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與法同行征文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的與法同行征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與法同行征文 篇1
法律，大家并不陌生，甚至都是很熟悉，從某種意義上來(lái)說(shuō)，法律是道德的底線(xiàn)，法律存在于生活中，生活中處處都有法律，但是你們可想過(guò)法律也存在校園中呢?剛上學(xué)，老師就向我們宣傳法德知識，但年幼的我們總是似懂非懂的，但是我們現在都漸漸的`明白了，法律是約束著(zhù)我們的行為的，正因為這種約束，才會(huì )使我更加嚴于律己，不犯錯誤，但是法制在校園，我們所做的事還是要自己承擔后果。
記得小學(xué)時(shí)，在我們畢業(yè)的那天，老師給了我們一天的活動(dòng)課，我們盡情的玩呀、鬧呀，本來(lái)只是一句玩笑話(huà)，但是誰(shuí)想到這確實(shí)根源。
兩個(gè)男同學(xué)在一起瘋鬧，但兩人不知怎么的就吵了起來(lái)，大家就開(kāi)始勸說(shuō)他們，不但沒(méi)有越來(lái)越小，反而越來(lái)越激烈，誰(shuí)又想到在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)同學(xué)忽然從身上拿出一把水果刀，向對方刺了進(jìn)去，對方倒下了，但是是嚇的，只是刺破了一點(diǎn)皮，大家懸著(zhù)的心才放下來(lái)。
后來(lái)，雙方的家長(cháng)都沒(méi)有追究責任，事情就這么過(guò)去了。
可見(jiàn)，法律還是應該出現在校園里，因為校園里常發(fā)生沖突，而這些沖突又可大可小，如果沒(méi)有什么來(lái)約束他們的話(huà)，事情就可能變得不可收拾。如果有這么一樣東西能從心底里來(lái)約束他們，事情就不會(huì )惡化，就可以輕松的解決，那么這種東西就應該是法律。
在任何時(shí)候，法律都是一個(gè)重要的行為準則，只有不觸犯法律，才可以成為一個(gè)真正的好學(xué)生。
所以法律應該進(jìn)入校園，并進(jìn)入學(xué)生的內心深處。
與法同行征文 篇2
在我國古代，“法”寫(xiě)作“”，《說(shuō)文解字》中稱(chēng)，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去�！薄癉”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”�！奥伞�，《說(shuō)文解字》則解釋為，“律，均布也”，均布是古代調音律的工具。從法的古體寫(xiě)法，反映了我們民族對法的理解和盼望，對法律公平的追求。
說(shuō)到法律，大家應該都不陌生，因為我們生活在一個(gè)法制社會(huì )里，也是因為法律法規，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認為法律離我們很遠，其實(shí)不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。
走在馬路上，我們當然要遵守交通規則。無(wú)數個(gè)血淋淋的交通故事，已經(jīng)給我們敲響了警鐘�！八緳C一杯酒，親人兩行淚”，這是對每位司機提出的忠告�！皩幍热�，不搶一秒”，這是對每位行人發(fā)出的警言。新交通法規實(shí)施后，更好地保障了大眾的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的.交通信號指示不僅在廣大駕車(chē)人員的腦海里銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。
法律也是維護公民合法權益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開(kāi)了一條口。媽媽要去換，我說(shuō)：“算了吧，反正還能穿，省得換沒(méi)換到，反而弄得不高興�！眿寢屨f(shuō)：“怎么能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢(qián)呢，才穿了兩天，這怎么行呢？”于是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板自知理虧，同時(shí)也為了不影響生意，給我換了一雙新的。通過(guò)這件事，我深刻地體會(huì )到，當消費者合法權益遭受非法侵害時(shí)不應該忍氣吞聲、自認倒霉，而是應該運用法律武器來(lái)維護自身合法權益。
在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用！
與法同行征文 篇3
一段“普法三字經(jīng)”說(shuō)得好：“不懂法，害處大；如盲人，騎瞎馬；學(xué)法規，長(cháng)知識；心明亮，走天下�！睂τ谔幵诂F在社會(huì )的人而言，不但應該學(xué)習法律常識，還應該像意大利18世紀著(zhù)名的法理學(xué)家切薩雷?貝卡利亞所說(shuō)的那樣，讓法律的力量跟隨著(zhù)我們，就像影子跟隨著(zhù)身體一樣，時(shí)刻約束并指導我們的行為，讓法律變成我們的生活方式。
今天，我大家分享一個(gè)我與法同行的故事。記得那是20xx年的8月22日，我隨導演張偉和一個(gè)大哥哥來(lái)到華陰檢察院拍一部名叫《真情的呼喚》的碎戲。戲中，我扮演的是一名小學(xué)生，和我同去的大哥哥扮演一名中學(xué)生。我們的故事是在一個(gè)網(wǎng)吧開(kāi)始的`：我在網(wǎng)吧正玩游戲玩得起勁呢，一個(gè)比我大的男孩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥們，有錢(qián)嗎？借我兩塊買(mǎi)瓶水喝？”我很不情愿地說(shuō)：“只有5塊了�！彼f(shuō)：“借我兩塊買(mǎi)瓶水喝�！薄皟蓧K還要借�！蔽液懿磺樵傅剡呎f(shuō)邊掏出兩塊給他。他拿了錢(qián)走了，不一會(huì )兒他又過(guò)來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)拿起我桌上的手機就走了，我趕快追了出去。我朝他要手機：“你拿我手機干啥？還我，這是我爸的手機�！彼f(shuō)：“想要手機，行，你還有錢(qián)嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“還，還，還有18塊�！彼�(tīng)了之后怒了：“那你剛才騙我說(shuō)只有5塊了，給我！”我一邊給他錢(qián)一邊奪手機，他上初中后看到我?jiàn)Z手機，就朝我拳打腳踢，最后錢(qián)讓他拿走了手機也拿走了，還把我打傷了。之后，他被警察抓了起來(lái)，他的爺爺和一位檢察院的楊阿姨找到我家，他的爺爺替他賠了罪賠了醫藥費，望我爸爸原諒他的孫子。從那之后，他在檢察院楊媽媽的幫助下改過(guò)自新，回來(lái)后退學(xué)去了技校學(xué)廚師，學(xué)成后報答了楊媽媽。
這部戲通過(guò)小小的案例，講述了華陰市人民檢察院的檢察官通過(guò)法理、人情感化、幫扶未成年犯罪嫌疑人，警示青少年遠離犯罪，增強法制意識，激勵青少年繼承和弘揚中華民族的傳統美德，呼吁全社會(huì )共同關(guān)注未成年人健康成長(cháng)。
這是我上小學(xué)時(shí)與法同行的故事，上了初中我專(zhuān)門(mén)讀了一本《法律常識一本全》的書(shū)，來(lái)學(xué)習更多的法律知識，保護自己幫助別人。在現如今的社會(huì )里，在我們青少年中，還有很多同學(xué)輕視法律，在不良的環(huán)境影響下，走上了道德敗壞，違法犯罪的道路。所以，我們應該加強法律知識的學(xué)習，增強法律意識，與法同行，擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩重。法治的社會(huì )是和諧的，法治的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來(lái)，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!
與法同行征文 篇4
暑假的一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)了xx市公安局110指揮中心，參觀(guān)了110指揮中心大廳和公安史館，與110民警零距離接觸，親身體驗接處警全過(guò)程，充分了解了警察叔叔阿姨們是如何快速聯(lián)動(dòng)，打擊犯罪，以及維護社會(huì )穩定的。
“看，這里整面墻都是監控視頻，還能看到我家呢！”剛走進(jìn)110指揮中心大廳，身邊的小伙伴就激動(dòng)地喊了起來(lái)�！皩ρ�，這是我們的‘智慧xx’監控系統，覆蓋了全市各個(gè)主干交通的十字路口，全天候、全方位保障大家的'出行安全�！本彀⒁绦χ�(zhù)說(shuō)道。接著(zhù)，她又詳細給我們講述了如何正確撥打110和撥打110的注意事項，并提醒大家一定要做一個(gè)遵紀守法的人，不能隨意撥打騷擾電話(huà)，以免占用報警線(xiàn)路，延誤有效警情的受理。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到，我們每一個(gè)人都有責任、有義務(wù)去牢記和宣傳110的正確使用方法，共同維護家園的平安和諧。 隨后，我們又參觀(guān)了xx公安史館，了解了xx公安的輝煌歷程，圖片上記載的一幕幕英勇感人的瞬間，震撼著(zhù)我們的心靈，警察叔叔們不畏艱險、拼搏奮斗，用他們的血和汗鑄就了我們的平安，正是因為有了他們，我們的生活才會(huì )變得如此幸福和快樂(lè )。
在以后的成長(cháng)道路上，我一定會(huì )牢記責任，履行義務(wù)，遵紀守法，快樂(lè )成長(cháng)！
與法同行征文 篇5
成長(cháng)路上，遍布荊棘。與法同行，陽(yáng)光滿(mǎn)地，周道如砥，前途光明!法制生活的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，法時(shí)時(shí)在我們身邊。
我想大家對“法”這個(gè)詞并不陌生。無(wú)論是看書(shū)讀報，還是看電影、電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分，那么，究竟什么是法律呢?它是由國家制定或認可并由國家強制力保證實(shí)施的行為規范的總和，其目的在于為護對統治階級有利的社會(huì )關(guān)系和社會(huì )秩序。我們是祖國的未來(lái)，人類(lèi)的希望。據統計，目前全國的刑事案件中青少年刑事案件占65%，已呈現出低齡化，團伙化，惡性化等新特點(diǎn)。
常言說(shuō)得好，有規矩才成方圓，有法律的保障才會(huì )有和諧的校園。要做一名遵紀守法的小學(xué)生，就要從以下三方面做起：
一、學(xué)法。通過(guò)學(xué)習法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的`青少年只有學(xué)習了法制知識，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì )分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。
二、守法。法制法規是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護下自由飛翔。違法就會(huì )受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線(xiàn)。
三、用法。法制法規無(wú)處不在。它像我們身旁的騎士，我們應該合理的運用法制知識來(lái)保護未成年的我們應該享有的權利和義務(wù)。運用我們手中的法制法規，保障我們和我們身邊的人。有人說(shuō)“掌握電子計算機應用技術(shù)是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀(guān)念才是跨入21世紀的通行證”。
走在成長(cháng)的路上，驀然回首，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲、笑聲，淚水、汗水編織起來(lái)的歷史。與法同行，讓文明之花競向開(kāi)放;與法同行，為生命的航船指明方向;與法同行，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想，讓我們的人生道路陽(yáng)光燦爛，不再迷茫!
與法同行征文 篇6
青少年是祖國未來(lái)最有力的生力軍。未來(lái)的競爭是人才的競爭、素質(zhì)的競爭。建設社會(huì )主義國家，必須要提高青少年的法治素養。要讓法治的“種子”在青少年的心中生根、發(fā)芽、結果。
可是，當今社會(huì )青少年缺少法治意識的現象屢見(jiàn)不鮮。其中，最典型的就是青少年過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )。古代有借酒消愁的，只想過(guò)醉生夢(mèng)死的生活，但愿長(cháng)醉不醒。今時(shí)自從出現了網(wǎng)絡(luò )游戲，不止未成年人，即使是成年人又有幾個(gè)可以逃過(guò)網(wǎng)游的誘惑。于是，心寒的事件一次次的發(fā)生了，20xx年12月27日，天津市13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。20xx年7月17日，河北省一名15歲的網(wǎng)癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。
法治觀(guān)念對某些青少年來(lái)說(shuō)只有一個(gè)模糊的概念，他們向往隨心所欲的生活，但在現實(shí)生活中尋覓不到，只有寄托在虛擬的.世界中。男孩子可能會(huì )愛(ài)看武俠小說(shuō)，做夢(mèng)都想做一回大俠，執劍走江湖，浪跡天涯，可是沉迷的太久了，往往就分不清網(wǎng)絡(luò )和現實(shí)了。
青少年是早晨初生的太陽(yáng)，是蓬勃挺拔的小樹(shù)，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無(wú)限的期望和關(guān)愛(ài)，因為他們代表著(zhù)社會(huì )主義中國的未來(lái)，寄托著(zhù)中華民族復新的希望。他們的健康成長(cháng)直接關(guān)系到國家的命運和前途。青少年學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的花季，在這個(gè)如金似夢(mèng)的好年華里，如果不加強法律意識的培養，如果沒(méi)有把握住其人生的航程，那么接憧而來(lái)的就是人生的一個(gè)個(gè)急流險灘。
祖國的明天是屬于青少年的，因此家庭和學(xué)校都應成為他們的避風(fēng)港，家長(cháng)要提升自己的責任，做好青少年守法、懂法的榜樣。學(xué)校要加強法制教育，不僅要提高學(xué)生的文化成績(jì)，還要將懂法、守法、護法的觀(guān)念深深的種植在每位學(xué)生的心中。
對青少年進(jìn)行法律意識的培養，既是社會(huì )主義精神文明的重要內容，也是提高民族法律素質(zhì)的重大舉措，更關(guān)系到中華民族的偉大復新。因此，加強青少年法律意識的培養勢在必行。
與法同行征文 篇7
作為當代中學(xué)生，我們有新生活在中國改革開(kāi)放的時(shí)代。我們在法治的藍天下健康成長(cháng)，我們是二十一世紀的少年，是祖國的未來(lái)和希望。國家十分關(guān)注我們的成長(cháng)。并頒布了許多法律保護我們。
提起法律，往往給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。但法律則最權威。正是由于法律的存在，我們這個(gè)社會(huì )才變得秩序井然，我們的權力才得到了切實(shí)的保障。我們應該感謝法律給我們帶來(lái)的一切。未成年人更應該這樣。
《未成年人保護法》就是專(zhuān)門(mén)保護我們未成年人的法律武器�，F實(shí)生活中就有許多法律保護我們的實(shí)力。
1994年春，13歲的小學(xué)生小風(fēng)自創(chuàng )了一首歌詞，參加當年的“全國少兒歌詞征集活動(dòng)”這首歌詞由于新穎富有感情而被評為特別獎。然而，小風(fēng)并未收到后將通知書(shū)。進(jìn)過(guò)調查發(fā)現，是復評中小學(xué)教師李某何其學(xué)生張某做了手腳。小風(fēng)知情后以侵犯自己著(zhù)作權為由將他們告上了人民法院，經(jīng)審理小風(fēng)獲勝，獲得了1700元的經(jīng)濟賠償。同時(shí)要回了獲獎證書(shū)。
小風(fēng)用了法律知識保護了自己的`合法權益，值得我們學(xué)習。
法律要靠我們大家自覺(jué)遵守。由于我們的社會(huì )經(jīng)驗不足卻自我感覺(jué)是大人了，喜歡獨來(lái)獨往，有些學(xué)生喜歡拉幫結派，重感情，講義氣無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有學(xué)生樣。喜歡先動(dòng)手，后動(dòng)腦。事后無(wú)反應，待冷靜后見(jiàn)出了大禍才驚慌失措、后悔不已。大家不要認為我在這危言聳聽(tīng)，現實(shí)生活中就有這樣的實(shí)力:
小王是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，是班干部。有一次考試，他考得特別好，爸爸獎勵他10元錢(qián)。小王與同學(xué)商議怎樣花這些錢(qián)時(shí)，有人提議去游戲廳，沒(méi)想到就這么一次，小王就被游戲迷住了，學(xué)習時(shí)間越來(lái)越少，視力逐漸下降。父母給的零用錢(qián)不夠，他竟鋌而走險，干脆去偷。從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到社會(huì )。一次他被收銀員發(fā)現后，為了不被抓，居然用啤酒瓶砸向頭部，使之當場(chǎng)死亡。
因癡迷游戲而喪失人性，由一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落為一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕的一個(gè)事情。我們用法律來(lái)約束自己，是自己避免犯錯誤。這樣，我們就做到了與法同行。要不將來(lái)成為一個(gè)法盲，那可就慘了。
在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用:正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著(zhù)每一個(gè)人。愿我們在法制的藍天下健康成長(cháng)，成為二十一世紀的棟梁之才。
與法同行征文 篇8
“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話(huà)是我從一則故事中深深體會(huì )到的。
這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區，一位單親媽媽獨自撫養著(zhù)三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(cháng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(cháng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對他不好，他就要殺誰(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的'同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——殺了她！確實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井�？墒�，第二天，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。
他回到家，感覺(jué)空蕩蕩的。在母親的床上發(fā)現了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：兒子，媽媽對不起你，讓你從小跟著(zhù)媽媽受苦，還讓你沒(méi)有父愛(ài)。但是，媽媽做的一切都是為了你好。那天，你說(shuō)去找老師問(wèn)功課時(shí)，我跟著(zhù)你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了尸體。還有那天，你去找你同學(xué)玩時(shí)，我覺(jué)得不對勁，就也跟著(zhù)你去了，你又殺了人，尸體也是我處理掉的。媽媽知道，或許下一個(gè)躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒(méi)有人會(huì )懷疑你殺人的�！肋h愛(ài)你的媽媽
當我看到這則故事時(shí)，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時(shí)間不在少數，但導致這三條人命的源頭是什么？
——是法治意識的缺乏。如果，山區也能加強法治教育，那么當那位媽媽看到兒子做錯事的時(shí)候，不應該是幫他處理尸體，而是應該勸他自首。
因此，為了類(lèi)似悲劇的不再重演，我們應該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚法治文化，共建法治蘇州”。
與法同行征文 篇9
德國法哲學(xué)家加達默爾的《詮釋學(xué)與歷史主義》中指出：“歷史的聯(lián)系最終必須被理解成意義聯(lián)系，這種意義聯(lián)系從根本上就超越了個(gè)體的體驗領(lǐng)域�！本褪钦f(shuō)明了法律既是人類(lèi)之間及其與對象意義聯(lián)系的圖式和符號象征，也是其意義聯(lián)系本身。
我在中學(xué)時(shí)就有接觸過(guò)許多中外法學(xué)家的著(zhù)作。如意大利桑德羅`斯奇巴尼的《正義和法》，美國德沃金的《法律帝國》，德國法哲學(xué)家加達默的《真理和方法》等。剛開(kāi)始接觸法律書(shū)籍時(shí)，的確十分納悶，自己根本不懂法律的深層含義。但是，慢慢地，時(shí)間久了，就和法學(xué)家們走到了一起，那就是追求自由。法國法學(xué)家孟德斯鳩的著(zhù)作《論法的精神》就深刻地談到這一點(diǎn)，他說(shuō)：“自由和自治是人們之間以及人與對象之間更好地交往行動(dòng)的條件和手段，因此，人類(lèi)不能拒絕交往行動(dòng)，就同樣不能拒絕法律�！�
近代以來(lái)，人類(lèi)對價(jià)值追求的六大現象可以總結為：法治，自由，正義，民主，人權，博愛(ài)。但是，無(wú)論古代還是現在，人們都沒(méi)有能力拒絕在法律之下行動(dòng)交往。從這一點(diǎn)，人類(lèi)歷史上就不可避免地存在魚(yú)目混珠的情形。如孔子云：“苛政猛于虎!”英國柏克《在布里斯托爾的演講》中說(shuō)到：“壞法律不啻為最殘酷的暴政!”正是因為如此，歷史上涌現了一批又一批的法學(xué)家，他們理智地進(jìn)一步加強和完善法律，擴大法律在組織人類(lèi)社會(huì )交往中的作用，甚至以法律為人類(lèi)存在的意義。
如是，法律對一個(gè)國家是相當重要的。沒(méi)有法律便沒(méi)有秩序。我們要感謝歷史上這些法學(xué)家的出現，才讓我們這個(gè)世界越來(lái)越和諧，人類(lèi)的秩序愈來(lái)愈規范化。我們透過(guò)海德格爾的《存在與時(shí)間》可以知道，法律是在實(shí)踐中與人們的生活關(guān)系------交往行動(dòng)關(guān)系找出法律規范的過(guò)程。在法律的'發(fā)展歷史看，法律是人類(lèi)生生不息，有序生活，自由交往的必須要素和永恒守護者。
法律是人類(lèi)理性的選擇，也是人類(lèi)文明的最主要的載體之一。我們的法律在不斷發(fā)展和完善。在世界這個(gè)自由的平臺，只要我們多關(guān)注法律，多問(wèn)幾個(gè)為什么，大膽設想，相信永遠沒(méi)有獨斷的真理。與法同行，我們的未來(lái)將變得更加和平美好!
與法同行征文 篇10
有一種武器，摸不到看不著(zhù)，卻永遠站在正義的一方，保護弱者，那就是法律。我們每個(gè)人都接受著(zhù)法律公正的保護，同時(shí)也接受法律嚴明的監督。當你有利益沖突時(shí)，它讓你的合法權益受到保護；在你遭受不幸時(shí)，它向你伸出溫暖的雙手；當你面臨危難時(shí)，它挺身而出，為你排憂(yōu)解難；當你在人生道路上迷失方向時(shí)，它永遠為你指明前進(jìn)的方向�！镀辗ń逃x本》這本書(shū)讓我受益無(wú)窮，它是我的法律的啟蒙老師，教給我法律的知識。
這本書(shū)以青少年三個(gè)主要成長(cháng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì )為背景，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。書(shū)中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的`，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書(shū)上還告訴我們：不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活的同時(shí)，也約束我們沖動(dòng)犯錯或者無(wú)知觸法。
我國學(xué)生群體中存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。在我的身邊就曾發(fā)生過(guò)這樣的事：我村的王某在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，時(shí)常拿別的小東西，經(jīng)老師多次教育仍不悔改，甚至發(fā)展到參與搶劫，以致被抓進(jìn)了牢房，他的父親整天唉聲嘆氣，母親則整天以淚洗面，而他自己則要接受法律的制裁，在牢房中度過(guò)美好的青春年華�？磥�(lái)觸犯法律不僅僅是要被抓起來(lái)那么簡(jiǎn)單，更重要的是會(huì )給他人和家人帶來(lái)傷害，讓自己走向深淵。
韓非子曾說(shuō)過(guò)：“活敗則國亂�！笨梢�(jiàn)假如沒(méi)有法律，人們的生命財產(chǎn)就受到嚴重威脅；如果沒(méi)有法律，犯罪分子會(huì )日益猖獗；如果沒(méi)有法律，假冒偽劣產(chǎn)品就會(huì )充斥大街小巷……那時(shí)的社會(huì )將是一片混亂。幾千年的歷史已經(jīng)證明，用法律治理國家是最好的治國方法。
讓我們從今天起，從這一刻，一起與法同行，做一個(gè)知法、守法的小公民。同時(shí)我們也還要以自己遵紀守法的言行影響身邊的人，讓更多的人參與到學(xué)法守法知法的隊伍中來(lái)，只有這樣，才能提高大家重視法律、遵守法律的意識，減少法盲對社會(huì )的犯罪危害，讓我們的生活越來(lái)越美好。
讓我們與法同行，讓法律為我們的生活保駕護航！
與法同行征文 篇11
提起“法律”這個(gè)詞，大家也許都很熟悉，也許會(huì )很陌生。
自我認為，法律是人的防護盾;是公平的裁判;是維護社會(huì )的使者。有了法律，才能使世界有了安定﹑和諧。
有了法律，才能夠辨別出誰(shuí)對誰(shuí)錯，即便不用兇猛的暴力和一些流言碎語(yǔ)。也能讓你受到最公正的處罰。
假設一個(gè)國家沒(méi)有法律，就好比一個(gè)失去理智的人類(lèi)。我們可以設想一下：
天空烏云密布，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的血腥味，只有絡(luò )繹不絕的`殺戮。哦!這比那可怕的戰爭還要恐怖一萬(wàn)倍!
沒(méi)有了法律，每個(gè)人每天干什么?你可以放棄拼搏，放棄努力，直接去搶嘛!反正又沒(méi)人去管你!搶!偷!!虛偽!殘忍!狡詐!這些最骯臟的品質(zhì)誰(shuí)能來(lái)講他們束縛!唯獨只有法律!
世界上如果沒(méi)有法律，人類(lèi)不就會(huì )自甘墮落，走向滅亡，親手毀掉了自己?jiǎn)?
聰明的人，才會(huì )懂得乖乖的遵守法律，不與那些骯臟的品質(zhì)接觸，至于他們永遠隔絕。
遵守法律，有時(shí)候，真的很難。我就曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)例：
有一位少年叫小興，已經(jīng)十六歲了。自打接觸網(wǎng)絡(luò )游戲CS后，就著(zhù)了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧鉆。無(wú)奈家里管得嚴，這樣天天上網(wǎng)，肯定會(huì )被發(fā)現。于是，小興就想出這么一個(gè)辦法：每天一大早裝模作樣的去上學(xué)，其實(shí)是背著(zhù)書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到了放學(xué)的點(diǎn)在回家。就這樣，光陰似箭，半年多的時(shí)間過(guò)去了，小興不僅把父親給他的所有學(xué)費都送進(jìn)了網(wǎng)吧，而且還因為錢(qián)不夠不斷的向父親所要，周末補習班費等各種其他的費用。后來(lái)到期末，小興始終拿不回成績(jì)單，父親開(kāi)始起疑，他找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)有半年沒(méi)來(lái)上學(xué)了，更可氣的是學(xué)校也沒(méi)有和家長(cháng)溝通!而就在小興的父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)令一個(gè)“噩耗”!小興因為上網(wǎng)而缺錢(qián)，從家里拿了一把水果刀，去打劫了一名女中學(xué)生身上的二十元零花錢(qián),結果被少年法庭判處緩刑。
看看!犯了法，不僅毀了自己的前程，讓自己的人生中留下了污點(diǎn)，還讓父母傷心、操心，這樣的行為，不僅害人又害己，而且還對養育自己的父母買(mǎi)下深深的愧疚。一時(shí)的爽快還來(lái)這樣悲慘的結果值得么?
在當初踏如網(wǎng)吧的那一時(shí)刻，你為何不想一想這樣做的結果，想象圍繞在你的周邊關(guān)心你，疼愛(ài)你的人。世界上絕沒(méi)有后悔藥，一旦做錯了誰(shuí)也無(wú)法挽回結局。
法律，公平的化身。乖乖的去遵守它吧!不要讓你一時(shí)的好奇犯下彌天大錯，切不可“一失足成千古恨”呀!
你如果是個(gè)聰明人，就請遵守法律。不要讓它成為你的恥辱，而是與法同行，讓它成為你的防護盾，你做得到嗎?
與法同行征文 篇12
花季時(shí)節，法律看似多么的遙不可及。但隨著(zhù)違法犯罪已經(jīng)呈現低齡趨勢，這引起了社會(huì )的普遍關(guān)注:加強青少年的法律意識，已是一件刻不容緩的事情了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事:周小雨父母離異后，他跟著(zhù)繼外祖母住在一套租住房里，因為長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )，周小雨早就輟學(xué)在家。今年1月18日凌晨，在游戲廳瘋玩了的周小雨回到家，繼外祖母張某大罵了他一頓，因上網(wǎng)還欠了一大筆錢(qián)的周小雨找繼外祖母要點(diǎn)錢(qián)，張某一口拒絕了。周小雨很憤怒，隨后產(chǎn)生殺掉繼外祖母的念頭。半個(gè)月后，周小雨在上網(wǎng)時(shí)遇到了魏東、楊俊、代勇，是打網(wǎng)絡(luò )殺人游戲的老搭檔，周小雨說(shuō):“你們幫我找點(diǎn)工具，我想把我外祖母除掉!”魏東等人毫不猶豫地答應了，還自告奮勇地找工具。當天晚上，幾個(gè)人揣著(zhù)兩把從網(wǎng)吧里偷來(lái)的砍刀，趕到周小雨繼外祖母的家中，伺機輪流舉起刀對著(zhù)張某砍去。之后，幾個(gè)人跑到樓下翻錢(qián)，還未斷氣的張某發(fā)出呻吟聲，周小雨聽(tīng)到后提議再補幾刀，魏東嚇壞了說(shuō)不敢。代勇威脅道:“要是你不動(dòng)手，我們就只有砍你了!”就這樣，張某死在外孫和網(wǎng)友的刀下。今年2月3日，周小雨等4人因涉嫌故意殺人罪被警方刑事拘留，3月10日被成都市人民檢察院批準逮捕。
這樣觸目驚心的.事例還有很多很多，我聽(tīng)完后思潮起伏，思緒萬(wàn)千。實(shí)在難以想象，這些花季少男少女如何在冰冷的鐵窗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)盡的黑夜，他們已經(jīng)兩鬢斑白的父母如何艱難地面對多年辛勞付諸一炬的殘忍結果。法既是有情的，也是無(wú)情的，它既可以保護你的利益，也可以讓你失去自由。
作家柳青有句名言:“人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步�！笔郎蠜](méi)有后悔藥，走好人生每一步!一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)不小心的肢體動(dòng)作，一個(gè)閃過(guò)的念頭，在你推我撞的混亂中漸漸地走上不歸路。網(wǎng)絡(luò )的虛擬，現實(shí)的殘酷，往往令我們措手不及。在充滿(mǎn)誘惑的今天，我們只有加強法律意識，學(xué)會(huì )辨別，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )自我保護，從自身做起，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，共同學(xué)法、知法、守法、用法，才能做一個(gè)合格的小公民，從而愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。
與法同行征文 篇13
有史以來(lái)，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌那些匡扶正義、剛正不阿的廉吏清官。無(wú)論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開(kāi)棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚了我們中華民族那些早期的“護法者”，頌揚了他們的明鏡清懸、執法如山�？墒�，我認為無(wú)論是鐵面無(wú)私的包龍圖，還是一身正氣的寇相爺，他們的故事治標而非治本。要想杜絕犯罪的發(fā)生，則必須進(jìn)行正確的引導,與其亡羊補牢，不如防患于未然。
談到法律，我想大家都不陌生，或多或少的對它有一定的了解。21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們必須知法、守法�？稍诂F實(shí)生活中，我們卻常�？吹�、聽(tīng)到這樣的新聞：劉如今，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，校園事件發(fā)生愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類(lèi)事件的法律知識。我們學(xué)生應當具有自我保護意識，絕不能逆來(lái)順受；不與不良分子交往，提高自身的“免疫力”。受到暴力傷害后要知道通過(guò)適當的途徑來(lái)保護自己，絕不能產(chǎn)生“以暴制暴”的報復心理。如果我們都能了解一些相關(guān)的法律知識，就會(huì )減少校園暴力事件的`發(fā)生了。
我們要多學(xué)習一些法律知識，法制教育會(huì )讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)“法”的世界里，加強法制教育會(huì )使我們在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識，更能學(xué)會(huì )做人、身心健康的成長(cháng)。當我們面對校園暴力時(shí)，應當自覺(jué)對其進(jìn)行抵制。平時(shí)在日常生活中，我們應當遠離暴力文化，不參與暴力行為，學(xué)會(huì )調節自己的心理，更要從自身做起，做一名知法、守法的好少年。
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