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小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度
現如今，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度1
為規范我校學(xué)生體質(zhì)健康監測工作，保證學(xué)校獲取客觀(guān)準確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規定。
1、學(xué)生體質(zhì)健康監測工作的.任務(wù)是：對監測對象進(jìn)行體質(zhì)健康測試；建立學(xué)生體質(zhì)健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關(guān)教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。
2、學(xué)生體質(zhì)健康監測工作應堅持科學(xué)、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀(guān)、操作規范、結果準確。
3、教導處負責我校學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。學(xué)�？倓�(wù)處協(xié)同體育組、共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監測工作領(lǐng)導小組，在各自職責范圍內協(xié)同開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。
4、我校每年開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。
5、體質(zhì)健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定。
6、我校對學(xué)生體質(zhì)健康監測結果實(shí)行統一公布制度。
7、學(xué)生體質(zhì)健康監測結果由教導處公布。學(xué)生體質(zhì)健康監測結果公布后，各班級可以公布本班學(xué)生體質(zhì)健康監測結果。
8、學(xué)生體質(zhì)健康監測資料屬保密資料。學(xué)校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關(guān)工作人員進(jìn)行保密教育，做好監測數據和資料的保管、保密工作。未經(jīng)學(xué)校同意，不得向任何個(gè)人提供監測數據和資料。
9、經(jīng)學(xué)校批準，有關(guān)科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無(wú)償使用學(xué)生體質(zhì)健康監測數據和資料。
10、學(xué)校學(xué)生可以通過(guò)監測結果公告和監測報告等獲取有關(guān)信息。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度2
一、在主管校長(cháng)直接領(lǐng)導下，執行學(xué)校體育工作計劃和有關(guān)規章制度，以體育教學(xué)為中心，全面抓好學(xué)校體育工作。
二、組織全組教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)行教學(xué)改革的研究。堅持每周有目的`地開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，制定每學(xué)年體育工作計劃，寫(xiě)出工作總結。
三、組織學(xué)習《體育教學(xué)大綱》，建立集體備課和觀(guān)摩教學(xué)制度；定期檢查各年級貫徹教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的執行情況；定期檢查教案、記分冊；落實(shí)聽(tīng)課制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、認真組織安排早操、課間操和體育課外活動(dòng)，認真實(shí)施《中小學(xué)生體育合格標準》和《國家體育鍛煉標準》，搞好運動(dòng)隊訓練和校內外體育競賽，堅持辦好每學(xué)年舉行的校運動(dòng)會(huì )。
五、加強與衛生工作配合，協(xié)同校醫定期檢查學(xué)生身體，進(jìn)行素質(zhì)測驗，建立學(xué)生體質(zhì)、健康卡片，積累資料，不斷改進(jìn)學(xué)校體育衛生工作。
六、加強體育教研組資料建設，做好體育課，貫徹體育合格標準和國家體育鍛煉標準的記載、統計、分析，同時(shí)做好合格率及達標率的呈報工作。
七、建立體育器材保管制度，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好體育器材的購置、維修、保管及場(chǎng)地器材保養等工作，并教育學(xué)生愛(ài)護公物。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度3
一、學(xué)校各項體育器材，分類(lèi)擺放，造冊登記，專(zhuān)人管理。
二、教師上課所用器材，需辦理登記手續，課后按數按量歸還，放回原處。
三、課余時(shí)間，需用器材，應辦理借出手續，并按時(shí)歸還，如有遺失損壞，追查責任，按價(jià)賠償。
四、體育器材，每學(xué)期全面查點(diǎn)一次。逐年購置和自制，保證按省規定的器材要求達標。
五、搞好室內衛生，保持室內整潔。
六、注意安全，做好防失防盜工作。 xx小學(xué)青年體育教師培訓制度
振興民族的`希望在教育，振興教育的希望在教師，青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的整體素質(zhì)關(guān)系到未來(lái)學(xué)校的發(fā)展建設和人才培養質(zhì)量。為了進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設，深化體育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，使青年教師在思想上、業(yè)務(wù)上盡快成熟，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校研究決定，凡35周歲以下的青年教師，實(shí)行綜合培養，有計劃地提高青年教師的教學(xué)、科研水平。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度4
一、青年教師崗前培養
1.崗前培訓
凡到體育教學(xué)崗位工作的青年教師，需按學(xué)校的有關(guān)規定參加的崗前培訓，學(xué)習學(xué)校的優(yōu)良傳統，學(xué)習《教育心理學(xué)》、教育法規等課程，為今后教學(xué)工作奠定基礎。對于青年教師，除按學(xué)校的要求完成上崗培訓外，年初指導教師要根據各體育教學(xué)崗位的要求制定出青年教師培養計劃（填寫(xiě)青年教師培養計劃表）。青年教師培養工作要按計劃嚴格執行，在培養期間要根據專(zhuān)業(yè)的要求，抓緊進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持聽(tīng)老教師授課，虛心向老教師請教，盡快掌握本學(xué)科的基本知識，并按照體育教學(xué)計劃，學(xué)習相關(guān)課程。
2.導師制度
青年教師學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)基礎好，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為了使他們順利地完成從學(xué)生到教師的角色轉變，成為一名稱(chēng)職的`教師，我校決定為每一位青年教師選配一名思想品質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣深、作風(fēng)正派、教學(xué)和科研能力強的中老年教師作為導師，指導老師的任務(wù)是為青年教師的成長(cháng)定方向、定措施。通過(guò)導師的“傳、幫、帶”作用和言傳身教，提高青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，使青年教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，逐步形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡快適應教育教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。培養過(guò)程中要求指導教師對青年教師政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導、生活上幫助，尤其在選擇和把握學(xué)術(shù)方向上起指導作用。年末，指導教師和青年教師需填寫(xiě)培養工作考核表，由教科室簽署意見(jiàn)后，交學(xué)校存檔。
3.聽(tīng)課
青年教師須根據學(xué)校聽(tīng)課制度的規定，完成聽(tīng)課任務(wù)。青年教師還應隨導師跟堂聽(tīng)課，認真做好筆記，上好輔導課。
二、青年教師業(yè)務(wù)能力的培養
1.講課質(zhì)量跟蹤
為使青年教師業(yè)務(wù)水平、理論素養進(jìn)一步提高，使他們逐步成長(cháng)為專(zhuān)家型優(yōu)秀教師，學(xué)校建立青年教師“講課質(zhì)量跟蹤”制度，在2至3年內，對青年教師進(jìn)行講課質(zhì)量跟蹤。
具體方式：組織本學(xué)科成員采取隨堂聽(tīng)課方式，對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)聽(tīng)取授課班級的學(xué)生意見(jiàn)。講課質(zhì)量跟蹤評價(jià)結果，將作為考核教學(xué)效果的重要依據。
講課質(zhì)量跟蹤評價(jià)結果優(yōu)秀者，提前結束跟蹤。
對教學(xué)效果不好的青年教師，查明原因，限期改進(jìn)并強化培養。
2.科研能力培養
采取各種有效措施，培養青年教師的教科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型教學(xué)骨干。一是通過(guò)加強青年教師的理論培訓及組織青年教師開(kāi)展一些小型課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會(huì )選題、設計研究方案、開(kāi)展研究等；二是提倡青年教師寫(xiě)教后記，逐步養成自我研究的習慣和能力。
三、青年教師綜合能力的培養
3.專(zhuān)業(yè)技能能力培養
青年教師在工作過(guò)程中，需不斷提高自己的專(zhuān)項技能同時(shí)要不斷拓展學(xué)習掌握其他運動(dòng)項目技能。（學(xué)校根據實(shí)際情況有針對性的指定學(xué)習項目）
4.組織訓練、群體競賽、課外活動(dòng)能力培養
青年教師除正常教學(xué)外，在日常工作中，要積極組織開(kāi)展業(yè)余訓練、群體競賽、課外體育活動(dòng)等工作，通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，使教師將理論與實(shí)踐有機地結合，提高組織能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增長(cháng)才干。
5.其他能力培養
學(xué)校根據時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)安排有針對性的培訓，如加強計算機應用能力培養，多媒體課件制作技術(shù)等培訓，不斷提高教師應用現代教育技術(shù)的能力和水平。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度5
根據國家體育課程改革精神和學(xué)校的要求，為了真正落實(shí)開(kāi)展學(xué)校體育課外活動(dòng)，各班根據體育組制定的體育活動(dòng)安排表準時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。為保證活動(dòng)安全有續的進(jìn)行，避免安全事故的發(fā)生和體育器材丟失，現制定以下管理制度：
1、 根據學(xué)校崗位責任制的要求，保證學(xué)生的安全，各班在班主任的帶領(lǐng)下，按照活動(dòng)安排的時(shí)間準時(shí)參加活動(dòng)。
2、 各班要先整隊集合，由班主任帶領(lǐng)專(zhuān)人到體育室借器材，并填好器材登記表。下課鈴響后統一歸還。
3、 在活動(dòng)過(guò)程中如故意損壞或者丟失器材，照價(jià)賠償。
4、 每天的`活動(dòng)場(chǎng)地由體育組統一協(xié)調安排。
5、 為了保證學(xué)生的安全，體育園地必須在老師的帶領(lǐng)下才能使用。
6、 學(xué)校每天組織檢查登記活動(dòng)情況列入教師年度考核和班級評先條件。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度6
根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕7號文件）精神，為進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，增強青少年體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育衛生事業(yè)的持續健康發(fā)展。決定建立學(xué)校體育衛生工作聯(lián)席會(huì )議制度。
一、聯(lián)席會(huì )議組成成員
校長(cháng)、體衛藝、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等部門(mén)負責人為聯(lián)席會(huì )議成員。聯(lián)席會(huì )議制度的日常事務(wù)工作由學(xué)校體衛藝負責。
二、聯(lián)席會(huì )議主要職責
學(xué)校體育衛生工作聯(lián)席會(huì )議要根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及有關(guān)政策精神，按照“加強領(lǐng)導、協(xié)調力量、落實(shí)政策、研究發(fā)展、督促落實(shí)”的要求，在學(xué)校的統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作，并向學(xué)校領(lǐng)導負責。
1、統籌協(xié)調全校體育衛生工作，制定發(fā)展規劃，推進(jìn)學(xué)校體育衛生工作，增強學(xué)生體質(zhì)。
2、研究解決學(xué)校體育衛生工作中的重大問(wèn)題，制定促進(jìn)全校學(xué)生體育衛生事業(yè)發(fā)展的政策和措施。
3、協(xié)調各方面力量，組織動(dòng)員全社會(huì )關(guān)心、支持、參與學(xué)校體育衛生工作。
4、研究解決學(xué)校體育衛生工作中其它重大問(wèn)題。
三、聯(lián)席會(huì )議主要議題
聯(lián)席會(huì )議原則上每半年召開(kāi)2次例會(huì )，根據需要可臨時(shí)召集。
1、傳達貫徹中央、省及區教育局、區政府的有關(guān)政策、文件精神和領(lǐng)導的'指示精神。
2、聽(tīng)取部門(mén)體育衛生工作情況匯報。
3、研究、協(xié)調解決體育衛生工作中的有關(guān)問(wèn)題，提出政策措施和意見(jiàn)建議。
4、督促、檢查、指導體育衛生工作。
聯(lián)席會(huì )議的主要內容形成會(huì )議紀要，經(jīng)與會(huì )部門(mén)同意后印發(fā)有關(guān)各部門(mén)貫徹落實(shí)。各部門(mén)要互相配合，互相支持，形成合力，充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì )議的作用，努力推進(jìn)我校體育衛生工作的又好又快發(fā)展。
小學(xué)體育教研組各類(lèi)制度7
一、為切實(shí)維護學(xué)校衛生安全，推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，特制訂本制度。
二、學(xué)校成立體育、衛生和藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，由一把手擔任組長(cháng)，各主要部門(mén)負責人為組員。領(lǐng)導小組的職責為：嚴格按《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》要求研制學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作評估指標體系并進(jìn)行分工，組織全體教職員工按照體系進(jìn)行實(shí)施，制訂評估計劃并組織階段自評與學(xué)年自評，正視存在問(wèn)題，查改結合，邊查邊改。
三、學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作評估指標體系應參照《學(xué)校衛生與體育藝術(shù)教育工作專(zhuān)項檢查評分表》制訂，必須包括上級規定的指標內容。
四、每個(gè)月主要責任部門(mén)對照指標體系進(jìn)行自查，并將自查小結上報學(xué)校領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組根據存在問(wèn)題責成部門(mén)進(jìn)行整改。每學(xué)期組織一次階段自評，形成階段評價(jià)結果，為制訂下學(xué)期工作計劃提供決策依據。每學(xué)年進(jìn)行一次綜合自評，形成學(xué)校自評報告及自評報告單，根據評估結果，對自評不合格的項目要制訂相應的.整改和提高措施，并加以落實(shí).
五、指標體系的制訂、實(shí)施、評價(jià)要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結合的方式，充分發(fā)揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。
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