初中周記合集五篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候認真地做好周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的初中周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中周記 篇1

　　今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，而社會(huì )是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個(gè)：這也是成熟與稚嫩最根本的區別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上，而每個(gè)人將會(huì )遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì )使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì )讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會(huì )被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè )和悲傷。

初中周記 篇2

　　只有十四歲的我，發(fā)現這一路來(lái)伴著(zhù)我的很多都在隨著(zhù)時(shí)間的流逝而逝去，而愛(ài)一直伴我成長(cháng)。

　　在我呱呱落地的那一刻，我已成為媽媽的小天使，從此我便注定成為媽媽生命中的一部分，從那刻起媽媽便給予我全部的母愛(ài)。

　　當我知道有一種叫“時(shí)間”的東西在流逝時(shí)，我就知道，我在長(cháng)大，而媽媽的愛(ài)也一直伴我成長(cháng)。

　　媽媽的愛(ài)像是空氣直浸我每個(gè)毛孔，那愛(ài)是如此透明，如此單純，如此細膩；媽媽的愛(ài)，透明到連睡夢(mèng)中也呼喚著(zhù)我的名字，單純到把愛(ài)全部?jì)A注在我的身上，細膩到可以為了我處處都為我著(zhù)想。

　　媽媽總是在我無(wú)助時(shí)，給予我依靠的肩膀；媽媽總是在我哭泣時(shí)，給予我大大的擁抱……

　　偶爾想起，記憶猶新，就像當初，我愛(ài)你，沒(méi)什么目的，只是我愛(ài)你。

　　“可進(jìn)可出，若即若離，可愛(ài)可怨，可聚而不會(huì )散，才是最天長(cháng)地久的一種好朋友�！边@句話(huà)也許正是說(shuō)的我與媽媽那種超出母女情誼的感情與關(guān)系吧！媽媽有時(shí)會(huì )把她的人生經(jīng)驗告訴我，有時(shí)會(huì )一起和我討論新聞，或是一本書(shū)；媽媽所給我講述的道理，不需要虛構，不需要裝飾，因為這是她用青春所換來(lái)告訴我的人生道理，這是在書(shū)本上和別處所學(xué)不到的知識。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都是天地間的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)人的聲音和足跡，如果能被另一個(gè)人深深地懷念和銘記，這就是永恒。在母親生下我的那一刻起我便是她生命的延續，我便是重啟她心頭的那把“鑰匙”；所以，無(wú)論我多大，我永遠是母親眼中長(cháng)不大的孩子；正是因為這樣，媽媽給予我的愛(ài)一直伴我成長(cháng)。

初中周記 篇3

　　20xx年x月xx日星期x晴

　　清晨的陽(yáng)光透過(guò)新綠的窗紗，碎了一地。我打開(kāi)窗戶(hù)，輕風(fēng)撩撥著(zhù)我的發(fā)絲。我揉了揉惺松的睡眼，眼前一片明朗，從來(lái)沒(méi)有這么近距離地觀(guān)察過(guò)我所住的地方，真的，無(wú)數種色彩構成了完美的大干世界，真美!

　　走到戶(hù)外，抬頭看天，天空明凈得好像剛擦洗過(guò)一樣，是那種悅目的純藍，我的視線(xiàn)再也無(wú)法移開(kāi)，金色的陽(yáng)光把藍色的天空渲染出了點(diǎn)點(diǎn)金色。奶白色的云朵在天空中悠悠游過(guò)，藍融進(jìn)了白，白滲透了藍，藍天與白云組成了一幅令人羨慕的畫(huà)面。偶爾有一群飛鳥(niǎo)掠過(guò)天際，給這幅靜止的油畫(huà)注入了生機和活力，也讓我領(lǐng)略了天際的廣I無(wú)垠和一種神秘。

　　眼前的這一片綠，鮮亮著(zhù)，青得逼人，這是一片被霧籠罩著(zhù)的柔和的綠，或深或淺地彌漫開(kāi)來(lái)……我不禁伸手觸去，那草柔柔地在指間滑動(dòng)，該是三葉草吧!霧，朦朦朧朧的，可還是擋不住鮮亮的綠色。它們在我的眼前搖曳著(zhù)，那么多、那么密，透出了旺盛的生命力。我不禁在草地上盤(pán)腿而坐，顧不得剛換上的白褲子被露水浸濕，被泥土染黑，被青草潤綠。我采來(lái)了一些三葉草，準備把它們編成美麗的.花環(huán)。我要把這片綠永遠地映在我的腦海中，就如照相機“咔嚓”

　　一下定格下的這個(gè)美麗、溫暖的畫(huà)面。

　　桃花早就在枝頭綻放了屬于它自己的美麗。粉色是我最喜歡的顏色，因為它代表著(zhù)青春。站在桃樹(shù)下駐足觀(guān)賞，才發(fā)現桃花原來(lái)不是大片大片的粉紅，而是在浪漫的粉紅色基調中，穿插了幾處白色的休止符。我想，這不是一種缺憾，而是一種和諧，白與粉的結合，讓人浮想聯(lián)翩，也會(huì )讓人心曠神恰，感嘆大自然這名油畫(huà)家的高超技藝和豐富的想象力、創(chuàng )造力。

　　一直覺(jué)得紫色是最深沉、最神秘的色彩，當我看到紫羅蘭時(shí)，我更加堅定我自己的看法。它沒(méi)有玫瑰的喧賓奪主，也沒(méi)有百合的沁人馨香，更沒(méi)有馬蹄蓮的清麗脫俗和牡丹的富貴高雅。但它卻那么容易地吸引了我，讓許多人為它傾倒。

　　它不美、不香，卻有那么一種獨特的氣質(zhì)。也正是這種氣質(zhì)吸引了我，讓我對它情有獨鐘。

　　大自然給予我們太多太多的驚喜，就如同我們收到禮物時(shí)眉眼間透出的驚喜。歲月流金溢彩，我眼中的色彩也有著(zhù)奪目的光彩，那一個(gè)個(gè)有關(guān)色彩的瞬間永遠留在我的腦海，揮之不去。

初中周記 篇4

　　花靜靜的開(kāi)，花輕輕的落，一切如季節般交替，開(kāi)成朵朵艷麗落成一地爛漫!

　　花開(kāi)有一種微妙的聲音，在鋪滿(mǎn)馨香的還未來(lái)的及枯黃的落花上面踩出一串串咯吱的聲音，九月天也許某個(gè)地方還會(huì )開(kāi)著(zhù)花，我真想能去欣賞!

　　花就這樣走進(jìn)了我的世界，開(kāi)成一朵朵如青春般絢麗的色彩，時(shí)間長(cháng)了，便成了一個(gè)五彩繽紛的花園，她們花枝招展，但沒(méi)有爭奇斗艷，她們都緊緊的抱成一團靜靜的綻放一天，兩天，三天，開(kāi)如滿(mǎn)天星辰，我沒(méi)有對別人說(shuō)我有一個(gè)美麗的小花園咧!因為她只屬于我，是為我開(kāi)放的花園。

　　花開(kāi)是一種幸福，花園是幸福滋長(cháng)的延續。

　　花開(kāi)使人喜，花落使人愁，我是一個(gè)喜歡看花開(kāi)又喜歡看花落的人，靜里觀(guān)花看花翩然而致，悟花凋零飄飛游走在夏的盡頭，追尋歸宿的那種凄美絕倫，花落多少人兒陶醉，花落又撩起多少人兒的情愁，如果說(shuō)花開(kāi)是為了愛(ài)花的人開(kāi)，那花落呢花落誰(shuí)家

　　花落，凋零美的讓人心痛，美的讓人窒息，花兒生命的死亡，結束，新生沒(méi)有人會(huì )明白，也沒(méi)有人想去了解的更深刻，淡淡的有一種憂(yōu)傷盛滿(mǎn)心房，只想和她一齊消逝，只遺留下殘余的馨香，帶走塵世的煩惱，千百年前，有詩(shī)人為她流下了滄桑千年的眼淚，千百年后，又有多少人折服于她凄美的憂(yōu)傷，有詩(shī)人云：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，也曾有詩(shī)人云：落花有意隨流水，流水無(wú)情戀落花，我堅信花是有感情的，花和人一樣，花落盡，一個(gè)異樣的季節，一個(gè)異樣的年華!

　　我愛(ài)花開(kāi)，我愛(ài)花落，我就是喜歡看她開(kāi)，看著(zhù)她落，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。

　　人就是這樣，許多幸福的東西總會(huì )慢慢的忘記，許多悲哀的東西卻怎樣也忘不了。

初中周記 篇5

　　20xx年X月X日 X天

　　五中的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。 早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志;午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù);傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。 校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。

　　有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。 校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。 校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。 校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈 校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè )的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

　　校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。 校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二!”

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