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高考生物知識點(diǎn)總結15篇（熱門(mén)）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的高考生物知識點(diǎn)總結，歡迎大家分享。
高考生物知識點(diǎn)總結1
1.還原糖與非還原糖
還原糖：指分子結構中含有還原性基團(游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時(shí)產(chǎn)生磚紅色Cu2O沉淀。
非還原糖：如蔗糖內沒(méi)有游離的具有還原性的基團，因此叫作非還原糖。
2.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑
斐林試劑：用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩定，故應將組成斐林試劑的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分別配制、儲存。使用時(shí)，再臨時(shí)配制，將4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立即使用。原理是還原糖的基團—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉淀。
雙縮脲試劑：用于鑒定組織中蛋白質(zhì)存在的試劑。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用時(shí)要分別加入。先加A液，造成堿性的反應環(huán)境，再加B液，這樣蛋白質(zhì)(實(shí)際上是指與雙縮脲結構相似的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反應生成紫色或紫紅色的絡(luò )合物。
二苯胺試劑：用于鑒定DNA的試劑，與DNA混勻后，置于沸水中加熱5分鐘，冷卻后呈藍色。
3.血紅蛋白與單細胞蛋白
血紅蛋白：含鐵的復合蛋白的一種。是人和其他脊椎動(dòng)物的紅細胞的主要成分，主要功能是運輸氧。
單細胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質(zhì)，人們通過(guò)發(fā)酵獲得大量的微生物菌體，這種微生物菌體就叫作單細胞蛋白。
4.類(lèi)脂與脂類(lèi)
脂類(lèi)：包括脂肪、固醇和類(lèi)脂，因此脂類(lèi)概念范圍大。
類(lèi)脂：脂類(lèi)的一種，其概念的范圍小。
5.纖維素、維生素與生物素
纖維素：由許多葡萄糖分子結合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能為一般動(dòng)物所直接消化利用。
維生素：生物生長(cháng)和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性?xún)煞N，人和動(dòng)物缺乏維生素時(shí)，不能正常生長(cháng)，并發(fā)生特異性病變——維生素缺乏癥。
生物素：維生素的一種，肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長(cháng)因子。
6.大量元素、主要元素、礦質(zhì)元素、必需元素與微量元素
大量元素：指含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質(zhì)元素中的大量元素。C是基本元素。
主要元素：指大量元素中的前6種元素，即C、H、O、N、P、S，大約占原生質(zhì)總量的97%。
礦質(zhì)元素：指除C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件：第一，由于該元素的缺乏，植物生長(cháng)發(fā)育發(fā)生障礙，不能完成生活史;第二，除去該元素則表現專(zhuān)一的缺乏癥，而且這種缺乏癥是可以預防和恢復的;第三，該元素在植物營(yíng)養生理上應表現直接的效果，絕不是因土壤或培養基的物理、化學(xué)、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接效果。
微量元素：指生物體需要量少(占生物體總重量萬(wàn)分之一以下)，但維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。
7.顯微結構與亞顯微結構
顯微結構：在光學(xué)顯微鏡下能看到的結構，一般只能放大幾十倍至幾百倍。
亞顯微結構：能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2μm的細微結構。
8.原生質(zhì)與原生質(zhì)層
原生質(zhì)：是細胞內的生命物質(zhì)。動(dòng)植物細胞都具有，分化為細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分。主要由蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、核酸等物質(zhì)構成。
原生質(zhì)層：是一種選擇透過(guò)性膜，只存在于成熟的植物細胞中，包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)。它與成熟植物細胞的原生質(zhì)相比，缺少了細胞液和細胞核兩部分。
9.赤道板與細胞板
赤道板：細胞中央的一個(gè)平面，這個(gè)平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直，類(lèi)似于地球赤道的位置。
細胞板：植物細胞有絲分裂末期在赤道板的位置出現的一層結構，隨細胞分裂的進(jìn)行，它由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。
10.半透膜與選擇透過(guò)性膜
半透膜：是指某些物質(zhì)可以透過(guò)，而另一些物質(zhì)不能透過(guò)的多孔性薄膜(如動(dòng)物的膀胱膜，腸衣、玻璃紙等)。它往往只能讓小分子物質(zhì)透過(guò)，而大分子物質(zhì)則不能透過(guò)，透過(guò)的依據是分子或離子的大小。不具有選擇性，不是生物膜。
選擇透過(guò)性膜：是指水分子能自由通過(guò)，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)的生物膜。如細胞膜、液泡膜和原生質(zhì)層。這些膜具有選擇性的根本原因在于膜上具有運載不同物質(zhì)的載體。當細胞死亡后，膜的選擇透過(guò)性消失，說(shuō)明它具有生物活性，所以說(shuō)選擇透過(guò)性膜是功能完善的一類(lèi)半透膜。
11.載體與運載體
載體：指某些能傳遞能量或運載其他物質(zhì)的物質(zhì)，如細胞膜上的載體。
運載體：在遺傳工程中，用于把外源基因運入受體細胞的運輸工具，它必須具備的條件是：能夠在宿主細胞中復制并穩定地保存;具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接;具有某些標記基因，便于進(jìn)行篩選。常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒等。
12.中心體與中心粒
中心體：動(dòng)物和低等植物的一種細胞器，通常位于細胞核附近。每個(gè)中心體由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成。與動(dòng)物細胞有絲分裂有關(guān)。
中心粒：組成中心體。細胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒，因而細胞中有兩組中心粒，在細胞分裂中一組中心粒的位置不變，另一組中心粒移向細胞另一極。這兩組中心粒的周?chē)l(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體。
13.細胞液與細胞內液
細胞液：植物細胞液泡內的水狀液體，含有細胞代謝活動(dòng)的產(chǎn)物，其成分有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、有機酸、色素、生物堿、無(wú)機鹽等。
細胞內液：一般是指動(dòng)物細胞內的液體，是相對細胞外液而言的。
14.B細胞、漿細胞、T細胞、效應T細胞與記憶細胞
B細胞、漿細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血干細胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細胞，大部分很快死亡，一小部分在體內流動(dòng)，受到抗原刺激后，開(kāi)始一系列增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞。漿細胞可產(chǎn)生抗體參與體液免疫。記憶細胞能保持對抗原的記憶，當同一抗原再次進(jìn)入機體時(shí)，記憶細胞會(huì )迅速增殖、分化。形成大量漿細胞，繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫效應。
T細胞、效應T細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血干細胞隨血液流入胸腺，在胸腺內發(fā)育成T淋巴細胞，大部分很快死亡，一部分在體內流動(dòng)，受抗原刺激后，開(kāi)始一系列增殖、分化，形成效應T細胞和記憶細胞。效應T細胞參與細胞免疫，并釋放淋巴因子，加強有關(guān)細胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應。記憶細胞則當同一種抗原再次進(jìn)入機體時(shí)，會(huì )迅速增殖、分化，形成大量效應T細胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強的特異性免疫。
15.原生生物與原核生物
原生生物：指體積微小、單細胞或群體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運動(dòng)。如草履蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng)等。
原核生物：指由原核細胞組成的生物，它的細胞沒(méi)有成形的細胞核，細胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細菌、藍藻和放線(xiàn)菌等。
16.細胞分裂、細胞分化與細胞的全能性
細胞分裂：指細胞繁殖子代細胞的過(guò)程。單細胞生物以細胞分裂方式產(chǎn)生新個(gè)體，多細胞生物以細胞分裂方式產(chǎn)生新的細胞。
細胞分化：指在個(gè)體發(fā)育中，相同細胞后代在形態(tài)、結構、生理功能上產(chǎn)生穩定性差異的'過(guò)程。是細胞中的基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達的結果。細胞分化形成了不同的組織、器官。結果細胞數目并沒(méi)有增加。細胞分裂是細胞分化的基礎，生物體的生長(cháng)發(fā)育是細胞分裂和細胞分化共同作用的結果。
細胞的全能性：生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個(gè)體的潛能，這種特性稱(chēng)之。但在生物體內細胞并沒(méi)有表現出全能性，而是分化成不同的組織、器官，這是基因選擇性表達的結果。
17.脫分化與再分化
脫分化：由高度分化的植物器官、組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程，稱(chēng)為植物細胞的脫分化，或者叫作去分化。
再分化：脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續進(jìn)行培養，又可以重新分化成根等器官，這個(gè)過(guò)程叫作再分化。
18.細胞株與細胞系
細胞株：動(dòng)物細胞培養中，原代培養的細胞一般傳10代左右就不容易傳下去了，細胞的生長(cháng)就會(huì )出現停滯，大部分細胞衰老死亡。但是有極少數的細胞能夠度過(guò)“危機”而繼續傳下去，這些存活的細胞一般能夠傳40-50代，這種傳代細胞叫作細胞株。
細胞系：細胞株細胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，當細胞株傳至50代以后又會(huì )出現“危機”，不能再傳下去。但是有部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，并且帶有癌變的特點(diǎn)，有可能在培養條件下無(wú)限制地傳下去，這種傳代細胞稱(chēng)為細胞系。
19.滲透與擴散
擴散：一般是指自由擴散，是指水分子等其他物質(zhì)的分子從高濃度向低濃度的自由運動(dòng)，如CO2、O2、H2O、膽固醇、甘油等物質(zhì)。這種運動(dòng)是自發(fā)的，不需要外界對它做功(不耗能的)。
滲透：是指水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜的擴散，是擴散的一種特殊形式。因此水分子通過(guò)細胞膜的方式可以說(shuō)是自由擴散，又可以說(shuō)是滲透。而CO2、O2等物質(zhì)的擴散只能是自由擴散而不能稱(chēng)為滲透。
20.蒸餾、蒸發(fā)與蒸騰作用
蒸餾：把液體混合物加熱沸騰，使其中沸點(diǎn)低的組分首先變成蒸汽，再冷凝成液體，以與其他組分分離或除去所含雜質(zhì)。
蒸發(fā)：液體表面緩慢地轉化成氣體。
蒸騰作用：植物體內的水分，主要以水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到大氣中，這就是蒸騰作用。
21.層析液與解離液
層析液：用紙層析法分離葉綠體中的色素，所用的層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，這樣，幾分鐘以后，葉綠體中的色素就在擴散的過(guò)程中分離開(kāi)來(lái)。
解離液：解離就是用藥液使組織中的細胞相互分離開(kāi)來(lái)。該藥液稱(chēng)解離液，在觀(guān)察植物細胞有絲分裂的實(shí)驗中，所用的解離液是質(zhì)量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精的1：1混合液。
22.光合速率、光能利用率與光合作用效率
光合速率：光合作用的指標，通常以每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2毫克數表示。
光能利用率：指植物光合作用所累積的有機物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長(cháng)光合時(shí)間、增加光合面積，提高光合作用效率。
光合作用效率：植物通過(guò)光合作用制造有機物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值，提高的途徑有光照強弱的控制，CO2的供應，必需礦質(zhì)元素的供應。
23.呼吸作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸
呼吸作用：生物體細胞中的有機物在細胞中經(jīng)一系列的氧化分解，最終生成CO2或其他產(chǎn)物，并釋放出能量的總過(guò)程。也叫細胞呼吸或生物氧化。
有氧呼吸：細胞呼吸的一種類(lèi)型，指細胞在氧的參與下，通過(guò)酶的催化作用，把糖類(lèi)等有機物徹底分解，產(chǎn)生出CO2和H2O，同時(shí)釋放出大量能量的過(guò)程。通常講的呼吸作用即指有氧呼吸。
無(wú)氧呼吸：細胞呼吸的一種類(lèi)型。一般指細胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。
24.原代培養與傳代培養
原代培養：在動(dòng)物細胞培養中，將動(dòng)物的組織取出來(lái)后，先用胰蛋白酶等使組織分散成單個(gè)細胞，然后配制成一定濃度的細胞懸浮液，再將該細胞懸浮液放入培養瓶中，在培養瓶中培養。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為原代培養。也有人把第1代細胞的培養與傳10代以?xún)鹊募毎囵B統稱(chēng)為原代培養。
傳代培養：細胞在培養瓶中貼壁生長(cháng)。隨著(zhù)細胞的生長(cháng)和增殖，培養瓶中的細胞越來(lái)越多，需要定期地用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來(lái)，配制成細胞懸浮液，分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養瓶中培養，這稱(chēng)為傳代培養。
25.初級代謝產(chǎn)物與次級代謝產(chǎn)物
初級代謝產(chǎn)物：指微生物通過(guò)代謝活動(dòng)產(chǎn)生的、自身生長(cháng)和繁殖所必需的物質(zhì)，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類(lèi)、維生素等。在不同的微生物細胞中，初級代謝產(chǎn)物的種類(lèi)基本相同。
次級代謝產(chǎn)物：指微生物生長(cháng)到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結構十分復雜、對該微生物無(wú)明顯生理功能，或并非是微生物生長(cháng)和繁殖所必需的物質(zhì)，如抗生素、毒素、激素、色素等。不同種類(lèi)的微生物所產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物不相同，它們可能積累在細胞內，也可能排到外環(huán)境中。
26.生長(cháng)素、生長(cháng)激素、生長(cháng)因子與秋水仙素
生長(cháng)素：一種植物激素，即吲哚乙酸，具有促進(jìn)植物生長(cháng)(細胞伸長(cháng))等作用。
生長(cháng)激素：一種人或動(dòng)物的激素。由腦垂體前葉分泌，是一種蛋白質(zhì)，具有促進(jìn)人或動(dòng)物生長(cháng)的作用。
生長(cháng)因子：某些微生物生長(cháng)所必需的，但自身又不能合成的微量有機物。主要是維生素、氨基酸和堿基等，是微生物的五大類(lèi)營(yíng)養要素之一。一些天然物質(zhì)，如酵母膏、蛋白胨、動(dòng)植物組織提取液等可以提供。
秋水仙素：一種從植物秋水仙中提取出來(lái)的生物堿，能誘發(fā)基因突變，在細胞有絲分裂時(shí)能抑制紡錘體的形成。
27.雌激素、孕激素和促性腺激素
雌激素：主要由卵巢分泌的類(lèi)固醇激素。主要作用是促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和卵子的生成，激發(fā)和維持雌性的第二性征和正常的性周期。對機體代謝也有明顯影響。
孕激素;由卵巢分泌的類(lèi)固醇激素。主要作用是促進(jìn)子宮內膜和乳腺等生長(cháng)發(fā)育，為受精卵著(zhù)床和泌乳準備條件。
促性腺激素：由垂體分泌。主要作用是促進(jìn)性腺的生長(cháng)發(fā)育，調節性激素的合成和分泌。
28.侏儒癥與呆小癥
侏儒癥：幼年時(shí)生長(cháng)激素分泌不足引起，特征是身材過(guò)于矮小，一般不超過(guò)130cm，智力正常。
呆小癥：幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足引起，特征除身材矮小外，最明顯的是智力低下。
29.中樞神經(jīng)(系統)與神經(jīng)中樞
中樞神經(jīng)(系統)：指神經(jīng)系統的中樞部分，包括腦和脊髓。
神經(jīng)中樞：功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起，調節人體的某一項生理活動(dòng)，這部分結構叫神經(jīng)中樞，分布在中樞神經(jīng)系統中。
30.白細胞介素-2與干擾素
白細胞介素-2：效應T細胞釋放的淋巴因子，能誘導產(chǎn)生更多的效應T細胞，增強效應T細胞的殺傷力。還能增強其他有關(guān)免疫細胞對靶細胞的殺傷作用。
干擾素：效應T細胞釋放的淋巴因子。能抑制病毒增殖，保護細胞不受病毒感染。
31.無(wú)性生殖細胞與有性生殖細胞
無(wú)性生殖細胞：其產(chǎn)生不經(jīng)過(guò)減數分裂，無(wú)性別之分，發(fā)育成的后代也無(wú)性別之分。無(wú)需經(jīng)過(guò)兩兩結合，就能發(fā)育成新個(gè)體。如根霉產(chǎn)生的孢子。
有性生殖細胞：其產(chǎn)生需經(jīng)減數分裂，有性別之分，如精子和卵細胞。需經(jīng)過(guò)兩兩結合，形成合子，才能發(fā)育成新個(gè)體，后代有性別之分。但有些不經(jīng)過(guò)兩兩結合也能發(fā)育成新個(gè)體。如蜜蜂中的雄蜂就是由卵細胞直接發(fā)育形成的。
32.核苷、核苷酸、核酸、氨基酸
核苷：由含氮堿基與五碳糖(核糖或脫氧核糖)結合而成的化合物。與核苷酸的區別為不含磷酸。
核苷酸：由含氮堿基、五碳糖與磷酸三者組成的化合物，是核酸的基本組成單位，因含糖的不同，可分為核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。
核酸：是一切生物的遺傳物質(zhì)，屬于高分子化合物，基本組成單位是核苷酸。核酸可分為核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)。
氨基酸：含氨基的有機酸，組成蛋白質(zhì)的基本單位。構成天然蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，人體中的氨基酸又分為必需氨基酸和非必需氨基酸。
33.遺傳信息與密碼子
遺傳信息：基因中脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息。
密碼子：遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基，叫作一個(gè)密碼子。
高考生物知識點(diǎn)總結2
1生物界與非生物界統一性：元素種類(lèi)大體相同差異性：元素含量有差異
2組成細胞的元素
大量元素：C、H、O、N、P、S、、Ca、Mg
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、M
主要元素：C、H、O、N、P、S
含量最高的四種元素：C、H、O、N
基本元素：C(干重下含量最高)
質(zhì)量分數最大的元素：O(鮮重下含量最高)
3組成細胞的化合物
無(wú)機化合物：水(含量最高的化合物)
無(wú)機鹽
有機化合物：糖類(lèi)
脂質(zhì)
蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)
核酸
4檢測生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
(1)還原糖的檢測和觀(guān)察
常用材料：蘋(píng)果和梨
試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/l的NaOH乙液：0.05g/l的.CuSO4)
注意事項：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖
�、诩滓乙罕仨毜攘炕旌暇鶆蚝笤偌尤霕右褐�，現配現用
�、郾仨氂盟〖訜�
顏色變化：淺藍色棕色磚紅色
(2)脂肪的鑒定
常用材料：花生子葉或向日葵種子
試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
注意事項：①切片要薄，如厚薄不均就會(huì )導致觀(guān)察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊。
�、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩�
�、坌枋褂蔑@微鏡觀(guān)察
�、苁褂貌煌娜旧珓┤旧珪r(shí)間不同
顏色變化：橘黃色或紅色
(3)蛋白質(zhì)的鑒定
常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶
試劑：雙縮脲試劑(A液：0.1g/l的NaOHB液：0.01g/l的CuSO4)
注意事項：①先加A液1l，再加B液4滴
�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便
顏色變化：變成紫色
(4)淀粉的檢測和觀(guān)察
常用材料：馬鈴薯
試劑：碘液
顏色變化：變藍
高考生物知識點(diǎn)總結3
高考生物必背知識點(diǎn)
1.基因重組只發(fā)生在減數分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板≠赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節是體液調節的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì )收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經(jīng)節。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì )引起效應器反應。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?
每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個(gè)”生物界而言的。只有少數RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?
�、賳伪扼w，②純合子(如bb或XbY)，③位于Y染色體上。
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區別。染色體組是一組非同源染色體，如人類(lèi)為2個(gè)染色體組，為二倍體生物�；蚪M為22+X+Y，而染色體組型為44+__或XY。
15.病毒不具細胞結構，無(wú)獨立新陳代謝，只能過(guò)寄生生活，用普通培養基無(wú)法培養，只能用活細胞培養，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應用舉例：
�、倩蚬こ讨凶鬏d體
�、诩毎こ讨凶髡T融合劑
�、墼诿庖邔W(xué)上可作疫苗用于免疫預防。
高考生物相關(guān)知識點(diǎn)整理
第一節細胞的增殖
一、限制細胞長(cháng)大的原因
1、細胞表面積與體積的比。
2、細胞的核質(zhì)比
二、細胞增殖
1.細胞增殖的意義：生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎
2.真核細胞分裂的方式：有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數分裂
(一)細胞周期
(1)概念：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止。
(2)兩個(gè)階段：
分裂間期：從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前
分裂期：分為前期、中期、后期、末期
(3)特點(diǎn)：分裂間期所占時(shí)間長(cháng)。
(二)植物細胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn)：
1.分裂間期
特點(diǎn)：完成DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
結果：每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈染色質(zhì)形態(tài)
2.前期
特點(diǎn)：①出現染色體、出現紡錘體②核膜、核仁消失
染色體特點(diǎn)：1、染色體散亂地分布在細胞中心附近。 2、每個(gè)染色體都有兩條姐妹染色單體
3.中期
特點(diǎn)：①所有染色體的著(zhù)絲點(diǎn)都排列在赤道板上 ②染色體的形態(tài)和數目最清晰
染色體特點(diǎn)：染色體的形態(tài)比較固定，數目比較清晰。故中期是進(jìn)行染色體觀(guān)察及計數的最佳時(shí)機。
4.后期
特點(diǎn)：①著(zhù)絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條子染色體。并分別向兩極移動(dòng)。②紡錘絲牽引著(zhù)子染色體
分別向細胞的兩極移動(dòng)。這時(shí)細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極
染色體特點(diǎn)：染色單體消失，染色體數目加倍。
5.末期
特點(diǎn)：①染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失。②核膜、核仁重現。③在赤道板位置出現細胞板，并擴展成分隔兩個(gè)子細胞的細胞壁、植物細胞、動(dòng)物細胞
前期紡錘體的來(lái)源、由兩極發(fā)出的紡錘絲直接產(chǎn)生、由中心體周?chē)a(chǎn)生的星射線(xiàn)形成。
末期細胞質(zhì)的分裂、細胞中部出現細胞板形成新細胞壁將細胞隔開(kāi)。、細胞中部的細胞膜向內凹陷使細胞縊裂
前期：膜仁消失顯兩體。中期：形定數晰赤道齊。
后期：點(diǎn)裂數加均兩極。末期：膜仁重現失兩體。
三、植物與動(dòng)物細胞的有絲分裂的比較
相同點(diǎn)：1、都有間期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四個(gè)階段。
2、分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細胞的染色體數目和組成完全相同且與母細胞完全相同。染色體在各期的變化也完全相同。
3、有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA分子數目的.變化規律。動(dòng)物細胞和植物細胞完全相同。
五、有絲分裂的意義：
將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩定性。
六、無(wú)絲分裂：
特點(diǎn)：在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現紡錘絲和染色體的變化。
例：蛙的紅細胞
第二節細胞的分化
一、細胞的分化
(1)概念：在個(gè)體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩定性差異的過(guò)程。
(2)過(guò)程：受精卵、增殖為多細胞、分化為組織、器官、系統、發(fā)育為生物體
(3)特點(diǎn)：持久性、穩定不可逆轉性、普遍性
二、細胞全能性:
(1)體細胞具有全能性的原因
由于體細胞一般是通過(guò)有絲分裂增殖而來(lái)的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的細胞具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能。
(2)植物細胞全能性
高度分化的植物細胞仍然具有全能性。
例如：胡蘿卜跟根組織的細胞可以發(fā)育成完整的新植株
(3)動(dòng)物細胞全能性
高度特化的動(dòng)物細胞，從整個(gè)細胞來(lái)說(shuō)，全能性受到限制。但是，細胞核仍然保持著(zhù)全能性。例如：克隆羊多莉
(4)全能性大�。菏芫�>生殖細胞>體細胞
第三節細胞的衰老和凋亡
一、細胞的衰老
1、個(gè)體衰老與細胞衰老的關(guān)系
單細胞生物體，細胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡。
多細胞生物體，個(gè)體衰老的過(guò)程就是組成個(gè)體的細胞普遍衰老的過(guò)程。
2、衰老細胞的主要特征：
1)在衰老的細胞內水分。
2)衰老的細胞內有些酶的活性。
3)細胞內的會(huì )隨著(zhù)細胞的衰老而逐漸積累。
4)衰老的細胞內、速度減慢，細胞核體積增大，固縮，染色加深。
5) 通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低。
3、細胞衰老的學(xué)說(shuō)：(1)自由基學(xué)說(shuō)(2)端粒學(xué)說(shuō)
二、細胞的凋亡
1、概念：由基因所決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程。
由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱(chēng)為細胞編程性死亡
2、意義：完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩定，抵御外界各種因素的干擾。
3、與細胞壞死的區別：細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。
細胞凋亡是一種正常的自然現象。
遺傳因子的發(fā)現
一、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗：相對性狀
性狀：生物體所表現出來(lái)的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。
相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類(lèi)型。
1、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F1表現出來(lái)的性狀。
隱性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F1沒(méi)有表現出來(lái)的性狀。
附：性狀分離：在雜交種后代中出現不同于親本性狀的現象)
2、顯性基因與隱性基因
顯性基因：控制顯性性狀的基因。
隱性基因：控制隱性性狀的基因。
附：基因：控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應的片段P67)
等位基因：決定1對相對性狀的兩個(gè)基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。
3、純合子與雜合子
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(能穩定的遺傳，不發(fā)生性狀分離)：
顯性純合子(如AA的個(gè)體)
隱性純合子(如aa的個(gè)體)
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(不能穩定的遺傳，后代會(huì )發(fā)生性狀分離)
4、表現型與基因型
表現型：指生物個(gè)體實(shí)際表現出來(lái)的性狀。
基因型：與表現型有關(guān)的基因組成。
(關(guān)系：基因型+環(huán)境→表現型)
雜交與自交
雜交：基因型不同的生物體間相互交 配的過(guò)程。
自交：基因型相同的生物體間相互交 配的過(guò)程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)
附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。(可用來(lái)測定F1的基因型，屬于雜交)
二、孟德?tīng)枌?shí)驗成功的原因：
(1)正確選用實(shí)驗材料：㈠豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種
�、婢哂幸子趨^分的性狀
(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究(從簡(jiǎn)單到復雜)
(3)對實(shí)驗結果進(jìn)行統計學(xué)分析
(4)嚴謹的科學(xué)設計實(shí)驗程序：假說(shuō)-------演繹法
三、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗
(一)一對相對性狀的雜交：
P：高莖豌豆×矮莖豌豆DD×dd
↓↓
F1：高莖豌豆F1：Dd
↓自交↓自交
F2：高莖豌豆矮莖豌豆F2：DDDddd
3：11：2：1
基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在減數分裂形成配子過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨立地隨配子遺傳給后代
(二)兩對相對性狀的雜交：
P：黃圓×綠皺P：YYRR×yyrr
↓↓
F1：黃圓F1：YyRr
↓自交↓自交
F2：黃圓綠圓黃皺綠皺F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr
9：3：3：19：3：3：1
在F2代中：
4種表現型：兩種親本型：黃圓9/16綠皺1/16
兩種重組型：黃皺3/16綠皺3/16
9種基因型：純合子YYRRyyrrYYrryyRR共4種×1/16
半純半雜YYRryyRrYyRRYyrr共4種×2/16
完全雜合子YyRr共1種×4/16
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
基因和染色體的關(guān)系
提高高考生物成績(jì)的竅門(mén)
首先，興趣是最好的老師。我們心里非常的清楚，如果我們對這件事情沒(méi)有興趣的話(huà)，那就很難把這件事情做好，學(xué)習也是如此。生物學(xué)是高中眾多課程中比較容易拿分的一門(mén)課程，只要你能夠花點(diǎn)心思在這門(mén)課程里，想要拿高分是很有可能的。
其次，上課要聽(tīng)老師講課，這是做好選擇題的好途徑。很多人覺(jué)得生物會(huì )比較簡(jiǎn)單，上課就不那么認真來(lái)聽(tīng)課，其實(shí)這是非常不對的。認真聽(tīng)老師講課，這對于你的選擇題是有很大幫助的，是你自學(xué)所彌補不了的。
高考生物知識點(diǎn)總結4
1.細菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類(lèi)分布在細胞膜內表面，有氧呼吸也在也在細胞膜上進(jìn)行。光合細菌，光合作用的酶類(lèi)也結合在細胞膜上，主要在細胞膜上進(jìn)行。
2.細胞遺傳信息的表達過(guò)程既可發(fā)生在細胞核中，也可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中。
3.在生態(tài)系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者，仍屬于生產(chǎn)者的能量。
4.用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來(lái)不及感染。
5.植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動(dòng)物細胞培養，一般用葡萄糖培養。
6.病毒具有細胞結構，屬于生命系統。
7.沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。
8.沒(méi)有線(xiàn)粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。
9.線(xiàn)粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
10.細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。
11.細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。
12.只有葉綠體、線(xiàn)粒體能產(chǎn)生ATP，細胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。
13.只有動(dòng)物細胞才有中心體。
14.所有植物細胞都有葉綠體、液泡。
15.無(wú)氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的吸收。
16.測量的CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強度。
17.氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。
18.將人的胰島素基因通過(guò)基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時(shí)依次經(jīng)過(guò)：核糖體-內質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。形態(tài)大小相同、來(lái)源不同的染色體才是同源染色體。
19.沒(méi)有同源染色體存在的細胞分裂過(guò)程一定屬于減數第二次分裂。
20.動(dòng)物細胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。
21.植物細胞質(zhì)壁分離是指細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離。
22.只有頂芽才能產(chǎn)生生長(cháng)素、側芽不能產(chǎn)生生長(cháng)素。
23.激素直接參與細胞代謝。
24.抗體、胰島素等的分泌方式和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是主動(dòng)運輸。
25.漿細胞能識別抗原。
26.激素、神經(jīng)遞質(zhì)、mRNA發(fā)揮作用后不被分解。
27.渴覺(jué)中樞、痛覺(jué)中樞在下丘腦。
28.雙子葉植物的根不具有頂端優(yōu)勢。
29.基因突變后生物的性狀就能發(fā)生改變。
30.半透膜就一定是選擇透過(guò)性膜。
31.原生質(zhì)層、原生質(zhì)體是同一個(gè)結構。
32.赤道板就是細胞板。
33.細胞器上也有糖蛋白。
34.植物細胞具有全能性，動(dòng)物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動(dòng)物細胞核具有全能性。
如何提高生物成績(jì)？
1.簡(jiǎn)化記憶法
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。
2.聯(lián)想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶。
3.對比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的'內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調節與神經(jīng)調節、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
高考生物實(shí)驗知識點(diǎn)
實(shí)驗一
觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體
1、實(shí)驗原理
�、偃~綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀(guān)察。 ②線(xiàn)粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片觀(guān)察。
2、實(shí)驗步驟
�、儆^(guān)察葉綠體：制作蘚類(lèi)葉片的臨時(shí)裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀(guān)察葉綠體 ②觀(guān)察線(xiàn)粒體：制作人的口腔上皮細胞臨時(shí)裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀(guān)察觀(guān)察線(xiàn)粒體
3、注意問(wèn)題
�、賹�(shí)驗過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。
�、谝䞍艨谇�，防止雜質(zhì)對觀(guān)察物像的干擾。
�、塾貌げ巳~帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀(guān)察;帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。
�、苋~綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷。
實(shí)驗二
葉綠體色素的提取和分離
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢。
3、各物質(zhì)作用：
無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素;層析液：分離色素;二氧化硅：使研磨得充分;碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。
4、結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。
5、注意事項：
(1)畫(huà)濾液細線(xiàn)：均勻，直，細，重復若干次
(2)分離色素：不能讓濾液細線(xiàn)觸及層析液
高考生物知識點(diǎn)總結5
植物的激素調節
1、達爾文的實(shí)驗
實(shí)驗結論：?jiǎn)蝹裙庹丈淠苁古哐壳始舛水a(chǎn)生某種影響，當傳遞到下部伸長(cháng)區時(shí)，造成背光面比向光面生長(cháng)快。
2、鮑森·詹森的實(shí)驗
實(shí)驗結論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。
3、拜爾的實(shí)驗
實(shí)驗結論：胚芽鞘的彎曲生長(cháng)，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。
4、溫特的實(shí)驗
實(shí)驗結論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(cháng)素。
產(chǎn)生：植物體內??運輸途徑：從產(chǎn)生部位到作用部位5、植物激素?作用：影響植物生長(cháng)發(fā)育??實(shí)質(zhì)：微量有機物
[解惑](1)溫特實(shí)驗之前的實(shí)驗結論中不能出現“生長(cháng)素”，只能說(shuō)“影響”。
(2)證明“影響”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號，并對該物質(zhì)命名的科學(xué)家是溫特;提取該物質(zhì)的.是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。
(3)上述實(shí)驗中都設置了對照組，體現了單一變量原則。
6、生長(cháng)素的產(chǎn)生、運輸和分布
(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。(2)分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在生長(cháng)旺盛的部分。
(3)運輸
?極性運輸：從形態(tài)學(xué)的上端運輸到形態(tài)學(xué)的下端。
?非極性運輸：成熟組織中可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行。
7、生長(cháng)素的生理作用----兩重性
(1)實(shí)質(zhì)：即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。
濃度：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制??(2)表現?器官：敏感程度：根>芽>莖
??發(fā)育程度：幼嫩>衰老
(3)嘗試對生長(cháng)素的兩重性作用曲線(xiàn)進(jìn)行分析
?曲線(xiàn)中OH段表明：隨生長(cháng)素濃度升高，促進(jìn)生長(cháng)作用增強。
?曲線(xiàn)中HC段表明：隨生長(cháng)素濃度升高，促進(jìn)生長(cháng)作用減弱(但仍為促進(jìn)生長(cháng))。?H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(cháng)的最適濃度為g。
�、墚斏L(cháng)素濃度小于i時(shí)促進(jìn)植物生長(cháng)，均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì )抑制植物生長(cháng)，成為“高濃度”，所以C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(cháng)的“閾值”。
�、萑糁参镉酌绯霈F向光性且測得向光側生長(cháng)素濃度為m，則背光側的濃度范圍為大于m小于2m。
�、奕糁参锼椒胖�，表現出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側生長(cháng)素濃度為2m，則莖的遠地側生長(cháng)素濃度范圍為大于0小于m。
8、頂端優(yōu)勢
(1)現象：頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)，側芽受到抑制。
(2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長(cháng)素向下運輸，積累到側芽，側芽附近生長(cháng)素濃度高，發(fā)育受到抑制。
9、生長(cháng)素類(lèi)似物:具有與生長(cháng)素相似生理效應的人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如α?萘乙酸、2,4?D等。
生長(cháng)素的作用機理：通過(guò)促進(jìn)細胞縱向伸長(cháng)來(lái)促進(jìn)植物生長(cháng)。
高考生物知識點(diǎn)總結6
1、細菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類(lèi)分布在細胞膜內表面，有氧呼吸也在也在細胞膜上進(jìn)行。光合細菌，光合作用的酶類(lèi)也結合在細胞膜上，主要在細胞膜上進(jìn)行。
2、細胞遺傳信息的表達過(guò)程既可發(fā)生在細胞核中，也可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中。
3、在生態(tài)系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者，仍屬于生產(chǎn)者的能量。
4、用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來(lái)不及感染。
5、植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動(dòng)物細胞培養，一般用葡萄糖培養。
6、病毒具有細胞結構，屬于生命系統。
7、沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。
8、沒(méi)有線(xiàn)粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。
9、線(xiàn)粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
10、細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。
11、細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。
12、只有葉綠體、線(xiàn)粒體能產(chǎn)生ATP，細胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。
13、只有動(dòng)物細胞才有中心體。
14、所有植物細胞都有葉綠體、液泡。
15、無(wú)氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的吸收。
16、測量的`CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強度。
17、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。
18、將人的胰島素基因通過(guò)基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時(shí)依次經(jīng)過(guò)：核糖體—內質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—細胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。
19、形態(tài)大小相同、來(lái)源不同的染色體才是同源染色體。
20、沒(méi)有同源染色體存在的細胞分裂過(guò)程一定屬于減數第二次分裂。
21、動(dòng)物細胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。
22、植物細胞質(zhì)壁分離是指細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離。
23、只有頂芽才能產(chǎn)生生長(cháng)素、側芽不能產(chǎn)生生長(cháng)素。
24、激素直接參與細胞代謝。
25、抗體、胰島素等的分泌方式和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是主動(dòng)運輸。
26、漿細胞能識別抗原。
27、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、mRNA發(fā)揮作用后不被分解。
28、渴覺(jué)中樞、痛覺(jué)中樞在下丘腦。
29、雙子葉植物的根不具有頂端優(yōu)勢。
30、基因突變后生物的性狀就能發(fā)生改變。
31、半透膜就一定是選擇透過(guò)性膜。
32、原生質(zhì)層、原生質(zhì)體是同一個(gè)結構。
33、赤道板就是細胞板。
34、細胞器上也有糖蛋白。
35、植物細胞具有全能性，動(dòng)物細胞（受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞）也有全能性；通常講動(dòng)物細胞核具有全能性。
36、效用T細胞和靶細胞緊湊接觸能反映膜結構特征。（訊息溝通作用）
37、細胞內推陳出新的關(guān)鍵場(chǎng)合是線(xiàn)粒體（細胞質(zhì)基質(zhì)）
38、轉錄過(guò)程中，RNA聚合酶的結合位點(diǎn)是開(kāi)始密碼子。（發(fā)動(dòng)子）
39、植物細胞內的色素有四種。（還有花青素等）
40、DNA克隆過(guò)程中，DNA聚合酶催化氫鍵的形成。（磷酸二酯鍵）
41、預熱使H2O2分化，是因為減少了反應的活化能。（提供了反應的活化能）
42、大腸桿菌細胞壁的形成和高爾基體相關(guān)。（原核細胞無(wú)高爾基體）
43、細胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能改變變成熱能與ATP。（ATP中的化學(xué)能）
44、A和a基因的實(shí)質(zhì)區別是A控制顯性特性、a控制隱性特性。（遺傳訊息不一樣或者脫氧核苷酸排序次序不一樣）
45、轉運RNA僅有三個(gè)堿基。（RNA是生物大分子，有好多核糖核苷酸構成，故還有很多堿基。只不過(guò)是有三個(gè)堿基當做反密碼子）
高考生物知識點(diǎn)總結7
生命的物質(zhì)基礎
考試占比6～8%
大量元素和微量元素
1、大量元素：含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]
2、微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新鐵門(mén))]
植物缺少硼(元素)時(shí)花藥花絲萎縮，花粉發(fā)育不良。(花而不實(shí))
3、統一性：構成生物體的元素在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的。
4、差異性：組成生物體的`元素在生物體體內和無(wú)機自然界中的含量相差很大。
原生質(zhì)
細胞內的生命物質(zhì)，主要成分蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、核酸，分化成細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核(注：植物特有的由纖維素和果膠構成的細胞壁不是原生質(zhì)的成分)
構成細胞的化合物
無(wú)機物：
�、偎�(約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物)②無(wú)機鹽(約1-1、5%)
有機物：
�、厶穷�(lèi)
�、芎怂�(共約1-1、5%)
�、葜�(lèi)(1-2%)
�、薜鞍踪|(zhì)(約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，干細胞中含量最多的)
水在細胞中存在的形式及水對生物的意義
結合水：與細胞內其它物質(zhì)結合是細胞結構的組成成分
自由水：(占大多數)以游離形式存在，可以自由動(dòng)。(幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高)
生理功能：①良好的溶劑②運送營(yíng)養物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。
高考生物知識點(diǎn)總結8
必修3第一章：人體的內環(huán)境與穩態(tài)
1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。
細胞內液（2/3）
體液細胞外液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等
2、體液之間關(guān)系：
血漿、細胞內液組織液淋巴
3、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。
5、細胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35---7.45調節的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4。
7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度
8、穩態(tài)：正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官、系統協(xié)調活動(dòng)、共同維持內環(huán)境的相對穩定的狀態(tài)。內環(huán)境穩態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。
9、穩態(tài)的調節：神經(jīng)體液免疫共同調節
內環(huán)境穩態(tài)的意義：內環(huán)境穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
第二章；動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調節
1、神經(jīng)調節的基本方式：反射
神經(jīng)調節的結構基礎：反射弧
反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)（有神經(jīng)節）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器（還包括肌肉和腺體）
神經(jīng)纖維上雙向傳導靜息時(shí)外正內負
靜息電位→刺激→動(dòng)作電位→電位差→局部電流
2、興奮傳導神經(jīng)元之間（突觸傳導）單向傳導突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞。
突觸小泡（遞質(zhì)）→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制。
3、人體的神經(jīng)中樞：
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為腦干：呼吸中樞小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動(dòng)的最高級中樞脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶、和思維等方面的高級功能。大腦S區受損會(huì )得運動(dòng)性失語(yǔ)癥：患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)、但自己不會(huì )講話(huà)（S區→說(shuō)，H區→聽(tīng)，W區→寫(xiě)，V區→看）
5、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調節
激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的調節
6、人體正常血糖濃度；0.81.2g/L低低血糖癥。高高血糖癥、嚴重時(shí)出現糖尿病。
7、來(lái)源：
�、偈澄镏械奶穷�(lèi)的消化吸收②肝糖元的分解③脂肪等非糖物質(zhì)的轉化去向：①血糖的氧化分解為CO2H2O和能量
�、谘堑暮铣筛翁窃�、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）③血糖轉化為脂肪、某些氨基酸。
8、血糖平衡的調節（蛋白質(zhì)類(lèi)激素不能口服：胰島素）血糖濃度升高抑制促進(jìn)作用胰島素（降血糖）拮抗胰高血糖素（升血糖）（胰島B細胞分泌）（胰島A細胞分泌）作用促進(jìn)血糖濃度降低抑制。
9、體溫調節
寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素
甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)細胞的新陳代謝
甲狀腺激素（可口服）分泌過(guò)多又會(huì )反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節。人體寒冷時(shí)機體也會(huì )發(fā)生變化；全身發(fā)抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙的（毛細血管收縮）
10、激素（有機分子，信息分子）調節的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液（通過(guò)血液）運輸、作用于靶器官或靶細胞（發(fā)揮作用后失活）
11、神經(jīng)調節與體液調節的區別（復雜的生理過(guò)程需要神經(jīng)和體液共同作用）
比較項目作用途徑反應速度作用范圍作用時(shí)間神經(jīng)調節反射弧迅速準確、比較局限短暫體液調節體液運輸較緩慢較廣泛比較長(cháng)
12、水鹽平衡調節飲水不足失水過(guò)多食物過(guò)咸導致細胞外液滲透壓升高
�。�-）↓（）（-）細細下丘腦中的滲透壓感受器胞胞↓外外垂體大腦皮層液液↓滲滲↓抗利尿激素（垂體釋放，減少尿量）透透↓（）壓壓產(chǎn)生渴覺(jué)下下腎小管集合管重吸收水降降↓↓（）主動(dòng)飲水尿量減少
13、神經(jīng)調節與體液調節的關(guān)系：
�、伲翰簧賰确置谙僦苯踊蜷g接地受到神經(jīng)系統的調節
�、冢簝确置谙偎置诘募に匾部梢杂绊懮窠�(jīng)系統的發(fā)育和功能
例如：甲狀腺激素成年人分泌過(guò)多：甲亢過(guò)少；甲狀腺腫大（大脖子�。�
嬰兒時(shí)期分泌過(guò)少：呆小癥下丘腦：內分泌中樞1；內環(huán)境穩態(tài)中樞（滲透壓，體溫，血糖）2；雙重調節
免疫器官（如：扁桃體、淋巴結、骨髓、胸腺、脾等）吞噬細胞
14、免疫系統的組成免疫細胞T細胞（在胸腺中成熟）淋巴細胞
B細胞（在骨髓中成熟）
免疫活性物質(zhì)（如：抗體，淋巴因子，溶菌酶）非特異性免疫（先天免疫）第一道防線(xiàn)：皮膚，粘膜等
15、免疫第二道防線(xiàn)：體液殺菌物質(zhì)（溶菌酶）吞噬細胞特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線(xiàn)：體液免疫和細胞免疫、在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞
16、免疫系統的功能：防衛功能、監控和清除功能
17、抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì)（如：細菌、病毒、人體中壞死的細胞、組織）抗體（化學(xué)本質(zhì)為球蛋白）：專(zhuān)門(mén)抗擊抗原的蛋白質(zhì)。
18、免疫分為；體液免疫（主要是B細胞起作用）、細胞免疫（主要是T細胞起作用）
19、體液免疫過(guò)程：（抗原沒(méi)有進(jìn)入細胞）增殖分化漿細胞抗體、抗原吞噬細胞T細胞B細胞記憶B細胞
記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長(cháng)一段時(shí)間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體�？贵w與抗原結合產(chǎn)生細胞集團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化
20、細胞免疫（抗原進(jìn)入細胞）
增殖分化記憶T細胞（保持對抗原的記憶）侵入細胞的抗原T細胞效應T細胞（與靶細胞密切接觸）效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露暴露的抗原會(huì )被吞噬細胞吞噬1.過(guò)敏反應：再次接受過(guò)敏原
20、自身免疫疾�。侯�(lèi)風(fēng)濕、系統性紅斑狼瘡
21、免疫失調引起的疾病3.免疫缺陷�。喊滩。℉IV1、侵入免疫系統2、T細胞減少3、免疫系統遭到破壞4、嚴重感染惡性腫瘤。5、死亡。
22、過(guò)敏反應的特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會(huì )破壞組織細胞，也不會(huì )引起組織嚴重損傷；有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向
第三章：植物的激素調節
1、在胚芽鞘中：
A感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部
C產(chǎn)生生長(cháng)素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長(cháng)原因：
�、伲簷M向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側光刺激下生長(cháng)素由向光一側向背光一側運輸
�、冢嚎v向運輸（極性運輸）：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運
�、郏号哐壳时彻庖粋鹊纳L(cháng)素含量多于向光一側(生長(cháng)素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起兩側的生長(cháng)不均勻，從而造成向光彎曲。生長(cháng)素（溫特瓊脂實(shí)驗）：吲哚乙酸（IAA）
3、植物激素(赤霉素，細胞分裂素，脫落酸，乙烯)：由植物體內產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位，對植物的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)影響的微量有機物。
4、色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應可轉變成生長(cháng)素
在植物體中生長(cháng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
5、生長(cháng)素的分布：植物體的各個(gè)器官中都有分布，但相對集中在生長(cháng)旺盛的部分5、植物體各個(gè)器官對生長(cháng)素的敏感度不同：莖>芽>根
6、生長(cháng)素的生理作用：兩重性，既能促進(jìn)生長(cháng)，也能抑制生長(cháng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果一般情況下：低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)
7、生長(cháng)素的應用：
無(wú)籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用適宜濃度的`生長(cháng)素類(lèi)似物涂抹柱頭
頂端優(yōu)勢：頂端產(chǎn)生的生長(cháng)素大量運輸給側芽抑制側芽的生長(cháng)
去除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽；用低濃度生長(cháng)素浸泡扦插的枝條下部促進(jìn)扦插的枝條生根麥田除草是高濃度抑制雜草生長(cháng)
8、赤霉素合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉
主要作用：促進(jìn)細胞伸長(cháng)，從而促進(jìn)植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)的成熟。
合成部位：根冠、萎焉的葉片
脫落酸分布：將要脫落的組織和器官中含量較多
主要作用：抑制細胞的分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
合成部位：根尖
細胞分裂素主要作用：促進(jìn)細胞的分裂合成部位：植物體各個(gè)部位
脫落酸與細胞分裂素互相抵消，相互抑制乙烯主要作用：促進(jìn)果實(shí)的成熟
第四章種群和群落
種群密度（最基本的數量特征）捕食者數量增多出生率、死亡率性別比例、遷入率、遷出率
1、種群特征增長(cháng)型環(huán)境阻力種群內部斗爭食物資源減少年齡組成穩定型衰退型性別比例
2、種群密度的測量方法：樣方法（植物和運動(dòng)能力較弱的動(dòng)物）、（種群最基本的特征）標志重捕法（運動(dòng)能力強的動(dòng)物）
3、種群：一定區域內同種生物所有個(gè)體的總稱(chēng)
群落：同一時(shí)間內聚集在一定區域所有生物種群的集合
生態(tài)系統：一定區域內的所有生物與無(wú)機環(huán)境；地球上最大的生態(tài)系統：生物圈
4、種群的數量變化曲線(xiàn)：
�、佟癑”型增長(cháng)曲線(xiàn)條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害。
�、凇癝”型增長(cháng)曲線(xiàn)條件：資源和空間都是有限的
5、K值（環(huán)境容納量）：在環(huán)境條件不破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數量，選擇在K／2時(shí)捕撈資源，在K／2之前進(jìn)行蟲(chóng)害殺滅（降低環(huán)境容納量）
6、豐富度：群落中物種數目的多少
互利共生（如圖甲）：根瘤菌、大腸桿菌等
捕食（如圖乙）
7、種間關(guān)系競爭（如圖丙）：不同種生物爭奪食物和空間（如羊和牛）強者越來(lái)越強弱者越來(lái)越弱寄生：蛔蟲(chóng)，絳蟲(chóng)、虱子蚤
互利共生:同增同減捕食：先增后減寄生：“我存你亡”
植物與光照強度有關(guān)垂直結構
8、群落的空間結構：動(dòng)物與食物和棲息地有關(guān)
水平結構：地形變化,土壤濕度，鹽堿度，人與動(dòng)物的影響
9、演替：隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程
裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段
A初生演替：是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替B.次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替；人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì )使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
第五章：生態(tài)系統及其穩定性
非生物的物質(zhì)和能量：（無(wú)機環(huán)境）
生產(chǎn)者：自養生物，主要是綠色植物生態(tài)系統的
組成成分消費者：絕大多數動(dòng)物，除營(yíng)腐生的動(dòng)物
1、結構
分解者：能將動(dòng)植物尸體或糞便為食的生物（細菌、真菌、腐生生物）
食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養結構）：
食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者其起點(diǎn)：生產(chǎn)者植物
�。ǖ谝粻I(yíng)養級：生產(chǎn)者初級消費者：植食性動(dòng)物）
2、生態(tài)系統的功能：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，由生物群落和無(wú)機環(huán)境構成
3、生態(tài)系統總能量來(lái)源：生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量生態(tài)系統某一營(yíng)養級（營(yíng)養級≥2）能量來(lái)源：上一營(yíng)養級能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養級
4、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級遞減。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率：10%～20%
5、研究能量流動(dòng)的意義：
�、伲嚎梢詭椭藗兛茖W(xué)規劃，設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用②：可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系
6、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同
不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)（具有全球性、循環(huán)性）中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的；能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養級時(shí)，是逐級遞減的，而且是單向流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)
聯(lián)系：
�、賰烧咄瑫r(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割
�、谀芰康墓潭�、儲存、轉移、釋放，都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程
�、畚镔|(zhì)作為能量的載體，使能量沿著(zhù)食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機環(huán)境之間循環(huán)往返
7、生態(tài)系統中的信息種類(lèi)：物理信息、化學(xué)信息、行為信息（孔雀開(kāi)屏、蜜蜂跳舞、求偶）
8、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：
�、伲荷顒�(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞；生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞
�、冢盒畔⑦�能夠調節生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定
信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的應用：
�、偬岣咿r產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
�、趯τ泻�(dòng)物進(jìn)行控制
9、生態(tài)系統的穩定性：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。生態(tài)系統具有自我調節能力，而且自我調節能力是有限的的；抵抗力穩定性：生態(tài)系統抵抗外界干擾并使自身的結構保持原狀
10、生態(tài)系統的穩定性恢復力穩定性：受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力；一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差
11、提高生態(tài)系統穩定性的方法：
�、倏刂茖ι鷳B(tài)系統干擾的程度，對生態(tài)系統的利用應該適度，不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力
�、趯θ祟�(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統，應實(shí)施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統的內部結構和功能的協(xié)調
12、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是全球性的問(wèn)題
13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性。
生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性潛在價(jià)值：目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值
14、生物多樣間接價(jià)值：對生態(tài)系統起重要調節作用的價(jià)值（生態(tài)功能）性的價(jià)值直接價(jià)值：對人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀(guān)賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作等非實(shí)用意義的。
15、保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區）、易地保護（動(dòng)物園）
高考生物知識點(diǎn)總結9
緒論
生物的基本特性生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎
新陳代謝作用
應激性
生長(cháng)、發(fā)育、生殖
遺傳和變異
生物體都能適應一定的環(huán)境和影響環(huán)境生物體的基本組成物質(zhì)中都有蛋白質(zhì)和核酸。
蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔者。
核酸是遺傳信息的攜帶者。
細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
新陳代謝是活細中全部有序的化學(xué)變化的總稱(chēng)。
新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。
生物學(xué)發(fā)展三階段：
描述性生物學(xué)、實(shí)驗生物學(xué)、分子生物學(xué)《細胞學(xué)說(shuō)》——為研究生物的結構、生理、生殖和發(fā)育奠定了基礎;
《物種起源》——推動(dòng)現代生物學(xué)的發(fā)展方面起了巨大作用;
孟德?tīng)?DNA雙螺旋結構;
生物科學(xué)發(fā)展生物工程、醫藥、農業(yè)、能源開(kāi)發(fā)與環(huán)保疫苗制造——核心：基因工程
抗蟲(chóng)棉;石油草;超級菌
生命的物質(zhì)基礎
生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎
化學(xué)元素在不同的生物體內，各種化學(xué)元素的含量相差很大。
分類(lèi)：大量元素、微量元素
化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎。
化學(xué)元素能夠影響生物體的生命活動(dòng)。
生物界和非生物界具有統一性和差異性
化合物水、無(wú)機鹽、糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸。
水——自由水、結合水
無(wú)機鹽的離子對于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用。
糖類(lèi)——單糖、二糖、多糖。
脂質(zhì)——脂肪、類(lèi)脂、固醇
自由水是細胞內的良好溶劑，可以把營(yíng)養物質(zhì)運送到各個(gè)細胞。
維持細胞的滲透壓和酸堿平衡，細胞形態(tài)、功能。
糖類(lèi)是構成生物體的重要成分，也是細胞的主要能源物質(zhì)。
脂肪是生物體內儲存能量的物質(zhì);減少身體熱量散失，維持體溫恒定，減少內臟摩擦，緩沖外界壓力。
磷脂是構成細胞膜的重要成分。
固醇——膽固醇、維生素D、性激素;維持正常新陳代謝和生殖過(guò)程。
蛋白質(zhì)與核酸蛋白質(zhì)和核酸都是高分子物質(zhì)。
蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
核酸是遺傳信息的載體。
蛋白質(zhì)結構：氨基酸的種類(lèi)、數目、排列和肽鏈的空間結構。
蛋白質(zhì)功能：催化、運輸、調節、免疫、識別
染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。
生命的基本單位——細胞
細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
細胞結構與功能細胞分類(lèi)：真核生物、原核生物
細胞具有非常精細的結構和復雜的自控功能。細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。
細胞膜結構：流動(dòng)鑲嵌模型——磷脂、蛋白質(zhì)。
基本骨架：磷脂雙分子層
糖被的結構：蛋白質(zhì)+多糖。
細胞壁：纖維素、果膠功能：流動(dòng)性、選擇透過(guò)性
選擇透過(guò)性：自由擴散(苯)、主動(dòng)運輸
主動(dòng)運輸：能保證活細胞按照生命活動(dòng)的需要，選擇吸收所需要的營(yíng)養物質(zhì)，排除新陳代謝產(chǎn)生的廢物和有害物質(zhì)。
糖被功能：保護和潤滑、識別
細胞質(zhì)基質(zhì)——營(yíng)養物質(zhì)
細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所。
各種細胞器是完成其功能的結構基礎和單位。
線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
葉綠體是細胞光合作用的場(chǎng)所。
內質(zhì)網(wǎng)——光面：脂類(lèi)、糖類(lèi)合成與運輸
粗面：糖蛋白的加工合成
核糖體
高爾基體
液泡對細胞的內環(huán)境起著(zhù)調節作用，可以使細胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態(tài)。
細胞核結構：核膜、核仁、染色質(zhì)
核膜——是選擇透過(guò)性膜，但不是半透膜
染色質(zhì)——DNA+蛋白質(zhì)
染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)和不同時(shí)期的兩種形態(tài)功能：
核孔——核質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的孔道。
細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
細胞核在生命活動(dòng)中起著(zhù)決定作用。
原核細胞主要特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的典型細胞核。
其細胞壁不含纖維素，而主要是糖類(lèi)和蛋白質(zhì)。
沒(méi)有復雜的細胞器，但有分散的核糖體。
擬核裸露DNA
細胞相對較小
細胞增殖方式：有絲分裂、無(wú)絲分裂，減數分裂。細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎。
有絲分裂
細胞周期有絲分裂是真核生物進(jìn)行細胞分裂的主要方式。
體細胞進(jìn)行有絲分裂是有周期性的，也就有細胞周期
動(dòng)物與植物有絲分裂區別：前期、末期不同種類(lèi)的細胞，一個(gè)細胞周期的時(shí)間不同。
分裂間期最大特點(diǎn)：完成DNA分子復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
意義：保持了遺傳性狀的穩定性。
細胞分化僅有細胞的增殖，而沒(méi)有細胞分化，生物體不能進(jìn)行正常的生長(cháng)發(fā)育。
細胞分化是一種持久性的變化，發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達最大限度。
細胞穩定性變異是不可逆轉的'。
細胞全能性：高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛在能力。全能性表現最強的細胞是已啟動(dòng)分裂的干細胞;
受精卵具有最高全能性。
細胞癌變細胞畸形分化。
致癌因子：物理、化學(xué)、病毒。
癌細胞由于原癌基因從抑制變成激活狀態(tài)，使細胞發(fā)生轉化而引起的。特征：無(wú)限增殖;形態(tài)結構變化;細胞膜變化。
細胞衰老是細胞生理和生化發(fā)生復雜變化的過(guò)程，最終反映在細胞的形態(tài)、結構、功能上發(fā)生了變化。特征：水分減少，新陳代謝減弱;酶的活性降低;
色素積累，阻礙了細胞內物質(zhì)交流和信息傳遞;
呼吸速度減慢，體積增大，染色質(zhì)固縮、染色加深，物質(zhì)運輸功能降低。
第三章生物新陳代謝
在新陳代謝基礎上，生物體才能表現(生長(cháng)發(fā)育遺傳變異)生命的基本特征。新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物最本質(zhì)的區別。
酶酶是活細胞的一類(lèi)具有生物催化作用的有機物(蛋白質(zhì)、核酸)特征：高效性、專(zhuān)一性。
需要的適宜條件：適宜溫度和PH
ATPATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。
形成途徑：動(dòng)物——呼吸作用
植物——光合作用、呼吸作用
形成方式：ADP+PiATP在細胞內含量很少，但轉化十分迅速，總是處于動(dòng)態(tài)平衡。
光合作用意義：除了將太陽(yáng)能轉化成化學(xué)能，并貯存在光合作用制造的糖類(lèi)等有機物中，以及維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩定外，還對生物的進(jìn)化具有重要作用。藍藻在地球上出現以后，地球大氣中才逐漸含有氧。
水分代謝滲透作用必備條件：
具有半透膜;兩側溶液具有濃度差。
原生質(zhì)層：細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)。蒸騰作用是水分吸收和礦質(zhì)元素運輸的動(dòng)力。
礦質(zhì)代謝礦質(zhì)元素以離子形式被根尖吸收。
植物對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是相對獨立的過(guò)程。礦質(zhì)元素的利用形式：N、P、Mg
Ca、Fe
營(yíng)養物質(zhì)代謝三大營(yíng)養物質(zhì)的基本來(lái)源是食物。
糖類(lèi)：食物中的糖類(lèi)絕大部分是淀粉。
脂類(lèi)：食物中的脂類(lèi)絕大部分是脂肪。
蛋白質(zhì)：合成;氨基轉換;脫氨基
關(guān)注：血糖調節、肥胖問(wèn)題、飲食搭配。
只有合理選擇和搭配食物，養成良好飲食習慣，才能維持健康，保證人體新陳代謝、生長(cháng)發(fā)育等生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。
甘油&脂肪酸大部分再度合成為脂肪。
動(dòng)物性食物所含氨基酸種類(lèi)比植物性食物齊全。
三大營(yíng)養物質(zhì)之間相互聯(lián)系，相互制約。他們之間可以轉化，但是有條件，而且轉化程度有明顯差異。
內環(huán)境與穩態(tài)內環(huán)境相關(guān)系統：循環(huán)、呼吸、消化、泌尿。
包括：細胞外液(組織液、血漿、淋巴)
內環(huán)境是體內細胞生存的直接環(huán)境。
內環(huán)境理化性質(zhì)包括：溫度、PH、滲透壓等
穩態(tài)：機體在神經(jīng)系統和體液的調節下，通過(guò)各器官、系統的協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)。體內細胞只有通過(guò)內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
穩態(tài)意義：機體新陳代謝是由細胞內很多復雜的酶促反應組成的，而酶促反應的進(jìn)行需要溫和的外界條件，必須保持在適宜的范圍內，酶促反應才能正常進(jìn)行。
呼吸作用分類(lèi)：有氧呼吸、無(wú)氧呼吸
有氧和無(wú)氧呼吸的第一階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。
無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細胞質(zhì)基質(zhì)
生物體生命活動(dòng)都需要呼吸作用供能意義：呼吸作用能為生物體生命活動(dòng)供能;呼吸過(guò)程能為體內其他化合物的合成提供原料。
高考生物必背知識點(diǎn)
1細菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類(lèi)分布在細胞膜內表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進(jìn)行(如：硝化細 菌)。光合細菌,光合作用的酶類(lèi)也結合在細胞膜上,主要在細胞膜上進(jìn)行(如：藍藻)。
2.細胞遺傳信息的表達過(guò)程既可發(fā)生在細胞核中,也可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中。
3.在生態(tài)系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。
4.用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來(lái)不及感染。
5.植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動(dòng)物細胞培養，一般用葡萄糖培養。
6.需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。
7.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
8.需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉 病毒。
9.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。
10.需要熟悉的動(dòng)物：草履蟲(chóng)、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。
11.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 連接酶、限制酶、RNA 聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。
12.需要熟悉的蛋白質(zhì)：生長(cháng)激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血 紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。
13表觀(guān)光合速率判斷的方法：坐標圖中有“負值”，文字中有“實(shí)驗測得”。
14.哺乳動(dòng)物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。 植物無(wú)氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。
15.植物細胞具有全能性，動(dòng)物細胞(受精卵、2~8 細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動(dòng)物 細胞核具有全能性(實(shí)例：克隆羊)，胚胎干細胞具有發(fā)育全能性。
16.基因探針可以是 DNA 雙鏈、單鏈或 RNA 單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患 鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標記或熒光標記的鐮刀型貧血癥患者的 DNA 作為探針。
17.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個(gè) 抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。
18.每一個(gè)漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以人體內的 B 淋巴細胞表面的抗原-MHC 受體是有許 多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。
19.生物學(xué)是研究各種生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。無(wú)論是過(guò)去、現在，還是未來(lái)，人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)生物，也就離不開(kāi)生物學(xué)。
高考生物復習策略
注重概念、回歸教材
概念是學(xué)科的基石，是理解知識點(diǎn)間聯(lián)系的基礎。在經(jīng)歷了細致的一輪復習后，考生接下來(lái)的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。高中生物知識點(diǎn)多而瑣碎，尤其是必修一的基礎知識特別典型。但是對基礎概念的整理還是非常必要的，因為對概念進(jìn)行整理能在較短時(shí)間內再次將基礎鞏固一遍，還能起到查漏補缺的作用，將基礎再度夯實(shí)。
建議：有一個(gè)簡(jiǎn)單的整理概念的方法就是關(guān)注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進(jìn)行抄寫(xiě)，做到無(wú)缺、無(wú)誤。接下來(lái)認真理解每個(gè)概念的內涵，辨析概念間的聯(lián)系和區別。最后做到能夠將有關(guān)概念進(jìn)行分類(lèi)、總結。除此之外，還要做到能夠區分相似、易混知識點(diǎn)間的差異。
注重實(shí)驗、探究的練習
以實(shí)驗探究能力考查為核心，綜合考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力、分析問(wèn)題能力，是今后考試的一個(gè)方向。綜合型實(shí)驗題將成為考卷中的常見(jiàn)題型。但是對于實(shí)驗探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實(shí)驗探究題，考生往往不是無(wú)從下手，就是答非所問(wèn)。所以在二輪復習中，同學(xué)們要加大此類(lèi)題型的練習力度。
方法建議：突出對實(shí)驗能力的考查，是高考生物試題的一大特點(diǎn)。復習時(shí)可對應考綱中17個(gè)實(shí)驗的實(shí)驗目的、原理、方法和操作步驟及相關(guān)的操作技能逐一復習，重點(diǎn)掌握。對于教材中的經(jīng)典實(shí)驗如酶的發(fā)現、生長(cháng)素的發(fā)現系列實(shí)驗等，要對其材料選取、條件控制、對照設置、結果分析等方面作深入剖析。同時(shí)對教材實(shí)驗進(jìn)行適當拓展與延伸，與生活中的實(shí)際經(jīng)驗相結合，如細胞質(zhì)壁分離與復原實(shí)驗的應用;測定細胞液的濃度;判斷細胞的生活情況;防腐殺菌，高濃度的溶液能使細菌等微生物因失水而死亡，從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。另外還可以與近幾年的諾貝爾獎或者社會(huì )熱點(diǎn)相結合，如二型糖尿病等等。多留心身邊事，將生物所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，在平時(shí)即鍛煉個(gè)人的知識遷移、推理能力。
高考生物知識點(diǎn)總結10
生物必修三第五章知識點(diǎn)
一、生態(tài)系統
1、定義：由生物群落與它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體，
的生態(tài)系統是生物圈(是指地球上的全部生物及其無(wú)機環(huán)境的總和)。
2、類(lèi)型：自然生態(tài)系統
自然生態(tài)系統的自我調節能力大于人工生態(tài)系統
人工生態(tài)系統
非生物的物質(zhì)和能量
3、結構：組成結構
生產(chǎn)者(自養生物)主要是綠色植物，還有硝化細菌等
消費者主要有植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物
寄生動(dòng)物(蛔蟲(chóng))
異養生物
分解者主要是細菌、真菌、還有腐生生活的動(dòng)物(蚯蚓)
食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始到營(yíng)養級結束，分解者不參與食物鏈
營(yíng)養結構
食物網(wǎng)在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競爭同時(shí)存在競爭。食物鏈，食物網(wǎng)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的渠道。
4、生態(tài)系統功能：能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
(1)、能量流動(dòng)a、定義：生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過(guò)程，
輸入生態(tài)系統總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，
傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，
散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的。
b、過(guò)程：一個(gè)來(lái)源，三個(gè)去向。
c、特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻�、逐級遞減的(中底層為第一營(yíng)養級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數量金字塔可倒置)。能量傳遞效率為10%-20%
(2)研究能量流動(dòng)的意義：1實(shí)現對能量的多級利用，提高能量的利用效率(如�；~(yú)塘)
2合理地調整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效的流向對人類(lèi)最有益的部分(如農作物除草、滅蟲(chóng))
1.定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著(zhù)從無(wú)機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。
2、物質(zhì)循環(huán)2.特點(diǎn)：具有全球性、循環(huán)性
3.舉例碳循環(huán)：
碳循環(huán)的形式:CO2
大氣中CO2過(guò)高會(huì )引起溫室效應
減少溫室效應的措施:
1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.
2植樹(shù)造林,保護環(huán)境.
兩者關(guān)系：
同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割的，物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)作為物質(zhì)循環(huán)動(dòng)力
5、實(shí)踐中應用：a.任何生態(tài)系統都需要來(lái)自系統外的能量補充
b.幫助人們科學(xué)規劃設計人工生態(tài)系統使能量得到最有效的利用
c.能量多極利用從而提高能量的利用率
d.幫助人們合理調整生態(tài)系統中能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)有益的方向。
物理信息通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來(lái)源于無(wú)機環(huán)境，也可來(lái)自于生物。
6、信息傳遞①信息種類(lèi)化學(xué)信息通過(guò)信息素傳遞信息的，如，植物生物堿、有機酸動(dòng)物的性外激素
行為信息通過(guò)動(dòng)物的特殊行為傳遞信息的，對于同種或異種生物都可以傳遞(如:孔雀開(kāi)屏、蜜蜂舞蹈)
�、诜秶涸诜N內、種間及生物與無(wú)機環(huán)境之間
�、坌畔鬟f作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息作用，生物種群的繁衍也離不開(kāi)
信息傳遞。信息還能調節生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統的穩定。
�、軕茫篴 .提高農產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。如：模仿動(dòng)物信息吸收昆蟲(chóng)傳粉，光照使雞多下蛋
b.對有害動(dòng)物進(jìn)行控制，生物防治害蟲(chóng)，用不同聲音誘捕和驅趕動(dòng)物
7穩定性①定義：生態(tài)系統所具有的'保持或恢復自身結構和功能相對穩定能力
抵抗力穩定性抵抗干擾保持原狀
�、诜N類(lèi)兩者往往是相反關(guān)系，但也有一致的如：北極凍原
恢復力穩定性遭到破壞恢復原狀
�、墼颍鹤晕艺{節能力(負反饋調節是自我調節能力的基礎)
能力大小由生態(tài)系統的組分和食物網(wǎng)的復雜程度有關(guān)，生態(tài)系統的組分越多和食物網(wǎng)越復雜自我調節能力就越強。
但自我調節能力是有限度的，超過(guò)自我調節能力限度的干擾會(huì )使生態(tài)系統崩潰
抵抗力穩定性越強恢復力穩定性越弱(如：森林)
抵抗力穩定性越弱恢復力穩定性越強(如:草原、北極凍原)
�、軕茫篴.對生態(tài)系統的干擾不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力
b.對人類(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統應實(shí)施相應的物質(zhì)能量的投入保證內部結構與功能的協(xié)調
二、生態(tài)環(huán)境的保護：
1、我國由于人口基數大而且出生率大于死亡率，所以近百年來(lái)呈“J”型;
2、人口增長(cháng)對生態(tài)環(huán)境的影響：a、人均耕地減少
b、燃料需求增加
c、多種物質(zhì)、精神需求
d、社會(huì )發(fā)展
地球的人口環(huán)境容納量是有限的，對生態(tài)系統產(chǎn)生了沉重壓力。
3、我國應對的措施：a、控制人口增長(cháng)
b、加大環(huán)境保護的力度
c、加強生物多樣性保護和生態(tài)農業(yè)發(fā)展
4、全球環(huán)境問(wèn)題：a.全球氣候變化b.水資源短缺c.臭氧層破壞d.酸雨
e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多樣性銳減
5、生物多樣性①概念：生物圈內所有的植物、動(dòng)物、微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統共同構成了生物的多樣性。
生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性
潛在價(jià)值目前不清楚
�、诙鄻有�?xún)r(jià)值間接價(jià)值生態(tài)系統區別調節功能
直接價(jià)值食用藥用工業(yè)用旅游觀(guān)賞科研文學(xué)藝術(shù)
就地保護建立自然保護區和風(fēng)景名勝區是生物多樣性最有效
的保護。
易地保護將滅絕的物種提供最后的生存機會(huì )
�、郾Ｗo措施利用生物技術(shù)對瀕危物種基因進(jìn)行保護
協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系(關(guān)鍵)
反對盲目的掠奪式地開(kāi)發(fā)利用(合理利用是的保護)
6、可持續發(fā)展
�、俣x：在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿(mǎn)足我們這代人的需要，它是追求自然、經(jīng)濟、社會(huì )的持久而協(xié)調發(fā)展。
�、诖胧篴.保護生物多樣性
b.保護環(huán)境和資源
c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調和平衡。
生物必修三學(xué)習方法
1.簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2.聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3.對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4.綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
5.衍射記憶法。
以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。
生物必修三學(xué)習技巧
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、可持續高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。
高考生物知識點(diǎn)總結11
1、生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈。
2、細胞中的化學(xué)元素分為大量元素和微量元素。無(wú)機自然中可以找到組成生物體的化學(xué)元素。沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物學(xué)獨有的，這表明生物學(xué)和非生物學(xué)是統一的。
3、與非生物相比，細胞的相對含量與非生物有很大的不同，說(shuō)明生物界和非生物界也有差異。
4、蛋白質(zhì)是細胞中含量最高的有機物。蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的生物大分子。每個(gè)氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和羧基（—COOH），還有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接到同一個(gè)碳原子上。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵（—NH—CO—）叫做肽鍵。
5、所有的生活活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生活活動(dòng)的主要承擔者。蛋白質(zhì)的功能有：結構蛋白、催化（酶）、運輸載體、信息傳遞（激素）、免疫（抗體）等。
6、核酸是由核苷酸（一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸）連接而成的長(cháng)鏈，是所有生物的遺傳物質(zhì)。它是細胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中起著(zhù)極其重要的作用。核酸分DNA和RNA兩種。DNA堿基由兩條脫氧核苷酸鏈組成A、T、G、C。RNA堿基由核糖核苷酸鏈組成A、U、G、C。
7、糖是細胞的主要能量物質(zhì)，大致分為單糖、二糖和多糖。它的基本成分是葡萄糖。植物中的儲能物質(zhì)是淀粉，人和動(dòng)物中的儲能物質(zhì)是糖原（肝糖原和肌糖原）。
8、生物大分子以碳鏈為骨架，由多個(gè)單體連接成多聚體。C是構成細胞的基本元素。
9、一般來(lái)說(shuō)，水是細胞中最多的化學(xué)成分。水以自由水和結合水的形式存在于細胞中，其中大部分是自由水。結合水是細胞結構和重要組成部分，自由水是細胞中的良好溶劑。
10、大多數無(wú)機鹽以離子形式存在于細胞中。無(wú)機鹽對維持細胞和生物體的生命活動(dòng)起著(zhù)重要作用。
11、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架。細胞膜的功能越復雜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數量就越多。細胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇性滲透性的結構特征。細胞膜的功能包括：將細胞與外部環(huán)境分開(kāi)；控制物質(zhì)進(jìn)出細胞（相對控制）；細胞間的信息交流。
12、細胞壁支持和保護植物細胞。纖維素和果膠是植物細胞壁的主要成分。
13、線(xiàn)粒體是活細胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所。健那綠色染料是一種活細胞染料，具有殊的染線(xiàn)粒體。
14、葉綠體是綠色植物光合作用的地方。
15、生物大分子以碳鏈為骨架，由多個(gè)單體連接成多聚體。C是構成細胞的基本元素。
16、一般來(lái)說(shuō)，水是細胞中最常見(jiàn)的化學(xué)成分。水以自由水和結合水的形式存在于細胞中，其中大部分是自由水。結合水是細胞結構和重要組成部分，自由水是細胞中的良好溶劑。
17、大多數無(wú)機鹽以離子形式存在于細胞中。無(wú)機鹽對維持細胞和生物體的生命活動(dòng)起著(zhù)重要作用。
18、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架。細胞膜的功能越復雜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數量就越多。細胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇性滲透性的結構特征。細胞膜的功能包括：將細胞與外部環(huán)境分開(kāi)；控制物質(zhì)進(jìn)出細胞（相對控制）；細胞間的信息交流。
19、細胞壁支持和保護植物細胞。纖維素和果膠是植物細胞壁的主要成分。
20、線(xiàn)粒體是活細胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所。健那綠色染料是一種活細胞染料，具有殊的染線(xiàn)粒體。
21、葉綠體是綠色植物光合作用的地方。
22、細胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內膜分別進(jìn)行有氧呼吸三個(gè)階段，CO2在第二階段，水在第三階段。無(wú)氧呼吸在細胞基質(zhì)中進(jìn)行。酵母、乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸也稱(chēng)為發(fā)酵。溴麝香草酚藍鑒定CO（藍變綠變黃），重鉻酸鉀酒精（橙變灰綠）。
23、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。分布在類(lèi)囊膜上。
24、光反應階段的化學(xué)反應是在類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的，產(chǎn)物有[H]和ATP。暗反應階段的化學(xué)反應是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，可以進(jìn)行是否有光。光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水。
25、影響光合作用強度的.環(huán)境因素包括二氧化碳濃度、水分、光強、光成分和溫度。
26、連續分裂的細胞從一次分裂到下一次分裂。一個(gè)細胞周期包括兩個(gè)階段：分裂期和分裂期。細胞周期的大部分時(shí)間都在分裂期。分裂期是為分裂期的活性物質(zhì)準備的DNA復制分子和合成蛋白質(zhì)，同時(shí)細胞生長(cháng)適度。
27、分裂期分為前期、中期、后期中期、后期和末期。洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作工藝如下：解離→漂洗→染色→制片。
28、細胞有絲分裂的重要意義在于將親代細胞的染色體復制后準確平均分配到兩個(gè)子細胞，從而保持生物親代和子代遺傳性質(zhì)的穩定性，對生物遺傳具有重要意義。
29、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程，也稱(chēng)為細胞編程死亡。
30、癌細胞具有無(wú)限增殖、形態(tài)結構和表面變化等特點(diǎn)。
31、致癌因致癌因子大致分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子三類(lèi)。原因是原癌基因和抑癌基因突變。癌癥是一種多基因累積作用。
32、細胞是一個(gè)有機體，所有的動(dòng)植物都是由細胞發(fā)育而來(lái)，由細胞和細胞的產(chǎn)物組成；細胞是一個(gè)相對獨立的單位，不僅有自己的生命，而且對與其他細胞組成的整體生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
高考生物知識點(diǎn)總結12
1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動(dòng)植物結構的基本單位。病毒沒(méi)有細胞結構。
3.新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。
4.生物體具應激性，因而能適應周?chē)h(huán)境。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。
6.生物體都能適應一定的'環(huán)境，也能影響環(huán)境。
7.組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。
8.生物界與非生物界還具有差異性。
9.糖類(lèi)是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。
10.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
11.生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統，細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞。
12.光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀(guān)察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀(guān)察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
13.原核細胞與真核細胞根本區別為：有無(wú)核膜為界限的細胞核
�、僭思毎簾o(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
�、谡婧思毎河泻四�，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物
注：病毒無(wú)細胞結構，但有DNA或RNA
14.藍藻是原核生物，自養生物。
15.DNA，RNA全稱(chēng)脫氧核糖核酸，核糖核酸。
16.細胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)耐人尋味的曲折。
17.糖類(lèi)：
�、賳翁牵浩咸烟�、果糖、核糖、脫氧核糖
�、诙牵蝴溠刻�、蔗糖、乳糖
�、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細胞)、糖原(動(dòng)物細胞)
脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓
18.脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分
膽固醇
固醇：性激素：促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成
維生素D：促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對Ca和P的吸收
19.多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：?jiǎn)翁�、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素�?/p>
自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應;提供液體環(huán)境。
20.水存在形式營(yíng)養物質(zhì)及代謝廢物結合水(4.5%)
高考生物知識點(diǎn)總結13
1、結合水：一部分水與細胞內的其它物質(zhì)相結合，叫做結合水。
2、結合水的'功能：是細胞的重要組成成分。
3、自由水：細胞中的大部分水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水。
4、自由水和功能：
(1)細胞內的良好溶劑。
(2)參與生化反應。
(3)為細胞提供液體環(huán)境。
(4)運送營(yíng)養物質(zhì)和代謝廢物。
5、細胞中大多數無(wú)機鹽以離子的形式存在。
6、無(wú)機鹽的功能：
(1)是細胞的結構成分。
(2)參與并維持生物的代謝活動(dòng)。
高考生物知識點(diǎn)總結14
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種，在結構上都符合結構通式。氨基酸分子間以肽鍵的方式互相結合。由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物稱(chēng)為二肽，由多個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物稱(chēng)為多肽，其通常呈鏈狀結構，稱(chēng)為肽鏈。一個(gè)蛋白質(zhì)分子可能含有一條或幾條肽鏈，通過(guò)盤(pán)曲、折疊形成復雜(特定)的空間結構。蛋白質(zhì)分子結構具有多樣性的特點(diǎn)，其原因是：構成蛋白質(zhì)的.氨基酸種類(lèi)不同數目成百上千、氨基酸排列順序千變萬(wàn)化、多肽鏈盤(pán)曲折疊的方式不同、多肽鏈形成的空間結構千差萬(wàn)別。由于結構的多樣性，蛋白質(zhì)在功能上也具有多樣性的特點(diǎn)，其功能主要如下：
(1)結構蛋白，如肌肉、載體蛋白、血紅蛋白；
(2)信息傳遞，如胰島素
(3)免疫功能，如抗體；
(4)大多數酶是蛋白質(zhì)如胃蛋白酶
(5)細胞識別，如細胞膜上的糖蛋白。
總而言之，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔者。
核酸
核酸是遺傳信息的載體，是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳和變異、蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要作用。核酸包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)兩大類(lèi)，基本組成單位是核苷酸，由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。組成核酸的堿基有5種，五碳糖有2種，核苷酸有8種。
脫氧核糖核酸簡(jiǎn)稱(chēng)DNA，主要存在于細胞核中，細胞質(zhì)中的線(xiàn)粒體和葉綠體也是它的載體。
核糖核酸簡(jiǎn)稱(chēng)RNA，主要存在于細胞質(zhì)中。對于有細胞結構的生物，其遺傳物質(zhì)就是DNA；沒(méi)有細胞結構的病毒，有的遺傳物質(zhì)是DNA如：噬菌體等；有的遺傳物質(zhì)是RNA如：煙草花葉病毒等
高考生物知識點(diǎn)總結15
1、細胞是地球上最基本的生命系統。
2、生命系統的由小到大排列：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈。
3、科學(xué)家根據細胞內有無(wú)以核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類(lèi)。
4、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位；一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔者。
5、核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
6、糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細胞內良好的儲能物質(zhì)。
7、生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的基本單位稱(chēng)為單體，每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。例：組成核酸的單體是核苷酸；組成多糖的單體是單糖。
8、水在細胞中以?xún)煞N形式存在。一部分水與細胞內的其他物質(zhì)相結合，叫做結合水。細胞中絕大部分水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫自由水。
9、細胞學(xué)說(shuō)主要由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同建立，其主要內容為：
10、細胞是一個(gè)有機體，一切動(dòng)植物都由細胞發(fā)育而來(lái)，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。
11、細胞是一個(gè)相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
12、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
13、細胞中大多數無(wú)機鹽以離子的形式存在。
14、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構成細胞膜的重要成分。
15、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)；控制物質(zhì)進(jìn)出細胞；進(jìn)行細胞間的信息交流。
16、生物的膜系統：這些細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統。這些生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現了細胞內各種結構之間的協(xié)調配合。
17、細胞核控制著(zhù)細胞的代謝和遺傳。細胞作為基本的生命系統，細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。
18、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
19、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜。這種膜可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。
20、細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱(chēng)為原生質(zhì)層。當細胞液濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細胞失水，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會(huì )與細胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái)，即發(fā)生質(zhì)壁分離。
21、物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴散作用進(jìn)出細胞，叫做自由擴散；進(jìn)出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散，叫做協(xié)助擴散（這種順濃度梯度的擴散統稱(chēng)為被動(dòng)運輸）。
22、從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細胞內化學(xué)反應所釋放的能量，這種方式叫做主動(dòng)運輸。
23、細胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著(zhù)許多化學(xué)反應，統稱(chēng)為細胞代謝。
24、分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應的活躍狀態(tài)所需要的能量統稱(chēng)為活化能。
25、同無(wú)機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著(zhù)，因此催化效率更高。
26、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質(zhì)，少數是RNA。
27、酶所催化的化學(xué)反應一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。
28、ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物。
29、細胞呼吸是指有機物在細胞內經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。
30、有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過(guò)程。
31、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。
32、葉綠體中的囊狀結構稱(chēng)為類(lèi)囊體。吸收光能的四種色素，就分布在類(lèi)囊體的薄膜上。
33、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內部的巨大膜面積上，不僅分布著(zhù)許多吸收、傳遞、轉化（少數葉綠素a）光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。
34、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著(zhù)能量的有機物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
35、光反應階段：光合作用第一階段中的化學(xué)反應，必須有光才能進(jìn)行，這個(gè)階段叫做光反應階段。
36、暗反應階段：光合作用第二階段中的化學(xué)反應，有沒(méi)有光都可以進(jìn)行，這個(gè)階段叫做暗反應階段。
37、細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長(cháng)大，細胞大小還受細胞核的控制范圍限制。通過(guò)模擬探究實(shí)驗看出：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低。
38、細胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準備。細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個(gè)連續過(guò)程。
39、連續分裂的細胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細胞周期。
40、在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩定性差異的過(guò)程，叫做細胞分化。
41、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。
42、由基因所決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程，就叫細胞凋亡。
43、有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續進(jìn)行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。
44、細胞的衰老是指細胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應發(fā)生復雜變化的過(guò)程，最終表現為細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化。
45、衰老細胞的特征：細胞內水分減少、新陳代謝的速率減慢；多種酶的活性降低；色素積累；呼吸速率減緩；細胞核的體積增大、核膜內折，染色質(zhì)收縮、染色加深；細胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低。
46、分離定律：在生物的.體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。
47、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
48、兩條遺傳基本規律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子。
49、孟德?tīng)柍晒Φ脑颍赫_的選用實(shí)驗材料；現研究一對相對性狀的遺傳，再研究?jì)蓪蚨鄬π誀畹倪z傳；應用統計學(xué)方法對實(shí)驗結果進(jìn)行分析；基于對大量數據的分析而提出假說(shuō)，再設計新的實(shí)驗來(lái)驗證。
50、孟德?tīng)枌Ψ蛛x現象的原因提出如下假說(shuō)：生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子是成對存在的；生物體再形成生殖細胞—配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；受精時(shí)，雌雄配子的結合是隨機的。
51、薩頓的假說(shuō)：基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系。（通過(guò)類(lèi)比推理提出）
52、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨立性；在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的；體細胞中成對的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也是如此；非等位基因在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數第一次分裂后期也是自由組合的。
53、薩頓由此推論：基因是由染色體攜帶著(zhù)從秦代傳遞給下一代的。即基因就在染色體上。
54、減數分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟的生殖細胞時(shí)進(jìn)行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂的過(guò)程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次。減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。
55、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯(lián)會(huì )。聯(lián)會(huì )后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。
56、減數分裂過(guò)程中染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂。
57、受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的染色體來(lái)自精子（父方），另一半來(lái)自卵細胞（母方）。
58、基因分離的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì )隨著(zhù)同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨立的隨著(zhù)配子遺傳給后代。
59、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的；在減數分裂過(guò)程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
60、紅綠色盲、抗維生素d佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現象叫做伴性遺傳。
61、因為絕大多數生物的遺傳物質(zhì)是dNA，只有少數生物（如HIV病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說(shuō)dNA是主要的遺傳物質(zhì)。
62、dNA分子雙螺旋結構的主要特點(diǎn)：dNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結構；dNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側；兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律。
63、堿基之間的這種一一對應的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。
64、dNA分子的復制是一個(gè)邊解旋邊復制的過(guò)程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。dNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過(guò)堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進(jìn)行。
65、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變萬(wàn)化，構成了dNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個(gè)dNA分子的特異性。
66、基因是有遺傳效應的dNA分子片斷。
67、RNA是在細胞核中，以dNA的一條鏈為模板合成的，這一過(guò)程稱(chēng)為轉錄。
68、游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過(guò)程叫做翻譯。
69、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀。
70、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
71、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著(zhù)復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯綜復雜的網(wǎng)絡(luò )，精細的調控著(zhù)生物體的性狀。
72、中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向，主要內容是：遺傳信息可以從dNA流向dNA，即dNA的自我復制，也可以從dNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向dNA或RNA。
73、修改后的中心法則增加了遺傳信息從RNA流向RNA，從RNA流向dNA這兩條途徑。
74、基因與性狀之間并不是簡(jiǎn)單的一一對應關(guān)系。有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可以決定或影響多種性狀。一般來(lái)說(shuō)，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結果。
75、dNA分子發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失，進(jìn)而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。
76、由于自然界誘發(fā)基因突變的因素很多，基因突變還可以自發(fā)產(chǎn)生，因此，基因突變在生物界中是普遍存在的。
77、基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的。
78、在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的。
79、基因突變可能破壞生物體與現有環(huán)境的協(xié)調關(guān)系，而對生物有害，也可能使生物產(chǎn)生新的性狀，適應改變的環(huán)境，獲得新的生存空間，還有些基因突變既無(wú)害也無(wú)益。
80、基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來(lái)源；是生物進(jìn)化的原始材料。
81、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
82、染色體結構的改變，都會(huì )使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發(fā)生改變，從而導致性狀的變異。
83、染色體數目變異可以分兩類(lèi)：一類(lèi)是細胞內個(gè)別染色體增加或減少。另一類(lèi)是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍的增加或減少。
84、注意三種可遺傳變異的區別：基因突變重在產(chǎn)生了新基因，基因重組是兄弟姐妹有差異的最主要原因，染色體變異是唯一可以在顯微鏡底下觀(guān)察到的變異。
85、染色體組：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各有不同，攜帶著(zhù)控制生物生長(cháng)發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組。
86、單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數目的個(gè)體叫單倍體（例：雄蜂）。
87、二倍體和多倍體：由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。
88、人工誘導多倍體的方法：低溫處理等。目前最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。
89、單倍體植株長(cháng)得弱小，而且高度不育，但是單倍體育種能明顯縮短育種年限。常用花藥（花粉）離體培養的方法獲得單倍體植株。
90、人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。
91、遺傳病監測（如：遺傳咨詢(xún)、產(chǎn)前診斷等）在一定程度上能有效預防遺傳病產(chǎn)生和發(fā)展。
92、誘變育種就是利用物理因素（如X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯）來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變。用這種方法的優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，在較短的時(shí)間內獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型，大幅度改良某些性狀。缺點(diǎn)：盲目性。
93、基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或dNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放在另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。
94、歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是法國博物學(xué)家—拉馬克。他提出：地球上的所有生物都不是神創(chuàng )造的，而是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)的；生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的；生物各種適應性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。這些因用進(jìn)廢退而獲得的性狀是可以遺傳給后代的，這是生物不斷進(jìn)化的主要原因（歷史局限性）。
95、達爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)：過(guò)度繁殖（前提）、生存斗爭（手段或動(dòng)力）、遺傳變異（基礎）、適者生存（結果）。
96、進(jìn)化理論的發(fā)展：從性狀水平到基因水平；從以生物個(gè)體為單位到以種群為單位。
97、現代進(jìn)化理論的主要內容：種群是生物進(jìn)化的基本單位（也是繁殖的基本單位）；突變（基因突變和染色體變異的統稱(chēng)）和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件；生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)化導致生物的多樣性。
98、生活在一定區域的同種生物的全部個(gè)體叫做種群。
99、一個(gè)種群全部個(gè)體所含有全部基因，叫做種群的基因庫。
100、基因突變產(chǎn)生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化。
101、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì )發(fā)生定向改變，導致生物朝著(zhù)一定的方向不斷進(jìn)化。
102、不同物種之間，生物與無(wú)機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。
103、注意遺傳系譜圖的中顯隱性的判斷方法：無(wú)中生有是隱性，有中生無(wú)是顯性。
104、如果是隱性病，而有父正女病，則可判斷此病為常染色體隱性遺傳。如果是顯性病，而有父病女正，則可判斷此病為常染色體遺傳。
105、可遺傳變異是指遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化而造成的變異，不一定能夠遺傳給下代（注意和遺傳給下一代的變異相區別）
106、三代以?xún)鹊慕H是指從自己算起，向上推三代和向下推三代的同源而生的親屬。其中直系親屬是指自己和父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女、外孫子女，其他的為旁系，注意親兄弟姐妹也為旁系
107、不論男性還是女性，體內都含有大量以水為基礎的液體，這些液體統稱(chēng)為體液。分為細胞外液和細胞內液，其中細胞內液占2/3。
108、由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境。血細胞直接生活的環(huán)境是血漿；體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境是組織液。
109、內環(huán)境不僅是細胞生存的直接環(huán)境，而且是細胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
110、正常機體通過(guò)調節作用，使各種器官、系統協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)叫做穩態(tài)。滲透壓、酸堿度和溫度是細胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。
111、溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于溶質(zhì)微粒的數目。血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。細胞外液滲透壓的90%以上來(lái)源于Na+和cl—。生理鹽水的濃度是0。9%的Nacl。細胞內液滲透壓主要由K+維持。
112、內環(huán)境穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。機體維持穩態(tài)的主要調節機制是神經(jīng)—體液—免疫調節網(wǎng)絡(luò )。
113、興奮是指動(dòng)物體或人體內的某種組織（如神經(jīng)組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著(zhù)活躍狀態(tài)的過(guò)程。
114、神經(jīng)調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是發(fā)射弧，反射弧通常會(huì )由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器（由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體）。
115、興奮的產(chǎn)生：靜息時(shí)，由于鈉鉀泵主動(dòng)運輸吸收K+排出Na+，使得神經(jīng)細胞內K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低。靜息狀態(tài)下，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內，產(chǎn)生外正內負靜息電位。受刺激時(shí)，細胞膜對Na+通透性增加，Na+內流，此時(shí)為協(xié)助擴散，使興奮部位膜內側陽(yáng)離子濃度高于膜外側，產(chǎn)生外負內正動(dòng)作電位。
116、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導：雙向的
117、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：?jiǎn)蜗�，只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的細胞體或樹(shù)突。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上。
118、大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶和思維等方面的高級功能。
119、由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調節，這就是激素調節。
120、在一個(gè)系統中，系統本身工作效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調節該系統工作，這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍調節機制，對于機體維持穩態(tài)具有重要意義。
121、激素調節的特點(diǎn)：微量和高效；通過(guò)體液運輸；作用于靶器官和靶細胞。
122、由植物體內產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)影響的微量有機物，稱(chēng)為植物激素。
123、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類(lèi)多，量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用。是調節生命活動(dòng)的信息分子。
124、免疫系統的組成：免疫器官（骨髓和胸腺、脾臟、淋巴結、扁桃體）、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子、溶菌酶）。
125、免疫系統的功能：防衛，清除和監控。
126、非特異性免疫：人人生來(lái)就有的，不針對某一類(lèi)特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用。第一道防線(xiàn)是皮膚和黏膜，第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞。
127、第三道防線(xiàn)主要是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。其中B細胞主要靠生產(chǎn)抗體消滅抗原，這種方式稱(chēng)為體液免疫，T細胞主要靠直接接觸靶細胞消滅抗原，這種方式稱(chēng)為細胞免疫。
128、免疫失調引起的疾�。哼^(guò)敏反應、自身免疫病，免疫缺陷病。（注意其區別）
129、免疫學(xué)的應用：免疫治療、免疫預防、器官移植。
130、生長(cháng)素的作用表現出兩重性：既能促進(jìn)生長(cháng)，也能抑制生長(cháng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
131、人工合成的對植物的生長(cháng)發(fā)育有調節作用的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為植物生長(cháng)調節劑。
132、種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數就是種群密度。種群密度是種群最基本的數量特征。
133、種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。
134、種群的空間特征：均勻型、隨機型、聚集型。
135、調查種群密度的方法：樣方法和標志重捕法等，描述、解釋和預測種群數量的變化，常常需要建立數學(xué)模型。
136、影響種群數量的因素有很多。如：氣候、食物、天敵、傳染病等，因此大多數種群的數量總是在波動(dòng)中，在不利的條件下，種群數量還會(huì )急劇下降甚至消亡。
137、研究種群數量變化規律的意義：防治有害動(dòng)物，保護和利用野生生物資源，拯救和恢復瀕危動(dòng)物種群。
138、自然界中確實(shí)有類(lèi)似細菌在理想條件下種群數量增長(cháng)的形式，如果以時(shí)間為橫坐標，種群數量為縱坐標畫(huà)出曲線(xiàn)來(lái)表示，曲線(xiàn)大致呈“J”型。
139、種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間增長(cháng)后，數量趨于穩定的增長(cháng)曲線(xiàn)，稱(chēng)為“S”型曲線(xiàn)。
140、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值。
141、同一時(shí)間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合，叫做群落。
142、群落的物種組成是區別不同群落重要特征。群落的種間關(guān)系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。競爭結果常表現為相互抑制，有時(shí)表現為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
143、群落中物種數目的多少稱(chēng)為豐富度。
144、隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做演替。
145、演替的類(lèi)型：①初生演替（是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植被覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。例如：沙丘、火山巖、冰川泥、裸巖）。
�、诖紊萏妫ㄊ侵冈兄脖浑m已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。例如：火災后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農田）
147、由生物群落與它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體，叫做生態(tài)系統。
148、生態(tài)系統的結構：生態(tài)系統的組成成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）和營(yíng)養結構（食物鏈和食物網(wǎng)）。食物鏈一般不超過(guò)5個(gè)營(yíng)養級。
149、生態(tài)系統的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。其渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。
150、許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營(yíng)養結構，就是食物網(wǎng)。
151、生態(tài)系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過(guò)程，稱(chēng)為生態(tài)系統的能量流動(dòng)。
152、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虿豢赡娌谎h(huán)，逐級遞減。
153、研究能量流動(dòng)的意義：幫助人們科學(xué)規劃和設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用；幫助人們合理的調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效的流向對人類(lèi)最有益的部分。
154、生態(tài)學(xué)的基本原理：物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用。遵循這一原理，可以合理設計食物鏈，使生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量被分層次多級利用，使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)生的有機廢棄物，成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入，也就是使廢物資源化，以便提高能量轉化效率，減少環(huán)境污染。
155、組成生物體的c、H、o、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著(zhù)從無(wú)機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，這就是生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)。
156、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：具有全球性，因此又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。無(wú)機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用。
157、生態(tài)系統中信息的種類(lèi)：物理信息（光、聲、溫度、磁力等）、化學(xué)信息（植物的生物堿和有機酸等代謝產(chǎn)物，動(dòng)物的性外激素等信息素）、行為信息。
158、物理信息的來(lái)源：可以是無(wú)機環(huán)境，也可以是生物。
159、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；信息還能夠調節生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定。
160、概括為：生態(tài)系統中，各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調節種間關(guān)系等方面起著(zhù)十分重要的作用。
161、信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的應用：一是提高農產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量（延長(cháng)光照提高雞的產(chǎn)蛋量；人工控制光周期，早熟高產(chǎn)）；二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制（利用音響設備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅趕；利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)的種群密度。）
162、目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)有：化學(xué)防治、生物防治和機械防治。
163、生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，叫做生態(tài)系統的穩定性。
164、生態(tài)系統能維持相對穩定的原因：生態(tài)系統具有自我調節能力。但生態(tài)系統的自我調節能力不是無(wú)限的。
165、負反饋調節在生態(tài)系統中普遍存在，它是生態(tài)系統自我調節能力的基礎。
166、不僅在生物群落內部，而且生物群落與無(wú)機環(huán)境之間也存在負反饋調節。
167、全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多樣性銳減等。
168、生物圈內所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成生物多樣性。
169、生物多樣性的價(jià)值：潛在價(jià)值、間接價(jià)值（也叫做生態(tài)功能）、直接價(jià)值。
170、保護生物多樣性的措施：就地保護、遷地保護、加強法制教育和管理。
171、就地保護：是指在原地對被保護的生態(tài)系統或物種建立自然保護區以及風(fēng)景名勝區等，這是對生物多樣性最有效的保護。
172、遷地保護：是指把保護對象從原地遷出，在異地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護。如建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心等，這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機會(huì )。
173、保護生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，如控制人口的增長(cháng)，合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。
174、保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用，而不意味著(zhù)禁止開(kāi)發(fā)和利用。
175、可持續發(fā)展的含義是“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿(mǎn)足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟、社會(huì )的持久而協(xié)調的發(fā)展。
176、設計實(shí)驗的三步曲：共性處理（注意分組、編號）、變量處理（平衡無(wú)關(guān)變量）、結果處理（要給出可操作定義，即衡量因變量的方法）。
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