人生職業(yè)規劃范文

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的人生職業(yè)規劃范文，歡迎閱讀與收藏。

　　不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”

　　記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松�之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目的的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目的。沒(méi)有目的如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。

　　只有樹(shù)立了目的，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。

　　有了成功的目的。明確自己人生的大目的，對把握好目的有直接的促進(jìn)作用。認真籌劃人生每一步。

　�。�1）學(xué)歷目的：大專(zhuān)畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"。

　�。�2）經(jīng)濟目的：年薪25萬(wàn)

　�。�3）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（生化）

　　1、社會(huì )一般環(huán)境

　　中國政治穩定，經(jīng)濟持續開(kāi)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟開(kāi)展有強勁的勢頭，參加wto后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出guo門(mén)。

　　2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境

　　由于中國的管理科學(xué)開(kāi)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

　　1、職業(yè)目的：（xx—xx年）

　�。�1）職務(wù)目的：先從學(xué)生會(huì )干，勤工儉學(xué)，逐步理解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

　�。�2）才能目的：掌握專(zhuān)業(yè)知識，理解其他方面對自己有用的知識。

　�。�3）經(jīng)濟目的：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右；

　　同時(shí)檢驗自己的知識技能；進(jìn)步自己的責任感，主動(dòng)性和受挫才能，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。

　　二年級：為準備期。加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目的職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目的應鎖定在進(jìn)步求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作，學(xué)習寫(xiě)、求職信等求職技巧，理解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的才能和創(chuàng )造性；積極常識并參加校友網(wǎng)絡(luò )，理解往年的求職情況。

　　三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目的應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目的是否明確，前兩年的準備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在理論中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)展模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的才能和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習時(shí)機，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上理解單位的工作方式、運轉形式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。

　�。�1）目的分解：目的可分解成兩個(gè)大的目的——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。對于第一個(gè)目的，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課，如有機化學(xué)）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……。對于第二目的，又可分解為接觸社會(huì )階段，理解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么方法，和哪些公司保持聯(lián)絡(luò )。如何鍛煉自己……。

　�。�2）目的組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習那么對職業(yè)目的（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

　�。�1）自身現狀

　　英語(yǔ)程度可以，能流利溝通；生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通才能；思維敏捷，表達較流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調才能；有很強的學(xué)習才能。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。

　　我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調開(kāi)展。只要自己盡心盡力，才能也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了實(shí)在的自我進(jìn)步，即使目的沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目的）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　為了家庭犧牲職業(yè)目的的實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。

　　當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國參加wto后。要想在這場(chǎng)劇烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感慨招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。

　　這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的認識與明確的目的之后再把求職活動(dòng)付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

　　大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)展物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

　　剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，覺(jué)得自己可以放松了。顯然，這是很錯誤的想法。有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得努力的學(xué)習；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認為，我們不應該糟蹋大學(xué)的生活，應用我們只會(huì )和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才可以使自己成為有用的人才呢？才占有一席之地呢？確定目的是最重要的，有了目的才會(huì )有動(dòng)力，為此，我試擬我大學(xué)三年的目的。

　　大一，剛剛踏進(jìn)令人向往的大學(xué)之門(mén)，內心充滿(mǎn)好奇，四面八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門(mén)靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要進(jìn)步自己的人際溝通才能，在別人困難的時(shí)候積極幫助別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候朋友才會(huì )伸出援助之手。大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團，還有學(xué)生會(huì )，分團委等等，參加這些社團會(huì )給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆。大學(xué)和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成如今像天文一樣的理化專(zhuān)業(yè)課本，以前的已經(jīng)完全不適宜如今了，所以應盡快理解專(zhuān)業(yè)，制定學(xué)習目的，探究新的學(xué)習方法，學(xué)好每一門(mén)課程。學(xué)校提供的平臺是適宜大部分同學(xué)的需要的，比方專(zhuān)業(yè)知識講座、職業(yè)規劃講座等等。然而，我們自己應該更加清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側重，有所安排，另外選擇學(xué)一些對自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有個(gè)性化，更能挖掘自己的潛力，向復合型人才靠近。

　　大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專(zhuān)業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，進(jìn)步自己的成績(jì)，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)。例如，聽(tīng)聽(tīng)課外講座、小組討論專(zhuān)業(yè)如何學(xué)習等等。

　　在歷史的長(cháng)河中，社會(huì )在不斷的進(jìn)步，職業(yè)也在不斷的開(kāi)展變化。身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨光陰的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。

　　我決定把自己的將來(lái)設計一下。有了目的，才有動(dòng)力。真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種缺乏并制定出相應方案加以針對改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和理論是分不開(kāi)的，學(xué)習的知識技能與職業(yè)的規劃最后都必須有一個(gè)詳細的工作來(lái)實(shí)現，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗，實(shí)現自我。

　　人的許多本領(lǐng)和才能不是天生的，是在學(xué)習積累中逐漸形成的，知識是才能的前提，才能由知識轉變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們如今應趁著(zhù)大好光陰努力學(xué)習知識，第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。第二，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個(gè)人的才能、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最正確結合時(shí)，即到達三者的有機統一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。

　　要進(jìn)展職業(yè)生涯規劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學(xué)生職業(yè)生涯過(guò)程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)現、自我探究的過(guò)程。學(xué)的認知方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)�人對自己的評價(jià)等，去認識自己的個(gè)性?xún)A向性，理解自己的需要與興趣。當代大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是一項貫穿其整個(gè)受教育階段的系統工程，它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)理想、樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，而且還能幫助大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)選擇，促進(jìn)成功就業(yè)，從而緩解就業(yè)壓力。

　　我是一個(gè)做事是很認真，比較追求完美的人。我想這一點(diǎn)對于我自己來(lái)說(shuō)無(wú)論做什么工作首先我都會(huì )對自己負責，而且我也會(huì )保證我無(wú)愧于每一份工作�？赡芪也粫�(huì )是超級優(yōu)秀的人，但是我會(huì )將事情盡力做到優(yōu)秀，有時(shí)偶爾可能會(huì )挑剔，對細節要求完美，但是我想這對于以后工作也會(huì )是一個(gè)加分吧。

　　我一直都是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，很熱情、爽直，典型的東北女孩的特點(diǎn)，這對于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺(jué)得自己很不適宜官場(chǎng)上的生活，我也從來(lái)沒(méi)想過(guò)從政或考公務(wù)員。我學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，因為我不喜歡很單調，幾點(diǎn)一線(xiàn)的那種生活，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里，而且可以幫助別人，將不良現象公之于眾，為人民效勞也是很不錯的一個(gè)工作，而且作為無(wú)冕之王我們更應該有責任和義務(wù)去為百姓效勞，這也是我學(xué)習新聞的一個(gè)目的。我學(xué)習的是新聞專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后適于報考新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生，畢業(yè)后假設想直接工作可以到報社、雜志社、播送電臺、電視臺、出版社從事、采訪(fǎng)、寫(xiě)作、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué)、研究工作以及國家機關(guān)、行政宣傳部門(mén)、企業(yè)公共關(guān)系部門(mén)的專(zhuān)業(yè)工作。

　　如今社會(huì )報刊、播送、電視、網(wǎng)絡(luò )等高度興隆，通過(guò)各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在無(wú)冕之王的桂冠下，開(kāi)始成為社會(huì )舞臺上不可無(wú)視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò )上的21世紀最具前途的職業(yè)調查中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列。承受系統的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無(wú)疑是成就無(wú)冕之王的一條重要途徑。最近幾年也雖然出現很多對于記者、主持人都很事，但是學(xué)習新聞的熱情還是一直很高，各地方分數線(xiàn)也是居高不下。如今社會(huì )對新聞工作者的要求更是雜家，而目前的高等教育培養的卻是專(zhuān)家。因為體制等多方面的原因，新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理、中國新聞傳播史、新聞采寫(xiě)等根本的專(zhuān)業(yè)課程外，還要學(xué)習一系列必修的課程，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分、自由使用的時(shí)間都少得可憐。在這種情況下，許多學(xué)�？鐚�(zhuān)業(yè)選課根本上成了無(wú)法實(shí)現的空話(huà)，通才教育無(wú)從談起。另一方面，新聞實(shí)務(wù)界對人才的要求，已經(jīng)越來(lái)越高。媒體需要的是既能采寫(xiě)、又有創(chuàng )意，既會(huì )新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的復合型新聞人才。高校的培養目的同市場(chǎng)的需求有不小的間隔。但將來(lái)是一個(gè)信息型社會(huì )，人們對于信息的需求只會(huì )有增無(wú)減，記者等人才需求也會(huì )增加，尤其如今網(wǎng)絡(luò )平臺逐漸興起，這里也會(huì )需要更多的新聞人才。

　　總體上將來(lái)三年的學(xué)習方案我會(huì )把重點(diǎn)放在英語(yǔ)上，我想以后無(wú)論從事何種行業(yè)，英語(yǔ)不僅是必須的，而且一口流利的英語(yǔ)也會(huì )增色不少，或許以后做個(gè)翻譯也可以�？傊�英語(yǔ)是無(wú)比重要，我會(huì )全身心投入其中。

　　于此之外還有一些比較詳細的：大二上學(xué)期我會(huì )考商務(wù)英語(yǔ)，因為假設沒(méi)有從事新聞專(zhuān)業(yè)的話(huà)我可能也會(huì )去外企工作，考證對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是必修課，重點(diǎn)我會(huì )放在這個(gè)方面。在接下來(lái)，或明年吧，我會(huì )考英語(yǔ)的口語(yǔ)證，口語(yǔ)是最重要的，可以不會(huì )寫(xiě)，但一定不能不會(huì )說(shuō)，不能只學(xué)個(gè)啞巴英語(yǔ)，四六級當然也是一定要過(guò)的。大三或大四的時(shí)候希望可以考托福，因為有出guo的打算，但是這個(gè)也不確定，無(wú)論走不走托福成績(jì)但也是有助于就業(yè)的。除了英語(yǔ)，我想我還要加強我的計算機，計算機和英語(yǔ)這兩個(gè)在如今看來(lái)已經(jīng)是必要的兩項技能了。除了學(xué)習之外，每個(gè)假期我都會(huì )去實(shí)習，也許去和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的地方，但是假設不能的話(huà)，去一些別的領(lǐng)域的公司實(shí)習也可以，我想無(wú)論在哪都會(huì )學(xué)到很多，在以后的求職或任職中都會(huì )有很大幫助的。

　　我相信自己，在以后的生活中我都會(huì )努力，去認真的過(guò)好每一天，讓每一天都過(guò)得有意義，每一天都為理想打拼，每一天都不會(huì )虛度，從如今開(kāi)始就好好把握，就像周老師說(shuō)的一樣，我的生涯，我規劃；揚起大學(xué)生職業(yè)規劃理想的風(fēng)帆，為自己美妙的前程做好充分的準備。

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