做一個(gè)行者周記

　　周記是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。小編精心為你整理了做一個(gè)行者周記，希望對你有所借鑒作用喲。

　　篇一：做一個(gè)“行者”

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路�！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

　　曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著(zhù)，掙扎著(zhù)，最終不免委于塵埃。

　　于是我的思緒，便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節……

　　曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿(mǎn)志��！帶著(zhù)“會(huì )當凌絕頂”的'雄心，過(guò)著(zhù)“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著(zhù)有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”��？現實(shí)如一堵銅墻鐵壁，讓夢(mèng)想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。

　　既然時(shí)不我予，那么算了吧，拋棄那執著(zhù)的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！

　　不！不！不可以！

　　你忘記了那個(gè)在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時(shí)與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？

　　你不該忘記！

　　歲月如煙，往事如詩(shī)。一個(gè)雄才絕代的奇男子踏步而來(lái)。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著(zhù)信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對群雄，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”；他可以揮劍長(cháng)歌，“數風(fēng)流人物，還看今朝”……

　　每個(gè)人都應是一個(gè)“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。

　　榜上無(wú)名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。

　　條條大道通羅馬。作為一個(gè)“行者”，我深知我已步過(guò)了“戰勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好！

　　篇二：做一個(gè)“行者”

　　她的身形已經(jīng)開(kāi)始不停地搖晃了。我可以看見(jiàn)她的汗漬在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來(lái)越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽(yáng)光熱情地親吻著(zhù)她。她的臉上，沒(méi)有失望，沒(méi)有痛苦，只有一種接近希望的感覺(jué)。風(fēng)吹過(guò)她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著(zhù)，接受陽(yáng)光的洗禮。盡管，這跑道上，沒(méi)有他人的身影。

　　耳邊傳來(lái)嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼�！吧垫�，別跑了，已經(jīng)4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來(lái)，可她依舊在跑，沒(méi)有一絲不耐，沒(méi)有一絲痛苦。她有侏儒癥，人非常矮，像個(gè)手足無(wú)措的小孩。

　　我眼中開(kāi)始涌出淚水。我看著(zhù)身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見(jiàn)那矮小的`身影依舊在奔跑著(zhù)，我不禁呆了。

　　她的雙腳幾乎沒(méi)有力氣，但她依舊在跑著(zhù)，盡管那速度已經(jīng)和走路沒(méi)什么差別。

　　身旁的籃球依舊在蹦跳著(zhù)，而眼前女生的形象卻越來(lái)越高大……

　　她為何不停地在跑？時(shí)間早已結束，但她卻依舊沒(méi)有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。

　　陽(yáng)光斜射在女生的側面，她漸漸變硬的側面線(xiàn)條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著(zhù)，此時(shí)，女生的身影被陽(yáng)光越拉越長(cháng)。

　　“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場(chǎng)上，女生長(cháng)呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！

　　我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去�；蛟S，我掌控不住它的行動(dòng)但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。

　　“砰！”球進(jìn)了！望著(zhù)蹦跳著(zhù)的籃球，我發(fā)現，原來(lái)，我可以！可以行動(dòng)，可以用自己的行動(dòng)創(chuàng )造自己的未來(lái)！

　　女生從我面前走過(guò)，那身影永遠刻進(jìn)了我的心間。當我流淚哭泣時(shí)，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動(dòng)去創(chuàng )造自己的未來(lái)，不放棄，不退縮。

　　做一個(gè)“行者”

　　“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華？

　　何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性�(shī)人多情，在墻外思念墻內佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！

　　何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì )說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì )做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人！

　　何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類(lèi)的活動(dòng)”。雖然你現在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？

　　做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì )讓你的人生像面包一樣飽滿(mǎn)充實(shí)，讓殘酷的現實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！

　　做一個(gè)“行者”！

　　篇三：做一個(gè)“行者”

　　倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。

　　靜靜的夜，我愿一人獨坐。我喜愛(ài)架起二胡，緩緩的拉弓，木的香氣縈繞鼻間。有些銹卻仍然緊繃的耳線(xiàn)重合著(zhù)，任我輕輕揉，重重滑過(guò)。松香落在褲子上，我并不介意，拋開(kāi)身邊所有的物質(zhì)，悠揚的樂(lè )音中，我仿佛又來(lái)到了另一個(gè)天堂，我深深的迷戀著(zhù)二胡。

　　可突然有一天，我發(fā)現，不是每個(gè)人對二胡都有著(zhù)崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著(zhù)長(cháng)大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著(zhù)手舞足蹈的我，可眼中卻帶著(zhù)嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，偶爾看見(jiàn)街頭，坐著(zhù)的那個(gè)拉二胡的乞丐時(shí)會(huì )轉頭望著(zhù)我，眼神中卻有說(shuō)不清的色彩，我內心隱隱作痛著(zhù)。望著(zhù)街頭那個(gè)老乞丐，聽(tīng)他那斷斷續續的、嘶啞的二胡聲，我無(wú)言以對。同學(xué)們漸漸走遠，我卻停在角落一直發(fā)呆。

　　我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨的傾聽(tīng)者，聽(tīng)著(zhù)別人不愛(ài)聽(tīng)的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚響徹天際。

　　從那時(shí)起，我開(kāi)始頻繁參加各種演出比賽。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著(zhù)拐杖呻吟著(zhù)，我不求傾聽(tīng)者淚下，但求他們能傾聽(tīng)我內心的聲音，聽(tīng)聽(tīng)我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心；我竭盡全力將“賽馬”中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個(gè)人都血液沸騰，但求他們能感受我內心的憤怒憑什么對著(zhù)二胡而戲笑，對著(zhù)鋼琴而吶喊？

　　曲子終了，我便會(huì )安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽(tīng)，感謝他們的目瞪口呆。因為我知道他們已明白我想說(shuō)的'：二胡的背后有著(zhù)中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)；雄壯與風(fēng)情。

　　我們不能忘，那是我們的聲音，一個(gè)來(lái)自中國的吶喊。

　　做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)我的愿望，我愿喚醒大家那顆沉睡已久的內心。行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出了一朵絢麗無(wú)比的花。我，驕傲！

　　倘若可以，我一定要做一個(gè)“行者”，帶著(zhù)二胡，走遍世界，讓全世界的人都傾聽(tīng)那個(gè)來(lái)自中國的吶喊！

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