精選高中生周記匯編5篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的高中生周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中生周記 篇1

　　我最喜歡的動(dòng)物是倉鼠，當它伸直身子抬起“小手”的時(shí)候，就像一位穿著(zhù)制服的警官在站崗。卷起身子的時(shí)候就像一個(gè)小毛球，非�？蓯�(ài)。

　　它就是我家養了兩年多的小倉鼠，我給他取名叫黑黑。它有著(zhù)淺黑的絨毛，一個(gè)毛茸茸的小腦瓜。一雙機靈的小眼睛，一個(gè)又小又黑的鼻子。雖然它的鼻子小，但是別小看它。有一次，爸爸拿著(zhù)一塊小豬肉想給它吃，還沒(méi)等爸爸走到陽(yáng)臺，黑黑就爬上籠子的欄，仰起頭，一副等著(zhù)吃的樣子。它不但嗅覺(jué)好，還身手敏捷呢!有一次，我拿著(zhù)面條去逗它，我把面條放在籠子的高處。沒(méi)想到它居然順著(zhù)籠子的`欄爬了上來(lái)。黑黑非常喜歡“跑步”，所以我特地在籠子上安了一個(gè)滾輪，每當它吃完“飯“后，就盡情的跑上幾圈!

　　有時(shí)，它特別貪吃把種在籠子旁邊的蘭花葉子偷吃幾口。

　　我非常喜歡我的小倉鼠，它是那么的可愛(ài)，那么的溫順。

高中生周記 篇2

　　夢(mèng)想是奮斗的動(dòng)力源，夢(mèng)想是成功的領(lǐng)路者。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，或大或小，或多或少，或單一或繽紛……偉大的成就無(wú)不源于夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么人生注定將是空虛失敗的。也許有人會(huì )問(wèn)：“夢(mèng)想到底是什么?我們該怎樣實(shí)現夢(mèng)想?”9月1日晚，我們一起觀(guān)看的央視品牌節目20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》，就給出了令人充滿(mǎn)信心、激情與期待的答案!

　　今年的主題是“夢(mèng)想”，三個(gè)主持人給我們各上了一堂精彩紛呈、令人難忘的一課!它們分別是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅持”、“有夢(mèng)才能出彩”，其中令我印象尤為深刻的，還是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。它主要講有個(gè)平凡的小女孩，從小就有一個(gè)美麗的'飛天夢(mèng)，于是，她不斷地努力學(xué)習，大膽地嘗試……命運總是青睞那些有準備的人。在同學(xué)們的極力鼓勵下，在每八年一次的飛行員應聘中，她得心應手地完成了所有考試，順利地當上了一名飛行員!后來(lái)，她又憑借著(zhù)自己的不懈努力，成功地登上了“神舟10號”，成為了新中國以來(lái)的第二名女宇航員，也成為了中國首位在太空中授課的老師。

　　她是誰(shuí)?她就是一飛沖天、舉世矚目的王亞平!我們在慶祝她的成功之時(shí)，誰(shuí)能想到她為此而付出的努力呢?“成功的花朵飽浸著(zhù)奮斗的汗水�！笔鞘冀K不棄、執著(zhù)如一的夢(mèng)想，才讓飛天成為現實(shí);是因夢(mèng)想而激發(fā)出的源源不斷的動(dòng)力，才讓她飛向了太空，才締造了一個(gè)又一個(gè)奇跡……這一課也讓我情不自禁地想起，不久前，我剛剛學(xué)會(huì )了游泳。正是因為我很想學(xué)，心中有著(zhù)美好的夢(mèng)想，于是動(dòng)力十足、滿(mǎn)懷信心，設好目標、毫不放棄，一步一步地努力學(xué)習潛水、換氣、劃水……功夫不負有心人，我終于能像魚(yú)兒一樣在水中自由嬉戲啦!當我在偌大的泳池里劈波斬浪、一逐高下時(shí)，我心中又有了新的更高的夢(mèng)想——成為像世界泳壇冠軍林莉姐姐那樣的游泳好手……

　　夢(mèng)想就像宇宙的星辰，看似遙遠，但只要勤奮努力，就會(huì )近在咫尺、夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的道路上，必須付出努力和汗水，甚至淚水和血水。人生猶如一架紙飛機，夢(mèng)想就是動(dòng)力，才能向著(zhù)未來(lái)的目標不斷前進(jìn)。我的夢(mèng)想是將來(lái)當一名考古學(xué)家，成為國家的棟梁之才。我相信，這個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想終有一天會(huì )實(shí)現!因為，這個(gè)夢(mèng)想并非不切實(shí)際的胡思亂想，而是與偉大的中國夢(mèng)緊緊相連，與民族的命運息息相關(guān)。只要腳踏實(shí)地地朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)，永不放棄，持之以恒，又何愁夢(mèng)想不能夠早日實(shí)現呢?

　　夢(mèng)想激發(fā)動(dòng)力，夢(mèng)想成就未來(lái)�！靶娜粼趬�(mèng)就在，心若在夢(mèng)就在，再苦再難也要堅強……”劉歡的歌聲在耳畔鏗鏘回響，翩飛的夢(mèng)想在眼前不斷延伸�！堕_(kāi)學(xué)第一課》中許多身處困境仍執著(zhù)夢(mèng)想的人，已為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。無(wú)需等待，無(wú)需嘆息，請讓用辛勤的汗水和不懈的努力澆開(kāi)璀璨的夢(mèng)想之花……

高中生周記 篇3

　　好幾天沒(méi)有認真仔細地看晚霞了。聽(tīng)說(shuō)今天下午的晚霞特別美！于是，我特意掀開(kāi)窗簾，準備好好地觀(guān)霞。晚霞有很多種叫法，有些地方叫火燒云，有些地方叫彩霞，還有的叫映紅云。但最直觀(guān)的莫過(guò)晚霞。晚霞，顧名思義，是傍晚太陽(yáng)落下時(shí)的被太陽(yáng)照得暖暖的云。我很喜歡晚霞，因為古諺有一句話(huà)叫：朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。晚霞在現在，主要代表好天氣，其實(shí)它還預示著(zhù)好運氣。所謂鴻運當頭之中的鴻就是紅，而晚霞也是紅的，所以附近的老人總說(shuō)：一天不看晚霞云，一生沒(méi)有好運氣�。ㄒ矝](méi)那么嚴重，有些夸張）所以，我總是喜歡搬條板凳坐在陽(yáng)臺上，看晚霞。

　　今天的晚霞特別艷，也代表著(zhù)明天的天氣越好，我高興得手舞足蹈。

　　放學(xué)回到家后，火燒云早上來(lái)了，映得附近孩子們的臉亮堂亮堂。那軟軟的、原本潔白無(wú)暇的云朵，也被染成了彩色，光是讓人看著(zhù)，就覺(jué)得心里暖暖的。

　　姐姐，你瞧！弟弟指著(zhù)一朵云，大聲地告訴我。我循著(zhù)弟弟指的方向望去，果然那兒有條小狗，正搖著(zhù)像花兒似的'尾巴，拼命地向主人示好。那個(gè)主人卻不太理睬他，于是，那狗狗便吠起來(lái)，聲音感覺(jué)不重，那主人竟不耐煩地腳一伸，向小狗踢去，小狗夾著(zhù)尾巴逃走了。正當我們?yōu)槟切」反虮Р黄降臅r(shí)候，那個(gè)人也不見(jiàn)了，大概是后悔了，去找小狗去了吧！

　　緊接著(zhù)，又跑過(guò)來(lái)一匹高大的駿馬，后面還跟著(zhù)一匹小馬駒，他們在自己的自由王國中盡情玩耍，多么可愛(ài)！然后，又跑來(lái)了一只小羊，他好像要跟小馬駒到別處玩。那大馬同意了，小馬和小羊跑走了，大馬也回家去了。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，便飛來(lái)了南瓜車(chē)，有12只小老鼠在駕車(chē)，一道靈光閃過(guò)，穿上了盛裝的灰姑娘上了被施了魔法的水晶車(chē)。水晶車(chē)轱轆轱轆的飛走了。

　　一只兔子蹦跳著(zhù)從我們眼邊掠過(guò)，跳入樹(shù)叢里不見(jiàn)了。隨后一只大老虎躥了出來(lái)，用兇猛的圓眼盯著(zhù)我們，四處張望，仿佛正在尋找自己即將到手的兔子。環(huán)顧了一番后，大老虎又奔走了。兔子叢樹(shù)從里鉆了出來(lái)，向前方跳去。

　　看了一會(huì )兒，雖然眼睛一下子看這兒邊，一下子又看那兒邊，忙不過(guò)來(lái)，很酸。但總覺(jué)得看不夠，弟弟也似乎這樣覺(jué)得，很認真地睜大了眼睛�？戳瞬坏�20分鐘，晚霞便開(kāi)心地和我們說(shuō)再見(jiàn)，便下去了。最后，天越來(lái)越暗，變成了一塊黑色的幕布

高中生周記 篇4

　　窗外風(fēng)在嘯，樹(shù)枝的拍打聲，落葉在地上的摩擦聲，通過(guò)搖晃的窗框碎碎地傳入耳中。就著(zhù)暖暖的黃色的燈光，我面對自己的書(shū)桌，獨自思考著(zhù)。

　　寒假已來(lái)臨，過(guò)去一學(xué)期的種種經(jīng)歷浮現在眼前。新的學(xué)校，新的`生活方式，讓我措手不及。一次次的不如意，一次次的淚水，徹底把我的斗志給消磨了。初中時(shí)的那個(gè)倔強的我，此刻是怎么了?我不想落后，我不能忍受他們看我時(shí)奇異的目光。高中與初中強烈的反差讓我真的無(wú)法接受，真的。

　　寒假，一個(gè)反超的好時(shí)機。我制定了一個(gè)計劃，有一下幾個(gè)方面。

　　1：復習上冊知識，整理錯題。

　　2：預習下冊知識，培養興趣。

　　3：閱讀書(shū)籍和報紙，拓寬知識面。

　　4：堅持鍛煉，每天6點(diǎn)起床跑800米。

　　我把時(shí)間劃分為具體的大塊，并建立了獎罰制度。相信我一定能成功!

高中生周記 篇5

　　對于現在大多數中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們現在的生活雖然比他們的長(cháng)輩年輕時(shí)好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂(lè )少了很多，因為長(cháng)輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過(guò)的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過(guò)的，因此對于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種重擔，那么這種重擔來(lái)源于誰(shuí)呢?有的人會(huì )把這一切歸于老師和學(xué)校，但事實(shí)不是這樣的，我們真正的壓力來(lái)源于現代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，為了適應國家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在也在不斷地提升，正因為如此學(xué)生受到的學(xué)習壓力也在隨著(zhù)教育的提升而不斷提升。

　　壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì )，而這壓力的傳導者是學(xué)生的`家長(cháng)，現在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當然父母就會(huì )將希望都寄托在他的身上，而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當孩子的成績(jì)不理想時(shí)，父母那憂(yōu)郁的眼神和口中的說(shuō)詞，每當孩子的成績(jì)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當孩子的名次不佳時(shí)，家長(cháng)的呵斥聲，對于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。

　　其實(shí)，這種來(lái)源于社會(huì )的壓力主要來(lái)自于我們國家的人口，因為我國人口過(guò)多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個(gè)人的壓力。

　　說(shuō)到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你，讓你來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)壓力的時(shí)代，那么你也必須勇敢面對壓力，面對壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便，悲觀(guān)者會(huì )說(shuō)：“壓力會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話(huà)說(shuō)適者生存，如果你不去面對壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì )上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，那你就必須學(xué)會(huì )接受這一切生活所帶來(lái)的壓力，接受一切不快，用“以不變應萬(wàn)變”的老套著(zhù)數來(lái)對待壓力。

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