【熱門(mén)】初二周記范文集合6篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的初二周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二周記 篇1

　　上個(gè)星期六，我和媽媽去天河區圖書(shū)館借《木偶奇遇記》，查書(shū)機查了又查卻沒(méi)這本書(shū)，真上去找時(shí)又有。

　　今天，我終于看完了，這本書(shū)講的是，有個(gè)紫鼻子老頭他叫安東尼奧，他有一次砍一個(gè)木頭時(shí)，那個(gè)木頭卻叫了起來(lái)說(shuō)：別砍我，救命！安東尼奧嚇了一大跳，舌頭快耷到下巴那兒了，他以為房子里有人，就仔細檢查了一遍，卻一個(gè)人都沒(méi)有，正在這時(shí)來(lái)了一個(gè)身材矮小的.人，他叫杰佩托，安東尼奧就把這塊木頭給了他。杰佩托回家把這個(gè)木頭削成了木偶的樣子，他動(dòng)了起來(lái)，叫杰佩托爸爸，杰佩托給他起了個(gè)名字叫皮諾喬。沒(méi)過(guò)幾天皮諾喬上學(xué)去了，可是他沒(méi)去學(xué)校，跟小朋友去玩了，離開(kāi)了爸爸。最后又找到了他爸爸，又跟他爸爸生活在一起了。

　　開(kāi)始，皮諾喬是一個(gè)貪玩又說(shuō)謊的孩子，后來(lái)他知道自己的錯誤后，及時(shí)改正了。我要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)好孩子。

初二周記 篇2

　　星期天的早上，天剛蒙蒙亮，我便悄悄走出家門(mén)，不知不覺(jué)地走入附近的公園。

　　公園的門(mén)半開(kāi)著(zhù)，里面只有幾位老人在散步，地上滿(mǎn)是昨天下雨時(shí)留下的小水塘，還有幾枚深深的泥腳印，空氣中略帶著(zhù)幾分潮濕。遠處的山上似乎蒙上了一層若影若現的`輕紗。往前走去，只見(jiàn)幾乎每 棵植物上都掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠，好似一顆顆水晶，留戀的抓著(zhù)綠葉的手，不忍落下。湖邊的柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，柳樹(shù)似乎想把自己的枝條投入湖水的懷抱，她盡力地垂下，但還是差那么一點(diǎn)點(diǎn) ，風(fēng)兒給了她力量，她鼓足了勇氣，輕輕地觸碰了一下湖水，湖面上泛起一圈圈漣漪。碧綠的湖水環(huán)抱著(zhù)中間那塊與眾不同的小島，使小島上那些植物顯得更加碧綠，更加清靜。

　　四處靜悠悠的，幾個(gè)老人正在悠閑地打著(zhù)太極拳，鳥(niǎo)兒似乎也驚醒了，從樹(shù)枝上飛到空中。昆蟲(chóng)們也蘇醒了，蜻蜓緩慢地飛著(zhù)，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)水面，晨練的人們也開(kāi)始增多。云兒不知何時(shí)聚集在了一 起，天空中落下幾滴細細的雨珠，沒(méi)有雷雨那么大，也沒(méi)有春雨那么小，只是輕盈地從空中落下，為大地添上一層寧靜的氣氛，植物們貪婪地吸吮著(zhù)這來(lái)自天堂的甘露�？諝庾兊酶裢馇逍�，讓人們有了 一種煥然一新的感覺(jué)。雨那么細，我頭發(fā)上沾著(zhù)幾滴雨水，但我依舊只是漫步，享受著(zhù)這份來(lái)自大自然的洗禮。公園里多了幾份生機，湖中的漣漪越來(lái)越多，一圈圈變大。遠處傳來(lái)，“布谷，布谷，布 谷�！钡穆曇�。天空中云漸漸散去，太陽(yáng)終于露出了笑臉，晨練的人兒也都回家了。

　　��！公園的早晨是那么的明媚，那么的溫馨，那么的美好！

初二周記 篇3

　　我們全力以赴迎接會(huì )考。

　　還有不到一周的時(shí)間就會(huì )考了，我們應該以怎樣的心態(tài)來(lái)對待會(huì )考呢?我認為：首先我們要放平心態(tài)，把會(huì )考看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)復習。再來(lái)，我們要注意調試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績(jì)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學(xué)習的一種手段。

　　在會(huì )考的這前一段時(shí)間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢?我認為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：

　　一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識。復習中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的.目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書(shū)，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過(guò)程中的時(shí)候，要認認真真、仔仔細細地把書(shū)給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識的鏈條。對平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識點(diǎn)，要通過(guò)看書(shū)、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。

　　二、復習內容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門(mén)小科。這樣做到分配合理，復習時(shí)才不感覺(jué)到亂。

　　三、復習間隔要恰當。我們在復習過(guò)程中要根據遺忘的程度來(lái)安排復習時(shí)間，這樣可以節省許多寶貴的時(shí)間，復習效果也好。但復習間隔時(shí)間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應的時(shí)間內在添加一點(diǎn)時(shí)間。

　　我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接會(huì )考，不留遺憾!

初二周記 篇4

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！泵恳淮慰吹轿覀兣�力后的成果，我們都會(huì )想起這首歌。人生的道路是崎嶇而坎坷的，只要我們付出了，總會(huì )有回報的。如果失敗了，加倍努力，總會(huì )成功的。只要自己從小樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，向著(zhù)理想的目標前進(jìn)，才會(huì )為自己開(kāi)拓出一片美好的藍天。

　　要想成功，是要付出努力的.，如果說(shuō)你是天才，而自己卻不努力，那么隨著(zhù)你不努力，‘天才’也會(huì )漸漸地離你而去。就像《鑿壁借光》：“匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：‘愿得主人書(shū)遍讀之�！�主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)�！蔽覀兛梢钥闯�，只有真正努力后，我們才可以成大業(yè)。環(huán)境和條件并不是決定性的因素，而是靠自己信心、恒心、努力、堅持。正是匡衡的一句：“愿得主人書(shū)遍讀之�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習他選擇了一條通往成功的彼岸之道。他的精神是非常值得我們學(xué)習的�！笆⒛瓴辉賮�(lái)，一日難再晨”，只要奮斗過(guò)、追求過(guò)、拼搏過(guò)，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。

　　每一個(gè)人都是天才，而天才也得由你自己去主宰。正如我們在課堂上，應該積極踴躍的舉手發(fā)言，回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，這樣既能加深課堂學(xué)習的印象，又能增強我們的理解能力，這樣老師付出的辛勤和汗水與我們的努力是分不開(kāi)的，所以付出了總是有回報的。反之，勢必其反。

　　是金子總會(huì )發(fā)光的，是玫瑰總會(huì )開(kāi)放的，人的一生是要靠自己去掌握的。陽(yáng)光賦予了我們與生俱來(lái)的資本——青春。成功者的青春必定有著(zhù)堅定的信念，不放棄的毅力，和對失敗樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)。所以我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

初二周記 篇5

　　初中二年級的學(xué)習生活偶被同學(xué)們戲稱(chēng)為“人間地獄”，細細琢磨這一年來(lái)，除了緊張，還真有些枯燥無(wú)味。

　　“你可以跑不過(guò)劉翔，但你不能跑不過(guò)上課鈴�！背醵�的一大早，我的速度生涯就由此開(kāi)始。吃早飯因為時(shí)間的限制變成了“塞早飯”，無(wú)論青紅皂白拼命往肚子里咽，噎得兩眼翻白也無(wú)怨無(wú)悔。到達學(xué)校后，瞬間躥上幾十級臺階，在打上課鈴之前的最后一秒跨入教室。這就是每天早晨的開(kāi)始。

　　除了正常的上課聽(tīng)講、課后作業(yè)外，大大小小的考試經(jīng)常壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，一場(chǎng)接一場(chǎng)的測驗讓人緊繃神經(jīng)，不敢松懈。每次考試的最后幾秒間，總有幾個(gè)同學(xué)慌忙地準備向同桌的卷子瞟去，而剛抬頭就撞上老師嚴厲的目光。此時(shí)此刻，望著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完的卷子，同學(xué)們只能一咬牙，然后憤然交卷。這就是初二地獄般的考試狂潮。

　　“題海憑我躍，書(shū)高任我爬�！背醵�的作業(yè)量非常大，可說(shuō)是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！彼�以，擁有至高的耐心便成為了關(guān)鍵。每天晚上，任憑作業(yè)多少，我都從容應對。而這種境界可不是隨隨便便練就的，經(jīng)歷了長(cháng)久的苦悶，我才真正適應了，也算功到自然成。

　　回想我的'初二生活，雖然它緊張無(wú)趣，但時(shí)不時(shí)想起的一些趣事，總是會(huì )讓我不由露出笑容。而我的初二生活，除了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦事、悶事、趣事外，還有非常重要一點(diǎn)，就是我們生活、學(xué)習的大家庭。

　　雖然初二了，我們仍會(huì )像往常一樣進(jìn)行各種各樣的團體活動(dòng)。而這時(shí)的心情與初一時(shí)截然不同的。當我第一次為了比賽的失敗而流淚時(shí)，才知道我的心已與這個(gè)班集體緊緊系在了一起�；叵肫鹞覀冊谶\動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上努力拼搏，在藝術(shù)節上發(fā)光發(fā)熱，拔河比賽時(shí)的萬(wàn)眾一心……只要想到這些，我就會(huì )想起那些一直站在我身后，幫助我，鼓勵我，支持我工作的同學(xué)們。我也明白，他們這樣做，都因為我們是一個(gè)團結友愛(ài)的集體！

　　無(wú)論我們的初二生活如何，它都會(huì )是我們美好記憶中不可磨滅的一部分。轉眼間，初二的生活即將逝去，所以請大家珍惜初二吧！珍惜這僅剩的幾天的初二生活。

初二周記 篇6

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，是在兩個(gè)月前，那時(shí)才剛開(kāi)始放暑假。

　　“什么，要我轉學(xué)？我在這兒過(guò)得挺好的，為什么要轉？”“你還問(wèn)，要不是你成績(jì)不理想，我和你爸爸用得著(zhù)費心嗎？讓你轉過(guò)去也是為了你好……”媽媽開(kāi)始了絮絮叨叨，我的腦中卻一片空白。從前也有同學(xué)轉走，對于我來(lái)說(shuō)，也不過(guò)是一次小小的分別，而他的身影，也逐漸在腦海中淡忘了。難道我，也要被同學(xué)，被朋友們遺忘嗎？這些想法在我腦海里，揮之不去。

　　時(shí)間依舊流逝著(zhù)，而我早已無(wú)力感嘆她的無(wú)情。我也曾努力追趕過(guò)，到最后，也只能珍惜現在的每一分，每一秒，感受家中溫馨的.空氣，多看一眼窗外熟悉的風(fēng)景。

　　然而無(wú)論再怎么珍惜，我還是迎來(lái)了要走的那一天。再回頭看一看，含著(zhù)無(wú)法淌下的情緒，轉身上了車(chē)。車(chē)子向著(zhù)那條陌生的路，緩緩駛去。

　　其實(shí)，我并不怪父母，他們?yōu)槲腋冻隽颂�多。因為買(mǎi)的房子還未裝修好，只能在學(xué)校附近另租一套。房子雖然干凈，寬敞，卻沒(méi)有家的味道。媽媽說(shuō)，它只是一個(gè)落腳點(diǎn)。

　　新學(xué)校是陌生的，同學(xué)、老師，也都是不認識的面孔，但我卻能在他們身上，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)熟悉的影子。老師和同學(xué)們待我很好，禮貌、溫和，但是沒(méi)有舊同學(xué)之間那份毫不見(jiàn)外。我幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在回憶：同學(xué)們有沒(méi)有想我？有轉來(lái)的新同學(xué)嗎？老師有沒(méi)有換過(guò)？某某某是不是依舊那么調皮，愛(ài)打鬧？……我這才發(fā)現，一年時(shí)間，我對同學(xué)們的感情已經(jīng)那么深了。那他們呢，是不是和我一樣想著(zhù)對方？又或者，毫不在意。

　　直到周六，我們回到長(cháng)安。我再次走進(jìn)那個(gè)雖然熟悉但卻不屬于我的學(xué)校，細細看著(zhù)，想記住這里的一切。這時(shí)，我碰到了原來(lái)在隔壁班的同學(xué)。見(jiàn)了我，她很驚訝，隨即又了然，開(kāi)始介紹著(zhù)同學(xué)們的情況。同學(xué)中除了我，其余沒(méi)有轉走，又轉來(lái)一位新同學(xué)頂替了我的職務(wù)。去年因病休學(xué)的病號也康復返校了。真好，我心想�！皩α�，他們說(shuō)很想念你�！彼�說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)看看我，我也笑了。

　　我的幸福很簡(jiǎn)單，就這樣互相思念著(zhù)，就夠了。

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