校園的征文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的校園的征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的征文1
活動(dòng)通知
為了豐富學(xué)校文化生活，迎接X(jué)X單位十周年校慶的到來(lái)，給各位同事提供展示才華和溝通交流的平臺，并進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱情，特舉辦此次征文大賽。有關(guān)事宜通知如下：
一、征文主題
XX單位已有180余人的規模，眾多同事在XX單位實(shí)現了許許多多的第一次，比如我在XX單位第一次登講臺、我在XX單位第一次做領(lǐng)導、我在XX單位第一次發(fā)傳單等等。
以此為主題，以在XX單位的發(fā)展進(jìn)步為背景，創(chuàng )作征文。
二、活動(dòng)承辦
XX單位人力資源部、文宣部、各校區。
三、征文要求
1、圍繞主題，自擬標題，要求內容必須是自己的親身感受。
2、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有感情。
3、要求本人原創(chuàng )作品。
4、每人一篇，征文作品由校區主任/部門(mén)負責人初審，審核參與稿件是否符合征文要求。
5、征文稿件采用電子文檔，以校區/部門(mén)為單位統一以附件形式發(fā)送至郵箱，郵件主題采用“校區/部門(mén)+作者+征文標題”格式。
6、同時(shí)在郵件里附上一張個(gè)人生活彩照和在XX單位的.發(fā)展履
歷。
7．優(yōu)秀作品將統一發(fā)表在學(xué)校十周年紀念刊物上。
四.征文格式要求：
文章篇幅800字以上，不限體裁，版式要求為：
1、標題（“小二”“黑體”“加粗”居中）
2、校區/部門(mén)及作者名稱(chēng)（“四號”“仿宋體”“居中”，校區/部門(mén)與作者名稱(chēng)之間空兩格）
3、正文內容（“四號”“宋體”）
五、征文截稿時(shí)間
20xx年10月15號
六、演講活動(dòng)要求
1、演講內容源自征文內容。
2、預賽以校區為單位，由校區主任負責初選，每校區選出1-2位優(yōu)秀員工參加決賽。
3、校區在10月20日前提交決賽選手名單。
4、決賽日期另行通知。
七、活動(dòng)評獎辦法及獎項設置。
1.本次比賽由我校高管團隊擔任評委。
2.本次大賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干名。
XX單位
20xx年9月28日
校園的征文2
打開(kāi)地圖，請為我指出，你最喜歡哪個(gè)國度？有人會(huì )指著(zhù)美國，因為他們向往美國式的自由；有人會(huì )指著(zhù)法國，因為他們向往著(zhù)香水式般的浪漫情懷；有人還會(huì )指著(zhù)新加坡，因為他們向往花園般的美麗國度�？墒�，別忘了我們的祖國——中華人民共和國。
她有著(zhù)幾千年燦爛的文化，是世界上一顆罕見(jiàn)的明珠，雖然她不及美國那樣先進(jìn)，甚至貧窮落后，但我不會(huì )嫌棄，因為我是在她無(wú)私的愛(ài)之下長(cháng)大的。
她地大物博，卻因為人口眾多而微不足道；她面積廣大，卻因為土地荒漠而大半無(wú)用；她雖有諸多大江，卻多是泥沙沉積。但是我們后人，可以在風(fēng)化的泥土中，讀出她的歷史，讀出她的滄海桑田，讀出她的興衰，讀出她為后人留下的一切。我們愛(ài)祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的'根，枝葉繁茂是因為她的功勞，有國就有家，我愛(ài)家鄉如愛(ài)祖國一般，故鄉是夢(mèng)中永遠的景致；故鄉，是離鄉后最珍貴的物品；故人是最純潔的鄉情，當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是呀！祖國大地有許多壯美山河，但惟獨只愛(ài)家鄉，因為那兒是我成長(cháng)的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉的落后而焦急，為家鄉的進(jìn)步而自豪，為家鄉的前途而擔憂(yōu)，縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉，他們將隨我長(cháng)埋于地下，直到風(fēng)化也緊緊相連。
雖然家鄉很美，但出外求學(xué)總是不可避免的。于是，校園成了每天都要接觸的地方。
校園不像清華般歷史悠久，不像牛津般世界聞名，不像貴族學(xué)校般豪華。但我依然愛(ài)她，因為她給予我知識，給予我最清潔的友誼。在她的熏陶下我茁壯成長(cháng)，如同鮮花受到了甘露的滋潤，如同幼苗受到了陽(yáng)光的呵護。盡管有一天，我會(huì )離開(kāi)校園，離開(kāi)這方凈土去社會(huì )中，但我心靈深處，依然深深掛念我的母校。
愛(ài)我祖國，愛(ài)我家鄉，愛(ài)我校園，這是心的呼喚！
校園的征文3
假如你是空中穿梭的鳥(niǎo)
我是水中游動(dòng)的魚(yú)
隔著(zhù)透明的液體看見(jiàn)了你
漆黑的眼眸預示著(zhù)結局
你希望擁有閃閃的魚(yú)鱗
我祈禱披上美麗的'鳥(niǎo)羽
我們的執著(zhù)感動(dòng)了天帝
你換上了魚(yú)尾潛入水中的那一刻
我卻插上翅膀飛向天際
我看不見(jiàn)你流淚
因為你在水里
你看不見(jiàn)我流淚
因為我抬起頭讓淚流回眼睛里
人與人之間就像是線(xiàn)條
偶爾相交在一點(diǎn)上
世俗的說(shuō)法叫做緣份
科學(xué)的說(shuō)法叫做概率
其實(shí)，相遇并不重要
重要的是相遇時(shí)
我們感情的觸動(dòng)
喜悅、惆悵、傷心……
校園的征文4
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問(wèn)候和祝福�！}記“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑;我們的眼淚曾在那里埋下;我們的播種曾在那里收獲;我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在那里度過(guò)了多少個(gè)春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長(cháng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì )存在著(zhù)哪些隱患呢?讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧!
鏡頭一平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边�是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢?平安天使可真仔細，這里的任何角落都會(huì )在他的火眼金睛中曝光�！鞍�!
這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀?”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的'流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ�!你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎?”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴�，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出�?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了!”墻上、地上、垃圾(桶)合成的味道，可以讓你大飽“臭”福!
平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟!
鏡頭二轉眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì )跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀(guān)的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們!
你們就不知道圍聚走廊(欄桿)會(huì )很危險的嗎?”是啊!
一來(lái)會(huì )給走廊增加負荷量，很危險;二來(lái)大多數同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊(欄桿)，要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。鏡頭三還有很重要的——食堂。俗話(huà)說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節都要做到“干凈衛生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了!
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng )建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落!
校園的征文5
在我心中，廉潔的定義為：不貪污，不受賄，誠實(shí)守信，遵章守紀，要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，為構建和諧社會(huì )獻一份力。
我們小學(xué)生是祖國未來(lái)的花朵，廉潔應該從我做起。還記得上次，媽媽為了鍛煉我的獨立能力，讓我獨自去買(mǎi)水果。我在一位老爺爺的攤位前停下來(lái)，按照媽媽的吩咐，把水果買(mǎi)齊，共30元。我給了老爺爺50元，他卻找了20元。接過(guò)這20元，我糾結了許久：要不要把錢(qián)還給老爺爺呢？如果不還的話(huà)，那我豈不是多了10元零花錢(qián)？豈不是可以多買(mǎi)兩支我愛(ài)吃的冰激凌？可是老爺爺辛辛苦苦做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，也許這就是他一天的`收獲�？粗�(zhù)眼前白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我又想起老師曾經(jīng)教導我們要做一個(gè)誠實(shí)、不貪小便宜的好孩子。想到這，我羞愧萬(wàn)分，連忙對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您多找了我10塊錢(qián)，還給您�！彼请p顫顫巍巍的手接過(guò)錢(qián)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你！真是個(gè)好孩子！”我邁著(zhù)輕快的步子回家了。
廉潔似乎離我們很遙遠，但誠實(shí)守信又何嘗不是廉潔的一種體現呢？作為一名小學(xué)生，我應該以身作則，提高自身素養，把傳統美德牢記于心。
校園的征文6
我們的校園一年四季都很美麗。春天，生機盎然;夏天，充滿(mǎn)活力;秋天，掛滿(mǎn)笑意;冬天，銀裝素裹。
還沒(méi)走進(jìn)校園，便看見(jiàn)一個(gè)醒目的石碑，上面刻著(zhù)“南漳縣城關(guān)實(shí)驗小學(xué)”這幾個(gè)閃亮的大字。
進(jìn)了校園，首先映入眼簾的是一年四季都綠的廣玉蘭。廣玉蘭的葉子常年綠，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，給我們的校園帶來(lái)一片生機。在我們的校園還有紫薇花、桂花……引人注目的就要屬我們后操場(chǎng)的那顆高大的雪松了!
雖然那顆雪松已經(jīng)失去了絢麗的色彩，但它仍然用自己獨特的生長(cháng)方式，向人們展現出了一種頑強的生命力，這種生命力是那樣的強烈，那樣鮮明!你看，它挺著(zhù)筆直的腰桿，抬起頭來(lái)張望，，多像一名神氣十足的大將軍，保護著(zhù)一小這片美麗的土地。
我最喜歡我們校園的夏季了。當炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，時(shí)而吹來(lái)一陣微風(fēng)，使人心曠神怡。沿著(zhù)林蔭小道走去，兩旁栽了許多玉蘭樹(shù)，讓人看一眼就垂涎欲滴!
我愛(ài)我的'校園，雖然他沒(méi)有銀河公園的優(yōu)美景致，也沒(méi)有黃河廣場(chǎng)那樣雄偉壯觀(guān)，但一小有著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，它是知識的搖籃，是成長(cháng)的樂(lè )園。
校園的征文7
我們的老師最大的特點(diǎn)便是個(gè)性鮮明，下面就讓我為大家介紹幾位吧！
NO.1美麗賢慧—英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師特別溫柔，記憶中她從來(lái)沒(méi)對我們發(fā)過(guò)火，總是對我們笑瞇瞇的，批評我們的`時(shí)候也是柔中帶剛。英語(yǔ)老師長(cháng)得也很漂亮，講課更是甭說(shuō)了，那叫一個(gè)好。她的課行動(dòng)有趣，把原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)天地，塑造成了一座美麗活潑的童話(huà)世界。
NO.2 “鐵面無(wú)私”—老班
我們老班乃現代“包公”，只要你犯了錯，無(wú)論大小，都會(huì )客氣地把你“請”進(jìn)辦公室，然后再“特溫柔”的和你聊聊天，拉拉家常，把你給“感動(dòng)”得眼淚嘩嘩的。不過(guò)，老班其實(shí)也挺關(guān)心我們的，總是很熱心地幫我們選擇輔助材料。只是希望老班以后都多對我們笑一笑，畢竟笑是人生最美麗的符號嘛！
NO.3搞笑幽默—生物老師
“克隆小羊‘多莉’不是由精子和卵子結合而產(chǎn)生的，它是由一個(gè)無(wú)核細胞與另一只母羊的核細胞結合，在一定的環(huán)境下進(jìn)行培養，使新細胞發(fā)育成胚胎，再植入第三只母羊體內，于是，小羊‘多莉’誕生了！它獲得了年度最佳‘羊’氣獎！”“哈哈”生物老師話(huà)音未落，我們便笑得前仰后合了。沒(méi)辦法，老師就是帥！我已經(jīng)佩服地五體投地了！
后記：眾位老師齊上陣，不好好學(xué)習，咋對得起他們的辛勤耕耘呢？加油吧！讓我們像雄鷹一樣搏擊長(cháng)空吧！
校園的征文8
初綻的夏，宛若一朵紅粉的水蓮花。稀星的蟬鳴點(diǎn)綴著(zhù)午后的清寂，絢爛的花朵密密編織成變幻的云霞。最?lèi)?ài)與你捧上同一本書(shū)，坐在一片碧蔭的清涼之中閱讀。你總是讀得比我快，纖細的手指觸碰到光潔的頁(yè)角，又敏銳地往我這邊一瞥，見(jiàn)我仍蹙眉緊盯著(zhù)樹(shù)上的小字，便又將手放下，一言不發(fā)地歪過(guò)頭去，細細欣賞花壇邊零星飄舞的蝴蝶。直到聽(tīng)到一聲“嘩”的樹(shù)書(shū)頁(yè)發(fā)出發(fā)出清脆的聲響，才又沉浸到閱讀中來(lái)。早已習慣了共享，在頁(yè)頁(yè)文字中是我們積攢的歲月漪輪。
夏季的雨來(lái)的酣暢淋漓，珠連的雨水傾瀉直下，直落在白瓷磚瓦上迸濺出跳躍的雨花，在淺水處暈出層層漣漪。你高興極了，悶熱的天剛出了一身臭汗，就讓那潔凈的雨水洗凈身上的晦氣吧。我們在操場(chǎng)奔跑，借著(zhù)鍛煉的'名義，頭上頂著(zhù)濕漉漉的校服，沖進(jìn)一片霧氣升騰的雨水之中，一步一步在操場(chǎng)紅跑道上跳躍著(zhù)，你拉著(zhù)我的手，避開(kāi)淺水灣，以免腳踏濺水弄臟了我的褲子。我們一起飛奔著(zhù)，一邊喊著(zhù)“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧!”一邊看著(zhù)你絆了一跤朝前撲下去。塑膠跑道的生硬擦破了你光滑的皮膚，膝上一小塊破皮的艷紅和著(zhù)雨水攪拌的稀泥，我拿紙來(lái)給你擦，卻被你那不知所措的表情惹發(fā)笑。我扶你慢慢向繁密遮天的碧蔭下走去，那雨中薔薇的花香甜甜的，浸潤了一種夏季獨有的鮮活的力量，是青春，是友情。我們一同享受這雨天，心中也如傾瀉的雨水，落在靜處，化為疊疊的漣漪。
雨落了，花謝了，天晴了。青春還在繼續，醞釀著(zhù)無(wú)窮的活力。我們一同享受，一同承擔，因為彼此的存在，一個(gè)鼓勵，一個(gè)微笑，都在心中掀起陣陣漣漪，為友情而永恒。
校園的征文9
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上��！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……
甜
下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子 。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
3.當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有南京師范大學(xué)附屬揚子一中的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著(zhù)！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在s形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的家能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的.決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶…。
校園的征文10
家是什么？家是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；家是“時(shí)今夕會(huì )，萬(wàn)里故鄉情”的惦念；家是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，一碗熱噴噴的米飯；家是一個(gè)不大卻燈光溫暖的地方……那就是家。而我們擁有一個(gè)共同的家，那就是學(xué)校。
“書(shū)香墨氣，人杰地靈”走在磚紅的林蔭路，一陣陣清風(fēng)書(shū)香撲鼻。走進(jìn)了向往已久的大學(xué)，一切都是新的，一起都是美的。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的這個(gè)家。
如果你問(wèn)我，我愛(ài)我們校園什么？我會(huì )告訴你，我愛(ài)她的熱情她的多彩，她的博大與接納，她有家一樣的溫暖。
剛剛離家的我們，像被折斷翅膀的雛鷹，遠離了父母的庇護，獨自迎接生活的酸甜苦辣，鍛煉著(zhù)飛翔。而大學(xué)則是我們另一個(gè)舞臺。曾單純的以為大學(xué)的生活是乏味的，空閑的，但學(xué)校組織的一系列活動(dòng)改變了我的看法。首先是大學(xué)生藝術(shù)節，讓我看到了屬于大學(xué)生的活力和熱情。舞臺上一個(gè)個(gè)跳躍的精靈，使我充分領(lǐng)悟到了大學(xué)的樂(lè )趣。接下來(lái)的迎新晚會(huì )使我忘卻了離家的孤獨與思念。很快融入到了學(xué)校這個(gè)大家庭。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)多姿多彩的家！
如果你問(wèn)我，我愛(ài)我們學(xué)校什么？我會(huì )告訴你我愛(ài)她的細膩，她的認真，她像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們的衣食住行！
來(lái)自四面八方的'我們，有著(zhù)許多不同的小習慣。飲食，住宿，語(yǔ)言都有很大的差異。而學(xué)校這位母親卻細心地照顧著(zhù)我們所有的不習慣。食堂有各式各樣的飯食，精心的去保證我們的飲食衛生，宿舍也為新生分配了生活用品。又安排專(zhuān)人打掃衛生。使我們擁有了一個(gè)干凈衛生的住宿環(huán)境。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)細心周到的家！
如果你問(wèn)我，我愛(ài)我的學(xué)校什么？我會(huì )告訴你我愛(ài)她的負責，她的專(zhuān)注，她的有教無(wú)類(lèi)，她像母親一樣平等的愛(ài)每一個(gè)孩子。
學(xué)校為我們安排了優(yōu)秀的師資隊伍，完善的教學(xué)設施，無(wú)論你的基礎如何，起點(diǎn)都是相同的。老師們認真負責，敬業(yè)。把每一個(gè)孩子當成是自己的子女。有這樣的老師，我們有什么理由不努力學(xué)習呢？我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)認真負責的家！
我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的家，愛(ài)她的一草一木，一磚一瓦。愛(ài)她的陣陣清風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)細雨。愛(ài)她的書(shū)香陣陣，書(shū)聲朗朗。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)她的一切。
校園的征文11
回想去年的今天，我們還在為著(zhù)選哪所學(xué)校而發(fā)愁，拿著(zhù)這本厚厚的簡(jiǎn)介，和爸爸一起看。翻著(zhù)翻著(zhù)我就被一塊石頭給吸引了，它看上去很樸實(shí)，笨笨的很可愛(ài)，而且還有一個(gè)“靜”字睡在那里。于是就告訴爸爸我要考東高，爸爸搖搖頭，說(shuō)我在做夢(mèng)！我說(shuō)“爸你給我填，我就考給你看，我要考啦！”爸爸無(wú)奈就幫我填了，于是我就開(kāi)始了我的追石計劃，每天早上起來(lái)看看它就覺(jué)得充滿(mǎn)了活力充滿(mǎn)了精神，于是就用九年不曾學(xué)習的心，去努力，去學(xué)習。因為我說(shuō)過(guò)我要站在那個(gè)石頭旁照相，功夫不負有心人。成績(jì)單錄取通知書(shū)到手時(shí)，我好開(kāi)心��！因為我知道我可以看到那塊美麗、神奇的石頭啦！也許你們會(huì )笑吧！我竟為了一個(gè)石頭來(lái)到這里。
終于開(kāi)學(xué)啦！走到這所學(xué)校時(shí)才注意到她的全名叫：東升鎮高級中學(xué)�？吹綎|高，我想到了旭日東升，想到了希望，還有朝氣。
在開(kāi)學(xué)典禮上，我才知道那塊石頭不叫“靜石”，叫“爭氣石”。只有爭氣的.人才能在那里拍照。想起自己錯誤我不好意思地想笑了，原來(lái)是“爭氣”兩個(gè)字！
在東高學(xué)習生活了一段時(shí)間，我還知道了我們的校訓是篤志，尚學(xué)，慎行，特立，以堅持質(zhì)量立校，以特色興校，它以培養男生的風(fēng)度，大度，正義，女生的大方，優(yōu)雅，端莊為目標。當我進(jìn)入校園，這里的藍天白云，奇石怪草，真讓我開(kāi)心，這兒將是我三年的家，一生的母校，也將是我跨入大學(xué)的黃金路。
可惜我不是音樂(lè )生，不能用動(dòng)聽(tīng)的旋律來(lái)譜唱它，我不是文科生，不能用深邃的思想來(lái)思考它，我也不是美術(shù)生，不能用鮮艷的色彩來(lái)描繪它，然而我只是一個(gè)普通的理科生，我只能用我不精湛，不纖細的手指計算出從這兒跨出的無(wú)數個(gè)爭氣的師兄師姐。
來(lái)到東高的半年里，我學(xué)會(huì )了很多！
在住宿中，我學(xué)會(huì )了堅強，在穿上校服后我學(xué)會(huì )了要努力要爭氣！在軍訓中我學(xué)會(huì )服從，在步調一致中我學(xué)會(huì )了團結，在袋鼠跳中我學(xué)會(huì )了勇敢，在健美操比賽中我學(xué)會(huì )了堅持在科技小發(fā)明中我學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在人力造車(chē)時(shí)我學(xué)會(huì )了動(dòng)手，在防火演練時(shí)我學(xué)會(huì )了沉著(zhù)冷靜在籃球周我學(xué)會(huì )了為別人吶喊，在慈善萬(wàn)人行活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了互相幫助，在植樹(shù)活動(dòng)中我學(xué)會(huì )了保護環(huán)境……
在一次次的校園文化中，我們一次次的成長(cháng)，這些都是你——東高所給的請讓?xiě)阎?zhù)一顆感恩的心替全體東高學(xué)子，向無(wú)私的你說(shuō)聲：“我愛(ài)你————東升高中！”
校園的征文12
目前，社會(huì )中正大力開(kāi)展以“平安創(chuàng )建 和諧校園“為主題的活動(dòng)，我們中我們更要盡一份力，要努力做好!
我們首先要做到平安。那么，怎樣才能做到平安呢?我認為，要做到平安首先要上下樓梯向右走，不擁擠，記得前不久一個(gè)學(xué)校就因為樓道擁擠而發(fā)生了踩踏的事件，在這場(chǎng)事件中一共有八名學(xué)生被踩死，我們不能重蹈覆轍，不要讓歷史重演在我們的學(xué)校。其次，就是要做到不翻越欄桿。許多同學(xué)一下課就翻越欄桿到操場(chǎng)里面去玩。雖說(shuō)欄桿并不高，但如果摔下去后果也是很?chē)乐氐�，一名學(xué)生就應為翻越欄桿時(shí)掉下來(lái)摔成了骨折，我們要吸取教訓。另外一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題就是同學(xué)們愛(ài)推著(zhù)車(chē)跑，根本沒(méi)有想過(guò)這樣做的后果，有的同學(xué)的車(chē)籃都被撞掉了，我們可不能犯這樣的'錯誤，任何時(shí)候安全都是第一啊!
我們只有做到了平安，才能有和諧校園�！扒宄窟M(jìn)校有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好”這句話(huà)我們時(shí)時(shí)刻刻都要遵守。上課時(shí)，我們要做到安安靜靜地聽(tīng)講，要將老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)消化，使它們成為我們自己的東西。老師批評時(shí)我們不能與老師頂嘴，要認真地聽(tīng)取老師的教誨;如果老師誤會(huì )了你不要當場(chǎng)頂撞老師，要找合適的機會(huì )向老師提出來(lái)。如果你想回答問(wèn)題就應安安靜靜地坐在那，等老師提問(wèn)你后你再站起來(lái)回答，不能因為老師一次沒(méi)有喊你就生老師的氣，從此以后再也不回答問(wèn)題;如果你還沒(méi)有想好答案就被老師叫起來(lái)，不能在座位上磨磨蹭蹭地想了半天也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，結果不僅浪費了大家寶貴的學(xué)習時(shí)間，你也會(huì )感到羞愧，下面的同學(xué)也不能在下面小聲地提示，要等別人說(shuō)完再舉手，這樣才能體現出你對老師的尊重以及你的禮貌。課堂下，我們不應在教室里追逐打鬧，而且要提前準備好下一節要用的書(shū)，以免上課鈴一響你又忙得手忙腳亂，不知如何是好，結果浪費了時(shí)間，你也有可能受罰。如果上面的你都做到了，那么你就做到了和諧。
平安與和諧是相輔相成的，少了哪一樣都不行。我相信，通過(guò)我們大家的努力，我們一定能夠擁有平安和諧的美麗校園。
校園的征文13
廉潔之風(fēng)正進(jìn)入我們的校園，進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。作為一名教師，我們一定要堅持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來(lái)，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。教師作為培養人的專(zhuān)業(yè)工作者，德行有著(zhù)巨大的社會(huì )影響性和對學(xué)生的熏染性。
我國現代教育 家陶行知 先生，一身執教，持儉守節，“他捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任感，甚至對未來(lái)失去信心。所以我從以下幾個(gè)方面來(lái)要求自己：
1．樹(shù)立正確的義利觀(guān)。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢(qián)、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(cháng)的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會(huì )上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2．公正執教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的'態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3．廉潔自律，潔身自好。教師廉潔從教，用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學(xué)習科學(xué)理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線(xiàn)的非法之物。要長(cháng)期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
校園的征文14
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說(shuō)：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！痹賮�(lái)看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(cháng)起來(lái)的獨生子女，
在文明禮儀方面也存在著(zhù)諸多的不文明的言行：在家庭中，長(cháng)輩們重智力學(xué)習輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(cháng)的辛苦，不珍惜家長(cháng)的錢(qián)財，不分擔家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服，留著(zhù)時(shí)尚的發(fā)型；不知道認真學(xué)習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(cháng)，也影響了學(xué)校的形象�？鬃釉啤耙阉挥�，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�有別人的存在，我們的行為會(huì )相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的'文明和諧的人際關(guān)系！其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；
不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。社會(huì )的全面進(jìn)步不僅體現在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì )成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì )生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿(mǎn)足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時(shí)，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們全校上下，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！
校園的征文15
星期一上午，最后一節課是體育課，體育老師說(shuō)男生一律踢足球。同學(xué)們都高興的跳起來(lái)，飛快的跑向足球場(chǎng)。
開(kāi)始踢足球了，我們班陳新旗發(fā)球后，正要宋大元傳球，五班的一個(gè)同學(xué)搶了球向我們的球門(mén)踢去。李震宇大聲喊：“守住球門(mén)!”王奕凱拼命守住了球門(mén)并飛起一腳踢了個(gè)飛球，球飛速的進(jìn)了五班的球門(mén)，因為他們都忙著(zhù)搶球，球門(mén)失守了。陳新旗每次踢球的時(shí)候總要把球傳給宋大元。同學(xué)們覺(jué)得應該換人了，可是宋大元不讓。陳新旗一發(fā)球，踢猛了，球出界了。同學(xué)們嘆了口氣說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )發(fā)球啊?”五班發(fā)球了，他們的`人攔著(zhù)我們的人，不讓靠近。五班的人一腳也踢出了界。張江江說(shuō)：“太傻了!”這時(shí)，老師吹響了哨子，也就是下課了。我們贏(yíng)了，五班輸了。我們高興極了!
球賽雖然結束了，但是我們的笑聲依然飄蕩在操場(chǎng)上……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文400字二：
在學(xué)校里我的成績(jì)優(yōu)秀，每次有什么比賽，老師總是讓我參加，這不，學(xué)校最近又出了一個(gè)叫“對對子”的比賽，老師依然讓我參加了。
畢竟我還是頭一回參加這樣的比賽，心里也是十分慌張。比賽開(kāi)始了，我瞅了瞅我的對手，呀!都是些高手呀，我能獲勝嗎?我心都涼了半截了，壓力更大了。第一道題目：“天對什么?雨對什么?大陸對什么?山花對什么?”我一見(jiàn)，趕忙想了起來(lái)：天對地，雨對風(fēng)，山花對海樹(shù)，大陸對······對什么來(lái)著(zhù)，白云?狂風(fēng)?······就在我想的時(shí)候，突然伸起了一只肥肥的小手，“老師，答案是天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空，山花對海樹(shù)!”“答對了!”隨著(zhù)老師的話(huà)，第二道題目出現了“院子里，桃花香，梨花香，桂花香，花香花香花花香。對什么、”但是我已經(jīng)沒(méi)意來(lái)思想了，因為上一題，我差一點(diǎn)就可以答對得分了，和上會(huì )一樣，就在我抱怨的時(shí)候，又有人舉手了，沒(méi)想到還是上一個(gè)人，“院子里，桃花香，梨花香，桂花香，花香花香花花香對大街上，人屎臭，豬屎臭，狗屎臭，屎臭屎臭屎屎臭�！薄肮彼徽f(shuō)完，大家都笑了起來(lái)，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰，有的甚至笑得趴在地上爬不起來(lái)了，就連老師也笑得前俯后仰，只是沒(méi)有像學(xué)生那樣大聲而已。
這場(chǎng)比賽我雖然輸了，但是，我一想起那句“屎臭屎臭屎屎臭!”我就捧腹大笑。
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