語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結
在平平淡淡的學(xué)習中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)也不一定都是文字，數學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 1
1、日積月累：
天行健，君子以自強不息�！吨芤住酚兄静辉谀旮�，無(wú)志空長(cháng)百歲�！秱骷覍殹�
莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！杜汲伞�
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！峨x騷》
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！盾髯印�
2、日積月累(經(jīng)典對聯(lián))
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水碧連天。(回文聯(lián))
一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。(數字聯(lián))
翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨、年年暮暮朝朝。(疊字聯(lián))
樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊。(頂針)
3、日積月累(歇后語(yǔ))
劉關(guān)張桃園三結義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)
關(guān)公赴會(huì )——單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)
梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用孫猴子的臉——說(shuō)變就變
4、日積月累(名言警句)
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值�！�(德國)歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?——(英國)雪萊
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的.事業(yè)吧�！�(印度)泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到�！障＝�
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 2
語(yǔ)文園地一
群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升
夕陽(yáng)西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴
語(yǔ)文園地二
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
繩在細處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。
語(yǔ)文園地三
博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤
專(zhuān)心致志 聚精會(huì )神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地
語(yǔ)文園地四
游子吟
唐 孟郊
慈 母 手 中 線(xiàn)，游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。
誰(shuí) 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。
語(yǔ)文園地無(wú)
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水中，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
語(yǔ)文園地六
海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）
海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉遇知己。(汪洙)
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。 (無(wú)名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)
語(yǔ)文園地七
八仙過(guò)�！黠@神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細
包公斷案——鐵面無(wú)私
姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤
外甥打燈籠——照舅(舊)
孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))
小蔥拌豆腐——一清(青)二白
上鞋不用錐子——真 (針)好
四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了
隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 3
小升初作文知識點(diǎn)：應用文
(一)便條格式：
�、�"請假條"三個(gè)字要寫(xiě)在第一行正中。
�、诹砥鹨恍许敻駥�(xiě)上稱(chēng)呼，后面用冒號。
�、鄣谌锌崭駥�(xiě)正文，要寫(xiě)清請假的原因和起止時(shí)間。
�、苷膶�(xiě)完后要寫(xiě)上祝語(yǔ)。
�、菔鹈砥鹨恍锌亢髮�(xiě)。
�、奕掌谝砥鹨恍袑�(xiě)在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。
(二)通知格式：
�、僭诘谝恍姓袑�(xiě)上"通知"二字，或"緊急通知"或"關(guān)于××的通知"，以引起讀者注意。
�、谡囊砥鹨恍锌崭駥�(xiě)，寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請誰(shuí)參加、應注意什么。但一定要簡(jiǎn)明扼要。
�、壅膶�(xiě)完后，另起一行空格寫(xiě)上"特此通知"。
�、茉谡牡挠蚁路椒謨尚袑�(xiě)出發(fā)通知的單位和日期。
�、荼煌ㄖ膯挝换蛴嘘P(guān)人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫(xiě)上，后加冒號。
(三)日記格式：一般在第一行居右寫(xiě)清某年某月某日，星期幾，也可以寫(xiě)上當天的天氣情況，然后第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標題，點(diǎn)明主要內容。注意：(日記只能是一天中發(fā)生的事)。
(四)寫(xiě)讀后感或觀(guān)后感方法：一般是先引，開(kāi)頭寫(xiě)讀了什么(可包括書(shū)名、作者、內容梗概等)，并用簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言寫(xiě)出自己的總的感受；接著(zhù)是議(感)，這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內容或主要語(yǔ)句進(jìn)行分析的基礎上，聯(lián)系自己學(xué)習、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會(huì )，結束全文，簡(jiǎn)潔有力。觀(guān)后感的寫(xiě)法跟讀后感一樣。
(五)書(shū)信一般書(shū)面的內容由稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期六部分組成，基本格式是：
1、稱(chēng)呼。稱(chēng)呼要獨立成行，頂格寫(xiě)，后面加冒號。
2、問(wèn)候。問(wèn)候的話(huà)要另起一行空兩格寫(xiě)，單獨成行。問(wèn)候語(yǔ)不宜長(cháng)，使收信人感到親切，禮貌即可。
3、正文。要另起一行空格寫(xiě)，寫(xiě)你對收信人說(shuō)的話(huà)，要表達的思想感情等。
4、祝頌語(yǔ)。要單獨起一行，空兩格寫(xiě)上"祝"或"此致"等，再另起一行頂格相應寫(xiě)上"身體健康"或"敬禮"等。
5、署名。要單獨成行寫(xiě)在信的右下方。
6、日期。要另起一行寫(xiě)在署名下方。
(六)表?yè)P稿 表?yè)P稿分三部分：
1、名稱(chēng)。在第一行正中間寫(xiě)上"表?yè)P"二字。
2、正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)清楚。
3、落款。在右下角分兩行寫(xiě)上寫(xiě)稿人的姓名和寫(xiě)稿日期。
(七)建議書(shū)格式：先寫(xiě)上標題，再寫(xiě)清楚建議書(shū)是給誰(shuí)寫(xiě)的，具體建議是什么，最后寫(xiě)上提建議人的姓名和寫(xiě)作日期。
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 4
1、【描寫(xiě)人物容貌體態(tài)的詞】
閉月羞花 沉魚(yú)落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 心慈面善 老態(tài)龍鐘面黃肌瘦
美如冠玉 張牙舞爪 虎背熊腰 綽約多姿 傾國傾城 愁眉苦臉如花似玉
其貌不揚 國色天香 冰清玉潔 容光煥發(fā) 蓬頭垢面 鶴發(fā)童顏眉清目秀
和藹可親 雍容華貴 文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 落落大方 弱不禁風(fēng)大腹便便
瘦骨嶙峋
2、【描寫(xiě)繁華、安靜的`詞】
接踵摩肩 車(chē)水馬龍 川流不息 門(mén)庭若市 座無(wú)虛席 紛至沓來(lái)萬(wàn)人空巷
萬(wàn)籟俱寂 花花世界 水泄不通 鴉雀無(wú)聲 人聲鼎沸 門(mén)可羅雀 震耳欲聾
揮汗如雨 接踵而至 絡(luò )繹不絕 人山人海
3、【描寫(xiě)豐富繁多的詞】
包羅萬(wàn)象 琳瑯滿(mǎn)目 美不勝收 眼花繚亂 不計其數 漫山遍野目不暇接
洋洋大觀(guān) 層出不窮 星羅棋布 無(wú)奇不有 無(wú)窮無(wú)盡 一應俱全應有盡有
綽綽有余 多多益善 多才多藝 足智多謀 無(wú)所不包 應接不暇多如牛毛
豐富多彩 五花八門(mén) 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 舉不勝舉
4、表示春的成語(yǔ)：
鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)、陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復蘇、春光明媚
表示夏的成語(yǔ)：烈日當空、熱氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、熱不可耐
表示秋的成語(yǔ)：秋高氣爽、五谷豐登、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓
表示冬的成語(yǔ)：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、滴水成冰
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 5
復習要求
知道文章所表達的思想感情指什么，能通過(guò)分析文章的主要內容及重點(diǎn)部分，通過(guò)抓文章中的關(guān)鍵詞句，通過(guò)分析題目等途徑體會(huì )文章所表達的思想感情，并能用準確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句進(jìn)行個(gè)性化的表述。
復習提示
文章的思想感情是指作者寫(xiě)這篇文章的目的。具體說(shuō)是作者想通過(guò)文章的主要內容贊揚什么，批評什么，反對什么，抒發(fā)什么感情，說(shuō)明什么道理等等。如果我們體會(huì )出文章的思想感情，就能對文章理解得更深刻。
在復習指導中要注意兩點(diǎn)
1、指點(diǎn)迷津，引導體會(huì )
與體會(huì )文章的思想感情相聯(lián)系是思想感情表現的基本形態(tài)。在復習中，要自覺(jué)地隨機地揭示、總結這方面的寫(xiě)作規律，使學(xué)生了解體會(huì )文章的思想感情與文章體裁、類(lèi)別、表現形態(tài)的聯(lián)系，顯然有助于學(xué)生在復習訓練中明確方向。
應該讓學(xué)生了解：寫(xiě)人或記事的文章一般都是人的思想、品質(zhì)、精神或事的情理；寫(xiě)景狀物的文章一般都是表達一種情感；寓言、童話(huà)一般都是說(shuō)明一個(gè)道理等等。
應該讓學(xué)生了解文章的思想感情表現的基本形態(tài)，比如，寫(xiě)景狀物的游記，主要有兩種形式：一是縱式，所謂“移步換形”，如《長(cháng)城》、《草原》，文中的每一部分都包括游蹤（觀(guān)察點(diǎn)）、風(fēng)貌、觀(guān)感三個(gè)方面，思想感情必然集中包含在觀(guān)感當中；另一種是橫式，所謂“分類(lèi)摹寫(xiě)”（如《桂林山水》），它總是離不開(kāi)“總分”或“總分總”的結構形態(tài)，思想感情的語(yǔ)言標志必然在“總”的部分。
2、明確要求，強調深入思考
在引導學(xué)生體會(huì )思想感情的教學(xué)中存在著(zhù)相當普通的“淺嘗輒止”、“生搬硬套”的現象。所謂“淺嘗輒止”，就是找出“有關(guān)詞句了事，而不能真正入乎其內�！逼鋵�(shí)以記敘性文章說(shuō)，思想和傾向大多滲透和體現在文章的整體中，作者有時(shí)點(diǎn)化，甚至直接評說(shuō)，只是為了加強所描述事實(shí)的說(shuō)服力而已。通常所說(shuō)的“寓論斷于敘事”、“寓觀(guān)點(diǎn)于事實(shí)”、“寓想象于形象”、“寓感情于畫(huà)面”，正是記敘文表達感情的特點(diǎn)，所以體會(huì )文章表達的思想感情是閱讀過(guò)程中的一環(huán)，復習中更應當在感知理解文章的基礎上進(jìn)行，應該是理解的深刻性與概括的精辟性的綜合體現。
所謂“生搬硬套”，就是“公式化”，用幾個(gè)現成的詞語(yǔ)、句子作“筐”去“套”、去“裝”。因此，在復習中有必要強調深入思考，使體會(huì )歸納真正“到位”。
以《鳥(niǎo)的天堂》為例，學(xué)生體會(huì )歸納為對祖國河山的熱愛(ài)。試想一下，把這里換成桂林或別的什么地方，那些文章的“思想感情”不也就有了？這不僅“空”了，而且閱讀的思維過(guò)程簡(jiǎn)單化了，文章的個(gè)性、學(xué)生的個(gè)性也失去了。我們應該讓學(xué)生對文章最后一節“文眼”——“當小船向著(zhù)高塔下面的鄉村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到留戀”和“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂��！”進(jìn)行深入的思考，“為什么會(huì )這樣？”從而領(lǐng)悟到作者的喜愛(ài)、贊美之情，從而準確地歸納出屬于《鳥(niǎo)的天堂》自己的思想感情。
3、總結方法，強調運用
復習中總結具體方法，對于學(xué)生舉一反三，形成能力很有好處。但是在運用中鼓勵學(xué)生試用多種方法體會(huì )，拓寬他們思考的天地，激活他們的思維，使他們相互形成補充，在總體上加深對文章的理解。
體會(huì )文章思想感情的方法主要有
�、磐ㄟ^(guò)分析文章的主要內容和重點(diǎn)部分體會(huì )文章的思想感情
如《窮人》這篇文章的主要內容是：漁夫的妻子桑娜在等待丈夫歸來(lái)的時(shí)候，發(fā)現西蒙已悲慘地死去，就立即抱回她的兩個(gè)孩子，漁夫知道后，也主動(dòng)提出收養兩個(gè)孤兒的事。根據這一主要內容，引導學(xué)生想想作者寫(xiě)這件事的目的是什么呢？然后引導學(xué)生歸納。
有時(shí)只要抓住文章的重點(diǎn)部分進(jìn)行分析，就能揭示文章的中心思想。如《我的戰友邱少云》文章的重點(diǎn)部分是4—8自然段。主要寫(xiě)邱少云被烈火包住時(shí)仍然紋絲不動(dòng)，當時(shí)他只要在地上打幾個(gè)滾或脫掉棉衣就可以撲滅烈火，但是為了戰斗的勝利任憑烈火在身上燒了半個(gè)多小時(shí)。它像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)，直到最后一息，沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。引導學(xué)生思考“為什么烈火在邱少云身上燒了半個(gè)多小時(shí)，他都一動(dòng)不動(dòng)？”學(xué)生就可以體會(huì )到邱少云同志即使犧牲也要嚴守革命紀律的崇高精神。
�、谱プ≈攸c(diǎn)詞句概括中心思想
在有些文章中往往由重點(diǎn)詞句直接點(diǎn)明了文章的中心，我們把這些句子叫做中心句。還有一些文章中的重點(diǎn)詞句蘊涵著(zhù)文章的中心，只要分析、理解這些句子的深刻含義，也就把握了文章的中心。學(xué)生只要在閱讀理解全文的基礎上，對這些重點(diǎn)詞句適當作些補充、修改就能順利地概括出文章的中心思想。
這些重點(diǎn)詞句常常出現在文章的開(kāi)頭、結尾或過(guò)渡段中。如《詹天佑》開(kāi)頭一句"詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師"。其中"愛(ài)國"、"杰出"正是全文的中心。
還有一些關(guān)鍵詞句常常在文章中抒情或議論的.部分。例如《林�！氛n文中出現了三次"親切、舒服"，從中可以充分體會(huì )到作者對大興安嶺的喜愛(ài)和贊美之情。這就是文章的中心。再如《偉大的友誼》、《為人民服務(wù)》等。
�、峭ㄟ^(guò)分析題目概括中心思想
我們常說(shuō)文章的題目是“文眼”，而眼睛又是心靈的窗戶(hù)，那么我們分析題目就能把握文章的靈魂——中心。
例如《窮人》一課，通過(guò)讀課文我們知道明明是寫(xiě)“桑娜、漁夫、西蒙及西蒙的兩個(gè)孩子”，為什么以“窮人”為題呢？這是因為他們的悲慘生活是沙俄時(shí)代窮人的生活寫(xiě)照。桑娜、漁夫的善良、勤勞是窮人品質(zhì)的體現。理解了為什么以窮人為題的深刻含義，也就把握了文章的中心。
在運用以上三種方法概括中心思想時(shí)，還要注意作者寫(xiě)文章時(shí)的背景，這樣才能更準確地把握作者的寫(xiě)作目的。例如《賣(mài)火柴的小女孩》等課。
當然體會(huì )歸納文章表達的思想感情的方法不止這些，我們認為進(jìn)入文章的角度和方法可以由學(xué)生自由選擇。
小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)大全
一、兩種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。
二、三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
四、四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問(wèn)句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類(lèi)型：
1、成分殘缺；
2、搭配不當；
3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當；
4、前后矛盾；
5、語(yǔ)序不當；
6、誤用濫用虛詞（介詞）
七、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、互文、對比、借代、反語(yǔ)、雙關(guān)
十、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果
十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、敘述方式：概括敘述、細節描寫(xiě)
十三、記敘線(xiàn)索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件（找線(xiàn)索的方法：標題、反復出現的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物、抒情議論句）
十四、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、反面描寫(xiě)
十五、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
十六、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)
十七、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境
十八、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
十九、景物描寫(xiě)的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節發(fā)展、表現人物的品質(zhì)、襯托中心思想
二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）
二十一、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1一般—個(gè)別2現象—本質(zhì)3原因—結果4概括—具體5部分—整體6主要—次要
二十二、說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)
二十三、說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文
二十四、說(shuō)明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表
二十五、議論文三要素：論點(diǎn)、論據、論證
二十六、論據：事實(shí)論據、道理論據
二十七、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也稱(chēng)引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。
二十八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據、論證）
二十九、議論文結構：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結論）
三十、結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進(jìn)式）
三十一、小說(shuō)情節四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局
三十二、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節、具體環(huán)境
三十三、引號的作用：1表引用2表諷刺或否定3表特定稱(chēng)謂4表強調或著(zhù)重指出5特殊含義
三十四、破折號用法：1表注釋2表插說(shuō)3表聲音中斷、延續4表話(huà)題轉換5表意思遞進(jìn)
三十五、省略號的六種用法：1表內容省略2表語(yǔ)言斷續3表話(huà)未說(shuō)完4表心情矛盾5表思維跳躍6表思索正在進(jìn)行
三十六、其他：
�。ㄒ唬┠尘湓�(huà)在句子中的作用：
文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設置懸念（小說(shuō)），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文
文中：承上啟下（過(guò)渡）；總領(lǐng)下文，總結上文
文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）
�。ǘ┬揶o手法的作用：
�。�1）它本身的作用；（2）結合句子語(yǔ)境
比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對象+特性
排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等
答題格式：強調了+對象+特性
設問(wèn)：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等
對比：強調了……突出了……
反復：強調了……加強語(yǔ)氣
�。ㄈ┠尘湓�(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因為該詞準確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因為該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說(shuō)明了……的情況（表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
�。ㄋ模┮痪湓�(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì)）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
�。ㄎ澹┒我獾臍w納
記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事
格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事
說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么
格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對象+說(shuō)明內容（特點(diǎn)）
議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀(guān)點(diǎn)怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)
�。⿵途潢P(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……
承接：便；就；于是
遞進(jìn)：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等
選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
轉折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過(guò)等
因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……
假設：如果……那么……；即使（哪怕）……也……
條件：只有……才……；只要……就……
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 6
1、聲母、韻母、聲調一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節。絕大多數漢語(yǔ)的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母后面的音節叫韻母。
聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話(huà)語(yǔ)音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱(chēng)是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。
調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e，i、u并列標在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)，i上標調把點(diǎn)去，輕聲不標就空著(zhù)。
2、字母表和大寫(xiě)字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依據字母的排列可以用來(lái)排列音序，方便，音序要用大寫(xiě)字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫(xiě)及韻母排列順序。
3、變調
在普通話(huà)里，有些音節的聲調起了一定的`變化，而與單字聲調不同，這種變化叫變調。其中一、不的變調為特殊。
以表說(shuō)明：陰平陽(yáng)平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動(dòng)詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前在小學(xué)階段應掌握的還有一種變調現象是出現在A(yíng)BB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
4、輕聲和兒化
(1)輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場(chǎng)合里失去原調，變成一種既輕又短的調子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來(lái)的。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。
(2)兒化：在普通話(huà)里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節之外，兒還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結合起來(lái)，并使這個(gè)韻母轉變?yōu)榫砩囗嵞�，這種現象叫兒化。帶兒化的音節，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)這些兒化音切，只需在原來(lái)的音節之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
5、啊的語(yǔ)音變化
語(yǔ)氣詞“啊”在不同的地方語(yǔ)音會(huì )有變化。作為嘆詞的啊，因為說(shuō)話(huà)時(shí)不受語(yǔ)音的影響，所以仍念a音，為啊，你來(lái)啦！但是作為語(yǔ)氣詞的啊，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節末尾的音素的影響，會(huì )發(fā)生音變現象。
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 7
巧解漢字
AABB：搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利
ABAB(動(dòng)作)：整理整理、打掃打掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃
ABAB(顏色)：雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍瓦藍
AABC：閃閃發(fā)光：竊竊私語(yǔ)、津津樂(lè )道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞
ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車(chē)輪滾滾、秋實(shí)累累、碩果累累、果實(shí)累累、生機勃勃、生氣勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
ABAC：無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)邊無(wú)際、無(wú)情無(wú)義、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)緣無(wú)故、無(wú)窮無(wú)盡、不干不凈、不清不楚、不明不白、不聞不問(wèn)、不倫不類(lèi)、不吵不鬧、不理不睬、自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話(huà)、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足、時(shí)隱時(shí)現、時(shí)高時(shí)低、時(shí)明時(shí)暗、時(shí)上時(shí)下、半信半疑、半夢(mèng)半醒、半推半就、千辛萬(wàn)苦、千軍萬(wàn)馬、千言萬(wàn)語(yǔ)、千變萬(wàn)化、千山萬(wàn)水、千秋萬(wàn)代、千絲萬(wàn)縷、千奇百怪、千錘百煉、千方百計、千瘡百孔、千姿百態(tài)、前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭、天經(jīng)地義、天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老、有眼無(wú)珠、有氣無(wú)力、有始無(wú)終、有備無(wú)患、有恃無(wú)恐、有勇無(wú)謀、有名無(wú)實(shí)、東倒西歪、東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 8
1、勸學(xué)類(lèi)
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
——顏真卿《勸學(xué)》
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
2、惜時(shí)類(lèi)
少壯不努力，老大徒傷悲。
一年之計在于春，一日之計在于晨。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
3、送別類(lèi)
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
——王維《送元二使安西》
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。
——高適《別董大》
孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
——白居易《賦得故草原送別》
4、四季類(lèi)
春天：
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
——賀知章《詠柳》
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
——朱熹《春日》
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
——杜甫《絕句》
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
——葉紹翁《游園不值》
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
——杜甫《春雨》
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——楊萬(wàn)里《小池》
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
——楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》
秋天：
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
——杜牧《山行》
冬天：
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
——柳宗元《江雪》
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
——劉長(cháng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》
5、愛(ài)國類(lèi)
天下興亡，匹夫有責。
——顧炎武
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
——文天祥《過(guò)零丁洋》
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
生當作人杰，死亦為鬼雄。
——李清照《絕句》
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
——陸游《示兒》
6、友情類(lèi)
海內存知己，天涯若比鄰。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
——李白《贈汪倫》
7思鄉類(lèi)
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
——王維《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉。
——李白《靜夜思》
7、節日類(lèi)
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
——王安石《元日》
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
——杜牧《清明》
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
——蘇軾《水調歌頭》
遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。
——王維《九月九日憶山東兄弟》
8、情感類(lèi)
悲傷：
死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
——陸游《示兒》
高興：
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
——杜甫《聞官軍收河南河北》
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
——李白《早發(fā)白帝城》
憂(yōu)愁：
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
——李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》
常識
1.第一位開(kāi)拓“童話(huà)園地“的作家是：葉圣陶
2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)
3.新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱(chēng)號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》
4.第一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人：屈原
5.第一位女詞人，亦稱(chēng)“一代詞宗“：李清照
6.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明
7.文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如
8.樂(lè )府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè )府三絕
9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨
10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
11.唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派，以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī)以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸。
12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13.“五四“新文化運動(dòng)高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學(xué)，提倡新文學(xué)
14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅
15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽
16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)
17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧
18.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若
19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒
20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣
21.歲寒三友：松竹梅
22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹
23.科考三元：鄉試，會(huì )試，殿試和自的第一名(解元，會(huì )元，狀元)
24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花
25.中國三大國粹：京劇中醫中國畫(huà)
26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢(mèng)龍)
27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記
28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏
29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別
30.佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的)法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚教義的人)
31.茅盾“蝕“三部曲：幻滅動(dòng)搖追求
32.農村三部曲：春蠶秋收殘冬
33.三不朽：立德立功立言
34.《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》
35.三王：夏禹商湯周公
36.三山：蓬萊方丈瀛洲
37.郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花
38.巴金“愛(ài)情“三部曲：雷電雨“激流“三部曲：家春秋
39.英國莎士比亞的`四大悲�。骸豆防滋亍贰独顮柾酢贰秺W賽羅》《麥克佩斯》
40.四言詩(shī)是：我國漢代以前最通行的詩(shī)歌形式，通章或通篇每句四字。
名人名言
1、惜時(shí)篇
一年之際在于春，一日之際在于晨�！捓[
思念易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！祆�
時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱�！呤科�
時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！斞�
莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
2、志向篇
沒(méi)有志向的人，就好比沒(méi)有動(dòng)力的船，只能隨波逐流�！涵�
有志者，事竟成�！稌�
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！浊�
天下興亡，匹夫有責�！櫻孜�
鞠躬盡瘁，死而后已�！T葛亮
一個(gè)人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì )感到幸福�！焯亓�
愛(ài)祖國，為祖國的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神圣職責�！K步青
志當存高遠�！T葛亮
3、知識學(xué)問(wèn)篇
學(xué)問(wèn)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！笞谔�
讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化�！柨�
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
聰明在于學(xué)習，天才在于積累�！袑�
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！鬃�
4、品格篇
正義是美德的榮譽(yù)�！魅_
為善者流芳百世，為惡者遺臭萬(wàn)年�！淘噬�
無(wú)論做什么事情，都不要著(zhù)急。不管發(fā)生什么事，都要冷靜、沉著(zhù)�！腋�
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 9
【漢語(yǔ)拼音】
一、字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Yy Zz
二、聲母(共23個(gè))
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w注：zh ch sh r屬于翹舌音，z c s屬于平舌音。
三、韻母(共24個(gè))
1、單韻母(6個(gè))a o e i u ü
2、復韻母(8個(gè))ai ei ui ao ou iu ie ue
3、鼻韻母(9個(gè))an en in un ün前鼻韻5個(gè)
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ后鼻韻4個(gè)
4、卷舌韻母(1個(gè))er
注：韻母?除了和聲母n、l相拼不能省略?xún)牲c(diǎn)外，跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如nǚ(女)、lǜ(綠)、jū(居)、xū(虛)、yǔ(雨)。
四、聲調符號
普通話(huà)的聲調有四種：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。調號是標記聲調的符號。用"ˉˊˇˋ"表示。
注：標調的方法口訣：有a一定先標a；無(wú)a再標o或e；然后輪到i、u、?；i、u并列標在后。i上標調把點(diǎn)去，輕聲不標就空著(zhù)。
五、整體認讀音節(共16個(gè))
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan
六、變調
�、�"一、不"單念或位于詞末(詞末不受后讀音節影響)，以及"一"作為序數、基數時(shí)，不發(fā)生變調。讀原調
如：統一第一偏不就不
�、谠诜侨ヂ暻暗�"一、不"念去聲
如：一根一生一同一舉一心不說(shuō)不忙不想不多不行
�、墼谌ヂ暻澳铌�(yáng)平
如：一致一隊一個(gè)不會(huì )不夠不變
�、軍A在詞語(yǔ)中念輕聲
如：歇一歇談一談來(lái)不來(lái)走不走
【字】
一、筆順
一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是：
先橫后豎十一十
先撇后捺人丿人
從上到下主亠
從左到右川丿
先外后里再封口田
先中間后兩邊山
從外到里向
二、漢字結構
獨體字：天、木左右結構：說(shuō)、你上下結構：忠、秀
左中右結構：謝、做上中下結構：意、喜全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、兇品字結構：森、晶
三、查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和數筆畫(huà)查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒(méi)有部首用數筆畫(huà)查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。
【詞語(yǔ)】
一、理解詞語(yǔ)的方法：
1、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。
2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。
3、要結合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。
二、詞的色彩意義
詞的色彩意義是指詞義所表現出來(lái)的感彩和語(yǔ)體色彩。感彩是指詞義附帶的褒貶態(tài)度，可以分為褒義、貶義和中性。
褒義詞帶有褒揚、喜愛(ài)、尊敬等肯定評價(jià)。如：英雄、勇士、英勇、珍寶、秀美、雅致等。
貶義詞對客觀(guān)事物帶有貶斥、厭惡、輕蔑等否定評價(jià)。如：賭徒、廢物、丑陋、狂妄等。
中性詞對客觀(guān)事物的反映，無(wú)所謂肯定或否定評價(jià)。如：競爭、運動(dòng)、社會(huì )、人類(lèi)等。
【關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)】
常見(jiàn)的幾種關(guān)系
并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果關(guān)系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總……
轉折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是
假設關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……
【輔助練習】
1、把下列句子補充完整：
�、胚@只空調雖然體積不大，( )
�、浦灰阕龅氖聦θ嗣裼幸�，( )
�、切瞧谔�，你是去公園，( )
�、刃∶鞯陌职�( )，還會(huì )修汽車(chē)。
�、杀M管林玲學(xué)習十分努力，( )( )，才能獲得優(yōu)異的成績(jì)。
2、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話(huà)連起來(lái)。
�、盼业某煽�(jì)在班級里名列前茅。我不能驕傲。
�、七@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。
�、嵌嫒馉奚约�。董存瑞要炸毀暗堡。
�、茸鰝�(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機智、勇敢。
�、赡忝刻靾猿衷珏憻�。你的身體素質(zhì)會(huì )得到提高。
【句子的構成】
句子是由詞構成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了�！薄拔覀兪巧傧汝爢T�！边@兩個(gè)部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。
有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對象。例如：“外賓們游覽了狼山�！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份�！暗�、地、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢(qián)學(xué)森享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇�！薄袄先擞迫坏卣勚�(zhù)�！薄叭藗儼熏F場(chǎng)圍得水泄不通�！�
【變換句式】
1、把字句、被字句、陳述句的互換
“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：將接受動(dòng)作的對象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類(lèi)型。
“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉換，但意思不能改變。
練習：
(1)困難沒(méi)有嚇倒他。
(2)凡卡將信放在郵筒里。
2、肯定句、雙重否定句的互換：一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達肯定的意思，強調絕對的事實(shí)，語(yǔ)氣更堅定有力。
3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換：反問(wèn)句并不是向對方提出問(wèn)題，而是用反問(wèn)的語(yǔ)氣強調某個(gè)問(wèn)題，表達某種感情。它是問(wèn)句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問(wèn)號；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。
練習：
(1)在南極考察隊員面前，沒(méi)有克服不了的困難。
(2)種子的.力是世界上的。
(3)在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著(zhù)白樺的銀裙，像海邊上的浪花。
(4)人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。
4、直接引用和轉述句互換：把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：
一是改變標點(diǎn)；
二是改變人稱(chēng)代詞；
三是看句子的內容。
有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思。
練習：
(1)魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意�！�
(2)老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》�！�
(3)中隊長(cháng)對張銘說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì )，你自己去參加比賽�！�
(4)詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密�！�
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 10
一、語(yǔ)音
重點(diǎn)復習內容：
1、區別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音等。
常見(jiàn)題型：判斷讀音是否正確，選擇正確的讀音等。
2、要識記整體認讀音節(作為一個(gè)整體來(lái)認讀，不拼讀的)
3、記住漢語(yǔ)拼音字母表
常見(jiàn)題型：按字母表的順序排列下列字母，按順序，把大小寫(xiě)字母補充完整，相對比較簡(jiǎn)單。
二、漢字
考點(diǎn)：同音字、多音字、音近字、形近字等
重點(diǎn)復習內容：
1、要讀準字的讀音
常見(jiàn)題型：多音字組詞，選擇多音字的正確讀音，給一個(gè)音節寫(xiě)出三個(gè)或以上的漢字。
2、認清漢字，掌握漢字的筆順，筆畫(huà)，偏旁部首及間架結構等
常見(jiàn)題型：寫(xiě)出漢字的筆畫(huà)、按漢字的結構要求寫(xiě)字、加換偏旁組字再組詞、找出錯別字并改正。
3、理解字義，會(huì )：要學(xué)會(huì )運用音序查字法、部首查字法，數筆畫(huà)查字法來(lái)熟練的。
常見(jiàn)的題型：按要求填空，根據一個(gè)字的不同意思組詞。
三、詞語(yǔ) 成語(yǔ) 諺語(yǔ)
考點(diǎn)：
1、詞語(yǔ)的理解(包括引申義和比喻的理解)
2、詞義的辨析(近義詞、反義詞的辨析)
3、詞語(yǔ)的歸類(lèi)(從感情色彩等去劃分)
4、成語(yǔ)的使用
5、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)的使用
重點(diǎn)復習內容：
詞語(yǔ)是我們閱讀和寫(xiě)作的基礎，理解詞語(yǔ)不能單靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法。
1、把詞語(yǔ)中的每個(gè)字的意思先弄清楚，在聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)來(lái)理解。如一絲不茍的“茍”就是馬虎，所以就是一點(diǎn)都不馬虎。
2、運用近義詞和反義詞解釋?zhuān)绺辉＞褪歉蛔恪?/p>
3、能結合語(yǔ)言環(huán)境聯(lián)系上下文理解意思。
4、注意詞語(yǔ)的感情色彩，常見(jiàn)題型：a給帶點(diǎn)的字寫(xiě)出正確的讀音；b一詞多義；c聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思；d判斷詞語(yǔ)的感情色彩。
5、要正確的搭配詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，常見(jiàn)題型：在括號里填上恰當的詞語(yǔ)、將前后搭配的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)、畫(huà)出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。
6、要正解的使用成語(yǔ)：常見(jiàn)題型：把成語(yǔ)補充完整，根據意思寫(xiě)成語(yǔ)：將成語(yǔ)按要求分類(lèi)，按要求寫(xiě)成語(yǔ)等，寫(xiě)出成語(yǔ)中的故事人物等。
7、詞語(yǔ)的積累，除在課本之內的還有在日常生活中積累。
四、 標點(diǎn)符號
學(xué)會(huì )常見(jiàn)的幾種符號的用法
重點(diǎn)復習：
1、引號
2、頓號
3、書(shū)名號
4、破折號
5、省略號
五、句段
1、知道常見(jiàn)句子的'類(lèi)型(陳述、疑問(wèn)、反問(wèn)、設問(wèn)等)
2、句子的常用修辭方法(比喻、擬人、夸張等)
3、造句的形式(給詞造句、用關(guān)聯(lián)詞造句)
4、擴句和縮句的方法
5、句子的轉換(包括把把字句變被動(dòng)句，肯定句與否寫(xiě)句互改，直接陳述與簡(jiǎn)介陳述互改，不同語(yǔ)氣的互改，陳述變反問(wèn)等。
6、修改病句，要注意病句的幾種常見(jiàn)的類(lèi)型和修改方法。
六、 閱讀
常見(jiàn)的題型
1、分析文章的表達順序，比如時(shí)間、空間、方位順序。
2、概括文章標題，從文中提取重點(diǎn)詞語(yǔ)作為標題，從文中摘錄詞、詞組短語(yǔ)等作為標題，歸納文中的主要內容。
3、歸納文章的中心思想也就是作者的寫(xiě)作目的，或告訴我們的一個(gè)道理。
4、體現自主性個(gè)性的問(wèn)題，提出自已感興趣或者不理解的問(wèn)題，抄寫(xiě)自已喜歡的語(yǔ)句及原因。
七、作文
1、審清題意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫(xiě)的范圍，還要寫(xiě)清題目要寫(xiě)的重點(diǎn)。
2、認真選材，選材同樣還要注意圍繞中心選材，要選較為熟悉的，有意義的材料，使別人讀了能受到教育或有收獲。
3、出題方向與時(shí)代信息相關(guān)。
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 11
語(yǔ)文園地一
群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升
夕陽(yáng)西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴
語(yǔ)文園地二
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
繩在細處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。
語(yǔ)文園地三
博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤
專(zhuān)心致志 聚精會(huì )神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地
語(yǔ)文園地四
游子吟
唐 孟郊
慈 母 手 中 線(xiàn)，游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。
誰(shuí) 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。
語(yǔ)文園地無(wú)
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水中，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
語(yǔ)文園地六
海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）
海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉遇知己。(汪洙)
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。 (無(wú)名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)
語(yǔ)文園地七
八仙過(guò)�！黠@神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細
包公斷案——鐵面無(wú)私
姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤
外甥打燈籠——照舅(舊)
孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))
小蔥拌豆腐——一清(青)二白
上鞋不用錐子——真 (針)好
四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了
隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。
語(yǔ)文小升初知識點(diǎn)總結 12
1、在的語(yǔ)文考試中，學(xué)生常常會(huì )混淆同音字，同音詞，出現低級失誤，造成丟分，如：鈴嶺綿棉茫嶺等，雖然這都是常見(jiàn)的字，但是考試中學(xué)生卻常常出錯。
2、小學(xué)期間，學(xué)生的理解能力參差不齊，因此，在閱讀題目上出現錯誤的'機會(huì )也是最大的。在修改病句時(shí)詞語(yǔ)搭配不當、句子重復、句子順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯、缺少句子成分、前后矛盾、語(yǔ)序錯誤、字詞錯誤都是常見(jiàn)的考點(diǎn)。
3、在文學(xué)常識方面，學(xué)生應該多利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)，讀報，聽(tīng)新聞，一點(diǎn)一滴地積累，積少成多，實(shí)現量變到質(zhì)變的過(guò)程。
4、擴展題是考察學(xué)生思維的新亮點(diǎn)，它沒(méi)有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修飾，就是正確的答案。
5、面試時(shí)，學(xué)生與考官直接對話(huà)，通過(guò)言語(yǔ)考官就可以將學(xué)生的能力了解得一清二楚，因此，只有語(yǔ)文能力過(guò)硬在這個(gè)過(guò)程中才可以勝出，簡(jiǎn)潔的自我介紹，大方的談吐，睿智的回答都是學(xué)生綜合能力最有利的證明。
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