有關(guān)初中周記5篇
一周的時(shí)間即將結束了，一定有不少的收獲，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的初中周記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中周記 篇1
和媽媽一齊去西安看了世界八大奇跡之一的兵馬俑。在兵馬俑博物館里，此時(shí)一樓和二樓就是一些陪葬品如:陶器、劍、人的骨頭、金器、瓷器等。在這中間有一把2米長(cháng)的劍在一座將軍俑，將軍俑重兩噸多，當工作人員把它抬起來(lái)時(shí)，這把青銅劍瞬間繃直了，人們說(shuō)這就是一個(gè)奇跡!那里，我還看見(jiàn)許多無(wú)頭無(wú)手的陶俑。之后才明白那就是百戲俑，秦始皇見(jiàn)他們沒(méi)穿衣服以為就是怪物便把它們砸了。之后我們又到了1、2、3號坑�？�，這一排排齊整威武的武士俑，宛如一支由幾千名真人組成的“秦之三軍”，氣勢磅礴。此時(shí)形象地再現了秦始皇威震四�！皽缌鶉�，天下一”的雄壯軍容，令人肅然起敬，望而生畏。那里的兵俑有步兵、騎兵、車(chē)兵三大類(lèi)。十分壯觀(guān)!l坑號已挖掘了總面積達20(刃平方米，共出土陶俑1087件，陶馬32匹，戰車(chē)8乘.鼓3面。如果，l號坑全部挖掘后，陶俑、陶馬當在6。(又〕件以以上，足見(jiàn)規模之宏大�？�，那些身高1.8米什么俑，體格健壯，體形勻稱(chēng)，身穿戰袍，披掛愷甲，手持兵器的就是什么俑對，就就是武士俑。誰(shuí)明白身著(zhù)短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執僵繩的又就是什么俑對.就是騎兵俑。你們看.每一個(gè)兵馬俑都就是極為精美的藝術(shù)珍品。
初中周記 篇2
“啊，太熱了，還有多長(cháng)時(shí)間才能進(jìn)去呀！”我雙手叉腰，急得直跺腳。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們終于走進(jìn)了合肥科技館。
“哇塞！好壯觀(guān)，好漂亮呀！”我大聲歡呼著(zhù)，心里充滿(mǎn)了好奇。我第一眼看到的就是“飛機模擬駕駛”，我飛奔到那兒，拿起小飛機就開(kāi)始玩。咦？怎么飛不起來(lái)？這時(shí)，旁邊的阿姨告訴我：“這可不是普通飛機，它沒(méi)有遙控器也能飛起來(lái)，只要心靜就可以讓飛機起飛了�！蔽衣撵o下心來(lái)，把飛機往上拋去，我本以為飛機肯定會(huì )“粉身碎骨”，但奇跡發(fā)生了，它竟然漸漸地起飛了。世界上竟還有這樣的事？
我們來(lái)到了二樓。那里真是人山人海��！我最喜歡的還是“齊心協(xié)力”這一項。這是由八個(gè)人才能玩的一個(gè)項目，我看這游戲挺簡(jiǎn)單，就準備上去試一試。當這鐵球滾到我面前時(shí)，我覺(jué)得這肯定難不倒我，誰(shuí)知，這鐵球太重了，我一點(diǎn)也推不動(dòng)，害得我費了九牛二虎之力才推動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。我累得氣喘吁吁，上氣接不上下氣，一口氣喝掉了整整一瓶水！
之后，我們來(lái)到了傾斜屋。我一走進(jìn)屋里，就感覺(jué)整個(gè)地球突然一下翻了過(guò)來(lái)，整個(gè)人靠著(zhù)墻走，頭昏眼花。這段路其實(shí)并不遠，可是，對于我來(lái)說(shuō)，就像過(guò)了一個(gè)世紀那樣艱難，那樣漫長(cháng)。
哇！這個(gè)合肥科技館真是太有趣太好玩了！在這里讓我懂得了許多科學(xué)原理，讓我在快樂(lè )中不斷地增長(cháng)知識，這才叫“在快樂(lè )中學(xué)習”��！
初中周記 篇3
這幾次訓練都是鞏固和練習正手擊球的'動(dòng)作。我在家里練習過(guò)了揮拍，訓練起來(lái)手感覺(jué)沒(méi)那么僵硬了。
陳教練直接跟我過(guò)網(wǎng)打，我基本上球球都能打過(guò)去。但是打多了以后，發(fā)現球很高，偏向于左邊，有時(shí)還甚至打到網(wǎng)上彈回來(lái)。我感到很奇怪：明明揮拍的動(dòng)作我都做好了，為什么球還是會(huì )打偏呢?陳教練看出了我一臉的疑問(wèn)，便給我答案。我在擊球的時(shí)候拍面朝上，所以球自然而然就飛得很高，要把拍面扣住才行。我的左肩對向了左邊，擊球的時(shí)候才會(huì )打偏的。我半信半疑，按照教練的教導，我把左肩對向正前方，扣住拍面，等球一來(lái)，輕輕的往前推，哈，根本不用一點(diǎn)力，球就飛過(guò)去了，還差點(diǎn)打到教練呢!我領(lǐng)悟到了其秘訣，便每次都按照“肩對前，扣拍面，揮好拍，球就飛”，教練和媽媽都夸我越打越輕松，越打越好了呢!
我在腳下安了一個(gè)“彈跳機”，球一來(lái)，鞋子就會(huì )離開(kāi)地面，以不至于我離球太遠而打不到球。我還有個(gè)毛病，跨步跨得很大，結果打的時(shí)候站不穩，變成右腳在前了。教練說(shuō)，寧愿跨小碎步，也不要慢半拍，站穩之后再揮拍。我結合前面的要點(diǎn)和現在講的“跨小碎步”，再加上我的輕松揮拍，能跟教練對打1~2個(gè)球了呢!
這次訓練的收獲可真不少，正手擊球的動(dòng)作有進(jìn)步，還學(xué)到了這么多小訣竅。加油!等待著(zhù)一個(gè)“瀟灑”的我!
初中周記 篇4
爸爸的自行車(chē)是一道永遠不老的風(fēng)景線(xiàn)。
夕陽(yáng)西下，隨著(zhù)一陣輕脆的鈴聲，我沖出校門(mén)，爸爸笑著(zhù)向我揮手，我一蹦一跳來(lái)到爸爸身前，放下書(shū)包，坐上爸爸的自行車(chē)。我喜歡坐在車(chē)子前架上，這樣我可以隨意的按響車(chē)鈴。每當我按響車(chē)鈴，爸爸總是敲我腦袋，說(shuō)我調皮，引得大家都看這輛破的“鳳凰”牌自行車(chē)。我可不管這些，爸爸越是說(shuō)我，我將車(chē)鈴按的越響。路人都向我看來(lái)，這自行車(chē)也就成了馬路上最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。我的歡聲笑語(yǔ)也滲滿(mǎn)車(chē)輪滾過(guò)的路面。[點(diǎn)評：淡淡而熱烈，溢滿(mǎn)愛(ài)的最原始的味道，讓你、讓我都會(huì )想起那些逝去的東西。]
馬路上的自行車(chē)是最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
很快，我到了學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候了。于是每當爸爸有空，他就教我騎自行車(chē)。我當然無(wú)法掌握這個(gè)龐然大物，爸爸答應在我身后扶著(zhù)自行車(chē)�？墒怯袝r(shí)爸爸說(shuō)話(huà)不算數，我騎著(zhù)騎著(zhù)爸爸就放了手。于是，我搖搖晃晃地就摔在了地上。爸爸的自行車(chē)也摔得一身泥，龍頭也彎得不成樣子。我爬起來(lái)，轉過(guò)身氣呼呼地向爸爸走去，剛走到一半，我就忍不住笑了，因為爸爸一直傻乎乎地對我笑。
被摔壞的自行車(chē)是最可笑風(fēng)景線(xiàn)。
還記得那一天，我做完課間正向教室走去，忽然爸爸出現在我面前，他手中拿了個(gè)塑料袋，氣喘吁吁地說(shuō)：“你的美術(shù)工具，看一下，有沒(méi)有少�！蔽医舆^(guò)塑料袋，不禁淚水充滿(mǎn)眼眶。我真不應該不信任爸爸，故意將美術(shù)課提前了兩節課�！皼](méi)少”我說(shuō)�！澳蔷秃谩卑职洲D身跨上自行車(chē)。我默默凝望遠去的自行車(chē)，那車(chē)雖破舊，但卻精神抖擻的自行車(chē)。于是，我想起了那輛在風(fēng)雨中送我去醫院的自行車(chē)，那輛開(kāi)學(xué)時(shí)停放在眾多摩托車(chē)、汽車(chē)間的自行車(chē)……漸漸的，淚水灑滿(mǎn)了我的衣襟。
承載著(zhù)父愛(ài)的自行車(chē)是最感人的風(fēng)景線(xiàn)。
馬路上的、被摔壞的、承載著(zhù)父愛(ài)的自行車(chē)，無(wú)一不是一道風(fēng)景線(xiàn)，而爸爸對我深深的愛(ài)則融入在那風(fēng)景線(xiàn)中。
初中周記 篇5
我心中的校園時(shí)超現代化的，可供同學(xué)們“吃喝玩樂(lè )”。但更重要的是學(xué)習。
同學(xué)們一進(jìn)校園，就會(huì )看見(jiàn)一塊透明的操場(chǎng)，走過(guò)去，能看見(jiàn)下面是一個(gè)游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。
體育課轉眼就過(guò)去了，同學(xué)們乘著(zhù)電梯來(lái)到走廊上，看見(jiàn)許多玻璃，說(shuō)是玻璃，其實(shí)是透明的太陽(yáng)能板，它的作用是節能減排。
來(lái)到教室里，我們會(huì )發(fā)現書(shū)桌全是高科技電腦。數學(xué)課上，老師在電腦上給每位同學(xué)發(fā)一張卷，做完了點(diǎn)交卷，然后再做下一張。
該上語(yǔ)文課了，同學(xué)們點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文，寫(xiě)兩篇作文或日記，讓老師批閱。
英語(yǔ)課上，要在電腦上答英語(yǔ)類(lèi)的題。讓老師批分。
這就是我想象中的校園。
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