精選高中生周記七篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的高中生周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生周記 篇1
夢(mèng)想是奮斗的動(dòng)力源，夢(mèng)想是成功的領(lǐng)路者。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，或大或小，或多或少，或單一或繽紛……偉大的成就無(wú)不源于夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么人生注定將是空虛失敗的。也許有人會(huì )問(wèn)：“夢(mèng)想到底是什么?咱們該怎樣實(shí)現夢(mèng)想?”9月1日晚，咱們一起觀(guān)看的央視品牌節目20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》，就給出了令人充滿(mǎn)信心、激情與期待的答案!
今年的主題是“夢(mèng)想”，三個(gè)主持人給咱們各上了一堂精彩紛呈、令人難忘的一課!它們分別是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅持”、“有夢(mèng)才能出彩”，其中令我印象尤為深刻的，還是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。它主要講有個(gè)平凡的.小女孩，從小就有一個(gè)美麗的飛天夢(mèng)，于是，她不斷地努力學(xué)習，大膽地嘗試……命運總是青睞那些有準備的人。在同學(xué)們的極力鼓勵下，在每八年一次的飛行員應聘中，她得心應手地完成了所有考試，順利地當上了一名飛行員!后來(lái)，她又憑借著(zhù)自己的不懈努力，成功地登上了“神舟10號”，成為了新中國以來(lái)的第二名女宇航員，也成為了中國首位在太空中授課的老師。
她是誰(shuí)?她就是一飛沖天、舉世矚目的王亞平!咱們在慶祝她的成功之時(shí)，誰(shuí)能想到她為此而付出的努力呢?“成功的花朵飽浸著(zhù)奮斗的汗水�！笔鞘冀K不棄、執著(zhù)如一的夢(mèng)想，才讓飛天成為現實(shí);是因夢(mèng)想而激發(fā)出的源源不斷的動(dòng)力，才讓她飛向了太空，才締造了一個(gè)又一個(gè)奇跡……這一課也讓我情不自禁地想起，不久前，我剛剛學(xué)會(huì )了游泳。正是因為我很想學(xué)，心中有著(zhù)美好的夢(mèng)想，于是動(dòng)力十足、滿(mǎn)懷信心，設好目標、毫不放棄，一步一步地努力學(xué)習潛水、換氣、劃水……功夫不負有心人，我終于能象魚(yú)兒一樣在水中自由嬉戲啦!當我在偌大的泳池里劈波斬浪、一逐高下時(shí)，我心中又有了新的更高的夢(mèng)想——成為象世界泳壇冠軍林莉姐姐那樣的游泳好手……
夢(mèng)想就象宇宙的星辰，看似遙遠，但只要勤奮努力，就會(huì )近在咫尺、夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的道路上，必須付出努力和汗水，甚至淚水和血水。人生猶如一架紙飛機，夢(mèng)想就是動(dòng)力，才能向著(zhù)未來(lái)的目標不斷前進(jìn)。我的夢(mèng)想是將來(lái)當一名考古學(xué)家，成為國家的棟梁之才。我相信，這個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想終有一天會(huì )實(shí)現!因為，這個(gè)夢(mèng)想并非不切實(shí)際的胡思亂想，而是與偉大的中國夢(mèng)緊緊相連，與民族的命運息息相關(guān)。只要腳踏實(shí)地地朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)，永不放棄，持之以恒，又何愁夢(mèng)想不能夠早日實(shí)現呢?
夢(mèng)想激發(fā)動(dòng)力，夢(mèng)想成就未來(lái)�！靶娜粼趬�(mèng)就在，心若在夢(mèng)就在，再苦再難也要堅強……”劉歡的歌聲在耳畔鏗鏘回響，翩飛的夢(mèng)想在眼前不斷延伸�！堕_(kāi)學(xué)第一課》中許多身處困境仍執著(zhù)夢(mèng)想的人，已為咱們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。無(wú)需等待，無(wú)需嘆息，請讓用辛勤的汗水和不懈的努力澆開(kāi)璀璨的夢(mèng)想之花。
高中生周記 篇2
你離開(kāi)之后的天空，我向風(fēng)箏許下了一個(gè)夢(mèng)……是不是離開(kāi)以后就不能再見(jiàn)面？是不是離開(kāi)以后就習慣性忘記？是不是離開(kāi)以后就各自去尋找？席慕容的《青春》里有這樣一句話(huà)：“所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程”。的確，人生是一本太倉促的.書(shū)。正如史鐵生所說(shuō)的：“我們都害怕回到虛無(wú)里去，卻忘記我們原本從虛無(wú)里來(lái)�！鄙嗪螝g，死亦何懼！人的一生，都是從自己的眼淚中開(kāi)始，而在別人的哭聲中結束。而這中間的時(shí)光就叫做幸福。人活著(zhù)，當苦則哭，為國為民涕出一條血路。人死了，讓別人灑下誠實(shí)的眼淚，數一數那時(shí)人生價(jià)值的珍珠。
平行線(xiàn)上的你我，還有幸�？裳詥�？
幸福，一個(gè)太過(guò)虛幻的名詞。知足的人會(huì )說(shuō)，珍惜自己擁有的，就是幸福。哪怕是微不足道的一根草、一粒沙、一縷幽香…
貪心的人會(huì )說(shuō)，幸福，就是得到無(wú)法得到的一切。
“當你閉上眼睛，當你被埋進(jìn)永不停止的寂靜，完全忘記過(guò)去的人，才會(huì )一點(diǎn)也不懼怕未來(lái)�！蹦敲�，就讓我們成為那兩條沒(méi)有交點(diǎn)的平行線(xiàn)，抓不住起點(diǎn)，追不到終點(diǎn)……忘掉我自己，學(xué)海子一樣：面朝大海，春暖花開(kāi)，告別過(guò)去那些悲傷逆游成河……寧愿笑著(zhù)流淚，也不愿意哭著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。熏衣草的花語(yǔ)是：等待愛(ài)情，琉璃苣的花語(yǔ)是：勇氣。我想：我需要的是等待愛(ài)情的勇氣！果真如此么？
幸福路過(guò)彼岸。
你在對面遙遙相望，卻望不穿那一方的天涯。
佇足，停留…
然后，含笑散場(chǎng)…
我們各朝自己的方向，繼續著(zhù)無(wú)厘頭的延續！
高中生周記 篇3
幾天的悶熱，讓人的心隨著(zhù)蒲公英花絮飄飛不定。
“你就不能安靜的坐在這吹會(huì )風(fēng)扇，那里有那么熱呀！”我的室友不耐煩的說(shuō)著(zhù)。我突然意識到自己的心情干擾到了別人！但是浮躁的'心始終不能安靜下來(lái)！
俗話(huà)說(shuō)“心靜自然涼“，要做到心靜是談何容易！
忽然想起朋友跟我說(shuō)，她經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)佛經(jīng)，說(shuō)那有助于讓自己在喧囂的城市里找到一片寧靜的安身之所。不禁打開(kāi)了QQ音樂(lè )，在搜索的渠道框敲出佛經(jīng)，一首首佛經(jīng)被按序播放著(zhù)！開(kāi)始的認真聽(tīng)，雖然感覺(jué)溫度依舊那么高，可隨著(zhù)自己認真的聽(tīng)，漫漫的進(jìn)入了佛經(jīng)悠揚原聲態(tài)的音色中，漸漸的忘記了時(shí)間。
生活就是這樣，當自己沉浸在一種環(huán)境中，那種忘我的轉移，讓自己的身份又有了一個(gè)�；蛟S我們都該常常跳出自己的哪個(gè)固定的精神生活圈，去做另一個(gè)自己，享受另一種精神釋放！
高中生周記 篇4
大雨過(guò)后，一切都是這么的清新，讓人陶醉。大雨過(guò)后，小雨綿綿，我們擦肩而過(guò)，水花四濺。
“叮鈴鈴”下課了，我撐著(zhù)傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過(guò)，你走了，留下一片水花四濺。
真是太可惡了，我的新衣服，新球鞋，我的書(shū)全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓這個(gè)不知天高地厚的小子。
“你給我停下來(lái)�！边@位騎自行車(chē)的小男孩聽(tīng)到后，停了下來(lái)。我便上前，準備給他個(gè)教訓�！拔�，你這小男生怎么這樣的，你不知道這有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的，我得找你們老師去�！�
男孩沉默，低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)。
我見(jiàn)他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰(shuí)知小男孩滿(mǎn)臉通紅，好似熟透的'蘋(píng)果，淚水在眼眶里打轉。一個(gè)男生怎么會(huì )這么容易流淚呢？難道我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言太重了。
“小同學(xué)，沒(méi)事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你老師，都是姐姐不好�！毙∧泻⒔K于抬起了頭，“姐姐，對不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因為我而弄臟了。原諒我，我下次一定不會(huì )了。
“我原諒你，姐姐不怪你了�！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉，我也笑了。原來(lái)原諒一個(gè)人也會(huì )如此快樂(lè )。雨停了，彩虹出來(lái)了。
把心放寬，寬容對待每一件事，會(huì )有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽(yáng)。
高中生周記 篇5
又一個(gè)星期天到了，媽媽讓我和她一起回老家干農活。我很高興地答應了。
到了家，我們馬上去了地里，媽媽負責把蘋(píng)果裝到三輪車(chē)上，然后我蹬上車(chē)子，媽媽在后面推著(zhù)往收果站送。我們拉了一車(chē)又一車(chē)。累的.我滿(mǎn)頭大汗，真不想再干了�？捎忠豢磱寢尩暮顾岩路紳裢噶�，我又咬著(zhù)牙干了起來(lái)。
中午，回到家我就一頭躺在床上再也不想動(dòng)了�？墒菋寢屵B水顧不得喝一口就開(kāi)始忙著(zhù)做飯�？粗�(zhù)媽媽那疲憊的身影，我忍不住又從床上爬起來(lái)。想幫著(zhù)媽媽做飯，可媽媽心疼地看了看我說(shuō)：“累了吧，去歇著(zhù)‘吧！“‘。我說(shuō)：“不累，您歇一會(huì )兒吧！我幫你做“媽媽聽(tīng)了會(huì )心地笑了。
吃完午飯，我和媽媽又接著(zhù)干活，這一次我干的更起勁了，因為媽媽比我還累，所以我要多干些活。
這就是我的星期天，雖然很累，但是我很高興。因為我能幫媽媽做事了。
高中生周記 篇6
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了�，F在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節英語(yǔ)課。
一向愛(ài)睡覺(jué)的我當下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們在談?wù)撝?zhù)什么，似乎班長(cháng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著(zhù)他們談?wù)撝?zhù)津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續趴著(zhù)。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續趴著(zhù)。我的`直覺(jué)告訴我，他(她)一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對!沒(méi)錯!一定是這樣的!
毫不停歇地捅著(zhù)，似乎沒(méi)有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說(shuō)道：“有什么事嗎?要是再捅我的話(huà)，這根筆可是要跟我姓了哦!”對我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著(zhù)究竟有什么事?“這是英語(yǔ)老師的最后一節課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(cháng)的號今，怎么樣?”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè )\懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著(zhù)我的答復。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應了�！�
其實(shí)，我也想對那位支教的老師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著(zhù)下課的到來(lái)，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張啊!
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(cháng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著(zhù)，“老師，您辛苦了!”的話(huà)語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)!我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了!
高中生周記 篇7
我懂得，我們曾經(jīng)多少次想偷偷與多拉A夢(mèng)借那個(gè)萬(wàn)能的四維空間兜；多少次寧愿變得像大雄一樣；讓胖胖的機器貓守護在身邊；多少次愿意踏上偉大的航道……
夏日炎炎，冬日寒寒，多少懷念與感傷的味道全沉淀在清空與浩瀚的碧海里。
櫻，櫻，櫻花紛飛而下，我們構造了太多美好的影子，正因為有如此多溫暖的笑顏存在，我們才能在第二天的清晨里停止嘆息。
成長(cháng)是個(gè)未知的謎底，正因為有太多珍貴，所以每一秒無(wú)論怎樣度過(guò)都叫浪費。我們苦笑著(zhù)鉆過(guò)身，發(fā)現身后有那些支持你的父母，摸摸頭說(shuō)：“要努力堅強��！”
不想對青春虧欠什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的污跡與倉皇無(wú)力的'躲藏，只要刻骨銘心的走過(guò)，也能留下一絲純美。
看著(zhù)青春的腳步漸行漸遠，一抹淡淡的笑意與淺淺感傷襲上臉頰。當我們堅信每個(gè)傷口都能長(cháng)出新枝，當我們在所謂的豆蔻年華里被推搡向更深一層的花季。當心已經(jīng)開(kāi)始成熟，當眼神再次被生活澄清，當嘴角揚起得失一個(gè)優(yōu)美的弧度而非苦澀的余音，我們突然懂了。
——這是什么？
——青春，這就是青春。有愛(ài)，有光，有寧靜，有夢(mèng)幻，有撕裂的痛苦與暖暖的色調，這就是我們的青春贊歌。
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