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預防為主生命至上活動(dòng)征文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編收集整理的預防為主生命至上活動(dòng)征文，希望對大家有所幫助。
預防為主生命至上活動(dòng)征文 1
消防安全是十分重要的，它關(guān)系到我們的生命財產(chǎn)。如果不能正確的了解有關(guān)消防知識，后果將不堪設想。近幾年來(lái)，學(xué)校成為了火災的多發(fā)地點(diǎn)，玩火的學(xué)生越來(lái)越多。
我們永遠不會(huì )忘記，11月24日凌晨，位于莫斯科城區西南部的`俄羅斯人民友誼大學(xué)6號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國留學(xué)生46人燒傷，11人死亡。有幾個(gè)中國學(xué)生就是在火災時(shí)想乘電梯下樓逃生，結果被困在內活活嗆死。在火災時(shí)是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著(zhù)標志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達國家都見(jiàn)到有這樣的標志的。該校代校長(cháng)比利賓27日宣布對火災事故“負有個(gè)人責任引咎辭職”。后來(lái)得知失火原因是電線(xiàn)短路。
這可真是血的教訓啊。要知道人生只有一次，不可能再有來(lái)世。
所以我們要好好珍惜，不能將自己寶貴的生命獻給了這無(wú)情的火。為了我們的健康，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
1.每個(gè)人對自己工作、學(xué)習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )走投無(wú)路了。當你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。
2.當發(fā)生火災時(shí)，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時(shí)，應充分利用周?chē)南榔鞑�，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災。
3.突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著(zhù)鎮靜，才能想出好辦法。
4.在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。
5.在撤離火災現場(chǎng)時(shí)，當濃煙滾滾、視線(xiàn)不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著(zhù)，以便尋找逃生之路。
我們時(shí)刻要記�。翰煌婊鸩攀沁h離火災最好的方法!
預防為主生命至上活動(dòng)征文 2
朋友，我問(wèn)你：人最寶貴的是什么?當然是生命。為生命保駕護航的是什么?是安全。安全對個(gè)人、家庭、企業(yè)來(lái)說(shuō)又意味著(zhù)什么呢?意味著(zhù)我們焦急等待親人下班時(shí)還能按時(shí)聽(tīng)到鑰匙在鎖孔里轉動(dòng)的聲音;意味著(zhù)企業(yè)獲得不竭的動(dòng)力持續而快速地發(fā)展。所以，讓我們爭做本質(zhì)安全人，將安全工作常抓不懈。
有句俗語(yǔ)說(shuō)的好：“一根再細的頭發(fā)也有它的影子;一個(gè)在小的事故，也有它的苗子”。然而，現實(shí)生活中并不是所有人都能認識到這一點(diǎn)。有的人安全意識淡薄，在工作中馬虎、湊合、蠻不在乎，把安全制度、安全規程拋在腦后，導致了事故的發(fā)生，輕則設備受損，重則人身傷亡。 這不是駭人聽(tīng)聞，它就發(fā)生在我們身邊。不信?那就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的故事吧：大家曾親切的稱(chēng)呼他---老鐘，在一次處理冒頂事故時(shí)，因違章作業(yè)不幸身亡。事后，他妹妹對我哭訴了那催人淚下發(fā)人深思的經(jīng)過(guò)。那是一個(gè)普通的星期天的中午，久居外地難得歸家的她回到家后，哄著(zhù)兩個(gè)年幼的孩子，依偎著(zhù)雙親和嫂嫂圍在一起包餃子，嫂嫂說(shuō)：“一會(huì )你哥就下班了，這么些年了，咱也吃頓團圓飯!”。于是，餃子在家人的歡聲笑語(yǔ)中包好了。 哥哥下班的時(shí)間已過(guò)，可還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的腳步聲，煮餃子的水溫了又沸，沸了再溫時(shí)鐘依舊悄然地走著(zhù)，一家老小，就這樣由靜靜的等待，變得浮燥不安起來(lái)。 不知何時(shí)，天空中飄來(lái)了幾朵陰云，讓人隱約感覺(jué)到了什么�！斑�，咚咚”“回來(lái)了爸爸回來(lái)了”侄女歡快的叫喊著(zhù)奔去開(kāi)門(mén)，然而出現在她面前的不是爸爸而是表情凝重的爸爸單位上的領(lǐng)導。 “老鐘他，他他出事了!”(停3秒，音樂(lè )緩緩進(jìn)入)噩耗傳來(lái)，這個(gè)家的“天”塌了 當看到哥哥的尸體被抬到井口時(shí)，父親、母親、嫂嫂、侄兒、侄女哭成一團。母親像瘋了似的向哥哥的尸體撲去，搖著(zhù)喊著(zhù)：“我的兒，你要疼死為娘 啊!”嫂子哭得死去活來(lái)，“孩子他爹!我們這個(gè)家不能沒(méi)有你啊”年幼的侄兒侄女抱著(zhù)嫂子的腿，邊哭邊喊：“媽媽?zhuān)乙职�、我要爸爸�?”(音樂(lè )聲音減小)安葬哥哥的那天，風(fēng)刮得很緊、很緊，一路上不時(shí)卷起的黃土，送他上路。(音樂(lè )慢慢停下) 沒(méi)多久，當她得知哥哥是因為自己違章作業(yè)而造成了此次事故時(shí)，她不禁對思念的哥哥生出了恨意：哥哥啊，你在違章時(shí)難道就沒(méi)有想到你可愛(ài)、聰明的一雙兒女?難道就沒(méi)有想到你滿(mǎn)頭白發(fā)的雙親嗎? 對此，我無(wú)言，耳邊嗚咽的哭聲、沙啞的`喊聲，仍是那樣的悲意凄涼，撕心裂膽。
朋友，當你聽(tīng)到這如泣如訴的故事時(shí)，你又有何感想呢?違章，又是違章，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字竟有多少人為此丟掉了生命，又有多少個(gè)家庭因為他變得支離破碎。我不禁要問(wèn)，為什么這樣的悲劇屢屢上演?難道說(shuō)這些以生命作代價(jià)換來(lái)的教訓還不夠深刻嗎?難道說(shuō)家人那撕心裂肺的哭喊聲還不能夠喚醒您那顆沉睡的安全的種子嗎? 春天走了會(huì )再來(lái);花兒謝了會(huì )再開(kāi)。然而對于我們來(lái)說(shuō)，寶貴的生命只有一次。我們每個(gè)人都要珍惜這僅有的一次生命!為我們愛(ài)的人，更為愛(ài)我們的人。
親愛(ài)的工友們，當您看著(zhù)白發(fā)老人呼喊兒子的時(shí)候，當您看著(zhù)天真無(wú)邪的孩子呼喊爸爸的時(shí)候，當您看著(zhù)哭的死去活來(lái)的妻子呼喊丈夫的時(shí)候，切莫忘了“安全就是全家福，安全就是咱礦工的天啊!”
預防為主生命至上活動(dòng)征文 3
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，中小學(xué)生溺水事件又頻現報端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思�？v觀(guān)第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有溺水的學(xué)生對防溺水知識的缺乏。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字，重在提高中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升中小學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過(guò)觀(guān)看幻燈片，參觀(guān)圖片展，以事實(shí)說(shuō)話(huà)，以個(gè)案示人，讓廣大中小學(xué)生對防溺水有一種直觀(guān)和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安全演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通過(guò)現場(chǎng)指導，教會(huì )學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。
當然，防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題，應該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體防溺水機制。積極政府應發(fā)揮其職能作用，加大對湖、河、塘、壩安全警示標志的'設置，實(shí)現全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節假日和暑假之中。究其原因是家長(cháng)的監管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長(cháng)應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長(cháng)談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應該是疏導，要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至于成為旱鴨子和稱(chēng)砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演！
預防為主生命至上活動(dòng)征文 4
從小到大死亡對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)未知的概念。不知道人的生命意味著(zhù)什么。但是，6年前，奶奶的去世讓我十分震驚，原來(lái)人是會(huì )死的。在接我到奶奶的靈前時(shí)，嬸嬸問(wèn)我：“奶奶死了你會(huì )不會(huì )哭？”年幼的我搖了搖頭�？墒�，當真正看到奶奶靜靜的躺在棺材里，我叫了幾聲都不應時(shí),我放聲大哭,不知為什么,可能是出于一種本能。從那天起,我知道了人是可以離開(kāi)我們的。于是，我害怕死亡，害怕父母死去。這種感覺(jué)我一直有了一年左右�？晌也⒉恢廊说纳欠翊嗳�，是否可以與命運抗爭。
2008年5月12日14時(shí)28分。這一時(shí)刻我永遠無(wú)法忘記。那一課汶川一帶的大地劇烈地震動(dòng)。一瞬之間,妻離子散，家破人亡。除了房子的倒塌聲，就是人們撕心裂肺的哭聲。生命是脆弱的!望著(zhù)那片片廢墟;看著(zhù)那一個(gè)個(gè)逝去的生命。我嘆息，嘆息生命的脆弱；我恐懼,恐懼自己有一天也會(huì )失去生命。我承認我怕死,可這是每個(gè)人都有的自然反應��！
但接下來(lái),在連續幾天的救援工作和新聞報中。我看到了一個(gè)個(gè)堅強的生命。他們與死神抗爭,決不屈服,用頑強的意志力和堅定的信念，最終贏(yíng)回了生命。但同時(shí)，我又看到了一位位甘愿死亡的人。但我卻不能說(shuō)他們不珍惜生命。因為真是他們犧牲了自己,卻救下了他人。
汶川大地震對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一次與死神直視的經(jīng)歷。同樣，它也是生命與死神的抗爭。面對死亡更多的人選擇的是決不屈服。這是因為生命是最可貴的，是不可輕視的。
現在,我對死亡、對生命有了新的認識。但是我仍然害怕死亡。因為我還沒(méi)有讓我的生命最好的發(fā)揮它的作用,體現它的價(jià)值。同時(shí),我又可以勇敢地接受死亡。但這死亡一定要有價(jià)值。因為我不會(huì )為了一件毫無(wú)價(jià)值的事情、一個(gè)十分可笑的理由而輕易放棄自己的'生命。當然了,我更清楚,要保護生命,一定要有正確而科學(xué)的方法和方式。要知道知識不僅可以改變命運還可以挽救生命,只有知識和堅強的意志才是與死神抗爭的最有利的武器。
生命只有一次,不會(huì )在從來(lái)。同學(xué)們不要因為任何沒(méi)有價(jià)值的理由而放棄生命，誰(shuí)也沒(méi)有理由可以?shī)Z去你的生命。既然生命曾存在過(guò)，就要流下最美麗的痕跡。請利用最有利的武器——知識，來(lái)珍愛(ài)我們寶貴的生命。
預防為主生命至上活動(dòng)征文 5
我們沒(méi)有權力不去奮斗，因為我們至少還活著(zhù)。
網(wǎng)頁(yè)上似乎越來(lái)越頻繁的出現“少年自殺”“少女跳樓”等內容許多稚嫩的生命，宛如離開(kāi)大樹(shù)的殘葉，消逝在了本該青春飛揚的年代。有人說(shuō)現在的孩子心里的素質(zhì)太差，一點(diǎn)小事就想以生命為結束，就想著(zhù)以死來(lái)逃避——逃避家長(cháng)老師的高壓，逃避同學(xué)的嘲笑，逃避分數名次的追擊……究其原因，我認為，是因為我們還太年輕，還不懂得追求，不懂得放棄，更不懂得珍惜生命。
讓我們把時(shí)間定格，定格在5·12那個(gè)黑色的下午。當死亡與我們隔著(zhù)薄薄的一扇門(mén)時(shí)，你會(huì )想到什么？顯然，如果跨過(guò)這道門(mén)，我們就再也回不到“生”的這一邊了。在巨大的自然災害面前，你會(huì )突然體會(huì )到生命的脆弱和無(wú)常。我們已經(jīng)追著(zhù)幸福跑，以為幸福就是擁有——親情、友情、愛(ài)情，一旦失去些什么，就會(huì )認為自己是不幸的，但我們并沒(méi)有從根本上弄清楚幸福到的是什么。所以，當大地震頃刻間便帶走了那么多人的生命時(shí)，我們才深深的意識到，能夠活著(zhù)，能夠擁有生命，才是最大的.幸福��！
古有“體膚受之父母，自戕則不孝”的古訓，西方也有“自殺的人是上不了天堂的，一切的罪惡都得不到上帝的寬恕”等說(shuō)法，這些話(huà)多少有些鬼神之說(shuō)的意思，但仔細一想，卻道理頗深：父母給了我們的生命，我們卻以戕來(lái)回報，這不就是罪大惡極嗎？所有，我們既沒(méi)有權利隨便放棄生命，也沒(méi)有權利在挫折與困難面前不去奮斗。相反的，我們要珍惜——珍惜生活中的每一分每一秒、每一個(gè)片段，珍惜身邊的每一個(gè)人、每一份關(guān)愛(ài)……生活如音符，而生命如歌。
離去的人們已經(jīng)無(wú)法回到我們生邊，我要得替他們好好的活下去。
讓我們珍惜生命吧！
預防為主生命至上活動(dòng)征文 6
森林里，在一棵枝葉茂盛的大樹(shù)下住這兩群螞蟻——一群黑螞蟻，一群黃螞蟻。多少年來(lái)， 他們一直和睦相處。森林里有足夠的食物供他們選擇，如菜青蟲(chóng)等一些小動(dòng)物。他們開(kāi)心的生活了許多年。
有一次，一些旅客來(lái)森林里游玩，旅游途中，一位旅客正在吃面包，吃著(zhù)吃著(zhù)，快吃完時(shí)，把最后剩下的一塊面包扔了出去，剛巧落在了大樹(shù)下的螞蟻洞前。兩群螞蟻的偵查兵同時(shí)看到了這龐然大物，各群螞蟻的偵查兵走上去嘗了一口，“��！這是什么東西呀？怎么和我們平時(shí)吃的'食物的味道一點(diǎn)都不一樣，這東西又香又甜，而且還是一絲一絲的，”兩只螞蟻偵察兵異口同聲地說(shuō)道，“走，我們快去稟告大王，讓他們來(lái)處理�！庇谑�，兩群螞蟻的偵查兵都把這件事告訴了各群螞蟻的大王兩群螞蟻的大王都想把這龐然大物占為己有，不想與別人分享。正因為這樣所以第二天就展開(kāi)了激烈的戰斗，兩群螞蟻的大王都派出了群內所有的工蟻來(lái)?yè)寠Z這塊“大面包”，因為這意味著(zhù)哪個(gè)群搶到這塊“大面包”，哪個(gè)群就不用出去找一年的食物，甚至到兩年。兩天后，戰斗仍然在繼續，打著(zhù)打著(zhù)，工蟻全部犧牲了，最后打得兩敗俱傷。各群大王和群蟻們都在懺悔著(zhù)……它們都覺(jué)得這太不應該了�！拔覀�?yōu)榱艘稽c(diǎn)食物就失去了多少的兄弟呀！”大王說(shuō)道，沒(méi)有了搬運工就等于說(shuō)螞蟻沒(méi)有了食物一樣，螞蟻現在正走在滅亡的絕路上。生命多么短暫吶！
是��！同學(xué)們，生命多么脆弱，多么短暫呀！所以我們要珍惜生命；珍愛(ài)生命。別讓生命在不經(jīng)意間溜走。千萬(wàn)不要像故事里的螞蟻一樣，為了一丁點(diǎn)食物而走向了滅亡的絕路，你們可不能為了一點(diǎn)小事或小動(dòng)作而失去了自己與他人寶貴的生命喲！
預防為主生命至上活動(dòng)征文 7
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)；懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的成長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)他們的石塊堅毅地向上生長(cháng)。經(jīng)過(guò)對植物的.觀(guān)察，我發(fā)現它們的生命力很堅毅。
有一天，我十分無(wú)聊，在一塊小小的草地上拿著(zhù)打火機燒草，我心想：但正是小小一塊草地，管理員不會(huì )罵的�？墒俏疫�是很無(wú)聊就去朋友家玩了。第二年春天，我想起我曾經(jīng)燒過(guò)的那小小一塊草地，打算去看看那塊草地。到了后，我驚奇地發(fā)現，燒壞的草又重新長(cháng)了出來(lái)，草這堅毅的生命力令我大吃一驚。
有一次，我們一家去黃山游玩。在上山的時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)在陡峭的懸崖上有幾棵松樹(shù)在那站著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)肥沃的泥土在如此惡劣的環(huán)境中，它卻能不屈向上，茁長(cháng)生長(cháng)而且活得很久。這些松樹(shù)的堅毅生命力令我震撼。
人類(lèi)要向植物學(xué)習，要堅毅，生命就是就是個(gè)奇跡，我們要相信奇跡。
預防為主生命至上活動(dòng)征文 8
人憂(yōu)時(shí)喜歡讀幾本書(shū)解悶，靈魂累了喜歡依靠在書(shū)架上。合上了最后一頁(yè)書(shū)，我咽下了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
故事的情節是這樣的：小時(shí)候艱苦的生活，參軍后沉重的傷殘以后的雙目失明，下肢癱患……一個(gè)又一個(gè)的`不幸擊打著(zhù)保爾，可這些困難不但沒(méi)有擊垮保爾，反爾激起了強烈的生命意志和奮力戰斗的頑強決心�？粗�(zhù)看著(zhù)我的臉部覺(jué)得紅了，在生活中我總是遇上一點(diǎn)困難就退縮，半途而廢，我為什么不像保爾一樣堅持、頑強和意志堅定呢?在彈電子琴時(shí)我半途而廢，在賽跑時(shí)我跑不過(guò)別人，就干脆敗下陣來(lái)，根本就沒(méi)有想到過(guò)要爭名次，至少我努力過(guò)了呀!我想起自己不光彩的過(guò)去我就羞愧不已，自從看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就知道了人當被一波一波的困難鎖住時(shí)，不能被困難擊倒，而是應該更加努力振開(kāi)枷鎖使自己解脫困境，攀向生命的最高峰，我作為學(xué)生，也要攀向學(xué)習得最高峰!
鋼鐵是由頑強、堅持、和堅定等精神而鑄造而成的!
預防為主生命至上活動(dòng)征文 9
“遵守交通規則”對于大多數的人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難��！
她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)的12歲的小女孩，和其他的小朋友一樣擁有幸�？鞓�(lè )的童年，擁有燦爛的微笑，可就是她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫生對她的父母說(shuō)：“要命還是要腿！”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊著(zhù)：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢？我的腿到哪里去了？我的腿呢？”爸爸媽媽與女孩哭著(zhù)抱在一起，父母看著(zhù)這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著(zhù)地向前費力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力募捐，社會(huì )各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2004年4月“籃球女孩”抵達北京，接受專(zhuān)家系統的免費治療。醫生給她裝上了假肢，在她自己的不懈努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的.創(chuàng )傷是無(wú)法彌補的。
這是一個(gè)真實(shí)的交通案例，這個(gè)案例昭示著(zhù)我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒(méi)有健康的生命，我們就沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學(xué)習交通完全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德，當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重，這樣我們的人生才會(huì )美麗，我們的生活才會(huì )多彩，我們才會(huì )遠離悲傷。
同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)�，使我們的社�?huì )形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。
預防為主生命至上活動(dòng)征文 10
不一樣的人生，不一樣的身體。但在同一片藍天下，他們比我們正常人更加堅強，更珍惜生命。
心靈之聲藝術(shù)團是一個(gè)殘疾人的天空。他們雖然身有殘疾。但他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)聲音，都震撼著(zhù)我們的心靈。特別是毛老師，雖然沒(méi)有了一雙手臂，但他并沒(méi)有放棄，他用自己健全的腳練成一“腳”好書(shū)法。還有兩個(gè)永遠都長(cháng)不大的“金童玉女"，雖然他們永遠長(cháng)不大，但他們不自卑，從他們的歌聲中我聽(tīng)出了他們對人生充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)，特別是那一群聾啞人，聽(tīng)不見(jiàn)，卻能隨著(zhù)音樂(lè )舞出那么美的舞姿，雖然離他們很遠，但看得出整場(chǎng)表演中，他們都是面帶笑容的，堅毅讓殘缺的生命綻放光彩。
看了這些叔叔阿姨們表演我很震撼，也很慚愧。同是在一片藍天下生活。他們身有殘疾，而我們是健全的，卻不如他們。他們身殘志堅，他們用堅強書(shū)寫(xiě)了美麗的人生，我們是那樣幸運，有健全的身體，有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，有老師的教誨，有父母的.關(guān)愛(ài)…….可能是擁有太多，才讓我們不懂得去珍惜。像一只長(cháng)不大的小鳥(niǎo)，在愛(ài)的包圍下成長(cháng)，不懂得堅強，不懂得感恩，沒(méi)有嘗試失去的人是不懂得珍惜的。那些叔叔阿姨正因為失去的太多，他們才知道要堅強，要自己創(chuàng )造人生。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )感恩，不要太奢侈，不要等自己失去了才懂得去珍惜。
希望所有身有殘疾的人，都能在同一片天空下，尋找到屬于自己的天堂，衷心地祝愿你們：一路走好，也希望健全的人們，用堅強走好人生的每一步。
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