【必備】小學(xué)周記模板錦集10篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編整理的小學(xué)周記10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
我小時(shí)候能張目對日，明察秋毫，喜歡看小蟲(chóng)子，幫時(shí)有物外之趣。
夏天蜜蜂像放炮一樣叫，像是云彩一樣，心之所向，則或十或百，果然像云彩，昂首觀(guān)之，項為之強，又留了幾只在花叢中，拿香點(diǎn)燃了，有煙，把它們嗆的亂飛，為之怡然稱(chēng)快。
我常在花叢，草叢邊上，和草叢一樣，其定神細視，雙叢草，花為林，以蟲(chóng)子當作野獸，把高的地方當作山頂，把低的地方當作山下，神游其中，怡得自得。
一天，我看到一只蜜蜂，我在它邊上觀(guān)察。突然我忍不住打了一個(gè)噴嚏，忽然蜜蜂向我飛來(lái)了，狠狠地叮了我一下，方出神，突然痛的我不覺(jué)呀然一驚，不要害怕，定下心來(lái)，打了它兩下，趕到了別的花叢里。
小學(xué)周記 篇2
今年的夏天可真是熱，幸好我們有準備，提前辦了一張游泳卡，這不，我們去了。
我和哥哥一起來(lái)到太極公館里面的游泳館游泳，我們換了游泳衣就開(kāi)始游了。以前，我和哥哥只會(huì )蛙泳，今天一下水，哥哥竟然會(huì )了仰泳，原來(lái)哥哥今年又報了仰泳班，我讓哥哥教我仰泳，哥哥說(shuō)：“好，你躺在水里，肚子挺起來(lái)，臉部只讓耳朵進(jìn)水，再加上劃手、踢腿就行了�！痹嚵嗽�，雖然喝了幾口水，但是也值得，我又加強練習，我終于學(xué)會(huì )了仰泳。
哈哈，現在我的自由泳也差不多了，我可是我們家的游泳健將哦！
小學(xué)周記 篇3
今天上午，爸爸七點(diǎn)就叫我和妹妹起床，說(shuō)要帶我們去剪頭發(fā)。我一聽(tīng)，馬上放慢了洗漱的速度，我在心里埋怨：爸爸么又帶我們去剪頭發(fā)呀？我的頭發(fā)已經(jīng)夠短了……想到這，我哀怨地嘆了口氣，我看了看鏡子里的自己，想：非得剪個(gè)男孩的發(fā)型才有精神嗎？吃完早餐后，我不得不來(lái)到了理發(fā)店，等了20分左右，終于輪到了我。我一屁股坐在椅子上，閉上眼睛，等理發(fā)阿姨一剪子一剪子把我的頭發(fā)剪短，理發(fā)阿姨拿著(zhù)那把已經(jīng)不怎么鋒利的剪刀走過(guò)來(lái)了，我又微微睜開(kāi)眼睛，理發(fā)阿姨險上露出了一絲”詭異”的關(guān)容，嚇得我掉了一地雞皮疙瘩，剪刀在我的頭發(fā)上肆意亂跳，舞蹈，散發(fā)出一股淡淡的油墨味兒。我的頭發(fā)慢慢變短了，地上的頭發(fā)慢慢變多了。
呼，終于剪完了，我抬起頭，鏡子里的自己儼然成了一個(gè)小男孩，用手抓抓大發(fā)，短得幾乎抓不起來(lái)！我轉頭用埋怨的眼神瞪了阿姨一眼，我的頭發(fā)��！爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，付了錢(qián)。我忽然想起來(lái)，就是爸爸在我剪頭發(fā)時(shí)說(shuō)：“剪短點(diǎn)，再剪短點(diǎn)，！”我又把頭扭向爸爸，用怨恨的眼神瞪了爸爸兩眼。我好想哭��！我不想剪頭發(fā)！可我們家都是爸爸說(shuō)了算��！
唉。星期一，可能還會(huì )有很多同學(xué)議論的！走在大街上也肯定會(huì )被認成男孩的！上次我就被一個(gè)小男孩追著(zhù)叫“哥哥”。
小學(xué)周記 篇4
又一次星期五上午，下第二節課時(shí)邢老師告訴我們說(shuō)：“第三節課，要搞一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)�！蔽遗d奮的跳了起來(lái)，別的同學(xué)說(shuō)：“噢耶!OK”邢老師說(shuō)：“安靜，接下來(lái)上操�！�
上完操，回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了在阿斯頓的三位老師，還有，我的外教“小強�！边@時(shí)我十分高興，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了，一個(gè)骷髏頭的帽子，我拿起帽子看了看，我又放下了。過(guò)了一會(huì )，外教和阿斯頓的的老師進(jìn)來(lái)了。有一位老師說(shuō)：“我做一個(gè)游戲好嗎?”我們說(shuō)“好!”老師又說(shuō)：“我們接下來(lái)就做介紹自己的游戲�！蔽覀兌紦屩�(zhù)回答。然后，小強外教讓劉昭賽扮演僵尸，然后，又有一位老師說(shuō)：“我們接下來(lái)做面具好嗎?”我們說(shuō)：“好!”老師先分好了組。
我和，趙衍澤、劉姿含、王姿含、張偉恒、王垚深、劉丁偉、任柯霖我們一組。老師給我們發(fā)了面具、報紙、排筆、顏料、調色盤(pán)。我們就是開(kāi)始涂開(kāi)了，很快我就涂完了，我拿給邢老師看，邢老師說(shuō)“再把眼的邊上涂一層紅色就可以了�！蔽彝客炅�，我就去參觀(guān)別人的了。我參觀(guān)完，老師就收東西了，收完了，老師就走了。我們下去上體育課，
我喜歡這節課，因為我有了屬于自己的面具。
小學(xué)周記 篇5
今天，我們的檀小非常熱鬧，為什么呢？因為我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )。
早上，我很早就來(lái)到了學(xué)校，操場(chǎng)上，運動(dòng)員們正在準備進(jìn)場(chǎng)，觀(guān)眾席上的同學(xué)也靜靜地等待著(zhù)。不一會(huì )兒就迎來(lái)了開(kāi)幕式，我激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)。只見(jiàn)運動(dòng)員個(gè)個(gè)面帶微笑精神抖擻，他們邁著(zhù)整齊的步伐走到了操場(chǎng)上，音樂(lè )不停地播放著(zhù)，我們氣球隊揮舞著(zhù)五顏六色的氣球，花環(huán)隊雙手捧著(zhù)艷麗的花環(huán)，彩旗隊舉著(zhù)高高飄揚的彩旗，仿佛給操場(chǎng)戴上了耀眼的裝飾品。觀(guān)眾席里的同學(xué)連連歡呼著(zhù)，這種氣氛久久都無(wú)法平靜下來(lái)。
開(kāi)幕式結束了，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。田徑場(chǎng)上，跑步運動(dòng)員像離弦的箭沖向終點(diǎn)；跳高場(chǎng)地上，高個(gè)子運動(dòng)員朝著(zhù)跳桿快跑幾步，然后輕輕一躍，靈活地跳過(guò)了桿子；沙坑邊，運動(dòng)員快速地助跑，接著(zhù)借助跳板縱身一躍，穩穩地落在了沙坑的另一頭，贏(yíng)來(lái)了一陣喝彩聲……
操場(chǎng)上到處是我們的歡笑聲、加油聲、喝彩聲，整個(gè)檀小一片沸騰。
小學(xué)周記 篇6
寫(xiě)數學(xué)周記可以使學(xué)生自覺(jué)地用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察事物，增強應用數學(xué)的意識，增進(jìn)對數學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣，體會(huì )到成功的喜悅，感受成長(cháng)的快樂(lè )。同時(shí)數學(xué)周記又是一面鏡子，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。
數學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開(kāi)始三－六年級新增加的一項數學(xué)作業(yè)，為了實(shí)現以上目標，本學(xué)期縣里舉行了數學(xué)周記評選。為配合這一活動(dòng)，挑選出高水平的周記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學(xué)周記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學(xué)周記評選�；仡櫿麄�(gè)評選活動(dòng)，感慨頗多，與大家一起切磋交流。
存在的問(wèn)題：
同年級各班之間周記寫(xiě)作水平參差不齊。本次評選活動(dòng)充分考慮各年級各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來(lái)看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎并推薦參評的篇數也較多。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨特，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整，周記質(zhì)量整體較高，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績(jì)。而有的班級上交的周記篇數少且內容單一，基本上是購物和學(xué)習知識的`總結，流水帳，教師的批語(yǔ)缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較為明顯，學(xué)生寫(xiě)作熱情不高，周記質(zhì)量較差。三年級初寫(xiě)整體寫(xiě)作質(zhì)量一般，六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫(xiě)作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。
原因分析：
1、思想認識不夠。
曾聽(tīng)到有的數學(xué)老師反映：我是數學(xué)老師，寫(xiě)作是語(yǔ)文老師的特長(cháng)，為什么要寫(xiě)數學(xué)周記呢？數學(xué)周記的形式，它不同于語(yǔ)文日記，它沒(méi)有語(yǔ)文寫(xiě)作的要求，是學(xué)生“用自己的手寫(xiě)自己身邊的數學(xué)，寫(xiě)自己發(fā)現的數學(xué)，寫(xiě)自己探索數學(xué)的過(guò)程。無(wú)論數學(xué)周記還是語(yǔ)文周記，選材新穎，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)具體的作品都會(huì )受到大家的好評吧！一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會(huì )把學(xué)科之間獨立的看待；
2、指導教師不會(huì )指導。
“數學(xué)周記是什么？該怎樣指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)周記？它與作文寫(xiě)作有什么不同？”相信不少老師都有過(guò)這些困惑，能弄清以上問(wèn)題并能說(shuō)出一二來(lái)的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的數學(xué)教師有了畏懼心理，產(chǎn)生了為難情緒，指導不及時(shí)不到位，學(xué)生只知道寫(xiě)卻不會(huì )寫(xiě)，久而久之就出現了以上存在的問(wèn)題。
數學(xué)周記是現在新增的一項數學(xué)作業(yè)，大家都處在共同摸索學(xué)習的階段，我認為指導學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)周記的方法：一是學(xué)，教師要主動(dòng)學(xué)習數學(xué)周記寫(xiě)作的相關(guān)材料，提高認識，充實(shí)知識，學(xué)會(huì )指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛，去發(fā)現生活中有價(jià)值的數學(xué)和問(wèn)題現象，發(fā)現數學(xué)的美，為周記寫(xiě)作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時(shí)可標記出優(yōu)秀的作品范讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識；三是想，也就是及時(shí)反思。想想每次學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現的問(wèn)題，進(jìn)步之處，指導學(xué)習方向，針對不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導，只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn)，相信你們班的學(xué)生周記寫(xiě)作質(zhì)量會(huì )有較大的提高。
附縣數學(xué)周記內容要求：
小學(xué)生數學(xué)周記內容
根據學(xué)生年齡、年級特點(diǎn)，可以選擇以下內容：
1、分析型數學(xué)周記：把一道數學(xué)題的解題方法一一敘述出來(lái)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解和理由，或者對一種數學(xué)現象進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。
2、聯(lián)系型數學(xué)周記：把課本當中的數學(xué)知識與生活中的數學(xué)聯(lián)系起來(lái)，把生活中找到的數學(xué)，用學(xué)到的數學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
3、故事型數學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對數學(xué)知識的理解編寫(xiě)成一個(gè)故事、一個(gè)童話(huà)。
4、回顧型數學(xué)周記：當一個(gè)單元或一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數學(xué)學(xué)習情況，尤其是解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點(diǎn)，將當時(shí)的思維過(guò)程敘述出來(lái)、展示出來(lái)。
5、反思型數學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當中的得與失寫(xiě)出來(lái)，既包括數學(xué)知識本身，也包括考試或作業(yè)的過(guò)程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。
6、探究型數學(xué)周記：在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要根據學(xué)生的年齡特征和認知水平，設計探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，交給學(xué)生一些自主探究的機會(huì )，當學(xué)生經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現了某一數學(xué)規律，解決了某一數學(xué)問(wèn)題時(shí)并記錄下來(lái)。
7、求異型數學(xué)周記：學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫(xiě)下來(lái)就是一篇有價(jià)值的數學(xué)周記。
8、數學(xué)應用型數學(xué)周記等，只要是學(xué)生對數學(xué)方面的感受都可以參評。
小學(xué)周記 篇7
我的外婆家有只小狗,是別人送給我外婆的。它叫黃小寶。很奇特的名字吧！
多可愛(ài)的小狗��！他有著(zhù)金黃色的身體、小小的腦袋、又黑又亮的大眼睛和嗅覺(jué)靈敏的鼻子，只要有陌生的氣味，它的鼻子就在地上來(lái)回的嗅著(zhù)，并發(fā)出汪汪地叫著(zhù)。它的耳朵更靈，只要在100米以?xún)劝l(fā)出的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。
有一次，因為黃小寶靈敏的聽(tīng)覺(jué)雞群，避免了一場(chǎng)災難。一天深夜，黃小寶的耳朵突然豎了起來(lái)，并立即跑到我阿婆的房間,汪汪，外婆被它吵醒了！它的尾巴直搖，眼睛發(fā)出一種緊急的眼神，還不停的往門(mén)外看。外婆疑惑不解地跟在它的身后。外婆把門(mén)打開(kāi)，看到一個(gè)似黃鼠狼的身影。黃小寶立即向黃鼠狼奔去，鬼鬼祟祟的黃鼠狼落荒而逃。
最有趣的是它吃食的時(shí)候。外婆端著(zhù)一盆狗糧和水來(lái)到黃小寶身邊，黃小寶立刻開(kāi)心的搖起了尾巴，眼睛直盯著(zhù)裝滿(mǎn)了狗糧的盤(pán)子。狗糧和水一放下，他立刻伸出自己的舌頭，津津有味地吃了起來(lái)。要吃完了，它舔了舔嘴，并發(fā)出汪汪的叫聲，好像在說(shuō)：我還要吃，我還要吃！
現在，這只狗丟了。它給我留下的快樂(lè )，只能成為永久的回憶。
小學(xué)周記 篇8
放假了，大家肯定都很高興，因為“勞動(dòng)”了一個(gè)學(xué)期，終于可以放松了，但學(xué)習可不能放松，因為下學(xué)期的學(xué)習重任，還是要搭在我們的肩上。
我打算在這個(gè)假期里，我要看一些四年級下學(xué)期的數，大概的了解一下，下學(xué)期的內容，然后大概的預習一下。
接著(zhù)，我要抓緊時(shí)間，把寒假作業(yè)給寫(xiě)完，這個(gè)寒假作業(yè)說(shuō)多，也不多，說(shuō)少，也不少，總之，我要抓緊時(shí)間寫(xiě)完寒假作業(yè)，因為這個(gè)寒假不 只是光做作業(yè)。
然后，就是過(guò)好每寒假都有的——春節，春節是一年一度的，是喜氣洋洋的，是合家歡樂(lè )的，是團團圓圓的。在春節到來(lái)的那一天，家人、朋友，以及你身邊的人，都會(huì )給你送上甜甜蜜語(yǔ)和溫馨的祝福。
最后，就是春節過(guò)了，迎接新的學(xué)期，那時(shí)的我已是準備充分——寒假作業(yè)——寫(xiě)好了，大概的預習——預習好了，輕松的玩樂(lè )——玩了好了……用全新的面目去迎接新的學(xué)期。
小學(xué)周記 篇9
春姑娘用花籃收走了冬爺爺的棉被，在棉被下睡著(zhù)的萬(wàn)物被春風(fēng)吹醒了，大地一片生機勃勃。
叢林里，原本安靜的環(huán)境，現在卻變得像菜市場(chǎng)。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥(niǎo)兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩芽，地上的花萬(wàn)紫千紅，冬天結冰的湖也解凍了，樂(lè )得小魚(yú)直往上蹦。不過(guò)，這可不是明智的，因為也有許許多多吃魚(yú)的動(dòng)物正等著(zhù)它們呢！
公園里，以前來(lái)玩雪的人們，現在都來(lái)放風(fēng)箏。原來(lái)那光禿禿的地，現在五顏六色。冬天在湖面上滑冰的人們，現在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風(fēng)箏飛得老高，各種各樣。有的鳥(niǎo)兒還把鳥(niǎo)形的風(fēng)箏當成自己的同伴呢！
鄉間里，一道道亮麗的身影閃過(guò)，這些身影就是去上學(xué)的孩子們。霞光張開(kāi)那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽(yáng)露出笑臉，走向孩子們；鳥(niǎo)兒們的歌聲穿出樹(shù)林，飄向孩子們；學(xué)校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉下的孩子當然比城里的孩子更懂得“一年之季在于春”這句話(huà)。他們摘下一朵花，送給敬愛(ài)的老師。
我愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)周記 篇10
轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉變�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著(zhù)陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，實(shí)習報告網(wǎng)必須從頭開(kāi)始學(xué)習，為了盡快適應教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助，使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
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