小學(xué)寫(xiě)周記八篇
導語(yǔ)：泰戈爾曾說(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。以下是小編為大家分享的小學(xué)寫(xiě)周記八篇，歡迎借鑒！
【篇一：小學(xué)周記】
在自然面前，人是最脆弱的，沒(méi)有任何人可以與之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最堅強的動(dòng)物。
24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)……災后的營(yíng)救黃金時(shí)間過(guò)去了，但救援沒(méi)有停止，而一個(gè)個(gè)堅強的人為世界展示了生命的奇跡。五歲的孩子、78歲的老人都在100多小時(shí)后得救了。中國人是最頑強的，龍的傳人不會(huì )屈服!我們在自然面前的抗爭是無(wú)止境的。
奇跡是人創(chuàng )造的，而我們正在創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡，災難降臨時(shí)，我們所擁有的也只有努力、不放棄和永遠相信奇跡。
事實(shí)證明，災難也沒(méi)有什么可怕的，只要我們萬(wàn)眾一心、眾志成城，生命的奇跡依然會(huì )一個(gè)個(gè)被發(fā)現。地震無(wú)情人有情，沒(méi)有人放棄、沒(méi)有人失落，所有的人都在一同努力。中華兒女齊心協(xié)力，有錢(qián)捐錢(qián)，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我們不言放棄。挺起龍的脊梁，我們一同向前!
128個(gè)小時(shí)過(guò)去了，但生命的奇跡并沒(méi)有消失，營(yíng)救、營(yíng)救、再營(yíng)救，哪怕只有一線(xiàn)希望，我們的救援人員也依舊前進(jìn)；努力、努力、再努力，讓我們一同前進(jìn)，地震無(wú)情人有情，讓我們攜手共進(jìn)，在災難面前，讓我們加油!
關(guān)于生命的作文：讓生命過(guò)得光彩_350字
一株小草為了陽(yáng)光，破土而出感受大自然的美麗；一朵花為了綻放，展現自己的美麗；一棵大樹(shù)為了生存，不停尋找水源，根深蒂固；一個(gè)小動(dòng)物......其實(shí)每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。
生命是短暫的，不是生就是死，難道因為就這樣我們就要渾渾噩噩嗎，我的回答“不是”，因為在生死之間它還有過(guò)程，例如曇花生命只不過(guò)有幾個(gè)小時(shí)，但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。過(guò)程是很難熬的，就因它難熬才會(huì )刻苦銘心，正如伏契克說(shuō)“應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何”。所以請珍惜生命，不要等老時(shí)，驀然回首才發(fā)現自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏(yíng)得光彩。
我曾看過(guò)一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說(shuō)，出來(lái)吧，你進(jìn)去也是死，倒不如進(jìn)入我的肚子里，小羊說(shuō)“我寧愿死在里面，也不成為你的盤(pán)中餐”正如司馬遷說(shuō)的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價(jià)值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對生命的尊重。
讓生命過(guò)得光彩!
【篇二：小學(xué)周記】
世界上要是真有“后悔藥”，我恨不得把一整瓶都給吃下去，因為有件事像一只小白兔一樣，在我心里跳來(lái)跳去，搞得我茶飯不思……
那是發(fā)生在四年級的一件事。有一天，老師在安排作業(yè)時(shí)，附加了一道復習題，上面寫(xiě)著(zhù)：“復習第三課生字，明天聽(tīng)寫(xiě)�！蔽蚁耄菏裁�!聽(tīng)寫(xiě)還用得著(zhù)復習嗎，這一課才剛學(xué)，生字我記得可清楚了。再說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)對于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，根本不用復習了�；丶液�，我做完了其他作業(yè)，就急忙跑去看電視了，居然把復習給忘得一干二凈了。
早上，我坐在位子上，忽然同桌問(wèn)我：“王佳誠，你昨天復習生字了沒(méi)有?”“復習?哎呀!我忘了�！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說(shuō)。同桌說(shuō)：“那你打算怎么辦?“我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，我記得這些生字，用不著(zhù)看了，準得滿(mǎn)分�！蔽易晕腋杏X(jué)十分良好。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我前面寫(xiě)得還不錯，勉勉強強過(guò)得去�？傻搅撕竺�，老師越念越快，我卻連一個(gè)字也想不出來(lái)。我急得滿(mǎn)頭大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出來(lái)。心想：這下慘了，怕是滿(mǎn)分得不了，得個(gè)最后了，那全班同學(xué)肯定會(huì )笑我的。都怪自己昨天沒(méi)復習。聽(tīng)寫(xiě)本要收上去了，我還有三個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，只能眼睜睜看著(zhù)老師把作業(yè)本收走了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我迫不急待地掃了一眼：啊!85分!“天啊!才85分，不被人看扁才怪呢�；丶矣忠づu了!”，我沮喪地低下了頭。雖然是意料之中的事，但我還是十分難受。哎。俗話(huà)說(shuō)的好：早知今日，何必當初。
哎呀!我真后悔呀!
【篇三：小學(xué)周記】
2008年5月12日14時(shí)28分，這是個(gè)惡夢(mèng)，對四川的人民或是對中國的人民來(lái)說(shuō)都是個(gè)惡夢(mèng)。這個(gè)惡夢(mèng)它消然無(wú)聲，靜悄悄的襲擊了四川這個(gè)美麗的地方。不到幾分鐘一個(gè)美麗的天堂變成了一片廢墟!
一張張相片，一條條新聞，都牽動(dòng)著(zhù)13億人民的心。雖然我們離你們很遠很遠，無(wú)法親身去幫助你們�？墒俏覀兌忌钌畹母惺艿搅四銈兪ゼ胰说耐纯�，美麗的家園被毀的痛苦。你們失去了家人，家園，可你們要記住你們還擁有13億的家人，13億個(gè)家園啊!
災區的人民別怕別哭別傷心。天災無(wú)情，人有情!我們都會(huì )幫助你們的，因為我們都是一家人!我相信不管多大的災難在13億人民的面前都會(huì )變得微不足道，只要我們萬(wàn)眾一心，沒(méi)有任何災難能打倒我們!
讓我們大家一起心連心手牽手來(lái)保護我們的家人，別讓我們的家人感到害怕，感到孤獨。我們也一起為在天堂上的家人祈禱，祈禱他們都幸福平安!
【篇四：小學(xué)周記】
自從那次旅游之后，黃山的眾多美景便在我的腦海中留下了很深的印象。無(wú)論是壯麗的云海，還是嶙峋的怪石，還是那雄偉的日出，都是天地間至奇的存在。然而，一直在我腦中縈繞不去的，卻是那些漫山遍野的蒼老遒勁的古松。
那天，我隨著(zhù)父親跋涉在黃山的路上，腳下踩著(zhù)凹凸不平的泥石板樓梯，臉上拂過(guò)帶著(zhù)清新泥土味的微風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)手中拐杖輕敲樓梯時(shí)那厚重的顫聲，不時(shí)的有幾聲?shū)B(niǎo)鳴在耳邊徘徊，好自在!
在愜意的環(huán)境下，我們邊走邊欣賞沿路的風(fēng)景。首先映入眼簾的，便是那在峭壁上迎風(fēng)飛舞的松樹(shù)。那是怎樣的一道風(fēng)景啊!一排排松樹(shù)在大自然斧砍刀削的千仞絕壁上，如一隊精神飽滿(mǎn)的士兵，昂著(zhù)高高的頭顱，挺著(zhù)壯實(shí)的胸脯，枝枝葉葉間散發(fā)著(zhù)磅礴的生機，挺直的樹(shù)干中透露出逼人的傲意，俯視著(zhù)深淵，直刺蒼穹!
是怎樣的環(huán)境才能造就出如此不屈的靈魂?是冰寒炎熱的摧殘，是水源的嚴重缺失，還是生命之土的荒無(wú)?試問(wèn)：沒(méi)有泥土的依靠，他們是如何在險峻的峭壁上經(jīng)受住寒風(fēng)炎日的摧殘；沒(méi)有水分的滋潤，他們又是如何向人們展示這磅礴的翠意?我無(wú)語(yǔ)以對，只能忍住心中的激動(dòng)，繼續向更高峰攀爬。
“噠，噠……”隨著(zhù)拐杖的敲打聲，時(shí)間已過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我們也漸漸接近了峰頂。然而，在這些荒峰野嶺的極頂，依然生長(cháng)著(zhù)不屈不饒的松樹(shù)。有些地方只有兩三顆甚至一顆孤松，昂然地刺在石上，散發(fā)著(zhù)奪目的光彩。在藍寶石天空顏色的映襯下，顯得格外的遒勁、蒼郁。
但是，不要以為他們全都非常的漂亮。大多數的'松樹(shù)的枝干被狂風(fēng)吹析，暴露著(zhù)斷技殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。
看著(zhù)這些松樹(shù)，一股尊敬之情從心底油然而生。是什么使得你站立在峰頂上而不搖曳?我對著(zhù)松樹(shù)默默地發(fā)問(wèn)，應該是在眾多松樹(shù)的磨難中流傳下來(lái)的堅強品質(zhì)吧。
相信，我會(huì )和你一樣，一起走向堅強。
【篇五：小學(xué)周記】
星期六早上，晴空萬(wàn)里。我和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜。
還沒(méi)走到菜市場(chǎng)，賣(mài)菜人的吆喝聲，顧客的討價(jià)聲和汽車(chē)的笛鳴聲就鉆進(jìn)我們的耳朵里。瞧，那兒有賣(mài)蔬菜的，有賣(mài)水里的，有賣(mài)糖果的，有賣(mài)肉的，還有賣(mài)雜物的。
蔬菜攤上，有西紅柿，有茄子，有大白菜；水果攤上，有蘋(píng)果，有梨，有橘子；雜物攤上，有雞蛋，有拖把，有大米；肉攤上，有雞，有鴨，有鴿子……
那些顧客更是千姿百態(tài)。有的低下頭來(lái)聞聞菜，挑選著(zhù)；有的拿著(zhù)菜籃子，自言自語(yǔ)著(zhù)買(mǎi)什么；有的左看看，右瞧瞧，說(shuō)這不好，說(shuō)那不行；還有的已經(jīng)興高采烈地提著(zhù)菜籃子，滿(mǎn)載而歸了。
我們來(lái)到肉攤買(mǎi)肉。我發(fā)現，籠子里的母雞也有不同的樣子：有的并不在意自己要被殺掉，仍在津津有味地吃米；有的不吃不喝，時(shí)而望著(zhù)天空，像是渴望自由，時(shí)而望著(zhù)殺雞人，似乎乞求殺雞人不要殺自己，時(shí)而看著(zhù)殺雞人手里的死雞，又不寒而栗；有的一撲一跳地打著(zhù)架，你一啄，我一踢，真是有趣；還有的一對一對咕咕叫，好像在商量著(zhù)如何逃走。殺雞人用沾滿(mǎn)血污的雙手熟練地殺好雞，割肉稱(chēng)肉。媽媽拿過(guò)肉，牽著(zhù)我的手走了。
今天去買(mǎi)菜，不但使我增長(cháng)了見(jiàn)識，而且感到無(wú)窮的樂(lè )趣。
【篇六：小學(xué)周記】
我參加了鎮小學(xué)生象棋比賽。第一局我輕松地贏(yíng)了對方。
第二局開(kāi)始了，緊張的我雖然走了幾步失誤的子，但幸虧對方?jīng)]注意，才屢次轉危為安。幾經(jīng)波折后，我又拿下了第二局，進(jìn)入前四位。
下午，第三局比賽開(kāi)始了。我看得出對方特別謹慎。因為這局輸了，將被淘汰，連一個(gè)名次都得不到。我緊張了，緊張得兩只手也不由自主地哆嗦起來(lái)。過(guò)分緊張終究是要吃虧的——我走下了第一顆失誤的子：兵進(jìn)一殺卒，想把馬跳出去，沒(méi)想到對方的炮打掉了我左邊的馬，右邊的馬又在它的炮口上。這一失誤似乎為我的失敗打定了基礎。我的陣勢亂了，我的思路也亂了。我接二連三的失誤，被對方“將”得不可招架。最后，孤立無(wú)援的老“帥”終于乖乖就擒，我輸了。
此時(shí)此刻，后悔、失望、自責一齊涌上我的心頭。后悔的是我不該進(jìn)兵殺卒，讓對方有機可乘；失望的是，這是我小學(xué)里的最后一場(chǎng)棋賽，因為我馬上要小學(xué)畢業(yè)了；自責的是我當初不該那么緊張，不該有那么多的失誤�？涩F在，哎!一切都完了。
我漲紅的臉不敢抬起來(lái)。我不敢看老師，我怕看見(jiàn)老師責備的目光。我盡力逃避著(zhù)。
但是，我能逃避得了嗎?我對不起老師!我辜負了老師的培養和對我的希望!我也對不起父母，往日他們總陪我下棋鼓勵我，可我卻要用“失敗”去報答他們。我的心疼極了，像刀絞一般。但我又一想，“失敗乃成功之母!”我要用今天的失敗來(lái)?yè)Q取明天的成功。
努力吧!成功會(huì )屬于我的!
【篇七：小學(xué)周記】
許多人都不喜歡仙人掌，它渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，而我卻十分喜愛(ài)仙人掌。
我家門(mén)前挺立著(zhù)一盆仙人掌，它的身體就像只手掌似的，大約有15厘米高。它穿著(zhù)一件衣裳，身上還長(cháng)滿(mǎn)了硬刺，就像穿著(zhù)一件盔甲來(lái)保護自己，不過(guò)你不用怕，即使你被他的刺刺到了也不會(huì )流血。
如果在你的計算機旁放置一二盆仙人掌，可以幫助人體盡量少地吸收計算機所射放出的輻射。因為仙人掌是在日照很強的地方生長(cháng)，所以吸收輻射的能力特別強。仙人掌不僅可以減少輻射，而且還可以供食用呢!有些仙人掌的嫩莖、掌用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口。用仙人掌制造的食物，不但風(fēng)味獨特，而且頗具營(yíng)養。
我被仙人掌頑強的生命力深深吸引住了，從而喜歡上了仙人掌。
一天，雨像篩子篩過(guò)一般不停地撒下來(lái)，豆粒大的雨點(diǎn)拍打著(zhù)仙人掌的身軀。突然“怦”的一聲，仙人掌竟然斷了一截，我十分難過(guò)，心想仙人掌肯定要死了，都怪這該死的雨�？墒沁^(guò)了幾天，仙人掌漸漸的又從那兒冒出了一截，我欣喜若狂，仙人掌的生命力是那么頑強。
仙人掌雖然沒(méi)有美麗的花朵，沒(méi)有婀娜的身姿，它渾身長(cháng)滿(mǎn)刺，可我卻那么喜歡——它頑強的生命力。
【篇八：小學(xué)周記】
星期天，我和弟弟在阿姨家附近的廣場(chǎng)上散步。不遠處，有兩個(gè)大哥哥在打羽毛球，哇——好帥啊!于是，我對弟弟說(shuō)：“你想打羽毛球嗎?”弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“想!”中午吃過(guò)午飯，我們一塊上了超市，我看見(jiàn)了一副精美的羽毛球拍，心里想起早上打羽毛球的事情。
于是，我吵著(zhù)對媽媽說(shuō)：“給我買(mǎi)一副羽毛球拍吧?”媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“好吧!”下午，我們來(lái)到家，我和弟弟飛快地跑到廣場(chǎng)上打起羽毛球來(lái)。
“看球!”但是球還是被弟弟打過(guò)來(lái)了，我輸了。弟弟得意洋洋。這次弟弟再發(fā)球往右發(fā)，我邊把球拍回去邊哈哈大笑說(shuō)：“你還是認輸吧!”
幾個(gè)回合后弟弟輸給了我，弟弟火冒三丈地說(shuō)：“有膽再來(lái)!”
“好的!”
“看我的高空球!”
我拿起球拍有力一拍球又被拍了過(guò)去，幾個(gè)回合后，弟弟又敗給了我�！拔艺媸莻�(gè)高手啊!”我不禁偷樂(lè )了。我一下子從菜鳥(niǎo)升到了學(xué)者??
打羽毛球真好玩!
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