學(xué)生體質(zhì)管理制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度的使用頻率逐漸增多，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的學(xué)生體質(zhì)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生體質(zhì)管理制度1
健康是一個(gè)重要的話(huà)題，世界衛生組織給“健康”下了定義：“健康是一種完全的、生理上的，心理上的和社會(huì )關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味著(zhù)沒(méi)有疾病或者不虛弱�！苯】祽ㄉ斫】�、心理健康、社會(huì )健康三個(gè)維度。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，健康的體魄、健全的心理素質(zhì)、完善的人格和良好的社會(huì )適應力是應該具備的素質(zhì)，大學(xué)生不僅要“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，而且要“學(xué)會(huì )健康”�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，因此健康教育應同知識教育、品德教育一樣成為大學(xué)教育中必不可少的組成部分。
現今的高校更多地側重于健康知識的傳播，通過(guò)開(kāi)設健康教育課和體育課來(lái)對學(xué)生進(jìn)行顯性的健康教育，而將身體健康和心理健康、社會(huì )適應區分開(kāi)來(lái)，這勢必影響到教育效果。因此有必要探索一條三者兼顧且行之有效的教育途徑。文化是一種通過(guò)創(chuàng )設特定的環(huán)境氛圍讓受教育者在潛移默化中受到影響和熏陶的隱性教育。高校宿舍區的健康文化建設是通過(guò)在宿舍區里創(chuàng )設和營(yíng)造與健康相關(guān)的文化環(huán)境和文化氛圍，以使身處其中的大學(xué)生在思想特征、價(jià)值取向、行為趨勢、生活方式等方面朝向健康方面發(fā)展，從而塑造健康的身心素質(zhì)的教育過(guò)程。
一、大學(xué)生群體亟需健康文化建設
進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)校對體育教育的弱化，某些學(xué)生自我管理能力差，等等，一些大學(xué)生的身心處于亞健康的狀態(tài)，需要接受身心健康方面的教育。具體表現如下。
1、家庭環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的影響。
大學(xué)生所處的家庭環(huán)境都不是盡善盡美的，家庭結構和家庭成員關(guān)系會(huì )有一些不和諧，同時(shí)因為父母在教育方式、教育觀(guān)念上的差異，孩子未必能得到適當的教育，這對于孩子性格的形成會(huì )產(chǎn)生負面的影響和作用。而在進(jìn)入大學(xué)以前，學(xué)生在學(xué)習、人際交往、生活經(jīng)驗方面的一些經(jīng)歷也會(huì )給心理健康留下一些問(wèn)題和隱患。正因為這些，一些大學(xué)生在步入大學(xué)校園的時(shí)候身心已經(jīng)處于不健康或者亞健康的狀態(tài)，對這一部分學(xué)生的教育工作任重而道遠。
2、社會(huì )環(huán)境的影響。
社會(huì )環(huán)境對高等教育和大學(xué)生成長(cháng)成才的影響主要體現在一個(gè)國家或者地區的社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化和科技等發(fā)展狀態(tài)對其產(chǎn)生的影響。大學(xué)校園是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，隨著(zhù)社會(huì )的變革，經(jīng)濟的發(fā)展，一些不良風(fēng)氣死灰復燃，例如價(jià)值觀(guān)紊亂導致嫌貧愛(ài)富、享樂(lè )攀比，信仰缺失導致生活迷茫無(wú)目標，法律道德觀(guān)念淡漠導致行為失范。大學(xué)生涉世未深，人格世界觀(guān)正處于發(fā)展形成期，自制力不高，再加上某些不負責任的媒體大肆宣傳，使得社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣傳入大學(xué)校園，影響到大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
3、大學(xué)生群體特殊的行為習慣。
在大學(xué)生群體中，除了體育、音樂(lè )等個(gè)別專(zhuān)業(yè)，大多數學(xué)生主要從事的腦力活動(dòng)。不少大學(xué)生上課時(shí)伏案學(xué)習，下課后坐在電腦前，特定的行為習慣除了會(huì )影響到身體健康之外，還會(huì )減少他們與周?chē)瑢W(xué)的溝通交流，影響他們的社會(huì )適應能力。
4、大學(xué)生特有的心理特點(diǎn)。
大學(xué)生處于身體發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育還未成熟的階段，很多學(xué)生對自己缺乏客觀(guān)全面的認知評價(jià)，這導致他們不自信。在學(xué)習工作上面，存在爭強好勝、追求完美的傾向，這會(huì )使得他們遭遇更多的挫折感。在心理發(fā)育不成熟的情況下，很多大學(xué)生不能以合理的心態(tài)去應對這些挫折，給自己增加了很多心理負擔。這些會(huì )導致大學(xué)生群體容易在自我認識、情緒情感、壓力調試、挫折應對等方面出現心理健康的問(wèn)題。
5、大學(xué)生自身不健康的生活方式。
大學(xué)學(xué)習主要靠自覺(jué)，上課以外的時(shí)間是由自己支配的。度過(guò)了高中時(shí)緊張的高考期，部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后“徹底放松”，形成了很多不健康的生活方式。
�。�1）熬夜。很多學(xué)生成為“手機控”、“電腦控”，長(cháng)期熬夜。只有少數學(xué)生是為了完成課程作業(yè)而上網(wǎng)，大部分學(xué)生上網(wǎng)只為看視頻、聊天、打游戲等。晚上睡得晚更會(huì )影響自己的身體健康，也會(huì )影響到其他不熬夜同學(xué)的睡眠狀況，更會(huì )影響宿舍人際關(guān)系的`健康發(fā)展。
�。�2）飲食不規律。晚上睡得晚早上就可能起得晚，特別是在上午沒(méi)課的時(shí)候，很多學(xué)生一覺(jué)睡到午飯點(diǎn)，早飯就被忽略掉了。不少學(xué)生為保持身材刻意節食減肥，有些同學(xué)把零食當正餐，這使得大學(xué)生飲食不規律的現象愈發(fā)普遍和嚴重。
�。�3）缺乏體育鍛煉。大學(xué)里基本是不要求晨練早讀的，因此大多數學(xué)生的身體鍛煉時(shí)間就僅僅局限于每周兩節的體育課上，大三大四體育課取消，鍛煉的時(shí)間更是少之又少。生命在于運動(dòng)，較少的體育鍛煉使得大學(xué)生身體素質(zhì)降低、免疫力和抵抗力逐漸下降。
二、在學(xué)生宿舍區開(kāi)展健康文化建設的優(yōu)勢與特點(diǎn)
1、宿舍區的健康文化具有較強的感染性。
宿舍是學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習、生活、交流、娛樂(lè )、休息的主要場(chǎng)所，宿舍的環(huán)境和文化氛圍對大學(xué)生的生活習慣和行為觀(guān)念起著(zhù)重要感染和熏陶的作用。學(xué)生宿舍已逐步成為高校學(xué)生教育管理的基本單位，使以文化參與為中心內容的“宿舍區”建設任務(wù)日益繁重。［2］高校學(xué)生宿舍區文化是以大學(xué)生為主體、以宿舍區為主要空間、以宿舍區活動(dòng)為主要內容的一種校園文化或大學(xué)文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分。以宿舍為單位的大學(xué)生群體是大學(xué)生社會(huì )化歷程中重要的影響因素。［3］大學(xué)生是容易從眾、受周?chē)擞绊懙娜后w，以宿舍區為單位開(kāi)展健康文化建設可利用學(xué)生群體間的相互促進(jìn)作用，形成整個(gè)宿舍區的健康導向，更有助于發(fā)揮文化的熏陶、影響功能。
2、宿舍區的健康文化具有較強的傳承性。
一種文化一旦形成便具有相對的穩定性，在群體中具有較強的傳承性。宿舍園區是學(xué)生群體相對穩定又逐年更新的環(huán)境，每年都會(huì )有一批學(xué)生畢業(yè)和新生入住。新成員會(huì )在第一時(shí)間感受到宿舍區的文化氛圍和活動(dòng)氛圍，良好的宿舍區健康文化會(huì )使他們的行為習慣和思想觀(guān)念朝著(zhù)大家遵循的健康的方向發(fā)展，形成一種群體認同感，同時(shí)在某種程度上增強宿舍區的凝聚力和向心力。
三、構建高校宿舍區健康文化的內容與途徑
對大學(xué)生開(kāi)展健康教育包括健康知識的傳播、健康環(huán)境的創(chuàng )造與熏染、健康心態(tài)的塑造、健康行為習慣的培養、自我保健能力的提高等。宿舍區健康文化的構建，可以從以下四個(gè)層面著(zhù)手。
1、精神層――塑造全局的健康價(jià)值理念。
精神層文化是宿舍區健康文化的核心，是大學(xué)宿舍園區在長(cháng)期發(fā)展發(fā)展過(guò)程中形成的價(jià)值規范體系，它表現為管理服務(wù)人員所推崇的健康理念和師生共同具有的健康價(jià)值規范。精神層的文化也是構建宿舍健康文化最關(guān)鍵和根本的維度，健康的宿舍風(fēng)氣、人文氣息作為健康精神的外在體現，需要高校從整體、全局的觀(guān)念出發(fā)，構建整個(gè)學(xué)校健康的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造健康的大學(xué)理念。
2、制度層――構建健康健全的宿區管理制度。
制度層的內容是宿舍區的健康文化得以踐行和延續的保障，同時(shí)也是精神層文化的延伸和具體化。它包括宿舍區的領(lǐng)導體制、組織機制、管理制度、服務(wù)規則等�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面來(lái)構建健康健全的宿區管理制度：一是將健康這一價(jià)值追求和理念作為一項重要內容滲透在宿舍管理的各項制度中；二是分別從生理健康、心理健康、社會(huì )健康三個(gè)方面對住宿大學(xué)生加以制度的約束和規范，例如可以形成晨練制度、定時(shí)熄燈或者斷網(wǎng)制度、宿舍矛盾團體解決制等；三是將健康作為對宿舍管理服務(wù)人員和大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的一項重要考評，以評促建，以評促健。
3、行為層――倡導健康的生活行為習慣。
宿舍區健康文化行為層的內容是指教師、管理服務(wù)人員、學(xué)生在學(xué)習生活、管理服務(wù)、文娛活動(dòng)中所表現出的行為操守和文化品位。健康行為文化的核心是“知”和“行”，“知”不僅包括在生活、學(xué)習、管理、服務(wù)中的健康知識、健康智慧，也包括對健康知識、健康智慧的知曉、學(xué)習、傳播和理解�！靶小敝傅氖巧罟ぷ髟谒奚釁^的人的學(xué)習、生活、文娛活動(dòng)，特別是在健康知識、健康智慧、健康理念影響指導下的行為方式。在宿舍區的健康文化構建中，需要對學(xué)生和管理服務(wù)人員加強健康知識的宣傳，良好生活習慣的養成，以及健康生活方式娛樂(lè )方式的鼓勵與倡導，以健康的生活娛樂(lè )方式替代“亞健康”和“不健康”的生活方式。
根據凱爾曼的態(tài)度形成理論，社會(huì )行為規范的形成一般都要經(jīng)過(guò)依從、認同和內化三個(gè)階段。在健康行為文化的塑造過(guò)程中，要貫徹這三個(gè)階段，就要在形成健全良好的制度規范的基礎上，堅持不懈地執行并進(jìn)行有效的監督。在學(xué)生宿舍區，管理服務(wù)人員和學(xué)生之間并非單向的管與被管的關(guān)系，二者之間可以互相管理、互相監督，以鞏固行為執行的效果。
4、物質(zhì)層――創(chuàng )設健康的文化設施環(huán)境。
物質(zhì)層是最表層的內容，也是文化的物質(zhì)形態(tài)和物質(zhì)基礎。宿舍區健康的物質(zhì)文化建設主要包括以下四個(gè)方面：一是建設健康優(yōu)美的住宿環(huán)境和學(xué)習環(huán)境；二是建立一支擁有健康體魄和精神風(fēng)貌的管理服務(wù)隊伍；三是要配置必要的運動(dòng)娛樂(lè )設施；四是成立學(xué)生心理健康教育機構，及時(shí)處理和協(xié)調學(xué)生在生活學(xué)習、人際交往中出現的心理問(wèn)題。
宿舍文化是一個(gè)豐富、系統的體系，宿舍區健康文化的構建更是一項系統的工作，文化的這四種要素和表現形態(tài)是相互影響、相互制約、相互滲透的。其中，健康的精神文化是靈魂與核心，健康的物質(zhì)文化是載體與基礎，健康的制度文化是條件與保障，健康的行為文化是過(guò)程與推動(dòng)。只有在宿舍管理和建設中對這四種形態(tài)的健康文化加大建設力度，統籌分配，合理協(xié)調，才能在高校校園中構建健康和諧的宿舍環(huán)境。
學(xué)生體質(zhì)管理制度2
《標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進(jìn)行，特制定《標準》測試工作管理制度。
1、測試工作每年一次，按照教育局要求的時(shí)間和形式組織進(jìn)行。
2、測試工作要在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下成立由體育教師和校醫共同組成的測試工作領(lǐng)導小組，全體組員要統一認識，端正態(tài)度，全力搞好《標準》測試工作。
3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長(cháng)負責干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫負責具體測試工作，班主任協(xié)助組織。
4、測試時(shí)要保持測試場(chǎng)地的環(huán)境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進(jìn)行維護與保養，保證儀器設備隨時(shí)都能正常使用。在測試過(guò)程中，學(xué)生應愛(ài)護測試儀器設備，自覺(jué)維護測試場(chǎng)地的秩序和衛生。對不聽(tīng)從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經(jīng)濟處罰。
5、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，定期召開(kāi)測試工作會(huì )，不斷總結，提高測試工作的`實(shí)效性與科學(xué)性，保證測試工作的順利進(jìn)行。
6、測試工作組要在組長(cháng)組織下對測試數據進(jìn)行詳盡的統計和分析。
學(xué)生體質(zhì)管理制度3
一、學(xué)生體質(zhì)健康監測領(lǐng)導小組組成及職責分工：
組長(cháng)：XXX（校長(cháng)），全面負責實(shí)施健康標準的實(shí)施及監測工作。
副組長(cháng)：XXX（主任），負責監測工作中的計劃調控和時(shí)間安排等協(xié)調工作。
組員：體育教師及各班主任負責學(xué)生達標活動(dòng)及健康監測的具體實(shí)施。
二、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的`實(shí)施及監測工作，應列入學(xué)校教育和體育工作近期計劃和長(cháng)遠規劃之中，每學(xué)年組織一次體質(zhì)監測。
三、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的情況及監測任務(wù)的完成情況列入學(xué)校的目標管理之中，學(xué)生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學(xué)生及其它獎勵形式的資格。
四、加強對實(shí)施《標準》工作的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節以上班會(huì )課內容與達標相當，教導處應設立專(zhuān)項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業(yè)績(jì)考證及獎勵掛鉤。
五、學(xué)生達標活動(dòng)的實(shí)施應與陽(yáng)光體育活動(dòng)的進(jìn)行聯(lián)系起來(lái)，加強大課間活動(dòng)的組織力度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
六、認真組織每學(xué)年《體質(zhì)健康標準》測試，測試時(shí)間及組織形式要靈活多樣，既要節省時(shí)間，又要方便學(xué)生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據教學(xué)學(xué)進(jìn)度靈活安排測試時(shí)間及項目。
七、由教導處牽頭，專(zhuān)人專(zhuān)項負責測試數據資料的收集整理、分析、保存及上報工作。
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為全面加強和改進(jìn)學(xué)校體育工作，根據教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。
通過(guò)體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長(cháng)和中小學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
全面落實(shí)大課間制度，每天安排1小時(shí)的大課間活動(dòng)，每節課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。體育老師和班主任對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
要求體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能；要開(kāi)設武術(shù)、田徑、足球等社團活動(dòng)，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加足球、武術(shù)、田徑等項目的訓練；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集體備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jì)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。
全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。
要統籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規定，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監測和經(jīng)常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。
學(xué)校重視和加強學(xué)校體育工作，認真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標，引導學(xué)生樹(shù)立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(cháng)效機制，采取有效措施，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)�！扼w質(zhì)健康管理制度》要求，制定本方案。
1、加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2、合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能，養成體育鍛煉的習慣，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。
4、加強體育家庭作業(yè)指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，健全家校溝通機制，形成家校協(xié)同育人合力，完善中小學(xué)生視力狀況監測機制。
�。ㄒ唬╆�(yáng)光快樂(lè )大課間——“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”
根據《省普通中小學(xué)辦學(xué)規范十五條》中“保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)”的規定，根據學(xué)生的生理發(fā)展規律，學(xué)校制定“走出教室，走向操場(chǎng)，健康成長(cháng)”的陽(yáng)光快樂(lè )體育大課間活動(dòng)制度，讓學(xué)生由課內走向課外積極參加體育鍛煉，廣泛掀起“走出來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”“賽起來(lái)”的熱潮。
上午：10：00——10：30下午：4：00——4：30
每周二、四下午第一小時(shí)的課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，由體育老師組織年級學(xué)生進(jìn)行健體活動(dòng)。（周二：四五年級。周四：三六年級）
�。�1）活動(dòng)量由體育老師負責，要提前安排好活動(dòng)內容的順序以及活動(dòng)量，要符合人體運動(dòng)的變化規律。
�。�2）活動(dòng)要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿(mǎn)足學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的需要，能達到增強學(xué)生體質(zhì)�；顒�(dòng)開(kāi)展不僅要追求形式，更要講究實(shí)效。
�。�3）根據春夏秋冬的自然交替，活動(dòng)安排隨季節、氣候的變化而重新安排。
�。�4）對學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時(shí)教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發(fā)生。
�。�1）全體師生都要參與到快樂(lè )大課間中去。班主任落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，按學(xué)校安排的.活動(dòng)內容進(jìn)行，保證按要求達到人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；每天值班領(lǐng)導對各班開(kāi)展的體育活動(dòng)進(jìn)行檢查督促；每次活動(dòng)都有老師帶領(lǐng)，確�；顒�(dòng)安全。
�。�3）體育教師要在體育課上對學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)項目的學(xué)習，讓學(xué)生明白活動(dòng)項目的具體要求。
�。�4）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導負責制，體育活動(dòng)由分管校長(cháng)負責，其他人員全員參與，全力配合。各級部、班主任要根據職責認真組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，培養學(xué)生活動(dòng)興趣，從思想上正確引導學(xué)生，并用自己親身實(shí)踐來(lái)影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參入活動(dòng)；體育教師負責體育活動(dòng)內容的安排、負責班級活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排、負責組織體育活動(dòng)的全過(guò)程，并協(xié)調班主任組織好所帶年級活動(dòng)。
�。�5）切實(shí)做好安全工作，確保安全第一。教導處、總務(wù)處對器械、場(chǎng)地隨時(shí)進(jìn)行跟蹤，一旦發(fā)現安全隱患要及時(shí)終止學(xué)生的活動(dòng)。
�。�6）各班要保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無(wú)特殊情況不得缺席。
1、開(kāi)足課時(shí)。按照《學(xué)校體育工作條例》要求，各級部各班要嚴格執行教導處的課程安排，依據學(xué)校課程總表開(kāi)足開(kāi)全體育課，任何個(gè)人不得擠占和挪用體育課時(shí)。
2、開(kāi)全內容。體育課程各年級的教學(xué)內容都有嚴格的安排，雖然體育教師可以打破編排順序實(shí)施教學(xué)，但學(xué)年內應該完成所有規定內容的學(xué)習。在教學(xué)內容的執行上，不能有刪減，有選擇。完成教學(xué)內容的學(xué)習是必盡的職責和任務(wù)。
3、提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮“以身體練習為主”的特點(diǎn)，兼顧培養鍛煉習慣、掌握運動(dòng)技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù)，依據生理和心理發(fā)展規律，安排適當的運動(dòng)負荷，采取有效教學(xué)手段，有計劃的分學(xué)段提高學(xué)生體質(zhì)。
根據《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》文件精神：學(xué)校每年春季舉辦1次田徑運動(dòng)會(huì )；根據條件適時(shí)組建足球、武術(shù)、田徑等社團，于每天下午活動(dòng)課時(shí)集中訓練。
學(xué)校搭建微信群網(wǎng)絡(luò )教育平臺，體育教師擔任管理者，將國家體育教育方針政策、學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生體育課堂表現、體育課余鍛煉指導意見(jiàn)等信息及時(shí)上傳，提高家長(cháng)的認識，方便家長(cháng)能及時(shí)了解到自己孩子在學(xué)校運動(dòng)鍛煉情況，掌握學(xué)校體育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生體質(zhì)鍛煉的方法等。
學(xué)校鼓勵學(xué)生將跳繩作為日常健身項目，組織引導學(xué)生進(jìn)行每日“居家跳繩打卡活動(dòng)”，日積月累，跳出特色。認真布置“家庭健身作業(yè)”，提出體育活動(dòng)“作業(yè)”內容、具體要求和鍛煉目標，培養學(xué)生終身鍛煉習慣。通過(guò)體育打卡架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成學(xué)校、家庭齊抓共管的局面，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)習慣的養成。
�。ㄎ澹┚G色出行——養成日常鍛煉習慣。提倡學(xué)生、教師在確保安全的前提下步行上下學(xué)。通過(guò)健步走活動(dòng)，讓學(xué)生真正實(shí)現“走起來(lái)、樂(lè )起來(lái)、強健起來(lái)”，帶動(dòng)全體師生樹(shù)立科學(xué)的生活理念,養成健康的生活方式,推動(dòng)疫情防控和綠色出行相結合,引導大家養成熱愛(ài)運動(dòng)、科學(xué)健身的良好習慣，保障師生身心健康，讓大家在緊張忙碌的工作、學(xué)習之余，活動(dòng)筋骨、放松身心、緩解疲勞，進(jìn)一步提高工作、學(xué)習效率，樹(shù)立積極向上的良好形象。
1、學(xué)校制訂學(xué)生體質(zhì)健康檢測機制。體育教師、班主任分工明確，責任到人，并按要求配備場(chǎng)地、器材設備，對全校學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行檢測、干預、指導、匯總、統計、分析、管理全校學(xué)生體質(zhì)健康數據，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，撰寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2、建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)檢測制度。認真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月，上報測試數據。
3、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的基礎上加強學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行抽測，學(xué)校在每學(xué)年的家長(cháng)會(huì )上向本校全體學(xué)生、家長(cháng)公告本�！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標準》情況。
1、提高認識，增強對學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹(shù)“學(xué)生健康第一”的教育教學(xué)思想，深刻認識到運動(dòng)對于增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長(cháng)對學(xué)生體育課、體育活動(dòng)、體育比賽、健身社團、日常鍛煉的認識。采取有效措施，向學(xué)生普及健康知識，讓學(xué)生重視健康生活、積極鍛煉、強身健體。
2、增強責任心，切實(shí)做好校內學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課，落實(shí)“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，踐行“目標導學(xué)——自主合作——精講點(diǎn)撥——當堂達標”學(xué)校智慧課堂理念，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。堅決落實(shí)學(xué)生每天校內體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，組織好上下午大課間30分鐘體育鍛煉。眼保健操讓學(xué)生會(huì )做、真做，保護視力。積極開(kāi)發(fā)開(kāi)設體育運動(dòng)類(lèi)校本課程，組建足球、武術(shù)、田徑等社團，使學(xué)生基于興趣和熱愛(ài)廣泛參加，培養學(xué)生運動(dòng)技能。
3、家校聯(lián)合，促使學(xué)生養成良好的健身習慣。各級部各班要做好家校交流溝通工作，把學(xué)生校外鍛煉1小時(shí)落到實(shí)處。體育教師要根據學(xué)校要求布置校外體育作業(yè)，使健身成為學(xué)生的生活習慣。班主任要隨時(shí)提醒家長(cháng)關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等，確保學(xué)生身體健康。
4、強化督查評估，促進(jìn)工作落實(shí)。教導處要在充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎上完善體育質(zhì)量評價(jià)辦法，引導廣大體育教師認真落實(shí)通知要求和有關(guān)文件精神，使學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理不斷規范。大隊部要把學(xué)生每天兩次課間30分鐘體育活動(dòng)納入班級考評，督促各班認真組織、確保實(shí)效。
學(xué)生體質(zhì)管理制度5
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》等文件精神，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，結合我校實(shí)際，特制定《學(xué)生體質(zhì)管理制度》如下：
一、學(xué)校按照國家或者地方規定的標準，建設學(xué)校體育場(chǎng)地，配備體育設備、器材，并由專(zhuān)人管理。
二、每年召“校長(cháng)杯”足球賽、籃球賽等，利用“星期五”適時(shí)開(kāi)展以班級為單位的'學(xué)生體育活動(dòng)。
三、積極組織開(kāi)展大課間、課外體育活動(dòng)、隊訓練及體育競賽等活動(dòng)，組建各種學(xué)生體育社團，提高學(xué)生競技水平，培養體育競技人才。
四、每天保證學(xué)生體育1小時(shí)時(shí)間。爭取讓學(xué)生能普遍達到國家體質(zhì)健康測試標準，盡量減少近視率和肥胖率的發(fā)生比率。
五、適時(shí)布置體育家庭作業(yè)，家長(cháng)有義務(wù)監督孩子在家好好鍛煉，保證質(zhì)量完成體育家庭作業(yè)，學(xué)校定期對學(xué)生完成情況進(jìn)行檢查。
六、學(xué)校嚴格按照課時(shí)計劃開(kāi)足體育課，一二年級每周4課時(shí)，三至六年級每周3課時(shí)，學(xué)校無(wú)特殊情況不得削減或者擠占體育課時(shí)。
七、注重發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)，使每個(gè)學(xué)生掌握一項以上體育運動(dòng)技能，養成體育鍛煉。
八、抓好體育工作評價(jià)。建立符合素質(zhì)教育要求的體育工作評價(jià)機制，通過(guò)實(shí)踐操作，現場(chǎng)展示、現場(chǎng)測試等方式，對學(xué)生進(jìn)行基本技能、耐力、體能方面的監測，結果作為評價(jià)體育教師工作業(yè)績(jì)的重要標準。同時(shí)將學(xué)生在校的體育活動(dòng)情況告知家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。完善學(xué)生視力監測機制。
九、加強學(xué)生安全教育，提高學(xué)生自我意識和能力。建立學(xué)生人身傷害事故應急機制，做好應急預案，防止發(fā)生群體性安全事件。
學(xué)生體質(zhì)管理制度6
第一條為切實(shí)保障在校學(xué)生身體健康和生命安全，根據《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》和其它相關(guān)法律、行政法規及有關(guān)規定，特制定特異體質(zhì)學(xué)生管理保護制度。
第二條學(xué)校根據有關(guān)規定建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，內容包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)、特異體質(zhì)情況記錄等。
第三條每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任應當主動(dòng)向學(xué)生或者學(xué)生的父母及其他監護人了解身體健康情況。監護人應該如實(shí)向班主任教師說(shuō)明學(xué)生健康狀況，對有特異體質(zhì)的學(xué)生其監護人要向班主任出具書(shū)面告知書(shū)。如有特異體質(zhì)或者特殊疾病的學(xué)生應及時(shí)報學(xué)校建立相關(guān)檔案。涉及學(xué)生隱私的，班主任及相關(guān)人員應當保密。
第四條對監護人書(shū)面告知以及自行發(fā)現的有特異體質(zhì)或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員給予必要的照顧。對不適宜在校學(xué)習的學(xué)生，建議其請假或者休學(xué)。
第五條集體活動(dòng)或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員應對有特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生的身體近況做好全面了解，并適當減輕運動(dòng)量或者免予活動(dòng)。
第六條遇特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生在校時(shí)有異常反應，班主任或者其他相關(guān)人員應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并告知家長(cháng)或醫生在校時(shí)的異常情況。
第七條本制度所稱(chēng)特異體質(zhì)或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異�；蛘呋加蟹谓Y核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等慢性病。
第八條本制度的解釋權在校長(cháng)室。
第九條本制度自發(fā)布之日起執行。
1、中小學(xué)校將建學(xué)生健康檔案
按照市教育部門(mén)的要求，各地各校將立即全面組織進(jìn)行一次學(xué)生身體、心理健康狀況摸排調查，切實(shí)做到底數清、情況明、預防措施實(shí)。各校將通過(guò)告家長(cháng)一封信、家訪(fǎng)等形式，動(dòng)員學(xué)生和家長(cháng)如實(shí)告知學(xué)生身體健康情況。各校將對患有疾病的學(xué)生建立一份由學(xué)生家長(cháng)簽名的身體體質(zhì)狀況登記表，形成翔實(shí)準確的學(xué)生健康檔案。
2、特殊體質(zhì)學(xué)生將區別對待，避免傷害
按照要求，各地各學(xué)校在組織各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要將安全放在第一位，不得組織特殊體質(zhì)或患有特殊疾病的學(xué)生參加各種不適宜的文體活動(dòng)，避免受到不必要的傷害。
特別是對面臨中考體育加試的學(xué)生，要將不便從事劇烈運動(dòng)的學(xué)生情況及時(shí)通報家長(cháng)、班主任和體育教師，在體育鍛煉或體育加試前，及時(shí)作出相應調整和安排。如遇學(xué)生家長(cháng)堅持要求讓其小孩參加學(xué)校組織的'相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校要向家長(cháng)說(shuō)明危險及其應擔負的責任，并由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面申請和保證。
3、加強預防工作形成合力
教育部門(mén)指出，隨著(zhù)中考、高考的臨近，學(xué)生升學(xué)壓力和學(xué)習壓力也隨之增大，各地各校要高度關(guān)注學(xué)生身體變化和心理健康教育，合力做好預防工作。要加強與家庭和家長(cháng)的溝通，指導家長(cháng)關(guān)注小孩的心理和生理問(wèn)題，做到早發(fā)現、早診療，特別是對患有嚴重心理疾患和身體不適的學(xué)生，要及時(shí)勸導家長(cháng)到有關(guān)專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行治療。要通過(guò)舉辦專(zhuān)家講座、隨機家訪(fǎng)、觀(guān)摩學(xué)習等多種形式，有效疏導學(xué)生緊張的學(xué)習壓力，切實(shí)掌握緊急情況下的救護方法
學(xué)生體質(zhì)管理制度7
為規范學(xué)校體質(zhì)管理，完善學(xué)校管理制度。根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等相關(guān)文件精神，特制訂本管理制度。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅決落地落實(shí)中共中央辦公廳、XX辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙減）的文件精神，站在“實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度，部署落實(shí)“雙減”工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
全面貫徹執行黨的教育方針，牢固樹(shù)立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，進(jìn)一步健全完善學(xué)校體育衛生工作和學(xué)生體質(zhì)健康長(cháng)效機制，深化學(xué)校體育衛生工作改革，采取有效措施，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實(shí)施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營(yíng)養不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)得到全面增強。
三、體質(zhì)管理監督小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
四、具體實(shí)施工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生近視眼防控工作。
要嚴格落實(shí)XX市教育局的要求，充分發(fā)揮學(xué)校作為“XX市兒童青少年近視防控示范�！钡囊I(lǐng)作用，完善學(xué)生視力狀況監測機制。每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生視力狀況監測機制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。
�。ǘ┲行W(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現好轉。
除了學(xué)生身體素質(zhì)確實(shí)在提高外，科學(xué)的練習方法也很重要像立定跳遠、引體向上、短距離跑、耐力跑等基礎項目，難度不大，對身體條件要求也不高，但從數據上看提高幅度并不大，因為這需要一個(gè)連貫持續的訓練過(guò)程。想要達到考核標準，還需要一些輔助性的練習來(lái)加強學(xué)生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。
�。ㄈ┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生核標準，還需要一些輔助性的練習來(lái)加強學(xué)生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。
�。ㄈ┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)校嚴格按照國家課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)；每天保證40分鐘大課間活動(dòng)并科學(xué)設計內容。保障學(xué)生每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄎ澹┳龊媒】当O測。學(xué)校將認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，如實(shí)記錄測試結果，將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應的提升計劃。
�。﹦�(chuàng )新體育特色課。
開(kāi)設足球�；@球。羽毛球�；犹K等體育特色技能課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。
�。ㄆ撸└骺平處煴仨毎磿r(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng)時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級不得占用，必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。
五、加強監管
�。ㄒ唬┟繉W(xué)年初完成新生和插班生的家訪(fǎng)工作，并做好家訪(fǎng)記錄。對于“五項管理”要宣傳到位。
�。ǘ┘訌娊M織保障，推進(jìn)學(xué)生五項管理管理常態(tài)化。學(xué)校成立五項管理領(lǐng)導小組，負責學(xué)校學(xué)生五項管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生五項管理工作良性發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)校校長(cháng)是學(xué)生體質(zhì)健康第一責任人，要切實(shí)加強學(xué)校體育安全教育和管理，指導學(xué)生科學(xué)鍛煉。通過(guò)完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，推進(jìn)一校一品、一校多品建設，強化體育課程開(kāi)設剛性要求，不削減、擠占體育課時(shí)間，體魄強健正在成為新時(shí)代學(xué)生的標配，健康活力正在成為校園新風(fēng)尚。
六、落實(shí)體質(zhì)管理實(shí)施措施
�。ㄒ唬┍ＷC學(xué)�！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的實(shí)施。繼續深入實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”，廣泛組織各種文體興趣活動(dòng)小組，每年組織召開(kāi)運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。
�。ǘ┳龊皿w質(zhì)健康監測。
全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
�。ㄈ┙M織做好眼保健操，預防學(xué)生近視
組織全體學(xué)生每天上午、下午各做1次眼保健操，并開(kāi)展預防近視，保護視力的主題班會(huì )及主題會(huì )議宣講活動(dòng)，并制定相關(guān)實(shí)施方案
�。ㄋ模╅_(kāi)展體育活動(dòng)興趣班，體育組要根據學(xué)生愛(ài)好和特長(cháng)開(kāi)展相應的體育興趣班，豐富學(xué)生興趣和愛(ài)好，增強學(xué)生體質(zhì)。
�。ㄎ澹⿵娀胧�，保證鍛煉時(shí)間
1、保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
保證學(xué)生每天上、下午的眼保健操有序開(kāi)展，落實(shí)和完善陽(yáng)光體育大課間制度。學(xué)校不得以任何理由和形式減少學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間。著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
2、保證開(kāi)齊上好體育課。
認真執行國家規定的體育與健康課程落實(shí)情況，保質(zhì)保量開(kāi)齊上好體育課，學(xué)校及個(gè)人不得以任何理由和形式強占體育課。嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)
3、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
我校按照教育部的要求，每年實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》監測工作，做到每年秋季對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行檢測，規范監測方法，嚴格確保監測數據真實(shí)準確，并將監測結果在規定時(shí)間上報上級有關(guān)部門(mén)。
�。┍ＷC體育活動(dòng)時(shí)間。
全面落實(shí)大課間跑操制度，每天安排30分鐘的大課間活動(dòng)，每節課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用QQ群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的`要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
�。ㄆ撸┍ＷC學(xué)校體育衛生經(jīng)費投入。
進(jìn)一步健全對學(xué)校體育衛生投入的長(cháng)效機制，將學(xué)校體育場(chǎng)地設施建設、體育活動(dòng)經(jīng)費納入投資計劃，保證體育支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。
�。ò耍w育競賽管理
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎上，將根據學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。力爭通過(guò)這些體育競賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
�。ň牛┘訌娊處煹穆殬I(yè)化培訓。
教師是最小的單位，教師的教學(xué)水平、訓練水平、科研水平會(huì )決定學(xué)生體質(zhì)健康水平。老師不能只是將動(dòng)作示范給學(xué)生，指導他們練習，要具有規劃性和計劃性，給學(xué)生設定短期和長(cháng)期目標，以引體向上為例，在體能訓練領(lǐng)域是分為8個(gè)步驟或者12個(gè)步驟，需要逐級提高，不是到最后測試前才加練。
學(xué)生體質(zhì)管理制度8
1.開(kāi)齊開(kāi)足體育課。各中小學(xué)校要嚴格落實(shí)國家和上海市體育與健康課程要求，自20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)始，小學(xué)階段學(xué)校確保每天1節體育課，鼓勵初中、高中逐步增加課時(shí)，保證充足的體育活課時(shí)間，不得以任何理由擠占體育課和校園體育活動(dòng)。
2.保證體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天應統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)校要聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓學(xué)生逐步掌握2-3項運動(dòng)技能。要積極創(chuàng )建青少年體育社團、校運動(dòng)隊及俱樂(lè )部，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加訓練。要組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )”“全員體育競賽”等活動(dòng)，構建完善的“校內競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。教師應參與體育教研部門(mén)定期進(jìn)行的集中備課和集體研學(xué)，教師指導要貫穿體育課全程。
4.實(shí)施體育素養評價(jià)。各學(xué)校要結合體育課安排，按照《體育綜合評價(jià)試卷》各學(xué)段版，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習成績(jì)，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》測試工作（相關(guān)結果經(jīng)系統直接導入體育素養大數據平臺），配合做好學(xué)生體育競賽活動(dòng)參與情況的分級上報工作。
5.做好運動(dòng)技能等級測試。各學(xué)校要結合教育教學(xué)安排開(kāi)展學(xué)生運動(dòng)技能等級測試，注重與國家學(xué)生體質(zhì)健康監測有機整合，減少重復測試。
6.健全家校溝通機制。學(xué)校要及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。
20xx年小學(xué)體質(zhì)健康管理落實(shí)情況自查報告 《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，是學(xué)校樹(shù)立健康了第一的指導思想，切實(shí)加強學(xué)校體育工作的.具體體現，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
為此，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施工作�，F將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的自查情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織 （一）成立專(zhuān)項管理領(lǐng)導小組組長(cháng)：（XX小學(xué)校長(cháng)）副組長(cháng)：（小學(xué)黨支部書(shū)記）（XX小學(xué)教務(wù)主任）組員：年級組長(cháng)及各位班主任（二）成立專(zhuān)項管理工作小組組長(cháng)：馬欣雅副組長(cháng)：各年級班主任成員：各班班主任及家委會(huì )成員辦公室設在教務(wù)處，辦公室主任由xx擔任。
二、工作落實(shí)情況 （一）積極宣傳，提高認識、加強管理 從學(xué)期初開(kāi)始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。同時(shí)成立了我�！稑藴省饭ぷ黝I(lǐng)導小組。組長(cháng)由王洪成校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由徐剛擔任，組員由各班班主任、體育教師擔任，領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標準》的測試計劃和工作重點(diǎn)，要求各班校嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。
�。ǘ┳⒅匦Ч�，與各項體育活動(dòng)結合 實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果�！稑藴省讽椖繙y試統計結束后的數據如下：
一年級總人270人，優(yōu)秀74人，良好123人，及格92人，優(yōu)秀率：27%，良好以上率：45.5%，及格以上率：34%。
二年級總人264人，優(yōu)秀58人，良好119人，及格83人，優(yōu)秀率：21.9%，良好以上率：45%，及格以上率：31.4%。
三年級總人259人，優(yōu)秀64人，良好114人，及格76人，優(yōu)秀率：24.7%，良好以上率：44%，及格以上率：29.3%。
四年級總人236人，優(yōu)秀73人，良好78人，及格85人，優(yōu)秀率：30.9%，良好率：33%，及格率：36.02%。
五年級總人251人，優(yōu)秀65人，良好76人，及格105人，優(yōu)秀率：25.9%，良好率：30.28%，及格率：41.83%。
六年級總260人，優(yōu)秀56人，良好93人，及格108人，優(yōu)秀率：21.54%，良好以上率：35.77%，及格以上率：41.54%。
全校體質(zhì)測評總人1540人，優(yōu)秀390人，良好603人，及格528人，不及格19人，優(yōu)秀率：25.32%，良好以上率：39.15%，合格以上率：98.76%。
�。ㄈ┱J真組織測試 我校統一安排體育老師進(jìn)行測試，體育教師對測試結果進(jìn)行統計上報，測試前對測試人員進(jìn)行統一培訓。確保測試工作的順利進(jìn)行。
1、試時(shí)間安排：10月15日--11月15日2、測試形式與內容必測項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測項目為按照《標準》要求選測：耐力項目為400米(50米x8往返跑);速度靈巧類(lèi)項目為男子50米，女子50米。
一二年級測試項目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。
三四年級測試項目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
五六年級測試項目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。
二、數據的收集、整理、分析和保存 我們對測試的原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存，用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案二、存在的不足從測試結果來(lái)看，我校學(xué)生體質(zhì)良好，但此次測試也反映出一些問(wèn)題：首先，學(xué)生的鍛煉時(shí)間不足；
其次，學(xué)校體育硬件設施欠缺等因素造成學(xué)生運動(dòng)量達不到要求；
學(xué)生沒(méi)有養成良好的鍛煉身體習慣。從數據中還反映出學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有，身高體重方面能達到正常體重的學(xué)生比例只有三分之一，而體重偏低、營(yíng)養不良比例高達三分之一。通過(guò)這組數據可以看出，學(xué)生平時(shí)的生活習慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過(guò)以上分析，找到了自己的不足和有待改進(jìn)和保持的地方，為了發(fā)揚成績(jì)、改進(jìn)不足。
三、整改措施：
一、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行分層教學(xué)，更加關(guān)注薄弱生的發(fā)展;二、有針對性的加強學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)的訓練(每節課拿出3-5分鐘進(jìn)行課課練);三、在教學(xué)中加強合理飲食科學(xué)體育鍛煉促進(jìn)身體健康等方面的知識教育，使學(xué)生在思想上能真正理解健康的涵義。
四、針對學(xué)校實(shí)際情況制定出相應措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，繼續積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，提高課外活動(dòng)的練習質(zhì)量，確保每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
五、加強學(xué)生眼保健操的指導和檢查，提高眼保健操的質(zhì)量，預防近視。
總之，在這次測試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jì)，但是也存在著(zhù)不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長(cháng)處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)管理制度9
為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標，引導學(xué)生樹(shù)立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(cháng)效機制，采取有效措施，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)�！蛾P(guān)于加強學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
一、加強宣傳教育引導
學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長(cháng)和學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程
學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開(kāi)齊3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
三、保證體育活動(dòng)時(shí)間
全面落實(shí)大課間制度，每天安排學(xué)生進(jìn)行30分鐘課間操活動(dòng)，每節課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的.要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
四、提高體育教學(xué)質(zhì)量
要求體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能；要開(kāi)設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動(dòng)，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
五、完善體質(zhì)健康管理
評價(jià)考核體系
學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jì)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。要健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。
六、做好體質(zhì)健康監測
全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
七、健全責任機制
要統籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的常規管理工作中，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
八、強化檢查評估
學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監測和經(jīng)常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學(xué)校設立監督舉報電話(huà)：13781791730。暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
學(xué)生體質(zhì)管理制度10
為切實(shí)保障在校學(xué)生身體健康和生命安全，根據《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》和其它相關(guān)法律、行政法規及有關(guān)規定，特制定特異體質(zhì)學(xué)生管理保護制度。
一、學(xué)校根據有關(guān)規定建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，內容包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)、特異體質(zhì)情況記錄等。
二、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任應當主動(dòng)向學(xué)生或者學(xué)生的父母及其他監護人了解身體健康情況。如有特異體質(zhì)（包括過(guò)敏）或者特殊疾病的學(xué)生應及時(shí)報學(xué)校衛生室建立相關(guān)檔案。
三、因特殊體質(zhì)涉及學(xué)生隱私，請班主任、體育老師及相關(guān)人員保密。班主任、體育老師在調換班級任課時(shí)，必須向新到任老師交接有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的相關(guān)狀況。
四、對監護人書(shū)面告知以及自行發(fā)現的有特異體質(zhì)（包括過(guò)敏）或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員給予必要的照顧，對不適宜在校學(xué)習的學(xué)生，建議其請假或者休學(xué)。
五、集體活動(dòng)或者體育課上，班主任、體育教師或者其他相關(guān)人員應對有特異體質(zhì)（包括過(guò)敏）或者特殊疾病學(xué)生的'身體近況做好全面了解，并適當減輕運動(dòng)量或者免予活動(dòng)。
六、遇特異體質(zhì)（包括過(guò)敏）或者特殊疾病學(xué)生在校時(shí)有異常反應，班主任或者其他相關(guān)人員應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并告知家長(cháng)或醫生在校時(shí)的異常情況。
七、本制度所稱(chēng)特異體質(zhì)（包括過(guò)敏）或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異�；蛘呋加蟹谓Y核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、G6PD缺乏、傷殘等慢性病。
學(xué)生體質(zhì)管理制度11
為規范我校學(xué)生體質(zhì)健康監測工作，保證學(xué)校獲取客觀(guān)準確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定學(xué)生體質(zhì)健康管理制度。
1.《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施工作，列入學(xué)校教育和體育工作近期計劃和長(cháng)遠規劃之中，每學(xué)年組織一次體質(zhì)監測。
2.實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的情況及監測任務(wù)的完成情況列入學(xué)校的目標管理之中，學(xué)生達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》良好等以上者，方可獲得三好學(xué)生及其它獎勵形式的資格。
3.加強對實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的.意義和鍛煉目的。
4.學(xué)生達標活動(dòng)的實(shí)施與陽(yáng)光體育活動(dòng)的進(jìn)行聯(lián)系起來(lái)，加強大課間活動(dòng)的組織力度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
5.認真組織每學(xué)年《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試，測試時(shí)間及組織形式要靈活多樣，既要節省時(shí)間，又要方便學(xué)生，除集體組織的大型綜合性考測以外，體育教師根據教學(xué)學(xué)進(jìn)度靈活安排測試時(shí)間及項目。
學(xué)生體質(zhì)管理制度12
為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達到規定要求，深入貫徹“以人為本”、“立德樹(shù)人”的教育理念，充分保障學(xué)生身體健康和生命安全，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，科學(xué)評價(jià)學(xué)校體育、衛生與健康教育工作成效，規范學(xué)校體質(zhì)健康管理，現制定xx中學(xué)體質(zhì)健康管理制度如下。
一、明確學(xué)校健康管理、健康教育工作組織原則。
校長(cháng)、書(shū)記是學(xué)校體質(zhì)健康管理的第一責任人，負責整體工作的決策、組織與實(shí)施，政教、教研、綜治、政教、班主任等都是具體執行過(guò)程中的相關(guān)責任人，體育教師是體育健康課程教育的實(shí)施者和直接負責人。
二、學(xué)校應每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案。
學(xué)校積極參與國家體質(zhì)健康監測，每學(xué)年監測學(xué)生身體技能狀態(tài)與體育運動(dòng)能力的各項數據，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監測數據記錄與保存，并及時(shí)上傳到學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)；以國家學(xué)生體質(zhì)健康標準為指導，通過(guò)體育健康教育教學(xué)和生命健康教育有效提高學(xué)生身體素質(zhì)與運動(dòng)能力。將體質(zhì)健康監測數據及時(shí)反饋給學(xué)生，對身體機能異常與運動(dòng)能力過(guò)低的學(xué)生，要及時(shí)告知家長(cháng)，查找原因，盡早治療。
1、按照體檢機構的要求，設置體檢場(chǎng)所，并有醒目標志：形態(tài)、內科檢查必須分設男女檢查室，檢查室應有窗簾、門(mén)鎖完好。
2、體檢前至少一至二天，應采用書(shū)面或手機短信、微信、QQ等方式告知家長(cháng)相關(guān)注意事項，并給每個(gè)班級發(fā)放書(shū)面的體檢須知，包括各班具體體檢時(shí)間、體檢要求、體檢流程順序、體檢表的發(fā)放和收取、體檢各項目及其地點(diǎn)等。
3、體檢結束后2周內，將體檢結果告知學(xué)生及家長(cháng)，凡體檢中發(fā)現可能有臟器異�；虬l(fā)育異常等情況的`學(xué)生，要求家長(cháng)帶至正規醫療機構進(jìn)一步檢査明確診斷，并將檢査結果反饋學(xué)校。
4、體檢結束后1個(gè)月內，匯總統計全校學(xué)生健康信息，對學(xué)生常見(jiàn)病提出防治建議。
5、分班級建立學(xué)生健康檔案，匯總班級學(xué)生常見(jiàn)病和內臟疾病信息。
6、每年體檢結束后，根據體檢結果匯總需要進(jìn)行體育課分組的學(xué)生名單及分組建議給體育教師和班主任。和體育老師共同根據日常收集到的學(xué)生健康狀況和體育鍛煉狀況，及時(shí)調整分組名單及分組建議。一般分為基本組、準備組和保健組。
�、倩窘M：凡健康狀況正�；蛑挥幸恍┡c運動(dòng)無(wú)礙的疾病或輕微缺陷（如齲齒、慢性鼻炎、輕度扁記平足等），但機能水平尚好，有較好的身體素質(zhì)，并經(jīng)常參加體育活動(dòng)者，納入基本組�；窘M的學(xué)生，均應按照國家制訂的體育教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)習與鍛煉，并按大綱的規定和要求進(jìn)行體育課的考核與測驗。他們可以而且必須參加《國家體育鍛煉標準》的測驗。另外，在全面訓練的基礎上，還可以從事某一單項（田徑、球類(lèi)、體操及武術(shù)）的業(yè)余訓練和比賽。
�、跍蕚浣M：健康狀況尚屬正�；虼嬖谀承┹p微生理缺陷，身體素質(zhì)一般，機能水平雖差，但無(wú)不良反應及平時(shí)很少參加體育鍛煉者，納入準備組。對準備組的學(xué)生，可按照體育教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)與鍛煉，但要注意進(jìn)度與漸進(jìn)性。在進(jìn)行《國家體育鍛煉標準》的練習時(shí)，應有選擇地按其中所規定的內容進(jìn)行鍛煉。這些人只可以參加一般的體育活動(dòng)，不宜參加激烈的訓練和比賽。
�、郾＝〗M：健康狀況不正常，或身體患重病剛剛康復，或身體存在嚴重的永久性缺陷，不宜參加一般的體育活動(dòng)者，納入保健組。對保健組的學(xué)生，應按專(zhuān)門(mén)的體育教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。如果沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的大綱，則可選用普通大綱中的部分項目進(jìn)行教學(xué)，但考核標準要降低，學(xué)習期限適當延長(cháng)。對他們最好多開(kāi)展醫療體育，課內外都應當禁止他們參加激烈的訓練與比賽。還應特別注意對他們進(jìn)行醫務(wù)監督。保健組學(xué)生的體育教學(xué)與鍛煉，必須由體育老師與醫生共同研究，制定計劃，切實(shí)按計劃執行。
三、積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)生健康教育。
1、以國家教委下達的《健康教育評價(jià)方案》中二十個(gè)項目的具體要求來(lái)規范學(xué)校的健康教育工作，開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程課時(shí)、心理健康課程課時(shí)，并通過(guò)教務(wù)教研部門(mén)，嚴格監督、有效指導課程教育教學(xué)的規范化與實(shí)效性，有效避免因運動(dòng)準備不足、訓練強度過(guò)大引發(fā)學(xué)生意外傷害事故。
2、堅持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的大課間活動(dòng)，除下雨等不可控因素外每天開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證大課間時(shí)間30分鐘，除執勤教教師外，師生全員參與，保證每天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉。
3、加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學(xué)校一日常規，由學(xué)生會(huì )進(jìn)行量化考核，學(xué)校禁止教師在眼保健操時(shí)授課，水電工要經(jīng)常檢查學(xué)校燈光系統，及時(shí)更換燒壞的日光燈。貫徹落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。
4、積極舉辦、主動(dòng)參與各項體育賽事。每學(xué)年組織開(kāi)展學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、校園足球聯(lián)賽、廣播體操比賽；參與田徑運動(dòng)會(huì )、三大球聯(lián)賽、冬季趣味運動(dòng)會(huì )。
5、學(xué)校建立心理咨詢(xún)室，在教師中培養心理咨詢(xún)師，建立健全各類(lèi)資料表冊。在行課期間，加強對學(xué)生學(xué)習心理疏導，生活心理疏導，疾病心理疏導等，消除學(xué)生焦慮情緒，緩解學(xué)習壓力、消除人際關(guān)系緊張、消除認知誤區，確保學(xué)生身心健康。
6、學(xué)校每年春秋兩學(xué)期，邀請屬地派出所專(zhuān)聘法制副校長(cháng)進(jìn)行禁毒、校園安全、防火、防溺水、交通安全等專(zhuān)場(chǎng)講座。
四、預防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
1、學(xué)校加強對體育器具使用的維護修理，了解體育器械的安全狀況，發(fā)現隱患及時(shí)督促整改。
2、全體教師需要參與學(xué)生行為的規范管理，宣傳安全防范知識，防止傷害事故的發(fā)生。
3、一旦學(xué)生發(fā)生傷害事故馬上就地妥善處理，及時(shí)報告屬地醫院，派人陪同就診，并通知班主任和家長(cháng)。事后積極隨訪(fǎng)至事故終結。
五、強化校園疫情期間安全衛生清潔。
1、校園衛生：每天應及時(shí)清除校園內落葉、積水、污水、污物等。室內地面應每天至少消毒清潔2次，校園公共衛生間、公用垃圾桶應每天清潔和消毒，及時(shí)清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生，特別注意廢棄口罩的收集處理。校園公共衛生間、公用垃圾桶應每天清潔和消毒，及時(shí)清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。
2、個(gè)人衛生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。
3、飲食衛生：飯前洗手，不喝生水，不吃生冷、過(guò)期食物，各班飲水機定期消毒。尤其是開(kāi)學(xué)復課期間的集體就餐、飲用水需高度重視食品衛生問(wèn)題。
六、關(guān)注患病學(xué)生學(xué)生及弱勢群體學(xué)生
1、行課期間在校生病學(xué)生，要及時(shí)送醫，并及時(shí)通知家長(cháng)。
2、因非傳染病或者負傷帶病上課學(xué)生，要時(shí)刻關(guān)注健康動(dòng)態(tài)，做到學(xué)習治療兩不誤，對疾病無(wú)好轉的建議停課治療。
3、對病愈返校復課學(xué)生，要密切關(guān)注后續康復狀況。
4、關(guān)愛(ài)關(guān)注身體、智力缺陷學(xué)生，避免弱勢群體學(xué)生遭受校園欺凌。
學(xué)生體質(zhì)管理制度13
一、學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作人員必須品行端正，認真對待測試工作，全體人員既要分工又要協(xié)作，共同管理好測試器材。測試過(guò)程中對學(xué)生態(tài)度和諧，耐心解答學(xué)生問(wèn)題。
二、體育組對全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作統籌安排，合理組織，認真實(shí)施，確保測試結果的準確。
三、學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作人員應該刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握各種儀器的使用、保養方法和測試系統的'微機管理方法。
四、建立、健全學(xué)生體質(zhì)健康測試信息的檔案管理，各類(lèi)檔案應分類(lèi)合理、材料齊全。
五、做好測試器材的衛生整潔和儀器保養工作，室內勤打掃，儀器要定時(shí)充電，擦拭干凈，未經(jīng)批準，不得擅自拆卸、改裝。
六、做好安全保衛工作，防火防盜，交接班時(shí)要明確清楚。測試過(guò)程中發(fā)生事故，要迅速設法解決并及時(shí)向上級報告。
七、學(xué)生在測試過(guò)程中必須聽(tīng)從管理，按要求規范操作各類(lèi)儀器。
八、學(xué)生在測試前應做好準備活動(dòng)，以免發(fā)生運動(dòng)損傷。
九、學(xué)生測試必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，干凈襪子，不得穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋、長(cháng)筒雨鞋、棉衣、棉褲，女生不得穿裙子，身上不得攜帶大串鑰匙、刀子等。
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