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資助育人勵志感恩小學(xué)生作文（精選12篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的資助育人勵志感恩征文小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 1
是一種境界，從“滴水之恩，涌泉相報”到“結環(huán)銜草”到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著(zhù)感恩的光華。我們從小要樹(shù)立一棵懂得感恩的“小樹(shù)苗”。
國家助學(xué)政策的資助須促使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，資助傳遞著(zhù)國家的感和社會(huì )的公德，它不僅使貧困學(xué)生在物質(zhì)上受惠，而且還要求我們領(lǐng)悟其內涵的精神品質(zhì)——我們須懷強烈的感恩心態(tài)，濃厚的社會(huì )責任感和高度的社會(huì )公德心。并且持之以恒地和傳遞這一精神實(shí)質(zhì)，才能塑造自我，影響他人，奉獻社會(huì )。
一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們揚起之帆去遠航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓；愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，奉獻，讓青春在奉獻中充實(shí)，讓理想在追求中閃光；誠信立人，自強立志，感恩立德，做一個(gè)誠信的人，美化你我他的心靈。做一個(gè)懂得感恩，回報的人，讓愛(ài)與我們同在，做一個(gè)自強的`人，明天的美好。
只有一個(gè)充滿(mǎn)感恩的，才是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我們每一個(gè)人都應有一顆感恩的心，好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大以后，一定報答自己的祖國，把愛(ài)心給予給需要幫助的人。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 2
我家住在路井鎮路三村，我有一個(gè)，家庭并不富裕，奶奶瞎了，一年四季都躺在床上，一個(gè)人在外打工，供養我和哥哥上學(xué)，在家照顧我和奶奶。
暑假快結束的時(shí)候，我高興地告訴媽媽?zhuān)聦W(xué)期我就要讀四年級年級了，媽媽卻是一臉愁眉苦臉的樣子。她拉著(zhù)我的'手，哀求道：“孩子，不要讀書(shū)了，好不好？你看爸爸媽媽掙不了錢(qián)，哥哥在讀大二，你一個(gè)女孩子就算了，在家幫幫父母吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我傷心地流淚了，連著(zhù)幾夜都沒(méi)睡著(zhù)。
報名那天，我倚在家門(mén)口看見(jiàn)很多孩子背著(zhù)書(shū)包高高興興地去學(xué)去，我的眼淚忍不住下流。傍晚，班主任老師到我家詢(xún)問(wèn)我沒(méi)去學(xué)校報名的原因，媽媽淚流滿(mǎn)面地告訴老師：“其實(shí)我們也不想，家里實(shí)在是沒(méi)辦法�？粗�(zhù)別人家的孩子高興地往學(xué)校跑，而我的孩子卻只能呆在家里，我的心像刀割一樣�！闭f(shuō)完后，媽媽放聲痛哭，我也站在旁邊哭。
這時(shí)，班主任老師一把拉住我，著(zhù)對媽媽說(shuō)；“大姐，不用著(zhù)急，孩子可以去學(xué)校上學(xué)�！崩蠋煱褔业恼呓o媽媽宣講了一遍。原來(lái)，像我這種家庭困難的農村孩子，除了每天有國家免費發(fā)放的營(yíng)養餐外，每個(gè)學(xué)期還有生活補貼，家里不用再給我生活費了。最后，老師還讓媽媽放心地送我來(lái)上學(xué)。
如今，我已經(jīng)在學(xué)�？鞓�(lè )地學(xué)習、生活。我有了國家的資助，許許多多像我一樣家庭貧困的農村孩子，定會(huì )茁壯成長(cháng)。我一定，學(xué)一身本領(lǐng)，將來(lái)把祖國建設地更加富強。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 3
資助育人感恩勵志，這個(gè)題目的實(shí)際意義是：通過(guò)資助育人，幫助需要幫助的人，讓他們感恩社會(huì )，勵志前行。
資助育人是一項非常有意義的事情。很多人都需要幫助，有些人可能因為生活所迫，缺少了學(xué)習的機會(huì )，有些人可能因為家庭原因，沒(méi)有能力完成學(xué)業(yè)，還有一些人可能因為身體原因，無(wú)法像正常人一樣念書(shū)。這些人生命中的一些因素，使他們不能夠按照自己的想法生活，但是，資助育人可以幫助這些人，讓他們的人生軌跡得以改變。
對于受到幫助的人來(lái)說(shuō)，他們會(huì )感恩社會(huì )，因為社會(huì )就是給予他們幫助的溫床，讓他們有能力重新站起來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想。這種感恩，可以使他們更加珍惜贈予自己的機會(huì )，也可以讓他們更加注意自己的行為舉止，不會(huì )因為此而逆來(lái)順受。他們會(huì )明白，獲得的每一份善意，都來(lái)自于社會(huì )的關(guān)注和厚愛(ài)，是對他們人生的一份祝福。
對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，支持資助育人也是一項值得鼓勵的事情。通過(guò)資助育人，社會(huì )可以讓自己更加美好，因為每一個(gè)受資助的人成功，也標志著(zhù)社會(huì )一步步向著(zhù)更加繁榮富強的目標前進(jìn)。資助育人也需要一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，因此，這項工作的人才也日漸得到社會(huì )的重視。社會(huì )需要這些人才，來(lái)提高資助育人的效率，同時(shí)，也需要社會(huì )的支持和認可，來(lái)推動(dòng)這項工作走向更加光明的將來(lái)。
勵志，是受資助人士的應有之義。他們需要把自己的命運掌握在自己手中，不斷去追尋自己的'夢(mèng)想和目標，為自己的人生注入前行的力量。在這個(gè)過(guò)程中，他們還應該學(xué)習如何回報社會(huì )，把自己的努力化為社會(huì )的財富，借此感恩社會(huì )，回報社會(huì )。所有的奮斗，都是為了能夠讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人，這才是勵志走向成功的真正之路。
資助育人感恩勵志，就是要給那些需要幫助的人一份被關(guān)注和竭力的幫助，讓他們有信心、有勇氣、有能力跨越人生難關(guān)，實(shí)現自己的人生價(jià)值。而這樣的努力，會(huì )得到社會(huì )的認可和尊重，也會(huì )讓每一個(gè)人，在成功的道路上，更加充滿(mǎn)斗志和信心。所以，做好資助育人的工作，將會(huì )給社會(huì )帶來(lái)更多的美好與希望。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 4
小的時(shí)候，日出而作日落而息的忙碌于田間的時(shí)候，總在想：如果有一天，上天能更眷戀;如果有一天，柴米油鹽不再是家里的負擔;如果有一天，我可以生活在一個(gè)豐裕的家庭里。是不是我會(huì )有個(gè)更美好的生活，更加豐富多彩的環(huán)境去讀書(shū)，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我來(lái)自農村，家里條件不是很好，每每看到父母不辭辛勞的勞作，每每想到自己比同齡的孩子要承擔的家務(wù)更多時(shí)，我就感到非常的不甘心，我非常希望的有朝一日可以改善家里的的環(huán)境，可以讓勞累的父母享享清福。小時(shí)候老師總是教育我們，唯有讀書(shū)才有出路，唯有讀書(shū)我們才能改變窮苦的生活，因此我一直有個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想。當收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，激動(dòng)與喜悅踴躍心頭，但是隨之而來(lái)的煩惱也涌上心頭，巨額的學(xué)費從何而來(lái)，四年的大學(xué)生活費是否可以支撐。在惆悵與糾結中，奇跡來(lái)臨了，在一次與老師的聊天中，我聽(tīng)到了一個(gè)令人振奮人心的消息，那便是國家助學(xué)貸款，這無(wú)疑是雪中送炭，燃起了一家子的希望。國家的好政策，讓我重拾學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，踏上新的征程。
國家助學(xué)貸款，它不僅給予了我物質(zhì)上的支持，還在精神上大鼓勵了我。所以，我很想說(shuō)感恩國家的幫助，感謝國家的好政策。助學(xué)貸款，有你在，我的生活不再暗淡，有你在，前方便是光明。國家助學(xué)貸款解決了我高額學(xué)費的問(wèn)題，讓我不再因為學(xué)費而苦惱，讓我拾起自信再一次回到校園里，讓我擁有再次追求夢(mèng)想的機會(huì )。同時(shí)，助學(xué)貸款讓我深深感受到社會(huì )對我們的關(guān)懷與注視，讓我看到了社會(huì )的美好，也因此一股濃濃的回報社會(huì )情油然升起。
當懷揣著(zhù)那份大學(xué)錄取通知書(shū)，踏進(jìn)了大學(xué)的校園時(shí)候，我真的發(fā)自?xún)刃牡男α�，那是一種激動(dòng)的情懷，一份社會(huì )的溫暖。無(wú)數的畫(huà)面浮現，想到了過(guò)去，想到了未來(lái)，甚至想著(zhù)自己今后的每一天，要如何安排，如何充實(shí)。大學(xué)
的幾年，我度過(guò)了忙碌而充實(shí)的生活，每天按時(shí)上課，上早晚自習，從來(lái)沒(méi)有像別的同學(xué)那樣動(dòng)不動(dòng)就曠課，遲到。周末，就外出擔任一些兼職，或者在學(xué)校找一些兼職做，來(lái)補貼生活費，沒(méi)有課的時(shí)候，就去圖書(shū)館看書(shū)，擴充自己的知識，開(kāi)闊自己的視野。大部分同學(xué)對于學(xué)習總是不上心，但對于我不是，我非常珍惜學(xué)習的機會(huì )，因為上學(xué)的機會(huì )來(lái)之不易，我不曾敢去褻瀆這么一次神圣的機會(huì )。在看到些因外災害陷入困境或者因為一些意外疾病的.人需要捐助的時(shí)候，我總會(huì )積極的參與其中，奉獻自己一絲絲綿薄之力。因為我本身自己就在享受社會(huì )帶來(lái)的溫暖，所以我沒(méi)有理由不去把自己的愛(ài)心奉獻給需要幫助的人。
也許社會(huì )本身不公平，我們沒(méi)有好的家庭條件，但社會(huì )賦予了我們每個(gè)人獨有的價(jià)值，縱使我們的出身千差萬(wàn)別，縱使我們沒(méi)有華麗的生活，但是始終不變的是我們有一顆懷夢(mèng)的心，只要我們踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力學(xué)習，相信付出總會(huì )有回報，相信有一天我們終可以成為社會(huì )上有用之才。不得不說(shuō)國家助學(xué)貸款，他就像一位智者，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引我們走向遠方。未來(lái)的路如何走，就要靠我們個(gè)人的能力，以及靠自己的努力程度了。我相信：“少年強則國強”的道理，青少年是國家的未來(lái)。我會(huì )用自己的實(shí)力來(lái)證明自己是個(gè)熱血青年，誠信自強，奮起拼搏，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報這個(gè)給我關(guān)愛(ài)的家園。要問(wèn)是什么支撐著(zhù)我?jiàn)^發(fā)圖強的斗志，那便是——國家助學(xué)貸款。因為有了它，我的世界才重燃希望，我相信光亮是屬于有夢(mèng)想之人的。
記得中學(xué)時(shí)學(xué)的一首《感恩的心》的歌曲中有這樣的一句歌詞讓我特別感動(dòng)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜!感恩是小德，忘恩是大惡。國家的助學(xué)政策是政府送給貧困大學(xué)生的溫暖與希望，體現了國家對貧困大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。我十分
感謝政府對我的關(guān)懷，感謝學(xué)校對我的培養，我會(huì )繼續努力，懷著(zhù)感恩的心，勵志人生，肩負起時(shí)代賦予的重任，希望我們每一個(gè)受資助的大學(xué)生都要擁有一顆感恩的心，銘記的國家的幫助，并且以實(shí)際行動(dòng)在每一件事情上都要做好，力求做出巨大貢獻!作為一名大學(xué)生，國家的資助對我來(lái)說(shuō)無(wú)論在人生規劃上還是應對困難上都是堅實(shí)的基石，它一直指引著(zhù)我向更好的方向努力，我也在不斷提升自身的綜合素質(zhì)，時(shí)刻備著(zhù)為國家和社會(huì )披甲上陣，希望能為國家和社會(huì )做出貢獻!感謝國家的政策，感謝助學(xué)貸款，讓我有機會(huì )完成上大學(xué)這個(gè)夢(mèng)。我會(huì )勞勞抓住這個(gè)機會(huì )盡情享受這個(gè)美麗的夢(mèng)，并會(huì )創(chuàng )造它，讓它更加絢爛!!!
驀然回首，助學(xué)貸款，已經(jīng)伴隨著(zhù)我走了兩年了，還有兩年我就要畢業(yè)了�；厥走^(guò)去自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：謝謝國家，讓我有機會(huì )體會(huì )這個(gè)夢(mèng)境，在這個(gè)夢(mèng)里我活得很豐富!大學(xué)，我把握住了，人生不會(huì )有遺憾!我將在最后的一年里更加努力，努力完善自己，早日走出社會(huì )，擔負起自己需要承擔的責任，努力實(shí)現自己的價(jià)值，做個(gè)社會(huì )有用之才，爭取創(chuàng )造更多的機會(huì )給那些和我一樣困難的有夢(mèng)之人!!!
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 5
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地感恩;白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫(huà)出一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。
―― 題記
我叫芮華玲，是湖北美術(shù)學(xué)院一名環(huán)藝系的大三學(xué)生，我出生在一個(gè)并不富裕的家庭，家中經(jīng)濟十分拮據，選擇學(xué)習藝術(shù)更是花了家里很多錢(qián)，我還有一個(gè)妹妹在上高中，爺爺奶奶也早已喪失了勞動(dòng)能力，家里經(jīng)濟重擔全壓在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日漸憔悴的臉龐和那期盼的眼神，我都會(huì )有一種很羞愧的感覺(jué)，給父母的壓力太大太大了。
但是獲得國家助學(xué)金不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟負擔，讓我的生活與學(xué)習得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加安心與專(zhuān)心地學(xué)習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養了我的生活自信心，增強了我的社會(huì )責任感。從貧困的家庭走出來(lái)，背負著(zhù)學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力、求學(xué)的艱辛，因為多方的壓力促使我們這些貧困的孩子更加專(zhuān)心的學(xué)習，抽出更多的時(shí)間讀書(shū)，勤工儉學(xué)固然很好，我也在大一大二期間出去做過(guò)兼職，不僅增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，還能提高自己的工作技能，但作為學(xué)生，第一要務(wù)當然還是學(xué)習，在做兼職期間就分散了我大量的學(xué)習時(shí)間，以至于到后面成績(jì)有點(diǎn)下滑。其實(shí)獲得助學(xué)金對我而言，并不純粹是金錢(qián)物質(zhì)鼓勵，它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，為我提供了良好的學(xué)習平臺，這些都是金錢(qián)難買(mǎi)的。俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩，當涌泉相報�！泵慨斘覍ψ约悍潘梢髸r(shí)，我就會(huì )想到父母那勞累的身影，作為當代學(xué)生，不僅不能辜負父母的期盼，更應該明確自己的歷史使命，把自己的命運前途和國家的命運前途聯(lián)系起來(lái)。國家針對貧困大學(xué)生的助學(xué)政策，充分體現了國家對人才的重視和培養，也賦予了國家對下一代的殷切希望，我們當然也不能辜負國家的期望。
雖然我出生在貧困的家庭，在物質(zhì)方面遠不及很多同學(xué)，但是可以說(shuō)我是幸運的，在求學(xué)這一路上有很多人幫助過(guò)我，正是這些關(guān)愛(ài)、鼓勵和支持才使得我沒(méi)有被困難擊倒，反而變得更加堅強，父母的愛(ài)讓我懂得了對父母要孝順，國家的助學(xué)政策和學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)使我學(xué)懂得要感恩，要用自己的行動(dòng)去回報，去幫助更多的人。美國前總統林肯說(shuō)過(guò):“每一個(gè)人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我也能負�！必熑�，是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界;責任，是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔當的使命。作為學(xué)生，一個(gè)深受?chē)�、社�?huì )關(guān)懷的當代學(xué)生，我深知社會(huì )、家庭對我的期望:刻苦努力，學(xué)習到真本領(lǐng)，成為有用人才，服務(wù)社會(huì )，報效祖國。俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩當涌泉相報�！彪m然我無(wú)法選擇出生，但是我能選擇改變自己的命運的方式。
國家的助學(xué)政策，使貧困的學(xué)子們感受到了黨和國家的'關(guān)愛(ài)和人間的溫暖，國家助學(xué)政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成長(cháng)、成才。我相信其他受資助的同學(xué)也會(huì )像我一樣，不忘祖國的恩情，我也相信在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我們的祖國一定會(huì )建設的更加美好，我們也會(huì )更加積極響應黨和國家的政策，爭當祖國建設的中堅力量。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng);感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān);感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧;感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人!當我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就會(huì )沒(méi)有怨恨，只有和諧、尊重、平等、互愛(ài)。
學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng )造一個(gè)更好的環(huán)境來(lái)學(xué)習，學(xué)好知識以后能貢獻于社會(huì )，做有用的人。其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會(huì )、他人之間創(chuàng )造一種互相影響的友善的氛圍。如果說(shuō)世界上真有什么物美價(jià)廉的東西，我想，那一定是“謝謝”二字，它不需要你付出什么，只需要你的一份真心。在此，我真誠的向給予我幫助的老師和同學(xué)們說(shuō)一聲“謝謝”，是你們的關(guān)愛(ài)照亮了我的心田，滋潤在我的心上，是你們讓我感受到了溫暖的美好。我會(huì )合理運用助學(xué)金，好好學(xué)習，將來(lái)為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。我相信，黑暗的天空因為有了群星的點(diǎn)綴而璀璨，平凡的我會(huì )因為有了感恩的心而不凡，我一定會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 6
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心，在廣大師生中大力開(kāi)展“誠信、感恩、勵志”的資助育人教育。根據南寧市教育局《20XX年南寧市“學(xué)生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動(dòng)方案》（南教資助〔20XX〕13號）文件精神，西鄉塘區教育局結合城區實(shí)際情況，于20XX年5月20日-6月21日起在全城區開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳暨誠信感恩教育活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
為切實(shí)做好20XX年學(xué)生資助政策宣傳工作，西鄉塘區教育局領(lǐng)導非常重視此項工作，成立了以教育局局長(cháng)為組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，由學(xué)生資助服務(wù)中心負責人及各學(xué)校校長(cháng)為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，并建立了由城區學(xué)生資助服務(wù)中心辦公室牽頭組織，各學(xué)校分工負責、互相協(xié)調配合的工作運行機制，以“讓資助宣傳更接地氣，讓資助宣傳更深入人心”為工作目標，以“自立自強誠實(shí)守信知恩感恩勇于擔當”為活動(dòng)主題，及時(shí)制定切實(shí)可行的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作方案，對20XX年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作進(jìn)行了全面的工作部署，提出了具體的工作要求。
二、多措并舉，大力宣傳
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會(huì )到國家為民辦實(shí)事，辦好事，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉塘區教育局創(chuàng )新宣傳手段，豐富宣傳形式，全面、準確、主動(dòng)、及時(shí)地向媒體和公眾宣傳、介紹家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的重要政策措施、執行情況和取得的成效，提升資助工作宣傳效果。具體做法是：
�。ㄒ唬┏菂^資助辦通過(guò)制定《20XX年南寧市西鄉塘區“學(xué)生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動(dòng)方案》，召開(kāi)資助宣傳工作專(zhuān)項會(huì )議，對此活動(dòng)進(jìn)行統一部署，要求轄區各中小學(xué)、幼兒園結合本校（園）實(shí)際，認真制定各校（園）宣傳方案并組織實(shí)施，確保資助宣傳活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
�。ǘ└鶕蠈幨袑W(xué)生資助管理辦公室要求，將9100份《致畢業(yè)班家長(cháng)的一封信》發(fā)放給轄區初中學(xué)校的畢業(yè)班學(xué)生，確保人手一份，讓千家萬(wàn)戶(hù)的老百姓深入了解國家資助政策。
�。ㄈ┌l(fā)放《20XX年南寧市學(xué)生資助項目簡(jiǎn)介》宣傳海報700份，要求轄區內中小學(xué)及時(shí)領(lǐng)取并張貼在校園宣傳欄等顯眼處；印制學(xué)前教育學(xué)生資助宣傳海報300份并在所轄幼兒園按每園1套進(jìn)行張貼。轄區各學(xué)校還利用LED顯示屏、班級Q群、校園板報等宣傳陣地，利用國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等活動(dòng)向師生、家長(cháng)解讀學(xué)生資助扶貧政策，全面鋪開(kāi)教育扶貧相關(guān)政策的宣傳活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“美麗南寧幸福鄉村”服務(wù)惠民教育助學(xué)的宣傳活動(dòng)。城區三鎮、石埠街道辦各小學(xué)及西鄉塘小學(xué)領(lǐng)取資助政策宣傳手冊等宣傳材料并放置到村級服務(wù)中心的政策宣傳架，張貼到村級中心的宣傳欄，供有教育助學(xué)服務(wù)需求的群眾閱讀。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“雨露計劃”的宣傳活動(dòng)。配合扶貧部門(mén)開(kāi)展雨露計劃“三個(gè)一”專(zhuān)項宣傳活動(dòng)，即“一是各初中將畢業(yè)班學(xué)生名單提供給城區扶貧部門(mén)，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生，召開(kāi)一場(chǎng)扶貧政策宣講會(huì )，講解雨露計劃扶貧政策；二是各中學(xué)給每一位建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生發(fā)放一張雨露計劃補助政策宣傳單，讓貧困學(xué)生了解補助內容、補助時(shí)間和流程，提高防騙意識；三是每所中學(xué)張貼一張“雨露計劃”扶貧政策宣傳版報，從源頭上開(kāi)展宣傳。專(zhuān)項宣傳活動(dòng)中涉及的.“雨露計劃”宣傳材料由城區扶貧部門(mén)提供，各學(xué)校負責發(fā)放和張貼。
�。╅_(kāi)展針對初三畢業(yè)生資助政策宣傳活動(dòng)。為畢業(yè)生在離校前上好一節“資助課”，講解下一學(xué)習階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習的后顧之憂(yōu)。各有關(guān)學(xué)校在城區義教資助QQ群的群文件下載資助政策宣傳動(dòng)畫(huà)片，以班級為單位在專(zhuān)題講座、主題班會(huì )上組織學(xué)生集中觀(guān)看，并在宣傳欄、食堂等公共場(chǎng)合的LED顯示屏、電視機播出。
�。ㄆ撸├^續開(kāi)展“十百千”宣傳工程。西鄉塘區教育局周密部署，繼續安排十二名教育扶貧副校長(cháng)、百名市區學(xué)校領(lǐng)導、千名鄉鎮教師與貧困學(xué)生家長(cháng)結對子，教師進(jìn)村訪(fǎng)戶(hù)核查了困難學(xué)生家庭情況，簽訂“民情聯(lián)系卡”，發(fā)放“資助政策宣傳手冊”，教育幫扶資助宣傳如火如荼開(kāi)展。
�。ò耍╅_(kāi)展資助育人活動(dòng)。城區各中小學(xué)、幼兒園結合學(xué)生年齡特征并緊緊圍繞“自立自強、誠實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔當”主題開(kāi)展資助育人教育活動(dòng)，結合南寧市教育局學(xué)生資助辦的活動(dòng)計劃，鼓勵和幫助高年級的受助學(xué)生，結合創(chuàng )文明城，文明校園活動(dòng)，廣泛參與社會(huì )調查、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等活動(dòng)。通過(guò)豐富的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)以致用，用實(shí)際行動(dòng)感恩學(xué)校、父母對他們的教導和養育之恩，提升資助育人的針對性和實(shí)效性。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
宣傳月活動(dòng)使廣大學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)一步了解了國家資助政策，取得了很好的宣傳效果，但是依然存在一些不足：一是個(gè)別學(xué)校對此工作還不夠重視，宣傳不到位，使部分學(xué)生、家長(cháng)對資助政策還存有疑惑；二是資助育人活動(dòng)應進(jìn)一步豐富，通過(guò)校內外各種豐富的活動(dòng)載體，讓扶貧資助精神在學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步滲透，讓貧困學(xué)子汲取更多營(yíng)養。
在今后的工作中，我們將揚長(cháng)避短，多元化創(chuàng )新資助政策宣傳，使更多學(xué)生、家長(cháng)了解資助政策。同時(shí)，在宣傳效果上要再次提高，不僅讓學(xué)生了解資助政策方面的知識，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 7
扶貧濟困，扶貧助學(xué)，歷來(lái)是中華民族的傳統美德，在中華民族的發(fā)展進(jìn)程中，這一美德對一代又一代華夏兒女產(chǎn)生了積扱而巨大的影響。
借助中國經(jīng)濟改革開(kāi)放的契機，大家的工作條件得到極大改善，著(zhù)來(lái)之不易的便揵，富足和安康，然而，人們可曾留意到身邊的弱勢群體和困難群體，可曾因為自己富裕的生活條件而不知人間疾苦，理所應當的認為所有人都已經(jīng)步入小康生活……
所以，我想說(shuō)的是，很感謝您們對我學(xué)業(yè)上的支持，我想雖然這些資助金額不是一個(gè)很大的數，但它里面所包含的東西卻是沉甸甸的，可能我的.家庭條件不如其他人的，在學(xué)業(yè)上也不是最出類(lèi)撥萃，可這只不過(guò)是一段落的結束。我的人生還很長(cháng)，還有許多的路要走，而這些資助無(wú)疑是將我以后的道路鋪平了點(diǎn)，讓我免除了不少學(xué)習的后顧之憂(yōu)，讓我心里倍受感動(dòng)。
我是感謝您們，而作為對社會(huì )的回報我目前所能做的就是，以更加努力，更加勤勉、更加認真的態(tài)度對待前所未有的困難和挫折，以及無(wú)畏的精神迎接每一次新高度的挑戰，而我也會(huì )牢記這份，并且我也會(huì )將這愛(ài)心傳遞下去……
授于玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，。這份沉甸甸的愛(ài)我收下了，它將會(huì )一直伴著(zhù)我，催我前行，催我?jiàn)^進(jìn)，我知道，我不是一個(gè)人，我的身后有一個(gè)強大而溫暖的，所以，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 8
我叫XX，是路井鎮中心小學(xué)三年級二班的一名學(xué)生，來(lái)自一個(gè)貧窮家庭。媽媽含辛茹苦把我養大。我深深感知他們的艱辛，所以我從不讓家里擔心，每次回家都會(huì )幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。
我很愛(ài)這個(gè)家，雖然經(jīng)濟拮據，但我從不抱怨。在這種情況下，是你們伸出援助之手，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上都給予我很大幫助。
對于我這樣的學(xué)生，平時(shí)總是對我噓寒問(wèn)暖；每次過(guò)六一兒童節，學(xué)校的老師都會(huì )送我一些書(shū)籍以及學(xué)習用品，還有好吃的。
在此，我的感謝國家，感謝社會(huì )，感謝學(xué)校對我的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我在這個(gè)充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。這個(gè)資助讓我明白，人生是需要感恩的，社會(huì )給予我們資助，我們就更應該學(xué)會(huì )去感恩社會(huì )，讓自己成為一個(gè)會(huì )感恩的人。在以前，我的身邊也有因為家庭經(jīng)濟而輟學(xué)的同學(xué)，這讓我更加明白，國家給我這次資助機會(huì )的可貴。
正是因為有了社會(huì )各級及鎮黨委、鎮政府和學(xué)校的關(guān)愛(ài)，讓我們在路井鎮中心小學(xué)真正感受到了如家般的和，學(xué)校及老師們用他們的`行動(dòng)證明了他們的關(guān)愛(ài)，我們是學(xué)校的一部分并沒(méi)有被在角落。在暖暖的陽(yáng)光下，我們不懼的壓力，我們會(huì )繼續好好學(xué)習，有你們與我們同在，明天我們一定會(huì )讓愛(ài)之虹綻放的更加燦爛多彩。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 9
因為我生在，所以我很幸運的獲得了資助金，我內心的感激之情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，黨和國家給予生的這項優(yōu)惠補助政策，感謝黨和國家始終關(guān)注、支持識教育發(fā)展。
作為一個(gè)農村的孩子，我能安心上學(xué)是離不開(kāi)父母的支持和鼓勵，還有國家資助政策的幫助，他們是我繼續學(xué)習的'物質(zhì)基礎和保障。父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為國家對我們的幫助更值得我們真誠的去感謝。自古到今，滴水之恩定于涌泉相報，我一定會(huì )努力，盡量讓自己做的更好！讓他們認為對我的付出是值得的，沒(méi)有徒勞無(wú)功！
作為一個(gè)學(xué)生，我也在努力學(xué)習各方面知識。我知道我應該學(xué)會(huì )怎么回報社會(huì )和國家的關(guān)愛(ài)。當然，此時(shí)我也感到更多的責任和，激勵自己再接再厲，繼續前行！一方面，我也到了國家對我們貧困家庭的學(xué)生關(guān)愛(ài)和支持。另一方面，我也深深感受到國家對我們的期望與要求。在國家為我們解除后顧之憂(yōu)之后，我們更應該把所有的精力投入到學(xué)習中去，爭取取得更好的成績(jì)，獲得更多更大的進(jìn)步。今天的我們接受來(lái)自國家的補助，明天的我們一定會(huì )用自己的努力命運。我們會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。
最后，我想說(shuō)，感謝老師以及給予我的肯定、，也非常感謝國家和學(xué)校對我們這些貧困生的關(guān)注，并且給予我們實(shí)際的幫助。在這里，我對學(xué)校及各位關(guān)心與幫助我們的人，表示衷心的感謝！
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 10
雨滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉襯托得它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學(xué)會(huì )感恩，常懷感激嗎？
長(cháng)期以來(lái)，從上級領(lǐng)導到社會(huì )各界，對我們貧困生伸出了無(wú)數次援助的雙手，為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空。
我來(lái)自普普通通一個(gè)農村家庭，父母是農民，常年被慢性病困擾，靠藥物維持。為了維持家里的生計，父母不得已都出門(mén)打工，我和妹妹成為了留守兒童。父母辛苦的勞動(dòng)，頭發(fā)白了，脊背彎了，學(xué)校老師對我們貧困生更是關(guān)懷備至，體貼入微。每天的作業(yè)輔導、每月的教育以及每學(xué)期的物質(zhì)資助讓我們怎能不呢？是他們，不僅幫助我解決了、學(xué)習上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個(gè)人，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學(xué)們在一起玩耍、打鬧了，也愿意幫助同學(xué)了，我感到很快樂(lè )，和其他同學(xué)一樣快樂(lè )！
我感激黨和國家完善的助學(xué)體系。黨和國家的助學(xué)政策幫助與培養了無(wú)數個(gè)像我這樣的貧困學(xué)子，使我們在黑暗中擁有了無(wú)比珍貴的光明，從而可以到達的彼岸。借此機會(huì )我想表達一個(gè)心聲，感謝黨和政府對我的'關(guān)懷，感謝學(xué)校對我的培養，我會(huì )繼續努力，懷著(zhù)感恩的心，勵志人生，肩負起時(shí)代賦予的重任，用智慧和知識來(lái)回報國家，回報社會(huì )！
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，用成績(jì)來(lái)證明自己�！拔覀儾⒉桓挥�，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實(shí)的自己，做最完美的自己。我將懷揣最真誠的愛(ài)、最真摯的感恩之心，奔赴更遠的路程，更加茁壯健康地成長(cháng)。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 11
大懷著(zhù)說(shuō)不出的激動(dòng)與感謝，懷著(zhù)無(wú)法形容的心情，我拿到了這份助學(xué)金。這學(xué)校對我的肯定也是學(xué)校給予我的幫助，千言萬(wàn)語(yǔ)化做一份動(dòng)力，鼓舞我在今后的學(xué)習道路上更加奮勇向前。在學(xué)校學(xué)習生活已經(jīng)一年半了，我一直勤勤懇懇。因為家境不好，所以我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，下決心靠自己的努力改變這一切，改變我的家庭和命運。
這期間我曾迷茫過(guò)，曾不知所措，對未來(lái)的不肯定，對自己的家庭，我曾滿(mǎn)懷慮，也曾滿(mǎn)腹牢騷，就在我迷失方向的時(shí)候，是學(xué)校的老師和領(lǐng)導給我點(diǎn)亮了指路的明燈。學(xué)校在經(jīng)濟方面給了我最大的幫助，這讓我感到了無(wú)限的溫暖。所有的抱怨和不平都煙消云散，我對學(xué)校的感激是溢于言表的。我的學(xué)校全方面地為學(xué)生考慮，不只在學(xué)習上緊抓學(xué)生的成績(jì)，在生活方面也是關(guān)懷備至，深入了角學(xué)生的心理和家庭情況，為貧困學(xué)生設立父母供我上大學(xué)很是吃力，說(shuō)到此，我很臉紅，長(cháng)這么大，自己沒(méi)有能力獨立生存，而所有的費用都由父母承擔；我很感謝助學(xué)金，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝社會(huì )。助學(xué)金讓我感受到了社會(huì )的溫暖，助學(xué)金，數目雖然不大，但是在很大程度上卻減輕了我父母很多的負擔，同時(shí)這份溫情無(wú)時(shí)不刻地在提醒著(zhù)我，也督促我努力奮斗。
獲助學(xué)金的變化
剛到學(xué)校的時(shí)候，我也積極參加學(xué)校的社團活動(dòng)，也想靠自己的能力去掙生活費。在大學(xué)里，我并沒(méi)有像想象中的和像其她的同學(xué)那樣過(guò)得瀟灑自如。因為家庭所帶來(lái)的壓力，因為條件的不允許，我省吃?xún)�用，雖是清苦些，但這也算是我福的，因為我比村里的那些因家境的貧困而退學(xué)。自獲得國家助學(xué)金后，我能夠把它用到實(shí)處，如買(mǎi)自己所需的.書(shū)籍和用作伙食費等。有了這些幫助，減輕了我許多壓力，也減輕了父母的壓力。讓我一心一意地投入到學(xué)習中去，為我的夢(mèng)想打拼，能好好利用大學(xué)的寶貴時(shí)光，學(xué)到扎實(shí)的知識，掌握真正的本領(lǐng)，為以后所在的崗位有所貢獻，有所成就。
獲助學(xué)金的感想
貧窮，決不是一個(gè)人的資本，受資助也不是什么值得炫耀的事情，但我也沒(méi)感到一絲的自卑，相反，我覺(jué)得自己由助學(xué)金收獲了很多，真的，助學(xué)金給予我的是一筆巨大的財富，而不僅僅是金錢(qián)上的資助。是助學(xué)金給我以很多鍛煉自己的機會(huì )：在學(xué)習之余做一些義務(wù)服務(wù)，懷著(zhù)一顆感恩的心去回報社會(huì )，也讓我體會(huì )到了服務(wù)行業(yè)的艱難，而這也為我時(shí)時(shí)敲響警鐘――只有多加努力方能成為人上人；才能讓我的生活充實(shí)而且變得豐富多采，同時(shí)也為我積累一些工作經(jīng)驗，讓我能夠在競爭日益激烈的激流中站穩腳跟助學(xué)金給予我的是能力的提高，舍友有時(shí)都很羨慕我，那中感覺(jué)真的很爽。
感謝助學(xué)金，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝社會(huì )！
現在，真的好想快快參加工作，工作之后為祖國建設貢獻自己的一分力量，像資助我們的那些默默奉獻的人一樣，幫助更多需要幫助的人，我相信這樣社會(huì )才會(huì )更加和諧美好。
資助育人勵志感恩小學(xué)生作文 12
為了響應、宣傳國家的資助政策，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立誠信觀(guān)念，培養學(xué)生感恩勵志教育，灌輸學(xué)生幸福是奮斗出來(lái)的觀(guān)念，做好貧困家庭的資助工作，辛村鎮袁太保小學(xué)組織開(kāi)展以"助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人"為主題的'系列活動(dòng)，取得了良好的成效。
本次活動(dòng)在師生們的重視中如火如荼地開(kāi)展著(zhù)，我們通過(guò)主題班會(huì )、手抄報、學(xué)生演講等形式引導學(xué)生奮發(fā)自強、立志成才、感恩奉獻。
國家資助如縷縷春風(fēng)，沁人心脾，暖人心田。它不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰籍。在這暖暖的為民政策下，我們勢必變得更加自信、自立、自強。
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