征文比賽活動(dòng)總結【熱】
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的征文比賽活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
征文比賽活動(dòng)總結1
文學(xué)社團本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關(guān)注！
xx年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長(cháng)卻沒(méi)有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會(huì )努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì )再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評，我一定會(huì )虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設，努力打造書(shū)香校園，征文比賽活動(dòng)總結。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。
取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等，工作總結《征文比賽活動(dòng)總結》。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等；指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學(xué)生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生作品評選流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
�。ǘ┙處熥髌吩u選流程：
1、xx年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
�。ㄈ┩瑫r(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導[]
小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結2
今年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬(wàn)多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛(ài)校熱情，展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。
一、活動(dòng)目的：
慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng)，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對學(xué)院的'真摯情感。展現我院學(xué)生的青春才華與寫(xiě)作水平，為我院學(xué)生提供一個(gè)展現自我的舞臺，用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。
二、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)宣傳（5月10日—13日）
1）5月10日召開(kāi)各系主席團會(huì )議傳達活動(dòng)計劃。
2）5月10日—13日書(shū)寫(xiě)相應的通知并制作宣傳海報。
�。ǘ┳髌氛骷�5月14日—5月24日）
1）征集對象：全院同學(xué)
2）交稿時(shí)間：20xx年5月24日前
3）征文要求：文章內容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必須為自我原創(chuàng )作品，不得抄襲、套改。
4）征文內容：
�、�"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可議論②社團活動(dòng)、校園生活、無(wú)數普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或學(xué)友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫(xiě)學(xué)院的校園逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jì)豐功，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對學(xué)院的真摯情感……等等。5）作品交納：
20xx年5月14日—5月24日晚自習期間（18：30—20：30）交于院學(xué)生會(huì )辦公室（1—B200）
�。ㄗ⒁馐马棧赫埥y一用作文紙單面書(shū)寫(xiě)，字跡清晰，在題目下寫(xiě)清系別、班級、姓名。）
三、作品評比
�。�1）以班級為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團委，由院團委統一組織評審。
�。�2）由多位評委對作品進(jìn)行打分（實(shí)行百分制）取平均分為最終成績(jì)，按成績(jì)高低排出獲獎名單。四、獎項設置
本次征文活動(dòng)設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名。
征文比賽活動(dòng)總結3
對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認識，有所感悟，有所啟迪。這就是社科舉辦這次感恩演講征文比賽活動(dòng)的理念。
人文社會(huì )科學(xué)院組織舉、策劃、舉辦了這次活動(dòng)。展現了人文社會(huì )科學(xué)院對良好的人文素質(zhì)和道德風(fēng)尚的重視，同時(shí)也通過(guò)演講征文的方式從學(xué)生的思想上加以純化，從基層做起，做良好社會(huì )風(fēng)尚的風(fēng)向標。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì )父母的辛勞，培養學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、“感恩”活動(dòng)倡議。
2、“感恩”演講征文。
3、“感恩”演講評比。
這次活動(dòng)深受領(lǐng)導重視，以張永華院長(cháng)為首，馬曉玲、葛雪琴、白雪燕為主力評委。以公平、公開(kāi)、公正為原則對來(lái)自各個(gè)院系部的80余篇作品進(jìn)行認真仔細的評判，并評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀若干。其文章有各自獨到的特點(diǎn)，優(yōu)異之處。
以下為獲獎人名單：
一等獎：《留念里的記憶》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)劉慧二等獎：《感恩的心》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)田曉娟
《那些未寄出的信》人文社會(huì )科學(xué)院10心理韓志霞
三等獎：《感恩的心》計算機科學(xué)與技術(shù)10信管賀英英《感知情深·澤天下》人文社會(huì )科學(xué)院10心理石喜愛(ài)
《有愛(ài)，有恩，有思，有感》09級口本郭彧赟優(yōu)秀獎：《感恩的心》護本四班
《感恩的心,感謝母親》護本四班王晶《學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)》09口腔趙曉婷《感恩的心》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)楊文寧
總之，感恩的主題是永恒的，作為我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)一顆感恩的心，積極的面對生活。讓人文的光彩照亮校園，讓社科的真情重溫在師生之間，讓社科感恩的動(dòng)潮在整個(gè)校園傳播。
征文比賽活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)�！盎顒�(dòng)的深入開(kāi)展，增強廣大學(xué)生遵紀守法意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)在校園內掀起學(xué)法用法的高潮，讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。
這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學(xué)法心得體會(huì )，充分表達學(xué)生的真情實(shí)感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動(dòng)，77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)征文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過(guò)這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng)，可以看出我校五、六年級學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升，中表現為：
一是學(xué)生掌握的法律知識范圍不斷擴展，學(xué)生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當前學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內容。
三是社會(huì )法制熱點(diǎn)問(wèn)題全面進(jìn)入學(xué)生視野。
四是學(xué)生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學(xué)外，計算機網(wǎng)絡(luò )和電視成為學(xué)生法律知識信息的來(lái)源，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開(kāi)展。
征文比賽活動(dòng)總結5
為豐富廣大同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的認識，培養創(chuàng )業(yè)能力，增強同學(xué)們適應社會(huì )融入社會(huì )的能力。我系特承辦“三萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)企劃書(shū)”征文活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月3日
活動(dòng)對象：
經(jīng)法系全體學(xué)生活動(dòng)方式：編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)企劃書(shū)
活動(dòng)主題：
如果給你三萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)資金，你將如何創(chuàng )業(yè)？
活動(dòng)目的：
在當今大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢下，培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的能力，對未來(lái)創(chuàng )業(yè)進(jìn)行提前演練。
活動(dòng)流程：
1、各班征集創(chuàng )業(yè)企劃書(shū)，并進(jìn)行初選
2、挑選出較出色作品，由作者進(jìn)行修改訂正3、交至系里進(jìn)行決賽，評選出獲獎作品
獎項設置：
一等獎兩個(gè)，每人加3分二等獎三個(gè)，每人加2分三等獎三個(gè)，每人加1分
比賽在緊張激烈的氣氛中進(jìn)行，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智以及對未來(lái)創(chuàng )業(yè)的規劃，本次活動(dòng)不僅是豐富了同學(xué)們的生活，而且很大程度的加深了同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)的熱情和理解，培養了創(chuàng )業(yè)能力，增強同學(xué)們適應社會(huì )融入社會(huì )的能力。得到了同學(xué)們的一致好評。本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
征文比賽活動(dòng)總結6
此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)�，F就這次活動(dòng)總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周，語(yǔ)文教研組就確定了初一以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價(jià)標準，語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了六年級作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì )到寫(xiě)作訓練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了�？梢宰屆恳粋�(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循積累―構思― 寫(xiě)作―修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
征文比賽活動(dòng)總結7
一、作文題目的確定
由教導處統一命題，制卷．作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，及標準而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫(xiě)。
二、作文的評閱
作文評閱由一人來(lái)評閱，這樣標準統一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
三、總體分析
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字數都達到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。
2、大多數學(xué)生對作文競賽較陌生，時(shí)間觀(guān)念不是太強，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級比低年級時(shí)間觀(guān)念強。
3、內容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話(huà)偏多，亮點(diǎn)較少。
4、文章的常規格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫(xiě)作方法指導的不到位。
四、年級分析
1、三年級作文分析
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯別字。
2、四年級作文分析
優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）學(xué)生能結合自己的切身體會(huì )去選材，寫(xiě)的比較真實(shí)。
�。�2）學(xué)生的書(shū)面較整潔，錯別字較少，語(yǔ)句通順。
不足：內容空洞，言之無(wú)物，不會(huì )用典型事例來(lái)體現自己的觀(guān)點(diǎn)、表達自己的思想。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。
3、五年級作文分析
優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫(xiě)完。
不足：
�。�1）大部分學(xué)生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。
�。�2）內容不夠具體．構思不嚴謹。
�。�3）語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結構不清晰，層次感不強。
4、六年級的作文
優(yōu)點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)工整、仔細。結構合理，層次感很好．
2、題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長(cháng)，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內容有時(shí)沖突。
2、內容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。
附獲獎名單：中年級學(xué)生獲獎名單
一等獎：
90馬香香
二等獎：
86姚夢(mèng)潔
85丁子倫
三等獎：
82張浩然
81王雅琪
80董佳林
高年級學(xué)生獲獎名單
一等獎：
94姚菲
二等獎：
90丁思雨
88魏源
三等獎：
85馬佔友
84姚成龍
83王子亮
征文比賽活動(dòng)總結8
各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
上周是開(kāi)學(xué)的第二周，我校在4--9年級學(xué)生中開(kāi)展了一次以感恩為主題的征文比賽活動(dòng)。各班語(yǔ)文教師精心組織，認真指導，各班同學(xué)積極參與，取得了預期的效果。這里，要衷心感謝擔任本次寫(xiě)作指導的語(yǔ)文組的'老師們，衷心感謝擔任本次征文比賽評委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師!
古人云：百善孝為先，家和萬(wàn)事興。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì )，由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，部分學(xué)生漸漸遠離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校在4--9年級學(xué)生中開(kāi)展了本次感恩教育征文比賽活動(dòng)，運用活動(dòng)引領(lǐng)，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓同學(xué)們找回了感恩的心，領(lǐng)悟了生命的真諦。
從整個(gè)參賽的情況來(lái)看，作品形式多樣，內容豐富，書(shū)寫(xiě)認真。
參賽的同學(xué)們從不同的方面表達了自己對“感恩”的理解。父母養育之恩；老師的培育之情；親人、同學(xué)、社會(huì )各界人士的關(guān)愛(ài)之心等，充分展現了同學(xué)們對他們的感激之情，令人心潮澎湃。確實(shí)，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛(ài)的火花。
同學(xué)們還通過(guò)自身的經(jīng)歷和感受，以及所見(jiàn)所聞的具體事例，表現了老師忠于職守、重教愛(ài)生、言傳身教、獻身教書(shū)育人事業(yè)的美好人生足跡，表達了感激老師的教誨、引導、關(guān)愛(ài)之恩，抒寫(xiě)了尊敬師長(cháng)之情及報答師恩之志。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組評委老師得精心評選，本次征文比賽一共收到參賽作文752篇，共評出特等獎16名，一等獎32名；二等獎48名。
歲月如歌，感恩無(wú)價(jià)。在今后的教育教學(xué)工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓每一位學(xué)生從小學(xué)會(huì )感恩，用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的心去與他們交流，讓他們感動(dòng)于“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的親情！感動(dòng)于“蠟炬成灰淚始干”的老師無(wú)私奉獻之情！感受到“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。讓同學(xué)們在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人是我們每一位教師義不容辭的責任，“感恩教育”征文比賽作為一項活動(dòng)畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我相信天空會(huì )更加蔚藍，陽(yáng)光會(huì )更加燦爛，生活會(huì )更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅決進(jìn)行到底！
最后，再一次感謝文科組老師們對本次征文比賽活動(dòng)的辛勤付出，再一次感謝同學(xué)們的積極參與!祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學(xué)們校園生活愉快，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步！
征文比賽活動(dòng)總結9
為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活，加強我校學(xué)生對大慶的全方位了解與熱愛(ài)，同時(shí)提升學(xué)生觀(guān)察、認知以及寫(xiě)作能力，根據縣進(jìn)修學(xué)校要求，我校少先大隊部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽，現對此次活動(dòng)總結如下：
此次征文本著(zhù)“公正、公平、公開(kāi)”的評選辦法，評選的過(guò)程中我們發(fā)現許多讓人感動(dòng)的文章，看得出在平時(shí)的教學(xué)中各班語(yǔ)文教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學(xué)習交流。
此次征文活動(dòng)中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動(dòng)不已。在征文活動(dòng)中涌現出一批習作精英，在以后的活動(dòng)過(guò)程中我們會(huì )以這些學(xué)生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學(xué)能夠有更大的提高。
總之，通過(guò)此次征文活動(dòng)，有力地加強了學(xué)生在學(xué)習、生活方面的溝通與交流，增強了學(xué)生對寫(xiě)作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，校園讀書(shū)氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì )以更高的熱情參與到各項活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結束了，但我們讀書(shū)的好習慣會(huì )一直持續下去，相信大家會(huì )做的更好！
2學(xué)校征文比賽活動(dòng)總結
20xx11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長(cháng)卻沒(méi)有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會(huì )努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì )再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評，我一定會(huì )虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設，努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等；指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數XX字左右，學(xué)生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生作品評選流程：
1、20xx11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、20xx17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、20xx11月20—21日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
�。ǘ┙處熥髌吩u選流程：
1、20xx11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、20xx11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
�。ㄈ┩瑫r(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結10
一、活動(dòng)背景：
在12月感恩節周的背景下，為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，喚起學(xué)生的感恩，學(xué)院主辦了由大學(xué)心理辦公室主辦的主題為“學(xué)會(huì )感恩，帶著(zhù)愛(ài)行走”的感恩節周征文比賽。
二、活動(dòng)的目的：
每個(gè)人都得到了關(guān)心和幫助，大部分的關(guān)心和幫助都是那么的安靜，我們沒(méi)有時(shí)間說(shuō)“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因為有愛(ài)。我很開(kāi)心，也很感動(dòng)。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。
三.活動(dòng)宣傳：
1.各種教學(xué)樓、公寓樓海報宣傳——
張貼海報進(jìn)行宣傳；
2.網(wǎng)站在心理健康教育網(wǎng)和我校教務(wù)處公告——。
統一通知提示活動(dòng)；
3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員
和心理干部進(jìn)行宣傳。
四.活動(dòng)流程：
(a)作文競賽形式：
本次評比以個(gè)人為單位，主題是“學(xué)會(huì )感恩，帶著(zhù)愛(ài)走路”。內容可以涉及對親人的愛(ài)，對朋友的愛(ài)，也可以從自己的經(jīng)歷中感受到的情與義。字數和格式不限。
(2)本次活動(dòng)時(shí)間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發(fā)送至郵箱。(優(yōu)秀的作品大概會(huì )推薦到學(xué)術(shù)網(wǎng)上，-精神衛生新聞，瀟湘晨報，讀者等刊物，所以請填寫(xiě)姓名，部門(mén)類(lèi)別，聯(lián)系方式，地址等)。
(3)本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，聘請專(zhuān)業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行評選。
(4)獎項設置：
一等獎3個(gè)，二等獎5個(gè)，三等獎7個(gè)。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）活動(dòng)預算：
不及物動(dòng)詞活動(dòng)概述：
在我校的大力倡導和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會(huì )的感激之情，這些在他們繁忙的學(xué)習生活中被忽視了。
這次征文比賽共有100個(gè)參賽作品。所有的學(xué)生都經(jīng)過(guò)評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎、二等獎和三等獎。通過(guò)這次“感恩父母”的征文比賽，學(xué)生對家庭的理解得到了進(jìn)一步的提升，我相信學(xué)生在未來(lái)的生活中會(huì )更加感恩。這次比賽有一些細節問(wèn)題，比如很多同學(xué)沒(méi)有充分表達自己的感受，工作人員在報名的時(shí)候沒(méi)有把班級登記清楚，希望在以后的活動(dòng)中避免。
征文比賽活動(dòng)總結11
一、活動(dòng)背景：
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大背景下，為激發(fā)我校學(xué)生的愛(ài)心，喚起同學(xué)們的感恩之心，*******學(xué)院承辦了由****大學(xué)心理辦公室主辦的以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題的感恩周征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助，而大多數的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息，一笑而過(guò)，讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝�！鄙钪杏欣Э�，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛(ài)。我很幸福、我很感動(dòng)，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳：
1、海報宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及*****公寓樓棟
張貼海報進(jìn)行宣傳；
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統上提示活動(dòng)通知；
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員
及心理干部進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱魑谋荣愋问剑�
本次評比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題進(jìn)行設計構思。內容可涉及對親人的愛(ài)，對朋友的愛(ài)，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內容。文章字數、格式不限。
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)時(shí)間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于*****郵箱。（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學(xué)工在線(xiàn)，***心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫(xiě)姓名，院系班級，以及聯(lián)系方式，住址等）。
�。ㄈ┐舜胃卸髡魑谋荣悓⑵刚垖�(zhuān)業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則對參賽作品進(jìn)行評選。
�。ㄋ模┆勴椩O置：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
五、活動(dòng)預算：
六、活動(dòng)總結：
在我們學(xué)院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍，通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會(huì )”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章***篇，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評委老師細心篩選，最終選出一等獎*名，二等獎*名，三等獎*名。通過(guò)本次“感恩父母”征文比賽，同學(xué)們對親情的認識又更加進(jìn)了一步，相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì )更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問(wèn)題，例如有多名同學(xué)未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級登記清楚，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
征文比賽活動(dòng)總結12
文學(xué)社團本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，–年–月–日至–月–日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關(guān)注!
–年–月–日，在–學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎典禮儀式，通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動(dòng)非常圓滿(mǎn)。謝謝大家!
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設,努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等;指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數–字左右，學(xué)生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
(一)學(xué)生作品評選流程：
1、–年–月–日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《–班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，–月–日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、–年–日―–日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。–月–日前各評審組將評選結果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、–年–月–―–日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、–年–月–日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、–年–月–―–日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5―10種，選讀書(shū)目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的`文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結13
__年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長(cháng)卻沒(méi)有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會(huì )努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì )再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評，我一定會(huì )虛心接受!
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設,努力打造書(shū)香校園，征文比賽活動(dòng)總結。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。
取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等;指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數__字左右，學(xué)生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
(一)學(xué)生作品評選流程：
1、__年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《__班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、__年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、__年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、__年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、__年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
(三)同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結14
我院在第十六屆世界讀書(shū)日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿(mǎn)成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團部的海報和各系部學(xué)習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級對本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學(xué)的創(chuàng )作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合�！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學(xué)供稿的積極性負責。
然而，在審稿過(guò)程中，也出現了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫(xiě)稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書(shū)日的發(fā)展，以及自己對讀書(shū)的認識，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。
針對以上問(wèn)題，我們將總結經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
征文比賽活動(dòng)總結15
食品系、食品系編輯部部?jì)热藛T經(jīng)商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級下發(fā)通知，并在11月4日截稿。
本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會(huì )有很多期待的事情，請以“我期待”寫(xiě)篇文章）最佳聽(tīng)眾（你一定會(huì )有一個(gè)甚至幾個(gè)傾聽(tīng)你故事的人，你們之間又互相了解并學(xué)到那些東西呢？請以“最佳聽(tīng)眾”寫(xiě)篇文章）青春紀念冊（發(fā)揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章）同學(xué)們可三選一個(gè)題目寫(xiě)8001200字原創(chuàng )。在4日收稿時(shí)，共收稿件700份，打破歷來(lái)征文比賽的數量。經(jīng)審核，有部分同學(xué)寫(xiě)了兩到三份，有的班級全班的一半多數量并且文章質(zhì)量?jì)?yōu)秀，部分說(shuō)明同學(xué)們對征文比賽重視，對于本次三個(gè)題目的安排，同學(xué)們寫(xiě)出了自己的看法思想等，使文章富有真實(shí)感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個(gè)不同獎項，以資獎勵。
�、傩麄鳎翰繂T將通知張貼兩個(gè)大廳公告欄處，并在團支書(shū)例會(huì )上通過(guò)各班團支書(shū)下發(fā)班級內同學(xué)。宣傳力度強，使得全院同學(xué)知曉本次活動(dòng)，利于了活動(dòng)有序進(jìn)行。
�、趯徃澹菏占甑母寮䦟磾盗糠职l(fā)給每個(gè)部員，每個(gè)人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個(gè)文章優(yōu)美、語(yǔ)氣通順、寫(xiě)作態(tài)度認真的稿件，審稿同學(xué)共選出五十余個(gè)優(yōu)美文章，最后進(jìn)行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，并且注意是否為原創(chuàng )。出現雷同或與網(wǎng)上文章相似者，取消評獎資格。
審閱文章中，仔細認真，態(tài)度嚴謹，愿意最優(yōu)秀的25篇文章來(lái)展示本次活動(dòng)成果。
通過(guò)本次征文，使全院同學(xué)了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設計完美，審閱嚴謹的態(tài)度及水平。征文的三個(gè)題目貼近現實(shí)生活。
審稿同學(xué)從審閱稿件中，學(xué)到了很多文章寫(xiě)作知識，能親身體會(huì )寫(xiě)作同學(xué)的感受與水平，了解寫(xiě)作特點(diǎn)、結構等。
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