心理咨詢(xún)管理制度（精選23篇）
在現實(shí)社會(huì )中，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編整理的心理咨詢(xún)管理制度，希望對大家有所幫助。
心理咨詢(xún)管理制度 篇1
心靈驛站是我校是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，由我校心理健康教育指導小組的'教師專(zhuān)門(mén)負責，須遵守以下管理制度:
一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩，吵鬧。
二、心靈驛站要注意積累典型的個(gè)案資料，建立完整的輔導記錄，并嚴格保密。
三、學(xué)生心理檔案、咨詢(xún)的內容一律保密，非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。
四、心靈驛站開(kāi)設的一條心理熱線(xiàn)(xxx)。為需要的學(xué)生提供心理援助。
五、心靈驛站逢周一、周晚晚上對全校學(xué)生開(kāi)放，由專(zhuān)職心理老師值班，建立“預約優(yōu)先”的服務(wù)制度，優(yōu)先約見(jiàn)有預約的學(xué)生。
心理咨詢(xún)管理制度 篇2
一、心理健康教育的基本任務(wù)
1、通過(guò)多種途徑，積極宣傳心理健康知識，提高認識、轉變觀(guān)念。
2、定期對在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測，建立集體心理健康檔案。
3、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。
4、幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(cháng)、改善交往等現實(shí)指向問(wèn)題。
5、對輕度心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團體咨詢(xún)，提高其適應能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養健全個(gè)性。
6、初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉介到高一級咨詢(xún)、治療機構去。
二、心理咨詢(xún)員工作職責
1、學(xué)校心理咨詢(xún)員應具備規定的資質(zhì)，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓，掌握基本的心理咨詢(xún)技能。
2、熱愛(ài)心理咨詢(xún)、輔導工作，有較強的責任感和事業(yè)心。
3、咨詢(xún)人員應接受其專(zhuān)業(yè)范圍內的個(gè)案，并在輔導時(shí)嚴守自己資格的限制。
4、咨詢(xún)人員在充分尊重來(lái)訪(fǎng)者的前提下，全面收集有關(guān)當事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢(xún)、輔導工作的依據。
5、咨詢(xún)人員應定期參加培訓，經(jīng)常接受上級咨詢(xún)師的指導和咨詢(xún)，不斷提高自身的咨詢(xún)水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。
6、嚴格遵守保密制度，未經(jīng)當事人許可，不泄露有關(guān)當事人秘密的信息。
三、心理咨詢(xún)的基本原則
1、發(fā)展性原則
學(xué)校心理咨詢(xún)中的發(fā)展性原則是指心理咨詢(xún)的目標不應只局限于消除來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的心理失調和障礙，更應為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù)，幫助其提高適應能力，建立起內外協(xié)調的良性發(fā)展機制。
2、教育性原則
學(xué)校心理咨詢(xún)工作必須符合學(xué)校教育的.目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標。
3、啟發(fā)性原則
咨詢(xún)工作中必須充分調動(dòng)來(lái)訪(fǎng)者的主觀(guān)能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(cháng)，達到“助人自助”的目的。
4、整體性原則
心理咨詢(xún)工作必須充分考慮心理活動(dòng)的有機聯(lián)系，把具體問(wèn)題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來(lái)，抓住主要矛盾，全面分析問(wèn)題。
5、協(xié)調性原則
心理咨詢(xún)工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面協(xié)調配合，共同開(kāi)展心理指導矯正工作。
6、鞏固性原則
心理咨詢(xún)工作必須及時(shí)鞏固咨詢(xún)成效，避免出現反復。
7、保密性原則
要求咨詢(xún)人員必須保守來(lái)訪(fǎng)者的秘密，尊重來(lái)訪(fǎng)者的合理要求。
四、心理咨詢(xún)保密制度
1、心理咨詢(xún)員有責任向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明咨詢(xún)工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。
2、心理咨詢(xún)工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案紀錄、測驗資料、信件和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，妥善保管。
3、除了心理咨詢(xún)員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無(wú)權查看心理檔案室檔案材料。
4、在心理咨詢(xún)工作中，一旦發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生(必要時(shí)應通知有關(guān)部門(mén)或家屬)，但應將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內。
心理咨詢(xún)管理制度 篇3
1、咨詢(xún)人員必須持證上崗，應做到熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作;熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等有關(guān)法律、法規，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規范。
2、咨詢(xún)人員應嚴格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規范的專(zhuān)業(yè)培訓、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，探索工作規律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結合，有效地開(kāi)展工作。
3、咨詢(xún)人員要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪(fǎng)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的自身權利，幫助學(xué)生正確認識心理咨詢(xún)的意義。
4、咨詢(xún)人員必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的人格尊嚴，保護來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的正當權益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問(wèn)題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權利。
5、咨詢(xún)人員應遵循教育發(fā)展的規律向學(xué)生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長(cháng)。
6、咨詢(xún)人員必須嚴格遵守保密原則。保護學(xué)生的隱私和其他秘密;對學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學(xué)校其他檔案;只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì )診時(shí)，才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料;在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認出來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下，不得向學(xué)校其他人員及家長(cháng)透露學(xué)生的秘密;出于保護學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí)，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴散有關(guān)信息。
7、咨詢(xún)人員在工作中需要使用心理測驗時(shí)，必須遵守中國心理學(xué)會(huì )心理測量專(zhuān)業(yè)委員會(huì )頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規范進(jìn)行，不濫用心理測驗，科學(xué)、客觀(guān)地使用測驗結果。
8、咨詢(xún)人員在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應努力動(dòng)員與爭取教師和家長(cháng)的配合與支持，必要時(shí)要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì )支持系統;在向教師和家長(cháng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢(xún)人員要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。
9、咨詢(xún)人員必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的'局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內開(kāi)展工作;對自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉介，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療，轉介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們增添心理負擔;對學(xué)生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿(mǎn)足。
10、咨詢(xún)人員必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(cháng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(cháng)任何物質(zhì)報酬和饋贈。
心理咨詢(xún)管理制度 篇4
第一條:咨詢(xún)室的宗旨是輔導學(xué)生的心理衛生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教師、家長(cháng)服務(wù)。
第二條熱愛(ài)當事人，用愛(ài)去感化當事人，幫助當事人，用愛(ài)給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。
第三條本著(zhù)“積極、自信、樂(lè )觀(guān)、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來(lái)訪(fǎng)者以自助。
第四條對于求助電話(huà)和來(lái)訪(fǎng)人員要認真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。
第五條:心理咨詢(xún)工作者應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。
第六條:在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
第七條:心理咨詢(xún)工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應回避接待來(lái)訪(fǎng)者。
第八條:心理咨詢(xún)工作者的.工作原則在于指導來(lái)訪(fǎng)者自立自強，從正面促進(jìn)其成長(cháng)。
第九條:對來(lái)訪(fǎng)者認真負責，咨詢(xún)結束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。
第十條咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。
第十一條咨詢(xún)室在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況歸檔，備以后查閱。
第十二條咨詢(xún)室工作人員要在規定的時(shí)間內按時(shí)到崗，保持心理咨詢(xún)室工作經(jīng)�；�、規范化。
第十三條咨詢(xún)人員要愛(ài)護室內公共物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。
第十四條熱愛(ài)心理輔導工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責。
第十五條咨詢(xún)室衛生由當日咨詢(xún)人員負責打掃，要求整潔舒適。
心理咨詢(xún)管理制度 篇5
1、咨詢(xún)室工作人員要在規定時(shí)間內按時(shí)到崗，保證心理咨詢(xún)室的工作日�；�、規范化。
2、咨詢(xún)室衛生由咨詢(xún)人員負責打掃，保持室內環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。
3、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，本著(zhù)“積極、自信樂(lè )觀(guān)、向上”的心理健康狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來(lái)訪(fǎng)者自助。
4、資詢(xún)人員在咨詢(xún)時(shí)，必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，無(wú)條件接受來(lái)訪(fǎng)者，及時(shí)做好記錄。
5、咨詢(xún)人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的'材料，并做好分析和總結。
6、咨詢(xún)人員要遵守個(gè)人秘密，違者后果自負。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生隱私，切實(shí)履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(cháng)，取得支持和配合。
7、咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，需查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。
8、咨詢(xún)人員要在一定時(shí)期內，將咨詢(xún)情況歸檔，準備為今后查閱。
9、咨詢(xún)人員要愛(ài)護咨詢(xún)室內公共財物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。
10、心理信箱上、下午打開(kāi)兩次，咨詢(xún)信件保證第二天及時(shí)回復，同時(shí)做好存檔。
心理咨詢(xún)管理制度 篇6
1、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
2、心理咨詢(xún)教師要嚴格遵守心理咨詢(xún)教師職業(yè)道德，具備心理咨詢(xún)工作能力，為人師表，認真工作。
3、心理咨詢(xún)時(shí)，工作人員應嚴格遵守心理咨詢(xún)的原則和制度。
4、學(xué)生心理檔案工作應認真按照學(xué)生存檔建立管理規程進(jìn)行操作。
5、心理咨詢(xún)值班時(shí)間應固定不變，值班老師應按時(shí)值班，并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄。
6、心理咨詢(xún)室工作應配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。
心理咨詢(xún)管理制度 篇7
心理咨詢(xún)室主要負責學(xué)生心理健康的咨詢(xún)工作，心理咨詢(xún)室的服務(wù)對象為本校全體師生，主要對象是幫助解決某些有心理障礙的學(xué)生，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，使其具備健康的心理從而努力學(xué)習，積極進(jìn)取，創(chuàng )造和諧校園。
一、心理咨詢(xún)室位置：
基于心理咨詢(xún)的特殊性和保密性要求，心理咨詢(xún)室不宜設在學(xué)校辦公中心或人員來(lái)往頻繁的地方，但又要方便學(xué)生進(jìn)出，宜設在比較偏僻的地方。在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我校心理咨詢(xún)室設于三樓。方便學(xué)生進(jìn)出且相對較為安靜隱秘，通風(fēng)采光效果較好。
二、心理咨詢(xún)室的管理：
�。ㄒ唬┬睦碜稍�(xún)室采用預約制度，來(lái)訪(fǎng)者應在預約時(shí)間段內提前通過(guò)電話(huà)或到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)老師預約咨詢(xún)時(shí)間，以保障咨詢(xún)工作有序進(jìn)行。
預約時(shí)間：上午8：00至11：30（學(xué)生可在此時(shí)間段內通過(guò)電話(huà)預約或到心理咨詢(xún)室內進(jìn)行咨詢(xún)。）
咨詢(xún)時(shí)間宜定在晚自習時(shí)段，如有不便，與咨詢(xún)老師商量其他時(shí)間段咨詢(xún)。
�。ǘ┳龊萌粘Ｐ睦碜稍�(xún)（面談咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)）工作和提供心理咨詢(xún)服務(wù)；做好對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的心理輔導工作，做好咨詢(xún)輔導記錄。
�。ㄈ┳稍�(xún)員應當嚴守職業(yè)道德，尊重來(lái)訪(fǎng)者，對咨詢(xún)內容有保密的權利和義務(wù)，確保來(lái)訪(fǎng)者的權益不受侵犯。
�。ㄋ模┳稍�(xún)員應本著(zhù)真誠、尊重、溫暖、負責的.原則，對來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助。
�。ㄎ澹┳稍�(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題，應明確告訴來(lái)訪(fǎng)者。咨詢(xún)員應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。
�。┳稍�(xún)員有權拒絕不屬于咨詢(xún)內容的要求。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
三、心理咨詢(xún)室工作職責：
�。ㄒ唬﹨f(xié)助班主任對適應不良學(xué)生的早期發(fā)現、原因分析，并實(shí)施個(gè)別或團體咨詢(xún)與輔導；
�。ǘ┴撠煻ㄆ趯W(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測，建立心理健康檔案；
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)各種途徑宣傳心理健康知識；對有嚴重心理障礙的學(xué)生，及時(shí)轉介到心理治療機構；
�。ㄋ模┒ㄆ谙驅W(xué)校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。
四、心理咨詢(xún)室保密制度：
�。ㄒ唬┬睦碜稍�(xún)老師必須為來(lái)訪(fǎng)者保守秘密，不得泄露來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人信息。
�。ǘ┬睦碜稍�(xún)老師必須向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。
�。ㄈ┰谛睦碜稍�(xún)工作中，心理咨詢(xún)老師發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害自身及他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生，同時(shí)應將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內。
�。ㄋ模┬睦碜稍�(xún)老師嚴格管理、保存心理咨詢(xún)工作的相關(guān)材料，包括個(gè)案記錄、信件和其他資料……
五、心理咨詢(xún)室工作規則：
心理咨詢(xún)不是說(shuō)教，是聆聽(tīng)；不是訓誡，是接納；不是教導，是引導；不是控制，是參與；不是偵訊，是了解；不是遏止，是疏導；不是做作，是真誠；不是解答，是領(lǐng)悟；不是解決問(wèn)題，是協(xié)助成長(cháng)；不是表面屈從，是內心轉變。
勞動(dòng)者要了解工作崗位存在的危害因素，遵守操作規程，注意個(gè)人防護，養成良好習慣。
發(fā)現病死禽畜要報告，不加工、不食用病死禽畜。
家養犬應接種狂犬病疫苗；人被犬、貓抓傷、咬傷后，應立即沖洗傷口，并盡快注射抗血清和狂犬病疫苗。
在血吸蟲(chóng)病疫區，應盡量避免接觸疫水；接觸疫水后，應及時(shí)預防性服藥。
食用合格碘鹽，預防碘缺乏病。
每年做1次健康體檢。
系安全帶（或戴頭盔）、不超速、不酒后駕車(chē)能有效減少道路交通傷害。
避免兒童接近危險水域發(fā)生溺水。
冬季取暖注意通風(fēng)，謹防煤氣中毒。
使用健康基本技能
需要緊急醫療救助時(shí)撥打120急救電話(huà)。
能看懂食品、藥品、化妝品、保健品的標簽和說(shuō)明書(shū)。
會(huì )測量腋下體溫。
會(huì )測量脈搏。
會(huì )識別常見(jiàn)的危險標識，如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全等，遠離危險物。
搶救觸電者時(shí)，不直接接觸觸電者身體，會(huì )首先切斷電源。
發(fā)生火災時(shí)，會(huì )隔離煙霧、用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生；會(huì )撥打火警電話(huà)119。
心理咨詢(xún)管理制度 篇8
一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，遵守國家各項法規，嚴守職業(yè)道德規范，熱情、真誠、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪(fǎng)者。
二、咨詢(xún)對象為我校在校學(xué)生、家長(cháng)和需要心理幫助的教職工.除每周固定的咨詢(xún)時(shí)間外，來(lái)訪(fǎng)者可預約時(shí)間，如果預約了時(shí)間，請守約。
三、前來(lái)咨詢(xún)的人員必須遵守國家法律及社會(huì )規范，積極配合咨詢(xún)員工作，保持室內整潔、安靜，不在室內大聲喧嘩;來(lái)訪(fǎng)者須明確咨詢(xún)目標，不得涉及國家政治、經(jīng)濟等制度，并愿意在咨詢(xún)員協(xié)助下達到目標。
四、接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生時(shí)應關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)人意愿、個(gè)人隱私和個(gè)性差異，嚴格執行心理測驗和心理治療的道德要求，為學(xué)生保密。
不準將來(lái)訪(fǎng)者的情況向他人透露，妥善保管好咨詢(xún)室的檔案，未經(jīng)允許，任何人不得進(jìn)入咨詢(xún)室。
五、在咨詢(xún)過(guò)程中，如感到無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者或來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題已超出心理咨詢(xún)中心的服務(wù)范圍時(shí)，應及時(shí)終止咨詢(xún)關(guān)系，轉給其它專(zhuān)家或有關(guān)機構處理，或發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機個(gè)案時(shí)，應立即采取適當的措施進(jìn)行干預，并將情況及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)。
六、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況歸檔，及時(shí)整理記錄好來(lái)訪(fǎng)人員的個(gè)案紀錄，以備查閱。
七、咨詢(xún)室人員要講求團體合作精神，定期交流，學(xué)會(huì )自我心理調節，努力保持自身心理健康水平。
八、咨詢(xún)員應做好本室的'安全工作，下班前要進(jìn)行常規性的安全檢查。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔，并追究相關(guān)責任。
九、咨詢(xún)室的各種設施及書(shū)籍量表均屬專(zhuān)用設備，一律不準外借和挪作他用，違者要追究責任。
十、咨詢(xún)室人員要定期打掃衛生，保持咨詢(xún)室清潔干凈，環(huán)境宜人。
心理咨詢(xún)管理制度 篇9
一、心理咨詢(xún)(測量)室的服務(wù)對象為公安司法系在校學(xué)生。
二、心理咨詢(xún)(測量)室根據排定的值班日程正常開(kāi)放。
三、心理咨詢(xún)(測量)期間，應保持咨詢(xún)室安靜，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入。
四、心理咨詢(xún)(測量)記錄和檔案應妥善保管，不得遺失或泄露。
五、心理咨詢(xún)(測量)室的電腦、測評量表等須在咨詢(xún)員指導下方可使用。
六、來(lái)訪(fǎng)者要服從咨詢(xún)人員的.安排，不得在咨詢(xún)室大聲喧嘩。
七、注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類(lèi)儀器設備要經(jīng)常維護，及時(shí)保養，確保始終處于完好備用狀態(tài)。八、下班時(shí)必須關(guān)好窗、鎖好門(mén)，切斷電燈、多媒體等電器設備的電源。
心理咨詢(xún)管理制度 篇10
一、心理輔導員在服務(wù)過(guò)程中要以服務(wù)對象為本，在了解實(shí)際情況的基礎上，以科學(xué)、認真、負責的態(tài)度制定計劃，開(kāi)展工作，解除來(lái)者的心理困惑，助他們健康成長(cháng)。
二、心理輔導員要注重學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養和服務(wù)水平，了解和掌握不同年齡、不同類(lèi)型兒童青少年的心理問(wèn)題，并結合學(xué)校實(shí)際探索出行之有效的輔導方法。
三、心理輔導員要與服務(wù)對象家長(cháng)、班主任、任課教師及相關(guān)人員保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，提高輔導的針對性和有效性。
四、心理輔導員要定期對學(xué)校內兒童青少年進(jìn)行生理和心理品質(zhì)狀況的'問(wèn)卷調查，收集個(gè)案，定期對學(xué)校內兒童青少年的生理和心理狀況進(jìn)行有針對性的宣傳、輔導和講座。
五、心理輔導員要明確公布心理咨詢(xún)室的開(kāi)放時(shí)間和值班安排，利用心理宣傳欄、講座等形式向學(xué)校居民進(jìn)行心理健康知識宣傳，協(xié)助家長(cháng)促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
六、心理輔導員要注重自身心理素質(zhì)的調節，要嚴格遵守《兒童青少年健康心理輔導規章制度》，堅持助人自助的原則和平等、尊重的原則。
七、心理輔導員應定期向督導匯報工作進(jìn)程評估服務(wù)效果。要結合村會(huì )等相關(guān)部門(mén)的工作，密切合作，共同進(jìn)步。
心理咨詢(xún)管理制度 篇11
一、輔導室工作人員須在規定的時(shí)間內按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。
二、輔導人員接待來(lái)訪(fǎng)者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。
三、輔導人員在咨詢(xún)或者輔導時(shí)，須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做好記錄。
四、輔導人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀(guān)、仔細、耐心。
五、輔導人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的`材料，并做好分析與總結。
六、輔導人員要為來(lái)訪(fǎng)者嚴守個(gè)人秘密，違者后果自負。
七、輔導人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應及時(shí)向領(lǐng)導反映。
八、輔導人員在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)或者輔導情況歸檔，備以后查閱。
九、輔導人員遇到確有心理問(wèn)題嚴重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫。
十、輔導測量用表由咨詢(xún)室統一管理使用，不可外借。
十一、輔導人員要遵守管理制度，愛(ài)護室內公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛(ài)室如家。
十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛工作。
十三、被輔導者應秉著(zhù)三“誠”態(tài)度即：“誠實(shí)”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對待。
十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過(guò)程中，應該虛心認真地和輔導人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。
心理咨詢(xún)管理制度 篇12
1、執照值班輪流表中排定的日期值班。
2、值班期間，活動(dòng)前要及時(shí)關(guān)門(mén)、窗、燈，活動(dòng)后要及時(shí)打掃衛生、整理物品。
3、認真傾聽(tīng)，接待結束后，及時(shí)、詳細地做工好相關(guān)記錄并存檔。
4、值班期間，及時(shí)收集學(xué)生投放在“心語(yǔ)箱”的問(wèn)題，做好分類(lèi)工作。
5、咨詢(xún)原則：
A、保密原則：對同學(xué)的有關(guān)咨詢(xún)內容及相關(guān)資料嚴格保密，未經(jīng)當事人允許不能有任何泄露現象。當事人允許的資料也只能匿名使用。
B、無(wú)條件關(guān)注原則：值班人員對于任何學(xué)生提出的任何問(wèn)題，都應表示關(guān)注，讓心理咨詢(xún)室成為真正的溝通交流平臺。
C、助人自助的原則：咨詢(xún)過(guò)程不是替咨詢(xún)者出主意，想辦法，而是幫助其想清問(wèn)題的.所在，并讓其找出解決問(wèn)題的方法，咨詢(xún)是“授人與漁”，而不是“授人與魚(yú)”。
6、一個(gè)次的咨詢(xún)時(shí)間一般不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，以提高咨詢(xún)效率。
心理咨詢(xún)管理制度 篇13
1、每天的咨詢(xún)室心理輔導老師提前十分鐘進(jìn)入咨詢(xún)室，注意咨詢(xún)室的美觀(guān)整潔和溫馨，打開(kāi)音樂(lè )，營(yíng)造和諧自然和輕松的氛圍，檢查物品，保證輔導過(guò)程中的.儀器物品齊全和完好。
2、定期打開(kāi)“心情大釋放”郵箱，認真閱讀學(xué)生心聲卡，思考如何作好各類(lèi)學(xué)生的心理輔導工作，做到心中有數，有的放矢。
3、當有學(xué)生來(lái)咨詢(xún)時(shí)，輔導老師要熱心接待、細心觀(guān)察、耐心詢(xún)問(wèn)、愛(ài)心澆灌，讓每個(gè)來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生有所收獲。
4、輔導結束后，等學(xué)生離開(kāi)咨詢(xún)室后，輔導老師要認真詳細地填寫(xiě)好咨詢(xún)記載表。
5、輔導老師認真做好咨詢(xún)者的跟蹤調查，幫助咨詢(xún)者走出陰影，擁有健康的心理。
6、輔導老師要不斷提高自身的咨詢(xún)水平，多閱讀咨詢(xún)書(shū)籍，理論和實(shí)踐相結合。
心理咨詢(xún)管理制度 篇14
心靈驛站是我校是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，由我校心理健康教育指導小組的教師專(zhuān)門(mén)負責，須遵守以下管理制度：
一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩，吵鬧。
二、心靈驛站要注意積累典型的個(gè)案資料，建立完整的輔導記錄，并嚴格保密。
三、學(xué)生心理檔案、咨詢(xún)的內容一律保密，非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。
四、心靈驛站開(kāi)設的'一條心理熱線(xiàn)（xxxxx）。為需要的學(xué)生提供心理援助。
五、心靈驛站逢周一、周三晚晚上對全校學(xué)生開(kāi)放，由專(zhuān)職心理老師值班，建立“預約優(yōu)先”的服務(wù)制度，優(yōu)先約見(jiàn)有預約的學(xué)生。
心理咨詢(xún)管理制度 篇15
1、自愿性原則
心理咨詢(xún)的目的是增強學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。心理教育過(guò)程中，師生關(guān)系完全是平等的，朋友式的.，學(xué)生必須在自愿的前提下進(jìn)行心理咨詢(xún)。
2、交友原則
這一原則是指在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)人員要從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā)，努力和咨詢(xún)對象建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系，以確保咨詢(xún)工作的順利進(jìn)行。
3、教育性原則
教育者在進(jìn)行咨詢(xún)的過(guò)程中根據具體情況，提出中肯意見(jiàn)，始終注意、培養學(xué)生積極進(jìn)取的精神，助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；要把心理教育與思想品德教育相結合，素質(zhì)發(fā)展與道德品質(zhì)相互促進(jìn)，統一發(fā)展；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導，培養學(xué)生積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上的精神。
4、發(fā)展性原則
咨詢(xún)過(guò)程中，必須以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，順應學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展；要以辯證的方法看待學(xué)生的`特點(diǎn)，正確對待學(xué)生發(fā)展中存在的問(wèn)題和缺陷，鼓勵和助學(xué)生戰勝困難，促進(jìn)自我發(fā)展。
5、堅持性原則
在咨詢(xún)過(guò)程，咨詢(xún)人員要引導求詢(xún)學(xué)生充分認識解決心理問(wèn)題的艱巨性、復雜性，特別要對心理障礙的矯治問(wèn)題樹(shù)立堅持不懈、不怕復的思想。
6、保密性原則
咨詢(xún)人員有責任對求詢(xún)學(xué)生的談話(huà)內容予以保密，求詢(xún)學(xué)生的名譽(yù)和隱私權必須受到道義上的維護和法律上的保證。
7、誠信原則
求詢(xún)學(xué)生和咨詢(xún)人員都必須“誠信”地進(jìn)行心理咨詢(xún)，做到“守信、守紀”；做到“真心、坦誠、友好”。
心理咨詢(xún)管理制度 篇16
一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪(fǎng)者，與來(lái)訪(fǎng)者相互溝通，建立平等、信賴(lài)的工作關(guān)系。
三、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢(xún)服務(wù)。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢(xún)工作準確有效。
四、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責范圍內開(kāi)展工作。心理咨詢(xún)人員只能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內來(lái)訪(fǎng)個(gè)案，如果發(fā)現無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者，應作好適當的轉詢(xún)建議。
五、不得應用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當目的`的活動(dòng)。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪(fǎng)者許可，不泄露來(lái)訪(fǎng)者秘密的信息。
六、做到按時(shí)上崗，使心理咨詢(xún)工作制度化，規范化。
七、在咨詢(xún)(輔導)活動(dòng)中，應注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪(fǎng)者心理成長(cháng)，應盡量避免來(lái)訪(fǎng)者對咨詢(xún)(輔導)員的過(guò)分依賴(lài)。
八、在進(jìn)行正規心理測試前，必須向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。
九、每次咨詢(xún)(輔導)結束后，必須認真填寫(xiě)《心理咨詢(xún)記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢(xún)室。
心理咨詢(xún)管理制度 篇17
一、學(xué)生心理健康教育工作
1、做好學(xué)生心理測量、記錄、建檔、接待來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)、疏導、保密等工作；
2、主動(dòng)及時(shí)與輔導員聯(lián)系，開(kāi)展跟蹤調研等工作；
3、主動(dòng)與基礎教育部聯(lián)系，制訂、編制心理健康教育工作計劃，開(kāi)展心理教育輔導，組織實(shí)施國家、省教育部門(mén)以及學(xué)院的有關(guān)方針、政策，落實(shí)學(xué)生心理健康教育工作。
二、學(xué)工部（處）辦公室文秘工作
1、負責起草工作計劃、工作總結、制度修訂，草擬、收發(fā)文件，新聞報道等文字材料工作；
2、負責學(xué)工部（處）網(wǎng)頁(yè)編制、維護、管理等網(wǎng)上發(fā)文、通知以及分類(lèi)編目、立卷、歸檔、學(xué)生信息管理、系統建設管理等工作；
3、負責學(xué)工部（處）各類(lèi)事務(wù)記錄、登記、會(huì )議通知等工作；
4、協(xié)助做好獎助貸確認、統計、宣傳、發(fā)放等工作；
5、協(xié)助做好特困生的學(xué)生助理招聘考核工作；
心理咨詢(xún)管理制度 篇18
一、學(xué)校心理咨詢(xún)室的功能
�。ㄒ唬┒ㄆ趯θW(xué)生進(jìn)行心理健康狀況檢測，建立學(xué)生心理健康檔案。及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，和班主任、學(xué)科教師保持有效地聯(lián)系，并向學(xué)校提出促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)或建議。
�。ǘ┽槍W(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的團體心理輔導活動(dòng)。著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性方面的輔導，如入學(xué)適應性調節、考前減壓等，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。
�。ㄈ┙哟行睦碜稍�(xún)需求的學(xué)生。對有心理困擾和一般心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們解決心理困擾；發(fā)現和鑒別中重度心理障礙和心理疾病的學(xué)生，向家長(cháng)或監護人提出建議，將其轉介到有關(guān)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)和治療機構。
�。ㄋ模⿴椭處熀图议L(cháng)正確認識把握學(xué)生的心理特征和發(fā)展規律，向他們提供科學(xué)的教育方法。
二、學(xué)校心理咨詢(xún)室建設基本要求
�。ㄒ唬┰O施配置
1、心理咨詢(xún)室的地點(diǎn)。心理咨詢(xún)室要有獨立的專(zhuān)用場(chǎng)地，應該設在既方便學(xué)生進(jìn)出又相對安靜的非教學(xué)區域，避開(kāi)主要通道，門(mén)口標明開(kāi)放時(shí)間。
2、心理咨詢(xún)室的名稱(chēng)：應根據學(xué)校心理健康教育的普及程度及學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)命名。盡量采用貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生樂(lè )于接受的“心靈驛站”、“我愛(ài)我家”、“綠色聊吧”等富有個(gè)性特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)濃郁的.儒雅名稱(chēng)。盡量使用兒童化的名稱(chēng)如：“童心園”、“知心小屋”、“舒心吧”等。避免因“精神有問(wèn)題”而不敢接受或拒絕接受心理咨詢(xún)治療的現象。
3、心理咨詢(xún)室一般要求有2個(gè)房間：個(gè)體咨詢(xún)室和團體輔導室，至少要建一間個(gè)體咨詢(xún)室。個(gè)體咨詢(xún)室功能單一，不要與其他功能室混用。團體輔導室一般是一個(gè)大房間，可以與其他專(zhuān)用活動(dòng)教室合用。
�。�1）個(gè)體咨詢(xún)室。一般是套間結構，外間為接待室（兼心理資料閱覽），里間為交談室（兼測試室）。里、外間可用屏風(fēng)隔斷，室內環(huán)境力求舒適、恬靜、安全、光線(xiàn)柔和，色調平和，布局擺設充分考慮學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)。個(gè)體咨詢(xún)室一般應有以下硬件配備：
�、俜胖米酪我惶�，供心理教師辦公、學(xué)生閱覽、開(kāi)展小型心理健康教育活動(dòng)用；
�、陔娔X一臺，供心理測試及學(xué)生心理健康檔案建設使用；
�、圪Y料柜一個(gè)，供擺放心理健康教育讀物，放置有關(guān)資料，保存學(xué)生心理檔案資料用；
�、軉稳松嘲l(fā)兩只、茶幾一個(gè)，鐘表一個(gè)供個(gè)別輔導交談時(shí)用；
�、菪睦碜稍�(xún)室規章制度、心理健康知識掛圖等，根據場(chǎng)地大小而定。
�。�2）團體輔導室。團體一般應有以下硬件配備：
�、侔宓�20—50個(gè)，數量至少要保證一個(gè)班級的學(xué)生使用；
�、诤诎逡粋�(gè)，供記錄板書(shū)用；
�、垡繇懟蚨嗝襟w設備一套，在團體活動(dòng)中播放視頻、音樂(lè )，用于放松訓練；
�、軉蚊骁R1面，用于觀(guān)察矯正不當行為。
�。ǘ┤藛T配置
學(xué)校要配備1—2名兼職心理教師。兼職心理教師都必須接受縣級以上心理健康教育的相關(guān)培訓，此外，各校咨詢(xún)室人員還可以包括班主任和熱心于此項工作的其他教師。
�。ㄈ┳稍�(xún)室管理
1、咨詢(xún)室有工作規程，并在適當位置張貼。有學(xué)年工作計劃。
2、有心理健康教育工作機構，有校領(lǐng)導分工負責心理咨詢(xún)室的工作。
3、心理咨詢(xún)室的開(kāi)放接待時(shí)間每周不少于5小時(shí)，并有張貼于校園醒目處的開(kāi)放時(shí)間表。
4、心理教師對學(xué)生輔導的記錄和學(xué)生心理檔案要保密。
心理咨詢(xún)管理制度 篇19
1、心理咨詢(xún)教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。
2、對師生咨詢(xún)內容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。
3、心理咨詢(xún)員不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)。
4、保持室內環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。
5、做好有關(guān)材料的.存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊。
6、在規定時(shí)間內認真做好學(xué)生個(gè)別輔導或電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)工作
7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
8、愛(ài)護室內各項設備，保持正常使用。
9、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛工作。
10、對非工作人員，非咨詢(xún)人員要阻擋入室。
心理咨詢(xún)管理制度 篇20
一、咨詢(xún)室工作人員須在規定的時(shí)間內按時(shí)到崗、到位。
二、咨詢(xún)室衛生由當日咨詢(xún)人員負責打掃，要求整潔舒適。
三、咨詢(xún)人員接待來(lái)訪(fǎng)者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。
四、咨詢(xún)人員在咨詢(xún)時(shí)，須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做好記錄。
五、咨詢(xún)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀(guān)、仔細、耐心。
六、咨詢(xún)人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料，并做好分析與總結。
七、咨詢(xún)人員要為來(lái)訪(fǎng)者嚴守個(gè)人秘密，違者后果自負。
八、咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。
九、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況歸檔，備以后查閱。
十、咨詢(xún)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫。
十一、咨詢(xún)測量用表不可外借、復印，由咨詢(xún)室統一管理使用。
十二、咨詢(xún)人員要遵守管理制度，愛(ài)護室內公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛(ài)室如家。
心理咨詢(xún)管理制度 篇21
為規范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設，加強專(zhuān)用教室的管理，特制定本制度。
1、學(xué)校心理咨詢(xún)室的服務(wù)對象主要為在校學(xué)生、家長(cháng)和需要心理幫助的教職工。
2、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
3、心理咨詢(xún)教師要嚴格遵守職業(yè)道德，具備心理咨詢(xún)工作能力，為人師表，認真工作。
4、心理咨詢(xún)時(shí)，工作人員應嚴格遵守心理咨詢(xún)的'原則和制度。前來(lái)咨詢(xún)的人員必須遵守國家法律及社會(huì )規范，咨詢(xún)中不涉及國家政治、經(jīng)濟等制度問(wèn)題。
5、心理咨詢(xún)值班應保持相對固定時(shí)間，值班老師應按時(shí)到崗，及時(shí)回復咨詢(xún)信、件，并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄。
6、心理咨詢(xún)室工作應配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。
7、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況歸檔，以備查閱。
8、心理測量用表不可外借、復印，由本室統一管理使用。
9、心理咨詢(xún)室（閱覽室）的書(shū)籍、音像資料只外借本校師生，原則上一星期內歸還，并做好借閱登記手續。
10、使用心理閱覽室或放松室需登記出入時(shí)間，愛(ài)護室內公共財產(chǎn)，保持室內整潔，不得喧嘩。
11、室內的設備器材的管理應按照區教育局有關(guān)規定執行，建立相關(guān)賬目，進(jìn)貨、報廢等應嚴格履行有關(guān)手續。如果丟失或損壞本室公共財產(chǎn)，需按學(xué)校規定進(jìn)行賠償。
12、學(xué)校做好心理咨詢(xún)室的安全工作，應配備必須的消防及防盜設施，并建立安全責任制度。
心理咨詢(xún)管理制度 篇22
一、認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的'內容滲透到德育工作中去。
二、認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。
三、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。
四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力和自我教育能力。
五、心理輔導師要熱情接待學(xué)生和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導，隨時(shí)保密，并做好記錄。
六、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。
七、建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
心理咨詢(xún)管理制度 篇23
1、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)。
2、本著(zhù)“積極、自信、樂(lè )觀(guān)、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來(lái)訪(fǎng)者自助。
3、保持室內環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。
4、尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原精品文檔，超值下載則，對有較為嚴重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(cháng)，取得支持和配合。
5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理。
6、充分利用課內和課外時(shí)間、提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率、使用率。
7、心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間為周一至周五每天中午12：00~13：00。
8、每天的`心理輔導老師按具體的工作安排進(jìn)行值班。
9、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛工作。
【心理咨詢(xún)管理制度】相關(guān)文章：
心理咨詢(xún)室管理制度10-09
心理咨詢(xún)室管理制度（通用8篇）10-05