做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文（通用9篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文（通用9篇），歡迎大家分享。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為還會(huì )有明天的到來(lái)；如果你失去了，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；
如果你失去了文明禮儀，你就是徹徹底底的失敗，因為你失去了人生的真諦文明禮儀。
文明禮儀涵蓋了人與人、人與自然。人與社會(huì )之間的關(guān)系。文明禮儀的主要作用：一是個(gè)人的道德底線(xiàn)，而是維護社
會(huì )的秩序。文明禮儀不但能看出個(gè)人的教養、家教、風(fēng)度、以及魅力，還能體現出個(gè)人對社會(huì )的認知水準、個(gè)人學(xué)識和價(jià)值。不管你懂不懂文明禮儀，重視不重視文明禮儀，文明禮儀都無(wú)處不在。
美好的一天是從一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候開(kāi)始的，每天清晨起床，對爸爸媽媽說(shuō)一聲“早上好”，簡(jiǎn)單而又親切的問(wèn)候不但
體現了你對長(cháng)輩的尊敬，你的愛(ài)更會(huì )彌漫整個(gè)家庭。
有時(shí)走在路上有人撞到了你，不要著(zhù)急生氣，要給對方一個(gè)說(shuō)對不起的機會(huì )。見(jiàn)到長(cháng)輩老師要打招呼問(wèn)聲好，這是一個(gè)學(xué)生應有的禮貌。也許你覺(jué)得我們還是個(gè)小孩，有很多事無(wú)法做到，莫因事小而不為，做好個(gè)人衛生、愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)這些就是我們能做到的文明禮儀。
我們國家是文明古國禮儀之邦。我們守護好這些古老傳統，不要撿了潮流，丟了文明；那就像揀了芝麻丟了西瓜一樣。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文2
最近，在我們班追趕打鬧的現象已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是親密無(wú)間的同學(xué)關(guān)系。近段時(shí)間，老師經(jīng)常對我們進(jìn)行文明禮儀教育，所以，我班的文明之風(fēng)盛行。
我認為一個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生應該做到尊敬老師，團結同學(xué)，處處講文明，講禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，以前我見(jiàn)到老師總低著(zhù)頭就走了�？捎幸淮�，媽媽讓我把一瓶料酒給樓上的阿姨送過(guò)去。我去了，可我叫了一聲沒(méi)人答應，我就走了，媽媽說(shuō)剛才阿姨還在，你再去看看，我就又去了。我放大了膽子敲了一下門(mén)，聽(tīng)到有人說(shuō)請進(jìn)，我就進(jìn)去了，對阿姨說(shuō)：“阿姨這是您的料酒�！闭f(shuō)完就走了�；氐郊�，媽媽說(shuō)：“對了，就要這樣做，從小講禮貌，長(cháng)大了走進(jìn)社會(huì )才能受到別人的尊重�！睆拇艘院�，看見(jiàn)老師同學(xué)，我都主動(dòng)熱情的打招呼，送給他們一個(gè)笑臉，自己也能獲得好心情，快樂(lè )是相互的。
做個(gè)講文明講禮儀的好學(xué)生，校內校外應該要一個(gè)樣，不光自己要做到，看見(jiàn)不文明的行為還應該勇敢地制止。記得有一次吃完晚飯后，我和爸爸高高興興下樓去散步，當時(shí)爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到小區路邊略有些發(fā)干的草坪上，我看到后趕快走過(guò)去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問(wèn)爸爸：“您怎么這么做?您這樣做是不文明的行為�！闭f(shuō)得爸爸臉紅脖子粗。
像這樣類(lèi)似的事還有很多。 最感人的是一次故事會(huì )上，一位女同學(xué)在講《小紅帽》時(shí)，因一時(shí)緊張，講了一半講不下去了，只見(jiàn)她急得臉發(fā)白，汗直流，越急越想不起來(lái)。這時(shí)課堂上異常的安靜，沒(méi)有一個(gè)人起哄，嘲笑，也就在這時(shí)只見(jiàn)主持人走近她，輕輕地說(shuō)道：“別慌，再想想”，并隨手塞給她一張手紙讓她擦汗，臺下的同學(xué)不約而同的鼓起掌來(lái)，鼓勵她。在這文明、友好的氣氛中她漸漸鎮靜下來(lái)，終于堅持講完了故事。這僅僅是我班“文明”之風(fēng)吹拂下綻開(kāi)的一朵小花。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文3
“攜手迎亞運，爭做文明人�！边@是今年喊的最響的口號。為了響應號召，也為了改善自身的言行，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師就讓我們開(kāi)展了這個(gè)很有意義的“文明班級活動(dòng)”。我們要督促自己，不說(shuō)臟話(huà)，不亂扔垃圾，多幫助別人等。
轉眼一個(gè)月過(guò)去了，老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得有必要繼續開(kāi)展下去嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我陷入了思考中。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)活動(dòng)給了我很大幫助。我會(huì )時(shí)刻在心里提醒自己做個(gè)文明人。一次去外面排隊，出教室時(shí)我看到有個(gè)同學(xué)的凳子沒(méi)放進(jìn)去，前面的人路過(guò)稍微繞了一個(gè)彎走開(kāi)，但都沒(méi)有把它推進(jìn)去。于是我就主動(dòng)幫那個(gè)同學(xué)把凳子放進(jìn)去了。這時(shí)我又注意到他桌上的筆沒(méi)有蓋好，我怕它會(huì )干掉，就幫他把筆給蓋好了。當我回憶起剛才做的事情，發(fā)現內心有一種無(wú)法表達的坦然和舒適。
而這個(gè)活動(dòng)于班級來(lái)說(shuō)也是很有意義的。都說(shuō)一個(gè)班最重要的是班風(fēng)，那想要有良好的班風(fēng)，就要有良好的個(gè)人作風(fēng)。因為這個(gè)活動(dòng)，我們班級的很多人都改掉了自己“出口成臟”的壞習慣。就拿小張來(lái)說(shuō)，小張以前是個(gè)很愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的人，罵人的時(shí)候內容不堪入耳�？蛇@一次他不會(huì )再說(shuō)臟話(huà)了，只是有時(shí)候皮點(diǎn)兒，比以前的進(jìn)步可不是一星半點(diǎn)。班級能有這樣的進(jìn)步，我身為班長(cháng)非常開(kāi)心，希望大家都能夠保持。
可以說(shuō)，不管是班級還是個(gè)人，都因為這次活動(dòng)改變了不少。為了讓大家養成習慣，漸漸在活動(dòng)中忘記“任務(wù)”二字，取而代之的是“責任"二字，我強烈地建議繼續這個(gè)活動(dòng)。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文4
文明，這對人人都熟悉的字眼，他因何而流傳呢？我認為文明是種溫暖，文明更是出于對人對事的一種開(kāi)懷的心理。由古至今，文明就是禮讓、寬容和體恤的代名詞。
孔子說(shuō)的“已所不欲，勿施于人”更是點(diǎn)出了文明的主旨。也許生活中我們并不難發(fā)現“勿施于人”的例子，公車(chē)內年輕人為老年人讓座，因為他們知道站著(zhù)是辛苦的，為了不讓老年人受累，他們選擇自己站著(zhù)；地面上的一張紙屑，輕輕的彎腰也不無(wú)詮釋著(zhù)“勿施于人”�？梢�(jiàn)，“己所不欲，勿施于人”是用自己的心推及別人的心，自己不愿意別人如何對待自己，自己也不要那樣對待別人。
孔子的這種“己所不欲，勿施于人”，處處為別人著(zhù)想的道德情懷，從中國古代就流傳開(kāi)來(lái)了。中國戰國時(shí)期，梁國和楚國是相鄰的兩個(gè)國家，兩國的城門(mén)外都種了西瓜。梁國的農夫十分勤勞，每天都給瓜苗澆水、施肥和除蟲(chóng)；而楚國的那個(gè)農夫則對瓜田疏于打理，整天躲在棚里納涼偷懶。西瓜收獲的季節到了，楚國那個(gè)懶惰的農夫瞧見(jiàn)鄰國的瓜秧十分茁壯，而自己種出來(lái)的瓜秧瘦黃矮小，于是起了壞心。一天夜里，他偷偷到梁國的瓜田里偷了最大最好的西瓜，而后又將西瓜地踐踏，把瓜苗連根拔起。而他這些行為，被躲在瓜棚的梁國農夫一一看在眼里。梁國農夫雖很氣憤，卻沒(méi)有馬上站出來(lái)指責楚國的農夫，而是稟告了梁國國君，并建議國君把楚國的西瓜地也破壞掉。國君聽(tīng)后，并沒(méi)有生氣，思考了片刻，說(shuō)：“楚國的農夫確實(shí)很過(guò)分，可是我們明明也不希望他這樣對我們的，如今，卻要用相同的方法對待他們嗎？這可行不通�！鞭r夫頓時(shí)明白了，這正是“已所不欲，勿施于人”的道理��！梁國農夫不但沒(méi)有報復楚國，而且他還每夜偷偷給楚國的瓜地澆水施肥，楚國的瓜秧長(cháng)得一天比一天好。這些舉動(dòng)后來(lái)被楚國農夫發(fā)現了，他大為感動(dòng)，并開(kāi)始后悔自己當初的行為。于是他去跟楚國國君上報了這件事情。明白了事情原委的國君對這位農夫進(jìn)行了懲罰，并且讓他送了一批西瓜給梁國賠罪。從此，兩國成為鄰邦好友，兩國的居民們也文明地交往。這一太平的景象，完全是因為梁國的諒解，以及“己所不欲，勿施于人”這種高尚情操。
我相信，把一個(gè)好的習慣推廣，會(huì )帶動(dòng)和延伸更多美好的傳統文化，對我們身邊的人，乃至整個(gè)社會(huì )都是一種和諧的潤滑劑。讓大家都從身邊的小事做起，你會(huì )發(fā)現施比受更快樂(lè )，施與別人快樂(lè )，施與別人關(guān)懷，那即是文明。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文5
據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上競有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上競有9塊 口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。 以上事例表明，文明離我們國家還有一定距離。
在我們身邊。在我們一部分同學(xué)身上，還有著(zhù)一些不文明行為。我們的校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內部分同學(xué)之間相互講臟話(huà)，粗話(huà)，
隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)，把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德，文明習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣，
是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，沒(méi)有良好行為習慣的同學(xué)，就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，具有良好的文明行為習慣，才能構建出成良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的'學(xué)習成績(jì)。 同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格。
文明，已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。
讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生行為規范細則》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;
管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。我相信，經(jīng)過(guò)我們全校師生的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)寧靜，有序，有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文6
周六，媽媽要帶我去書(shū)店看書(shū)，再去書(shū)店的途中，我看到馬路中央有一群人在議論紛紛。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)麄冊诟墒裁�？�?/p>
媽媽回答說(shuō)：“那里出了車(chē)禍�！�
出于好奇，我迫不及待的擠進(jìn)人群中，只見(jiàn)人群中央坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤縷的婦女在反復摸著(zhù)自己的膝蓋，看樣子她一定是膝蓋受了傷，并且傷得不輕��！
我擠出人群后，好奇問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖痪刻於荚诰S護交通秩序，為什么還會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？”
媽媽嘆了口氣，說(shuō)：雖然交警每天都在維護交通秩序，可是有很多人都不自覺(jué)，他們?yōu)榱粟s時(shí)間，不顧自己的生命安全和交通秩序，例如有的人會(huì )闖紅燈、步行人不走斑馬線(xiàn)……其實(shí)，使用多么好的辦法也會(huì )有人不去遵守，最好的辦法只有自覺(jué)，只有每一個(gè)人都爭做文明的小標兵。
媽媽說(shuō)完，我的心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守交通規則，那城市會(huì )變得怎樣？我閉上雙眼，想象著(zhù)那時(shí)的畫(huà)面，啊，有序的車(chē)輛，車(chē)輛開(kāi)到斑馬線(xiàn)上的時(shí)候便開(kāi)慢……忽然，媽媽的一聲呼喚把我從想象中驚醒，雖然想象結束了，但我希望這樣的景色能夠出現，希望大家都能自覺(jué)地遵守交通規則。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，共同維護交通規則，使我們的生活變得更加美好，和平吧！
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文7
“文明一小步，道德成長(cháng)一大步�！�
——題記
文明是人們長(cháng)期養成的習慣，好的文明習慣會(huì )成為你人生中鼓動(dòng)的帆，壞的文明習慣會(huì )成為你前方道路中大大小小的巖礁。
在日常生活中處處有文明，例如：當你在公交車(chē)上為老弱病殘疾孕讓座；當你把路邊的白色垃圾撿起來(lái)的時(shí)候；當你把想踏入草坪的腳伸回來(lái)的時(shí)候。這所有的小事都是文明的道德行為。
文明有時(shí)候就像是腳步，它是寂靜的，溫暖的。在安靜的醫院中，你是否大聲地踏步走過(guò)？
你是否考慮過(guò)別人的感受？你知道這會(huì )給病人帶來(lái)多大的痛苦，給探病的家屬帶來(lái)多少厭煩。在宿舍中，你是否半夜輕聲慢步過(guò)走廊？你的同學(xué)，朋友會(huì )怎樣看待你，老師又會(huì )怎樣評價(jià)你。放輕你的腳步，尊重他人；放輕你的腳步，理解他人；放輕你的腳步，關(guān)愛(ài)他人。
文明的腳步有時(shí)也是幸福的，快樂(lè )的。當你為扶起他人而奔跑時(shí)，那一種滿(mǎn)足幸福的感覺(jué)總是涌上心頭。每當你在公交車(chē)上為他人讓座而抬起步伐的時(shí)候，那一種快樂(lè )自豪的感覺(jué)讓人心里甜滋滋的。抬起你的腳步，幫助他人；抬起你的腳步，親近他人；抬起你的腳步，友愛(ài)他人。
讓我們一起追逐文明的腳步吧！
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文8
在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻要講文明、懂禮貌，不罵人、不打架，不做傷害別人的事情。
講文明有很多事例：比如扶持弱勢群體；再如給老年人、殘疾人讓座……做到尊老愛(ài)幼�！睹献印るx婁下》說(shuō)過(guò)愛(ài)人者，人恒愛(ài)；敬人者，人恒敬之。意思是你愛(ài)別人，別人也會(huì )愛(ài)你；你尊敬別人，別人也會(huì )尊敬你。由其是老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。更能生動(dòng)形象的表現出尊老愛(ài)幼的真正含義。
在我們生活中不但要尊老愛(ài)幼，還要禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)可以讓別人看出你是否尊重他人。例如：當朋友來(lái)你家坐客，客人到來(lái)時(shí)我們要禮貌的說(shuō)：“請坐！”“請進(jìn)！”客人走時(shí)，要把客人送出門(mén)，說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”等客人走遠的時(shí)候才能回到家中，這也是文明、禮貌的表現。
在社會(huì )上，很多人喜歡罵人、打人！這樣做是不對的。大聲罵人會(huì )撓亂公共秩序，動(dòng)手打人一定會(huì )受到懲罰。如果你看到有人罵人或打架，一定要阻止，如果他們不聽(tīng)你的勸告，或罵你一句或打你一下，一定不要慌張，一定要去最近的電話(huà)亭打電話(huà)尋求警察的幫助，千萬(wàn)不可驚慌失措。
總之，大家一定要文明二字記在心中，同時(shí)提醒身邊的人也要講文明，做個(gè)講文明的人。
做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文9
講禮儀是中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是利己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
說(shuō)到文明禮儀，前天早晨7點(diǎn)四十分左右，匆匆趕去班級的同學(xué)很多、很多，可大部分同學(xué)都沒(méi)留意一個(gè)禮貌問(wèn)題，這時(shí)，我注意到我們班的洪可俊同學(xué)在擁擠的走廊走著(zhù)，對面一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，他停下了腳步，身子微微彎下做了一個(gè)鞠躬，說(shuō)了句：“老師好！”……這就是一種尊重老師的文明禮貌。
課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然“啊”的一聲大叫傳遍操場(chǎng)！原來(lái)是我們班的陳佳恩同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來(lái)，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢(xún)問(wèn)他痛不痛，將他護送到醫務(wù)室……這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
這天，我們班級里已上了兩節課，有的同學(xué)認為反正等會(huì )會(huì )有值日生打掃衛生，就把紙屑到處亂丟，再加上剛上完一節美術(shù)手工課，地上丟滿(mǎn)了紙張和零散的橡皮彩泥，當時(shí)我看到后就靜悄悄地走到班級后面拿起掃把和畚斗，一聲不響地忙碌起來(lái)，同學(xué)們看到了我這樣，也紛紛加入進(jìn)來(lái)打掃的行列中……這就是講究衛生、愛(ài)護環(huán)境的文明。
這三件小事，是我們班講文明禮儀的例子，但是，在我們身邊的部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。有的同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，但忽略了文明禮儀習慣的培養，事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
所以，清除陋習需要我們要從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生！
【做文明學(xué)生,樹(shù)文明校風(fēng)征文】相關(guān)文章：
做文明少年,樹(shù)良好校風(fēng)國旗下的演講稿06-22
愛(ài)文明家園做文明市民征文03-07
學(xué)做文明禮貌小學(xué)生抓禮儀教育創(chuàng )文明校風(fēng)07-02
以學(xué)做文明禮貌小學(xué)生,抓禮儀教育,創(chuàng )文明校風(fēng)07-02
創(chuàng )文明城市做文明學(xué)生征文（精選23篇）11-08
做文明人做文明事征文（通用36篇）11-14
愛(ài)文明家園做文明市民征文900字03-07