小學(xué)學(xué)校家訪(fǎng)制度
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的情況越來(lái)越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校家訪(fǎng)制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：
一、家訪(fǎng)工作責任人：
家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，科任教師參與，學(xué)校行政人員家訪(fǎng)主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪(fǎng)的量化指標：
1、一學(xué)年內班主任必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。
2、起始年級在新生入學(xué)前班主任要全面家訪(fǎng)，達到全班總數的100%；入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪(fǎng)學(xué)生50％。
3、每接一個(gè)新班，班主任應在開(kāi)學(xué)前一月內，對班中50％的'學(xué)生家訪(fǎng)一次。
4、科任教師應結合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期至少家訪(fǎng)３～５人次。
三、家訪(fǎng)的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，副班主任應積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。
4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。
四、家訪(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪(fǎng)前可以通過(guò)電話(huà)預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)填寫(xiě)《李莊小學(xué)教師家訪(fǎng)登記表》。
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