初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結，歡迎大家分享。
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結1
實(shí)義動(dòng)詞：
即行為動(dòng)詞，表示動(dòng)作的動(dòng)詞。實(shí)義動(dòng)詞與系動(dòng)詞是相對的，能獨立用作謂語(yǔ)。
它分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩種：
及物動(dòng)詞是指后面要求有直接賓語(yǔ)的動(dòng)詞;
不及物動(dòng)詞指后面不需要跟賓語(yǔ)的動(dòng)詞。
實(shí)義動(dòng)詞使用方法：
及物動(dòng)詞
后面必須跟賓語(yǔ)意義才完整的'實(shí)義動(dòng)詞，叫做及物動(dòng)詞(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our
suggestion.我相信委員會(huì )將會(huì )考慮我們的建議。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里問(wèn)：“這本書(shū)我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫給我們樹(shù)立了好榜樣。
Crude oil contains many useful substances.原油含有許多有用的物質(zhì)。
不及物動(dòng)詞
本身意義完整后面不須跟賓語(yǔ)的實(shí)義動(dòng)詞，叫做不及物動(dòng)詞(intransitive verb)。如：
Birds fly.鳥(niǎo)會(huì )飛。
It happened in June 1932.這件事發(fā)生于一九三二年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的會(huì )上發(fā)了言。
兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
英語(yǔ)里有不少實(shí)義動(dòng)詞可以兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。這樣的動(dòng)詞又有兩種不同的情況
a)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開(kāi)始嗎?(begin作不及物動(dòng)詞)
She began working as a librarian after she left
school.她畢業(yè)后當圖書(shū)館管理員。(began作及物動(dòng)詞)
When did they leave Chicago?他們是什么時(shí)候離開(kāi)芝加哥的?(leave 作及物動(dòng)詞)
They left last week. 他們是上周離開(kāi)的。(left 作不及物動(dòng)詞)
b)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，有時(shí)意義不盡相同。如：
Wash your hands before meals.飯前要洗手。
Does this cloth wash well? 這布經(jīng)得起洗嗎?
英漢實(shí)義動(dòng)詞用法比較：
與漢語(yǔ)的比較，有時(shí)英語(yǔ)動(dòng)詞的及物和不及物的用法，與漢語(yǔ)的用法不一樣，請注意下列兩種情況：
a)有的動(dòng)詞在英語(yǔ)里只能用作不及物動(dòng)詞，而漢語(yǔ)則可用作及物動(dòng)詞，如arrive到達，agree同意，listen聽(tīng)。英語(yǔ)里這些動(dòng)詞后面常接介詞。如：
We arrived at the railway station at noon.
我們于中午到達火車(chē)站。(at不能省去)
(比較：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.
每個(gè)人都很有興趣地聽(tīng)講課。(to不可省去)
(比較：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他們同意這個(gè)計劃嗎?(to不可省去)
b)有的動(dòng)詞在英語(yǔ)里能用作及物動(dòng)詞，而在漢語(yǔ)里則不能用作及物動(dòng)詞，如serve為…服務(wù)。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
我們的兒童被教以全心全意為人民服務(wù)
用于be動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。
實(shí)義動(dòng)詞的用法：
肯定句：
主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其它
否定句：
主語(yǔ)+助動(dòng)詞didn‘t+動(dòng)詞原型+其他
一般過(guò)去式：
Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他
相關(guān)初中英語(yǔ)知識點(diǎn)：實(shí)義動(dòng)詞的單數第三人稱(chēng)形式
在一般現在時(shí)的肯定句中，當主語(yǔ)為非第三人稱(chēng)單數時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形;
當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數第三人稱(chēng)形式。
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結2
1，一般加s，例如：pen---pens
2，以s，sh，ch，x結尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes
3，以輔音字母加y結尾，去掉y為I加es例如：baby---babies
4，以f，fe結尾，去掉f，fe加ves life---lives，leaf---leaves
5，以有生命的o結尾加es例如：hero---heroes，tomato---tomatoes，potato---potatoes，mango---mangoes
6，復合名詞遇見(jiàn)man，woman兩個(gè)詞時(shí)，兩個(gè)名詞都要加復數A man teacher---two men teachers
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結3
一、備考背景與目標
中考作為學(xué)生學(xué)習生涯中的重要節點(diǎn)，對于其未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展具有深遠的影響。英語(yǔ)作為中考的重要科目之一，對學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力和學(xué)科素養提出了較高要求。因此，制定一份全面、系統的中考英語(yǔ)備考方案，對于幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jì)、順利進(jìn)入理想的高中至關(guān)重要。
備考目標：
1、掌握中考英語(yǔ)考試大綱要求的詞匯、語(yǔ)法、句型和功能意念等基礎知識。
2、提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的語(yǔ)言綜合運用能力。
3、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和應試技巧，提高中考英語(yǔ)成績(jì)。
二、備考策略與原則
備考策略：
1、梳理知識體系：對所學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行全面梳理，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生系統復習和鞏固。
2、強化基礎訓練：重視基礎知識的學(xué)習和訓練，為后續的復習和應試打下堅實(shí)基礎。
3、注重實(shí)際應用：將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言的實(shí)際運用能力。
4、培養應試技巧：通過(guò)模擬考試和真題練習，培養學(xué)生的應試技巧和時(shí)間管理能力。
備考原則：
1、系統性原則：備考方案要系統、全面，覆蓋中考英語(yǔ)考試的所有考點(diǎn)和題型。
2、針對性原則：針對不同學(xué)生的實(shí)際情況和薄弱環(huán)節，制定個(gè)性化的備考方案。
3、實(shí)踐性原則：備考方案要注重實(shí)踐應用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識和技能。
4、靈活性原則：備考方案要具有一定的靈活性，根據學(xué)生的進(jìn)步和反饋進(jìn)行及時(shí)調整。
三、備考內容與安排
備考內容：
1、詞匯與語(yǔ)法：重點(diǎn)復習中考英語(yǔ)考試大綱要求的詞匯和語(yǔ)法知識，通過(guò)詞匯記憶、語(yǔ)法練習等方式鞏固基礎。
2、聽(tīng)力與口語(yǔ)：加強聽(tīng)力訓練，提高學(xué)生對語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的`適應能力；通過(guò)模仿、對話(huà)等方式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
3、閱讀與寫(xiě)作：閱讀方面，重點(diǎn)訓練學(xué)生快速閱讀、理解文章主旨和細節的能力；寫(xiě)作方面，從基礎句型開(kāi)始訓練，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
備考安排：
1、基礎階段（1-2個(gè)月）：重點(diǎn)復習詞匯、語(yǔ)法等基礎知識，每天安排一定時(shí)間進(jìn)行記憶和練習。同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練。
2、專(zhuān)項提高階段（3-4個(gè)月）：針對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)項訓練，加強各部分技能的練習。此階段要注重實(shí)際應用和應試技巧的培養。
3、模擬沖刺階段（考前1-2個(gè)月）：進(jìn)行模擬考試和真題練習，讓學(xué)生熟悉考試流程和題型。同時(shí)，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的復習和強化。
四、備考資源與保障
1、教材與輔導書(shū)：選用合適的教材和輔導書(shū)作為備考的主要資源，確保學(xué)生掌握中考英語(yǔ)考試所需的知識和技能。
2、網(wǎng)絡(luò )資源：利用網(wǎng)絡(luò )資源獲取最新的考試信息和備考資料，拓寬學(xué)生的知識視野。
3、教師指導：配備經(jīng)驗豐富的英語(yǔ)教師進(jìn)行備考指導，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難。
4、學(xué)習氛圍：營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習、共同進(jìn)步。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們緩解備考壓力。
五、總結與展望
中考英語(yǔ)備考方案的制定和實(shí)施是一個(gè)系統工程，需要師生共同努力、密切配合。通過(guò)系統復習、專(zhuān)項訓練、模擬沖刺等階段的備考，學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力和應試技巧將得到全面提高。展望未來(lái)，我們將繼續完善和優(yōu)化備考方案，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供更加全面、系統的支持。
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結4
名詞指代物體、事物和人，例如：電腦、椅子、沙灘、門(mén)警等等。名詞是英語(yǔ)中八大詞類(lèi)之一。指代物體的可數名詞有兩種形式：?jiǎn)螖敌问胶蛷蛿敌问�。本篇關(guān)于名詞復數的指南可以幫助你理解名詞復數的規則形式和不規則形式。在英語(yǔ)中，需要學(xué)習的還有動(dòng)詞的不規則形式、以及與名詞復數形式很相似的形容詞比較級和最高級。
普通的名詞復數形式——加上-s
對于大多數名詞來(lái)說(shuō)，只需要在詞尾加上-s。
單數名詞+s=復數名詞
computer -> computers
(電腦)
bag -> bags
(包)
book -> books
(書(shū))
table -> tables
(桌)
house -> houses
(房子)
car -> cars
(汽車(chē))
student -> students
(學(xué)生)
place -> places
(地點(diǎn))
不規則名詞的'復數形式-以輔音+y結尾的名詞
以輔音+y結尾的名詞，去掉y，詞尾加上ies。
以y結尾的單數名詞+ies=復數名詞
baby -> babies
(寶貝)
party -> parties
(聚會(huì ))
paddy -> paddies
(稻田)
hobby -> hobbies
(習慣)
lady -> ladies
(女士)
ferry -> ferries
(渡輪)
sherry -> sherries
(雪莉酒)
dandy -> dandies
(花花公子)
不規則名詞的復數形式——以SH, Ch, S, X,或Z[/cn]
以SH, Ch, S, X,或Z結尾的名詞，在詞尾加上es。
以SH, Ch, S, X,或Z結尾的名詞+es=復數名詞
beach -> beaches
(沙灘)
box -> boxes
(箱子)
church -> churches
(教堂)
buzz -> buzzes
(嗡嗡聲)
loss -> losses
(損失)
fox -> foxes
(狐貍)
watch -> watches
(手表)
dress -> dresses
(裙子)
不規則名詞的復數形式——以o結尾的名詞
許多以輔音+o結尾的名詞，o后面會(huì )在s前再加上一個(gè)e。
不幸的是，也有很多以o結尾的名詞不需要做出改動(dòng)。首先，這里有一些需要做出改動(dòng)的例子。
以輔音+o結尾的單數名詞+es=復數形式
tomato -> tomatoes
(番茄)
hero -> heroes
(英雄)
zero -> zeroes
(零)
potato -> potatoes
(土豆)
echo -> echoes
(回聲)
其他以輔音+0結尾的名詞不需要在詞尾加上-es。
以元音+o結尾的名詞不需要做出改動(dòng)
kilo -> kilos
(公斤)
radio -> radios
(收音機)
logo -> logos
(邏輯)
piano -> pianos
(鋼琴)
solo -> solos
(獨奏曲)
cargo -> cargos
(貨物)
halo -> halos
(光暈)
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結5
關(guān)于介詞，千萬(wàn)不要小看他們，你的英文是否標準，看介詞使用，就一目了然，今天就來(lái)幫你學(xué)會(huì )兩個(gè)介詞In & At。
基本定義
In——在…。內部
At——開(kāi)放的`地點(diǎn)，無(wú)論在內在外，但是對于城市，國家，城鎮不可以
在咖啡館
In the coffee shop
At the coffee shop
在北京
In Beijing
At Beijing ×
錯誤理由：對于城市，國家，城鎮不可以用At
在辦公室
In the office
At the office
那么現在來(lái)看標題中的答案
I'm in home ×
I'm at home
錯誤理由：At home是固定用法
使用In一定要說(shuō)In sb's home在某人家里
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結6
1、語(yǔ)法是框架基礎
初中英語(yǔ)是每位同學(xué)開(kāi)始系統性的學(xué)習語(yǔ)法的重要過(guò)渡階段，大家千萬(wàn)不要忽略此時(shí)所打下的語(yǔ)法基礎。
在課堂上要聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，抓住每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。并且在課堂上要養成記筆記的習慣，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)當中的小知識都要記在你的語(yǔ)法筆記本上，便于考前的總結和復習。
在平日的練習中，也要學(xué)會(huì )加強自己對語(yǔ)法知識點(diǎn)的'學(xué)習，例如可以多做一些相關(guān)類(lèi)的語(yǔ)法題，或者分析文章中的語(yǔ)法結構。
2、文章是學(xué)習關(guān)鍵
課本中的每一篇文章，都可能成為考試中的關(guān)鍵，所以大家在學(xué)習課本內容時(shí)一定要格外地用心。課后不妨有選擇性地將課本中的重點(diǎn)內容背誦下來(lái)，因為在最初學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，同學(xué)們可能還沒(méi)有形成一種比較有效的學(xué)習方式，這時(shí)，背誦就是你最好的選擇了，這不僅能夠培養你的語(yǔ)感，還能了解到句子分析及文章結構等其他知識點(diǎn)。當你把課本上的文章都掌握了后，還可以選擇課外讀物來(lái)提高自己的閱讀量。
3、寫(xiě)作動(dòng)筆才能進(jìn)步
初中英語(yǔ)寫(xiě)作的難度相對而言不算很高，最有效地提高自己寫(xiě)作分數的方式就是親自動(dòng)筆操練。
在日常英語(yǔ)練習的過(guò)程中，只有動(dòng)筆寫(xiě)才能夠發(fā)現自己的句子中的語(yǔ)法錯誤，所以寫(xiě)作僅在心里想要怎么寫(xiě)是不對的，一定要學(xué)會(huì )動(dòng)筆寫(xiě)。并且在寫(xiě)作的過(guò)程中，可以靈活運用一些模板，這樣不僅能夠節省寫(xiě)作思考的時(shí)間，還能讓你文章的結構逐漸變得更加有邏輯性。
4、聽(tīng)力堅持才有效果
學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)力都是必不可少的環(huán)節之一。不管是哪個(gè)階段的英語(yǔ)聽(tīng)力，想要提高都需要長(cháng)期堅持地練習。在聽(tīng)力練習的過(guò)程中，如果有哪一句沒(méi)有聽(tīng)清楚的話(huà)，在第二遍聽(tīng)的時(shí)候一定要格外地注意。如若好幾遍都聽(tīng)不清內容的話(huà)，建議看完文本后再聽(tīng)一遍。
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結7
1，一日三餐前：I have lunch我吃中餐
2，球類(lèi)，棋類(lèi)，I play chess我下象棋，Iplayfootball我踢足球
3，星期I go to school on Monday我在星期一去上學(xué)
4，月份：Children’s Day is in June兒童節在六月
5，年份He was born in2002他出生于2002年
6，節日前：On Teachers’ Day在教師節
7，學(xué)科前：I have math class我上數學(xué)課
8，語(yǔ)言：I speak English well我說(shuō)英語(yǔ)很好
初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結8
形容詞/副詞的比較級和最高級的構成規則
(1)單音節詞和少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞，比較級在后面加-er，最高級在后面加-est。
�、賳我艄潌卧~:small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
�、谏贁狄�-er，-ow結尾的`雙音節單詞:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
(2)以不發(fā)音e結尾的單音節單詞，比較級在原形后加-r，最高級在原級后加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
(3)以一個(gè)輔音字母結尾的閉音節(即：輔音+元音+輔音)單詞中，先雙寫(xiě)末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
(4)以“輔音字母+y”結尾的雙音節詞，把y改為i，比較級加-er，最高級加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
(5)其他雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少數形容詞、副詞的比較級和最高級是不規則的，必須熟記。
good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
【初中英語(yǔ)知識點(diǎn)總結】相關(guān)文章：
初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識點(diǎn)總結05-09