【精品】小學(xué)生周記合集9篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，是時(shí)候認真地做好周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編精心整理的小學(xué)生周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　星期五周報發(fā)下來(lái)了，我拿起周報一看，一眼就看到了盧振松的童話(huà)《富人與窮人》。這篇童話(huà)和我以前看到的書(shū)上的童話(huà)是一樣的，因此，我想問(wèn)他“你為什么要抄人家的文章呢？”

　　其他的同學(xué)也在紛紛議論，憑什么他抄的也能上周報？“抗議！抗議！抗議！抗議！抗議！”抗議聲四起，可盧振松還在強詞奪理狡辯說(shuō)沒(méi)有抄。就在大家爭吵不休的'時(shí)候，梁國淵悄悄地到圖書(shū)柜里拿故事書(shū)找到《窮人與富人》這篇故事，拿著(zhù)周報一對，果然大部分都是抄的。盧振松真是膽大包天，連抄作文都敢！

　　盧振松的陰謀詭計當場(chǎng)被拆穿了，也沒(méi)說(shuō)什么，就是表情好像他是無(wú)辜的又好像有點(diǎn)不甘心。那也沒(méi)辦法，是他自己騙老師，自己騙自己，現在被人找出證據來(lái)了，后悔也也沒(méi)用了。

　　老師點(diǎn)評：陰謀詭計被拆穿了，也沒(méi)說(shuō)什么，就是表情好像無(wú)辜又好像有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)得好，將盧振松的表情寫(xiě)出來(lái)了。當然作為旁觀(guān)者的你，內心感受可以多寫(xiě)一些。

小學(xué)生周記 篇2

　　星期天中午，媽媽還沒(méi)回來(lái)，可我已經(jīng)餓了，為了早點(diǎn)吃飯，我決定自己試著(zhù)做飯。

　　我舀了一大碗米倒入電飯煲的內膽里，然后接了水，用手把米里的黑東西拈出來(lái)。在我倒淘米水的時(shí)候，米粒都順著(zhù)水流下去了，像一個(gè)個(gè)游走的小魚(yú)。我趕緊用手捂著(zhù)，留了一點(diǎn)點(diǎn)小縫，水就順著(zhù)小縫流了下去，米再也沒(méi)法逃走了。

　　米淘好了，我有些為難：放多少水呢？放少了，飯就會(huì )半生不熟；放多了，就成了白粥。我想了想，媽媽說(shuō)過(guò)，中指放進(jìn)去，水要高出米一個(gè)骨節。我放好水，拿起毛巾把內膽的底部擦干凈，然后把內膽放進(jìn)電飯煲里，按了一下開(kāi)關(guān)，就開(kāi)始煮了。

　　十分鐘后，我聽(tīng)到了“呼嚕呼�！钡穆曇�。過(guò)了一會(huì )兒，我聞見(jiàn)飯香了，打開(kāi)電飯煲一看，又白又軟的米飯煮好啦。我嘗了一口，真好吃呀！

　　媽媽回來(lái)了，聞了一下，說(shuō)：“好香呀！”媽媽走進(jìn)廚房，看見(jiàn)我在盛飯吃，驚奇地說(shuō)：“這是你煮的飯嗎？”我說(shuō)：“是的`�！眿寢尭吲d地表?yè)P我說(shuō)：“你做的飯比你爸爸做的還要漂亮，真是太棒了！”

　　今天我真高興，因為我又掌握了一項本領(lǐng)。

小學(xué)生周記 篇3

　　春天來(lái)了，大地一片生機勃勃，我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)，尋找春天的足跡。

　　來(lái)到操場(chǎng)，首先看到的是由紅色塑料鋪設而成的400米環(huán)形跑道。操場(chǎng)中央是一個(gè)長(cháng)方形的足球場(chǎng)，里面種著(zhù)綠油油的小草，猶如一張巨大的綠絨地毯。一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，有的在跟同伴說(shuō)悄悄話(huà)，有的在展示自己優(yōu)美的舞姿……

　　操場(chǎng)的周?chē)�種滿(mǎn)了樹(shù)，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。操場(chǎng)的樹(shù)真綠啊，綠得仿佛枝頭上掛著(zhù)一塊塊碧玉；操場(chǎng)的樹(shù)真茂盛啊，茂盛得像一把把綠絨大傘；操場(chǎng)的樹(shù)真直啊，像堅守崗位的`衛士在守護著(zhù)操場(chǎng)。春雨沙沙地下，落在樹(shù)葉上，落在小草上，落在泥土里……

　　操場(chǎng)的花壇種著(zhù)各色鮮艷的花，紅色的玫瑰花，紫色的喇叭花，黃色的小野菊在競相開(kāi)放。最引人注目的要數那些蝴蝶蘭了，有的已經(jīng)全開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，飽脹得好像馬上就要破裂開(kāi)來(lái)似的。陣陣的花香把辛勤的小蜜蜂也吸引來(lái)了，一會(huì )兒停在這朵花上，一會(huì )兒又落在那朵花上，忙個(gè)不停，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛也變成了一只小蜜蜂，在花叢中飛來(lái)飛去……

　　啊，我愛(ài)欣欣向榮的春天，更愛(ài)學(xué)校美麗的操場(chǎng)！

小學(xué)生周記 篇4

　　翻看著(zhù)一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。在一串串成長(cháng)的足跡中，我享受著(zhù)成長(cháng)帶給我的快樂(lè )與煩惱，體驗著(zhù)一步步坑洼不平的腳印。望著(zhù)這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流……

　　看著(zhù)，笑著(zhù)，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著(zhù)個(gè)小書(shū)包，梳著(zhù)一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著(zhù)一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的臉蛋向上揚，可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗�(zhù)這張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè )時(shí)光。

　　六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一位活力四射的小女生�，F在的我扎著(zhù)個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛(ài)、對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬。

　　我不再是一個(gè)調皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì )了獨立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎的`兒童，而是一位在全國作文比賽中獲獎的選手。

　　現在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè )曲；當我全神貫注地踩著(zhù)踏板沉浸在音樂(lè )的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè )家；那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著(zhù)穩健的步伐在路面上馳騁著(zhù)；那掃把跳動(dòng)著(zhù)愉悅的旋律，在我手中揮灑自如……

　　成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能更好的去成長(cháng)，不辜負我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，我都在成長(cháng)，我堅信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì )留下成功串串……

小學(xué)生周記 篇5

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我們朱棣文小學(xué)四年級的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，到市政府旁邊的博物館參觀(guān)。在進(jìn)博物館之前，我心里充滿(mǎn)了期待：博物館是什么樣的？

　　一進(jìn)入博物館，就有一位導游阿姨來(lái)迎接我們，她先給我們繪聲繪色地講解了太倉的歷史，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，接著(zhù)，她還為我們介紹博物館的外形：因為太倉以前是糧倉，所以博物館的外形也被設計成糧倉的形狀。首先，我們在導游的帶領(lǐng)下來(lái)到了第一個(gè)展廳里，那里有各式各樣的佛像，有金的，有銅的，有的表情兇惡，有的有很多頭手腳，還有的頭上有很多東西。

　　進(jìn)入第二個(gè)展廳，里面有關(guān)于鄭和下西洋的故事，有講述人類(lèi)發(fā)展的事跡，還有太倉的歷史足跡等等。其中最引起我注意的是鄭和七下西洋的.故事，鄭和竟然是從我們太倉的瀏家港起錨七下西洋的，這真是一個(gè)可以讓我們全太倉人值得驕傲的事。

　　接下來(lái)是第三層，那里都是一些非常少見(jiàn)的國寶，有名畫(huà)，有古代的陶器，還有以前皇帝用過(guò)的一些東西。在這其中就有太倉博物館的鎮館之寶——明永樂(lè )青花纏枝花卉紋大盤(pán)。聽(tīng)導游阿姨介紹，這上面畫(huà)花紋的顏料是鄭和下西洋時(shí)拿回來(lái)的，可是這顏料只拿回來(lái)一次，用完就不會(huì )再有了。這盤(pán)子的手工十分精細，體積也非常大，所以這個(gè)盤(pán)子要值10億人民幣呢，這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)天文數字。

　　我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)和興奮來(lái)到了第四層，期待著(zhù)會(huì )有更有趣，更好看的故事。我滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)了第四層，啊，原來(lái)是一些老照片和紅軍使用過(guò)的東西，這里有一把打過(guò)敵人的xx，有的男孩子看了還想去拿呢。

　　這次博物館之旅，讓我全面了解了太倉的歷史和文化，增長(cháng)了我的知識，更加熱愛(ài)自己的家鄉。

小學(xué)生周記 篇6

　　我的學(xué)校春意盎然，生機勃勃。讓我們一起來(lái)參觀(guān)參觀(guān)吧！

　　一進(jìn)壯觀(guān)的大門(mén)就可以看到一個(gè)大大的楊模雕像，楊模是我們學(xué)校的創(chuàng )始人。學(xué)校里的獨特景象當然是校門(mén)正中的噴泉啦！噴泉能變換樣式，有時(shí)像春風(fēng)中舞動(dòng)的柳條，有時(shí)像美麗的王冠，可有趣啦！往里走，就可以看到一個(gè)巨大的花壇，里面長(cháng)著(zhù)色彩斑斕的小花，有白的，有粉的，有紫的，還有紅的??旁邊還有一排排高大碧綠的樹(shù)木，多像一位位健壯的少年啊，這些都是園丁蔡爺爺辛辛苦苦培養起來(lái)的。

　　樹(shù)木旁還有美麗、整齊一致的教學(xué)樓，教學(xué)樓風(fēng)格統一，樣式美觀(guān)，能在這里面學(xué)習真是一件幸福的事��！

　　寬闊的操場(chǎng)是孩子們嬉戲的天堂！一到下課，同學(xué)們就步伐輕盈地跑出教室，像一個(gè)個(gè)放出籠的小鳥(niǎo)想要觀(guān)望這個(gè)世界，那時(shí)操場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的扔沙包，有的玩拔河，還有的'練習跳繩??操場(chǎng)上還有許多運動(dòng)設施，每當體育考試的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )爭先恐后地去拿單杠練習。

　　教學(xué)樓上還有我喜歡的手工室，因為有同學(xué)們做的許許多多的作品，其中我最喜歡的是紙做出來(lái)的小白兔，它們栩栩如生，非�？蓯�(ài)，好像在說(shuō)：“你們看，我長(cháng)得可愛(ài)吧！”

　　我的學(xué)校如此美麗壯觀(guān)，你們喜歡嗎？

小學(xué)生周記 篇7

　　六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

　　忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的.辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

　　忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。

　　��！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！

小學(xué)生周記 篇8

　　去年，我舅媽生了一個(gè)小弟弟，圓圓的臉蛋，小小的鼻子，淡淡的眉毛，一笑起來(lái)就會(huì )流口水，說(shuō)起他有趣的事情呀！那可就說(shuō)不完了。

　　今天我就說(shuō)一說(shuō)我弟弟一起做游戲的事情吧，有一天我在舅舅家玩兒，弟弟在睡覺(jué)，突然醒了就大哭起來(lái)，舅舅怎么哄也哄不好，我靈機一動(dòng)，喝舅舅說(shuō)：“舅舅咱們倆玩土豆絲兒、土豆皮兒的游戲給弟弟看，他保準不會(huì )再哭了，”說(shuō)著(zhù)我和舅舅就邊拍手邊說(shuō)：“土豆土豆絲兒絲兒，土豆土豆皮兒皮兒，”小弟弟坐在床上樂(lè )得哈哈大笑，還不停的揮舞著(zhù)雙手模仿我們的動(dòng)作。小弟弟破涕為笑了我就去客廳玩兒去了，剛過(guò)一會(huì )兒臥室里又傳來(lái)弟弟的哭聲和舅舅的求救聲，我急忙跑過(guò)去，一看，弟弟又在鬧人了。于是我和舅舅又玩兒了一次土豆絲兒、土豆皮兒的游戲，和上一次不一樣的是，舅舅拿著(zhù)小弟弟的.手和我玩兒。我邊說(shuō)邊和小弟弟拍手擊掌，我們反復的做著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，小弟弟高興的嘴巴咿呀咿呀的大聲叫著(zhù)，口水都流到被子上了�？吹叫〉艿芨吲d的樣子，我也笑了。

　　怎么樣？我的小弟弟可愛(ài)吧！

小學(xué)生周記 篇9

　　“今天作文課，我們上機器人畫(huà)畫(huà)�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧得像燒沸的油鍋里濺進(jìn)了幾滴水，噼噼啪啪炸開(kāi)了。老師說(shuō)了規則后，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，還不停地叫喊：“我來(lái)，我來(lái)!”

　　老師選了六位同學(xué)，三位當“機器人”，三位是“遙控師”。老師用紅領(lǐng)巾蒙住“機器人”的眼睛，開(kāi)始了受人擺布的“機器人”“生涯”。他們在“遙控師”的控制下小心翼翼地邁著(zhù)步子，慢慢地向前移動(dòng)。來(lái)到黑板前拿起粉筆，根據“遙控師”的描述，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。瞧，“機器人”高華小心地在黑板上畫(huà)了個(gè)圓圈，再有力地畫(huà)了正方形……看看“機器人”阮晶晶，她正認真地聽(tīng)從“遙控師”的指揮，畫(huà)得實(shí)在太慢了，看那動(dòng)作，真的把自己當作“機器人”了吧!

　　終于畫(huà)完了，看一看，高華畫(huà)的是花盆中的`花挺像的，再看看肖津津親自指揮的“機器人”的作品，“咦，這是什么？”我驚奇地叫起來(lái)，噢，原來(lái)是小松鼠，不仔細看我還以為是狐貍，最后是阮晶晶的作品，嗯，還不錯。

　　這一節作文課太有趣了!

【小學(xué)生周記】相關(guān)文章：

小學(xué)生周記_小學(xué)周記08-14

小學(xué)生周記精選09-24

小學(xué)生周記09-24

精選小學(xué)生周記10-05

[精選]小學(xué)生周記09-07

小學(xué)生周記（精選）10-10

小學(xué)生周記06-01

小學(xué)生周記06-16

小學(xué)生周記【經(jīng)典】08-07

小學(xué)生周記[經(jīng)典]07-26