【推薦】反思周記四篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編為大家收集的反思周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

反思周記 篇1

　　天，漸漸暗了下來(lái)，像拉下了一塊灰藍色的帷幕。冬天的夜空讓我輕易地尋到了北斗七星的蹤跡。我漫無(wú)目的地行走在空蕩蕩的街，在一個(gè)賣(mài)氫氣球的小販前停住了腳步。

　　離開(kāi)的時(shí)候，我手中攥著(zhù)一根拴氫氣球的細繩，它不停地想向上掙扎，逃離我的束縛，飛向那一片灰藍的夜空，找尋它的自由，但我沒(méi)有給它這個(gè)機會(huì )。

　　我差不多快忘記自己為何會(huì )在一個(gè)寒冷的冬季的夜晚獨自游逛在街上了，只是看著(zhù)街上的行人，盲目地沒(méi)有方向地行走。對了，我記得我離開(kāi)家的時(shí)候吼了一句“我要去找尋我的自由”，我是在跟父母賭氣，不想他們管我太多！那么，我現在是在找尋自由么？我仿佛有些失憶，又有些麻木了。

　　一陣寒冬的冷風(fēng)吹來(lái)，我突然想到了三毛，這個(gè)用一生的時(shí)間在旅行中追求自由的女子。她從臺北旅行到馬德里，從阿爾卑斯到撤哈拉，從龐貝古城到墨西哥城，她在臺北聽(tīng)雨，在緬因洲感受蒼涼，在拉芭瑪回憶荷西。

　　她一生都似不羈的`風(fēng)，為追逐自由從不停下腳步。我曾幻想能和她一樣的執著(zhù)，追求每個(gè)人都渴望的自由，擁有堅持自我的勇氣。那么，在這漆黑的夜，沒(méi)有羈絆地行走，拋掉一切，也算我勇敢自由一回了么？

　　逆著(zhù)風(fēng)，我收回思緒，才發(fā)現自己的自由是那么廉價(jià)與卑微。寒風(fēng)帶走我最后一絲溫暖，我除了手中搖搖欲墜的氫氣球簡(jiǎn)直一無(wú)所有，我竟開(kāi)始怨恨起自己的決定了。怎么會(huì )舍得丟棄那個(gè)溫暖的家，在一個(gè)漆黑的夜晚尋找所謂的自由？我還沒(méi)享受自由的資本，不能夠用雙手創(chuàng )造出一個(gè)真正的自由世界，又怎么會(huì )享受自由呢？

　　我拖著(zhù)疲憊的步子，不知不覺(jué)竟來(lái)到家門(mén)口。望著(zhù)樓上暖黃色的燈光，我無(wú)比渴望一個(gè)擁抱，渴望一碗熱湯，渴望一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣……這些，只有家能給我。

　　我看了看手中還在向上掙扎的氫氣球，輕輕松開(kāi)了手，就讓它去追尋它的自由吧，而我寧愿放棄這種一無(wú)所獲的自由，回到那所溫暖的、有人正在等待我回去的充滿(mǎn)愛(ài)的房子中。

　　我踏上臺階的一刻，聽(tīng)到“啪”的一聲，是那只去追尋自由的氫氣球被樹(shù)枝刮住，破裂時(shí)所發(fā)出的聲音，一聲“啪”破裂了它的自由與追逐。我回過(guò)頭，按響了門(mén)鈴，想到那即將襲來(lái)的溫暖，我幸福地微笑起來(lái)。

反思周記 篇2

　　今天下午老師發(fā)期中考試卷子，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說(shuō)：“宋釗毅，語(yǔ)文93分”時(shí)，我疑惑不解，是什么題做錯了、讓我考的這么低？

　　我接過(guò)自己的試卷仔細一看，哦！原來(lái)我做錯的題有：1、用“定”字組詞后再填入句子中，因為以前沒(méi)有遇到過(guò)這一類(lèi)題，錯寫(xiě)了一個(gè)詞，扣了1分。2、閱讀短文回答問(wèn)題，應讀三遍后再寫(xiě)，我只讀了一遍，沒(méi)理解好短文，錯了兩小題，扣了3分。3、作文扣了2分。課本里的`知識還都沒(méi)錯，一大部分都是粗心大意造成的，真虧呀！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。

　　數學(xué)考了98分，是因為一道簡(jiǎn)單的脫試計算題竟然用豎式計算，答案雖然對了可少算了一步，真是“大意失荊州”以后要認真看題，不能小瞧那些簡(jiǎn)單的題。英語(yǔ)考了94分，是因為英語(yǔ)句型沒(méi)掌握好，單詞也沒(méi)全部懂得漢語(yǔ)意思，以后要會(huì )背每篇英語(yǔ)課文，所有英語(yǔ)單次都要會(huì )默。

　　我以后做到：1、要多讀書(shū)，課外知識也一定要掌握好。2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。3、寫(xiě)作文時(shí)要看清作文要求之后再寫(xiě)文章，字數只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預習和課后復習的好習慣�！�…

　　以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jì)。

反思周記 篇3

　　學(xué)生課堂上缺少學(xué)習主動(dòng)性，積極性。思想政治課歷來(lái)留給人們的印象是：枯燥、單調、沒(méi)意思、不好學(xué)。這既有政治課教材和知識本身存在的原因，也有人們對政治課的偏見(jiàn)。在兩年多來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認識到：有時(shí)候一節課我講得很費勁、很投入，可是學(xué)生壓根不配合你，一節課成了我自己再演獨角戲。后來(lái)我就和學(xué)生交流溝通，慢慢改變自己的教學(xué)方法，引用實(shí)事、故事加入教學(xué)過(guò)程，后來(lái)我就總結出，要讓學(xué)生愿意學(xué)習這門(mén)課程，提高學(xué)習成績(jì)，非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可。這就需要我們教師在課堂上講究教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習，從而達到較好的學(xué)習效果。以下是我在政治教學(xué)中反思出的幾點(diǎn)嘗試：

　　一、要有巧妙的導入方法

　　政治課有些道理比較抽象，再加上學(xué)生對社會(huì )了解較少，因此一些知識對于他們來(lái)說(shuō)難理解。在教學(xué)中如何做到深入淺出，使學(xué)生能較好地學(xué)好知識，明白道理，達到通俗易懂的效果？通過(guò)巧妙的導入，能很好地渲染氣氛，引起學(xué)生的情感共鳴，為順利進(jìn)行教學(xué)打好基礎。針對理論性較強、道理較深奧、學(xué)生理解有難度的教材內容，教師可以利用故事來(lái)創(chuàng )設情境，通過(guò)學(xué)生對故事認真分析，最后達到理解知識的目的。

　　二、師生關(guān)系融洽和諧

　　教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊共同活動(dòng)，有些學(xué)生在學(xué)習中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師才信其道”；所以教師必須樹(shù)立良好的.職業(yè)道德，從自身做起，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，這樣，教師的要求就會(huì )順利地“內化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)習優(yōu)者不偏愛(ài)，學(xué)困生呢不歧視，理解、關(guān)心學(xué)困生，對這些學(xué)生老師要多鼓勵，少批評，努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們的自卑感逐漸消失，激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進(jìn)心，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)，讓他們在點(diǎn)滴的進(jìn)步中體會(huì )到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓勵，從而尊重教師，激起學(xué)生學(xué)習這門(mén)課程的積極性。

　　三、適當設疑布懸

　　亞里士多德說(shuō)：“思維自疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始�！鄙险n時(shí)，在難點(diǎn)、重點(diǎn)或枯燥無(wú)味處，恰如其分地設置懸念，使之感到驚奇、刺激，產(chǎn)生興奮和熱情，在興趣盎然中學(xué)習知識，掌握知識，從而發(fā)展智能，培養創(chuàng )造力。

　　在練習和復習課時(shí)，教師要有意識地培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的勇氣和興趣，啟發(fā)誘導學(xué)生積極思維，主動(dòng)學(xué)習，獨立思考，發(fā)表獨立見(jiàn)解，鼓勵他們標新立異、異想天開(kāi)，開(kāi)放性地思維。貫穿給學(xué)生只有異想天才會(huì )開(kāi)的思想。大膽質(zhì)疑。

　　四、教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、活潑

　　好動(dòng)、愛(ài)玩是孩子的天性，好勝心、自尊心也強。教學(xué)中采取多種有趣的手段，寓教于樂(lè )，會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，感知清晰，樂(lè )此不疲，思維主動(dòng)、活潑，記憶也比較牢固。例如復習課時(shí)，我把學(xué)生分成學(xué)習小組，以小組為單位，采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法，展開(kāi)競賽，同學(xué)們踴躍參加，表現出強烈的集體榮譽(yù)感與責任感，提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

　　在思想政治課教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性的方法很多，只要教師認真鉆研教材，在備課的同時(shí)注意備學(xué)生、備方法，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，就一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)實(shí)效，達到教學(xué)目標。

反思周記 篇4

　　這次五年級期末考試我的語(yǔ)文成績(jì)最為差勁，平常我的語(yǔ)文考的都很好，這次卻考了90.75分。剛開(kāi)始我急迫的等著(zhù)成績(jì)出來(lái)，我先知道了英語(yǔ)成績(jì)，97分。其次是數學(xué)，100分。當我知道這兩科成績(jì)后，高興地想：只要語(yǔ)文考到95分以上，就一定能得到獎學(xué)金！天有不測風(fēng)云，我的語(yǔ)文考得那樣的低。后來(lái)的幾天中，我十分地難受，也有幾分懊惱。我知道這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，比別人要早，還沒(méi)有開(kāi)散學(xué)典禮。第二天就要開(kāi)散學(xué)典禮了，到學(xué)校后，我的.打算如下：

　　一、我要拿著(zhù)筆記本把錯的題記下來(lái)，隔幾天把錯題做一遍帶回家再做一遍，下次如果再出現這類(lèi)題，絕不能再錯了。

　　二、如果老師同意，我要將試卷帶回家，讓家長(cháng)看一看，和家長(cháng)一起總結，為什么錯，錯的原因是什么，寫(xiě)下來(lái)。

　　三、看著(zhù)三科的試卷做出反思，當然，在做出反思后一定要起作用。確保得到了真正的教訓，尤其是粗心問(wèn)題！

　　以上是我總結的三點(diǎn)打算，在知道成績(jì)后，這就是幫我反思的三大要點(diǎn)，在我認為這就是最好的反思。只要為反思做好打算，這次的反思工作一定會(huì )成功！

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