學(xué)校規章制度(15篇)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的學(xué)校規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校規章制度1
一、教案指教學(xué)方案和教學(xué)案例，對搞好教學(xué)工作，關(guān)系重大，必須精心做好管理。
二、教學(xué)方案由學(xué)校組織相關(guān)教師及部門(mén)負責人，根據教學(xué)大綱要求討論制訂。
三、學(xué)校教學(xué)方案制定后，由學(xué)校教務(wù)處打印發(fā)至相關(guān)教師，作為教學(xué)要求和備課依據。
四、教學(xué)案例是教學(xué)過(guò)程成功經(jīng)驗的總結，應認真加以重視和管理。教學(xué)案例，由學(xué)校相應課程的任教教師在備課前，共同討論形成，作為教師提高教學(xué)水平的借鑒。
五、要經(jīng)常對教學(xué)案例進(jìn)行剖析，不斷總結，使案例質(zhì)量不斷提高。
六、學(xué)校教務(wù)處應定期匯集、整理歸檔相關(guān)教案，以作備查。
學(xué)校規章制度2
1、教室開(kāi)放時(shí)間為正式上課前30分鐘。
2、學(xué)員進(jìn)入教室時(shí)須向班主任出示聽(tīng)課證，否則不得進(jìn)入教室。
3、學(xué)員須按聽(tīng)課證編號后三位或補充座位號對號入座。
4、學(xué)員須遵守上課時(shí)間，如有遲到，請就近入座。
5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學(xué)員須將手機等通訊工具調為振動(dòng)或其它非響鈴方式。
6、嚴禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)發(fā)現，設備及磁帶予以沒(méi)收。
7、學(xué)員須自覺(jué)保持教室衛生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫(xiě)。
8、學(xué)員應自覺(jué)服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見(jiàn)，可在課間向班主任老師反映或通過(guò)北京新東方學(xué)校投訴電話(huà)解決。
9、上課時(shí)若發(fā)生突發(fā)事件，如停電、火災、音響故障等，請不要驚慌，聽(tīng)從班主任統一指揮和安排。
10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負。
11、學(xué)員在教學(xué)區內須言行文明，注意儀表。
12、學(xué)員應愛(ài)護樓內各項設施，節約用水；若損壞公物，照價(jià)賠償。
13、學(xué)員不得使用教室內的電源。
14、嚴禁攜帶危險品、寵物進(jìn)入教學(xué)區和教室。
15、學(xué)員應在指定地點(diǎn)停放自行車(chē)，請盡量不要騎新車(chē)、名貴車(chē)，學(xué)校僅提供場(chǎng)地及擺放整齊，如有丟失，責任自負。
16、合班上課班級的學(xué)員座位號按學(xué)員報名先后順序由學(xué)校統一安排。
學(xué)校規章制度3
第一章 總 則
第一條 為進(jìn)一步規范和加強xxxx公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“公司”）職工教育培訓工作，根據《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》和xxxx公司有關(guān)規定，結合公司實(shí)際情況，制定本制度。
第二條 職工教育培訓工作是人力資源開(kāi)發(fā)的基本手段和提高職工素質(zhì)的主要途徑，公司所屬各部門(mén)、各公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“各部門(mén)”）要高度重視職工教育培訓工作，并建立健全本部門(mén)的職工教育培訓體系。
第三條 加強職工能力建設、提高職工綜合素質(zhì)是各級領(lǐng)導干部的共同責任。對所屬職工經(jīng)常性地開(kāi)展政治理論教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，是公司、部門(mén)、班（站）負責人的一項重要職責。
第四條 按照統籌規劃、統一標準、分級管理、分級實(shí)施的原則，建立健全公司、部門(mén)、班（站）三級教育培訓網(wǎng)絡(luò )體系，搞好職工教育培訓工作。
第二章 機構與職責
第五條 公司設職工教育培訓委員會(huì )，各部門(mén)設部門(mén)級教育培訓網(wǎng)絡(luò )成員，各班站設班站級教育培訓網(wǎng)絡(luò )成員，負責各級職工教育培訓工作。職工教育培訓委員會(huì )由公司經(jīng)理任主任委員，公司其他領(lǐng)導任副主任委員，成員由各職能部門(mén)和二級機構的部門(mén)負責人組成。職工教育培訓委員會(huì )下設辦公室，辦公室設在人力資源部，人力資源部主任兼任辦公室主任。
第六條 職工教育培訓委員會(huì )負責審定公司職工教育培訓管理制度；審核公司職工教育培訓中長(cháng)期規劃和年度培訓計劃；推進(jìn)教育培訓、使用、待遇一體化機制的實(shí)施；研究有關(guān)教育培訓的保障措施；對教育培訓工作及教育培訓經(jīng)費使用進(jìn)行監督和審查。
第七條 公司人力資源部是職工教育培訓工作的歸口管理部門(mén)。其主要職責如下：
1.貫徹執行xxxx公司教育培訓管理辦法，并結合公司實(shí)際情況制定相應的制度和措施，加強和促進(jìn)公司教育培訓工作。
2.根據xxxx公司教育培訓整體規劃，制定公司職工教育培訓規劃和年度培訓計劃，并負責組織實(shí)施。
3.建立健全公司、部門(mén)、班（站）三級教育培訓網(wǎng)絡(luò )。
4.管理公司教育培訓經(jīng)費的使用。
5.對公司所屬各部門(mén)的職工教育培訓工作進(jìn)行指導、監督、檢查和評估。
6.負責公司中級工及以下生產(chǎn)技能人員的職業(yè)資格培訓及培訓證書(shū)的發(fā)放工作；負責公司高級工及以上生產(chǎn)技能人員到省公司所屬教育培訓機構進(jìn)行職業(yè)資格培訓的工作;負責組織申報職業(yè)技能鑒定工作。
7.負責省公司人力資源部教育培訓處下達的關(guān)于各級管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)技能人員繼續教育和崗位培訓計劃的落實(shí)。
8.負責職工在職學(xué)歷教育和新進(jìn)人員的培訓工作。
9.負責向省公司報送年度教育培訓工作總結。
第八條 政治工作部負責公司中初級管理人員、各級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓工作。
第九條 局長(cháng)工作部負責公司消防安全培訓工作。
第十條 安監部負責公司安全教育培訓工作。
第十一條 生產(chǎn)技術(shù)部負責公司生產(chǎn)技術(shù)培訓工作。
第十二條 工會(huì )負責職工勞動(dòng)保護培訓工作。
第十三條 部門(mén)級職工教育培訓工作職責
1.按時(shí)向人力資源部報送本部門(mén)年度培訓需求。
2.按照公司年度培訓計劃開(kāi)展培訓工作。
3.按時(shí)向人力資源部報送年度培訓工作總結。
4.按時(shí)向人力資源部報送有關(guān)職工教育培訓的各類(lèi)統計報表。
5.建立健全所屬職工培訓檔案。
第十四條 班站級職工教育培訓工作職責
1.按時(shí)向所屬部門(mén)報送本班站年度培訓需求。
2.按照所屬部門(mén)要求開(kāi)展現場(chǎng)培訓工作。
3.按時(shí)向所屬部門(mén)報送年度培訓工作總結。
4.按時(shí)向所屬部門(mén)報送有關(guān)職工教育培訓的各類(lèi)統計報表。
5.建立健全所屬職工培訓檔案。
第三章 分類(lèi)及要求
第十五條 職業(yè)資格培訓。職業(yè)資格證書(shū)是企業(yè)聘用員工的根本依據，對國家規定實(shí)行就業(yè)準入的職業(yè)（工種），必須參加職業(yè)資格培訓并獲得相應職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)行持證上崗。
第十六條 崗位培訓。按照崗位規范（崗位說(shuō)明書(shū)）的要求，員工上崗前要進(jìn)行崗位資格培訓并取得相應的崗位資格證書(shū)；員工取得崗位資格證書(shū)上崗后，還應定期參加崗位所需知識和技能的崗位適應性培訓，以及后期崗位資格的認定培訓。
第十七條 繼續教育。繼續教育要堅持按需培訓、學(xué)用一致的原則，強調針對性和實(shí)用性，更新和完善員工的知識結構，提高員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
第十八條 在職學(xué)歷（位）教育。在職學(xué)歷（位）教育是提高員工文化水平和改善專(zhuān)業(yè)知識結構的重要途徑。對于未達到所在崗位規范要求學(xué)歷（位）層次的員工，鼓勵其利用業(yè)余時(shí)間參加各種形式的學(xué)歷（位）教育。
第十九條 新進(jìn)人員的培訓。新進(jìn)入公司系統的軍隊轉業(yè)干部、退役士兵、大中專(zhuān)畢業(yè)生等各類(lèi)人員，按要求必須參加省公司崗前培訓和公司見(jiàn)習及崗位實(shí)習培訓。
第四章 管理和實(shí)施
第二十條 編制職工教育培訓計劃應緊密?chē)@公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展目標，結合實(shí)際制定以提高職工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)為主要內容的年度教育培訓計劃。
第二十一條 每年10月15日之前，各班站根據班站工作要求和職工培訓需求提出下年度培訓申請，報所屬部門(mén)；各部門(mén)根據所屬班站的培訓申請，結合部門(mén)工作實(shí)際，制定本部門(mén)下年度培訓計劃，并填報《培訓申請表》（見(jiàn)附件1）于10月20日之前報人力資源部；人力資源部結合公司實(shí)際對各部門(mén)申報的培訓計劃進(jìn)行匯總、審核、調整，編制公司年度職工教育培訓計劃，經(jīng)公司職工教育培訓委員會(huì )審閱批準后于10月30日前報局長(cháng)工作部；局長(cháng)工作部將年度職工教育培訓計劃并入年度綜合工作計劃中，經(jīng)過(guò)征求各部門(mén)意見(jiàn)和公司領(lǐng)導審閱后經(jīng)公司經(jīng)理簽發(fā)以文件下發(fā)全公司。
第二十二條 各部門(mén)依據年度職工教育培訓計劃逐月上報局長(cháng)工作部安排為月度工作計劃，按要求認真完成培訓任務(wù)；因特殊原因不能按時(shí)安排培訓的，部門(mén)應提前寫(xiě)出書(shū)面培訓計劃變更申請，經(jīng)公司領(lǐng)導批準后，交人力資源部和局長(cháng)工作部。培訓班結束后主辦部門(mén)應在5個(gè)工作日內將《培訓記錄表》（見(jiàn)附件2）報人力資源部以及相關(guān)部門(mén)，并妥善保存相關(guān)資料。部門(mén)或班站培訓員應及時(shí)將參加培訓的職工培訓情況如實(shí)填寫(xiě)到《員工培訓考核登記表》（見(jiàn)附件3）中。
第二十三條 外出培訓，必須是列入省公司人力資源部年度短期培訓計劃的培訓班或經(jīng)主管教育培訓經(jīng)理批準的上級有關(guān)部門(mén)通知的其它培訓班，否則，其費用不列入教育經(jīng)費。
第二十四條 經(jīng)批準外出參加崗位培訓和繼續教育的職工，培訓結束后，寫(xiě)出書(shū)面學(xué)結（見(jiàn)附件4）交部門(mén)或班站培訓員，并根據所在崗位實(shí)際必要時(shí)有責任向本專(zhuān)業(yè)有關(guān)同志講授學(xué)習內容；培訓員將職工培訓情況如實(shí)填寫(xiě)到《員工培訓考核登記表》中，同時(shí)將其學(xué)結、培訓合格證復印件、學(xué)員學(xué)籍卡等相關(guān)資料存入職工個(gè)人培訓檔案。培訓合格者，其培訓費、資料費、差旅費按公司有關(guān)規定報銷(xiāo)；培訓不合格者，一切費用自理。
第二十五條 經(jīng)批準外出參加職業(yè)資格培訓或職稱(chēng)評審相關(guān)培訓的職工，培訓結束后，部門(mén)或班站培訓員應及時(shí)將其培訓情況如實(shí)填寫(xiě)到《員工培訓考核登記表》中，同時(shí)將其培訓合格證復印件等相關(guān)資料存入職工個(gè)人培訓檔案。培訓合格者，其培訓費、資料費按公司有關(guān)規定報銷(xiāo)，差旅費自理；培訓不合格者，一切費用自理。
職工取得職業(yè)資格培訓合格證書(shū)后方可申報相應工種的職業(yè)資格鑒定，其相關(guān)費用自理。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得英語(yǔ)、計算機等培訓合格證書(shū)后方可申報職稱(chēng)評審，其相關(guān)費用自理。
第二十六條 鼓勵職工并督促不符合崗位學(xué)歷要求的職工利用業(yè)余時(shí)間自費參加自學(xué)考試、函授、夜大、電大、職大等在職學(xué)歷（位）教育培訓，部門(mén)或班站培訓員應分階段將其培訓情況如實(shí)填寫(xiě)到《員工培訓考核登記表》中。凡取得與所在崗位專(zhuān)業(yè)對口學(xué)歷證書(shū)的，按有關(guān)規定享受一定待遇。
第五章 措施與保障
第二十七條 加大對職工教育培訓中心、大峪供電所培訓基地和虎嶺變電站培訓基地的管理力度和軟硬件設施的投資力度，為搞好公司職工教育培訓工作提供良好的培訓場(chǎng)所。
第二十八條 組建以公司優(yōu)秀管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)技能人員為主以外聘院校專(zhuān)職教師為輔的兼職教師隊伍（名單見(jiàn)附件5），進(jìn)行職工教育培訓工作。
第二十九條 列入公司年度職工教育培訓計劃的內部培訓班（每班培訓時(shí)間不得少于2天）每班組織費200元；資料根據培訓班實(shí)際參加人數及需要發(fā)放；教師課時(shí)費標準為內聘兼職教師具有高級職稱(chēng)或是高級技師的15元/課時(shí)，具有中級職稱(chēng)或是技師的12元/課時(shí)，具有初級職稱(chēng)或是高級工的10元/課時(shí)；外聘教師課時(shí)費面議。
第三十條 管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)技能人員每年應參加不少于40學(xué)時(shí)的培訓，以提高職工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。
第三十一條 對于未獲得相應崗位國家職業(yè)資格證書(shū)或崗位資格證書(shū)的職工，公司應組織其參加相應的培訓及鑒定，取得本崗位必需的資格證書(shū)。
第三十二條 公司教育培訓經(jīng)費應按規定足額提取，保證職工教育培訓工作的順利開(kāi)展。
第六章 考核與評估
第三十三條 公司將職工教育培訓工作納入公司雙文明考核目標。
第三十四條 公司每年按照《xxxx公司教育培訓工作評估細則》，進(jìn)行自我考核與評估，并將評估報告于每年12月31日前報省公司人力資源部。
第三十五條 職工教育培訓的考核結果作為職工上崗、轉崗、定級、任職、職稱(chēng)評定、評優(yōu)和晉升的重要依據之一。
第七章 附 則
第三十六條 本制度由公司人力資源部負責解釋。
第三十七條 本辦法自下發(fā)之日起實(shí)行。
學(xué)校規章制度4
為了深化課堂教學(xué)改革,充分挖掘合作小組的潛能,我校從20xx年起,實(shí)行了小組合作學(xué)習與日常表現一體化管理,對小組成員進(jìn)行捆綁式評價(jià),努力把合作小組建成為一個(gè)有效學(xué)習的組織、有效管理的團隊,以此為突破口,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,現就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則,對全班學(xué)生進(jìn)行分組。分組時(shí),教師充分考慮學(xué)生的知識基礎、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素,進(jìn)行差異組合。二是實(shí)行“基本均衡,公平分組”。小組之間成績(jì)基本均衡,克服差生集中在某一小組,便于小組之間公平競爭,提高學(xué)生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數一般以6人為宜,小組成員基本穩定,每個(gè)學(xué)期可以根據學(xué)情變化進(jìn)行2～3次的適當微調。組內設小組長(cháng)一名,負責小組的合作學(xué)習和日常管理。在小組中,人人都是學(xué)習的主體,管理的主人,可設置紀檢員、衛生員、聯(lián)絡(luò )員,也可實(shí)行輪流負責辦法,讓每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機會(huì )。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創(chuàng )設了富有個(gè)性、積極向上的組名,響亮而有感召力,以表達全組同學(xué)的理想或誓言,也有的直接以小組長(cháng)的名字為組名,提高小組長(cháng)的權威性和責任感。
2、形成組訓。合作小組成員通過(guò)討論,選擇名言、警句、格言,形成自己的組訓。高年級的同學(xué)還一起斟酌,自我設計激勵性的組訓,有效激發(fā)了小組成員的進(jìn)取心,增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規。小組成員按照校規和班級公約,自主制定自己組的組規,就學(xué)習、紀律、衛生等形成規范,大家討論、共同制定、互相監督、全員執行,用組規增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、制作組牌。在班主任老師的指導下,各合作小組均制作小組標志牌,將各小組創(chuàng )設的組名,形成的組訓,制定的組規編輯整理,制作精美,讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習,積極進(jìn)取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板,黑板按小組劃分展示區,作為小組課堂書(shū)寫(xiě)展示使用,同時(shí)把小組的突出成績(jì)進(jìn)行表彰性展示記錄,讓學(xué)生看到榮譽(yù)和成績(jì),從而增強榮譽(yù)感、幸福感。
6、活動(dòng)文化。學(xué)校要求每一班級堅持在小組間,或小組內開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)校內外活動(dòng),以活動(dòng)豐富學(xué)生生活,更重要的是提高小組的凝聚力,增強學(xué)生主人翁的責任感和自律意識。
7、組長(cháng)職責。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長(cháng)職責》,明確小組長(cháng)干什么和怎樣干,以校還組織了小組長(cháng)培訓,提高其履職能力,讓其成為小組活動(dòng)的靈魂,做教師的得力助手。
三、小組培訓。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作,是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會(huì )”要求》,以此為內容對學(xué)生進(jìn)行培訓和教育,要求每一班級每學(xué)期至少組織兩次“合作小組建設”專(zhuān)題班會(huì )。
1、會(huì )管理。首先,重視培養小組長(cháng)的學(xué)習能力和自我管理能力,塑造“學(xué)習領(lǐng)袖”、“行為模范”的角色。其次,教師為其提供方法,讓其能有效組織小組合作性學(xué)習,會(huì )化解同學(xué)之間的矛盾,能正確評價(jià)和教育同伴。
2、會(huì )學(xué)習。重視學(xué)生的自學(xué)指導,教給學(xué)生自學(xué)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立閱讀課本,會(huì )勾畫(huà)重點(diǎn)、思考問(wèn)題、批注心得、記錄疑點(diǎn)、嘗試練習、堅持預習等。讓學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)、自我負責的學(xué)習。
3、會(huì )合作。教育學(xué)生不僅要在學(xué)習上會(huì )合作,更是日常學(xué)習生活上會(huì )合作；不僅是小組內部的合作,而且與其他小組間會(huì )合作；對學(xué)生進(jìn)行集體榮辱觀(guān)教育,培養榮辱與共的團隊精神；讓學(xué)生會(huì )欣賞自己和他人,接受不同個(gè)性的同伴。
4、會(huì )傾聽(tīng)。會(huì )傾聽(tīng)的學(xué)生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講,變成學(xué)生人人講,無(wú)論是教師講還是學(xué)生講,學(xué)生的傾聽(tīng)能力決定著(zhù)課堂的成敗。教師要堅持通過(guò)聽(tīng)問(wèn)訓練、聽(tīng)寫(xiě)訓練、聽(tīng)后復述等辦法,提高學(xué)生傾聽(tīng)能力。
5、會(huì )求助。不懂就問(wèn),是進(jìn)步的保證,“不恥下問(wèn)”是一種美德。教師要想方設法,改變學(xué)生不懂不問(wèn)的依賴(lài)學(xué)習習慣,讓學(xué)生在合作學(xué)習中養成主動(dòng)求助的好習慣。教師尤其要關(guān)注學(xué)困生,多讓他們展示,讓不懂就問(wèn)轉化為他們的自覺(jué)行為。
6、會(huì )幫助。教育學(xué)生“幫助別人,快樂(lè )自己”,讓他們一要有幫助同伴的意識,在幫助同伴的'同時(shí),心理上得到滿(mǎn)足。二要讓學(xué)生知道怎樣去幫助他人,學(xué)習時(shí)不把答案直接告訴求助者,生活中別人有錯誤要敢于指正,善于批評。
7、會(huì )展示。新課堂的精髓主要體現在學(xué)生的課堂展示,教師要注意培養學(xué)生課堂展示能力,在學(xué)生展示時(shí),必須敢于叫停,必須適當補充矯正。要重視學(xué)生語(yǔ)言表達能力,肢體能力,板書(shū)能力的培養。讓其口頭展示時(shí)用普通話(huà),聲音洪亮；書(shū)面展示時(shí)要板書(shū)工整,速度較快；行為展示時(shí)要彬彬有禮,落落大方。
8、會(huì )評價(jià)。學(xué)生能夠對自己和同伴的學(xué)習過(guò)程、交流展示、學(xué)習效果等方面做出公正合理的評價(jià),能夠及時(shí)調整自己的學(xué)習狀態(tài)。在日常生活中能分辨是非,客觀(guān)評價(jià)自己和他人,進(jìn)行批評與自我批評。
四、小組評價(jià)
1、評價(jià)內容。堅持按照“淡化個(gè)體、強化小組”的評價(jià)原則,把個(gè)人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評價(jià)細則》,在量化考核合作小組整體表現的同時(shí),把學(xué)生個(gè)體成績(jì)和錯誤也列入其中,個(gè)人的所有成績(jì)和錯誤均給小組計分或扣分,進(jìn)行小組之間的評比。具體考核內容有課堂表現、學(xué)習成績(jì)、衛生管理、兩操秩序、放學(xué)情況、課間活動(dòng)、校外表現、小組競賽七方面,以小組內部捆綁式評價(jià),形成了“組內合作,組間競爭”的格局。
2、評價(jià)主體。評價(jià)主體主要指誰(shuí)來(lái)負責評價(jià),這一環(huán)節決定著(zhù)考核的成敗。各班均成立了日�？己藱C構,以班選定一名監督員,負責日常監督登記,每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監督員,負責小組之間的監督。此外,讓學(xué)生人人是主人,個(gè)個(gè)是監督員,同學(xué)之間相互監督,保證學(xué)生有績(jì)必獎,有錯必究。堅決克服小組內部相互包庇,小組之間斤斤計較,特別是班主任要及時(shí)核實(shí),防止學(xué)生之間惡性競爭。
3、組織實(shí)施。每組的基礎分為100分,根據各小組成員的成績(jì)和表現,按規則進(jìn)行分數的加減。在考核過(guò)程中：
一是堅持堅持“堂堂評價(jià)”,為最佳合作小組獎分。
二是對學(xué)生的日常表現進(jìn)行隨機登記。
三是每周五的班會(huì )上,班主任進(jìn)行一周通報,核實(shí)積分事由,進(jìn)行表?yè)P和批評。
四是學(xué)校在中期和期末對每一班級的“紅旗小組”進(jìn)行全員獎勵。
學(xué)校規章制度5
一、培訓班所使用的教材，均按省安監局的要求定點(diǎn)選購。
二、培訓學(xué)校自編的教學(xué)資料，須有針對性和實(shí)用性，由有關(guān)執教教師編制，經(jīng)教務(wù)處審核批準后，方可用于教學(xué)。
三、教學(xué)教材（相關(guān)資料）由教務(wù)處組織采購并發(fā)放，每期培訓結束后，教務(wù)處應留檔備案。
四、購買(mǎi)資料及參考書(shū)籍，由教務(wù)處申請辦公室批準后方可購置和投入教學(xué)使用。教學(xué)儀器、設備等有關(guān)材料，由教務(wù)處擬定計劃采購、使用和保管。
五、教學(xué)資料的借閱需經(jīng)教務(wù)處主任統一簽字，并按時(shí)收回和歸檔保管。
六、培訓期間的教案及教學(xué)質(zhì)量方面的意見(jiàn)、建議及處理要求等材料，應及時(shí)妥善處理和歸檔。
學(xué)校規章制度6
為了進(jìn)一步提高培訓班的授課質(zhì)量，完善培訓班的管理體系，加強中心與各培訓班之間的信息互通，現將培訓班管理體制規定如下：
培訓班開(kāi)課制度：
一、各培訓班必須在中心統一的申報時(shí)間內申報有效，逾期不予以受理；
二、培訓班必須要通過(guò)中心審核通過(guò)的才能予以開(kāi)班，否則不予以認證；
三、校團委予以各培訓班老師課時(shí)費的支持（考證類(lèi)培訓班除外），其他費用由相關(guān)學(xué)院自行解決；
四、中心統一招生結束后，各培訓班可根據自身情況自由開(kāi)班；
五、各培訓班必須及時(shí)地向中心反饋培訓班信息；
六、各培訓班必須嚴格組織考核，合格者方能順利結業(yè)；
七、各培訓班上課內容由各培訓班負責人與培訓班指導老師協(xié)商決定；
八、培訓班負責人對其他培訓班的觀(guān)摩與交流由各培訓班負責人自行商討決定；
日常制度：
一、學(xué)員思想上積極要求進(jìn)步，爭當先進(jìn)，責任感強，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，品行端正，思想政治素質(zhì)不斷提高，遵紀守法，不鋪張浪費，無(wú)不文明行為；
二、勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，目標明確，不浪費時(shí)間，學(xué)習重積累，不突擊，不投機，不斷提高自身綜合能力；
三、學(xué)員團結友愛(ài)，互幫互助，關(guān)心集體，維護榮譽(yù)；
四、學(xué)員應自覺(jué)遵守校紀校規，愛(ài)護公物，節約水電，保持校園清潔衛生；
五、愛(ài)護教學(xué)設備，無(wú)故損壞要賠償；
六、關(guān)閉個(gè)人通訊工具，如有特殊情況應置于"振動(dòng)"檔；
七、積極參與課堂討論，按時(shí)完成作業(yè)；
八、不遲到早退，不隨便進(jìn)出課堂，教室內不接打電話(huà)；
九、學(xué)員專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記錄；
管理制度：
一、每個(gè)學(xué)員（包括旁聽(tīng)生）出勤率需達到培訓班總學(xué)習課時(shí)的70%以上，有特殊情況不能出勤的需寫(xiě)請假條（假條需向學(xué)員本人所在學(xué)院輔導員處請），曠課一次以上（包括一次）當自動(dòng)退學(xué)；
二、每個(gè)培訓班一學(xué)期必須上交至少兩篇通訊稿，開(kāi)班時(shí)必須要上交一篇通訊稿，并附帶照片等相關(guān)資料，培訓班學(xué)習中旬或結束前必須上交第二篇通訊稿；
三、每個(gè)培訓班一學(xué)期必須抽查4次以上；一旦被我們抽到?jīng)]到課的（未請假），一律不予以結業(yè)；
四、自覺(jué)保持教室衛生整潔，一旦被中心成員抽查到有將垃圾遺留在教室或損壞公物的情況，則該同學(xué)將取消期末培訓班評優(yōu)資格；
五、各培訓班負責人需嚴格地向學(xué)員們傳達上課紀律，并嚴格把關(guān)；
六、每個(gè)學(xué)員必須通過(guò)最后考核才能予以結業(yè)；
七、每個(gè)培訓班培訓學(xué)員結業(yè)時(shí)必須上交一份學(xué)習心得（一式兩份，一份電子版，一份手寫(xiě)版）；
八、培訓班負責人學(xué)期結束后必須要上交一篇工作總結；
九、每個(gè)學(xué)期結束后將評出5%的優(yōu)秀學(xué)員，評出優(yōu)秀的學(xué)員必須再上交一份對該培訓班操作，管理上的感想。
學(xué)校規章制度7
一、辦公室應做好學(xué)校培訓檔案的建立和管理。認真負責學(xué)校檔案材料的收集、匯總、分類(lèi)、整理、編冊、歸檔和保管。
二、每期培訓結束后，辦公室應及時(shí)完善和整理好培訓班學(xué)員的考核檔案的建立和編制。收集檔案的內容：①培訓通知；②教學(xué)課程表；③培訓人員報到名冊；④培訓考核申請表；⑤考場(chǎng)名單、試卷；⑥成績(jì)表等。收集培訓檔案，采用分類(lèi)整理，按檔案內容順序排列，經(jīng)過(guò)校對準確，裝訂成冊，歸檔。
三、財務(wù)結清、完善和整理好財務(wù)管理檔案。
四、檔案柜應由專(zhuān)人負責保管，并放置在通風(fēng)、干燥場(chǎng)合，防止檔案材料丟失、損壞和霉變。
五、建立檔案材料的借閱登記制度。凡需借檔案材料，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準后辦理借閱登記手續，并及時(shí)予以回收。
六、學(xué)校檔案材料，分長(cháng)期和短期兩類(lèi)保存。財務(wù)及人事檔案為長(cháng)期保存（一般為十五年以上），其它業(yè)務(wù)性檔案材料保存期為三年。到期的檔案材料需銷(xiāo)毀的，需辦理審批手續。
學(xué)校規章制度8
xx中學(xué)規范收費制度
一、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，向學(xué)生收取的學(xué)雜費嚴格按物價(jià)局、文教局的規定執行。學(xué)校把收費標準
公示在外，公布于眾，讓家長(cháng)、師生、社會(huì )嚴格監督。
二、每學(xué)期結束，由會(huì )計室公布學(xué)生代辦費收支賬目，多退少補。
三、學(xué)生學(xué)習中要增購資料，由學(xué)生自己購買(mǎi)，班主任、任課教師不得統一訂購。
四、班主任、科任老師不得向學(xué)生隨便收取費用。
五、所有收費項目必須使用學(xué)生收費記載卡，蓋章后方可實(shí)施。
學(xué)校規章制度9
學(xué)校項目報刊郵件收發(fā)管理規定
1.目的
為為了確保實(shí)驗小學(xué)報刊郵件及時(shí)準確地收發(fā)。
2.范圍
適用于**管理處。
3.方法和過(guò)程控制
3.1當值人員接到郵遞員送來(lái)的報紙、雜志時(shí),必須仔細核對,各類(lèi)報紙、雜志的名稱(chēng)、數量是否與《報刊明細表》上的數量相符,如有疑問(wèn)需及時(shí)與投遞員、校方管理員查詢(xún)、核對。
3.2當值人員接到郵遞員送來(lái)的書(shū)刊、雜志時(shí),認真核對各種書(shū)刊的數量后,方可簽字確認,并隨時(shí)在《**實(shí)驗學(xué)校郵件期刊簽收登記表》上各欄目詳細登記。
3.3當值人員接到掛號件和特快專(zhuān)遞時(shí),應認真核對地址、姓名、并隨時(shí)在《**實(shí)驗學(xué)校郵件期刊簽收登記表》上各欄目詳細登記。對于此類(lèi)信件應在盡快通知收件人領(lǐng)取。
3.4由政府機關(guān)單位(如:區教育局等政府職能部門(mén)、其它學(xué)校)發(fā)來(lái)的文件,通知,應立即通知相關(guān)人員領(lǐng)取或在有人員頂崗的情況下發(fā)送,同時(shí)在《**實(shí)驗學(xué)校郵件期刊簽收登記表》上予以詳細登記。
3.5如遇可疑信件(如:港臺信件)、無(wú)郵件地址或信封內容辯認不清,可通知上級部門(mén)或派出所處理。
3.6報刊郵件的分發(fā)
3.6.1報刊根據《校方報刊明細表》上的分發(fā)目錄,將房號寫(xiě)在報刊第一版的左上角。
3.6.2雜志根據報刊明細表的訂閱目錄,通知相關(guān)人員領(lǐng)取,需認真核對四
3.6.3季**郵件期刊簽收登記表上名稱(chēng)、房號、數量后,要求收件人在簽收人、簽收日期欄上簽 字確認,其不得跨格、跨欄填寫(xiě)。對安全員不能確認的收件人可要求出示身份證件,安全員核對后在經(jīng)手人欄簽字確認。
3.6.4掛號信件、特快專(zhuān)遞補和政府機關(guān)單位發(fā)來(lái)的文件,通知等信件的領(lǐng)取確認方法同上。如是安全員送達由送達人在經(jīng)手人欄簽字確認,掛號信件和特快專(zhuān)遞補不可代領(lǐng)代簽,對不能確認的英文信件,可詢(xún)問(wèn)校的英語(yǔ)教師確認,用鉛筆在信封上標注;對于英語(yǔ)教師都無(wú)法確認和地址不詳的信件,在值班室門(mén)前公告欄上登報,三日未有人領(lǐng)取回郵遞員。并需完善手續。
3.7刊郵件的存放
3.7.1當遇到節假日等報刊雜志不能送發(fā)時(shí),當值人員應將每天的報刊分類(lèi)存放于辦公桌抽屜中,不得隨意給其它人員借閱。
3.7.2信件應避免無(wú)關(guān)翻閱,確保郵件安全送發(fā)到各收信人手中。
3.8八、以上未盡事宜和在實(shí)際操作中有疑問(wèn)的,可咨詢(xún)校方總務(wù)處或物業(yè)管理單位,物業(yè)管理單位將根據實(shí)際情況進(jìn)一步完善本細則。
學(xué)校規章制度10
一、學(xué)員必須嚴格遵守課堂紀律，按指定聽(tīng)課座位就坐。認真聽(tīng)講，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)。上課時(shí)，不得隨意使用通訊工具，手機應予關(guān)閉；有問(wèn)題要舉手示意，不隨便講話(huà)。
二、學(xué)員應遵守培訓班的規章制度，不遲到、不早退，不曠課，有事必須請假。請假半天由班主任同意，1天及以上者，須持單位證明，由學(xué)校教務(wù)處批準；若無(wú)故曠課1天以上、或無(wú)故缺課超過(guò)3次或經(jīng)批準缺課2天以上，不得參加本次培訓的考試�？梢暻闆r，轉到下期學(xué)完同類(lèi)課時(shí)，方可參加考試。
三、培訓學(xué)員采用簽到制度。學(xué)員到課情況，由班主任點(diǎn)名記載，上、下課前各簽到一次。將到課、遲到、缺課情況記錄在學(xué)員簽到卡上，并作為評定考勤分的依據。若缺一次簽到蓋章，視為半天未到課，按規定扣5分，累計扣分減理論和實(shí)務(wù)考核未達到60分，視為考試不及格，應重新按課時(shí)補課。學(xué)員補課考試再不合格的，應重新參加下期培訓學(xué)習。直至考核合格，方可發(fā)證。
四、學(xué)員要講文明，有禮貌，做到尊敬老師，團結同志，愛(ài)護公物，講究衛生，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，自覺(jué)維護公共秩序。
五、服從培訓班安排，若有不同意見(jiàn)，先向班主任反映，班主任不能處理時(shí)，可向培訓學(xué)校教務(wù)處反映。學(xué)員一經(jīng)違反培訓學(xué)校的有關(guān)規定，視情節輕重予以警告或取消培訓資格。
六、考試時(shí)，必須嚴格遵守考場(chǎng)紀律，對監考老師勸告無(wú)效者。監考老師有權取消其繼續考試的資格，并報學(xué)校教務(wù)處處理。
學(xué)校規章制度11
為了豐富同學(xué)們的文體活動(dòng)，也為了使大家擁有一個(gè)健康的體魄，充分展示出大學(xué)生應有的朝氣，特規定如下：
1、每天的早操，各系要保證人數；如有曠操，按班級的人數扣分。
2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，如有不整齊的扣除班級量化分。
3、在我院舉行的各種學(xué)生文體活動(dòng)中，各系都應積極參加，配合文體部開(kāi)展工作。
4、在我院召開(kāi)各種學(xué)生大型會(huì )議或者晚會(huì )時(shí)，各系都應配合文體部的工作，在整隊入場(chǎng)過(guò)程中，如發(fā)現有不配合者，將視情節嚴重給予扣分及全院通報批評處理。
5、掌握學(xué)校體育教學(xué)方針，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)工作。
6、與學(xué)校體育教育持聯(lián)系，配合學(xué)校體育工作，反映同學(xué)們的愿望和要求，促進(jìn)體育工作的進(jìn)行和同時(shí)提高。
7、通過(guò)各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學(xué)們的體育群眾性體育運動(dòng)的發(fā)展，動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育鍛煉。
8、協(xié)助學(xué)校管理體育場(chǎng)地和設施的管理和使用，通過(guò)體育活動(dòng)發(fā)現和培養體育積極分子，加強體育管理，幫助體育骨干解決學(xué)習生活和體育活動(dòng)等各方面的困難。
9、加強與兄弟院校和體育活動(dòng)的交流，積極加強與兄弟院校的體育競賽，促進(jìn)校際交流。
10、指導體育工作的開(kāi)展。
11、本實(shí)施辦法有關(guān)條文由學(xué)生會(huì )勞衛部負責解釋。
12、各系學(xué)生會(huì )可根據本實(shí)施辦法制定本單位實(shí)施細則。
學(xué)校規章制度12
一、校務(wù)公開(kāi)的原則：
依法治校，民主公開(kāi)；突出重點(diǎn)，實(shí)事求是；周密健全，積極穩妥。
二、校務(wù)公開(kāi)的內容要符合黨的方針政策和國家的法律法規，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不干預學(xué)校領(lǐng)導行使正當的管理職權。
主要內容涉及教職工切身利益和黨風(fēng)廉政建設等方面的問(wèn)題。具體應包括以下內容：
1、學(xué)校的辦學(xué)方向與發(fā)展目標和實(shí)施方案，近、遠期發(fā)展規劃。
2、校長(cháng)工作報告、學(xué)校辦學(xué)思想、重大改革方案、師資隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量。
3、涉及教職工合法權益的有關(guān)改革意見(jiàn)、重要規章制度、獎罰條例等。
4、干部、黨員述職報告和教代會(huì )、黨員大會(huì )的民主評議結果、黨風(fēng)廉政建設執行情況。
5、上級單位及學(xué)校的表彰獎勵、批評、通報。
6、財務(wù)收支、預決算情況。
7、學(xué)�；窘ㄔO，校園環(huán)境改造，重大項目招、投標及建設資金使用情況。
8、教職工工資晉升，職稱(chēng)評定，評優(yōu)選好，各類(lèi)人員崗位職責，年度(學(xué)期)教育教學(xué)考核結果。
9、教師職業(yè)道德規范，師德師風(fēng)建設。
10、教職工聘任(用)實(shí)施方案，聘任結果及津貼發(fā)放辦法。
11、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班級體”、“班隊干部的評選推薦”。
12、學(xué)生的學(xué)雜費及其他收費項目標準的執行，為特困學(xué)生捐款，使用分配情況，書(shū)雜費減免情況，為社會(huì )募捐以及上繳情況。
13、教職工和社會(huì )群眾、學(xué)生家長(cháng)關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題以及其它需要公開(kāi)的問(wèn)題。
三、校務(wù)公開(kāi)形式：
(一)各類(lèi)會(huì )議
1、由學(xué)校工會(huì )負責，依照教代會(huì )有關(guān)規定每年召開(kāi)1—2次。由學(xué)校行政校長(cháng)向教代會(huì )報告學(xué)校工作計劃、工作總結、重大決策、辦學(xué)思路、改革方案等提交教代會(huì )討論審議，由教工代表分別向全體教職工傳達教代會(huì )精神。
2、辦公室負責人會(huì )。通報學(xué)校貫徹上級精神，學(xué)校實(shí)施教代會(huì )決議情況。
3、校務(wù)會(huì )或行政擴大會(huì )。有黨政、工、團、隊主要負責人或有教研組長(cháng)參加的會(huì )議，傳達上級指示，通報工作進(jìn)程、主要工作活動(dòng)，布置安排近期工作，學(xué)校管理情況。
4、教職工大會(huì )。學(xué)習上級有關(guān)文件精神，公布有關(guān)學(xué)校改革成效，財務(wù)收支，內部情況，征求解答教工疑惑以及校務(wù)公開(kāi)的情況。
5、家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)大會(huì )。宣講國家政策法規，收費項目、標準，學(xué)校發(fā)展方向和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校取得的成績(jì)及面臨的困難，學(xué)生校內外教育配合協(xié)助的要求。
6、黨員大會(huì )。加強政治理論的學(xué)習，通報學(xué)校教育教學(xué)情況，黨員干部民主評議結果，公布黨內事務(wù)。
(二)公告欄
在學(xué)校櫥窗里設置校務(wù)公開(kāi)欄。主要公開(kāi)學(xué)校工作目標、任務(wù)和學(xué)校重大事項，最新工作動(dòng)態(tài)，收費項目標準，學(xué)校財務(wù)收支情況，教師職業(yè)道德規范，師德師風(fēng)建設等相關(guān)事項。
(三)教職工、學(xué)生家長(cháng)來(lái)信來(lái)訪(fǎng)
1、設置校務(wù)公開(kāi)信箱或意見(jiàn)箱，收集教職工及學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界人士對學(xué)校教育教學(xué)工作、校園建設、師德師風(fēng)建設等建議和意見(jiàn)，放在固定位置，由專(zhuān)人定時(shí)開(kāi)啟、收集、匯總。
2、對收集上來(lái)的意見(jiàn)和建議要認真對待，及時(shí)研究解決，做到對教職工、家長(cháng)群眾反映的問(wèn)題“事事有交待，件件有著(zhù)落”。
四、校務(wù)公開(kāi)的時(shí)間根據公開(kāi)的內容確定。
屬于常規性工作的定期公開(kāi)，屬于階段性工作的按階段公開(kāi)，屬于短期工作的要隨時(shí)公開(kāi)。學(xué)校在每學(xué)期或每學(xué)年末，要將校務(wù)公開(kāi)的情況向教代會(huì )報告，接受教代會(huì )和教職工的監督。
五、校務(wù)公開(kāi)的范圍根據公開(kāi)事項的性質(zhì)確定。
學(xué)校要根據具體實(shí)際，按有關(guān)要求，由黨政工共同協(xié)商確定公開(kāi)的范圍，防止盲目性和隨意性，促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)沿著(zhù)正確的軌道方向健康發(fā)展。
學(xué)校規章制度13
強化規章制度學(xué)習，增強遵紀守規自覺(jué)性，學(xué)校開(kāi)展規章制度學(xué)習教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)對學(xué)校規章制度的學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學(xué)習情況，結合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì )。
我從xx年以來(lái)一直擔任班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者,是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生、家長(cháng)、科任教師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂�！苯處熓撬茉烊祟�(lèi)靈魂的工程師，而班主任是戰斗在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個(gè)班級，猶如搞好一個(gè)系統工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫。我做了七年的班主任，時(shí)間不長(cháng)，但也有頗多感情，怎么做才能是一個(gè)合格的班主任，結合此次制度學(xué)習，我想談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì )。
第一、要有責任心，有敬業(yè)精神。
責任心是指做好份內的事的思想，敬業(yè)精神是指專(zhuān)心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會(huì )想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無(wú)私奉獻的精神。
這看起來(lái)已是老生常談了，但一個(gè)合格的班主任，就得有無(wú)私奉獻的精神。不求學(xué)生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生，到底會(huì )取得怎樣的效果，有些是立竿見(jiàn)影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒(méi)有師生之間地位的平等。就會(huì )要求我們的付出一定要有回報，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心，我們在工作時(shí)將會(huì )患得患失，不可能成為一個(gè)合格的班主任。
第三、要有愛(ài)心。
這是做一個(gè)合格班主任的必備條件。愛(ài)，是師德的重要內容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自信和自強。有愛(ài)心的班主任會(huì )融入學(xué)生的生活，與他們同喜同樂(lè )，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責任有義務(wù)加強自己的情感修養，力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化，為教學(xué)、育人創(chuàng )造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)——21世紀的建設者。
第四、通過(guò)學(xué)習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺(jué)性。
相信通過(guò)此次學(xué)習，能夠切實(shí)加強我們對新制度的理解領(lǐng)會(huì )，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng )造淮師更輝煌的未來(lái)。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習，對規章制度學(xué)習不深，理解不夠全面，只抱著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì )萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發(fā)生。
通過(guò)這次規章制度學(xué)習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規基本知識，學(xué)好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實(shí)意義。
第五、通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步掌握了學(xué)習方法，并力求在理解和用運上下功夫。
學(xué)校校規的學(xué)習不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì )就可學(xué)成或學(xué)好記牢的，關(guān)鍵要靠長(cháng)期的學(xué)習和積累，要養成長(cháng)期學(xué)習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學(xué)習的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習，并自覺(jué)做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
第六、通過(guò)學(xué)習要強化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。
當前，在學(xué)校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學(xué)校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要，實(shí)現最優(yōu)組合，形成科學(xué)運行機制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實(shí)可行的規章制度。多年來(lái)我校堅持以“強化學(xué)校管理、規范辦學(xué)行為、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實(shí)現學(xué)校的規范化管理和構建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅實(shí)的法治基礎。
第七、是要以人為本。
這是學(xué)校管理的特殊性決定的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展和培養學(xué)生的活動(dòng)，這是一個(gè)由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構成的管理系統，學(xué)校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對象，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀(guān)能動(dòng)性，只有充分調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能把學(xué)校的各項工作做好。因此，學(xué)校管理強調“人”的重要性。在制定制度時(shí)要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會(huì )帶來(lái)后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿(mǎn)，無(wú)形之中，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開(kāi)展，更談不上規范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體發(fā)展。
第八、是要發(fā)揚民主。
如果僅僅由校長(cháng)或各部門(mén)的負責人將制度制定好后要求教師遵照執行的話(huà)，教師只是被動(dòng)地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調查，召開(kāi)不同層面人員的座談會(huì )，如校委會(huì )、教代會(huì )，開(kāi)展一些預研究。在取得基本共識后，再組織各部門(mén)人員參與制度的制定，各部門(mén)負責人擬定好初稿后要召開(kāi)全體教師會(huì )，充分征求教師的意見(jiàn)，然后把意見(jiàn)集中起來(lái)交校委會(huì )審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規章制度堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過(guò)程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過(guò)程，使教師廣泛了解其內容，反復討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的群眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
第九、是要因校制宜。
每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置、師資水平等客觀(guān)條件的不同，以及校長(cháng)對學(xué)校管理的觀(guān)點(diǎn)和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，這樣才切實(shí)可行，才能促進(jìn)學(xué)校各項工作和諧發(fā)展。以上就是我的心得體會(huì )！
學(xué)校規章制度14
一、請學(xué)員在規定的學(xué)習時(shí)間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，并在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。
二、請不要在教室內大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴禁攀爬把桿和窗臺。
三、請不要在教室內吃零食，請保持教室內外環(huán)境衛生，把垃圾投入垃圾桶內
四、上課時(shí)不準交頭接耳，有事和老師舉手打報告。
五、學(xué)員上下課必須有家長(cháng)接送，家長(cháng)送完學(xué)員請主動(dòng)離校。
六、學(xué)員有事或有病請提前打電話(huà)請假，否則按曠課處理不予補課或往后推課。
七、學(xué)員學(xué)費請提前一月交齊，否則學(xué)費到期后停課處理,學(xué)費交后一月概不退費。
八、比賽和演出請積極參加，遵守紀律聽(tīng)從帶隊老師的指揮，按時(shí)到達比賽或演出地點(diǎn)，有事不能去請提前和老師說(shuō)明，否則后果自負。
九、對于訓練好的學(xué)員可以送去專(zhuān)業(yè)的舞蹈學(xué)校深造和推薦工作。
學(xué)校規章制度15
一、體育保管室規章制度
1、堅守崗位，牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)和師生服務(wù)的思想，做到滿(mǎn)腔熱血，有求必應。
2、愛(ài)護公共財產(chǎn)，注意室內衛生，做到體育用品擺放整齊，有序。
3、完整借還手續，上體育課前，必須有體育老師或體育委員按規定借取體育器材，教師簽名，當面點(diǎn)清品種數目。
4、體育課后，須及時(shí)歸還體育器材。
5、非正常損壞器材，須按實(shí)際價(jià)格或損壞程度賠償。
二、體育器材、場(chǎng)地管理制度
1、體育保管室要保持清潔衛生，器材放置井然有序，便于上課借還。
2、保管先要樹(shù)立一切為教學(xué)、訓練服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做到按制度辦事，堅持崗位，熱情周到。
3、體育課外活動(dòng)，借出器材必須填寫(xiě)借物單，按時(shí)歸還，凡遺失損壞必須賠償。
4、外單位借器材，須經(jīng)校主管領(lǐng)導、體育組負責人同意方可借出，私人不得借用。
5、嚴禁一切車(chē)輛在運動(dòng)場(chǎng)內行駛，保管室不得堆放私人雜物。
6、場(chǎng)地每周清掃一次，每年維修、保養一次。
7、體育器材每學(xué)年清理一次，自然損耗要登記造冊，并經(jīng)學(xué)校、教研組長(cháng)審批銷(xiāo)帳。
三、體育器材賠償制度
1、體育設施是國家財產(chǎn)，全體師生必須珍惜愛(ài)護。
2、學(xué)生有意損壞器材，按原價(jià)賠償。因使用不當損壞的器材，按百分之五十賠償。
3、器材丟失，任課教師應查明原因，明確責任，除加強教育外，按實(shí)際情況處理，通報全校。
4、器材每學(xué)年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組及領(lǐng)導審批后銷(xiāo)帳。
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