個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃（通用15篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。職業(yè)規劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇1
20xx年3月，剛剛從(學(xué)校畢業(yè)或者從某個(gè)行業(yè)離職)的我，走進(jìn)了（自己公司名稱(chēng)）這個(gè)大家庭，至今為止，已經(jīng)都過(guò)去大半年了，在這大半年里，雖然有些許累，但是我覺(jué)得這一切都是值得的。因為在這里，我一直都在不斷的成長(cháng)！
從未接觸過(guò)（自己工作的行業(yè)）這一行業(yè)，也從來(lái)都不知道（自己工作的行業(yè)）行業(yè)的運行模式的我，從一個(gè)門(mén)外漢，一步一步地深入，一點(diǎn)點(diǎn)地了解這個(gè)行業(yè)，并且融入到這個(gè)工作中去。這所有的一切都要感謝（自己公司名稱(chēng)），不是什么恭維的話(huà)，而是真心的覺(jué)得感謝，作為一個(gè)（畢業(yè)生或者剛從某行業(yè)離職的人），我什么都不懂，是（自己公司名稱(chēng)）給了我一個(gè)機會(huì )。因為很多公司在招聘時(shí)，大部分都會(huì )選擇有工作經(jīng)驗，對工作業(yè)務(wù)熟悉的員工。所以像我這樣的（應屆畢業(yè)生或者不懂這一行的外行人）對于很多自己喜歡工作都只能望洋興嘆。而我也是在面試的時(shí)候，不斷的被告知經(jīng)驗不足然后退還了我的簡(jiǎn)歷表。還好，在我輾轉在各個(gè)人才招聘會(huì )的時(shí)候，我找到了公司，然后經(jīng)過(guò)面試，我被錄用了！
從開(kāi)始在項目上工作以來(lái)，公司不斷的組織在職員工培訓，我也積極的參加公司的每一個(gè)培訓，公司每一個(gè)優(yōu)秀的培訓講師手把手的把我這個(gè)門(mén)外漢，一點(diǎn)點(diǎn)帶到（自己工作的行業(yè)）這個(gè)行業(yè)中來(lái)�？梢哉f(shuō)，我現在在崗位上所有所運用的知識，技能，都是公司的培養下得來(lái)的，所以我對公司真的是非常的感謝。
20xx年馬上就要結束，在未來(lái)新的.一年里，我決定運用我在公司所學(xué)到的，在后勤這個(gè)崗位上，來(lái)更出色更快的完成我的每一項工作，每一個(gè)領(lǐng)導下達的任務(wù)。就像在培訓時(shí)，我們的培訓師所說(shuō)的說(shuō)的做好自己的本分工作，做公司里管家，沒(méi)有什么“那不是我的事情”這樣的情況。做好公司里的機要秘書(shū)，為公司的每一份文件高度保密！ 我相信20xx就是一個(gè)嶄新的未來(lái)，所以我一定會(huì )好好的努力，努力跟上公司發(fā)展的步伐，與公司一同成長(cháng)，我一直堅信沒(méi)有最好，只有更好！
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇2
一、前言
從我們呱呱墜地就開(kāi)始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說(shuō)：“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)�！比绾问刮覀兊娜松@得更有價(jià)值，體現生命的意義?我想擬定一份職業(yè)生涯規劃書(shū)是我們不可或缺的基礎石料。未來(lái)，掌握在自己手中。
花開(kāi)花又落，春去春又回。踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走過(guò)20歲的年輪邊界，駐足觀(guān)望，電子網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?于是，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
我是xx學(xué)院xx班的一名學(xué)生。為了給自己做好這份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，我認真分析了自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能等各個(gè)方面，另外利用網(wǎng)上的職業(yè)測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規劃書(shū)就是依據測評報告結果并結合自己個(gè)人分析的做出的。
二、自我分析
(一)認識自己的職業(yè)性格
我是一個(gè)熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學(xué)習態(tài)度端正，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個(gè)人，因為我相信，愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，只是有時(shí)心直口快，難免忽略別人的感受。我樂(lè )于交友，希望能朋友身上學(xué)到自己所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。堅強的毅力是我的特征，雖有些倔強，但是如果認為自己實(shí)在沒(méi)能力完成任務(wù)，我會(huì )適時(shí)放棄。因為我覺(jué)得適時(shí)的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點(diǎn)，缺乏細心度，容易沖動(dòng)，做事雷厲風(fēng)行從不拖泥帶水，但有時(shí)欠缺考慮。
我是一個(gè)完美主義者，只要是自己做的事總希望能夠辦得十全十美，盡管我知道這是不可能的，但我會(huì )朝那個(gè)方向靠攏。
(二)自己的興趣愛(ài)好
總的來(lái)說(shuō)我的興趣和愛(ài)好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫(huà)、棋藝、球類(lèi)運動(dòng)等。我擅長(cháng)于發(fā)表自己的想法，說(shuō)出自己的意見(jiàn)與看法，并希望自己能夠得到別人的.認可。工作與學(xué)習當中，我會(huì )給自己創(chuàng )造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。我愛(ài)看散文與詩(shī)篇，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)心情散文，喜歡與別人談心，幫他們解決問(wèn)題。
(三)自己的職業(yè)能力
從某方面來(lái)說(shuō)我的感性能力與理性能力均等，邏輯思維能力較強，語(yǔ)言表達能力處于中上水平，學(xué)習語(yǔ)言的能力較強，如果時(shí)間投入度還可以的話(huà)，相信會(huì )有不錯的成果。
(四)自我潛能
1、我的個(gè)人能力：由于參加了一些社團工作，我發(fā)現我的社交能力與組織領(lǐng)導能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。
2、我的相關(guān)經(jīng)歷：高中時(shí)的我曾擔任過(guò)團支書(shū)，班長(cháng)。
也進(jìn)過(guò)學(xué)生會(huì )，在工作能力和膽識方面還是比較有基礎的。
3、個(gè)人品質(zhì)：在個(gè)人品質(zhì)方面，我擁有中國人最傳統的道德底線(xiàn)與指標，具有不屈不撓的品質(zhì)，思想單純而又樸實(shí)。
4、人生格言：知識改變命運。
綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會(huì )是的。我明白我不能決定生命的長(cháng)度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。
三、確定職業(yè)生涯目標
通過(guò)前面的自我評估，我認為自己是外向型的人�！罢f(shuō)話(huà)”是我的愛(ài)好，也是我的優(yōu)點(diǎn)，在以后的學(xué)習與生活中，我相信我會(huì )在經(jīng)歷一次次歷練之后，我會(huì )不斷地提高自己，盡的努力儲備知識。因為機會(huì )通常只有幾秒鐘，只屬于那些有準備的頭腦，所以我要規劃我的人生。
(一)大學(xué)期間的目標規劃
通過(guò)大學(xué)的學(xué)習，努力學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識，掌握必要養殖生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì )實(shí)踐，增強自己的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會(huì )工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領(lǐng)導能力�？偨Y出適合當代中國國情的創(chuàng )業(yè)方向。具體如下：
1、思想政治及道德素質(zhì)方面：認真學(xué)習，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、奮斗觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)，堅持正確的人生價(jià)值取向。
2、社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì )調查活動(dòng)。
適時(shí)參加安全義務(wù)獻血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
3、科技學(xué)術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。
4、文體藝術(shù)、社團活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。
積極參加身體鍛煉，每周平均鍛煉四次，每次半小時(shí)左右。
5、技能培訓方面：本學(xué)期(即大二下半學(xué)期)參加英語(yǔ)四級考試和普通話(huà)等級考試并力爭通過(guò)，大三第一學(xué)期參加英語(yǔ)六級考試和全國計算機二級考試并力爭通過(guò)，大三第二學(xué)期參加教師資格證考試并力爭通過(guò)。
6、學(xué)業(yè)方面：平時(shí)，無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學(xué)習聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習質(zhì)量。
除去上課時(shí)間，應充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè )活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習時(shí)應注意預習、聽(tīng)講、復習、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專(zhuān)、精，力爭畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號。
(二)畢業(yè)后的職業(yè)生涯規劃
1、在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)一步深造，做一名有益于社會(huì )的技能管理復合型人才。
在掌握了本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識技能后，最重要的是與實(shí)踐相結合。在良好的社會(huì )實(shí)踐中深造，對個(gè)人和社會(huì )都是有益的。根據水產(chǎn)養殖學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的針對性，在一些相關(guān)的企事業(yè)單位，從事產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、養殖指導、科技研發(fā)或企業(yè)管理，并與此同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐工作。
20xx年-20xx年五年規劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，領(lǐng)導能力，資金儲備。
職務(wù)目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門(mén)經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟目標：五年年薪平均x萬(wàn)以上。
2、在擁有學(xué)歷及豐富經(jīng)驗的同時(shí)，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，成為同行中佼佼者。
在不斷地努力和探索中，在理論與社會(huì )實(shí)踐良好地相結合，要求個(gè)人能盡可能的發(fā)揮個(gè)人潛力。在熟悉了水產(chǎn)養殖業(yè)有關(guān)的方針、政策及法規的同時(shí)，了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據市場(chǎng)調查結果，給自己做一個(gè)全方位的定位，以確定自己專(zhuān)業(yè)的價(jià)值所在。
20xx年以后規劃：
職務(wù)目標：創(chuàng )業(yè)。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪x萬(wàn)以上。
四、成功標準
我的成功標準：一個(gè)人樹(shù)立了積極向上的目標，經(jīng)過(guò)了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì )自我的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少自己努力過(guò)、盡力過(guò)、拼搏過(guò)，我不會(huì )給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂(lè )。
五、結束語(yǔ)
身為大學(xué)生的我們，應該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過(guò)自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中只有一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。
有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習目標和職業(yè)規劃。我將會(huì )按著(zhù)上面所寫(xiě)，親身力行地完成好自己的學(xué)習任務(wù)和工作任務(wù)，使自己的一生過(guò)得更有意義。
這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過(guò)只要有努力就一定會(huì )有成績(jì)。然而，現實(shí)又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時(shí)遇到的困難。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現的。天下沒(méi)有免費的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇3
日月穿梭、寒暑交替，悠然間歲月的年輪在不經(jīng)意中，又多劃了一個(gè)圈，在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，20xx年收獲最多的是“成長(cháng)”是“快樂(lè )”，從在園生100人到如今的200多人。在管理方面、教學(xué)方面、安全等方面從摸索嘗試到成熟。
一．努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持聽(tīng)課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。 在日常工作中，關(guān)心全體教師，堅持讀書(shū)學(xué)習，我認為園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列。堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念。
二．強化安全工作，落實(shí)安全措施。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。增設家園門(mén)禁，健全憑卡接送幼兒制度：強調嚴格執行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各班教師簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高教師
的思想認識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。
4、 衛生安全方面我們堅持一天兩次紫外線(xiàn)消毒，兩次84消毒液噴灑消毒，嚴把食品安全關(guān)嚴格執行食品安全制度。從而防止了疾病傳播。
5、由于幼兒教師普遍存在年齡小工作時(shí)間短經(jīng)驗不足等特點(diǎn)，針對這一現象，我們采取的是每天早上上班前開(kāi)早會(huì )及每周五下班后例會(huì )，并做到勤檢查督促獎罰分明的辦法。
三．狠抓常規教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教學(xué)實(shí)踐，不斷提高了教師教學(xué)水平。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，鼓勵老師多掌握一門(mén)技能，實(shí)現一專(zhuān)多能。
3、家園聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放體驗日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)稱(chēng)贊。
四.宣傳招生方面
1.每到招生旺季親自帶領(lǐng)全體教師輪流到周邊小區、街道發(fā)放簡(jiǎn)章。
2.利用“六一兒童節”及“圣誕節”等節日起到轟動(dòng)效應，
3.利用舉辦畫(huà)展、文藝匯報演出展現我園實(shí)力。
4.利用電子網(wǎng)絡(luò )（加附近QQ群、微信朋友圈）時(shí)時(shí)做好宣傳。
五．增收節支方面
1.利用加裝門(mén)禁既保障接送安全又增加了收入，增加收入5千多元。
2.利用園服既起到了宣傳作用又增加了收入， 增加收入4千多元。
3．利用征訂教材增加收入7千多元。
4.利用“特長(cháng)興趣班”既滿(mǎn)足了部分家長(cháng)的需求又增加了收入，增加收入2萬(wàn)多元。
5.五月份我們根據市場(chǎng)情況我們上調了50元保育費，僅此一項每月增加收入1萬(wàn)多元。
6.針對天氣（霧霾、雨雪）對出勤帶來(lái)不利因素，時(shí)時(shí)改變策略提高出勤率；利用每周一小獎、每月一大獎刺激出勤來(lái)增加收入。 成績(jì)只能代表過(guò)去，展望未來(lái)深知肩上擔子的`分量，春節后在硬件方面增添兩間一樓教室。欲改造部分教室高清監控，由模擬改為數字高清引進(jìn)國內最先進(jìn)“愛(ài)維寶寶系統”建立家園監控平臺（改造網(wǎng)線(xiàn)提高網(wǎng)速家長(cháng)可以利用電腦、手機隨時(shí)關(guān)注寶寶在園里情況），相應提高收費從而增加收入，現正在宣傳發(fā)動(dòng)中（每年級暫成立一個(gè)班試運行）；應家長(cháng)要求將每個(gè)年級成立一個(gè)“雙語(yǔ)蒙氏特色班”（由專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師任教）相應提高收費增加收入。繼續辦好“藝術(shù)特長(cháng)興趣班”開(kāi)發(fā)孩子的潛能同時(shí)增加收入；在教學(xué)上繼續堅持嚴謹的態(tài)度，樹(shù)立全天候教學(xué)思想（全天每個(gè)流程都是教學(xué)），繼續堅持“推門(mén)聽(tīng)課制度”；為了更好地體現幼
小銜接，為孩子進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎，將在下學(xué)期對中班以上開(kāi)設“早閱讀課”；堅持定期召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )”聆聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)和建議，繼續辦好“家長(cháng)體驗日及公開(kāi)課”活動(dòng)。
總之，我們面臨的形勢嚴峻、競爭激烈、任務(wù)繁重同時(shí)，困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗。 深知在工作還存在諸多不足，會(huì )在以后的工作中去完善。還是那句話(huà)“我們的工作時(shí)刻離不開(kāi)公司支持”我相信在公司的支持下幼兒園會(huì )一步一個(gè)臺階一年更比一年好的。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇4
本人是王亞飛，20xx年11月就職于房產(chǎn)部經(jīng)理，在任經(jīng)理的時(shí)間里，本部門(mén)11月的任務(wù)是二十三萬(wàn)，實(shí)際做了66800，只完成了任務(wù)的30%，當時(shí)本部門(mén)只有三個(gè)人做業(yè)績(jì)，大家表現都很努力，雖然過(guò)程很艱辛，最后的結果我覺(jué)得不是很好。
本部門(mén)12月的.任務(wù)是二十三萬(wàn)，實(shí)際做了52204,只完成了任務(wù)的25%，當時(shí)部門(mén)有四個(gè)人，后來(lái)月底來(lái)了兩個(gè)新人，大家的表現都很好，最后的結果不是很理想，我覺(jué)得我當經(jīng)理的時(shí)間里還是存在很多的不足，首先我覺(jué)得自己對自己的員工了解不是很多，其次我對自己的員工培訓不是很到位，最后就是自己不能夠很好的掌握每一個(gè)員工。
20xx已經(jīng)過(guò)去了，雖然留下了遺憾，但是畢竟已經(jīng)是過(guò)去，我覺(jué)得再追究也沒(méi)意義，我們應該向前看，20xx已經(jīng)來(lái)到我們應該要好好的把握。
2、20xx年的規劃：
20xx首先要彌補20xx的不足之處，回首一年來(lái)，我們房產(chǎn)部全體業(yè)務(wù)人員吃苦耐勞，積極進(jìn)取，團結協(xié)作取得了良好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。成績(jì)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，擺在房產(chǎn)部面前的路更長(cháng)，困難更大，任務(wù)更艱巨。
我們房產(chǎn)部全體業(yè)務(wù)人員一致表示，一定要在20xx年發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，履行好自己的崗位職責，全力以赴做好 20xx年度的銷(xiāo)售工作，要深入了解房產(chǎn)行業(yè)動(dòng)態(tài),要進(jìn)一步開(kāi)拓和鞏固市場(chǎng)，為公司創(chuàng )造更高的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇5
職業(yè)生涯規劃即將結課，在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了很多，成長(cháng)了很多，從最初的對未來(lái)的茫然、懵懂，到現在對未來(lái)的規劃一點(diǎn)點(diǎn)清晰，我能明顯的感覺(jué)到自己的變化，因此我非常感謝周老師對我的指引。
一、自我分析
我是一個(gè)性格外向、開(kāi)朗活潑的女生，給同學(xué)們的感覺(jué)就是很陽(yáng)光的一個(gè)人。從小學(xué)到高中擔任大大小小的職務(wù)，有班長(cháng)、團支書(shū)還有學(xué)生會(huì )干事等等，現在在班里擔任學(xué)習委員一職，可以說(shuō)，我有較強的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時(shí)候，一定要做到，有韌勁、不怕苦。一旦樹(shù)立了一個(gè)目標，就會(huì )努力去達到它，即使失敗也要讓自己做到?jīng)]有遺憾，最注重過(guò)程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過(guò)程中得到的快樂(lè )會(huì )讓我覺(jué)得很滿(mǎn)足、很快樂(lè )，我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值就在于對社會(huì )真正的作出貢獻。
但是，我的脾氣比較暴躁，容易激動(dòng)，做事也比較感性、沖動(dòng)，做事的時(shí)候盡可能做的完美，但有時(shí)候對自己或者他人要求過(guò)為嚴格。在自己不喜歡的事情上，往往會(huì )一拖再拖，即使達到不錯的效果，完成的過(guò)程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫(xiě)作上往往不占優(yōu)勢。
二、職業(yè)選項
現在的社會(huì )需要復合型人才，所以對于法律與英語(yǔ)雙學(xué)位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)選項還是比較多的，既可以從事專(zhuān)門(mén)的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語(yǔ)方面的職業(yè)，比如翻譯、教師等等。
當然最理想的職業(yè)是涉外律師，因為這樣可以將我們所學(xué)的知識結合起來(lái)，這也是我當初選擇這門(mén)專(zhuān)業(yè)的最重要的原因。在《xx》一書(shū)中，我看到xx級的學(xué)姐對自己人生的規劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做涉外律師，所以無(wú)論怎樣，律師才是我的終身職業(yè)，哪怕需要用一二十年的時(shí)間來(lái)實(shí)現這個(gè)目標也值得”我覺(jué)得很受感動(dòng)。我也打算一步一步地去慢慢實(shí)現自己的理想——涉外律師。
我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年，再去律所工作。因為上次馬國華律師的講座中，他說(shuō)他開(kāi)始是在法院工作，然后轉行做的律師，而且在國內，如果從律師再去法院或者檢察院工作會(huì )很不容易，所以我計劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過(guò)程，從中總結出律師是怎樣在法庭上打贏(yíng)官司的，這樣可以為我日后的道路打下基礎。
三、swot分析，決策理由
1、優(yōu)勢(strength)
首先，我的學(xué)習成績(jì)較好，如果繼續保持下去的話(huà)，連續三年拿專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金是沒(méi)有問(wèn)題的，所以保研或者考研是沒(méi)什么問(wèn)題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢。另外，我的英語(yǔ)成績(jì)比較好，而且對英語(yǔ)和法律都有著(zhù)濃厚的興趣，英語(yǔ)溝通方面也不存在什么問(wèn)題。最后，我一旦認準了一件事，就會(huì )盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會(huì )輕言放棄。
2、劣勢(weakness)
我很感性，處事難免有些激動(dòng)，喜怒經(jīng)常溢于言表，這樣不是很利于當律師，因為一個(gè)人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外，缺少工作經(jīng)驗，現在所學(xué)的東西和實(shí)際還不能很好的結合起來(lái)。
3、機會(huì )(opportunity)
律師作為社會(huì )公認的高收入階層，是身份和地位的象征。加入wto，律師是的受益者之一，懂英語(yǔ)和國際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續深造的過(guò)程中不用擔心要去打工掙取自己的學(xué)費，因此可以全身心的投入學(xué)習。
4、威脅(threat)
現階段國內法律本科人才供給過(guò)多，層次良莠不齊，社會(huì )對本科法學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量認同度下降。而且如果在北京就業(yè)，會(huì )與北大、清華、人大等諸多名校畢業(yè)生競爭，競爭壓力較大。另外，家里在北京也沒(méi)有從事法律方面工作的人，這方面的就業(yè)信息等不能依賴(lài)父母、靠關(guān)系，只能依靠自己去打拚。
四、綜合各項因素，我的決策理由
1、保研或者考研到外交學(xué)院的理由
雖然我們是法學(xué)與英語(yǔ)雙學(xué)位，但是四年的時(shí)間要我們掌握兩門(mén)專(zhuān)業(yè)的課程，我覺(jué)得不會(huì )很精深：英語(yǔ)不如英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的精，法學(xué)不如法學(xué)方面的精。所以我覺(jué)得有必要進(jìn)一步深造。以目前的情況來(lái)看，保研也是很有希望的;但是一旦保研失敗，我就必須盡快準備考研。但是這樣一來(lái)，時(shí)間就會(huì )比較緊張，所以我會(huì )先做考研的準備，然后再看保研是否可以成功。這讓我想起了西方的一句諺語(yǔ)：抱的希望，做最壞的打算。這樣一方面鞏固了自己的知識，另一方面也避免了無(wú)法保研而考研也失利。
之所以選擇外交學(xué)院，是因為之前xx有師姐已經(jīng)保研到外交的國際法專(zhuān)業(yè)，有了成功的先例。其次，國際法的研究部在外交學(xué)院，這對我掌握最新的國際法知識，了解最新的國際動(dòng)態(tài)都有很大幫助。有著(zhù)如此豐富的資源，那么再加上自己的努力，一定可以在專(zhuān)業(yè)知識上取得優(yōu)勢。
之所以沒(méi)有選擇出國，一個(gè)是出于經(jīng)濟方面的考慮，家里的條件雖然還好，但是出國幾年的花費仍然太大，另一個(gè)方面，國內的資源也很多，再加上北京作為首都，有著(zhù)經(jīng)濟、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢，不一定比國外差，而且花費也較少。
2、先去法院再去當律師的理由
一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生，如果沒(méi)什么工作經(jīng)驗，很少會(huì )有律所愿意雇傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實(shí)習，但是我覺(jué)得先去法院鍛煉兩年，積累一些經(jīng)驗更好：不管是為人處世還是工作方面的經(jīng)驗。而且也可以擴展自己的人脈關(guān)系，可以了解到一些知名的律所，接觸到一些知名的'律師，為自己日后做律師也打下一定的基礎。
3、選擇涉外律師的理由
中國加入wto以后，專(zhuān)門(mén)的涉外律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專(zhuān)業(yè)的同學(xué)而言，涉外律師可以將我們的所學(xué)得到最充分的利用。
五、涉外律師的能力素質(zhì)要求
首先，要有正義感。前幾天在一部關(guān)于律師生活的美國電影里看到，一個(gè)年輕有為的律師從未打輸過(guò)一場(chǎng)官司，但是他在明知當事人有罪的前提下，仍為其脫罪，這讓我觸動(dòng)很大，作為一名律師最最基本的就是正義感和社會(huì )良知，如果連這些都沒(méi)有了，那么他根本就不配稱(chēng)為一名律師。因此，這也是我認為涉外律師所應具備的最重要的品德。
其次，英語(yǔ)是當好一名涉外律師的另一重要因素。因為沒(méi)有高水平的英語(yǔ)能力，就無(wú)法流利地與客戶(hù)交流，充分表達自己的意思，而且如果要由翻譯來(lái)做，一是會(huì )增加成本，二是可能會(huì )造成意思表達的不清楚，引發(fā)誤會(huì )。
另外，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。涉外律師要對國內國外相關(guān)領(lǐng)域的法律知識非常熟悉，尤其對經(jīng)濟方面的法律法規更要注意。還有應訴的法律程序，wto的法律規則等等。如果一名涉外律師連最基本的專(zhuān)業(yè)知識都不懂的話(huà)，那么他也不能很好的履行他的職責。
最后，要有團隊合作精神。涉外的一些案件很可能會(huì )比較復雜，有時(shí)候單靠一個(gè)人的力量很難完成，所以團結協(xié)作是十分必要的。而且在這個(gè)過(guò)程中，要分工明確，這樣才能提高效率。
六、我與涉外律師的能力和素質(zhì)要求還有多大差距
首先，英語(yǔ)方面。雖然是法英專(zhuān)業(yè)，但是法學(xué)是法學(xué)，英語(yǔ)是英語(yǔ)，法學(xué)和英語(yǔ)還沒(méi)能很好地結合起來(lái)，只有在口語(yǔ)課上學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)的法律英語(yǔ)，但是專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)法律文書(shū)如何書(shū)寫(xiě)，仍未接受專(zhuān)業(yè)的講授。
其次，專(zhuān)業(yè)知識的欠缺。學(xué)習法學(xué)一年多，對法律的了解只是皮毛，經(jīng)濟法等科目還沒(méi)開(kāi)課，對外國的法律更是知之甚少。
最后，實(shí)際經(jīng)驗的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然后進(jìn)行分析，但是實(shí)際上的案件如何審理我都不清楚。
七、為了實(shí)現自己的目標，我的計劃
1、在剩下的三年里，我要繼續努力學(xué)習，認真復習、預習，爭取每年拿專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金，至少拿一次國家獎學(xué)金，為保研打下基礎。
而且身為班里的學(xué)習委員，我不僅要自己努力學(xué)習，更要帶動(dòng)大家一起學(xué)習。
2、不斷提高自己的英語(yǔ)水平，大二下學(xué)期過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級，大三的時(shí)候去考toefl或者ielts，大四的時(shí)候過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。
3、法學(xué)方面，大三的時(shí)候參加國際法庭，平時(shí)多看一些關(guān)于國際法方面的書(shū)，尤其是英文書(shū)籍;
過(guò)司法考試，因為司法考試是取得律師執業(yè)證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據。
4、大二暑假開(kāi)始需找去律所實(shí)習的機會(huì )，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，出去鍛煉的越早，以后的經(jīng)驗越多，機會(huì )也就越多。
我記得xx師姐來(lái)做報告時(shí)就說(shuō)，她很早就在律所實(shí)習了，而且她在經(jīng)歷了那么多的艱辛之后仍能堅強的去實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我不得不佩服。
5、平時(shí)有機會(huì )去法院看一些公開(kāi)案件的審理，了解基本的法律常識。
多看一些法律方面的案例分析，多關(guān)注社會(huì )上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，多聆聽(tīng)一些法學(xué)方面的講座等等。
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。計劃的一切都是為了涉外律師這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現。我知道前進(jìn)的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，但是我會(huì )一直堅持自己的信念，一直努力奮斗，直到夢(mèng)想實(shí)現的那一天!
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇6
古語(yǔ)有云：凡事預則立，不預則廢。對于個(gè)人的職業(yè)規劃，我想同樣是這個(gè)道理。因為 “人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目”(莎士比亞)。尤其是對于曾經(jīng)由于沒(méi)有規劃而在求職過(guò)程中屢屢“碰壁”的我而言，則更是感覺(jué)到未雨綢繆于職業(yè)發(fā)展的重要性。往事已矣，不堪回首;來(lái)者可追，重在謀劃。正是為了汲取先前所遇之遭遭的教訓，更加明確的認識到職業(yè)規劃的重要性乃至在相關(guān)理論的指導下制定科學(xué)的職業(yè)規劃方案，我修讀了《研究生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導》。經(jīng)過(guò)學(xué)習，收獲頗豐;遂結合自身情況、客觀(guān)形勢和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，思忖己之未來(lái)，制定如下之職業(yè)規劃。
一、自我認知
(一)個(gè)人自評
作為一名中國政法大學(xué)研究生院在讀碩士研究生，我的專(zhuān)業(yè)是刑法學(xué)，研究方向為：中國刑法。對于自己的性格，優(yōu)、劣勢及未來(lái)職業(yè)選擇的傾向性存在如下感知：
1、關(guān)于性格�？傮w較為內向;善于思考;沉穩、理性;意志力堅定，具有較強的執行力;較為獨立。
2、個(gè)人優(yōu)、劣勢：
(1)優(yōu)勢：
�、僮鍪抡J真、仔細，謹慎且有定力;
�、趯�(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，擅長(cháng)寫(xiě)作與思辨性活動(dòng);
�、塾休^前的意志力、很好的執行力及很好的學(xué)習能力。
(2)劣勢：性格較為內向，不善爭辯。
3、個(gè)人傾向性的職業(yè)特點(diǎn)：穩定但是有足夠大的發(fā)展空間，能夠通過(guò)長(cháng)久考察體現出個(gè)人價(jià)值。比如，法官、學(xué)術(shù)研咳嗽庇朧槊嫫纜墼鋇取
(二)輔助性測評
為了更為準確的認知自我，包括性格類(lèi)型與適合自己的行業(yè)、職業(yè)，我選擇了兩個(gè)較為權威的測試模型(即MBTI和DISC職業(yè)性格測試)來(lái)輔助自己進(jìn)行自我認知。
1、MBTI職業(yè)性格測試
(1)測試結果。MBTI測試結果顯示，我的性格類(lèi)型傾向為“INTJ”型，即“內向、直覺(jué)、思維和判斷”型。
(2)關(guān)于INTJ型性格的解讀
“INTJ型的人是完美主義者。他們強烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨創(chuàng )的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達到目標。 INTJ型的人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計劃實(shí)行后的結果。他們對自己和 別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。他們并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨立的，INTJ型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見(jiàn)，他們通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制地們，只有他們認為這些規則對自己的更重要的目標有用時(shí)，才會(huì )去遵守。 INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨特的思想、 偉大的遠見(jiàn)和夢(mèng)想。他們天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。他們是 優(yōu)秀的戰略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問(wèn)題，他們是出色的、具有遠見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是他們自己形成的看法和計劃，他們會(huì )投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達或超過(guò)自己的高標準的決心和堅忍不拔，使他們獲得許多成就�！�
(3)基于測評結果，MBTI推薦的適于自己選擇的行業(yè)與具體職業(yè)
�、龠m宜從事的行業(yè)：
“您適合的領(lǐng)域有：科研、科技應用、技術(shù)咨詢(xún)、管理咨詢(xún)、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng )造性行業(yè)”
�、谶m宜從事的職業(yè)：
法律顧問(wèn)、知識產(chǎn)權律師、研究所研究人員、投資銀行研究員、投資專(zhuān)家及社論作家等等。
2、DISC測評
(1)簡(jiǎn)介：DISC測評是一種“人類(lèi)行為語(yǔ)言測評”，基于美國心理學(xué)家威廉莫爾頓馬斯頓博士(DrWilliam Moulton Marston)的研究成果而設計的職業(yè)性格測試。該測試由四項因子組成，即支配(Dominance)、影響(Influence)、穩健(Steadiness)和服從(Compliance)。
(2)DISC測評結果
�、偎壑械奈遥悍䦶男�
�、诠ぷ鲏毫ο碌奈遥悍�健型
�、劬C合情況下的我：服從型
即在DISC測試中，我的職業(yè)性格屬于穩健、服從型性格。
(三)自我認知小結
結合自認自我評價(jià)和相關(guān)職業(yè)測試的結果(雖然測試結果存在部分沖突的之處)，對于自己的性格和未來(lái)職業(yè)興趣趨向，我有了明確的認識：
1、關(guān)于自己的性格：總體而言，我屬于內向型性格，穩健、理性且思辨能力較強;是完美主義者，對自己要求比較高;不迷信權威，但是也會(huì )服從;具有頑強的意志力和執行力。
2、 關(guān)于未來(lái)職業(yè)興趣趨向：從事一份穩定且發(fā)展空間足夠大的工作，因為只有在長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐中才能體現自己的價(jià)值。
二、環(huán)境分析
前面就自己的性格類(lèi)型和職業(yè)興趣趨向，我做了大致的分析，此為影響職業(yè)規劃的內部因素;接下來(lái)，我就外部因素即有可能影響自己職業(yè)選擇的環(huán)境因素加以分析。
(一)家庭環(huán)境分析
就家庭環(huán)境而言，我認為這個(gè)不是影響我職業(yè)選擇的主要因素。因為雖然自己的家境不是很殷實(shí)，但是家人對我沒(méi)有施予絲毫壓力。家庭成員之間的關(guān)系很和睦，家庭氛圍較民主。即使父母也曾建議我選擇公務(wù)員為職業(yè)，但是他們也表示會(huì )尊重我自己的選擇。故而，家庭環(huán)境對于我選擇職業(yè)的影響可以予以忽略。
(二)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
1、 學(xué)校環(huán)境分析
由于本科與研究生均就讀于“中國法學(xué)教育之最高學(xué)府”即中國政法大學(xué)，且專(zhuān)業(yè)為法學(xué)，所以就學(xué)校出身而言，憑借中國政法大學(xué)的良好社會(huì )聲譽(yù)，在業(yè)界的權威性來(lái)說(shuō)，應該說(shuō)我不用擔心學(xué)校名氣方面的影響，尤其是在公檢法等就業(yè)領(lǐng)域。
2、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
我研究生階段的專(zhuān)業(yè)是刑法。由于刑法的公法性，和市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展對于私法人才的大量需求似乎格格不入，因此，我們的就業(yè)路經(jīng)相對較窄。這里我以中國政法大學(xué)20xx屆、20xx屆刑法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的就業(yè)流向之數據統計加以說(shuō)明(見(jiàn)表1、表2)[②]：
以上圖表即為我就本校本專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)流向的實(shí)際情況所做的定量分析。從圖表中，我們可知通過(guò)傳統的公檢法等公務(wù)員就業(yè)路經(jīng)和事業(yè)單位等準公務(wù)員路徑就業(yè)的人數占到了絕大多數的比例，而且在這些特定的就業(yè)路經(jīng)中，法院分別以20xx屆的37.50%和20xx屆的34.62%占絕對領(lǐng)先的位置，相反，企業(yè)和律師事務(wù)所等行業(yè)所占比例總數尚不到15%。這在一定程度上， 給我的職業(yè)規劃選擇提供了可資借鑒的參考標準。個(gè)人認為，中國政法大學(xué)刑法專(zhuān)業(yè)的碩士研究生在公檢法等單位中具有較強的'競爭力。
(三)地域環(huán)境分析
對于絕大部分的碩士研究生而言，自我的預期都比較高，這是因為他們有著(zhù)區別于本科生的學(xué)歷優(yōu)勢。體現在就業(yè)地域的選擇上面，研究生更加偏向于大城市和經(jīng)濟發(fā)達地區，比如被普遍認可的“北上廣”等。同樣以20xx屆、20xx屆的中國政法大學(xué)刑法學(xué)碩士研究生的就業(yè)流向為例：20xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，有59人選擇在北京工作，占到了總數的56.73%;20xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，則更是有64人選擇在北京工作，占總數的61.54%。
不可否認，大城市存在較多的機遇、擁有較為完備的公共基礎設施，但是中小城市也有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如生活壓力較小、競爭程度較低、相關(guān)政策優(yōu)惠等等。我認為對于是否留在“北上廣”之類(lèi)的核心城市要依據職業(yè)的選擇而定：如果是想從事公務(wù)員職業(yè)，我認為與其留在“北上廣”的基層單位，倒不如選擇地方上較高級別的單位，這里的級別優(yōu)勢完全可以抵充地域優(yōu)勢;但是如果你想從事自由性質(zhì)的職業(yè)，比如律師等，不得不承認核心城市有著(zhù)中小城市無(wú)法比擬的優(yōu)勢�？傊�，對于我而言，我會(huì )根據職業(yè)而定就業(yè)的地域而非要必須留在所謂的核心類(lèi)的大城市。對此，要慎重選擇。
(四)政策與行業(yè)環(huán)境分析
1、政策環(huán)境分析
隨著(zhù)高校研究生擴招的弊端逐漸顯現，越來(lái)越多的畢業(yè)生找工作困難，尤其是刑法專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。面對龐大的待就業(yè)畢業(yè)生基數，國家的就業(yè)政策解決就業(yè)難的作用逐年式微。而且有關(guān)就業(yè)政策，比如“三支一扶”、“選調生”、“西部志愿服務(wù)”及“大學(xué)生應征入伍”等等，在我看來(lái)僅僅只是“權宜之計”，無(wú)法解決根本問(wèn)題，相反只是將越來(lái)越多的畢業(yè)生留滯到最后。所以，單憑政策是無(wú)法徹底改變就業(yè)困局的，關(guān)鍵在于提高自身的素質(zhì)、能力與競爭力。
2、職業(yè)環(huán)境分析
(1)公檢法等公權力機關(guān)。公安司法機關(guān)的人員需求量有限，而且之前幾年的人員擴充基本結束，人員情況趨向飽和，招考條件越來(lái)越嚴格(比如要求學(xué)歷、工作經(jīng)歷等)，報考難度較大。但即便如此，其仍然是較為理想的就業(yè)路經(jīng)。
(2)律師、企業(yè)單位。由于中國的法治環(huán)境尚沒(méi)有真正形成，從事律師等自由職業(yè)，尤其是刑事辯護律師的風(fēng)險較大，如果非出于必然之職業(yè)傾向且具有相當實(shí)力，一般不作為首選;另外，同樣是基于這個(gè)原因，企業(yè)的法務(wù)人員如同虛設，對于堅定從事法律職業(yè)的我而言，不做重點(diǎn)考慮。
(3)其他職業(yè)。比如高校的教學(xué)人員、繼續深造、書(shū)面評論人員等，一般要求較高，不是要求看待事件的角度要求苛刻，就是學(xué)歷要求較高。
個(gè)人認為可以作為長(cháng)遠的追求目標，但是近期而言，相較于理論研究，我更傾向于實(shí)務(wù)實(shí)踐。
綜上，即為我對可能影響到我職業(yè)選擇的外界環(huán)境因素所作的分析。
三、職業(yè)定位
通過(guò)第一部分的自我認知與第二部分的對可能影響職業(yè)選擇的環(huán)境因素分析，我認為我的最理想職業(yè)選擇是組合式的職業(yè)規劃，即：
(一)行業(yè)選擇
1、近期職業(yè)目標(即未來(lái)15年之內)：法院審判人員;
2、遠期職業(yè)目標(即未來(lái)15年以后)：學(xué)術(shù)機構研究人員
這樣規劃的具體理由是：
第一、“性格使然”。自認為比較擅長(cháng)思辨和理論分析，從事法院審判和學(xué)術(shù)研究會(huì )是不錯的選擇;
第二、符合通常認知事物的規律。先學(xué)習理論，后實(shí)踐，最后再回到理論研究。這樣有助于理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)實(shí)踐反哺理論。
第三、法律職業(yè)特點(diǎn)之要求。法律職業(yè)固有的魅力令我終生為之追求，而法律之較強的實(shí)踐性，又決定實(shí)踐的重要性。兩者結合，我認為，是最好的選擇。
(二)地域選擇
由于在我的職業(yè)規劃中的行業(yè)選擇方面，法院公務(wù)員是自己的首選，結合第二部分“地域環(huán)境分析”中的論述，我會(huì )在地域和法院級別之間，更加看重工作單位的級別以及實(shí)務(wù)工作對自己未來(lái)研究的價(jià)值。我偏向于選擇地方省市的中級法院，尤其是家鄉省份的中級法院。
四、實(shí)現計劃
(一)短期計劃(在校期間)
1、研究生入學(xué)第一年期間
(1)盡可能的修讀本專(zhuān)業(yè)的額定課程，研習理論，將對本專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度進(jìn)一步鞏固，形成屬于自己的理論體系;
(2)學(xué)術(shù)研究方面，多思考、多總結。批判性認識已有理論。及時(shí)將想法形成論文成果，爭取發(fā)表一篇以上論文成果;
(3)實(shí)習。利用假期和課余時(shí)間到相關(guān)法院實(shí)習，提前接觸理想目標職業(yè)。
2、研究生入學(xué)第二年期間
(1)根據前一年的表現和自己的能力，決定是否申請提前畢業(yè)。如果提前畢業(yè)，盡早著(zhù)手撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文，準備公務(wù)員考試;(時(shí)間安排較倉促，不推薦，除非有足夠把握)
(2)如果決定不提前畢業(yè)，也需要構思學(xué)位論文的撰寫(xiě)，最好形成初稿，爭取寫(xiě)一篇優(yōu)秀學(xué)位論文;
(3)實(shí)踐。在專(zhuān)注研究的基礎上，有選擇的實(shí)踐。適度關(guān)注法院考試，物色目標地域的法院。
3、研究生入學(xué)第三年期間(如果未提前畢業(yè))
(1)準備畢業(yè)事項，爭取順利畢業(yè);
(2)積極準備目標地域(可以是一個(gè)，也可以是多個(gè))的法院公務(wù)員考試。同時(shí)也要適當注意其他就業(yè)路經(jīng)。
(二)中期計劃(法院入職后到進(jìn)入科研機構前)
1、考察期期間，要積極表現，取得相關(guān)人員的肯定與信任;盡快適應法院的工作氛圍和節奏，爭取一年的法定期間后能夠順利轉正;
2、入職五年之內，爭取到刑事審判庭的業(yè)務(wù)骨干人員，最好能夠擔任相關(guān)領(lǐng)導職務(wù);
3、入職五年之后，十年之前，爭取進(jìn)入法院的研究室，從一線(xiàn)審判到理論研究的轉變，為專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)研究做好準備;
4、入職十年之后，爭取再深造的機會(huì )。選擇刑法或者刑訴法作為自己的專(zhuān)業(yè)，到更高層次的院校，取得博士學(xué)位，進(jìn)一步提高理論素養和為進(jìn)入科研機構進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定基礎。
注：此為法院工作規劃，也是跳離法院的“時(shí)間安排”。在職期間，要注重不斷學(xué)習，尤其要注重理論前沿的發(fā)展。
(三)遠期計劃(進(jìn)入科研機構之后)
1、未來(lái)十五年之后，進(jìn)入科研機構，潛心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取就自己感興趣的領(lǐng)域多出成果，并取得一定成就。如果機會(huì )允許，盡量去國外的一些機構作研究，比如德國的馬克斯-普朗克研究所(即馬普所)、日本的早稻田大學(xué)法學(xué)部和美國的相關(guān)法律研究機構等等。
2、除了科研之外，我還有一個(gè)與職業(yè)規劃無(wú)關(guān)的心愿，就是在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，可能是退休之后，在家鄉的山區，在爭取社會(huì )資源的前提下，為那里的孩子們建立一所現代化的小學(xué)，以彌補當地教育的落后狀況，為其中的每一個(gè)孩子“插上夢(mèng)想的翅膀”。
五、評估與調整
職業(yè)生涯的規劃是且應當是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷調整的過(guò)程。因為計劃是固定的，但是現實(shí)具有一系列不確定的因素，所以需要制定一個(gè)評估與調整機制：
(一)短期的評估與調整。研究生階段的中后期，重新審視自己的是否適合從事法院審判工作，因為理想與是否適合是兩個(gè)不同的概念。如果適合，繼續按照既定規劃進(jìn)行;如果不適合或者公務(wù)員考試不第，選擇其他職業(yè)路經(jīng)，比如“律師學(xué)術(shù)科研人員”、“書(shū)面評論員學(xué)術(shù)科研人員”等等;
(二)中期的評估與調整。不管是法院在職的中期，還是律師、書(shū)面評論員之職業(yè)的中期，都必須要進(jìn)行再次評估。當不適宜從事專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)研究的情形出現時(shí)，比如家庭因素、經(jīng)濟因素與身體因素等，那么繼續已有職業(yè);否則，按照既定職業(yè)規劃而努力;
(三)遠期的評估與調整。這個(gè)階段不確定因素會(huì )更多，比如是否具備出國訪(fǎng)問(wèn)的條件、是否具有相應的影響力和財力去實(shí)現目標計劃等等。
總之，要根據當時(shí)的具體情況來(lái)確定調整的方向。
無(wú)論不確定因素若何，但總的調整原則是：除非相關(guān)因素不能克服，又或者變更計劃有助于自己職業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，否則，對于既定的職業(yè)規劃，不應當輕易改變。
六、職業(yè)規劃結束語(yǔ)
以上就是我的對于自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現實(shí)總是存在差距，但是大致的方面應該不會(huì )改變。
沒(méi)有規劃的求職注定是盲目的。同時(shí)，它也是此類(lèi)人們求職失敗乃至整個(gè)職業(yè)生涯平庸無(wú)為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業(yè)規劃，卻沒(méi)有踐行之，那么這樣的規劃無(wú)異于一張廢紙。有人說(shuō)，在職業(yè)生涯的道路上，最幸運的人莫過(guò)于認識到職業(yè)規劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過(guò)自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實(shí)現的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”，不管我的職業(yè)生涯之既定規劃實(shí)現的過(guò)程是何等的艱辛，我都會(huì )毅然前行，因為我已經(jīng)是最幸運的人的了，最成功的人離我還會(huì )遠嗎?我堅信，通過(guò)自己的拼搏，我會(huì )有個(gè)成功的職業(yè)人生。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇7
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人身之路到底該如何去走�！庇浀糜幸晃徽軐W(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：
“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，為這是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你度過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計劃自己的人生。都在實(shí)現自己的夢(mèng)想；夢(mèng)想是一個(gè)百草園，我只是百草園里的一根小草，可是小草也有一個(gè)大理想，是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
中國人常說(shuō)；盡人事，聽(tīng)天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做到最好。在工作中努力奮斗。自動(dòng)自發(fā)。精益求精，這樣，才能贏(yíng)得收獲。一個(gè)人，一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不可預見(jiàn)的，這就要靠我們自己處事時(shí)隨機應變的能力。面對突如其來(lái)的麻煩事情，臨危不亂。保持冷靜的心態(tài)，急中生智想出好辦法來(lái)。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸。料事如神，成功的預測事情發(fā)展方向，決策與千里之外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
一、自我分析
本人平性端正；謙虛謹慎。吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學(xué)習能力較強，求知欲強，愛(ài)好運動(dòng)。待人溫和不會(huì )經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì )和認識的人保持較好的關(guān)系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對我好的人我會(huì )加倍的對他好。別人說(shuō)我性格外向，但是我覺(jué)得我的性格具有兩面性，我有時(shí)候也喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人安靜的看書(shū)。聽(tīng)歌。不過(guò)我還是喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，給彼此帶來(lái)快樂(lè )，我會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心。
我喜歡運動(dòng)，尤其是田徑和羽毛球，也喜歡旅游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外我有很強的自信心，具有一定的領(lǐng)導能力和團隊精神，比較強的創(chuàng )新意識。動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我又一個(gè)缺點(diǎn)就是有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西，生活有時(shí)沒(méi)目標，沒(méi)方向總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。高中是搞體育的，大學(xué)的時(shí)候也是報的社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)。我熱愛(ài)體育對體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領(lǐng)導能力和隱忍能力，我覺(jué)得自己在畢業(yè)后能勝任體育教師和健身教練，所以我會(huì )努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識向這個(gè)方向發(fā)展。
二、職業(yè)分析
社會(huì )體育這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是從事體育教師和健身教練這類(lèi)職位。
在家是一個(gè)獨生子，家里就只有我一個(gè)小孩，我在家無(wú)論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我，不過(guò)我從小就知道自己所處的位置，我自己以后會(huì )步入社會(huì )那個(gè)時(shí)候就不能和在家一樣了，所以我從小就很懂事，沒(méi)有因為家里的'條件而嬌生慣養，而且我在學(xué)校在家都是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。
我一般學(xué)習什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會(huì )很支持我，就像我高中搞體育和學(xué)健美操家里人都很支持。
高中畢業(yè)我填志愿選擇了這個(gè)美麗的城市，被譽(yù)為體操之鄉的仙桃，來(lái)到學(xué)校發(fā)現學(xué)校的風(fēng)景很好，同學(xué)們在學(xué)校關(guān)系處理的很融洽，上了很久的課了，覺(jué)得在學(xué)校的老師也很好很和藹可親，而且專(zhuān)業(yè)知識知道的很懂，在大學(xué)三年能教給我很多的東西，足夠我們以后步入社會(huì )實(shí)踐。
我相信自己在這個(gè)學(xué)校能夠讓我學(xué)到足夠的專(zhuān)業(yè)知識。
我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)——社會(huì )體育，以后畢業(yè)了就業(yè)方面就只有體育教師和健身教練，在這個(gè)學(xué)校學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人很少，在仙桃市這樣的職位很多，只要我們在學(xué)校學(xué)好了專(zhuān)業(yè)知識，以后就業(yè)也會(huì )很好的所以我相信自己能夠在畢業(yè)后找到一個(gè)很好的就業(yè)位置。
三、給自己的職業(yè)定位
我自己學(xué)習的是社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)，就業(yè)發(fā)展方向是體育教師和健身教練。
我自己的職業(yè)目標是健身教練，面對這個(gè)職位，在仙桃或者是在全省乃至全國都有很好的發(fā)展空間，只要自己把自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好了，我相信我自己能夠勝任這份工作。
健身教練這個(gè)職業(yè)發(fā)展前景很好，因為現在國家提倡全名健身，全國人民都對運動(dòng)有很高的熱情和興趣，而且我學(xué)的社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)是面對所有的運動(dòng)項目的很適合現在的人群，所以這個(gè)健身教練有很大的就業(yè)前景。
我的目標是先進(jìn)入一家俱樂(lè )部當場(chǎng)地教練，然后虛心的想別人請教向別人學(xué)習一些教學(xué)經(jīng)驗，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人際關(guān)系自己創(chuàng )建一家健身俱樂(lè )部。
我會(huì )努力讓自己做到最好。
四、計劃與實(shí)施
我對自己的大學(xué)還有畢業(yè)后五年有這樣一個(gè)簡(jiǎn)短的計劃
大學(xué)一年級；
1、努力調整好自己，使自己充分的適應大學(xué)生活，把自己從高中到大學(xué)的現實(shí)落差和心理落差處理好，擁有良好的心態(tài)。
2、養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣會(huì )使我在今后的學(xué)習中受益匪淺，使自己學(xué)起來(lái)更加輕松。
3、認真學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識和其他基礎學(xué)科，堅信基礎的東西一定是最重要的，注意提高自身的基礎素質(zhì)。
大學(xué)二年級；
1、通過(guò)參加各種社團組織鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能。
2、做一些兼職。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作，進(jìn)一步提高自己的責任感。主動(dòng)性。
3、證書(shū)大突破；考取英語(yǔ)三級證書(shū)。全國計算機二級等級考試。全國普通話(huà)等級考試。
大學(xué)三年級；
1、開(kāi)始嘗試并學(xué)習些簡(jiǎn)介。求職信，了解社會(huì )需求，收集與本人目標工作有關(guān)的信息，并通過(guò)信息渠道嘗試和以畢業(yè)的校友交流思想，開(kāi)始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗自己的知識積累。
2、在學(xué)校分配的工作地點(diǎn)檢驗自己的專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )實(shí)踐能力，努力進(jìn)取，積極向上。
畢業(yè)后一年；進(jìn)入公司或者是俱樂(lè )部和學(xué)習，進(jìn)入社會(huì )，讓自己適應社會(huì )，努力工作努力學(xué)習別人的教育經(jīng)驗。社會(huì )實(shí)踐的方法，融入集體。
畢業(yè)后兩年；努力進(jìn)取，在單位擔任一定職位，和同時(shí)又良好的關(guān)系，有良好的社會(huì )實(shí)踐能力。
畢業(yè)后三年；努力學(xué)習別人的教育經(jīng)驗，和管理能力，為創(chuàng )建一個(gè)俱樂(lè )部去創(chuàng )造條件，去學(xué)習社會(huì )的一切處理方法。
畢業(yè)后四年；利用家庭條件和社會(huì )人際關(guān)系創(chuàng )建一個(gè)俱樂(lè )部，學(xué)習一切有關(guān)的管理方法。
畢業(yè)后五年；維持一個(gè)俱樂(lè )部的正常發(fā)展，試著(zhù)讓俱樂(lè )部去盈利，創(chuàng )造財富，為自己的以后做打算。
五、評估與調查
我的職業(yè)目標是健身教練，這個(gè)職業(yè)有很好的發(fā)展前景，不過(guò)估計會(huì )有很大的困難。
來(lái)自學(xué)校的困難，比如自己的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，所以我會(huì )努力的學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)知識，在課余時(shí)間向老師多多學(xué)習，有什么不懂得問(wèn)老師或者上網(wǎng)查資料。
來(lái)自家庭的困難，比如家里人不支持或者是什么別的原因，自己可以將計劃推遲幾年或者是想別的原因。
來(lái)自社會(huì )的困難，比如社會(huì )上的人們對健身不感興趣了，有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂(lè )部了，我可以換成別的，可以去賣(mài)健身器材有說(shuō)這事別的啊。
不管以后遇見(jiàn)什么困難我都會(huì )努力的化解困難努力實(shí)現自己的目標。
六、結束語(yǔ)
計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效，時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記。任何目標只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想。信念。追求。抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲。芬芳。失意。磨礪。一個(gè)人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力。拼搏。奮斗。
機遇不相信眼淚；不相信頹廢；不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人。一個(gè)人的一生是有限的，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值，一個(gè)人的一生一定要過(guò)的有意義，一定要讓自己有限的年華里有回味。一個(gè)人活著(zhù)就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著(zhù)。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇8
一、活動(dòng)背景
武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì )職業(yè)規劃部于20xx年12月伴隨著(zhù)武漢工程大學(xué)第三屆團學(xué)代會(huì )的順利
開(kāi)展而建立的，可以說(shuō)是一個(gè)嶄新的部門(mén)，在各位老師和前輩的指導和幫助下，職業(yè)規劃部旨在通過(guò)各類(lèi)與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的講座、交流、宣傳以及其他活動(dòng)，培養同學(xué)們的就業(yè)意識，拓寬同學(xué)們的就業(yè)信息面，培養同學(xué)們發(fā)展的眼光和思維，促進(jìn)校園里形成良好的職業(yè)氛圍，幫助同學(xué)們從心理知識和外在能力等多方位成長(cháng)為適應當今社會(huì )發(fā)展的人才。作為一個(gè)發(fā)展中的新部門(mén)，職業(yè)規劃部亟需將一個(gè)職業(yè)規劃信息發(fā)布平臺向全校師生推出，以便學(xué)生們有一個(gè)及時(shí)獲知職業(yè)規劃信息的渠道，同時(shí)增加校學(xué)生會(huì )職業(yè)規劃部的影響力，而針對大學(xué)生在人生的儲備期，普遍迷茫閑散的學(xué)習生活狀態(tài)和薄弱的個(gè)人職業(yè)規劃意識，我們希望借“給未來(lái)的自己的一封信”的形式使學(xué)生們給自己未來(lái)一個(gè)期望和承諾，給自己定下一個(gè)階段性的目標，促進(jìn)學(xué)生們及時(shí)進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規劃并付出積極行動(dòng)。
二、活動(dòng)意義:
1、讓同學(xué)們對自我有一個(gè)充分的認識，給現在的自己定下一個(gè)階段性的目標，在未來(lái)回首這封信件時(shí)，能夠體會(huì )到自身的發(fā)展與成長(cháng)。
2、使同學(xué)們對未來(lái)有一定的展望和期許，有意識地對未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)道路有一個(gè)初步規劃。
3、使同學(xué)們在活動(dòng)中能夠為自身尋找到一個(gè)目標或者大致方向，明確他們所需要的能力和經(jīng)驗，使其不斷為之努力奮斗。
4、讓同學(xué)們互相了解各自的目標，可以相互交流，相互借鑒，能認識到彼此之間的優(yōu)點(diǎn)和不足，有一個(gè)提升自我的機會(huì )。
5、提高我校大學(xué)生對自己人生規劃的意識，其中包括學(xué)習規劃和職業(yè)規劃，能為同學(xué)們在學(xué)習路程中提供指導性思想。有利于學(xué)校形成良好的個(gè)人職業(yè)規劃風(fēng)氣。
三、主辦單位：共青團武漢工程大學(xué)委員會(huì )
承辦單位：武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì )
協(xié)辦單位：各學(xué)院學(xué)生會(huì )
活動(dòng)負責部門(mén)：武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì )職業(yè)規劃部
活動(dòng)對象：武漢工程大學(xué)全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂
五、活動(dòng)流程：
活動(dòng)前期準備（10月1-17日）：
�、傥镔Y準備
1、宣傳板：
第一輪（兩個(gè)）：分別放置在大禮堂和中快值班點(diǎn)處，標注活動(dòng)基本信息和流程并貼有微博二維碼；
第二輪（一個(gè)）：放置在中快附近，寫(xiě)明大禮堂的個(gè)人職業(yè)規劃展示活動(dòng)并貼有微博二維碼；
2、確認桁架數量和質(zhì)量；制作展板背景（八零后），標注活動(dòng)大標題并貼有微博二維碼,用于第二輪放置在大禮堂門(mén)前展示第一輪的收
集的“給未來(lái)的自己的一封信”；
3、棚子兩個(gè)；
4、Z形架兩個(gè)；制作Z形架上宣傳圖（八零后），標注活動(dòng)宣傳語(yǔ)并貼有微博二維碼；
5、細麻繩，透明膠，泡沫雙面膠（厚）；
6、獎品；
7、信箱；
8、明信片（200-300張），信封（50張）；均編號；
9、活動(dòng)舉辦期間工作人員值班表；
10、領(lǐng)取明信片和信封登記表；
11、印制二維碼若干張。
�、谛麄鳒蕚�
1、10月1日中午部門(mén)例會(huì )發(fā)起活動(dòng)宣傳稿征集，下午與各院職業(yè)規劃部開(kāi)會(huì )，倡議�！骸嘈麄髂Ｊ�；
2、擬定宣傳稿，用于發(fā)布于各院班級群、QQ空間動(dòng)態(tài)（帶鏈接）、貼吧、“工大助手”微信、校學(xué)生會(huì )和職規部官方微博等新媒體，置頂轉發(fā)擴大宣傳力度；
3、與宣傳部商量制作宣傳板事宜，用于宣傳第一輪活動(dòng)放置在大禮堂、中快值班點(diǎn)和第二輪活動(dòng)放置在中快附近，上有二維碼；
4、與公共關(guān)系部商量贊助事宜。
�、畚⒉蕚�
1、建立 @武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì )職業(yè)規劃部 官方微博并推出“給未來(lái)的.自己的一封信”個(gè)人職業(yè)規劃活動(dòng)并#致未來(lái)#話(huà)題和抽獎；
2、準備微博中提前推送的職業(yè)規劃相關(guān)信息。
第一輪 收集：
�。�1）大禮堂、中快擺點(diǎn),各放置100張明信片，50個(gè)信封和活動(dòng)宣傳板、Z形架宣傳圖；
�。�2）由工作人員口頭宣傳和說(shuō)明活動(dòng)流程，感興趣的同學(xué)先掃 @武漢工程大學(xué)職業(yè)規劃部 微博的二維碼并關(guān)注即送明信片一張，登記信息后現場(chǎng)在明信片上寫(xiě)送給未來(lái)的自己的一些話(huà)，并交由值班負責人收集。
�。�3）若來(lái)不及現場(chǎng)寫(xiě)，可先登記信息后將明信片拿走，有時(shí)間寫(xiě)完后拍下明信片上的內容發(fā)微博并且 @武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì )職業(yè)規劃部 即可參與活動(dòng)。
�。�4）參與活動(dòng)的同學(xué)若想給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信，交給我們保管若干年（由參與者意愿決定）并在若干年后交還本人可登記相關(guān)信息并領(lǐng)取一個(gè)信封用于第二輪環(huán)節投遞入我們在大禮堂展板旁準備的信箱。
第二輪 展覽：
1、10月22日準備好桁架，粘貼第一輪收集的明信片于展板上；23、24日在大禮堂門(mén)前樹(shù)立展板展示第一輪收集的明信片，兩側各設一處值班點(diǎn)和Z形架宣傳圖，對過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行為其兩天的擺點(diǎn)宣傳，展板旁放置信箱便于同學(xué)們投遞他們給未來(lái)的自己的一封信。
2、活動(dòng)期間進(jìn)行活動(dòng)宣傳并組織第一輪拿走并寫(xiě)完明信片的參與者和現場(chǎng)的參與者將明信片貼在展板上或者懸掛著(zhù)細麻繩上，組織已完
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇9
小時(shí)侯，不曾想過(guò)自己20歲時(shí)的樣子，就這樣稀里糊涂地度過(guò)了20年的時(shí)光，自己走過(guò)歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難免有些缺憾，不禁有些慚愧。
曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)過(guò)陶淵明式的田園詩(shī)般的生活，做李白式桀驁不訓的文人，想過(guò)要在一所理想的大學(xué)讀中文專(zhuān)業(yè)，度過(guò)安靜、與世無(wú)爭的大學(xué)四年。
然而，事實(shí)是殘酷的，我選擇了這里，選擇了另一個(gè)被許多人視作熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的物流管理專(zhuān)業(yè)。對于我的大學(xué)生活，我并不是很滿(mǎn)意。不知不覺(jué)發(fā)現自己還是很難克服惰性的利誘，平日里難免有些倦怠，懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。
即將結束我大專(zhuān)三年的時(shí)光，可是，我并不再抱怨!既來(lái)之，則安之。把握眼前比懊悔從前更來(lái)得實(shí)際些。放下心中所有的疑慮和后悔，終于決定一個(gè)人好好地思考一下自己的未來(lái)。
我到底想要什么?
究竟將怎樣去走前面的路?
我給自己設計了一個(gè)十年職業(yè)規劃，十年就是一個(gè)高度，我希望通過(guò)職業(yè)規劃，給自己一個(gè)方向，在十年中朝著(zhù)它不斷前行，開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的天地。
我的目標：用十年的時(shí)間爬升到管理層的位置，在物流領(lǐng)域做一個(gè)成功的管理人才。
自身分析
優(yōu)點(diǎn)：做事仔細認真，踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，動(dòng)手能力較強，勤于思考，考慮問(wèn)題周全。具有強烈的責任感和合作意識，為人誠實(shí)，磊落。加上所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和身體基礎好，相信自己有能力有信心做好企業(yè)管理人員。
缺點(diǎn)：性格內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)偏固執，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉，太細心，過(guò)于追求完美。不善于人際往來(lái)，學(xué)習比較漂浮。在日后學(xué)習工作中，應該加強本性所表現出來(lái)的管理意識。
自己興趣愛(ài)好：讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)作等。
內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信，激揚，少一份沉默，怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)，老師，朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
人生目標設計
一、大學(xué)最后12個(gè)月目標(20xx.05-20xx.07)：
1.取得英語(yǔ)四級證，畢業(yè)證書(shū)。
2.盡可能多看一點(diǎn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解市場(chǎng)行情。
3.觀(guān)察、學(xué)習名人和周?chē)膬?yōu)秀人士，努力提升個(gè)人修養方面，人際交流等等。
4.好好利用實(shí)習，為以后畢業(yè)、工作做準備。學(xué)習一些東西。
二、3年內目標(20xx.05--20xx.07)：
1.根據自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及自己的興趣愛(ài)好和已有的社會(huì )資源，充分確定自己的未來(lái)的職業(yè)具體是什么�？赡苁亲鰝}庫，可能是做采購。
2.工作之余學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)作為當今社會(huì )最有效的通行證無(wú)論何時(shí)何地都不可以放棄，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和自我意識的改變，不單只是把它當成一項任務(wù)，而是真正對自己有用的工具。利用它，并喜歡它。
3.通過(guò)工作來(lái)提升自己的能力，完善自己的職業(yè)目標。無(wú)論做倉儲還是采購，對于初到社會(huì )的我，最寶貴的財富就是年輕，因為年輕我的未來(lái)有許多未知因素，猶如一張白紙我可以盡情地描繪自己的前途。所以，要盡可能爭取各種機會(huì )，利用各種資源嘗試不同的工作，體驗不同的人生。在與不同的人交往中，在不同的經(jīng)歷中，不斷地發(fā)現自我，挑戰自我，戰勝自我，完善自我。從而，確定自己喜歡什么，找到適合自己的位置。
4.加強專(zhuān)業(yè)技能的運用，大膽創(chuàng )新，不斷學(xué)習企業(yè)管理方面的'知識。
三、5年目標(20xx.05--20xx.07)
1.在確定自己的具體職業(yè)之后，充分把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)充電，向有經(jīng)驗的人學(xué)習，在工作中不斷補充自己不完善的方面，同時(shí)也更加充分地了解自己的性格，完善自己的人格，看自己是否適合做管理人才還是只專(zhuān)做專(zhuān)業(yè)知識人才，然后再可能補充管理知識。通過(guò)前面學(xué)習工作的經(jīng)驗，可以換家大點(diǎn)的企業(yè)。從中級管理做起，慢慢鍛煉自己在大企業(yè)的環(huán)境下的生存能力。
2.完成工作之余，多多學(xué)習東西。
四、后期目標(20xx.7--20xx.12以后)
1.這段時(shí)間把自己的專(zhuān)業(yè)知識完善后，同時(shí)積累相關(guān)的工作經(jīng)驗，熟悉工作流程，然后爭取向管理階段靠攏，爭取做到主管或是部門(mén)負責人的位置。作為管理人員，除了具備相應的專(zhuān)業(yè)技能，還需要有一定的管理技能。如果企業(yè)有發(fā)展空間就繼續，學(xué)習高級管理技能。
2.有了一定的資金和技能，也可以充分利用各種資源創(chuàng )辦屬于自己的企業(yè)。
3.運用所積累的知識和經(jīng)驗把自己的事業(yè)做大做強，如果自己創(chuàng )辦企業(yè)要另做詳細規劃使其成為名牌企業(yè)。
差距解決及實(shí)施方案：
一：差距：
1.就專(zhuān)業(yè)知識而言，沒(méi)有掌握足夠深的基礎知識理論;沒(méi)有形成知識體系和管理能力;不能站在一個(gè)高度分析行情。
2.相關(guān)要求尚未達到，比如英語(yǔ)。
二：解決實(shí)施方案：
1.加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì);
2.正確對待實(shí)習，以在此過(guò)程中加強自身修養;
3.學(xué)好外語(yǔ)，為日后工作、學(xué)習打下良好基礎;
4.參加大型場(chǎng)合，鍛煉自己的交際能力。
5.學(xué)會(huì )淡然，微笑面對每一個(gè)人和每一件事。
6.腳踏實(shí)地，認認真真做好每一件事，不追求最好，只希望這一次不比上一次差，下一次比這一次好。
總結：
以上就是我為自己職業(yè)規劃的一個(gè)初步設想，成功與否全依靠自己的努力，但不管如何，我都回一如既往的堅持我的夢(mèng)想。對與錯，有則改之，無(wú)則加冕。努力使自己達到勝利的彼岸。讓自己的人生煥發(fā)絢麗的風(fēng)采，有如夏花之絢爛。
今年，我21歲，十年之后，我31歲。人生才剛剛開(kāi)始，用十年光陰奮斗、拼搏、思考、積累，確立自己的人生坐標;用十年光陰開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天地。人總是在不斷地思考、改進(jìn)、蛻變中成長(cháng)。
相信自己，有計劃的人生一定會(huì )達到一個(gè)理想的高度!
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇10
剛剛邁上講壇，我清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì )發(fā)展！如果你對現在的狀態(tài)滿(mǎn)足了，就此停下了，那么你就不會(huì )成為一個(gè)好老師。我想在以后的道路上我可能會(huì )更加切實(shí)更加深刻地悟出這句話(huà)的道理。
身為教師從自身出發(fā)，需要對自己做出客觀(guān)的分析，才可制定出最恰當的職業(yè)發(fā)展規劃，這樣可以幫助體現個(gè)人在事業(yè)發(fā)展上的戰略設計思想和計劃安排。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育水平的過(guò)程。教師職業(yè)規劃是通過(guò)制定職業(yè)目標，確定實(shí)現目標的手段以得到不斷發(fā)展的過(guò)程。每個(gè)教師的基本素質(zhì)、成長(cháng)環(huán)境、秉性個(gè)性都有著(zhù)很大的差異，我覺(jué)得在考慮未來(lái)職業(yè)規劃的時(shí)候既要認清自身的長(cháng)處，更要剖析個(gè)人的弱點(diǎn)，揚長(cháng)補短方能成效顯著(zhù)。在關(guān)注自身的同時(shí)考慮到如何與學(xué)校整體氛圍達到協(xié)同狀態(tài)，由此我們可以從內容上進(jìn)行梳理，確定論文發(fā)表或獲獎、公開(kāi)教學(xué)或講座、輔導學(xué)生獲獎、承擔課題研究、繼續教育、獲得個(gè)人榮譽(yù)六個(gè)量化指標，當教師的個(gè)人規劃與學(xué)校的總體發(fā)展有了密切的關(guān)聯(lián)性，便能更好地相互促進(jìn)帶動(dòng)。
當然要想職業(yè)規劃不會(huì )成為“空話(huà)”，需要身為教師的我們充分調動(dòng)發(fā)展自我的內需力，體驗自我成長(cháng)的樂(lè )趣從而從內心樹(shù)立理想，為實(shí)現自身的人生價(jià)值不斷努力，從主觀(guān)上積極主動(dòng)做到愛(ài)崗敬業(yè)，這樣才會(huì )有不斷前進(jìn)的動(dòng)力，即使遇到挫折也不怕，然后再從各方面全方位的去完善自己。由于不是師范類(lèi)院校出身，我更是要比別人更加努力，才能做到一個(gè)好老師，要學(xué)習、鍛煉的東西有太多太多了�；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；在工作中，我也要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
作為新教師，教學(xué)是第一大關(guān)，一定要做到把好教學(xué)關(guān)，這是最最基礎的。所以平時(shí)要提前盡心備課，認真思考如何教才會(huì )更有效，如何與學(xué)生接觸、溝通才會(huì )更容易被接受。利用好課余時(shí)間多讀書(shū)，盡可能多的充實(shí)自己，并要做到持之以恒。既可以學(xué)習提高素質(zhì)修養類(lèi)的書(shū)籍，也要學(xué)習計算機教育書(shū)籍，增加自己的理論水平，同時(shí)多閱讀國內外相關(guān)技術(shù)論文期刊，時(shí)刻保持跟上科技知識發(fā)展的隊伍，并積極反饋給學(xué)生，讓他們不能在技術(shù)、知識上落伍，與社會(huì )脫軌。it界有跟多成功名人的案例，我可以在課堂上恰當的'安排一些名人成功經(jīng)驗和過(guò)程，鼓勵學(xué)生，提高他們對課堂、對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習興趣。
除了自己學(xué)習理論知識之外，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的人學(xué)習也是一個(gè)事半功倍的好方法。所以只要有聽(tīng)課機會(huì )就都不要放過(guò)，積極吸取他人長(cháng)處，并不斷請教分院里的教師們，多爭取鍛煉的機會(huì )，努力培養提高自己的教學(xué)水平，多積累課堂上的經(jīng)驗教訓。聽(tīng)取各種教育、科研方面的講座，撰寫(xiě)聽(tīng)課及講座的心得體會(huì )，并將學(xué)習到的新思想新方法應用結合到我的教學(xué)科研中去。由于學(xué)校推薦新教師多用板書(shū)少用多媒體進(jìn)行教學(xué)，所以還要堅持每天練字半小時(shí)，擁有漂亮的板書(shū)不禁能對學(xué)生取得更多的課堂吸引力，同時(shí)也能幫助提高自己的自信。每天還要盡量進(jìn)行朗讀訓練，提高自己“嘴上功夫”，學(xué)習說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，使得到了課堂上能將知識更好地表達出來(lái)，達到更好地教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)中要經(jīng)常地、系統地進(jìn)行自我反思，爭取三年做到：第一年基本勝任多學(xué)科教學(xué)；第二年科研上有所進(jìn)步；第三年教育教學(xué)上有一定特色。
目前我們系計算機網(wǎng)絡(luò )是精品課程，我的主要學(xué)術(shù)方向是軟件工程，所以我要努力學(xué)習鉆研，做好課堂教學(xué)與科研，可以和其他有想法有見(jiàn)解的老師一起努力，爭取軟件工程方向的課程也發(fā)展出精品課程。計算機領(lǐng)域乃至軟件工程領(lǐng)域技術(shù)面非常廣，技術(shù)也在不斷地推陳出新，所以就要根據中國國情、中國的社會(huì )技術(shù)發(fā)展狀況有選擇地學(xué)習國外先進(jìn)技術(shù)知識，并以促進(jìn)中國it技術(shù)、海南省軟件技術(shù)為目的，進(jìn)行科研工作，并將科研與教學(xué)進(jìn)行有機緊密地結合，也可以與學(xué)生、老師開(kāi)討論會(huì )進(jìn)行研討，使得教學(xué)與科研相互雙促進(jìn)。
身為教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊敬家長(cháng)，爭取獲得學(xué)生與家長(cháng)的信賴(lài)。由于舉手投足都有可能起到為人師表的示范性作用，所以一定要嚴格要求自己，提高綜合素質(zhì)。自己保持積極樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，就會(huì )將這種樂(lè )觀(guān)精神帶到工作中，從而能對學(xué)生也有所感染，幫助培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在工作中遵守和認真執行學(xué)校的各項規章制度，嚴于律己，嚴于律學(xué)生，不做違背師德、學(xué)校規章制度的事情。
世上無(wú)難事，只怕有心人！每個(gè)有追求的教師，都應具有自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，這是教師生涯規劃不可或缺的內容。我期望自己不僅在教學(xué)上有所成長(cháng)，也希望自己在科研上有所突破，加油吧！我一定行！
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇11
在我個(gè)人的角度來(lái)看，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、工作原則
1、認真上好每一節課，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，課堂效益最大化。
3、不做無(wú)用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。
4、科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研。
二、工作重點(diǎn)
1、參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致。
2、以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。
3、提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。
4、更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。
5、積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。
6、加強自身的學(xué)習
三、重點(diǎn)工作具體操作策略
(一)參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致
1、更新教學(xué)理念，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，引入新的教學(xué)理念，使之更加合理、實(shí)用
2、加深理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標
3、與其他學(xué)科的教育有機整合，培養學(xué)生的自身素養。
(二)以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。
1、教學(xué)人員深入理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標。
2、電子教案按時(shí)上傳，認真撰寫(xiě)，做到每一節都是精備課
3、深入理解信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準、指導意見(jiàn)
4、深入學(xué)習教育技術(shù)標準和中學(xué)信息技術(shù)新課程標準
5、深入學(xué)習信息技術(shù)課堂評價(jià)標準并背誦，使用評價(jià)標準評課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
6、深入理論學(xué)習：研究性學(xué)習、探究式教學(xué)，為有效指導課堂教學(xué)奠定基礎
7、適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生小型比賽，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和信息素養。
8、認真進(jìn)行課后反思，進(jìn)行有價(jià)值的教研組內交流。
(三)提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。
1、每一堂課、每一次教學(xué)設計、每一次課后反思、每一份成績(jì)都要認真分析。
2、嚴格學(xué)科組信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準對學(xué)生進(jìn)行考評。
3、不做無(wú)用功，根據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都要有所進(jìn)步。
4、成立信息技術(shù)興趣小組，選拔特長(cháng)為校爭光
(四)更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。
1、學(xué)習學(xué)科前沿教學(xué)理論，在實(shí)踐中運用，指導自己的.教學(xué)。
2、根據學(xué)校、學(xué)生實(shí)際結合先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué)，走學(xué)習型、研究型教師之路。
3、探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、通過(guò)努力，短時(shí)間內形成自己的教學(xué)特色。
5、積極參與班級綜合教師評估委員會(huì )，會(huì )前做好充分準備，會(huì )上充分反饋意見(jiàn)，解決問(wèn)題，同時(shí)利用論壇和郵箱進(jìn)行交流
(五)積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。
1、遵守教研組各項規章制度，對自己負責的工作獎懲分明，引導教師認真學(xué)習
2、努力學(xué)習，超越自我，追求卓越。認真、細致地完成各項工作。
3、教研組活動(dòng)力爭按時(shí)參加，有事請假。
4、將備課與教材和資源開(kāi)發(fā)整合，教材重要體現備課思路，體現資源的統整
5、在課堂教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗進(jìn)行交流。
(六)加強自身的學(xué)習
1、按教研組要求，爭取每節課后寫(xiě)出教學(xué)反饋;
2、培養自己的學(xué)習、讀書(shū)習慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記
3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種學(xué)習
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇12
我20_年_教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作_年，主要從事英語(yǔ)教學(xué)，并擔當班主任工作，有一定的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。英語(yǔ)出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。
一、定職業(yè)目標
通過(guò)自身努力使自己成為英語(yǔ)學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的英語(yǔ)教師。
二、規劃、發(fā)展階段
近期目標：
一年內成為學(xué)生喜歡的教師。
兩年內在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的`教學(xué)特色，成為本校英語(yǔ)教學(xué)骨干。
三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級英語(yǔ)骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、具體措施
加強學(xué)習，提高素養。
每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的教科研能力。
多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。
通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
加強實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇13
新的學(xué)年開(kāi)始了，又一批新教師走上了講臺。新教師有激情，有闖勁，創(chuàng )新開(kāi)拓認識很強，如果得到科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，其成長(cháng)速度會(huì )是相當可喜的。
“教師到底應該教什么？”“我該怎么辦？為什么我怎么都教不會(huì )他們？！”“當教師這么累，我的快樂(lè )在哪里？
這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆！其實(shí)，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開(kāi)始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì )停滯。因此，新教師要保持自己優(yōu)良的適應新崗位的能力，必須對自己的工作有一個(gè)持續的職業(yè)發(fā)展規劃。
一、規劃“適應階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作，多觀(guān)看優(yōu)秀教師的典范課例，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由師范生向教師角色轉變。
二、規劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話(huà)一機”（粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機多媒體技術(shù)）等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等教室教學(xué)基本功；四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。至此，新教師具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
三、規劃“形成經(jīng)驗和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，研習名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到教室結構、設計思路等進(jìn)行創(chuàng )造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，構建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。
四、規劃“教師成長(cháng)的徘徊階段”
教師工作到第五至八年間，是教師成長(cháng)的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績(jì)上提高不明顯，出現所說(shuō)的“高原現象”，許多教師滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。
教師要想突破成長(cháng)的.“高原期”：一要明確專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“著(zhù)力點(diǎn)”——加強教學(xué)技能技巧的訓練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”；二要找到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“生長(cháng)點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”；三要探求專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“發(fā)展點(diǎn)”——繼續教育要終身化，走出專(zhuān)業(yè)知識缺乏的“高原期”；四要尋求專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“契合點(diǎn)”——培養合作認識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”；五要確立專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
五、規劃“教師成名階段”
教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數越過(guò)“高原期”的教師，用現代教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育學(xué)者。
這階段教師的工作特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開(kāi)展自身對話(huà)，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升；二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習與研究過(guò)程中拓展內涵，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
六、規劃“教師成家”階段”
教師工作到第12年以后的一段時(shí)間，是教師“成家”階段：教師不滿(mǎn)足于在教育教學(xué)方面已有的建樹(shù)，始終“咬定青山不放松”，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng )造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識、靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿(mǎn)底氣、靈氣和大氣的立體教室，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇14
我有幸參加了全國高校教師培訓中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規劃與發(fā)展》專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )精品課程培訓，受益良多�，F就此次培訓談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、青年教師制定職業(yè)生涯規劃對于自身成長(cháng)的重要意義
1、職業(yè)生涯規劃有助于教師認清自我人生與事業(yè)的目標。
制定職業(yè)生涯規劃的重要資料之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標，這一目標是建立職業(yè)生涯規劃的基礎和前提。在確立目標的過(guò)程中教師要深入地進(jìn)行自我分析，從而明確內心的需要、正確認識自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現有與潛在的發(fā)展可能，并評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距，進(jìn)而樹(shù)立明確的職業(yè)生涯目標與人生夢(mèng)想。
2、職業(yè)生涯規劃能夠增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會(huì )。
職業(yè)生涯規劃是有關(guān)實(shí)現教師職業(yè)目標的一整套行動(dòng)計劃，由于這一計劃以實(shí)際背景為基礎、以科學(xué)方法為手段、以發(fā)展步驟為資料，所以計劃的實(shí)施過(guò)程中客觀(guān)性強、可控性好，從而使目標實(shí)現的幾率得以較大的增加。
3、職業(yè)生涯規劃有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強個(gè)人實(shí)力和競爭本事。
行之有效的職業(yè)生涯規劃必然為教師供給詳細的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略，在這兩部分資料中對于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，必須是在全面分析的基礎上，結合教師的潛在本事的出現點(diǎn)而最終確定的。換句話(huà)說(shuō)，教師的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續增值，也必將會(huì )是增強個(gè)人實(shí)力和競爭本事的重要突破點(diǎn)。
4、職業(yè)生涯規劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。
職業(yè)倦怠是指個(gè)體因在體力、精力和本事上無(wú)法應付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理、生理反應。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學(xué)水平和本事往往處于高原狀態(tài)，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì )出現職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹(shù)立生涯設計的意識，掌握生涯設計的方法，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
5、職業(yè)發(fā)展規劃能夠幫忙教師增進(jìn)工作滿(mǎn)足感，提高生活的質(zhì)量。
職業(yè)發(fā)展規劃的終極目標之一，是幫忙教師增加實(shí)現人生價(jià)值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿(mǎn)足感和幸福感。一般的講，有效的職業(yè)發(fā)展規劃應當使教師在工作的過(guò)程中體驗到工作帶來(lái)的成就感，從而激發(fā)其朝著(zhù)下一個(gè)目標努力奮發(fā)，這樣其每刻都生活在一種進(jìn)取的心理狀態(tài)下，生活的質(zhì)量自然就有所提高。
二、實(shí)事求是，制定適合的職業(yè)生涯規劃
1、客觀(guān)的自我評估
自我評估的目的，是熟悉自我、了解自我。因為僅有熟悉了自我，才能對自我的職業(yè)作出正確的`選擇，才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，自我評估包括自我的喜好、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等等。
2、環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在必須的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存和成長(cháng)。所以，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情景、自我在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自我提出的要求以及環(huán)境對自我有利、不利的條件等等。僅有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復雜的環(huán)境中認清形勢。
3、以提升專(zhuān)業(yè)技能為目標，加強自身的專(zhuān)業(yè)培訓。
在發(fā)展期階段教師應進(jìn)取參和形式多樣的專(zhuān)業(yè)培訓，以此提升自我的職業(yè)行為本事。比如參和和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養、專(zhuān)題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內訪(fǎng)問(wèn)、干部掛職鍛煉等，不斷學(xué)習，以此更新知識，培養本事，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
總之，作為一個(gè)高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展，就應當用統籌的思想，實(shí)事求是，制定貼合自我的職業(yè)規劃。
個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃 篇15
作為一名工作時(shí)間不長(cháng)的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠，在教室教學(xué)上還是會(huì )出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：
一、勤于學(xué)習，自我成長(cháng)
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的�！碑斀裰R“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習。
1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。
2、上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的.提高。
二、勤于學(xué)習，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養成文明的行為，優(yōu)良的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方法進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成教室教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
1、主動(dòng)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。
2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究、
四、具體規劃
第一年
通過(guò)自己的努力學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己優(yōu)良的形象。
第二年
通過(guò)不斷的學(xué)習，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材、
第三年
1、達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。
2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
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