高中生優(yōu)秀周記范文
高中生優(yōu)秀周記范文1
窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打著(zhù)地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心弦的鋼琴曲，鉆進(jìn)了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪……
我在哪里？講臺上老師在眉飛色舞地演繹著(zhù)孔子的學(xué)說(shuō)，那雪白的粉筆如跳舞般在書(shū)寫(xiě)著(zhù)歷史，而我呢？思緒飛出了九重天外……那云，是太平洋上萬(wàn)噸輪船的風(fēng)帆嗎？而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖？還是畫(huà)家畫(huà)板上永恒的一筆？我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我把她放出來(lái)，她要漫步云端……
《漫步云端》頓時(shí)一首動(dòng)人的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子��！聽(tīng)著(zhù)《漫步云端》漫步云端，那該回是多么，美的一件事��！輕快的腳步在那充滿(mǎn)幻想的云朵上，劃破了春天的衣裳。如蜻蜓點(diǎn)水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為靈巧的手指，在琴鍵上來(lái)回穿梭，縈饒心弦的琴聲裊裊回旋，在晴朗的天空中蕩漾。她，離天空是那么的近，仿佛可以嗅到天空湛藍的可愛(ài)。那棉花糖般的云上，印著(zhù)一個(gè)個(gè)小腳丫。那應該是自由的符號吧！
從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個(gè)。周?chē)前酌Ｃ５囊黄�，輕快的旋律揚起優(yōu)美的舞姿，另一個(gè)我在跳舞，而我的舞臺在另一個(gè)世界。那里沒(méi)有定語(yǔ)從句，沒(méi)有二次函數，沒(méi)有文言文，只有快樂(lè )，舒心的快樂(lè )。揚起愉快的滑板，舞著(zhù)青春的風(fēng)帆。
此時(shí)，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現實(shí)。我輕輕地舒了口氣，那可愛(ài)的藍天上依舊飄著(zhù)幾朵棉花糖，它們還在等什么？要帶我走么，要帶我飛上自由的天堂么？
高中生優(yōu)秀周記范文2
我想我長(cháng)大了，我開(kāi)始喜歡嘗試不同的東西，我知道有些東西它不屬于我，但我仍滿(mǎn)載希望的等待奇跡。沒(méi)錯，奇跡，我相信這個(gè)很美的字眼。我相信那些多彩的生命不同的旅程。
我想走一條路，一條陌生到我會(huì )害怕的小徑，我想一個(gè)人走。
我想去一個(gè)地方，一個(gè)隱蔽到如世外桃源般的小山谷，我想一個(gè)人的旅程。
我想渡一條河，一條不知盡頭的淵淵小流，我想一個(gè)人劃槳。
我喜歡這樣，世界靜的只剩下我一個(gè)人的感覺(jué)，我哭我笑只有我一人知曉。我不怕孤獨，我害怕兩個(gè)人一同傷心。我不要流淚，我害怕我的眼淚會(huì )弄痛別人。
我只想象風(fēng)箏一樣飛翔，縱使有一天會(huì )斷了線(xiàn)，會(huì )不知所措，會(huì )隨風(fēng)奔跑。
我想過(guò)我的未來(lái)，我想我要去江南一個(gè)小鎮，在那里學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )寬容……學(xué)會(huì )我不曾學(xué)過(guò)的所有。
我想像旅行家一樣徘徊于世界每一個(gè)角落，可能只是一個(gè)地方的匆匆過(guò)客，又可能駐足于某個(gè)不為人知的角落許久許久。
我想我要有一個(gè)很大卻很輕的行囊，里面一定要有一支筆，一個(gè)貓貓筆記本，一臺數碼相機。我要沿途記下所有的所有，我害怕有一天我會(huì )失憶，我會(huì )忘記所有的快樂(lè )。
我想如果有一天我走累了，我就在背包里找到一張很大的格子布，把它撲在藍天下的隨便一個(gè)地方閉眼靜靜睡去，不去想醒來(lái)天空是否依然湛藍如畫(huà)。
高中生優(yōu)秀周記范文3
我有過(guò)許多的第一次：第一次說(shuō)話(huà)，第一次學(xué)走路，第一次上學(xué)……
但我從來(lái)沒(méi)有像這一次的興奮，難道是我的錯覺(jué)嗎？不，那是真實(shí)的，當我第一次入社時(shí)，我激動(dòng)的一整夜未眠。
加入社團，我真的沒(méi)有想過(guò)，我回如此的順利，太感謝了，我的文采不太好，因為我總是懼怕寫(xiě)作，但當我看了創(chuàng )新作文中那些社團的宣言，我想我可以喜歡文學(xué)了，那中感覺(jué)像在《一千年以后》，想在《白樺林》中沐浴一樣，讓我感受到寫(xiě)作的樂(lè )趣，不知開(kāi)往哪一站是我的終點(diǎn)，終點(diǎn)也許又是起點(diǎn)，就算風(fēng)景一如從前，海市蜃樓般善變，我想文學(xué)和寫(xiě)作也會(huì )陪我一起到終點(diǎn)。
這個(gè)世界要飛的高；飛的快，沒(méi)空被你牽著(zhù)鼻子走，youknowwhatIamsaying，因為這是我們的時(shí)代，我們的機會(huì )終于來(lái)了，讓我們盡情展現我們的風(fēng)采。這種感覺(jué)，我知道我能做得到。醞釀了五千年，終于可以讓我們的光彩眩人耳目，那是一種自豪，我們要讓我們的個(gè)性張揚。
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你們一起分享，無(wú)論失敗成功都會(huì )被感動(dòng)，讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)，因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻有讓我們此刻相逢。讓我們共同期待我們心中的太陽(yáng)，期待美好的明天，相信明天會(huì )更好。
第一次有太都的話(huà)想要說(shuō)，可有一切盡在不言中，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。讓我們第一次相遇，期待第一次的成功。
高中生優(yōu)秀周記范文4
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我送你一句格言：良好的開(kāi)端是成功的一半。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習。
這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的`。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話(huà)：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。
他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì )覺(jué)得他說(shuō)的是傻話(huà)，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？
可是，同學(xué)們當中有沒(méi)有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開(kāi)始，什么也不在乎，等到快考試了才著(zhù)急起來(lái)，拼命開(kāi)夜車(chē)，學(xué)習成績(jì)當然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？
不要以為現在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習的是科學(xué)�？茖W(xué)是有嚴密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習任務(wù)，明天有明天的學(xué)習任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì )影響明天的學(xué)習任務(wù)的完成，背著(zhù)欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。
“明日復明日，明日何其多�！笔前�，日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命�！比欢�，恰恰相反，時(shí)間對有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著(zhù)玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。
我親愛(ài)的同學(xué)，新的學(xué)期開(kāi)始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來(lái)吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費時(shí)間，快快振動(dòng)作起來(lái)吧！
同學(xué)們，用你的成績(jì)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來(lái)贏(yíng)得別人的尊重。
我始終相信，你們會(huì )做的更好。
高中生優(yōu)秀周記范文5
初冬的陽(yáng)光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的來(lái)了嗎？日歷表上寫(xiě)著(zhù)“立冬”，我卻感覺(jué)不到寒冷。只記得陽(yáng)光下那一樹(shù)的金黃，耀眼極了，美麗極了。陽(yáng)光，在我的掌心跳躍。
我喜歡寫(xiě)作，可我又不得不承認，我不是一個(gè)好的記錄者。在我的文章里，沒(méi)有韓寒的狂傲不羈，沒(méi)有四維文字的唯美，沒(méi)有張悅然心緒的細膩。我知道，我有屬于我的東西，比如最初的夢(mèng)想，比如不夠張揚的青春，比如自己無(wú)法言語(yǔ)的安靜與寂寞，比如掌心的陽(yáng)光。
我才發(fā)現，原來(lái)，我是這樣一個(gè)安靜的人，一個(gè)安于平靜的人。以前那個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的孩子哪里去了？那個(gè)愛(ài)跑跳的孩子哪里去了？那個(gè)愛(ài)張揚的孩子哪里去了？她離開(kāi)了，不再回來(lái)�；叵肫鹱蛉盏奈�，我總會(huì )輕輕翹起嘴角，沒(méi)有對流逝時(shí)間的哀傷，沒(méi)有對青春漸老的無(wú)奈，沒(méi)有對往昔快樂(lè )重回的渴望，我有的，只是安靜，還有一顆安于現在生活的心。
陽(yáng)光透過(guò)窗子瀉進(jìn)屋子，我攤開(kāi)掌心，看陽(yáng)光在我的掌心跳躍，手心逐漸溫熱，冬天來(lái)了嗎？來(lái)了，但是不冷。
我現在真的可以安靜地學(xué)習了，這在以前，是我認為我不可能做到的事情。也許，這才是真正的成長(cháng)。
時(shí)光悠悠，青春漸來(lái)。我喜歡自己現在平靜的生活，數說(shuō)青春一定要張揚呢？
看陽(yáng)光在掌心跳躍，也不失為一種快樂(lè )。
高中生優(yōu)秀周記范文6
以前從不知道什么東西是值得珍惜的，就只知道我喜歡或討厭什么，只是單純的喜歡和討厭�，F在我終于意識到什么是值得喜歡的了，你知道是什么讓我知道的嗎？那就是失去，我終于知道人家為什么總是說(shuō)失去了才懂得珍惜了！
以前我生活在一個(gè)充滿(mǎn)家人的愛(ài)護的環(huán)境下，從來(lái)都不需要為了什么事而操心�？墒侨丝傄L(cháng)大，我也必須學(xué)會(huì )獨自生活。當我拉著(zhù)行李箱踏進(jìn)新校園的時(shí)候，我帶著(zhù)既激動(dòng)又緊張的心情去報到，我被分配到了107宿舍，舍友還算熱情。晚上我興高采烈地向家人描述學(xué)校的情況，可生活并不象我所想的那么精彩，也沒(méi)我所想的那么簡(jiǎn)單。
開(kāi)學(xué)的第二天我就意識到了，同學(xué)們都很冷漠，我在校園里遇到他們，跟他們打招呼，他們都不大搭理人的，或許問(wèn)題出在我身上吧，可是我以前是很討同學(xué)喜歡的呀？
我現在真的很想家，想念以前的同學(xué)。你們是否也有遇到這種情況呢？如果沒(méi)有，那恭喜你了！不過(guò)我還是要告訴你，請珍惜你現在所擁有的吧！
高中生優(yōu)秀周記范文7
時(shí)常想到些什么，便要提起筆，寫(xiě)出我的隨感。不管是零星的片段也好，還是內心的呼喚，總想用舒暢的語(yǔ)言，傾寫(xiě)在那干凈的白紙上，為以后的回憶提供僅有的線(xiàn)索。
但是，我漸漸發(fā)現我不是在隨筆。我常常把我的生活赤裸裸的表現出來(lái)，看起來(lái)的確豐富，卻在不知不覺(jué)中與跟我無(wú)關(guān)的東西聯(lián)系起來(lái)，諸如生死，諸如孤獨。我總是無(wú)法正確表露自己內心的情感，不是我詞窮，而是我太不了解自己。我不得不承認，我太不了解自己了！所以那分明是在某種拘束下寫(xiě)的，稱(chēng)之為隨筆，實(shí)在是過(guò)于遷強。
于是我親手撕掉那些“文章”。而后覺(jué)得自己的種種行為都是如此可笑，甚至毫無(wú)意義。我想，我是被我的思想束縛了，而我的思想呢？它亦是被生活中的某些人和事給禁錮了。
我常常這樣想……
也許我應該試著(zhù)把心放逐，讓它遠去，讓它飛翔，去體會(huì )一下大千世界中真正的情感，去享受大自然給予我們的無(wú)限生機。讓它大口大口的呼吸，拋開(kāi)壓抑。這是一次心的放逐，也是在為我自己而放逐，從桎梏中解脫出來(lái)，即使不能抵達最高境界，但我仍愿為之傾倒！
那一刻，仿佛就在剎那間，我發(fā)覺(jué)，天更藍了，水更清了，我的青春更精彩了。朋友們，就讓我們一起努力吧！Believeinyourself！
高中生優(yōu)秀周記范文8
一次中考，打碎了我們歡樂(lè )的聚堂。雖然與朋友們天隔一方，心直緊密相連。一直堅信我們之間的友誼，時(shí)間沖不淡，距離剪不斷。
好懷念我們曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，好想念記憶里最深刻的那些笑臉，再次翻開(kāi)畢業(yè)照片時(shí)，發(fā)現回憶都香甜。
快樂(lè )的時(shí)光總是想流星劃破黑夜一般，雖明亮，卻短暫。歲月無(wú)情，它悄悄地帶走了我們調皮的笑與委屈的哭；歲月無(wú)情，它悄悄地告訴我們要把握好現在；歲月無(wú)情，它悄悄地教會(huì )了我們真摯而謹慎的對待生活；歲月無(wú)情，它悄悄地讓我們長(cháng)大……
或許是長(cháng)大了，便少了些天真的歡聲與笑語(yǔ)；或許是長(cháng)大了，便多了些成熟的深沉與含蓄。不愿再與朋友分享心聲；不愿再與家人訴說(shuō)余情。喜歡將自己的喜怒哀樂(lè )裝在薄薄的日記業(yè)里；喜歡獨自一人在傍晚時(shí)分看著(zhù)夕陽(yáng)親吻大地。
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