大一新生職業(yè)規劃書(shū)
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，你是否對未來(lái)感到迷茫呢？我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？以下是小編幫大家整理的大一新生職業(yè)規劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大一新生職業(yè)規劃書(shū)1
對于剛上大一的我，一個(gè)半學(xué)期的大學(xué)生活過(guò)的不是忙碌匆匆，和高中的生活相比簡(jiǎn)直就是神仙過(guò)的日子。無(wú)人管無(wú)人問(wèn)，早上想幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)起。大家都知道自己在墮落，可還是依然如故。說(shuō)到底，是我們沒(méi)有自己的計劃，也就是規劃。大學(xué)生活應該怎么過(guò)，畢業(yè)后我們要做什么樣的人，我們能不能適應這個(gè)社會(huì )，等等。這些我們都沒(méi)思考過(guò)，只是一味的去放松。想想現在的就業(yè)壓力，現在的大學(xué)畢業(yè)生數量，我們能在競爭中勝利嗎?所以呢，先做好規劃，然后一步一步腳踏實(shí)地的去實(shí)干，才有可能讓我們在就業(yè)壓力下立于不敗之地。
一、自我認識
或許，我永遠無(wú)法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過(guò)程。我永遠也成不了一個(gè)完美的人，但我希望，在大學(xué)的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優(yōu)。我想這也是大學(xué)教育的目的之一吧。
在以后的四年大學(xué)生活里，我會(huì )更多的參與學(xué)校的活動(dòng)，在參與的過(guò)程中更多的與老師同學(xué)交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時(shí)這些活動(dòng)也將豐富我的大學(xué)生活。在學(xué)習的同時(shí)，我也會(huì )融入社會(huì )，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時(shí)，拓展自己的社會(huì )閱覽，加深對社會(huì )的認識。人們常常說(shuō)，社會(huì )是一個(gè)調色盤(pán)，什么樣的人都有。只生活在大學(xué)的象牙塔里，不在社會(huì )里鍛煉的人是不能適應這個(gè)社會(huì )的。深入社會(huì )，形成自己的思想，對將來(lái)的發(fā)展是有及其重要的影響的。
二、規劃
我的學(xué)業(yè)目標是：拿到學(xué)士學(xué)位，通過(guò)英語(yǔ)四、六級并盡可能拿高分，通過(guò)計算機考核，拿到專(zhuān)業(yè)認可證書(shū)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
具體計劃：
大一：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧;學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
大二：提高基本素質(zhì)。主要的內容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強，計算機應用能力增強。
大三：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)*，提出自己的見(jiàn)解;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì );掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫(xiě)法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四：工作申請，爭取就業(yè)。主要的內容有：對前三年的準備做一個(gè)總結。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;預習或模擬面試、參加面試等;積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練。
具體執行計劃
大一：
1、盡可能地多參加社團活動(dòng)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提高自己的能力，加強與同學(xué)之間的交流，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。
2、學(xué)好數學(xué)，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課打好基礎。
3、積極學(xué)習英語(yǔ)，為英語(yǔ)過(guò)級做好準備。在大一下學(xué)期時(shí)，通過(guò)英語(yǔ)四級的`考試，并爭取拿到較高的分數。
大二：
1、繼續深造，努力學(xué)好各門(mén)必修課和選修課。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機會(huì );
2、加深對專(zhuān)業(yè)的的大范圍學(xué)習及其課外深廣度學(xué)習，爭取比書(shū)本知識大上一號，能更好的駕馭書(shū)本知識;
3、通過(guò)英語(yǔ)六級考試和計算機一級二級考試。
大三：
1、開(kāi)始為就業(yè)積極做準備，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與現實(shí)相結合，理論聯(lián)系實(shí)際;
2、鍛煉自己的工作能力及應聘能力。繼續學(xué)好各門(mén)功課;
3、繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時(shí)修正目標計劃，使得各項準備更加科學(xué)化。
大四：
1、開(kāi)始積極準備實(shí)習;
2、完成畢業(yè)論文;
3、制作簡(jiǎn)歷，學(xué)習面試技巧，找工作。
三、結束語(yǔ)
其實(shí)這些規劃和其他人的大同小異，這些應該是每個(gè)學(xué)生都要做到的。在畢業(yè)時(shí)，人與人之間還是存在許多差距。顯然是很多人沒(méi)有完成，規劃做好了，接下來(lái)就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著(zhù)其他同學(xué)在玩耍、戀愛(ài)、逛街，自己一個(gè)人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒(méi)有那樣的定力呢?關(guān)鍵是自己要忍得住寂寞，穩扎穩打，要為自己的人生道路準備充足的精神食糧，為自己人生的成功多加些籌碼，就要認真實(shí)施，按計劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索，在探索中進(jìn)取，途中機遇很多，要善于發(fā)現。博學(xué)，慎思，明辯，篤行。
大一新生職業(yè)規劃書(shū)2
我即將成為XXXXXXXX大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習和生活，做一個(gè)職業(yè)生涯是規劃書(shū)，希望我的大學(xué)能夠如預期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習任務(wù)相對輕松，可適當參加社團活動(dòng)，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計算機認證書(shū)了，并適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣�(huì )實(shí)踐，如下鄉、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會(huì )責任感。
大三：奮起直追。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì )的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會(huì )享受到勤勞的'果實(shí)�？佳泻统鰢�，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習的一個(gè)檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認真踐行自己計劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節了。
生活上，在大學(xué)四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學(xué)習和生活，能使我們的學(xué)習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個(gè)方面的內容。我要合理地安排作息時(shí)間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當的體育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養供應，養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò )游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識，而是應該把重心放在學(xué)習能力的培養上。一個(gè)人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺是許多專(zhuān)家的共同認可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
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大學(xué)生活是豐富多彩的，但更應該是精彩的，若要更好地度過(guò)大學(xué)生活，我們就必須明了讀大學(xué)的目的：
1、獲取知識。求知是每個(gè)人都有的欲望，上大學(xué)更是為了獲取知識，只有具備了淵博的知識，才能立足于社會(huì )，才能在日趨激烈的競爭中取勝，才能開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。
2、提高素質(zhì)與能力。作為當代大學(xué)生，全面的知識固然重要，但社會(huì )的要求不僅僅是呆板的書(shū)本知識，而對綜合素質(zhì)和能力的要求卻越來(lái)越高。我們在大學(xué)校園里，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，又要積極參加各項活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
3、更好地生存與發(fā)展。我們接受大學(xué)教育是為了提高自己的學(xué)識和綜合素質(zhì)，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。如果我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來(lái)的前途打下堅實(shí)的基礎，為自己未來(lái)的幸福生活埋下伏筆。
此外，我們還得合理利用時(shí)間，培養以下幾方面的能力：
1、學(xué)習的能力。學(xué)習能力的培養可通過(guò)學(xué)校教師培養而獲得，也可通過(guò)自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習上不能遇到問(wèn)題就放棄，要把克服困難的過(guò)程看作一種快樂(lè )，要知道任何困難都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問(wèn)題一定要反復學(xué)習，多推敲、理解，尋求解決問(wèn)題的方法。
2、自我約束能力。作為當代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會(huì )合理安排自己時(shí)間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，切忌沖動(dòng)行事、感情用事。
3、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。我們在現實(shí)生活中會(huì )遇到很多問(wèn)題，這就要求我們必須具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在問(wèn)題面前，要認真思考、分析，找準其切入點(diǎn)，從而找到解決問(wèn)題的方法。
大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習知識，研究學(xué)問(wèn)，進(jìn)而培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)里，當然有教師的引導、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！本褪沁@個(gè)意思。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀(guān)念時(shí)，也明確地強調這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)應始終貫穿這一思想觀(guān)念：即大學(xué)生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽(tīng)課、聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習目標、善于開(kāi)動(dòng)腦筋，并且知道工作意識著(zhù)什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人�！� 由此可見(jiàn)，大學(xué)是一個(gè)全新的'環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當樹(shù)立一個(gè)全新的意識：即獨立自主，自己來(lái)規劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴(lài)于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì )來(lái)往……這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習。關(guān)于這一點(diǎn)，我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說(shuō)得很好，在大學(xué)，基礎知識必須要學(xué)好，但同時(shí)要結合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。
盡管我們身處大一,但是四年并不長(cháng)遠,不得不及早為四年以后做打算. 我們應該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過(guò)完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì )更好的發(fā)揮自己做好準備。
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對剛入學(xué)的大一新生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了高中那種緊張忙碌的課業(yè)壓力，一下子變得很放松，而大學(xué)的老師也不像高中老師那樣整天跟在學(xué)生后面督促學(xué)習，沒(méi)有“監管”加上自我放松，不少學(xué)生就開(kāi)始迷茫，不知道怎么安排大學(xué)的學(xué)習和生活了。這種情況該怎么辦?
實(shí)際上大學(xué)一年級在我看來(lái)是高三的升級版，學(xué)生們根本沒(méi)有時(shí)間去“花花綠綠”。但“迷�！眳s好像是大一新生的一個(gè)通病。大一新生大致分兩種，一種是循規蹈矩的學(xué)生，家教比較嚴，高三的生活習慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習慣好好學(xué)習，很順利地拿到在大學(xué)里的第一個(gè)獎學(xué)金。還有一種學(xué)生是一到大學(xué)就開(kāi)始“綻放”，覺(jué)得“大學(xué)不玩就虧了，得行萬(wàn)里路，然后再讀萬(wàn)卷書(shū)”。一般來(lái)說(shuō)，如果迷茫調整得快，大二能夠回歸到正確的道路，后來(lái)發(fā)展也還是會(huì )比較好的。
我認為從大一就應該開(kāi)始制定職業(yè)生涯規劃。社會(huì )緊缺的是適銷(xiāo)對路的人才。為了使自己不遺憾，大一一進(jìn)來(lái)就得特別清醒地知道你將來(lái)要去哪兒。而職業(yè)規劃也不是做好后就永遠不變，而是需要不斷去調整，根據社會(huì )的發(fā)展調整成適合自己的規劃方案。
對于選擇大學(xué)的選修課，大一的學(xué)生也應該根據職業(yè)的發(fā)展出發(fā)。在大學(xué)里，有兩個(gè)途徑可以幫助學(xué)生確定自己的職業(yè)定位。第一個(gè)是選修課，第二個(gè)就是利用好寒暑假，真正去一個(gè)喜歡的工作單位實(shí)習兼職，來(lái)確定自己能不能干這個(gè)職業(yè)。有些學(xué)生說(shuō)“我也愿意在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道干什么”。
我不建議你去街邊小店實(shí)習，建議去一個(gè)比較正規的單位實(shí)習。正規的單位對于員工的要求都是很規范的，與私人小企業(yè)小公司是不一樣的。
另外，在我看來(lái)，讀大學(xué)只要學(xué)好三件事就可以了——能說(shuō)、能寫(xiě)、能做事。能說(shuō)，指的是規范地說(shuō)，正確地說(shuō)，不能隨便“拍磚頭”;能寫(xiě)，我建議大學(xué)四年要不間斷地寫(xiě)，任何專(zhuān)業(yè)都要不間斷地寫(xiě)，能多發(fā)表幾篇*，還要不間斷地學(xué)外語(yǔ)，學(xué)好外語(yǔ)可以學(xué)到很多國外先進(jìn)的理念，如果英語(yǔ)作品被發(fā)表，這樣的學(xué)生畢業(yè)后將更有市場(chǎng);能做事，就是像真正的職場(chǎng)人那樣去做事，凡事都有規矩，以一個(gè)職場(chǎng)人的標準要求自己，等到你真正參加工作后，才不會(huì )被當成“職場(chǎng)菜鳥(niǎo)”。
專(zhuān)業(yè)并不決定你的未來(lái)
大一新生入學(xué)前，或許因為不了解情況就選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，或許經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習發(fā)現并不喜歡所選的專(zhuān)業(yè)，于是有些同學(xué)開(kāi)始意志消沉，嚴重的甚至整日逃課，最后導致考試掛科，畢業(yè)時(shí)未能順利拿到學(xué)位證書(shū)。很多學(xué)生畢業(yè)后還會(huì )抱怨之所以自己工作不順，前途無(wú)光是因為當初專(zhuān)業(yè)選擇有問(wèn)題。
誠然，你可以利用轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )重新來(lái)過(guò)，但也要考慮轉專(zhuān)業(yè)所要付出的“成本”和“代價(jià)”，轉專(zhuān)業(yè)并不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗，所有成功的要素中都包括“努力、堅持、付出”，如果你沒(méi)有這三個(gè)要素，即使是在自己喜歡的專(zhuān)業(yè)就讀，也難保能夠學(xué)有所成。
作為過(guò)來(lái)人的我，本科所讀專(zhuān)業(yè)是哲學(xué)，和不少大學(xué)生一樣，當時(shí)我并不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也曾經(jīng)抵觸了兩三年，但我現在會(huì )說(shuō)“我一輩子都在用哲學(xué)”。我的學(xué)生梁延東，就讀中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院，即使同樣不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.調整，變消沉為主動(dòng)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習扎實(shí)努力，成績(jì)優(yōu)異，保研成功還積極參加社會(huì )實(shí)踐，為知名媒體撰稿。
梁延東大一報到時(shí)，就一直在念叨著(zhù)要轉專(zhuān)業(yè)。而我卻主張不讓他轉，因為就我的經(jīng)驗，學(xué)習哲學(xué)我也抵抗了兩三年，但是我一輩子都在用哲學(xué)去指導我的工作和研究。我想關(guān)鍵是任何一門(mén)，哪怕是特別枯燥的學(xué)科，只要是招生，一定有一些方法是沉淀在里頭的，學(xué)生需要把這些方法、思維、解決問(wèn)題的途徑和方法學(xué)到，而專(zhuān)業(yè)只是一個(gè)載體。梁延東現在采訪(fǎng)人物，寫(xiě)人物傳記，能跟馬克思主義哲學(xué)有多大關(guān)系?但是馬克思主義哲學(xué)讓你寫(xiě)的東西方向是主流的，方法是正確的，這才是最重要的。當你沒(méi)有學(xué)完一個(gè)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有把這門(mén)專(zhuān)業(yè)的精髓學(xué)到手的時(shí)候，輕易地評價(jià)一個(gè)專(zhuān)業(yè)是不合適的。
反思自己打開(kāi)思路
回想高三那年，每當我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時(shí)候，身邊總會(huì )出現一個(gè)長(cháng)得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目，被男生嫉妒，被老師愛(ài)護，你會(huì )覺(jué)得他們是天才�？梢韵胂�，這樣的人即使到了大學(xué)，也會(huì )是叱咤校園的風(fēng)云人物。
我們反思，為什么他們能做到這種程度而我不行?我認為這樣的學(xué)生，說(shuō)白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲存到自己腦子里，然后見(jiàn)題拆題，見(jiàn)招拆招，就像掌握了一門(mén)武林絕學(xué)，可以笑傲江湖;即使到大學(xué)階段，依然會(huì )如魚(yú)得水，遠遠走在同齡人前面。而你所應該做的，就是研究他的方法、思維和解決問(wèn)題的路徑。
進(jìn)入大學(xué)，你想成為什么樣的大學(xué)生?有人說(shuō)，我要拿獎學(xué)金拿到手軟;有人說(shuō)，我要享受浪漫愛(ài)情，不虛度青春大好時(shí)光;也有人說(shuō)，我要打工實(shí)踐，為工作做準備……而我的建議是，大學(xué)生就要成為具有思維配置的人。
你在高三階段是怎么學(xué)習的?大多數人是復制型選手，老師教什么我做什么，背公式、背課文、背單詞……除了背誦，似乎沒(méi)有什么特殊學(xué)習方法。盡管這類(lèi)學(xué)生也能順利考入大學(xué)，但其實(shí)他們根本沒(méi)有找到學(xué)習的路徑，說(shuō)得玄幻一點(diǎn)，就是沒(méi)有“靈光一閃”去參透學(xué)科背后的意義。
大學(xué)不同于中學(xué)的一點(diǎn)就是，中學(xué)老師永遠是學(xué)生的“拐杖”，能提升學(xué)生的分數是多數老師的終極目標;而大學(xué)老師沒(méi)有做你“拐杖”的義務(wù)，能夠參透多少完全靠學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習。所以到大學(xué)階段，你不能按照高中時(shí)期的方法去死記硬背，而是要學(xué)著(zhù)去打開(kāi)思路，升級自己的“思維配置”。
其實(shí)人的個(gè)性和興趣，以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來(lái)講，能夠獨立生存下來(lái)，發(fā)展自己，直到實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想，這個(gè)要貫穿于職業(yè)規劃的始終。所以在大學(xué)階段學(xué)生起碼應該培養自己具備自我生存的能力，大四一畢業(yè)靠自己的本事活下來(lái)。
大一新生職業(yè)規劃書(shū)5
一、前言
“飛字有一雙翅膀，在右邊，在成長(cháng)，蝴蝶也有它的夢(mèng)想，在風(fēng)中流浪�！� 總愛(ài)聽(tīng)這首《我飛故我在》，總覺(jué)得它代表著(zhù)一種奮發(fā)向上的力量，在不經(jīng)意間被它吸引。
現在，我們，同時(shí)踏著(zhù)一條叫“生活”的路在飛快的前進(jìn)，為了我的目標奮斗，在奮斗中我們避免不了競爭，它無(wú)處不在，卻點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍的可貴。正所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己現狀的基礎上，策劃自己的人生，正確對待自我，成功的發(fā)現自我，客觀(guān)地分析自我，認真的規劃一下自己的職業(yè)生涯。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
(一)興趣愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè )，整理東西，烹飪，烘焙
(二)心中偶像：饒雪漫(自由作家，生于1970年代。作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事動(dòng)人，風(fēng)格多變，是萬(wàn)千女生心目中最喜愛(ài)、最信任的作家) (三)喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《老人與�！�、《雀斑》、《秘果》等。
(四)喜歡的歌曲：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《我飛故我在》、《飛得更高》等。
(五)優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
�、贅�(lè )觀(guān)積極，凡事都能想得開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，有一定的`進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根求底，做事考慮全面，力求公平和效率。
�、谟胸熑涡�，愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作(如曾經(jīng)多次參加校團委舉辦去敬老院獻愛(ài)心，為社會(huì )環(huán)境衛生做清掃工作等。)
�、塾薪鼉赡甑陌喔刹抗ぷ鹘�(jīng)驗而且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，專(zhuān)業(yè)成績(jì)較好。
�、茉谛Ｆ陂g，一直都嚴格要求自己，相信優(yōu)秀是一種選擇，并將成為習慣。
�、輷碛胁慌驴嗖慌吕鄣挠赂揖�。
(六)劣勢盤(pán)點(diǎn)：
�、倏箟耗芰Σ粡�。
�、谧鍪虏粔蚬麛�，尤其是做決定的時(shí)候總瞻前顧后，老是猶豫不決，沒(méi)有很大的決心。
�、叟c人交往能力欠缺，口語(yǔ)表達能力不夠好，與人交談時(shí)溝通不利，表達不清楚，解釋問(wèn)題常抓不住重點(diǎn)。
�、苄愿襁^(guò)于敏感，不能忍受別人對自己的非議和異樣的眼光，心胸不夠寬廣。
�、莳毩⑿詮�，很難與他人默契合作。
�、薏簧朴陂L(cháng)期規劃，制定的計劃經(jīng)常會(huì )被打破。
(七)自我能力盤(pán)點(diǎn)
�、裎椰F在擁有的能力：有唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈得教學(xué)基本功，有獨立生活的自理經(jīng)驗。
�、虼髮W(xué)期間要培養的能力：提高與人交往的能力，如何將我們所學(xué)的知識正確的交給小朋友，扎實(shí)自己的文化課、技能課的基本功。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢
�、賹W(xué)會(huì )在工作中，生活中，學(xué)習中積累經(jīng)驗，經(jīng)驗多了，內心自然就強大了。
�、谧鍪虏灰タ紤]的太多，什么前因后果的都讓它消失吧，只是簡(jiǎn)單的有目標就去完成，盡力做到最好。
�、厶岣吲c人交往能力，這要求我多參加學(xué)校的活動(dòng)，都與人接觸，多積累經(jīng)驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的交流。
�、軐W(xué)會(huì )寬容，無(wú)論對事對人都不要太過(guò)于嚴格嗎，要求太高，學(xué)會(huì )求同存異。
�、荼M量多參加集體活動(dòng)，多與他人合作，在心底建立對合作伙伴的最基本的信任。
�、拗贫ǖ挠媱澐秶s小，控制在一周，一月之內。
小結：知人者智，自知者明，勝任者有力，自勝者強
——老子
四、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)步，競爭日益激烈，社會(huì )對人才的要求也越來(lái)越大，教育越來(lái)越受到是人們的重視。國家、社會(huì )、家庭都在強烈的認識到教育應從根本抓起，從幼兒抓起，不能讓孩子在激烈的競爭中輸在起跑線(xiàn)上，所以幼兒教育，初等教育受到了社會(huì )的關(guān)注。
五、角色建議
父母建議：在校間努力做好自己，學(xué)習盡自己所能學(xué)得更多甚是更好。將來(lái)考上教師資格證以及編制后，即可以衣食無(wú)憂(yōu)了。
老師建議：學(xué)好普通話(huà)，定要過(guò)二甲，在今后班級的工作中爭取做得更好，做好老師的貼心小助理。
朋友建議：我們都是同自己賽跑的人們，為了更好的明天而拼命努力，前方?jīng)]有終點(diǎn)，我們要永不停息。
同學(xué)建議：無(wú)論怎樣，我們一直在一起，為將來(lái)而奮斗。
六、職業(yè)生涯規劃：
(一)近幾年規劃
�、俳冢簽樾Ｏ轮艿挠⒄Z(yǔ)競賽和六月份的簡(jiǎn)筆畫(huà)做好充分準備，正確可以拿到好的名次。
具體計劃如下：每天背是個(gè)英語(yǔ)單詞，一篇作文，做兩篇閱讀理解和一篇完形填空;在課余時(shí)間里畫(huà)畫(huà)幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�、谥衅冢寒厴I(yè)后會(huì )選擇在南京或上海實(shí)習一段時(shí)間，為此在今后的學(xué)習中要不斷努力嗎，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，順利通過(guò)普通話(huà)和轉專(zhuān)考試。
�、坶L(cháng)期：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物。
(二)在校間的規劃
�、闭J真學(xué)習文化課，對于技能課要多練習(每周至排三次琴，畫(huà)一幅畫(huà)等)。
�、仓鲃�(dòng)認真練習舞蹈、寫(xiě)字包括毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話(huà)(在平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)注意字詞發(fā)音，經(jīng)常在班級黑板上書(shū)寫(xiě))
�、吃谛Ｒ惶炀鸵獙W(xué)習一天，以多閱讀書(shū)籍專(zhuān)業(yè)來(lái)提高個(gè)人修養和素質(zhì)。(閱讀晚自習是認真看，做好讀書(shū)筆記)
�、礃I(yè)余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，注重課堂上的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音。(爭取在媒介英語(yǔ)課上都用英語(yǔ)交流)
�、翟趽碛忻佬g(shù)特長(cháng)的基礎上，能不斷完善自己，并在業(yè)余時(shí)間學(xué)習國畫(huà)。注重美術(shù)素養的提高，多讀一些美術(shù)技巧技法的書(shū)籍，多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)展的畫(huà)作(對于畫(huà)展要更深層次的領(lǐng)會(huì ))
七、大學(xué)生職業(yè)規劃修正
因為事物是在不斷的在發(fā)展變化的，我所做的職業(yè)生涯規劃也應根據實(shí)際情況作出相應的修正，以適應其變化發(fā)展。
以上這些就是我的計劃，作為一名大一新生，我希望在20xx年的三年時(shí)間里，我將循序漸進(jìn)，刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗。
八、結束語(yǔ)
一切美景在險峰，而我們，就是正在爬山的人，遇到腳下的“絆腳石”時(shí)，難道我們就要把之前的努力全部放棄嗎?不能，命運并不受困難的擺布，能控制我們的只有我們自己，命運經(jīng)常掌握在自己的手里，我們要有與困難險阻做斗爭的精神，絕不輕言放棄!
大一新生職業(yè)規劃書(shū)6
我正式踏入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我曾夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。人活著(zhù)不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而后悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個(gè)全面的規劃。
第一章：試探中的大一
目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習基礎課程是必須的，大一的學(xué)習是大學(xué)四年的基礎，要有堅實(shí)的基礎，才能使得大學(xué)的學(xué)習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開(kāi)始，在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著(zhù)一個(gè)亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風(fēng)雨中堅挺依舊。
同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大學(xué)不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，你要學(xué)會(huì )交際;當然積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧也是必須的。
大一應當有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。
第二章：定向中的大二
目標：提高基本素質(zhì)。
在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試：英語(yǔ)四級和計算機等級考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過(guò)獲取這兩張科目認證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。
在這個(gè)時(shí)期，我們也應考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。
大二是充足的(如果我們能安排妥當)，然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當的時(shí)刻學(xué)會(huì )放棄一些次要的東西�！叭绻闫髨D無(wú)所不知，那你將一無(wú)所知�！币晃徽苋巳缡钦f(shuō)。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希冀和渺茫的幻想。
在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們日后的發(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的。
第三章：沖刺中的大三
目標：提高求職技能，搜集公司信息。
目標雖然如此，但是專(zhuān)業(yè)課程還是不能丟的，只要執著(zhù)于我的選擇，我的人生將會(huì )與眾不同。我想，在大三這一年，在鞏固學(xué)習的基礎上，我們需要的不僅僅是書(shū)本知識，走向市場(chǎng)已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，這關(guān)系到大四時(shí)的.求職之路。
當然想要提高自己的競爭實(shí)力，我想可以盡力去嘗試提前學(xué)習大四的相關(guān)課程;另外，盡力通過(guò)英語(yǔ)六級考試甚至更高，以提升自我。我堅信：當我能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ);當我會(huì )寫(xiě)一手漂亮的*時(shí)，我也必然能夠戰勝自卑和膽小，我也必然能更具實(shí)力。
大三，是不斷完善自己的階段，是進(jìn)一步提高的過(guò)程，努力發(fā)掘自我的潛力。
第四章：揚帆中的大四
目標：工作申請，成功就業(yè)/專(zhuān)心考研
終于，到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時(shí)的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是考研?困惑一直纏繞著(zhù)我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會(huì )主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點(diǎn)，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實(shí)在不強，所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優(yōu)雅高昂的成為研究生。
大一新生職業(yè)規劃書(shū)7
當前，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴重短缺，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我們高職院校的學(xué)生尤其是學(xué)習技術(shù)的，前景一片光明，但是怎么樣才能成為一名高技能人才，我們應該怎么做是值得思考的。
一、我對銀領(lǐng)與職業(yè)生涯的認識
所謂“銀領(lǐng)”，就是既要能動(dòng)腦，更要能動(dòng)手，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉，能夠迅速成長(cháng)的高技能人才。而“職業(yè)生涯設計”其實(shí)就是“人生戰略設計”，是對自己成功的人生進(jìn)行正確的規劃。
二、自我認識
自我認識是職業(yè)生涯規劃設計的基礎，因此一定要全面、客觀(guān)、深刻，決不回避自己的缺點(diǎn)和短處。在自我認識方面，“當局者迷、旁觀(guān)者清”，我們可以參考家庭、同學(xué)、師長(cháng)和其它專(zhuān)家的意見(jiàn)，力爭對自己真正全面的認識。
1、我的優(yōu)勢
我的專(zhuān)業(yè)是模具設計與制造，是學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)很好，我高考結束后對模具很感興趣，所以才學(xué)模具�，F在大一了。專(zhuān)業(yè)基礎課開(kāi)了，但專(zhuān)業(yè)課程還沒(méi)有開(kāi)，但我從專(zhuān)業(yè)基礎課已經(jīng)學(xué)到了很多東西。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我想要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，首先要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎課，這一點(diǎn)我做到了，而且很精通。比如說(shuō)《機械制圖》是所有機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生都要學(xué)習的課程，從我參觀(guān)工廠(chǎng)的經(jīng)歷，我知道看懂圖紙是第一步，要不然怎么去加工，怎么去生產(chǎn)，更不要說(shuō)去設計了。我們的專(zhuān)業(yè)不光是學(xué)習理論知識，我們的重點(diǎn)可以說(shuō)動(dòng)手操作，即理論結合實(shí)踐，更好的掌握自己的知識。在實(shí)踐中我的動(dòng)手能力得到了鍛煉，本來(lái)就是喜歡動(dòng)手的人，現在是如魚(yú)得水了!在實(shí)踐中培養了我的認真負責精神，我的技能得到了培養。
1.2我曾經(jīng)做過(guò)什么。
我知道在大學(xué)期間僅僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，在我們人生關(guān)鍵的環(huán)節，能力的培養也是非常重要的。社會(huì )需要的不僅僅是光有技術(shù)的人，而是全面發(fā)展的人，這就使我認識到鍛煉自己能力的重要性。在班級我是組織委員，在黨建小組我是XXXX的組織委員。作為一名學(xué)生干部，我學(xué)到的不是如何去做官，而學(xué)會(huì )了怎么與他人溝通，怎么與他人和諧相處。我的組織能力得到了培養，更重要的是使我認識了團隊合作的重要性，總之學(xué)生干部的經(jīng)歷，對我的影響是很大的，這對我今后的影響是不可低估的。另外，我經(jīng)常參加社會(huì )實(shí)踐，雖然是學(xué)生，但我并不是在象牙塔，而是融入社會(huì )，可以說(shuō)我對社會(huì )并不陌生，我的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)與假期打工經(jīng)歷，使我對這個(gè)社會(huì )并不陌生。為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎。
1.3通過(guò)別人認識自我
我的學(xué)習成績(jì)良好，這是老師與同學(xué)對我的評價(jià)。他們說(shuō)我的自學(xué)能力強，的確，我自己也是這樣認為的，在同學(xué)中做為優(yōu)秀者，我想是值得驕傲的。他人是我的鏡子，自己是看不清楚自己，所以在此我引用認識我和我比較熟悉的人對我的評價(jià)：動(dòng)手能力強，接受新知識及運用知識的能力強。做人塌實(shí)，具有良好的服務(wù)意識和團隊精神，時(shí)間觀(guān)念好，責任感強等等。我是非常感謝他們的。
2、我的弱勢：也就是我目前的不足或能力的欠缺。
2.1性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我知道自己心太軟，也就是優(yōu)柔寡斷吧，這是要命的啊，不能當機立斷是使我很居喪的。另外，我是那種杞人憂(yōu)天型的人，我做完一件事情，在結果沒(méi)有出來(lái)之前，我總是掛念，即使事情做的很完美，我還是有一些憂(yōu)慮的。
2.2我的社會(huì )經(jīng)驗相對其他同學(xué)還好，但是還是太少，我處理問(wèn)題的能力不是太好。另外，我有時(shí)候看問(wèn)題看不到本質(zhì)，這可是致命的啊。
三、確定我的職業(yè)生涯發(fā)展目標
我知道生涯目標的設定，是職業(yè)生涯設計的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。
當前形勢，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴重短缺，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我是學(xué)習技術(shù)的學(xué)生，可以說(shuō)我的機遇還好。
我畢業(yè)后可以說(shuō)就是學(xué)院培養的具備開(kāi)發(fā)與設計模具能力的高技能人才，但是，我羽翼未豐滿(mǎn)，也就是我的技能還不扎實(shí)，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗。因此，我的短期目標是剛畢業(yè)兩年內從一線(xiàn)工人做起，我想做一名模具鉗工。我的中期目標是積累了一定經(jīng)驗以后做模具設計與開(kāi)發(fā)人員。再往后是模具設計師甚至模具設計與開(kāi)發(fā)部門(mén)的技術(shù)總管。由于我現在是在校高職學(xué)生，而社會(huì )變化風(fēng)云莫測，機遇與健康是我無(wú)法預知的，因此，我只有短期和中期的人生目標，至于長(cháng)遠的人生目標只有當我的`短中期目標實(shí)現后再說(shuō)。
四、我現在該怎么做
現在我對自己有了比較清醒的認識，加之我的短期目標和中期目標已經(jīng)確定，接下來(lái)我該為目標而奮斗了。
我現在是大學(xué)二年級的學(xué)生，我已經(jīng)過(guò)了打文化基礎的階段了�，F在是學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識階段。我想一個(gè)學(xué)生只有清楚的知道自己該學(xué)什么，才能為之努力。我力求學(xué)習好以下學(xué)校規定的專(zhuān)業(yè)基礎知識：《機械設計基礎》、《液壓與氣動(dòng)》、《公差》，《工程材料與熱加工》、《電子與電工基礎》、《機械制圖》等等，我想只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識才能去學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，因此專(zhuān)業(yè)基礎要打牢。至于專(zhuān)業(yè)知識，我們下學(xué)期就開(kāi)課了，可以說(shuō)只有熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，我們才能在今后的工作中勝任。我既然已經(jīng)制定了我的短中期人生目標，我想在接下來(lái)的日子里，我會(huì )努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的。但還不夠，我還會(huì )借圖書(shū)館的技術(shù)書(shū)籍看，一來(lái)可以更好的掌握掌握專(zhuān)業(yè)知識，二來(lái)可以拓寬我的視野。
我們畢業(yè)以后是高技能人才，即是“銀領(lǐng)”因此我們的技能培養是關(guān)鍵，這一點(diǎn)我一直以來(lái)都很重視。學(xué)院已經(jīng)給我們提供了鍛煉的機會(huì )，我們學(xué)院里有實(shí)習基地，在基地里有各種現代化的數控，如加工中心、數控銑、線(xiàn)切割、電火花、數控車(chē)床等。我們有機會(huì )去實(shí)習。作為模具系的學(xué)生，學(xué)校對我們的要求就是要拿到加工中心或數控銑中級證書(shū)、線(xiàn)切割或電火花證書(shū)以及中級模具鉗工證書(shū)等。我們有鉗工實(shí)習、熱加工實(shí)習、CAD實(shí)訓等。我說(shuō)過(guò)我的短期目標是做一名模具鉗工，因此，在鉗工實(shí)習中我是格外認真的。其實(shí)，我在每個(gè)實(shí)習中都是非常認真的，學(xué)到技術(shù)是我走出學(xué)院參加工作的保證，也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。
知識與技能的準備只是一個(gè)方面，能力的培養也是很重要的。怎么樣和同學(xué)和諧相處，怎么才能鍛煉團隊精神很重要。能否處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系是我現在努力培養的。我想這些在以后的工作中是很重要的。因此，我很活躍，我是班級的組織委員，同時(shí)有時(shí)黨建小組04G的組織委員，我經(jīng)常參加系里舉行的活動(dòng)，我想我的能力會(huì )在參加活動(dòng)中得到鍛煉的。
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