【推薦】初中周記5篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的初中周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中周記 篇1

　　今天是一年一度的四校聯(lián)賽運動(dòng)會(huì )，我們班精神抖擻進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，坐到觀(guān)眾席上。

　　比賽開(kāi)始，體育場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，拉拉隊員們也準備大聲地為選手們加油鼓勁。先是100米跑，隨著(zhù)發(fā)令槍響起，運動(dòng)員們像箭一樣沖出去，朱晨智邁開(kāi)步子向前方奔去，不一會(huì )兒，就超過(guò)前面的同學(xué)……各個(gè)班組各展風(fēng)姿，比賽十分激烈。

　　終于到我的項目——集體長(cháng)繩。我緊張極，萬(wàn)一沒(méi)跳過(guò)怎么辦？萬(wàn)一絆倒怎么辦？我可不想拖班級的后腿呀！盡管我不斷想沒(méi)事兒，我絆倒還有別人哩！可是手心里只冒著(zhù)冷汗。一聲令下，掄繩的同學(xué)把繩子掄得”呼呼”直響，像彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)。跳繩的同學(xué)，抓住繩子上下飛轉的空隙，飛快地跳過(guò)腳下的繩子，我們像小燕子一樣跳著(zhù)輕盈的舞。最終，我所不想看到的事發(fā)生——我絆倒�！翱炱饋�(lái)！”“加油！”老師、同學(xué)們大聲地鼓勵我，我立刻起來(lái)，跟上大家的腳步……。經(jīng)過(guò)我們努力合作，終于獲得3分鐘265個(gè)的好成績(jì)，當我們知道成績(jì)時(shí)，都高興的歡呼起來(lái)！

　　這次比賽讓我明白團結力量大的道理，就算我們是一群弱不禁風(fēng)的小螞蟻，團結起來(lái)也能打過(guò)強大的大象！

初中周記 篇2

　　今天，我們終于來(lái)到了向往已久的枸杞島，馬上就要去出海了！

　　我們乘上了普通的小漁船，開(kāi)始了出海之旅，隨著(zhù)馬達的轟轟聲，不一會(huì )兒，我們就遠離了陸地，來(lái)到了萬(wàn)波碧傾的大海上。這里的天特別藍，水特別綠，海水不像定海的那樣濃黃。一綠一藍，一直延伸到了天際，在那里融為一體，真是一幅別致的畫(huà)面，紅紅的礁石，綠綠的海島，更添加了這幅畫(huà)面的美感。雖然，這條漁船并不豪華，只能坐在用紙板墊的甲板上，但在這樣的美景之下，誰(shuí)都不會(huì )在意。

　　遠處，幾艘有著(zhù)五顏六色棚頂的漁家樂(lè )漁船，游客們在船老大的指導下時(shí)而撒網(wǎng)捕魚(yú)，時(shí)而海釣。近處的島礁上，有一位“全副武裝”的漁家阿姨正在海釣，只見(jiàn)她頭戴大斗帽，一塊大圍巾把臉和脖子圍得嚴嚴實(shí)實(shí)，只露出一雙眼晴，她瀟灑的撒魚(yú)線(xiàn)下去，不一會(huì )兒，一條活蹦亂跳虎頭魚(yú)就被釣了上來(lái)，她又接連釣上了好多，真是大豐收啊，我們真是羨慕不已！

　　由于前面會(huì )有很大的風(fēng)浪，我們先在一個(gè)大島上下了，這個(gè)島上原先住著(zhù)幾戶(hù)人家，房子依山而建，錯落有致，因為村民們都搬出去了，所以成了無(wú)人居住的島。但是島上植被茂密，花鳥(niǎo)成群，每一所房子的墻上都爬滿(mǎn)了爬山虎，有

　　一種世外桃源般的美感。海岸邊，一只水母正在怡然自得地游弋，上岸的石階上，許多螃蟹在爬動(dòng)，連動(dòng)物都這么悠閑，讓人不禁向往這里的生活。我拿起了釣竿，站在岸邊開(kāi)始了海釣。由于現在是退潮，魚(yú)沒(méi)有聚集在岸邊，我一條也沒(méi)釣上，但是，能在這充滿(mǎn)雅致的地方停留那么長(cháng)時(shí)間，也不枉此行。

初中周記 篇3

　　一說(shuō)到捉魚(yú)，我的思緒立刻飛到了故鄉的小溪。幾年過(guò)去了，至今我都沒(méi)有養過(guò)魚(yú)，但在故鄉的那份樂(lè )趣，在我的記憶里卻保留完整。

　　我的故鄉在南安，雖然那里非常貧窮，但四周青山綠水。每次我回到了故鄉，總得到靠山林旁的一條小溪前撈魚(yú)捉蝦。

　　記得有一次，我跟我哥哥回到了故鄉。我們就到這條小溪玩。到我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，哥哥大聲喊道：“我就不信抓不到你！看招！”原來(lái)他手上抓了一條小魚(yú)，可一不小心，讓小魚(yú)兒逃走了。他便在水上與魚(yú)兒展開(kāi)搏斗。他用力向前一撲，小魚(yú)兒馬上躲開(kāi)了，“撲通！”一聲，他便掉進(jìn)水中，成了一只？落湯雞。我看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，幫我哥哥“報仇雪恨”！我追趕著(zhù)小魚(yú)兒，眼看就要抓著(zhù)了。誰(shuí)知，我一腳踩了空，便坐在了溪中，喝了許多苦澀的水。我并沒(méi)有泄氣，我對哥哥說(shuō)：“趕快拿網(wǎng)兜來(lái)！”過(guò)了幾分鐘，哥哥拿來(lái)一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，我用魚(yú)網(wǎng)往水里一撒，嘿！這條小魚(yú)成了我們的“甕中之鱉”了！“耶！”我高興的叫到。

　　如今，我會(huì )想起故鄉的時(shí)候，心中仿佛出現了那幅多姿多彩的山水畫(huà)。那一座座拔地而起的山，那一排排翠綠的樹(shù)，那一條條清澈的小溪，還有那一間間平房�；叵肫饋�(lái)，實(shí)在是太美了！

　　��！我喜歡我的家鄉，我愛(ài)我那家鄉的那條小溪！

初中周記 篇4

　　今天，我和小伙伴們一起去村里的.空地方放風(fēng)箏。小伙伴們拿著(zhù)風(fēng)箏，慢慢地把線(xiàn)拉開(kāi)，拿著(zhù)風(fēng)箏的小伙伴快樂(lè )地奔跑起來(lái)，接著(zhù)我們也跟著(zhù)她一起快樂(lè )地奔跑。拉線(xiàn)的那個(gè)小伙伴一動(dòng)不動(dòng)看我們說(shuō)了聲：“放�！蹦弥�(zhù)風(fēng)箏的小伙伴聽(tīng)到后，把那風(fēng)箏扔了上去，風(fēng)箏線(xiàn)一緊一松。突然，風(fēng)箏線(xiàn)被那強大的風(fēng)給弄斷了，我們失望極了，沒(méi)有一點(diǎn)笑容。有個(gè)小伙伴拼命的跑著(zhù)，現在沒(méi)有風(fēng)了。

　　就在這個(gè)時(shí)候，風(fēng)沒(méi)了，風(fēng)箏掉在了田地里，這一下，我們變的高興起來(lái)，我們跟農民伯伯說(shuō)：“農民伯伯，你幫我們把那個(gè)風(fēng)箏撿回來(lái)吧�！鞭r民伯伯說(shuō)：“好的�！笨墒遣缓玫氖虑橛职l(fā)生了，風(fēng)箏破掉了。有個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們再重新來(lái)做一個(gè)�！毙』锇閭儢|弄弄西碰碰，都弄不好，我和大家說(shuō)：“我們認真地做，總會(huì )做好的�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏重新弄好了，比剛才的還要好看，還要大。我和小伙伴們又一起去放風(fēng)箏了，不會(huì )像剛才那么粗心大意了。我們開(kāi)開(kāi)心心地一起快樂(lè )地放風(fēng)箏。

　　這是我過(guò)的最快樂(lè )的一天了。

初中周記 篇5

　　窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)窗子帶著(zhù)雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著(zhù)滿(mǎn)是烏云沒(méi)有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離，總有離開(kāi)的時(shí)候，不是嗎？”嘴上說(shuō)著(zhù)，淚水仍不住地流著(zhù)。

　　那是三年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻，無(wú)法忘卻的還有那句話(huà)。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起，洗漱畢就踏上去往學(xué)校的路。雖已近秋天，陽(yáng)光依舊明媚，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內心。一想到大家歡笑快樂(lè )的時(shí)光即將煙消云散，心里怎么能好過(guò)呢！剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌地傳著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的位上，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了口氣默默坐下，看見(jiàn)同位在給岳岳的信上落下一滴淚水，我也在每張同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份不變的友誼！”

　　“叮鈴鈴！”上課鈴無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這么傷感了吧！”邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下“總有分別的時(shí)候；讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”

　　那一刻，教室里安靜極了，大家都目不轉睛地盯著(zhù)孫老師。孫老師用眼光往教室每個(gè)角落深情地掃視一遍，才又開(kāi)口說(shuō)：“大家不都是從幼兒園過(guò)來(lái)的嗎？從幼兒園升入小學(xué)，那次分別大家就上了一個(gè)新臺階，從幼兒成為了兒童！如今，小學(xué)六年過(guò)去了，大家由當初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟，，現在又要面臨一次新的分別，大家分別后就又再一次登上了一個(gè)新臺階——進(jìn)入初中，由兒童成長(cháng)為少年！再以后，大家還會(huì )經(jīng)歷分別，升入高中、大學(xué)……”

　　老師在講臺上仍滔滔不絕，同學(xué)們也似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)，我陷入了沉思，仿佛一下穿越到未來(lái)。是呀，老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)，初中過(guò)后就是高中，高中上完還要考大學(xué)！每一次變動(dòng)，就會(huì )面臨一次分別，每一次分別都會(huì )上升到一個(gè)更高的學(xué)習階段。我的下一個(gè)臺階將去往哪里哪？是跨上清華的臺階，還是邁進(jìn)北大的門(mén)檻？想到此，我有些心潮澎湃：“不論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階！”

　　“嘩——！”我被同學(xué)們的掌聲拉回到課堂上。孫老師眼角掛著(zhù)淚花結束了講話(huà)。大家在班長(cháng)帶領(lǐng)下起立使勁的鼓掌，感謝老師……

　　總有離別的時(shí)候。

　　是呀，離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年多了，自己在初中的課堂上努力、向前，真的有了很多進(jìn)步和提高。成績(jì)單上不斷提高的各科“分數”，可以證明——我，真的又上了一個(gè)新臺階！

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