關(guān)于夢(mèng)想的周記
關(guān)于夢(mèng)想的周記1
有一種力量能使人不斷地進(jìn)步，有一種力量能讓人不斷地完善自我，這便是夢(mèng)想的力量。從古至今，許多名垂千古的人物，開(kāi)始時(shí)都有自己似乎不可能實(shí)現的夢(mèng)想，但為了早日能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，而不斷地努力著(zhù)、努力著(zhù)……。
我也有我自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名童話(huà)故事家。大家聽(tīng)了可能會(huì )忍不住開(kāi)懷大笑，我想各位肯定是在笑我作文功底不扎實(shí)，想象力不夠豐富。如果你們愿笑那就笑吧，這也是事實(shí)。我的作文水平是不太好，跟那些有名的作家比起來(lái)，我的作文水平也許只是他們廣闊無(wú)邊的滄海中的一小杯水。但這一切都無(wú)關(guān)緊要，因為真是如此，成為一名童話(huà)故事家才會(huì )成為需要我不斷地努力，不斷地奮斗的夢(mèng)想。實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)，似乎非常得困難。這就如同一步一個(gè)腳印地走完千里之路，但我還是要為這個(gè)夢(mèng)想而不斷地努力著(zhù)。為了實(shí)現夢(mèng)想，為了超越夢(mèng)想飽覽群書(shū)，這是每一個(gè)文學(xué)人士必不可少的事，我也很喜歡閱讀那一本本書(shū)，一篇篇文章。讀書(shū)好，讀好書(shū)，對于書(shū)，我認為是許多在文學(xué)界赫赫有名的人嘔心瀝血的創(chuàng )造，是作者智慧的結晶。我也非常喜歡讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)來(lái)豐富我的知識，我喜歡閱讀滋潤我的文筆，更況且，讀書(shū)還是快樂(lè )的，在快樂(lè )的過(guò)程中提高寫(xiě)作水平是我求之不得的事。為了能成為象陶淵明那樣偉大的作家，為了能寫(xiě)出許多優(yōu)秀而深受人們喜愛(ài)的文章，我要不斷進(jìn)步，多寫(xiě)文章，多讀書(shū)提高文筆。
成為一名童話(huà)故事家是我的夢(mèng)想，但我要不斷地努力，使夢(mèng)想早日不再是夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想的周記2
在我一年級的時(shí)候，我想要成為一名老師，是因為一個(gè)比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。那時(shí)候我僅僅是因為老師可以培育出花朵，才有了成為老師的想法。我自從有了這個(gè)想法后就開(kāi)始朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。
我放學(xué)后便一路跟小花們說(shuō)話(huà)，有時(shí)拿出老師的威嚴，如同個(gè)小大人般地跟它們說(shuō)話(huà)，運輸當天在學(xué)校學(xué)習的知識給他們。有時(shí)恢復原本的孩子樣跟它們嬉戲玩耍。有時(shí)又會(huì )像幫它們放學(xué)一樣小心翼翼地摘幾朵花下來(lái)和我一起回家。我把它們當作自己的學(xué)生，當作自己的孩子，細心地呵護著(zhù)，耐心地教導著(zhù)。
現在我五年級了，我懂得了老師的職責并不只是像我以前一樣哄哄小花就可以了。
我認為老師在教室里捧著(zhù)書(shū)本全神貫注地給我們講課的時(shí)候是一種美，那個(gè)時(shí)候的老師，是把全部的感情都投入進(jìn)去的。老師津津有味地講課，學(xué)生們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，這個(gè)畫(huà)面是多么美好！我希望多年以后，站在講臺上面的人，是我！除了講課，就是批改作業(yè)了。老師批改作業(yè)的時(shí)候也是一種美，他就在那里，不動(dòng)聲色地工作著(zhù)，仿佛與世隔離，絲毫不受外界的影響。老師下課時(shí)是我們的大朋友，他會(huì )和我們一起交談，一起玩耍，甚至小打小鬧，但這絲毫不能影響他上課時(shí)的威嚴。
老師講課時(shí)聚精會(huì )神的美，批改作業(yè)時(shí)默默無(wú)聞的美，以及下課時(shí)平易近人的美，這都是我為將來(lái)的夢(mèng)想努力而發(fā)現的，也是一個(gè)好老師必須做到的。我回到家，轉身一變就變成了妹妹的老師。
那天，我回到家幫妹妹講題，教她一道題的'解法�；蛟S是因為她不專(zhuān)心聽(tīng)課，又或許是因為她腦袋轉不過(guò)彎來(lái)，我只是跟她講一道題，就講了半個(gè)小時(shí)左右，結果她卻仍然不明白，我就算有再多的耐心在那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)全部磨完了。我急了，對她大吼起來(lái)：“你怎么這么笨��？這么簡(jiǎn)單的一道題，我都跟你說(shuō)過(guò)多少遍了？你怎么就是不會(huì )呢？”她聽(tīng)到我吼她，眼淚水就開(kāi)始吧嗒吧嗒地往下流。我急了，這怎么說(shuō)哭就哭呀？原來(lái)老師還有在乎學(xué)生的感受，看來(lái)想培養出一枝花朵不容易，培養出一群花朵更不容易，而培養出一群好的花朵應該是要付出許多的汗水的吧！記得一次，老師帶病上課。雖然老師一如既往地講著(zhù)課，但沒(méi)講多久，我就已經(jīng)意識到老師的聲音比平常沙啞多了，而且一直不停地咳嗽著(zhù)。我帶著(zhù)敬佩的眼光望著(zhù)老師，他多么敬業(yè)，多么令人敬佩！
夢(mèng)想是一道光，照亮我們勇氣的未來(lái)！我相信，我的夢(mèng)想，一定不是夢(mèng)，一定不是空想，而是我的未來(lái)！
關(guān)于夢(mèng)想的周記3
人人都有夢(mèng)想，而夢(mèng)想,驅逐著(zhù)人們前進(jìn),給人前進(jìn)的動(dòng)力,我也不例外。
我的夢(mèng)想是當一名乒乓球冠軍,因為打乒乓球能增強臂力，開(kāi)發(fā)右腦，還是我國的國球，所以我7 歲就開(kāi)始學(xué)習乒乓球了，到現在還在繼續學(xué)習。一開(kāi)始,我還不太會(huì )打,但爸爸對我說(shuō):“打球要注意四點(diǎn),一是速度;二力度;三是旋轉;四是落點(diǎn).”慢慢的,我對乒乓球產(chǎn)生興趣了,而且,打乒乓球讓我變的很聰明.后來(lái),我對乒乓球是那樣的吃迷，豎拍、橫拍都會(huì )打，我的乒乓球打法與孔令輝、王楠、王勵勤一樣，最擅長(cháng)的都是拉弧圈
目前我的乒乓球球藝已不錯，在我家小區內舉行的少年乒乓球大比拼，我還進(jìn)入前三名呢。
我夢(mèng)想著(zhù)我的球藝越來(lái)越高超，高考加了分,很多學(xué)校都請我當教練。我說(shuō):“我要去參加國家乒乓球隊.”后來(lái)，我真進(jìn)入了國家隊,我還代表著(zhù)國家隊去參加世界乒乓球比賽，在比賽時(shí)對方都不是我的對手，幾個(gè)回合就把他們打敗了，那時(shí)的我是多么的高興��！
因為人外有人，山外有山，所以我一定要好好學(xué)習打乒乓球，長(cháng)大后實(shí)現我的夢(mèng)想，爭取超過(guò)國際乒壇上的6大滿(mǎn)貫運動(dòng)員：孔令輝、王楠、張怡寧、劉國梁、鄧亞萍、瓦爾德內爾等,讓6大滿(mǎn)貫變成7大滿(mǎn)貫.
是夢(mèng)想,讓中國這頭沉睡5千年的雄師,漸漸蘇醒過(guò)來(lái),20xx年奧運會(huì )這件事對中國人來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是夢(mèng)想中的夢(mèng)想,但是,這夢(mèng)想中的夢(mèng)想實(shí)現了,這表明,中國并不懦弱,是強大夢(mèng)想的力量讓不可能變成了可能。
關(guān)于夢(mèng)想的周記4
人人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是一個(gè)人的奮斗目標。我也有自我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一名人民教師。我此刻是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，我此刻掌握的知識都是老師手把手教的。多少個(gè)朝霞染柳著(zhù)清晨，老師領(lǐng)著(zhù)我們在教室里晨讀，那朗朗的讀書(shū)聲從我們的心中飛出，帶著(zhù)我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠方；多少個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，老師一邊吃飯一邊為我們修改作業(yè)，老師把紅色的答案寫(xiě)在我們的本子上，也把金色的夢(mèng)想印在了我們的心上；多少個(gè)落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里，在桌前，在燈下精心地編寫(xiě)教案，那明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈……��！老師，用自我的肩膀托起明天的太陽(yáng)！當一名人民教師無(wú)比自豪，當一名人民教師無(wú)比光榮！
夢(mèng)想，是征途上的路標；夢(mèng)想，是大海里的航標燈，沿著(zhù)航標的指引，踏上征途向目標前進(jìn)，這是我們的使命！。要想給別人一碗水，自我就得有一桶水。做一名人民教師是光榮的，也是艱辛的。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我明白我務(wù)必撒下更多的汗水，付出更多的艱辛。夢(mèng)想是一座雄偉的大廈，我此刻刻苦地努力就是為這座大廈添磚加瓦
理想的目標是輝煌的，通往理想的道路卻是曲折的，需要我邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走下去。認真聽(tīng)好每一課，就是為理想的大廈添一塊磚；認真寫(xiě)好每一篇作業(yè)，就是為理想的大廈加一片瓦……做一名人民教師是我的未來(lái)，而我的未來(lái)正起步于此刻。
夢(mèng)想，是一輪輝煌的太陽(yáng)在我心中閃爍光芒，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。老師在黑板上工整地寫(xiě)字，我從老師的身影中看到了自我的明天；老師在講臺上熱情地講課，我從老師甜美的聲音中聽(tīng)到了未來(lái)的呼喚……我認真地聽(tīng)認真地寫(xiě)……我在向未來(lái)邁出堅實(shí)的步伐……
��！做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光，我的中國夢(mèng)在閃光！我堅信：無(wú)數閃光的中國夢(mèng)必將照耀著(zhù)偉大祖國以驕人的步伐迅速走向繁榮富強！
關(guān)于夢(mèng)想的周記5
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠的。就是夢(mèng)想帶我們去我們想要去的每一個(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人的夢(mèng)想是空姐，有的人的夢(mèng)想是老師，有的人的夢(mèng)想是演員，有的人的夢(mèng)想是富翁……而我的夢(mèng)想是當一名歌星，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而別人問(wèn)起我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我卻‘騙’他們說(shuō)是這個(gè)是那個(gè)，我從來(lái)不會(huì )和別人說(shuō)我的夢(mèng)想是歌星。你們知道為什么嗎？因為我自身的原因，我大概永遠也實(shí)現不了這個(gè)愿望了吧！是什么原因會(huì )讓我對我自己都失去信心了呢。我不想說(shuō)，我也不敢說(shuō)，就算沒(méi)有那原因，同學(xué)們照樣會(huì )嘲笑我的，他們會(huì )說(shuō)：“像你這種人都能當歌星，那全世界的人都是歌星了，他們有可能說(shuō)的沒(méi)錯，我唱出來(lái)的歌五音不全，沒(méi)有一次不走調的，我唱出來(lái)歌大概沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)還能聽(tīng)的下去。但是我喜歡唱歌，我愛(ài)唱歌。為什么會(huì )變成這樣呢？
在最后一節音樂(lè )課上，那次課上我們每一個(gè)人都要唱歌，因為那次唱歌所得到的成績(jì)會(huì )是中考的成績(jì)。我好怕，真的好怕。我不知道我會(huì )得多少分，大概是我們班最低的分吧！我更怕的是，我到時(shí)候有勇氣去唱嗎，我敢唱嗎，我能唱的下去嗎，同學(xué)們能聽(tīng)得下去嗎，老師會(huì )聽(tīng)得下去嗎。我不敢在想了，真的不敢在想了。我的心跳快要停止了。我真的要唱歌嗎？同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓老師非常開(kāi)心非常滿(mǎn)意�？煲轿伊宋以撛趺崔k，我一定要好好的唱，但我能做到嗎？一定可以的，現在只有我自己相信我自己了。對，只有我自己相信我自己了，一定要對自己有信心。到我了，不要緊張。我一定可以的。我給大家帶來(lái)一首范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達。實(shí)現了真的渴望，才算到過(guò)了天堂�！蔽页媪�，我終于唱完了。同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師給了我一個(gè)滿(mǎn)意的笑容。我真的很開(kāi)心很感動(dòng)，我終于成功了。謝謝你們。
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠，但我們只要努力了，就算沒(méi)有實(shí)現，我們也滿(mǎn)足了。至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，我們去為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì )成功的。加油吧！
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