關(guān)于初中周記匯總八篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的初中周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
我托著(zhù)下巴，望著(zhù)“嘀嗒嘀嗒”的鬧鐘出神……
時(shí)間如流水，從指間悄悄滑過(guò)——
“別太任性了……”
“好孩子，真懂事……”
兩種截然不同的態(tài)度，卻只針對一個(gè)人。是的，你沒(méi)猜錯，我在變形了。
小時(shí)候，我哭鬧不講理不懂事，為此也沒(méi)少挨媽媽的批評�？吹阶约合矚g的東西，就哭著(zhù)吵著(zhù)鬧著(zhù)，對媽媽死纏爛磨�，F在，我知道媽媽掙錢(qián)的辛苦，對媽媽也是百般順從�！昂⒆�，你懂事了！”
小時(shí)候，我一遇難題就心灰意冷，甚至撕掉作業(yè)。然后就對每個(gè)人發(fā)脾氣，隨意宣泄心中的不滿(mǎn)，不顧及他人的感受�，F在回想起來(lái)，還真是不堪忍睹�，F在，我卻不會(huì )輕易地讓難題從我手中逃脫，而是努力地攻破它，打它個(gè)落花流水�！昂⒆�，你成功了！”
小時(shí)候，我一聽(tīng)到“家務(wù)”一次，立馬趁人不備，溜之大吉。別人受苦受累，我卻逍遙自在�，F在，我會(huì )盡我所能，幫媽媽分擔一些家務(wù)，分擔媽媽的憂(yōu)愁�！昂煤⒆�，你不再任性了！”
往事一幕一幕在我腦海中浮現，我在變，我在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，那些霧霾也逐漸被驅散。
現在的我，是一名踏入中學(xué)大門(mén)的學(xué)生，我在變，我不再任性，不再蠻橫不講理，不再懶惰，而是奮起直追，一步一個(gè)腳印，修補那些不足。暮然回首，已是一條寬大平坦的大道。
“滴答，滴答”，秒鐘一秒一秒地轉動(dòng)，我拿起筆，埋頭苦干……
初中周記 篇2
在一個(gè)快樂(lè )的暑假了，我又成長(cháng)了許多，因為我懂得了如何做飯，呵呵!你們會(huì )以為做飯很容易啊，那你就錯了，做飯看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊!你不信的話(huà)可以試一試做飯的滋味唄!
有一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我和媽媽一起去外婆家!因為要割禾大豐收了……我和媽媽一起回到外婆家了，媽媽回到家就進(jìn)屋吃完早餐后，就和外婆舅爹他們去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顧表弟……過(guò)了一陣，我和表妹覺(jué)得很無(wú)聊又覺(jué)得有點(diǎn)餓，我就說(shuō)：“××，要不我們炒飯吧，正好電飯煲里還有許多飯來(lái)!”表妹聽(tīng)了，說(shuō)：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了!”說(shuō)完，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。
我先把鍋頭洗干凈后，然后拿一個(gè)碗裝電飯煲里的飯后，最后就開(kāi)始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火(我外婆家是用燒柴煮飯的哦)。炒飯開(kāi)始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然后我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開(kāi)始放飯下去了。讓飯在鍋里熱熱，就開(kāi)始放醬油和花生油了，然后就攪均勻，最后再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色后就行了!(嘻嘻嘻，我可沒(méi)這么厲害，第一次炒就這么熟了，這是我第4次的成功品啊，前面的12次要不就是醬油放太多，要不就炒焦了……)炒好后，我對表妹說(shuō)：“飯炒好了，我們先吃點(diǎn)先，然后再留點(diǎn)給我媽媽吃，知道沒(méi)�！北砻寐�(tīng)了，說(shuō)：“嗯!”我拿碗裝些自己炒的炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來(lái)，真的很好吃，不是我夸自己，表妹吃了也說(shuō)好吃呢!
這時(shí)，媽媽他們回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我在廚房炒飯，說(shuō)：“兩個(gè)大廚師在里面做飯唉!”我們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)，我就說(shuō)：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧!”××表妹這時(shí)也回來(lái)了，問(wèn)到香味就說(shuō)：“你們做什么啊?”我說(shuō)：“炒飯!”她聽(tīng)了，連忙走了進(jìn)來(lái)，拿完裝炒飯吃了，說(shuō)：“好吃!”我聽(tīng)了，心里開(kāi)心極了，因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛!
這次在外婆家里學(xué)做炒飯的事，我會(huì )永遠都不會(huì )忘記了吧，呵呵!
初中周記 篇3
“加油、加油”跑道旁的啦啦隊揮舞著(zhù)手臂，望著(zhù)跑道上一個(gè)個(gè)穿梭的身影，眼里流露出期待的目光。
在9月29日，這個(gè)普通的日子里，我們學(xué)校召開(kāi)了一年一度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )。在一千五百米的跑步比賽中，我們班的彭梓城勇敢的報了名，但在比賽前出現了小意外--他把腳扭傷了，他懷著(zhù)堅持必勝的信念走上了跑道。本來(lái)身材就高大的他，還要將整個(gè)身體的重量承擔在扭傷的腳下進(jìn)行長(cháng)跑，真是不容易！時(shí)間一分一秒得過(guò)去，可能由于路程太長(cháng)的關(guān)系，跑道上許多運動(dòng)員跑的筋疲力盡沒(méi)到終點(diǎn)就選擇了放棄，默默的離開(kāi)跑道，可是我們班的彭梓城拖著(zhù)他的傷腿，一痛一拐的連跑帶走的進(jìn)入我們的視線(xiàn)，終于到達了終點(diǎn)。雖然然沒(méi)有得到名次，但他這種堅強不息、堅持不懈的精神打動(dòng)了我，小彭，好樣的！這何嘗不是運動(dòng)之美呢？
在20*50的`接力賽上，我們班同學(xué)雄糾糾氣昂昂的踏上比賽場(chǎng)地，班上的男生不再嘻嘻哈哈，一個(gè)個(gè)繃緊了面孔，變得嚴肅起來(lái)，女生不在東張西望一個(gè)個(gè)專(zhuān)注起起來(lái)，注意比賽的發(fā)令槍聲�！芭椤卑l(fā)令槍一響，全場(chǎng)沸騰起來(lái)了，正在奔跑的運動(dòng)員拼盡全力，跑完或還未參賽的同學(xué)們奮力加油，賽場(chǎng)上，已經(jīng)沒(méi)有了矛盾恩怨，只有為自己班級吶喊助威聲，最后我們班得了第二名，不是我軍太弱只怪敵軍太強呀！無(wú)論如何，我們班每一名成員都做到最好，賽場(chǎng)上，那融洽的和諧的團結印在我的腦海，運動(dòng)使我們班真正的凝結成一個(gè)緊密不分的環(huán)，團結合作的整體。專(zhuān)注、努力、奮斗、不留遺憾，這就是運動(dòng)之美。
看來(lái)，運動(dòng)不僅能讓我們身心健康，有助于學(xué)習，更能讓我們學(xué)會(huì )了團結，擁有了堅持不懈堅強不得精神！
運動(dòng)的美，就在那里！
初中周記 篇4
窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)窗子帶著(zhù)雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著(zhù)滿(mǎn)是烏云沒(méi)有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離，總有離開(kāi)的時(shí)候，不是嗎？”嘴上說(shuō)著(zhù)，淚水仍不住地流著(zhù)。
那是三年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻，無(wú)法忘卻的還有那句話(huà)。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起，洗漱畢就踏上去往學(xué)校的路。雖已近秋天，陽(yáng)光依舊明媚，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內心。一想到大家歡笑快樂(lè )的時(shí)光即將煙消云散，心里怎么能好過(guò)呢！剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌地傳著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的位上，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了口氣默默坐下，看見(jiàn)同位在給岳岳的信上落下一滴淚水，我也在每張同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份不變的友誼！”
“叮鈴鈴！”上課鈴無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這么傷感了吧！”邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下“總有分別的時(shí)候；讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”
那一刻，教室里安靜極了，大家都目不轉睛地盯著(zhù)孫老師。孫老師用眼光往教室每個(gè)角落深情地掃視一遍，才又開(kāi)口說(shuō)：“大家不都是從幼兒園過(guò)來(lái)的嗎？從幼兒園升入小學(xué)，那次分別大家就上了一個(gè)新臺階，從幼兒成為了兒童！如今，小學(xué)六年過(guò)去了，大家由當初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟，，現在又要面臨一次新的分別，大家分別后就又再一次登上了一個(gè)新臺階——進(jìn)入初中，由兒童成長(cháng)為少年！再以后，大家還會(huì )經(jīng)歷分別，升入高中、大學(xué)……”
老師在講臺上仍滔滔不絕，同學(xué)們也似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)，我陷入了沉思，仿佛一下穿越到未來(lái)。是呀，老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)，初中過(guò)后就是高中，高中上完還要考大學(xué)！每一次變動(dòng)，就會(huì )面臨一次分別，每一次分別都會(huì )上升到一個(gè)更高的學(xué)習階段。我的下一個(gè)臺階將去往哪里哪？是跨上清華的臺階，還是邁進(jìn)北大的門(mén)檻？想到此，我有些心潮澎湃：“不論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階！”
“嘩——！”我被同學(xué)們的掌聲拉回到課堂上。孫老師眼角掛著(zhù)淚花結束了講話(huà)。大家在班長(cháng)帶領(lǐng)下起立使勁的鼓掌，感謝老師……
總有離別的時(shí)候。
是呀，離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年多了，自己在初中的課堂上努力、向前，真的有了很多進(jìn)步和提高。成績(jì)單上不斷提高的各科“分數”，可以證明——我，真的又上了一個(gè)新臺階！
初中周記 篇5
今天是我學(xué)游泳的第一天，中午十二點(diǎn)半，我胡亂吃了兩口飯，就迫不及待地奔下樓去。走在路上，我忐忑不安，我好害怕被可怕的教練一腳踢下水去，不過(guò)，我的心里多的是好奇。沿路看到的大海給了我自信的力量，我不再緊張了。
到了體育公園，我和王袖玉東張西望，好不容易找到了老師，點(diǎn)完名后開(kāi)始學(xué)打腿。我們的老師和藹可親，長(cháng)的眉清目秀，叫唐桂真，一點(diǎn)都沒(méi)有我想象的那么可怕。
老師先教給我們打腿的姿勢，應該上下打腿，繃直腳尖。經(jīng)過(guò)教練的一翻指導，我們學(xué)會(huì )了打腿。我們先在岸上練習打腿，過(guò)了一會(huì )兒，我們又去水邊練習，直到我們練得筋疲力盡為止。然后，我們在水邊躺著(zhù)練習打腿，并把手的動(dòng)作加上去。最后，我們慢慢地下水了，教練扶著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)地游泳�？蓱z的我算是大個(gè)同學(xué)，最早下了水，感覺(jué)輕飄飄地好像在水上飛翔，不過(guò)看起來(lái)游得還不錯，教練扶著(zhù)游來(lái)游去也挺好玩。再看看周?chē)幕锇閭兇┲?zhù)滑稽的游泳衣，戴著(zhù)泳鏡，真像一只只活潑可愛(ài)的小青蛙。一個(gè)半小時(shí)到了，我戀戀不舍地離開(kāi)了游泳池。
初中周記 篇6
“時(shí)光如水，生命如歌”日子像流水般逝去。在這不知不覺(jué)中我升入初中已有好長(cháng)一段時(shí)間了。
這段時(shí)間的生活，在我看來(lái)是由苦與樂(lè )譜成的樂(lè )章。
初中生活的苦，那是不用說(shuō)的。天麻麻亮時(shí)就要起床，吃過(guò)早飯后便沒(méi)有時(shí)間再可浪費，而要立即背著(zhù)書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)飛奔到學(xué)�！�
當然，苦不止這點(diǎn)。當課上不守紀律，被罰寫(xiě)檢討時(shí)，那是苦的。當我們同學(xué)之間為了一道計算題的結果，爭得面紅耳赤的時(shí)候，大家會(huì )傷了和氣，但事后要想要和解，卻又不愿意先開(kāi)口，這時(shí)就會(huì )為此煩惱，感到“苦”。當我們作業(yè)本上“開(kāi)大炮”，考試成績(jì)不理想時(shí)，心中，就像打翻了五味瓶，而且苦味蓋過(guò)了甜味……
初中生活那是有苦也有樂(lè )的。
要說(shuō)起初中生活的樂(lè )，那是說(shuō)也說(shuō)不完的。在我們這豆蔻年華的生活中，哪兒沒(méi)有樂(lè )事?在平日里同學(xué)間的一個(gè)玩笑，一聲祝福，一句贊揚，都能給初中生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。然而，解出一道數學(xué)難題，背熟一大段“之乎者也”時(shí)，同樣的，也會(huì )讓我們感到快樂(lè )。而偶爾得到老師的一句表?yè)P，也能讓我們高興上大半天。
當看著(zhù)試卷上的一個(gè)個(gè)高分時(shí)，則讓我們興奮不已。當然，在課余時(shí)間，我們也曾付出過(guò)努力。還記得，幾個(gè)同學(xué)為圍在一塊兒討論一道難題，我們一起絞盡腦汁，費盡苦心的做了一遍又一遍，驗證了一遍又一遍，終于得到了老師的一個(gè)鮮紅的大鉤，那時(shí)我們的心里比吃了巧克力和蜜糖還要甜。
俗話(huà)說(shuō)得好“空米袋子豎不起來(lái)”是的，“米”袋子之所以能豎起來(lái)，是因為它的充實(shí)是用苦換來(lái)的，我們的初中生活也是如此。
是的，初中生活是張苦與樂(lè )織成的大網(wǎng)，織成這張大網(wǎng)的，是家長(cháng)的希望，老師的期待和同學(xué)的友情還有苦與樂(lè )這對結伴同行的雙胞胎，但只要我們心中有歡樂(lè )，那生活也將是多彩的!
初中周記 篇7
跑道上，一群人，體育課，是誤會(huì )，有爭議。
老師站在前面，兩個(gè)體育委員站在旁邊，準確無(wú)誤地做著(zhù)準備活動(dòng)。下面的同學(xué)就跟著(zhù)上面三個(gè)人做動(dòng)作，雖看起來(lái)心不在焉，但一樣是準確無(wú)誤。前面的施弘毅有些不耐煩。他也來(lái)越漫不經(jīng)心，原本充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的身軀漸漸像變成了八爪魚(yú)的手臂，軟弱無(wú)力，全身蠕動(dòng)，讓人看著(zhù)都起雞皮疙瘩。嘴里還不時(shí)嘀咕著(zhù)什么，沙啞的聲音清晰可辨，從他那滿(mǎn)足且欣喜的表情，不難看出，一定說(shuō)的是什么趣事。后面的林世鵬也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩護，捂嘴偷笑，捧住肚子朝著(zhù)郭金鑫，原來(lái)就肥嘟嘟的臉更是擠得不成樣子，眼睛瞇成了一條縫。這一定是笑里藏刀，而我，就被他借刀殺人，陷入苦海，切，沒(méi)意義，有什么東西那么好笑！
我心想，身體已就不由自主地跟著(zhù)活動(dòng)。做著(zhù)做著(zhù)，我感覺(jué)有一股邪氣殺來(lái)，越來(lái)越近，不久便烏云密布，霧氣籠罩，不祥之感愈加強烈�！�1、2、3、4、5，一個(gè)不錯，罰跑一圈！”老師神不知，鬼不覺(jué)地來(lái)到了我們旁邊，像欽點(diǎn)首席大臣似的，從紀天童那兒往后到吳昊那兒，拍了5個(gè)人的肩，我被夾在里面，同樣沒(méi)能幸免。同學(xué)們停下了動(dòng)作，遠的就往這里望，近的就看熱鬧一樣前來(lái)圍觀(guān)。
一時(shí)間，沸沸揚揚。我頓時(shí)詫異了，頗感驚訝地露出一小半牙，皺著(zhù)眉頭，揮舞雙手，好端端的，我怎么了？氣得眼鏡都差點(diǎn)兒摔了�！袄蠋�，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！瘪T憶文探出一個(gè)頭，為我辯解�！拔覜](méi)說(shuō)他說(shuō)話(huà)，是他們沒(méi)好好做！“老師回頭望月，神龍擺尾般地一甩頭，面無(wú)表情地說(shuō)，同時(shí)，也火辣辣地鞭打著(zhù)我和馮憶文的臉。我倆滿(mǎn)紅耳赤，面面相覷，彼此都很驚奇和不解，“跑！”老師吹動(dòng)了口哨，神情嚴肅，沒(méi)辦法，不能違抗老師如山堅定的命令。我停留片刻，隨后就馬上去追趕大部隊。我把憤怒化為動(dòng)力，張開(kāi)最大幅度超越與我同行的人，一口氣連過(guò)了兩個(gè)人。積淀在心底的不滿(mǎn)此時(shí)也擊潰誤會(huì )，煙消云散，我也如虎添翼，跑完了一圈。這更像與老師賭氣�；貧w原位，只用了兩三分鐘便行完全程，就連老師也有點(diǎn)吃驚，她雖然平靜，但顫抖的手出賣(mài)了她，這無(wú)可厚非。我又開(kāi)始跟著(zhù)做動(dòng)作，沒(méi)被誤會(huì )影響，照常不誤，我渾身全是熱血，滾滾的熱血。
結束后，朋友也來(lái)為我打抱不平，但當時(shí)我才覺(jué)得，也沒(méi)什么大不了的，行動(dòng)才是最有力的回擊，最權威的答復。誤會(huì )，請你勿忘我，因為，你也曾深深困擾過(guò)我。
初中周記 篇8
“小煩惱有什么大不了，唱不了的歌就轉調�！泵慨敓⿶赖臅r(shí)候我都會(huì )聽(tīng)聽(tīng)許嵩的《小煩惱有什么大不了》我很喜歡聽(tīng)歌。尤其是張杰和汪蘇瀧的歌。每當聽(tīng)到歌我都會(huì )特別放松，特別開(kāi)心。聽(tīng)歌可以讓我的精神放松，可以不去想那么多事情，閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，多么愜意啊，帶上耳機，把音量調到最大聲，整個(gè)世界都是音樂(lè )，我可以盡情的陶醉在音樂(lè )的世界里，不理會(huì )這世界的喧鬧，多好。
每當聽(tīng)到音樂(lè )，我都會(huì )閉上眼晴去享受，不管是什么場(chǎng)合，有一次還因為聽(tīng)音樂(lè )被老媽吵了一頓，但我對音樂(lè )的愛(ài)好并沒(méi)有因此而改變，我喜歡音樂(lè )，誰(shuí)也阻止不了。
音樂(lè )可以敲開(kāi)封閉的心靈，紓解憂(yōu)郁苦悶的心情，甚至音樂(lè )還可以做到某些程度的心靈治療。音樂(lè )可以幫助入眠、提高免疫力、增加神經(jīng)傳導速率、增強記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、解放�？窗�，音樂(lè )的好處很多吧，這也是我喜歡音樂(lè )的原因。但是原因不止這些哦。
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多”聽(tīng)歌去嘍。
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