做到勤學(xué)苦練，只有不斷地堅持，才會(huì )熟能生巧。否則，一事無(wú)成。
六年級周記 篇7
時(shí)間飛逝，一個(gè)星期又如煙散去，然而并非毫無(wú)蹤跡，我對本周發(fā)生的一些有意義的事不曾忘懷，如此便把它們記了下來(lái)。
首先，是班主任組織了我們班同學(xué)在放學(xué)后進(jìn)行跑步鍛煉，大家積極響應，踴躍參與。此目的主要是為了激勵同學(xué)們能更好地學(xué)習，進(jìn)而是為了增強同學(xué)們的體質(zhì)，為中考的體育科提前做準備。我對此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨，就能見(jiàn)到八年級16班的'同學(xué)在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅持下去，長(cháng)此以往，我班的凝聚力將上升到一個(gè)新臺階。
說(shuō)到下雨，這個(gè)星期的雨水可真不少。從星期三開(kāi)始，雨就下個(gè)不停，忽大忽小，像是與誰(shuí)在鬧別扭。我的心情也因此十分煩悶。為什么每年的這個(gè)時(shí)候，總是這么多雨水呢？導致我們有許多事情不能去做。又驚聞?dòng)行┑胤酱蠛�，于是心中更平添了一份苦悶�?/p>
倘若這雨水降臨到干旱地區，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環(huán)境中卻能帶來(lái)不同的影響，產(chǎn)生不同的效應。正如太陽(yáng)無(wú)私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會(huì )詛咒。人總該保持一顆平常心，冷靜看待世界。
除此之外，我校還舉行了七年級與八年級的主題為“愛(ài)黨，愛(ài)國”的合唱比賽。雖然我們班無(wú)緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個(gè)聽(tīng)眾倒也其樂(lè )融融。聽(tīng)著(zhù)他們優(yōu)秀的演唱，真心敬佩與贊賞他們。
小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來(lái)自一瞬間，只要我們細心觀(guān)察，用心領(lǐng)會(huì )，就一定會(huì )發(fā)現生活如此精彩，大自然如此奧秘，便“其樂(lè )無(wú)窮”了。
六年級周記 篇8
“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來(lái)一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢！
首先上場(chǎng)的是林博跟金廣，金廣首先開(kāi)始。只見(jiàn)他鼓足腮幫子，蹲著(zhù)馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛就像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來(lái)，可不久便“倒地而亡”。林博見(jiàn)了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我的勝利在望�！陛喌搅植┝�，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網(wǎng)邊時(shí)雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著(zhù)頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場(chǎng)，我們班的兩位美女戴錦如跟陳奕谷粉墨登場(chǎng)了。戴錦如先開(kāi)始，可她一吹雞毛，不僅沒(méi)有吹進(jìn)臺桌，反而進(jìn)了同學(xué)的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看著(zhù)陳奕谷，仿佛在說(shuō)：“唉！肯定你贏(yíng)了�！标愞裙饶�，不動(dòng)聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網(wǎng)邊降落，這局比賽也打平了。
第三場(chǎng)，我們班的兩位大力士金顯智跟葉哲希閃亮登場(chǎng)。金顯智先吹，可是雞毛就像個(gè)不懂事的娃娃，就是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢，他接過(guò)雞毛，可吹一下，雞毛沒(méi)動(dòng)，吹兩下，雞毛好像被502膠粘在他手上一樣，一點(diǎn)也沒(méi)要走的意思，后來(lái)，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來(lái)，飄到講臺桌上。后來(lái)，我們每個(gè)人都試了一下，輪到我，可我的'情況跟葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來(lái)，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰(shuí)雖然都沒(méi)贏(yíng)，但是大家都很快樂(lè )。有時(shí)快樂(lè )真的與結果無(wú)關(guān)，重要的是享受過(guò)程。
六年級周記 篇9
揉著(zhù)惺忪的睡眼，一開(kāi)窗感到陣陣寒意。不知何時(shí)，天空中飄落這純白的水晶，在微亮的天空，展開(kāi)一副靜謐和諧的飛雪漫天。她飄舞，轉動(dòng)，音符般躍動(dòng)在空中。用優(yōu)美的舞姿，緩緩勾勒，那遠山，那濃霧……古韻悠悠，似一曲安逸的愉悅，縈繞在山間，飛舞在空中，化作漫天飛雪。不著(zhù)濃墨，淡淡的灰白，宛若滲透著(zhù)古典中國風(fēng)的山水畫(huà)卷，在晨曦破曉前，展卷�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我不禁入了神。雪是美的，也是冷的。我凍地打了個(gè)噴嚏，才從雪花的美麗中驚醒。
對了，今天可不能睡“回籠覺(jué)”了，趕緊抖擻抖擻精神。收拾好東西，與吳姝彤、邸朗熹買(mǎi)書(shū)去啦！我可不要遲到呀，汗！趕到接頭地點(diǎn)一看，沒(méi)見(jiàn)人影，這兩個(gè)“大懶蟲(chóng)”還在家里呢！等待中，巧遇顧欣愉，原來(lái)她去看她老同學(xué)。等得花都快謝了，兩位大小姐才匆匆趕到。
來(lái)到文化市場(chǎng)，我帶領(lǐng)著(zhù)她們如魚(yú)得水般穿梭在浩如煙海的書(shū)堆中。要知道文化市場(chǎng)，我可來(lái)了不下百次了，誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢！我按照書(shū)錄的記載，淘到了我向往已久的《狼圖騰》、《最美的夏天》、《平凡的世界》……不過(guò)，只可惜《野葫蘆引》沒(méi)買(mǎi)到。不過(guò)，這些書(shū)也夠我在寒假大飽眼福了！買(mǎi)了這么多書(shū)，我不慌不忙地砍價(jià)。太棒了！我們三人各自買(mǎi)到了心儀的書(shū)籍，準備“打道回府”。我拎著(zhù)厚如磚頭的書(shū)本，不禁咧開(kāi)了嘴，可心里卻暗暗叫苦，果不其然袋子把我們的手勒得一道青一道紫，這就叫“痛并快樂(lè )著(zhù)”吧！
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的'我們警悟、奮進(jìn)；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書(shū)，也似那淡藍的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇著(zhù)聆聽(tīng)她的低吟淺唱……同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)，你會(huì )獲得更多的快樂(lè )！
六年級周記 篇10
似水流年，的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；的我告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我來(lái)到鎮一中，走進(jìn)初一生活。初二以前，就對初二校園有著(zhù)很深的向往，我一直很想長(cháng)大，這里的一份子，這是我向往以久的校園。到這里以后，我對校園的一切那么的好奇，無(wú)法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著(zhù)里的生活，里的三年里，我會(huì )成長(cháng)，進(jìn)步，我里，會(huì )有我的一片天地，我會(huì )交到的朋友，認識不同的人，學(xué)到不同的新知識。上初一，再感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭激烈，從而也會(huì )有的。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，絲毫放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我要緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中優(yōu)異成績(jì)。
初二的一切，對我來(lái)說(shuō)是新鮮的，一切都那么新鮮！例如：的課程，有許多是以前沒(méi)。還有晚上的晚自習……等等
開(kāi)學(xué)天，永遠是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。天，永遠是美好的。它意味著(zhù)又長(cháng)大，該向新的'奮斗�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�(zhù)陌生的書(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習的興趣不知怎的，突然得起來(lái)。
這天，在學(xué)校里看任何不文明的，大家都循規蹈矩，也許是盡力心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)，也就意味著(zhù)我要與愉快的暑假說(shuō)拜拜。投入到全新而緊張的學(xué)習中去！
在心里大喊一聲“加油，向新的前進(jìn)，你永遠是最棒的！”
六年級周記 篇11
我上初二，進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)有快一個(gè)月。周?chē)呐笥岩苍鎏聿簧��？墒�，作為新初一的我到目前還沒(méi)有中學(xué)生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學(xué)一個(gè)邋遢樣。我現在準備‘改過(guò)自新’。
我現在上樓梯還是小學(xué)的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒對門(mén)奶奶的菜籃子。實(shí)話(huà)說(shuō)我這人從來(lái)不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱(chēng)謂我從來(lái)不叫。謝謝之類(lèi)的我也從來(lái)不說(shuō)。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過(guò)，我現在是初二生，不能不懂事�，F在我上樓不僅穩穩重重，而且還幫奶奶提籃子呢！不過(guò)，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的'我還是沒(méi)有徹底改過(guò)自新。原來(lái)我的管教性特別強，看見(jiàn)有人欺負弱小，我就會(huì )大打出手，讓那個(gè)可惡的人。有一次一個(gè)朋友看見(jiàn)我打別人的時(shí)候，她立馬拉過(guò)我。當時(shí)我還沒(méi)有預料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我！”她沖我說(shuō)：“你這樣不會(huì )得到別人的真心的！只會(huì )讓別人對你更反感！”然后她就興沖沖地跑走。
當時(shí)我很氣憤，甚至覺(jué)得自己……回到家以后，我反復的想著(zhù)她的話(huà)，她說(shuō)得沒(méi)錯，我應該去向被我打的好那個(gè)男生道歉�？墒悄莻�(gè)男生無(wú)論怎樣都不會(huì )原諒我的。他一見(jiàn)到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時(shí)的認識錯誤。從那以后我就對任何人都變。
初二的我，的確有很多變化：作業(yè)按時(shí)交，字也寫(xiě)得漂亮。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
六年級周記 篇12
下午兩點(diǎn)左右，我們坐在綠化博覽會(huì )楓湖附近的土地上。寧靜的湖上沒(méi)有游船。清澈的湖水反射陽(yáng)光，閃閃發(fā)光。綠草和涼爽的樹(shù)木讓我們暫時(shí)忘記了烈日。就在大家都昏昏欲睡的時(shí)候，一陣激昂的音樂(lè )讓我們不得不站起來(lái)，尋找聲音的所在。就在大家嘴巴半張半閉的時(shí)候，他們已經(jīng)準備好抱怨了�！�。一條白龍劃破了天空的寧靜。
“那是音樂(lè )噴泉！”有人興奮地喊道。湖面上白色的水柱又粗又長(cháng)，就像一條在睡夢(mèng)中醒來(lái)的龍。他不斷向前跳躍前進(jìn)。白色的波浪為它歡呼，高昂的頭飛上天空。一滴滴的水珠從天而降，折射出陽(yáng)光的美麗。灑一串晶瑩，龍飛走了。
城墻一被抽干，馬上就建好了，隨著(zhù)音樂(lè )搖擺。這讓我想起錢(qián)塘江的潮汐。這個(gè)“水墻”雖然沒(méi)有它那么雄偉，但是伴隨著(zhù)悠揚的`音樂(lè )，彎得很好的弧線(xiàn)和長(cháng)長(cháng)的藤狀水柱相互輝映，也有一種說(shuō)不出的美感。
“水墻”慢慢“矮”了。這時(shí)的音樂(lè )處于非常歡快和激情的部分。就好像說(shuō)好了一樣，比前面高的短水柱從左往右噴，再從右往左噴。像一門(mén)威力強大的大炮，裝上不太長(cháng)也不太厚的炮彈，一次又一次地發(fā)射，像一發(fā)炮彈一樣整齊而有規律。
每個(gè)人都不能停止發(fā)出驚嘆聲。一首優(yōu)美的歌曲《朱良》再次響起，一個(gè)圓形的噴嘴噴出一根細長(cháng)的水柱，水柱向外彎曲落下，像一朵含苞待放的花，緩緩綻放，迷人而耀眼。當音樂(lè )再次進(jìn)入高潮部分時(shí)，一個(gè)旋轉的噴嘴噴出一根細長(cháng)的水柱，就像一條銀蛇在狂舞、蜿蜒。
不一會(huì )兒，音樂(lè )噴泉的表演結束了，湖面又恢復了平靜，讓人覺(jué)得不滿(mǎn)足！
綠化博覽會(huì )的音樂(lè )噴泉是一個(gè)亮點(diǎn)。有時(shí)間也應該去看看。相信會(huì )給你不一樣的感覺(jué)。
六年級周記 篇13
下個(gè)星期一就是爸爸的生日，我早早的計劃著(zhù)如何給爸爸一個(gè)驚喜。應該送什么禮物給爸爸比較合適呢？我心里早有答案，只有爸爸最喜歡的才是的禮物，爸爸最喜歡的是什么禮物？這問(wèn)題就只有爸爸最清楚，不過(guò)想從爸爸嘴里問(wèn)出他喜歡什么禮物，好像比登天還要難呢。誰(shuí)會(huì )明明白白的告訴你他喜歡的禮物，然后讓你送給他呢？最近我一直在想這個(gè)問(wèn)題，今晚出去散步，就借這個(gè)時(shí)候問(wèn)問(wèn)吧。
散步路上我一直都在觀(guān)察爸爸，可是我好像沒(méi)有看見(jiàn)他對什么東西心動(dòng)呢。每個(gè)人都肯定有自己喜歡的東西，只不過(guò)我沒(méi)有發(fā)現而已，“爸爸，您見(jiàn)到所以東西中，最喜歡的一樣是什么呢？”爸爸不上我的鉤，“您認為過(guò)生日的生日禮物是什么呢？”爸爸沒(méi)有回答我的問(wèn)題，“生日其實(shí)不需要什么禮物，生日就是記錄自己出生的日子，應該送給母親禮物�！卑职挚赐肝业男乃�，告訴我，他自己對生日這個(gè)詞的理解，我也贊同爸爸說(shuō)的話(huà)，但是別人送上禮物，我也應該送給爸爸一件禮物，而且要爸爸喜歡的。
回到家里后，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就開(kāi)始回答我的問(wèn)題，“我的生日不需要什么特別的禮物，我只希望你能夠好好的、認真的學(xué)習，長(cháng)大有所成就，為自己的理想去奮斗，這就是送給我的禮物，沒(méi)有什么別的.禮物比這個(gè)更加好了�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，沉入思考中，爸爸喜歡的禮物竟然不是為自己所著(zhù)想，而是全為我的將來(lái)，我的生日從來(lái)沒(méi)有想過(guò)樣我怎么樣的努力，他喜歡我好好學(xué)習，喜歡我能夠堅持不懈朝自己的目標奮斗，我想我應該明白爸爸需要的什么樣的禮物了，這個(gè)禮物雖然是無(wú)形的，但是爸爸肯定會(huì )很高興的。
我的努力和堅持還有付出的汗水，這就是我給爸爸的禮物。
六年級周記 篇14
在人們心中，有無(wú)數道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。其中，有實(shí)物，有虛物，也有美景，還有美貌，更有心美。
在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線(xiàn)：美好的心靈。在那樣的一個(gè)下午，至今令我很難忘懷。是那個(gè)人讓我懂得了心靈的美好，是她讓我懂得了怎樣使自己心美。即使貌不出眾，然而卻可以讓無(wú)數的人為之贊嘆，為之而羨慕，為之佩服。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的，風(fēng)景秀麗，風(fēng)和日麗的下午，在公交車(chē)上，滿(mǎn)車(chē)都是人，非常擠，而那個(gè)司機還要在每一站停下，迎接那么多的人上車(chē)，而每每停下車(chē)后，總是上的人多，而下去的人少，下的.人最多的時(shí)候也就兩三個(gè)，有時(shí)還會(huì )沒(méi)有人下車(chē)。這不，又有人上車(chē)了。車(chē)里的人堆滿(mǎn)了，還上了十幾個(gè)人，有人在車(chē)廂里喊了一聲：“還上什么上啊。想急死人么？別停了唄。真是的�！币灿腥穗S聲附和：“哎。真的，你說(shuō)說(shuō)，干嘛不多造幾輛公交車(chē)啊�！币痪湓�(huà)，引得大家哄笑起來(lái)。這時(shí)，上來(lái)了一位姑娘，大概十七、八歲，雖長(cháng)得并不出眾，可她一上來(lái)，大家一句話(huà)也不說(shuō)了。他帶著(zhù)一個(gè)墨鏡，但墨鏡并不能遮蓋她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)她是一個(gè)盲人。車(chē)內有人噓談，也有人小聲的講話(huà)，而談?wù)摰闹徊贿^(guò)是一個(gè)盲人。車(chē)上有好心的青年給她讓座，她很客氣地說(shuō)了聲謝謝。車(chē)又停了下來(lái)，一位老人上來(lái)了，一刷卡，“老年卡”。盲姑娘趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了老人，而她自己，站在車(chē)廂內，東倒西歪的像喝了酒。下車(chē)時(shí)，我看了一樣那個(gè)盲姑娘，她的神態(tài)是那么的祥和。
是她，讓我明白了：外表不重要，心靈很重要，我要做一個(gè)心靈美的人。
六年級周記 篇15
我真正開(kāi)始正規地學(xué)游泳，是從今年暑假開(kāi)始的。當時(shí)，爸爸看到我這么大還不會(huì )游泳，心里很著(zhù)急，所以下定決心要在今年暑假讓我學(xué)會(huì )游泳。恰好爸爸新認識的一位朋友是一位很優(yōu)秀的游泳教練，所以爸爸把我送到了那里學(xué)游泳。
游泳的'地點(diǎn)是在荔灣區游泳館。暑假第一天的下午，爸爸把我送到了游泳館。教練了解了我以前的一些情況后，便開(kāi)始手把手地教我了。我首先學(xué)的是蛙泳。蛙泳的動(dòng)作就像青蛙在水中的動(dòng)作一樣，教練先教我蹬腿。她讓我上半身趴在岸上，下半身浸在水中。蹬腿動(dòng)作分為三拍，第一拍把腿縮起來(lái)，第二拍把腳掌向外翻，第三拍把腳掌使勁往外蹬，蹬出后再迅速并攏。我前兩拍都做得很好了，就是做第三拍的時(shí)候，我的腿總是使不出力，所以蹬不出水花，教練抓著(zhù)我的腿練了一次又一次。
第二天，練習手部動(dòng)作。手部動(dòng)作的程度是：先伸直并并攏雙手，然后劃一個(gè)圈到腋下，再從胸前劃回原處。這個(gè)動(dòng)作的難度比較大，所以我練了好幾次都不行，教練跟我說(shuō)：“你一定要放松一點(diǎn)，你現在就是在緊張，所以動(dòng)作才太生硬�！蔽衣�(tīng)了以后，自己又練了幾遍，練得很好了。
第三天手腳配合。我沿著(zhù)水池的邊自己練習。慢慢找感覺(jué)，使自己手腳的動(dòng)作協(xié)調，終于可以獨立游了。最后，教練讓我游一個(gè)25米給她看看。我便游了起來(lái)，不知游了多久，我覺(jué)得好累啊，我不要游了!正當我想放棄的時(shí)候，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“堅持下去，就要到了�！蔽覉猿钟瓮炅巳�。后來(lái)，我加上手腳的配合，學(xué)會(huì )了換氣。Look!我學(xué)會(huì )了游泳!
六年級周記 篇16
我上幼兒園已經(jīng)八年了。每學(xué)期優(yōu)秀成績(jì)屈指可數：幼兒園有紅花孩子；一至三年級是全面發(fā)展的學(xué)生，四年級都是優(yōu)秀學(xué)生；五年級上學(xué)期我重新獲得了全面發(fā)展的榮譽(yù)，只有五年級下半學(xué)期，我連素質(zhì)和學(xué)識都不好，突然從山頂跌到谷底。
記得五年級上學(xué)期，我腳踏實(shí)地、刻苦努力，期末終于獲得全面發(fā)展生。但下學(xué)期，我滋生了夜郎自大的傲氣，最終落得驕兵必敗的下場(chǎng)。早讀課上，老師不在教室里時(shí)，我便旁若無(wú)人地跟別人聊天，有時(shí)甚至還在課上補作業(yè)。宋老師一進(jìn)教室，我立刻捧起書(shū)本，只是嘴皮子動(dòng)動(dòng)，完全是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心;上課時(shí)，我也懶得動(dòng)腦筋，不積極舉手發(fā)言，自以為我好象什么都會(huì )。老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我都不知道老師問(wèn)的是什么問(wèn)題。批評了我還不服氣;中午寫(xiě)課作，我總是馬馬虎虎的，還經(jīng)常拖拖拉拉;默寫(xiě)錯得一塌糊涂，連“斟酌”這兩個(gè)字都不會(huì )寫(xiě)�；氐郊�，還對家長(cháng)撒謊說(shuō)默寫(xiě)今天默了一百分什么的——回想起這段往事，我真是羞愧不已，對不住父母的殷切期望，辜負了老師對我的辛勤教育。
他的馬馬虎虎的驕傲終于結出了苦果，讓我在年底嘗到了老年的滋味：宋老師在她頒獎的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)到她叫我的名字，最后只獲得了一個(gè)積極的安慰獎。嘿！如果我早知道，為什么會(huì )這樣！
謙受益，滿(mǎn)招損。不能驕傲，更不能狂妄自大，驕兵必敗，只會(huì )讓人落后倒退，逆水行舟，不進(jìn)則退，就是一個(gè)顛撲不破的`道理。通過(guò)對以前的反思，在新的學(xué)期里，我要以新的學(xué)習態(tài)度上好課，做好作業(yè)，要有新的突破，我不再放任自流，驕傲自大，通過(guò)刻苦進(jìn)取，爭取上一個(gè)新的臺階。
六年級周記 篇17
當夜幕臨降時(shí)，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。
我有一個(gè)幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現在想起來(lái)，還歷歷在目。
星期天的下午，爸爸神秘地對我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競賽吧�！薄笆裁�？”我喊道�！拔覀円e行智力競賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來(lái)�！澳蔷妥屛襾�(lái)做你的對手吧�！彼龑ξ艺f(shuō)。我見(jiàn)對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好�！�
比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個(gè)城市的.標志？”“嘀……”我忙跳起來(lái)回答：“廣州市�！薄皩α�，加10分�！边@時(shí)我高興極了，真有點(diǎn)兒沾沾自喜。接著(zhù)爸爸又問(wèn)起了問(wèn)題：“是不是有財物就有快樂(lè )？”“那還用說(shuō)，這當然是啊�！蔽艺f(shuō)，“那不一定�！眿寢尫瘩g道，“財物充裕并不是真正的快樂(lè )，要精神上得到滿(mǎn)足才叫快樂(lè )�！薄按饘�，加10分�！蔽衣�(tīng)了只好鼓著(zhù)腮幫子，繼續聽(tīng)問(wèn)題：“世界力量的是什么？”“大力士�！蔽颐摽诙�。只見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)搖搖頭：“是知識�！薄按饘α�，加10分�！苯又�(zhù)爸爸又問(wèn)了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無(wú)主了。但轉念一想：不，我應該爭取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心地聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占—占—占全國的1/2�！薄皩α�，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來(lái)并且對了。加10分�！�
比賽結束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏(yíng)了你，到你讀中學(xué)時(shí)我們再賽一次�！�
“那時(shí)候，我們可要請教你呀�！卑职謱πΦ牢艺f(shuō)：“哈哈哈�！蔽覀兊男β暢錆M(mǎn)了整間屋子，并傳到了每家每戶(hù)。
六年級周記 篇18
人生道路上難免會(huì )遇上失敗，這些失敗往往拉著(zhù)人們往兩個(gè)方向，拉著(zhù)懦夫心灰意冷的向深淵里跑，拉著(zhù)意志堅強的勇士向成功的彼岸跑。因而說(shuō)：失敗并不可怕，可怕的是你意志不堅強。
自古有多少仁人志士，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，他們總結失敗的教訓，以驚人的毅力，堅強的意志獲得成功。孫臏被刖刑而寫(xiě)《孫子兵法》；屈原遭放逐而做《離騷》；司馬遷被囚禁而著(zhù)《史記》……這些偉人都是有堅強意志的人。
大名鼎鼎的愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我需要的，它和成功對我有一樣的價(jià)值�！痹诎l(fā)明電燈時(shí)，他失敗過(guò)一千多次，他說(shuō)：“至少我知道這一千多種物質(zhì)是不能做電燈的燈絲的`�！弊詈笏l(fā)名了鎢絲做的電燈。他的精神是多么的可貴呀。上千次失敗也沒(méi)有擊垮他堅強的意志。
想想自己，每當考試成績(jì)不盡人意識時(shí)，我就對自己失去信心，感覺(jué)自己不會(huì )有成功的可能性了。因而就無(wú)法從失敗的痛苦中解脫出來(lái)�？傆X(jué)得自己太笨了，也努力學(xué)習了，卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，于是，開(kāi)始做一天和尚撞一天鐘。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導和點(diǎn)撥，才使我明白了，其實(shí)我并不笨，只是努力的程度不夠，對自己的信心不足，勇氣不大，只要再堅強一些，繼續努力下去，就會(huì )成功的。讓我不要為失敗找借口，要為成功找方法。
是呀。那么多偉人，成功路上都曾屢遭失敗，何況我們后生小子呼。在學(xué)習上的一點(diǎn)小小的失敗又算得了什么。于是，我振作精神，重整旗鼓，認真主動(dòng)地投入到學(xué)習中，有錯就改，不懂就問(wèn)，課堂上緊跟老師的思路認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認真復習。我要用堅強的意志克服一個(gè)個(gè)科學(xué)難關(guān)。
六年級周記 篇19
今年暑假，我們全家要到歐洲去旅游。我們的第一站是瑞士。瑞士是一個(gè)比較小的國家，人口也少。我們住在蘇黎世，它是瑞士最大的城市，第二大城市是日內瓦。瑞士的首都是伯爾尼。
瑞士的風(fēng)景很美。不管走到哪里，都有清澈的湖水和壯麗的雪山。這些風(fēng)景簡(jiǎn)直像是畫(huà)出來(lái)的，真是太誘人了！
瑞士的火車(chē)四通八達。我們可以乘火車(chē)到很多城市。在火車(chē)上，我透過(guò)窗戶(hù)，看到了綠色的小山坡、藍藍的湖水和紅瓦白磚的房子，還看到了數不清的軌道。
在瑞士，我到了許多城市。在蘇黎世，我走在卵石路上，看到了許多古老的建筑。在日內瓦，我走過(guò)了一座長(cháng)長(cháng)的橋，看到了幾十米高的噴泉。然后，我們乘船到洛桑。在船上，我坐在甲板上，我一邊欣賞風(fēng)景，一邊聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的呼呼聲。在那艘船上，我還看到了發(fā)動(dòng)機是怎樣工作的。因為，這艘船把一部份地板變成了玻璃板。而且，這艘船還是很老的呢！據說(shuō)在18世紀就有了這條船。到了洛桑，我們準備去奧林匹克紀念館�？墒�，奧林匹克紀念館正在修，我們只看到了外表。在伯爾尼，有6公里長(cháng)的長(cháng)廊，我只走了一小段。因為，它太長(cháng)了。每幢房子的底層都是商店。商店的外面是走廊。這些走廊連在一起，形成了6公里長(cháng)的'長(cháng)廊。我還去了熊苑，熊是伯爾尼的象征動(dòng)物。
瑞士說(shuō)很多種語(yǔ)言。他們有的說(shuō)德語(yǔ)，有的說(shuō)法語(yǔ)，還有的說(shuō)意大利語(yǔ)。不過(guò)，他們的英語(yǔ)也很好，我們問(wèn)路都是用英語(yǔ)的。
瑞士的空氣也很新鮮。我喜歡這種環(huán)境。
我覺(jué)得瑞士是一個(gè)又干凈，又美麗的國家。
六年級周記 篇20
我喜歡機智調皮的小猴子;喜歡有著(zhù)“黑眼圈”的大熊貓;還喜歡老鼠的克星小貓……我喜歡的動(dòng)物數不勝數，不過(guò)我對可愛(ài)的小白兔卻獨有情鐘。我是在五歲時(shí)養小白兔，從那時(shí)起我就下定決心，我最喜歡的動(dòng)物就是活潑可愛(ài)的小白兔!
小白兔的頭頂上長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)耳朵，這可是小白兔的“信號接收器”，一有動(dòng)靜，它的.長(cháng)耳朵就會(huì )馬上豎起來(lái)，像在不停地接收周?chē)男盘�。小白兔的眼睛紅紅的，像兩顆大大的而且晶瑩剔透的紅寶石。小白兔的嘴形很奇特，有三瓣，它的嘴邊還勻稱(chēng)地長(cháng)著(zhù)幾根胡須。小白兔渾身長(cháng)滿(mǎn)了密密的、細細的、軟軟的毛，像穿著(zhù)一件雪白的絨毛大衣。小白兔和別的小動(dòng)物不一樣，它前腿短，后腿長(cháng)，是天生的“短跑健將”。有，我帶著(zhù)小白兔出去散步，走著(zhù)走著(zhù)覺(jué)得無(wú)聊，于是我蹲下來(lái)抱起小白兔對它說(shuō)：“我們來(lái)賽跑，比誰(shuí)跑的快，好不好?”小白兔好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，等我把它放下來(lái)，它就向前跑，那時(shí)的我根本追不上天生的“短跑健將”小白兔。還好爸爸在前面捉只了它�；丶抑�，我把小白兔抱住放在地上，正準備要教育教育小白兔，只見(jiàn)小白兔用它的小嘴巴蹭著(zhù)我腳，看它那可愛(ài)的樣子我笑了。小白兔的尾巴短短的，像個(gè)小絨球。這樣傷害牙的動(dòng)物就很難捉住的它的尾巴了。
小白兔是個(gè)“素食主義者”，它最喜歡吃青草和蘿卜了。有一天，我抱著(zhù)小白兔，來(lái)到了一片綠油油的草地上。小白兔見(jiàn)了青草，欣喜若狂，一下子從我的懷里躥下來(lái)，彎著(zhù)身子，“親吻”著(zhù)草地。小白兔吃草的時(shí)候十分有趣：三瓣形的小嘴一咂一咂的，連嘴邊的胡須也跟著(zhù)顫動(dòng)。小白兔吃草的時(shí)候也不放松警惕，耳朵豎得筆直，眼睛瞪得圓圓的，不停地東張西望，一有風(fēng)吹草動(dòng)，撒腿就跑。
這么可愛(ài)的小白兔我怎么會(huì )不喜歡呢?
六年級周記 篇21
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我會(huì )更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃、祥與向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染與鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標―――不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)。當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)我們學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步與提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力與動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的`喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷、艱險，我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結束，新的開(kāi)始！
六年級周記 篇22
“嘩啦啦——嘩啦啦——”豆大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上，校門(mén)口已擠滿(mǎn)了人，看著(zhù)涌動(dòng)的人群，我暗自慶幸：幸虧今天我帶了傘，不然……就要變成“落雞湯”了……
帶傘的同學(xué)陸續走了，沒(méi)帶傘的同學(xué)，家長(cháng)也一個(gè)個(gè)接走了。頃刻間，校門(mén)口的人已寥寥無(wú)幾，只剩下幾個(gè)自己回家的同學(xué)。
我背上書(shū)包，撐起雨傘，邁開(kāi)腿就要沖進(jìn)雨里。這時(shí)，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走過(guò)去親切地問(wèn)道：“媛，你咋不走呢？”也許是雨太大了的緣故，朦朦朧朧沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她抬起頭，迷茫的`看我一眼，一聲不吭。我只好扯開(kāi)嗓子，大聲喊著(zhù)：“你咋不走呢？”周?chē)娜送秮?lái)異樣的眼光，我尷尬的別過(guò)頭，紅著(zhù)臉，不好意思。我側著(zhù)身子瞟了一眼，她對著(zhù)我說(shuō)沒(méi)帶傘。我猶豫起來(lái)：怎么辦呢……我的傘如果再大一點(diǎn)就好了……如果我和她一起回家，傘就這么一點(diǎn)大，我豈不是衣服要淋濕了嗎……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了嗎……哎！怎么辦呢……
我皺著(zhù)眉頭，呆呆地望著(zhù)她……一秒……兩秒……我狠下心，拉起她，費力地撐開(kāi)雨傘，埋頭鉆進(jìn)雨簾里。路上，風(fēng)呼呼的打在傘上，雨從空隙中飄了進(jìn)來(lái)，灑在她身上，我把傘往她那邊挪，替她擋住了風(fēng)雨，而我的半邊身子不用說(shuō)了。
一步……兩步……我們頂著(zhù)風(fēng)雨總算順利地送她到家了，她的臉上露出了欣慰的笑容，高興地拉起我的手，說(shuō)：“謝謝你，把我‘護送’到了家！”
看著(zhù)她臉上的笑容，我也開(kāi)心地笑了：“不用謝，‘贈人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她揮了揮手，三步并作兩步消失在雨簾中。
……
你快樂(lè )，所以，我快樂(lè )！拉布呂耶爾說(shuō)：“最好的滿(mǎn)足就是給別人以滿(mǎn)足�！�
六年級周記 篇23
它是我的朋友，它是一個(gè)非常出名的“人物”，它是萬(wàn)人的運動(dòng)裝備，它在電視經(jīng)常出現，并吸引了千萬(wàn)個(gè)球迷，它經(jīng)常與明星“玩�！�，它家喻戶(hù)曉，它就是最受歡迎的籃球。
我是一個(gè)籃球迷，我房間到處都是籃球貼紙，“籃球明星”到處可見(jiàn)，籃球書(shū)包啊，籃球鞋，藍球等等，關(guān)于籃球的東西我應有盡有，你在我房間到處可見(jiàn)。
我也是一個(gè)籃球狂人，我曾經(jīng)三點(diǎn)起來(lái)看球賽，我為了看球賽，曾與父母爭吵，關(guān)系越來(lái)越差，我為了它，變得越來(lái)越懶散，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，我為了它，搞到鄰居投訴，但我并不由于這些而改變我對籃球的熱情，對籃球的愛(ài)，對籃球的狂。
我也是個(gè)籃球愛(ài)好者，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有人天還沒(méi)亮就去打籃球，還打到天亮連早餐都不吃嗎？我敢肯定你一定還沒(méi)有看過(guò)，但我就是這樣的一個(gè)人，某一天，你只要在半夜在某個(gè)小區見(jiàn)到一個(gè)人獨自在打籃球，不用說(shuō)，那肯定就是我了！
我也是一個(gè)籃球癡，我曾在公共地方練射球（但我的手上是沒(méi)有球的），我旁邊的'路人一看到我，就覺(jué)得很好笑，我看到他們的表情就一定知道：別人肯定以為我發(fā)神經(jīng)。但我會(huì )不理不睬，由于我是一個(gè)籃球癡。
我愛(ài)籃球，籃球也愛(ài)我。以前，我有一個(gè)籃球，它球皮都掉了，我的朋友就說(shuō)：“把它扔了吧再買(mǎi)一個(gè)不就好了嗎？”但我是不會(huì )的，由于我愛(ài)這個(gè)籃球，籃球也仿佛知道我的愛(ài)一樣。那一夜，它爆了，但它卻發(fā)出像蚊子一樣的聲響，因此我敢肯定，我愛(ài)籃球，籃球也愛(ài)我。
籃球是我的朋友，我也是籃球的朋友，我為籃球狂，我想：一定也沒(méi)有人比我愛(ài)籃球愛(ài)得還要瘋狂了吧！
六年級周記 篇24
心中的憤怒油然而生。一氣之下，我沖出家門(mén)，直覺(jué)帶著(zhù)我奔向海邊。
眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗著(zhù)岸邊金燦燦的沙灘，發(fā)出低沉的吼叫。遠處，幾只海鳥(niǎo)在海的上空翱翔，在湛藍的'天空上，留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上，清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。
海中聳立著(zhù)不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒(méi)有因為擋路石的存在而停止了前進(jìn)。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過(guò)去，一心要將礁石拍碎。事實(shí)上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀(guān)點(diǎn)錯了，他們僅后退了一步，由于下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無(wú)法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做著(zhù)同樣的動(dòng)作，目標只有一個(gè)：打碎礁石、勇往直前。
在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就抱怨、灰心;而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我為什么還要抱怨呢?想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。
海，它有自己的思想，有自己的情感;它要強，它上進(jìn);它有勇氣，有力量……這不就是當今社會(huì )所需要的嗎?我只不過(guò)是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開(kāi)朗了，也認識到了自己的錯誤。
回家后，我想爸爸承認了自己的錯誤，反思了自己的過(guò)失。日后，再次面對那煙波浩淼的汪洋時(shí)，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……
六年級周記 篇25
很多人都討厭豬，我也不例外。它們多臟��！天天不洗澡，一身難聞的臭味。它們還有好吃懶做的壞習慣，吃飽了就躺在一個(gè)溫暖的地方，整天睡大覺(jué)，睡醒了再吃，什么活也不干，什么事也不過(guò)問(wèn)。
在我心中豬的形象就是一個(gè)又懶又臟的家伙，因此我常常拿豬開(kāi)玩笑，平時(shí)嘲笑別人時(shí)總愛(ài)脫口而出—“豬”。
可現在，我對豬的看法有了轉變，我開(kāi)始喜歡豬了。
有一次，我來(lái)到姑奶家，看到姑奶家的院子里養了好多白胖胖的小豬，它們沒(méi)有被關(guān)進(jìn)“牢房”—豬圈，而是在院子中，看來(lái)是剛被放出來(lái)。它們一個(gè)個(gè)肚皮圓滾滾的，懶洋洋地躺在陽(yáng)光下�？匆�(jiàn)我走進(jìn)大門(mén)，它們就爬起來(lái)，向我圍了過(guò)來(lái)，好像我是它們的食物一樣，在我的腿上、腳上拱來(lái)拱去，拱得我差點(diǎn)摔倒。我像見(jiàn)了狼似的，從院東跑到院西，從院里跑到院外，它們卻緊追不舍。我心想：這群豬怎么這么喜歡我呢？我覺(jué)得它們太淘氣了，也不那么討厭了。我實(shí)在跑不動(dòng)了，一屁股坐在地上，等著(zhù)豬老爺們給我判刑�？墒撬鼈兛次易铝朔炊蛔妨�，嘴里發(fā)出哼哼的`聲音，好像在向我道歉。我爬起來(lái)，仔細地看著(zhù)它們，它們的一雙小眼睛炯炯有神，一個(gè)巨大的鼻子上有兩個(gè)大鼻孔，下面是一張大嘴。這面孔讓我想到了可愛(ài)的豬八戒，此時(shí)它們也變得那樣可愛(ài)。我又減少了一絲對豬的討厭之情。
它們雖然很淘氣，但有時(shí)也是很溫順的。每次我摸它們的頭時(shí)，它們就變得那么溫順可愛(ài)，兩只大耳朵向下垂著(zhù)貼在我的身體上，有時(shí)還用它那大鼻子拱我，好像也在撫摸我，好乖巧，好可愛(ài)��！
現在我不再討厭豬了。它們是那么淘氣又可愛(ài)，我開(kāi)始喜歡它們了。
六年級周記 篇26
期末來(lái)臨，“滅絕師太”素來(lái)喜歡占課，最近更是猖狂。我們的副課在一節節地跟我們說(shuō)再見(jiàn)，“滅絕師太”在一步步地靠近。
十、九、八……我正掐著(zhù)表，期待著(zhù)下課，下節是體育課，我的心已經(jīng)飛得老遠了。下課了，我的心里在暗自鼓掌。這時(shí)“滅絕師太”大喊道“再留幾分鐘我有事情要講�！蔽业男睦锇底缘靡�，想到算了，反正下節課是體育課，再講一會(huì )兒也沒(méi)什么�！拔乙f(shuō)的事就是試卷我們還沒(méi)有講完下節課繼續�！闭f(shuō)完輕松地走回了辦公室。咔嚓一聲，我的玻璃心是碎了。
語(yǔ)文老師沒(méi)走多久，數學(xué)老師也緊接著(zhù)來(lái)了。氣勢強大得說(shuō)“我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)好了，下節課上數學(xué)你看一看，一下，這回考試你們考了幾分啊。什么啊心再靜不下來(lái)，你們就等著(zhù)吃零鴨蛋吧，數學(xué)課代表不要忘記來(lái)拿試卷，接著(zhù)我們班就傳來(lái)陣陣鬼哭狼嚎叮鈴。一陣清脆的上課鈴聲響了，這是門(mén)外好像戰爭，十分激烈，兩位“滅絕師太”四目對視，強顏歡笑，手里拿著(zhù)卷子。
這時(shí)我們班的賭神開(kāi)始猜測的說(shuō)道，這一場(chǎng)戰爭肯定是語(yǔ)文老師贏(yíng)，看著(zhù)數學(xué)老師柔弱的樣子。突然數學(xué)老師拉了拉語(yǔ)文老師的衣角消失在我們的`眼睛視線(xiàn)里我心里起了疑惑，想，老師難道開(kāi)始聊衣服了嗎？
咔嚓一聲，我們英語(yǔ)老師，拿著(zhù)激光筆和英語(yǔ)書(shū)踩著(zhù)10厘米的高跟鞋走進(jìn)來(lái)說(shuō)道“今天我們來(lái)做一些常要考到的題目�！闭Z(yǔ)文老師和數學(xué)老師的戰爭還在繼續，10分鐘后，勝利歸來(lái)的語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)英語(yǔ)老師的課只上得津津有味，便尷尬的笑了笑，走開(kāi)了。
下課鈴響了語(yǔ)文老師以迅雷不及掩耳之勢走進(jìn)教室，放下課本。這一場(chǎng)戰爭看來(lái)還是英語(yǔ)老師占了上風(fēng)。
六年級周記 篇27
寒假的一天中午，我在整理抽屜的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一疊信封，都貼著(zhù)郵票，這下我來(lái)了興趣，急忙問(wèn)爸爸怎樣集郵。爸爸說(shuō)：“要先把郵票放在水中泡，把紙泡掉以后，把郵票背面的膠蹭掉，然后晾干，就可以了�！蔽壹泵φ襾�(lái)水盆，接了半盆水，把郵票一張張的擺好，爸爸說(shuō)：“你下午再來(lái)看，就泡掉了�！蔽覇�(wèn)爸爸：“你集過(guò)郵么？”爸爸說(shuō)：“我當然集過(guò)！”他邊說(shuō)邊帶我來(lái)到書(shū)櫥邊找出集郵冊給我看。里邊都是一些老式郵票，也有成套成套的，比如《珍稀動(dòng)物》、《海南風(fēng)光》等等，讓我大飽眼福。爸爸還給我介紹了郵票的來(lái)歷：在1488年，航海家迪亞士所率船隊在海上遇險。除他本人乘坐的船得以幸免外，其余船只全部沉入大海，船員也下落不明。迪亞士返航前，令部下給可能生還的同胞寫(xiě)了一封信，放在一只靴子里，掛在距遇險地不遠的`一個(gè)海島的樹(shù)枝上。一年后，另一位航海家途徑此地，意外收到了那封信。為紀念遇難同胞，他在當地修建了一座教堂。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小教堂附近興起了一個(gè)村鎮，靴子郵筒的故事也被廣為流傳。此后，利用郵筒投寄信件這一方法被人們確定下來(lái)，并相沿至今。我問(wèn)爸爸：“那郵票上的小孔是干嗎的呀？”爸爸說(shuō)：“為了方便郵票的撕開(kāi)，在整張郵票的各枚之間用打孔器打出孔洞，分撕后，單枚郵票邊緣凹進(jìn)的半圓形部分稱(chēng)孔，凸出的部分稱(chēng)齒，合稱(chēng)為齒孔。
爸爸說(shuō)：”關(guān)于郵票還有好多故事，以后再講給你聽(tīng)吧�！斑@時(shí)，我才想起自己的郵票，急忙跑去看，已經(jīng)有許多泡好了！我照爸爸說(shuō)的步驟做，很快就做好了，爸爸說(shuō)：”祝賀你，集郵成功！“我高興的不得了，心想：郵票的知識多么豐富，文化多么燦爛！
六年級周記 篇28
前不久，我讀了英國作家丹尼爾．笛福著(zhù)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜．克魯索這個(gè)孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)；故事主要說(shuō)了魯濱遜．克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但他憑著(zhù)自己的.生存技能和堅強意志，度過(guò)了荒島28年的孤獨時(shí)光。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫(xiě)日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活著(zhù)，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(cháng)河中消失，沒(méi)有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng )造了生活，創(chuàng )就了人生。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干；他還摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包；面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅強，生存信念極執著(zhù)的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng )作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機會(huì )，創(chuàng )造了物質(zhì)條件。
身處困境的魯濱遜時(shí)，還用筆記的方式把自己所經(jīng)歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵鼓勵自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到極積的一面。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
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