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清廉校園主題征文（通用15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編幫大家整理的清廉校園主題征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
清廉校園主題征文 1
屈原曾在《楚辭招魂》中寫(xiě)道：“朕幼清以廉潔兮，身眼義爾未末沫�！绷疂�，不受曰廉，不污曰潔。毫無(wú)疑問(wèn)，廉潔是中華民族的優(yōu)秀傳統美德之一。廉潔，仿佛是成長(cháng)在歷史長(cháng)河中的一株白蓮，縱出淤泥而不染，雖濯清漣而不妖，千百年如一日地散發(fā)著(zhù)清香。
相較于誠信、友善、敬業(yè)這些耳熟能詳的名詞，廉潔似乎離我們中學(xué)生很遙遠，但是這并不意味著(zhù)我們不需要將它作為人生準則之一。相反，我們應該拉近與它之間的距離，無(wú)論先前有多么遙遠，一點(diǎn)點(diǎn)深入了解，無(wú)論先前有多么陌生，讓廉潔之風(fēng)吹遍校園。
建設廉潔校園，從讀懂古人開(kāi)始。在陽(yáng)光正好的午后，閱讀先人廉潔為公的事例，仿佛一縷清風(fēng)穿堂而過(guò)，拂去心中的塵埃。楊震暮夜拒金，“天知、神知、你知、我知，何謂無(wú)知”之聲震寰宇；于謙居官清廉，“清風(fēng)兩朝天去，免得閭閻話(huà)短長(cháng)”之音傳天地；子罕拒收寶玉，以廉為寶的品質(zhì)名揚千古，流芳百世……手指觸在紙張上，心卻好像飛往了另一個(gè)世界，“那里有一簇迎著(zhù)烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳”讓心沉醉其中，一點(diǎn)點(diǎn)浸染其馨香。
建設廉潔校園，從了解時(shí)事深入。正如毛主席所言：“貪污和浪費是極大的犯罪�！惫伯a(chǎn)黨不拿群眾一針一線(xiàn)的品質(zhì)至今仍為人們所歌頌。當年在國務(wù)院會(huì )議廳入口處，有一塊鐫刻著(zhù)“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是周總理身體力行的工作作風(fēng)的.真實(shí)寫(xiě)照，“只要我當總理，會(huì )議廳就不準裝修�！币幌氲竭@些真正為人民服務(wù)的先輩們，耳旁似乎有清風(fēng)路過(guò)聲，吹得遍地蓮花開(kāi)。
建設廉潔校園，從改變自己結束。莫言無(wú)處可廉潔，心清氣平行為正。正如詩(shī)人李群玉所寫(xiě)：“須知香餌下，觸口是?鉤�！币粫r(shí)的愉悅總歸還是云煙一縷，來(lái)去匆匆，卻孰不知心中的罪念已如野草般肆意生長(cháng)。與其終日惶惶不能安，倒不如廉潔做人，從每一個(gè)細節上要求自己，終是可以走出自己的方向。
中華文明幾千年來(lái)如長(cháng)河源源不斷地流淌著(zhù)，總有一些東西是亙古不變的，經(jīng)流水的沖刷，反而愈加寶貴，恰如這廉潔，如清風(fēng)徐徐吹來(lái)。而我們將借來(lái)一縷，吹得學(xué)校滿(mǎn)園芙蓉花開(kāi)，人人心中塵埃不再。
清廉校園主題征文 2
廉潔是什么時(shí)候在這片土地上生長(cháng)的呢?
從它播種直至蓬勃，這中間的故事恐怕是數不盡了。但是提到“廉潔”二字，有些身影就隱約現了出來(lái)。
那喊著(zhù)“廉者民之表也，貪者民之賊也”的包拯，一生光明磊落，以鐵面無(wú)私著(zhù)稱(chēng)。
印象最深的，是他在擔任知府時(shí)，堅決不多收上貢的端硯，堅決不賄賂京官，甚至在他離任時(shí)，連自己平時(shí)在公堂上用的端硯，也造冊上交了。就連老百姓偷偷送他的端硯，也被他丟入江心。
他的廉潔坦蕩，單是那一句“天子犯法，與庶民同罪”便體現的淋漓盡致。
廉潔的種子恐怕就是在那時(shí)悄悄冒出了新葉吧。
古有包青天，今有周恩來(lái)總理，中國的一代偉人周總理，他去世之后，人們發(fā)現他的存折竟然只有一塊錢(qián)!
一塊錢(qián)——這是一個(gè)什么樣的概念我們都很清楚。堂堂一個(gè)中國的領(lǐng)導人，卻擁有這樣廉潔的品質(zhì)。他的所作所為不僅讓中國人所贊嘆，更讓外國人所震撼，聯(lián)合國更是為了紀念這樣一位廉潔的楷模，做出了從所未有的舉動(dòng)——為周恩來(lái)總理降半旗!
也正是在那時(shí)，廉潔漸漸由柔弱的新苗長(cháng)成高大的樹(shù)木，一點(diǎn)一滴地滲透著(zhù)生活。
到了今天，“廉潔”的品質(zhì)更是我們每個(gè)公民應該執行的道德規范。
不僅僅在國家，在民族，在社會(huì )，就算在這廣袤土地上的`每一個(gè)小角落，我們也都應該做到誠實(shí)守信、敬廉崇潔。
而作為一個(gè)學(xué)生，我們在學(xué)校更要對自己做到這樣的要求。大的事情也就不講了，但是節約用水、關(guān)愛(ài)同學(xué)、不對老師撒謊，這樣的事情我想我們每個(gè)人都是可以做到的。
人并非生而擁有廉潔，但廉潔對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的。
我相信，只要我們每個(gè)人都能講誠信守廉潔，這廉潔的種子終有一天會(huì )成為參天大樹(shù)，為祖國為我們的未來(lái)支撐起一片廣闊的天地。
清廉校園主題征文 3
在“百度”上查找“廉潔”二字，解釋為：品行端正，為人正直廉潔，廉潔無(wú)私。其實(shí)只要你仔細觀(guān)察，在我們的校園內處處有廉潔。
操場(chǎng)上，幾個(gè)同學(xué)在跑道嬉戲。圍墻外幾個(gè)流里流氣的小伙子朝他們喊道：“嘿!放學(xué)后帶你們去一個(gè)好玩的地方�！睅讉�(gè)同學(xué)停住步伐堅決地對他們說(shuō)：“對不起，我們沒(méi)空!”那幾個(gè)小伙子怒氣沖沖道：“你們敢!”同學(xué)們并不理會(huì )自顧說(shuō)笑著(zhù)回教室上課了。那蹦跳的身影，是那么端莊，正直。
食堂里，同學(xué)們井然有序地排著(zhù)隊拿飯。在我前面的一位同學(xué)說(shuō)：“阿姨，請給我少點(diǎn)飯，我吃不下這么多飯，多了就浪費了，浪費是一件可恥的事情�！庇钟幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“阿姨，我不愛(ài)吃這個(gè)菜，說(shuō)著(zhù)他指著(zhù)他旁邊的那個(gè)已經(jīng)直流口水的小同學(xué)說(shuō)，把這菜給他吧，他喜歡這個(gè)菜�！背酝炅孙�，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)走出食堂，在水龍頭那邊，盡管有許多的人在那里洗筷子或勺子，但是沒(méi)有一個(gè)人把水龍頭開(kāi)了不關(guān)掉。那朵朵水花似那廉潔之花綻放校園
樓道里，同學(xué)們在談?wù)撝?zhù)習題的演算過(guò)程，突然，一張100元大鈔靜靜地躺在地上，其中一個(gè)男生撿起來(lái)問(wèn)道：“咦?誰(shuí)的錢(qián)掉了?”其余同學(xué)也立馬四處張望大聲喊著(zhù)：“誰(shuí)的錢(qián)掉啦!誰(shuí)的錢(qián)掉啦……”。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)匆匆趕來(lái)，氣喘吁吁的對那個(gè)男生說(shuō)：“這是我的.錢(qián)，我要去交餐費的，太謝謝你們了!”大家擺擺手說(shuō)道：“不用謝這是我應該做的�！蔽L(fēng)習習，拂過(guò)人們的臉頰，讓人感到心情舒適。
廉潔是一幅畫(huà)，廉潔是一多花，廉潔是一陣風(fēng)……她出現在我們校園的每個(gè)角落。廉潔是一種美德，更是一種境界，只要我們人人都“敬廉崇潔”，我們的校園講更加美好!
清廉校園主題征文 4
人與人之間的相互關(guān)系中最重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠信和廉潔。
——題記
“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”是中華民族的傳統美德。古有“公平公正”的包拯，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的蘇武……今有“克己奉公”的董必武，“救死扶傷”的秦東園，“咬定青山不放松”的盧衍豪……
廉潔，就是公正，不貪污，做人清白。對于青少年來(lái)說(shuō)，就是要做一個(gè)正直的人，一個(gè)講誠信、講廉潔的人，而誠信則是做人的基礎。
誠信，顧名思義，就是誠實(shí)而守信。誠信是一種美德，它是為人做事的'基本原則，也是人們所擁有最寶貴的財富。誠實(shí)和守信有著(zhù)密切的關(guān)系，誠實(shí)是守信的思想基礎，守信是誠實(shí)的外在表現。只有講誠信，守信用，真誠地待人，才能得到他人的信任以及幫助。
古時(shí)候，有一個(gè)叫趙二的人，攢錢(qián)開(kāi)了一家小酒館，取名叫“實(shí)惠酒家”。開(kāi)始的時(shí)候，小酒館的東西確實(shí)很實(shí)惠，無(wú)論是過(guò)路的生意人還是老百姓都會(huì )過(guò)來(lái)喝一碗，歇一歇�？腿丝偸潜瑵M(mǎn)。趙二很開(kāi)心，但是他動(dòng)了心眼，大碗變成小碗，價(jià)錢(qián)和原來(lái)的一樣。并對客人們說(shuō)這是新配方，可以治病�？腿藗兿嘈潘�，于是人越來(lái)越多，趙二又賺了很多錢(qián)，后來(lái)趙二又往酒里加水，接著(zhù)客人漸漸少了。一天，一位老者路過(guò)，告訴了趙二一個(gè)方法，那就是誠信。趙二猛然醒悟，將酒館名字改為“只賺一文錢(qián)”，從此誠實(shí)經(jīng)營(yíng)，生意又興隆起來(lái)，
是的，人與人之間交往中要誠實(shí)守信，言行一致才能得到他人的尊敬，才能在自己的學(xué)習，事業(yè)上取得成功。我們青少年是祖國的希望，祖國的未來(lái)，我們從小就應該做一個(gè)誠信的人，不僅是對待考試還是人與人之間，在學(xué)校我們要講誠信，努力學(xué)習，那么誠信之風(fēng)便會(huì )吹遍我們的校園。
清廉校園主題征文 5
我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著(zhù)我們從小就要學(xué)習廉潔文化，這就意味著(zhù)廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。
廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。
廉潔文化的'重要性在于：如果校園不充滿(mǎn)廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì )被那些辦事不公道、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(cháng)，學(xué)校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。
有的家長(cháng)為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不顧一切的掏錢(qián)送禮物給老師。有的同學(xué)競選班干部請客賄賂同學(xué)。這些事例都發(fā)生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長(cháng)環(huán)境，是被我們所不容的。
我們是祖國的希望，是民族的未來(lái)，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。
廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長(cháng)中的新一代，擔負著(zhù)民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園，是時(shí)代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。
讓廉潔文化充滿(mǎn)校園，讓我們這些正在成長(cháng)的下一代學(xué)會(huì )廉潔文化，讓我們共同創(chuàng )造祖國更美好的明天！
清廉校園主題征文 6
此時(shí)，一股旋風(fēng)正刮至棗陽(yáng)第四中學(xué)的校園。
據氣象臺報告，此次旋風(fēng)的名稱(chēng)為“廉潔”，影響范圍為棗陽(yáng)第四中學(xué)校園，主要表現為“勤儉節約”下面跟著(zhù)我們的鏡頭一起去看看吧。
受“廉潔”旋風(fēng)的影響，同學(xué)們紛紛響應，校園內涌現出一番勤儉節約的新浪潮�？�，那邊的同學(xué)們正在收集校園內廢棄的塑料瓶呢！現在讓我們對同學(xué)做下采訪(fǎng)：“同學(xué)，你們?yōu)槭裁匆占@些塑料瓶呢？”“我們收集的這些塑料瓶，等會(huì )兒會(huì )送去回收站，這樣不僅節約了資源，也對環(huán)境保護起著(zhù)一定的作用�！昂�，謝謝�！笔堑�，保護環(huán)境，就是保護我們賴(lài)以生存的家園，是每一個(gè)社會(huì )公民所應履行的職責。再看那邊，水龍頭前都標上了“請節約用水”的.標語(yǔ)，同學(xué)們看后都自覺(jué)地擰緊了水龍頭，并且還反復查看，生怕還會(huì )有水漏出似的。
“廉潔”風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。在每個(gè)教室，我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，使他們明白了勤儉節約的重要性，從自身做起，從身邊做起，不再與別人攀比，不再一味追求時(shí)尚，更貼近生活。從這些小事做起，不僅校園煥然一新，世界也會(huì )變得更加美麗。
受到旋風(fēng)影響的還有學(xué)校餐廳，我們可以看到學(xué)生正在用餐，原本嚴重的浪費現象得到了明顯的改善�？吹轿覀兊溺R頭，食堂工作人員有話(huà)要說(shuō)：“這次可是要多虧‘廉潔’風(fēng)啊，因為它，學(xué)生們都好象成熟了，懂事了，他們明白了糧食的可貴，原本我看到同學(xué)們剩下的飯菜，總會(huì )感到很惋惜，而現在同學(xué)們都盡可能地吃完了，我很開(kāi)心�！睆倪@位食堂工作者質(zhì)樸的言語(yǔ)中，我們可以感受到他的欣慰，可以感受到學(xué)生的成長(cháng)，他們從揮霍食物到珍惜糧食，意識到糧食都是由農民伯伯辛辛苦苦耕種得來(lái)，每一顆都凝聚著(zhù)許多的汗水，明白了糧食的來(lái)之不易，這多值得令人開(kāi)心啊。
“廉潔”風(fēng)的校園之行，讓我們看到了一個(gè)勤儉節約、積極向上的校園，一個(gè)真正意義上的和諧校園！
這是本臺記者為您發(fā)回的現場(chǎng)報告。
清廉校園主題征文 7
廉潔自古以來(lái)都被人們成為一種美德，體現著(zhù)一個(gè)人的崇高品質(zhì)。很多人就把“出污泥而不染”作為自己的座右銘，意思就是做一個(gè)不隨俗浮沉、質(zhì)樸高潔的人。其實(shí)我們可以用兩個(gè)字來(lái)形容這樣的人，那就是“廉潔”。
廉潔是做人的美德。古往今來(lái)，哪一位才華橫溢、流芳百世的名人不廉潔呢?他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
人只有廉潔，才能更好得為人民服務(wù)。于謙兩袖清風(fēng)，包拯剛正不阿，公儀休拒收禮物，陶淵明不為五斗米折腰等名人佚事，都閃耀著(zhù)廉潔的光芒。人有了廉潔，才會(huì )擁有一顆公正的心靈。
有人會(huì )說(shuō)：“廉潔”應該是大人的事，好像跟我們小孩子的沒(méi)什么關(guān)系。這樣的想法錯了。我們是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們正處于身心發(fā)育、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，如果不對進(jìn)行正確的引導和提醒，很多孩子便會(huì )照搬成年人的某些不負責任的'行為，從而埋下隱患。而廉潔這兩個(gè)字，也是我們應該時(shí)刻牢記的。我們不但要記住，更要用實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)來(lái)執行它。
現在，我們學(xué)校正在舉行“廉潔文化進(jìn)校園”等一系列活動(dòng)，來(lái)向我們每一個(gè)人宣傳“廉潔”，倡導“廉潔”。使我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們不僅要自己學(xué)習廉潔，更要向我們的家人，朋友宣揚廉潔文化。讓廉潔這一優(yōu)良傳統得以傳承，發(fā)揚光大。
廉潔不是口號，是要用行動(dòng)做出來(lái)的，廉潔不是標語(yǔ)，更不是虛榮。它是一種實(shí)實(shí)在在的精神。
清廉校園主題征文 8
看了這個(gè)題目，大家會(huì )想“廉潔”是什么呀？其實(shí)廉潔也就代表著(zhù)我們身邊每一個(gè)做好事的人�！靶@里的廉潔”我想就是發(fā)生在校園里的好人好事吧�？瓤�，下面回歸正題，我給大家說(shuō)一件“廉潔”的.小故事。
一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和往常一樣，背著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)，上完上午的課，準備上下午的副課，下午的課是勞技、美術(shù)……我可以放松放松。
下課時(shí)間我拿出下節課要用的東西，咦？剪刀放在哪里了？可是我翻遍了書(shū)包也沒(méi)發(fā)現剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結果……正當我不知該怎么辦才好時(shí)，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來(lái)�！敖憬�，你有沒(méi)有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦�！苯憬忝媛峨y色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什么思考斗爭。過(guò)了會(huì )兒，她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你拿去吧，放學(xué)回家再還給我也可以�！�
我一把拿過(guò)剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學(xué)回家后，我把剪刀還給了姐姐。
后來(lái)，我才知道，當時(shí)姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。
大家看完了，覺(jué)得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔細想想，如果當時(shí)我借不到剪刀，我會(huì )怎么樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎么辦？也許不如舍生忘死那么令人感動(dòng)，不如為國戰死沙場(chǎng)那么壯烈，這只是一個(gè)發(fā)生在我們身邊，我們力所能及的小事。但是，連小事都做不到的人，怎能為國捐軀、舍己救人呢？大家也做一個(gè)“廉潔”的人哦！
清廉校園主題征文 9
同學(xué)們，首先我們來(lái)做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰(shuí)呢？不用說(shuō)，大家肯定都會(huì )選后者吧。
同學(xué)們是不是覺(jué)得現在談廉政文化顯得過(guò)早了呢？是的，我們現在不太懂，但是廉政文化就更應該在我們每個(gè)人從小就開(kāi)始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！
其實(shí)在校園里處處可見(jiàn)關(guān)于廉政的問(wèn)題。例如：某某值日生不想值日了，就找來(lái)值日組長(cháng)，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長(cháng)就準許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢(qián)……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。
劉備曾說(shuō)過(guò)：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學(xué)生的我們，應該怎樣善處廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題呢？
一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過(guò)自己成員的小利益呢？在接受利益的同時(shí)，有是否想過(guò)事情的`嚴重性呢？像之前說(shuō)的值日生與值日組長(cháng)的做法將會(huì )使他們自己養成壞習慣不說(shuō)，還會(huì )讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。
二要勤政為民，熱愛(ài)成員，幫助同學(xué)。一個(gè)人要是不熱愛(ài)成員和幫助其他人的話(huà)，那人們也不會(huì )關(guān)心他的。他的生活將會(huì )冷淡下去，不會(huì )有人注意他，也不會(huì )有人關(guān)心他。反之，人們也會(huì )關(guān)心他，尊敬和幫助他，他的生活將會(huì )充實(shí)起來(lái)，就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應號召，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才。打開(kāi)門(mén)窗，讓“廉政”隨著(zhù)暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！
清廉校園主題征文 10
有一個(gè)詞，它已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我們的生活，它就是“廉潔”。如今，廉潔已不再是生詞。也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得它是一種社會(huì )風(fēng)氣，與我們初中生沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)不然，讓我細細說(shuō)來(lái)。
校園是我們播下種子的凈土，是同學(xué)們求知的樂(lè )園，它美麗而圣潔。是它培育了一代又一代的祖國棟梁。然而我們的一些同學(xué)卻在私底下“爭強好勝”，比吃穿，比名牌。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些同學(xué)慢慢地忘卻了學(xué)習，磨損了吃苦耐勞的意志，三年下來(lái)的話(huà)，除了幾套華麗的外衣，腹內空空�？吹竭@些同學(xué)懊喪的樣子，我又何嘗不替他們惋惜呢？俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人人皆有之�！钡俏矣X(jué)得“自然”美，才是真正的美。其實(shí)，無(wú)論是名牌服飾，還是一部精美的手機，那只是一種暫時(shí)的`榮耀而已。
再看看校外，我們會(huì )不時(shí)地看到一群群衣著(zhù)時(shí)尚、披頭散發(fā)的人，擺著(zhù)不同的姿勢，吐著(zhù)一個(gè)人煙圈。你不可不必為之羨慕，那可不是“酷”的象征，而是在慢性自殺，他們忘了自己要干什么？更不用說(shuō)勤儉與敬業(yè)了。社會(huì )是紛繁的，我們不能去責怪社會(huì )，但校園是神圣典雅的，我們有責任去呵護它、保護它。其實(shí)維護校園廉潔之風(fēng)，我們也可以從一些小事做起。比如勤儉節約、拾金不昧、樂(lè )于助人……我們學(xué)校里就有許多這樣的同學(xué)，撿到的東西都會(huì )上交給老師�，F在學(xué)校的剩飯剩菜也少了，同學(xué)們都是勤儉節約、拾金不昧的好學(xué)生。他們難道不是廉潔的典范嗎？
接下來(lái)的日子里，讓我們大家一起從點(diǎn)滴開(kāi)始努力，手拉著(zhù)手一起開(kāi)創(chuàng )廉潔的校園、廉潔的社會(huì )，讓廉潔之花在我身邊絢麗地綻放吧！
清廉校園主題征文 11
廉潔，自古以來(lái)就是一種可貴的品質(zhì)。人們把廉潔視為一種美德，把敗壞看作社會(huì )的一顆毒瘤。廉潔，關(guān)系著(zhù)國家的前途和命運。因此，每個(gè)朝代的領(lǐng)袖人都提倡廉潔的作風(fēng)。廉潔，既是一個(gè)好官的標志，也是我們小學(xué)生前進(jìn)的目標，我們每一個(gè)人都應該擁有廉潔的好品質(zhì)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇短文，題目叫《公儀休拒收禮物》。文中，一位宰相，一人之下、萬(wàn)人之上。一條小小的魚(yú)作為禮物送給他，他也竟然毫不猶豫的拒絕了。因為他深知，一條小小的`魚(yú)身上，蘊藏著(zhù)多少陰險的計劃，甚至是一個(gè)天大的陰謀。他正是知道這點(diǎn)，才不會(huì )收下任何禮物。他就是——公儀休。公儀休拒收禮不但為了自己，更為了朝廷、百姓。也證明了他廉潔、正直和聰明的品性。他這種正直、為民的精神深深地打動(dòng)了我，想想，如果世界上多一些像他這樣的好官、好人，那社會(huì )一定會(huì )更美，人們生活得更開(kāi)心、快樂(lè )，他永遠是我們的楷模，是我們學(xué)習的榜樣。
廉潔清正永遠是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。在這全新的二十一世紀，我們小學(xué)生怎樣才能算是廉潔，怎樣才能讓廉潔走進(jìn)學(xué)校？我想應該是同學(xué)之間不比吃穿，遵守校規，不違反紀律，在校內、校外都要不亂扔果皮紙屑，保持環(huán)境清潔衛生。使我們生活的環(huán)境變得更美，讓樹(shù)更綠，花更紅。在學(xué)校，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成；在家里，自己能做的事情自己做……生活中，這些十分瑣碎的小事，都可以看出一個(gè)人是否有好的品性，是否廉潔。
少年興則國興，少年強則國強。二十一世紀的我們，肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，我們一定要好好學(xué)習，做一個(gè)廉潔的好學(xué)生，不辜負祖國對我們的期望。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用廉潔的春風(fēng)，喚醒那些“沉睡”中的人們。讓我們攜手共創(chuàng )一個(gè)廉潔的美好校園。
清廉校園主題征文 12
我驕傲，我的身后有一個(gè)五千年歷史的國家。但讓我更驕傲的是，不論科技如何發(fā)展，時(shí)光怎樣流逝，都不會(huì )被磨滅的中華傳統美德。
感謝那件事，讓我真正意識到美德的重要。
那天放學(xué)后，我獨自一人趕到學(xué)校邊的小賣(mài)部，買(mǎi)了一套數學(xué)用具。但當我來(lái)到收銀臺結賬時(shí)，也許是收銀員沒(méi)有注意，原本標價(jià)為五元的商品，被掃成了兩元。出出文具店大門(mén)，我才意識到這個(gè)問(wèn)題，但當時(shí)的我，內心一陣竊喜。三塊錢(qián)，居然少付了三塊錢(qián)，我真是太幸運了。我迫不及待地回家把這“大便宜”告訴了媽媽。
我原本以為媽媽也會(huì )為此高興，然而沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有高興，反而板起了面孔：“作為一個(gè)中國人，就應當時(shí)刻謹記著(zhù)中華傳統美德�，F在的一兩塊錢(qián)是小事，但以后步入社會(huì )就將是大事。我們雖然不能要求別人做一個(gè)公正廉潔的人，但卻要嚴格督促自己，使自己成為廉潔的人�！蔽衣�(tīng)了這一番話(huà)，心里不禁百感交集，既羞愧又內疚。
我又想到語(yǔ)文課本上剛學(xué)過(guò)的大詩(shī)人于謙。他為官清正，每一首詩(shī)都表達著(zhù)自己憂(yōu)國憂(yōu)民的偉大心境。他清廉的品質(zhì)，使他成為百姓心中的“父母官”。想到這里，我心中深深的自責，對于謙由衷的'敬佩。
后來(lái)我把少付的三塊錢(qián)還給了文具店的老板，老板夸我誠實(shí)，但是我卻羞紅了臉。但這也讓我更加堅信，我們每個(gè)人都應該嚴于律己。不要讓自己占的那一點(diǎn)點(diǎn)小便宜，影響那些真正需要幫助的人。貪不僅僅指官，也包括世人�！柏潯痹诟嬲]人們，中華傳統美德不是嘴上說(shuō)的好就有用，而要看實(shí)際行動(dòng)。
我以后也會(huì )時(shí)刻鞭策自己——誠實(shí)守信、清正廉潔。
清廉校園主題征文 13
清正廉潔，是指人們的品行正派，清正無(wú)私，克己奉公，不奢侈浪費，也不以權謀私、不貪贓枉法，這是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)之一。廉潔，向來(lái)就被人們稱(chēng)為“古之楷模，今之模范”。
縱觀(guān)中華上下五千年來(lái)的曲折進(jìn)程，多少徜徉亙古，卷卷浩史中，總有股股貪婪之濁流讓我們歷歷在目；渺渺青史里，也總有陣陣廉潔之清風(fēng)讓我們刻骨銘心。中國，一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)道德之國，無(wú)論是孔子還是孟子，無(wú)論是屈原還是范仲淹，廉潔之風(fēng)，修身之氣，貫穿始終。當今世界，物欲橫流，廉潔修身，有時(shí)已被金錢(qián)，名聲，利欲拋之于腦后。然而，國無(wú)廉潔修身之風(fēng)氣，衰敗傾頹之勢，必將指日可待！因此，反腐倡廉，靜心修身，勢在必行！學(xué)生在大學(xué)之時(shí)，文化基礎學(xué)習基本完備，思想尚未受到歪風(fēng)邪氣的侵襲，猶如初生之犢，若能于此最佳良機修身養性，步入社會(huì )后才能婉如出淤泥而不染之蓮，身正心明！民族英雄、豪杰義士、清黨廉政，突出重圍，踏破紅塵，終于跨出了最為理想的一步——在人生的旅途中，他們以輝煌作別；在歷史的長(cháng)卷上，他們以英名流芳百世；在生命的草稿上，他們撥墨如水，揮筆灑“清”，頗具神感……
讓我們看一看古人是怎樣廉潔處事的吧！劉寵曾是一個(gè)小小的太守但處事公正，一心為百姓服務(wù)，所以被升了官。離任時(shí)不少百姓送他很多財物但他堅決不收，最后在大家強烈要求下采拿了一枚小小的銅板！所以被稱(chēng)為“一錢(qián)太守”；楊振在做官時(shí)，一個(gè)人在夜晚送給他很多黃金，他同樣不要，雖然那人說(shuō)不會(huì )有人知道，但他反駁“天知、地知、你知、我知”讓那人愧怍不已，這就是有名的“楊振拒金”的'故事。
從這個(gè)故事中可以看出廉潔一向是我國的傳統美德，而一個(gè)人也只有在誠信的基礎上才可以廉潔。因此誠信也是必須的，我們應該不違背良心做事，真心去對每一個(gè)人，每一件事。
大家一起行動(dòng)起來(lái)，讓廉潔走進(jìn)校園，誠信伴我行！
清廉校園主題征文 14
廉潔這個(gè)詞，處處都有，但是人人做到廉潔了嗎？廉潔有時(shí)候是個(gè)小事，可是我們做到了嗎？所以我要說(shuō)：“廉潔從我做起”。每一個(gè)校園里都有廉潔的人，也有廉潔的事情，我們要學(xué)習廉潔的人，做一些廉潔的事。
記得一個(gè)炎熱的夏天，已經(jīng)是暑假了，同學(xué)們在外面自由的玩著(zhù)，李川等人也不例外，他們在一片土房子中跑來(lái)跑去，玩耍。后來(lái)，他們撿到了一百元，二話(huà)不說(shuō)就跑到班主任的家，把一百元交給老師，老師當場(chǎng)就夸獎了他們，因為他們拾金不昧，是廉潔的人。我們要向他們學(xué)習，學(xué)習他們的廉潔，做一個(gè)廉潔的人。
昨天我班同學(xué)李新芳撿到一條紅領(lǐng)巾，這條紅領(lǐng)巾可能是那一個(gè)小班的娃娃掉的，她把這條紅領(lǐng)巾交給了值周人員，別看紅領(lǐng)巾小，這條紅領(lǐng)巾讓我們看出，李新芳是一個(gè)廉潔的人，這條紅領(lǐng)巾展現了她的人格魅力。
其實(shí)，我們身邊處處都有廉潔的事，哪怕是一件很微小的事，都能體現他人的廉潔。
記得有一天下午，我見(jiàn)到了一個(gè)小娃娃，他提著(zhù)兩個(gè)書(shū)包，他跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姐姐，你知道這個(gè)書(shū)包是誰(shuí)的嗎？”你仔細的看了看，不知道，便對他說(shuō)：“我不知道”。他又提著(zhù)書(shū)包跑到一個(gè)老師的面前問(wèn)，老師說(shuō)不知道，就打看這個(gè)書(shū)包，里面的東西有很多，但還不知道是誰(shuí)的，就在大廳的黑板上寫(xiě)了招領(lǐng)啟事。第二天，有一個(gè)娃娃來(lái)領(lǐng)了，就是他的，東西一個(gè)不少，頓時(shí)我感到欣喜，原因是這樣一個(gè)小孩子，也懂廉潔，沒(méi)有拿他人的'東西，更沒(méi)有據為己有。我很感激我們的班主任，她每一天下午放學(xué)之后，只要有時(shí)間，就會(huì )給我們無(wú)償補課，讓我們汲取大量的知識，讓我們學(xué)習的更好，所以，我們的班主任也是一個(gè)廉潔的人。
我相信不管年齡的大小，都能做到廉潔做人。
只要人人都廉潔，那么我們的生活也會(huì )更加美好。
廉潔，從我做起。
清廉校園主題征文 15
說(shuō)起清廉，有人覺(jué)得他是于謙詩(shī)中的”粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！庇腥擞X(jué)得他是王冕口中的”不要人夸好顏色，要留清白在人間�！边�有人認為清廉與自己相隔著(zhù)千山萬(wàn)水，其實(shí)我倒覺(jué)得這清廉就隱藏在我們所學(xué)的知識里，折射在我們周邊的人身上，只要細心拾取，以此作為榜樣，就能從中有所收獲。
那”清廉”到底是什么呢？
清廉即公正，又是為官的根本。談到公正，就不得不說(shuō)說(shuō)那鐵面無(wú)私的標桿，包公了。
包公早年喪母，是嫂娘將他養大。包公去知縣當官前一天中午，嫂娘做了一條魚(yú)給他吃。第二天，嫂娘問(wèn)他：“昨天的兩條魚(yú)，哪一條好吃？”包公說(shuō)：”昨天那條好吃些�！鄙┠锞万_他說(shuō)：”我昨天做了兩條，你怎么只說(shuō)吃一條呢？”包公便馬上改口。嫂娘聽(tīng)了，知道包公孝順，不惹自己生氣，但還是嚴厲的告訴他：做官不能只看大官的臉色就歪曲事實(shí)，不敢秉公執法，就像今天這樣，以后勢必當昏官。聽(tīng)完嫂娘的教誨，包公方知嫂娘給自己吃魚(yú)的良苦用心。此后，果然剛正不阿，秉公執法，受到世人敬仰，千古留名。這公正清廉，不就是我青春的'榜樣嗎？
這清廉的榜樣，不僅只有在歷史上，我的身邊有也有一位清廉的榜樣。她就是我的語(yǔ)文老師。
每每當天空蒙上一層白紗時(shí)，她就已經(jīng)早早的來(lái)到學(xué)校。在靜悄悄的校園里，總能看到她奔跑在操場(chǎng)上的身影，之后帶著(zhù)滿(mǎn)身汗水，精神百倍的投入到工作中�；氐睫k公室，辦公桌上放置著(zhù)未批改的作業(yè)，讓他眉頭蹙緊。只見(jiàn)她來(lái)到桌前拉開(kāi)椅子，坐了下來(lái)，喝了一口水，她就開(kāi)始認真的批改起我們的作業(yè)了。我們潦草的字跡，把她細膩的評語(yǔ)襯托的更加明顯。等到我們來(lái)上晚自習時(shí)，她會(huì )端著(zhù)那些批改后的作業(yè)，針對每一位同學(xué)進(jìn)行解剖分析，直到我們能說(shuō)出錯題的原因，她才會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑。她從不厭煩我們一次又一次的提問(wèn)，而是會(huì )耐心講解，讓我們說(shuō)出：”老師，我終于懂了，謝謝您！”
每一個(gè)課間，路過(guò)她的辦公室時(shí)，總會(huì )看到她那辛勤的背影，指不定又在為我們備課呢！每一個(gè)清晨，一個(gè)清新的身影，總會(huì )喚醒我睡意仍濃的雙眸。我深知，我良好的學(xué)習習慣，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，都是因為有您的言傳身教，有您的鼓勵鞭策。親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您不僅是我的良師益友，更是我一個(gè)青春中值得學(xué)習的榜樣。
我相信，未來(lái)的我一定是一個(gè)優(yōu)秀、清廉的人，因為我的青春有榜樣！
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