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四年級上冊數學(xué)周記（精選16篇）
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的四年級上冊數學(xué)周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上冊數學(xué)周記 1
今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來(lái)到樓下，姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運動(dòng)用到了哪些數學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的`平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō)：“小機靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”
我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱��！我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學(xué)知識嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì )，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉動(dòng)不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學(xué)習數學(xué)��！”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級上冊數學(xué)周記 2
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。
首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的.數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好！
四年級上冊數學(xué)周記 3
0是一個(gè)神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà)，那后果真是不堪設想。
這次的數學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候，99分！我立即尋找錯誤點(diǎn)。結果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì )出錯？”我心里嘀咕道。想起當時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔��！
通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。
四年級上冊數學(xué)周記 4
數學(xué)，數學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數學(xué)呢？因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是——加、減法的'簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483—299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483—300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯！
現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮
四年級上冊數學(xué)周記 5
一天，我和爸爸媽媽一起去游樂(lè )場(chǎng)。我先玩了海盜船，一次2元，1分鐘，我玩了3次，2x3=6，我用了6元。這個(gè)東西很刺激呢!我在去玩旋轉目馬，一人2元，我和媽媽都玩了一次，2x2=4，用了4元，我有60元，6+4=10，現在有50元，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了動(dòng)物園，—人1元，時(shí)間不限。
全家人都去了，用去3元，還剩47元�，F在去玩過(guò)山車(chē)，—人5元，3x5=15，用去15元，47-15=32，還有32元。再去玩碰碰車(chē)，—人3元，我、爸爸媽媽都去玩了，在那里，三個(gè)人你撞撞我，我撞撞你，3x3=9，用去9元，剩下23元。我有點(diǎn)渴了，媽媽也餓了，我們就去餐廳，用去21元，余下2元，媽媽把2元給了我。去游樂(lè )場(chǎng)可真開(kāi)心！
四年級上冊數學(xué)周記 6
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。
首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的`臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好！
四年級上冊數學(xué)周記 7
以前，媽媽用秤稱(chēng)我有多重。她們都會(huì )說(shuō)你有20千克，我總是不知道到底是多少�，F在學(xué)了千克、克、噸，方便多了。我還知道了1千克=1000克、1噸=1000千克、千克可以記作kg，克可以記作g，噸可以記作t。所以1kg=1000g。
現在學(xué)了這些之后，我們到市場(chǎng)買(mǎi)水果和蔬菜不敢騙我們小朋友了，稱(chēng)盤(pán)上的`針指在1000正中間寫(xiě)g就是1000g。買(mǎi)蘋(píng)果稱(chēng)盤(pán)上的針指在50正中間是g就是50g。西瓜比蘋(píng)果重多少g可以用1000g—50g=950g。買(mǎi)一筐桔子稱(chēng)盤(pán)上的針指向2正中間寫(xiě)著(zhù)kg我知道是2kg。買(mǎi)一筐梨子稱(chēng)盤(pán)上的針指向4正中間是kg我知道是4kg。西瓜比蘋(píng)果重多少kg可以用4kg—2kg=2kg。一輛汽車(chē)可運5t。一輛火車(chē)可運40t。一輛汽車(chē)比一輛火車(chē)少運多少可以用40t—5t=35t。
學(xué)習重量單位，會(huì )運用重量單位真方便。
四年級上冊數學(xué)周記 8
10月15日 星期三 天晴
光陰似箭，日月如梭。愉快的第九周正向我們悄悄離去。正等待我們的`是艱難的期中考試。在教室里，不像往日那樣一鍋粥。操場(chǎng)上，不像往日那樣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們抓緊時(shí)間復習，爭取拿到好成績(jì)。
本周，老師又向同學(xué)們傳授了新的知識：什么是平行四邊形、等腰梯形又是怎么一回事……。通過(guò)學(xué)習，我們又增長(cháng)了知識。老師像園丁，辛苦勞動(dòng)，用知識澆灌著(zhù)我們這批幼苗成長(cháng)。
期中考試快到了，我一定要拿出十二分精神去做，考出好成績(jì)，報答您！
四年級上冊數學(xué)周記 9
這一周我們學(xué)了角的認識，從一點(diǎn)起畫(huà)兩條射線(xiàn)，就組成一個(gè)角，通常用符號“∠”表示，角有五種，分為：銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個(gè)固定的，比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。
我們還學(xué)了怎么使用量角器畫(huà)角，首先中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)對齊，零度刻度線(xiàn)與角的`一邊重合，最終角的另一條邊在量角器上所對的刻度是多少，角就是多少度。角的計量單位是度，用符號“°”表示，把半圓平均分成180份，每一份所對的角就是一度的角，計作：1°。
我容易錯的地方是：開(kāi)始的時(shí)候不會(huì )畫(huà)角，畫(huà)的方法不對。
我一開(kāi)始困惑的地方是：預習的時(shí)候，不會(huì )放量角器。
這就是我一周的收獲。
四年級上冊數學(xué)周記 10
9月26日星期日晴
今天，我同媽媽一起去買(mǎi)菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。
我媽媽開(kāi)始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢(qián)一斤，她買(mǎi)了1斤9兩，她給了賣(mài)菜的3元，賣(mài)菜的找給了我媽媽1毛錢(qián)。她又買(mǎi)了排骨，排骨是5元一斤，她買(mǎi)了2斤2兩，她給了賣(mài)排骨的50元，賣(mài)排骨的找給了她39元。她又買(mǎi)了土豆，土豆是1元錢(qián)1斤，她買(mǎi)了3斤3兩，她給了賣(mài)菜的`5元，找了她1元7角。她又買(mǎi)了豆芽，豆芽是1元錢(qián)1斤，她買(mǎi)了5兩，給了賣(mài)菜的1元，找了5角。她又買(mǎi)姜，姜是2元1斤，她買(mǎi)了1斤半，給了賣(mài)姜的10錢(qián)，找了9元。她買(mǎi)菜一共花了18.7元。
四年級上冊數學(xué)周記 11
今周我們沒(méi)有學(xué)習新課，而是在復習，因為下一周就要考試了!!
我們主要復習的是三角形的知識，復習了三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)，這是三角形有哪幾部分。由三條線(xiàn)段圍成的圖形叫做三角形，這是要知道三角形必須是三條線(xiàn)段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊，不能是等于，等于的話(huà)就平起來(lái)了，等不能是小于啦。我還復習了等腰三角形底角和頂角的計算公式，如下：頂角=180°-底角*2，底角=(180°-頂角)/2.老師說(shuō)了怎樣畫(huà)一個(gè)高�，F在我們復習一下吧!從三角形的.一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底，老師還說(shuō)了，直角符號“底”上標。
我會(huì )抓緊復習，爭取考個(gè)好成績(jì)。
四年級上冊數學(xué)周記 12
9月26日星期日晴
陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買(mǎi)文具。到了啟路文具店后，我看見(jiàn)了各種各樣的書(shū)套，有兔小姐的`、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的？我一看價(jià)目表：小書(shū)套每包5.00元，大書(shū)套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書(shū)套和4包大書(shū)套。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋，標價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō)：“筆袋都好幾個(gè)了，還買(mǎi)呀！”“就最后一個(gè)嘛！”我懇求地說(shuō)�！昂冒�，就最后一個(gè)了��！”“嗯！”說(shuō)著(zhù)，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺，爸爸說(shuō)：“你先算一下，這些要花多少錢(qián)��？”我數了數：“5×5+6×4+6，嗯...........25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開(kāi)心地回家了。
四年級上冊數學(xué)周記 13
我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的'券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級上冊數學(xué)周記 14
這一周我們學(xué)習了三角形的認識，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成，由三條線(xiàn)段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據三角形具有穩定性而設計的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應用了三角形具有的穩定性。
三角形的.內角和是180°。另外還學(xué)習了怎么畫(huà)出三角形的高，三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大于第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類(lèi)的，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。
我覺(jué)得比較困難的地方是：一開(kāi)始不會(huì )畫(huà)三角形的高，還有老師講三條邊能不能?chē)扇切蔚臅r(shí)候我不太明白。后來(lái)弄明白了。
這就是我一周的收獲。
四年級上冊數學(xué)周記 15
星期六下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的'提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數的特點(diǎn)是：一個(gè)數的最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數102
四年級上冊數學(xué)周記 16
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(cháng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(cháng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對了，老師不是剛教過(guò)比例知識嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿(mǎn)臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(cháng)度和物體的長(cháng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的.長(cháng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了�！蔽业囊獾卣f(shuō)。
因為我平時(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著(zhù)一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(cháng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著(zhù)我，直豎大拇指。我樂(lè )呵呵地想：數學(xué)真有用！
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