班主任實(shí)習周記
班主任實(shí)習周記1
最后一周了！任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們全權負責；也是辭舊迎新的一周——我們師大的實(shí)習生這個(gè)星期收隊，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習生來(lái)；更是感動(dòng)不舍還夾雜著(zhù)驚喜的一周——因為周五班會(huì )上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習的老師信和冬天溫暖的禮物。
星期二，按照原計劃，我們要來(lái)和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。沒(méi)想到一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂(lè )威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1。教學(xué)任務(wù)確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書(shū)回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。
周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì )。剛開(kāi)始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習生本著(zhù)更快認識同學(xué)的初衷，逐個(gè)開(kāi)始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復習之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何！
下午的班會(huì )課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習老師寫(xiě)些臨別贈言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀念。但沒(méi)想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)！最后我們剛上講臺，還沒(méi)說(shuō)完我們的臨別感言。班長(cháng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過(guò)個(gè)冬天！這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了！最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學(xué)們！臨近下課，我們和學(xué)生說(shuō)了好一會(huì )兒話(huà)，才依依惜別了，看著(zhù)同學(xué)們打掃完衛生，看著(zhù)他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著(zhù)空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別！再見(jiàn)了，我的實(shí)習，再見(jiàn)了，我們可愛(ài)的同學(xué)們！
班主任實(shí)習周記2
最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周——我們師大的實(shí)習生這個(gè)星期收隊，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著(zhù)驚喜的一周——因為周五班會(huì )上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習的老師信和冬天溫暖的禮物，星期二，按照原計劃，我們要來(lái)和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。沒(méi)想到一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂(lè )威講報紙，而我準備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書(shū)回去好好備一備接下來(lái)要上的課了，周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì )。
剛開(kāi)始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習生本著(zhù)更快認識同學(xué)的初衷，逐個(gè)開(kāi)始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復習之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何!
下午的班會(huì )課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習老師寫(xiě)些臨別贈言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀念。但沒(méi)想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)!最后我們剛上講臺，還沒(méi)說(shuō)完我們的臨別感言。班長(cháng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過(guò)個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了!最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學(xué)們!臨近下課，我們和學(xué)生說(shuō)了好一會(huì )兒話(huà)，才依依惜別了，看著(zhù)同學(xué)們打掃完衛生，看著(zhù)他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著(zhù)空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別!再見(jiàn)了，我的實(shí)習，再見(jiàn)了，我們可愛(ài)的高二4班!!!
班主任實(shí)習周記3
第一周
實(shí)習第一天，我很迷茫，見(jiàn)指導班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，因為班主任說(shuō)“體育老師還當實(shí)習班主任”，當時(shí)我體會(huì )到了體育老師被歧視的感覺(jué)，因而我認為只有通過(guò)自己的努力表現，或許可以改變一下體育老師被歧視的現象，當然這不是我一個(gè)人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下，精選班主任實(shí)習周記。晚上自習快結束的時(shí)候，我見(jiàn)到了我的第一批學(xué)生，當時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，因為有點(diǎn)突然，我甚至不知道該說(shuō)些什么，我能感覺(jué)到自己說(shuō)話(huà)時(shí)的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動(dòng)。當跟學(xué)生說(shuō)我是體育老師之后，學(xué)生笑了……當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。
實(shí)習第二天早上5點(diǎn)半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會(huì )做，就看到一群學(xué)生詫異的站著(zhù)，然后前面站著(zhù)一排更詫異的實(shí)習老師。我的體育指導老師讓我到星期五再聽(tīng)課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過(guò)了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺(jué)得異常的空虛。但是很快，一天就混過(guò)去了，終于知道，原來(lái)混日子如此簡(jiǎn)單，但卻如此不安……
想象不到的是我在實(shí)習第三天就上了課，而且連上了兩節，在毫不知情的情況下。我有點(diǎn)驚慌失措，但是也有點(diǎn)激動(dòng)，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動(dòng)的上了我的第一節課，幸好我的專(zhuān)業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡(jiǎn)單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場(chǎng)大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽(tīng)似比較大的嗓門(mén)在那個(gè)熱鬧的操場(chǎng)上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節課，我吸取了教訓，我的口令喊得很堅決，當然很用勁的喊，有了第一節課的經(jīng)驗，第二節課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……
之后的幾天我重復的教著(zhù)廣播操，上了好多個(gè)班級的課，我很慶幸我有這樣的機會(huì )，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開(kāi)課做了很好的鋪墊……
昨天，全校舉行了慶祝教師節的班會(huì )活動(dòng)，作為高一(X)班的實(shí)習班主任，我參加了活動(dòng)的策劃也到了現場(chǎng)，看著(zhù)自己越來(lái)越熟悉的學(xué)生，覺(jué)得臉上洋溢著(zhù)笑容的他們顯得異�？蓯�(ài)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，我感受到了作為一個(gè)教師的責任，實(shí)習報告《精選班主任實(shí)習周記》。晚上的時(shí)候收到了班里學(xué)生送來(lái)的一朵玫瑰花，很激動(dòng)。做了老師才知道，原來(lái)教師節是可以這么重要的。
實(shí)習老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學(xué)生宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)候忙完可以睡覺(jué)。參加實(shí)習之后，我沒(méi)有一天是睡醒的，但是我覺(jué)得很快樂(lè )，跟其他實(shí)習老師在一起的快樂(lè )，跟學(xué)生一起生活的快樂(lè )，我會(huì )珍惜我實(shí)習的每一天，珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。精選班主任實(shí)習周記
第二周
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習任務(wù)是前所未有的沉重。不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了;
同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話(huà)，他們也不愿意聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節的時(shí)間;另一方面，在課堂上我能做出相應的教學(xué)內容調整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現象出現。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì )了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節的過(guò)渡很生硬�？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。
最后，我熟練應用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結課文的內容。
第三周
最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們全權負責;也是辭舊迎新的一周——我們師大的實(shí)習生這個(gè)星期收隊，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著(zhù)驚喜的一周——因為周五班會(huì )上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習的老師信和冬天溫暖的禮物。
班主任實(shí)習周記4
一轉眼，來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習已經(jīng)一個(gè)星期了，但似乎實(shí)習的時(shí)間過(guò)得特別快，現在通過(guò)周記來(lái)記錄一下我這一周的實(shí)習生活。
實(shí)習第一天，我很迷茫，見(jiàn)指導班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，因為班主任說(shuō)“體育老師還當實(shí)習班主任”，當時(shí)我體會(huì )到了體育老師被歧視的感覺(jué)，因而我認為只有通過(guò)自己的努力表現，或許可以改變一下體育老師被歧視的現象，當然這不是我一個(gè)人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。晚上自習快結束的時(shí)候，我見(jiàn)到了我的第一批學(xué)生，當時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，因為有點(diǎn)突然，我甚至不知道該說(shuō)些什么，我能感覺(jué)到自己說(shuō)話(huà)時(shí)的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動(dòng)。當跟學(xué)生說(shuō)我是體育老師之后，學(xué)生笑了……當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。
實(shí)習第二天早上5點(diǎn)半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會(huì )做，就看到一群學(xué)生詫異的站著(zhù)，然后前面站著(zhù)一排更詫異的實(shí)習老師。我的體育指導老師讓我到星期五再聽(tīng)課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過(guò)了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺(jué)得異常的空虛。但是很快，一天就混過(guò)去了，終于知道，原來(lái)混日子如此簡(jiǎn)單，但卻如此不安……
想象不到的是我在實(shí)習第三天就上了課，而且連上了兩節，在毫不知情的情況下。我有點(diǎn)驚慌失措，但是也有點(diǎn)激動(dòng)，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動(dòng)的上了我的第一節課，幸好我的專(zhuān)業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡(jiǎn)單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場(chǎng)大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽(tīng)似比較大的嗓門(mén)在那個(gè)熱鬧的操場(chǎng)上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節課，我吸取了教訓，我的口令喊得很堅決，當然很用勁的喊，有了第一節課的經(jīng)驗，第二節課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……
之后的幾天我重復的教著(zhù)廣播操，上了好多個(gè)班級的課，我很慶幸我有這樣的機會(huì )，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開(kāi)課做了很好的鋪墊……
昨天，全校舉行了慶祝教師節的班會(huì )活動(dòng)，作為高一(6)班的實(shí)習班主任，我參加了活動(dòng)的策劃也到了現場(chǎng)，看著(zhù)自己越來(lái)越熟悉的學(xué)生，覺(jué)得臉上洋溢著(zhù)笑容的他們顯得異�？蓯�(ài)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，我感受到了作為一個(gè)教師的責任。晚上的時(shí)候收到了班里學(xué)生送來(lái)的一朵玫瑰花，很激動(dòng)。做了老師才知道，原來(lái)教師節是可以這么重要的。
實(shí)習老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學(xué)生宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)候忙完可以睡覺(jué)。參加實(shí)習之后，我沒(méi)有一天是睡醒的，但是我覺(jué)得很快樂(lè )，跟其他實(shí)習老師在一起的快樂(lè )，跟學(xué)生一起生活的快樂(lè )，我會(huì )珍惜我實(shí)習的每一天，珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。
班主任實(shí)習周記5
短短的八周實(shí)習，我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè)，并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間，從聽(tīng)課，備課，寫(xiě)教案，上課到課后總結，我深刻體會(huì )了當老師的不容易，也體會(huì )到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛(ài)的學(xué)們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著(zhù)。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學(xué)習到班主任工作的許多經(jīng)驗。
班主任工作：
做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會(huì )到活動(dòng)、考勤，乃至于協(xié)調學(xué)生間的關(guān)系，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通，進(jìn)行教育調查，了解他們的心理特點(diǎn)。通過(guò)各種活動(dòng)與他們交心，真誠地和他們做朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我在郭老師的盡心指點(diǎn)和自己的親身實(shí)踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。
1.擬訂班主任工作實(shí)習計劃。通過(guò)第一周的觀(guān)摩和對班級情況的熟悉，我根據班主任郭老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
2.班主任工作見(jiàn)習。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規定并在見(jiàn)習階段詳細了解實(shí)習班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。
3.組織主題活動(dòng)。最常見(jiàn)的是主題班會(huì )。針對很多學(xué)生升上高中后，還不適應高中的學(xué)習，沒(méi)有形成自己科學(xué)的學(xué)習方法，我決定開(kāi)展主題為“高中學(xué)習方法探討”的主題班會(huì )。在班會(huì )上，大家集體交流，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習方法，并督促他們在以后的學(xué)習中要注意。整個(gè)班會(huì )比較成功，
4.日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我都會(huì )抓好。在原班主任老師的指導下，我從細節做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習、課間操、課外活動(dòng)等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細致地開(kāi)展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時(shí)請示原班主任。
班主任實(shí)習周記6
班主任的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛(ài)的回報。
老師這樣對我說(shuō)，我相信了，在那兩個(gè)月里，我一直這樣努力著(zhù)，用心去經(jīng)營(yíng)我對12班的感情。也許，和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲，有點(diǎn)慢，但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內心深處卻未曾放棄過(guò)他們。
還記得第一次站上講臺作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著(zhù)我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來(lái)，在鄭亦敏老師的指導和支持下，我與學(xué)生共同扶持著(zhù)，收獲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)。每個(gè)早讀課與自習課，便是我汲取營(yíng)養的黃金時(shí)間，走廊邊，聽(tīng)著(zhù)鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰經(jīng)驗，看著(zhù)他以身作則的種種行動(dòng)，我初步了解了班主任工作的內容和實(shí)質(zhì)，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。
老師對學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應當具備的最重要的素養是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀(guān)察中，我對班里學(xué)生的情況也有了比較詳細的了解，比如哪些學(xué)生學(xué)習比較優(yōu)秀，哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁，哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺(jué)，哪些學(xué)生課后喜歡玩手機在進(jìn)一步的分析與了解中，我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話(huà)對象，只求我的馬拉松談話(huà)能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。
主題班會(huì )也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生，都需要我們用心去守護，每一個(gè)學(xué)生，都值得我們用愛(ài)去守護。還記得第一次班會(huì )課上，學(xué)生們在那張小小的紙條上寫(xiě)下的夢(mèng)想。很欣慰地看到，原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢(mèng)想。尤其是成績(jì)不好的同學(xué)，其實(shí)他們比任何人都緊張，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里一直都有夢(mèng)，只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動(dòng)之下，在那一節課上，我答應了他們，會(huì )給他們每一個(gè)人寫(xiě)反饋。后來(lái)，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后，當我把裝在許愿瓶里滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐寫(xiě)滿(mǎn)反饋的便利貼筒遞到班長(cháng)手中時(shí)，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，原來(lái)看著(zhù)學(xué)生們快樂(lè )是一件這么幸福的事!
第二次班會(huì )，我把主動(dòng)權交給學(xué)生，確定了班會(huì )主題為我的舞臺我作主，只希望借此鼓勵學(xué)生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì )表現自我，勇于表現自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高，開(kāi)完會(huì )議的第二天，班長(cháng)就把整個(gè)流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據我的意思(結合班里存在的問(wèn)題，要有一定的啟發(fā)教育意義)大致寫(xiě)好了。聽(tīng)著(zhù)班長(cháng)的報告，我的心里幾乎樂(lè )開(kāi)了花，這是一群多么讓人省心的孩子啊!
但是有些節目，他們還是對我保密了，班長(cháng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。因為信任他們，我決定放手。班會(huì )那天，帶著(zhù)期待的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著(zhù)他們一起笑的每一個(gè)瞬間，單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì )課最后，當我看到ppt上那句歧路莫沾襟，親愛(ài)的老師，我們會(huì )永遠記住你們的時(shí)，心不自覺(jué)的顫動(dòng)了一下，眼角不自覺(jué)地閃起了淚光，原來(lái)他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好�？墒谴藭r(shí)此刻，這語(yǔ)句下，又勾起了多少離別的傷感!怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線(xiàn)范圍內。那一天的笑臉那一天的感動(dòng)，我想我永遠都不會(huì )忘記。
班主任實(shí)習周記7
這周的班主任工作幾乎都是校運會(huì )的入場(chǎng)式排練。由于副班上在周一的班會(huì )課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場(chǎng)就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂(lè )不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當晚回去想出更好的辦法。
到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著(zhù)，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì )、團委的一些會(huì )議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級管理的辦法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴格的，比如說(shuō)，規定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì )感激林老師的。
此外，還有一點(diǎn)要提的`是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來(lái)得加油了。在周例會(huì )的時(shí)候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
在教學(xué)方面，這周我依然是在聽(tīng)課階段，共聽(tīng)了指導老師的兩節課，一節課是信息技術(shù)的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，后因為一些原因，改為了第四節的內容。當時(shí)在設計的時(shí)候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話(huà)，單純是講解課本的內容會(huì )顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導入，并讓大家找出其中的個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過(guò)類(lèi)比個(gè)人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。
緊接著(zhù)開(kāi)始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著(zhù)是對搜索技巧進(jìn)行總結，最后10分鐘，肖老師安排了過(guò)關(guān)測試，讓同學(xué)們在下課前上交，能夠及時(shí)地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非�；钴S，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節《網(wǎng)絡(luò )數據庫的信息查找》，由于我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽(tīng)著(zhù)肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過(guò)程中，融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識，通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。
三、教育調研工作
我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調研主題，當在會(huì )議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數過(guò)多，不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調研課題。一是語(yǔ)文教育情況調查;二是化學(xué)教育情況調查;三是90后心理調查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調查。
這周比較特殊，因為周二是我農歷的生日。但是還是得照常實(shí)習，照常聽(tīng)課，照常完成工作。實(shí)習回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì )幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊長(cháng)，不過(guò)當時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺(jué)得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。
班主任實(shí)習周記8
作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長(cháng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們三個(gè)實(shí)習老師一起承擔著(zhù)生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋�，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著(zhù)一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(cháng)!我渴望成長(cháng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習，多向當地老師請教，多研究。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì )有太大的代溝，但還是不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當地的學(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學(xué)習，我想這會(huì )讓自己受益匪淺。
通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(cháng)，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(cháng)的途徑還是學(xué)習——學(xué)無(wú)止境!
班主任實(shí)習周記9
7月8日，我擔任了初一(4)班的實(shí)習班主任，我從期待到擔憂(yōu)再到喜悅。期待，期待孩子們的到來(lái);擔憂(yōu)，由于大多數學(xué)生不清楚我們“傳奇”隊伍的活動(dòng)在今天舉行，只有少數的學(xué)生來(lái);喜悅，是因為后來(lái)，學(xué)生們陸陸續續地都來(lái)到了學(xué)校。
才發(fā)現，無(wú)論做什么事都會(huì )遇到計劃趕不上變化的狀況，過(guò)程中會(huì )遇到種種困難，但是只要我們盡我們所能去面對困難，風(fēng)雨后總會(huì )有彩虹。最后，我們湛師“傳奇”實(shí)踐隊的各位隊員都查出學(xué)生的聯(lián)系方式，并進(jìn)行新一輪的通知，并在村子里面大力宣傳，經(jīng)過(guò)我們的努力，看到學(xué)生們陸陸續續地來(lái)到學(xué)校，心里的苦澀消退，感覺(jué)美滋滋的。
今天，第一次不是以學(xué)生，而是以班主任的身份站到講臺上。講臺下坐著(zhù)的都是我的學(xué)生，沒(méi)有想象中的緊張，反倒是在想我要怎樣做才能跟我的學(xué)生溝通得更好，怎樣才能讓學(xué)生們更加的信任我。作了簡(jiǎn)單的自我介紹后，就安排他們下去參加湛師“傳奇”實(shí)踐隊的一個(gè)特色活動(dòng)--體質(zhì)檢測。體檢完畢后再帶領(lǐng)同學(xué)上舞蹈課，那時(shí)看著(zhù)那一張張稚嫩的臉，突然感觸頗深，我不再是父母和老師眼中的孩子，而是這一張張稚嫩的臉眼里的老師，學(xué)生對老師都是非常的敬佩，而我作為他們的老師，責任非常的重大，我必須對他們每一個(gè)人認真負責，必須對他們每一個(gè)人都關(guān)心呵備。
這種責任不是一種負擔，而是一種甜蜜，是一種僅作為一名老師的甜蜜，而這種甜蜜讓我對老師這個(gè)職業(yè)更加的堅定不移!我將用我最大的努力，為成為一名合格，成功的老師而奮斗!
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