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我的一次創(chuàng )意體驗征文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的一次創(chuàng )意體驗征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一次創(chuàng )意體驗征文1
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風(fēng)扇。
首先爺爺做了一個(gè)木頭的風(fēng)扇架子，因為要把電機放到上面。但是如果不小心一碰，電機掉了，就會(huì )摔壞。為了方便，我們要怎樣固定住它呢？沒(méi)錯，我在離電機不遠的木頭架子上穿了個(gè)孔，用一根線(xiàn)穿過(guò)孔，把電機綁起來(lái)，并且，為了不讓這條線(xiàn)松開(kāi)，我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機，我要把電池放到電池盒里，爺爺對我說(shuō)，電池有正極和負極，正極用加號代表，在電池的左邊，負極用減號代表，在電池的右邊。而且電池盒上的導線(xiàn)也分正負極呢！紅色的導線(xiàn)在左邊，代表正極，黑色的導線(xiàn)在右邊，代表負極，只要把兩根線(xiàn)放到與它對應位置的.電機后下方的鋁芯上，電機前方的金屬軸就會(huì )轉動(dòng)，而怎么才能固定住導線(xiàn)不用一直拿著(zhù)它呢？爺爺說(shuō)完便拿來(lái)電烙鐵，他說(shuō)，電烙鐵主要是焊接導線(xiàn)，也就是使導線(xiàn)與鋁芯固定在一起。
想要焊接導線(xiàn)，必須有三樣物品：焊錫、焊錫膏和電烙鐵，先要插上電，待電烙鐵溫度升高以后，在電烙鐵頭上蘸一點(diǎn)焊錫膏，碰一下焊錫，然后在需要焊接的導線(xiàn)上蘸焊錫膏、點(diǎn)焊錫，然后用電烙鐵把需要焊接的導線(xiàn)焊到鋁芯上，然后導線(xiàn)就固定住啦！
最后，把風(fēng)扇葉子插到電機的金屬軸上，按開(kāi)電池盒上的開(kāi)關(guān)——
哈哈，風(fēng)扇轉起來(lái)啦！
我的一次創(chuàng )意體驗征文2
獨一無(wú)二且人人看到都會(huì )驚奇不已的杰作，就是我們班自制的書(shū)報柜。
學(xué)校每天提供給我們語(yǔ)文日報，使得三年級的我們見(jiàn)識增廣不少，人人沉浸于閱讀的“花花世界”中。下課時(shí)間，大家成為書(shū)報柜前的�？�，兒童文藝版里頭連載的短篇故事，是大家最為著(zhù)迷的'部分，每個(gè)禮拜都搶著(zhù)推薦給其他人閱讀;
為了方便大家閱讀，以及收藏每一份珍貴的報紙，我們費盡心思設計收納報紙的柜子，最后用紙箱設計成六層的書(shū)報柜，每五日的報紙集中放在一層，使大家都能夠很快搜尋到自己要的報紙。
漂亮實(shí)用的書(shū)報柜是大家集思廣益的創(chuàng )意點(diǎn)子，儲藏我們對閱讀日益增加的喜愛(ài)。
我的一次創(chuàng )意體驗征文3
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成熟的心靈相互感應、潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養了心性，令人終身受益。
也許是因為我曾經(jīng)是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人，到我真正喜歡讀書(shū)的時(shí)候便有了這樣的感覺(jué)，現在的我，心靈就如鏡子，可以映照出自己心中最平靜的時(shí)候。
讀書(shū)，便要讀好書(shū)，領(lǐng)悟個(gè)中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì )安之若素、泰然處之。
當你讀一本名人傳記時(shí)，可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中，汲取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動(dòng)力和執著(zhù)追求的勇氣�；叵胱约核�(jīng)歷的挫折簡(jiǎn)直微不足道，自己那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)何足掛齒，自己所受的那一點(diǎn)點(diǎn)傷痛又能算得了什么呢？
讀一本歷史著(zhù)作就像穿梭在時(shí)光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類(lèi)畫(huà)卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無(wú)數閃爍著(zhù)勤勞、勇敢、智慧的星座中游來(lái)游去，常常會(huì )感覺(jué)自己很渺小，甚至覺(jué)得現在的社會(huì )都很渺小，但是又會(huì )從中悟出許多道理，明白許多事情，增長(cháng)許多見(jiàn)識。
讀一些游記隨筆時(shí)，可以讓你放松自己緊張的神經(jīng)，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書(shū)作導游，跟它到廣闊無(wú)垠的世界，去開(kāi)闊人的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，陶冶你的情操。
有許多東西，今日屬于你，日后又會(huì )失去。但是書(shū)中的一切尤其是書(shū)魂，都會(huì )永久盤(pán)踞在你的腦海里，永遠都不會(huì )是一個(gè)過(guò)客。當你讀一本書(shū)的時(shí)候，有時(shí)可能引起爭辯，有時(shí)又使人感到妥貼；有時(shí)使人心潮起伏，有時(shí)讓人心靜如水。一旦你有了這樣的感受，你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云，盡收眼底，實(shí)乃人生中一大享受，猶如數不盡的金銀財寶歸你所有，你便成為了精神富翁。 我曾記得在一本書(shū)上看過(guò)：古人有的背著(zhù)柴，拿著(zhù)書(shū)在讀；有的騎在牛背上，捧著(zhù)書(shū)在讀；有的在蚊聲如雷的.夏日，囊螢照著(zhù)讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜里，捧書(shū)映雪讀。在這種艱苦環(huán)境中讀書(shū)，造就了那么多偉人，他們的精神動(dòng)力全都源于書(shū)。
書(shū)是人生中最佳的伴侶，它不會(huì )背叛你、離開(kāi)你，在任何時(shí)候都會(huì )陪伴你左右。痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰；困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；消沉時(shí)，書(shū)使你振作；迷茫時(shí)，書(shū)給你指引方向；失敗時(shí)，書(shū)給你注人勇氣和力量。
如此美好的夜，靜謐無(wú)語(yǔ)，微風(fēng)習習。這時(shí)，何不沏一杯茶，走進(jìn)自己的書(shū)房，去與書(shū)作伴逍遙快樂(lè )一番呢？
在暑假里，我在書(shū)的長(cháng)河中遨游著(zhù)。書(shū)帶給我的快樂(lè )數不勝數，漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)……
昏黃的燈光依舊亮著(zhù)，房間里氤氳著(zhù)書(shū)卷的淡淡馨香。幾只飛蟲(chóng)圍繞著(zhù)燈光，對于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè )園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書(shū)本、參輔書(shū)，我常常在思考，何時(shí)才能從書(shū)海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習班，但是讀書(shū)不是強制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”�？菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅；迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著(zhù)書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書(shū)為伴，我徜徉在文字的樂(lè )園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書(shū)�！�
我的一次創(chuàng )意體驗征文4
周末，“兩報”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時(shí)間準時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛！還有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén)，真是奇妙極了！
接著(zhù)，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎？我的心中充滿(mǎn)了疑惑。
還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的'步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了！
可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì )連接鐵絲與銅絲！電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫(huà)的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒�，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢？正當疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。
這次，我仔細問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個(gè)長(cháng)的銅絲連上手柄，（手柄要提前穿到鐵絲上）終于連好了，當我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了！
我的一次創(chuàng )意體驗征文5
今天，在大姑父的幫助下，我終于完成了荷花燈的制作。
自從老師布置這項作業(yè)，我就想用特別一點(diǎn)兒的，且是回收再利用的材料，來(lái)制作一盞比較特別的燈。寒假剛開(kāi)始，我就苦思冥想，但一直想不出來(lái)用什么材料會(huì )比較好。今年大年三十(2月2日)那天，爸爸的生日午餐上的荷花形生日蠟燭，讓我眼前一亮。對!就用它了。
今天一早，稍事準備，我和大姑父就開(kāi)工做荷花燈了。我們先把電珠和兩節七號電池用電線(xiàn)連接起來(lái)，這個(gè)步驟是完成荷花燈的核心部分。制作的過(guò)程中還是遇到了一些小困難。比如，電池連接正負極的時(shí)候，如果搞錯了連接方向，電池的電量會(huì )瞬間消耗過(guò)或將電珠燒壞。于是乎，我就讓大姑父代為完成這個(gè)步驟了。經(jīng)過(guò)大姑父的細心指導，在我們倆的密切配合下，荷花燈的制作就算完成了。我把兩根電線(xiàn)一接，電珠就亮了!一眼望去，這盞燈非常漂亮，它的花瓣、花心都是粉色的，電珠從花心的.位置透出柔和的燈光，四周還可以點(diǎn)亮蠟燭，漂亮極了。
荷花燈做好了，把它送給了自己的朋友�？此邮苓@個(gè)小禮物的高興勁，我就知道他很喜歡這盞用回收材料制作的荷花燈。他說(shuō)他一定會(huì )在元宵節的當晚點(diǎn)亮這盞燈，來(lái)為他的房間增添節日氣氛。
有些地方成為垃圾的東西，可能換個(gè)地方就成了可以利用的資源，這就是我制作這盞小燈，所得到的最大啟示。
我的一次創(chuàng )意體驗征文6
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數次，沒(méi)覺(jué)得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀(guān)了，原來(lái)美麗一直在我身邊，只不過(guò)我沒(méi)發(fā)現。
小路兩旁的大樹(shù)縱橫交錯，樹(shù)枝與樹(shù)枝在一起交叉生長(cháng)，上面掛著(zhù)可愛(ài)的樹(shù)葉。
春，悄悄地來(lái)臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著(zhù)清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，樹(shù)葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥(niǎo)們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會(huì )令人感到厭煩，反而令人沒(méi)有了惆悵，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著(zhù)蟬一聲聲地呼喚，夏天到了�；鹄苯返奶�(yáng)炙烤著(zhù)大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結隊帶著(zhù)扇子到樹(shù)陰下乘涼。兩排茂盛的大樹(shù)為大家遮擋住了太陽(yáng)，一絲絲陽(yáng)光還能在樹(shù)陰下透出來(lái)。但大家似乎早已忘了煩燥，在樹(shù)陰下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹(shù)葉相繼落下，鳥(niǎo)兒們已相繼飛走了，只留下空鳥(niǎo)巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著(zhù)，微風(fēng)吹過(guò)，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風(fēng)吹過(guò)后，小路剩的只有荒涼。大樹(shù)光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無(wú)處不在，只待我們一一發(fā)現。
我的一次創(chuàng )意體驗征文800字三 《我的'一次創(chuàng )意體驗征文800字（最新）》
在星期五，林老師給我們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是在家里面做殘疾人。我聽(tīng)了非常高興，我終于可以在家里玩一次體驗了。我就在家里做了一個(gè)只有一條腿的殘疾人。
星期六，我和媽媽說(shuō)了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭，辛好呀!我學(xué)過(guò)跆拳道，不然這一抬，我變會(huì )馬上叫救命，殺人滅口的。我的褲子也差一點(diǎn)就變成了兩半了。
我突然，肚子痛了，便馬上到了洗手間去，到了馬桶上，可是怎樣也坐不上去，我的垃圾要拉出來(lái)了，就只好一跳，才坐到了馬桶上，可我的屁股就只要一動(dòng)，就會(huì )塞到馬桶里去，我再去拿紙張，可一站就摔了一下，再走過(guò)去，我用了九牛二虎之力才拿到了紙張，我在拉小便可是把褲子一脫，就見(jiàn)褲子分了身，變成了兩半，千辛萬(wàn)苦之后，才上完了洗手間，我這一上就用了五分鐘，五分鐘我可以上四次廁所了。上完了洗手間就到了吃飯的時(shí)間了。我的一次創(chuàng )意體驗征文800字（最新）文章我的一次創(chuàng )意體驗征文800字（最新）出自我現在才明白殘疾人的感受，沒(méi)了腿不能走路，不能跑，不能平穩的站，走路讓人走得累、跑步就可以說(shuō)是爬了，上下樓梯都要扶著(zhù)一旁的鐵桿，一樓也最少要五分鐘。
我知道了殘疾人的感受了。
我的一次創(chuàng )意體驗征文800字四 《我的一次創(chuàng )意體驗征文800字》
現如今，或用成語(yǔ)、名言、字詞的現象已是司空見(jiàn)慣。比如：“默默無(wú)蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂(lè )無(wú)窮”——某自行車(chē)廣告……而其中，我記憶最深的是一個(gè)風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個(gè)廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會(huì )兒電視的人也能把它倒背如流。
但有時(shí)，把一句話(huà)記得太死，也是會(huì )吃虧的。
有一次語(yǔ)文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門(mén)寫(xiě)出下句，我知道下一句是“日久見(jiàn)人心”，可當我寫(xiě)下去后，卻聽(tīng)到后面有人在說(shuō)“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開(kāi)玩笑的把。
但事實(shí)證明，我錯了。
老實(shí)改完考卷后就來(lái)興師問(wèn)罪了，原來(lái)罪魁禍首就是那道填空題，全班竟然只有四個(gè)人寫(xiě)對了。我的一次創(chuàng )意體驗征文800字我的一次創(chuàng )意體驗征文800字。剩下的無(wú)一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說(shuō)的。
老實(shí)很生氣，她說(shuō)：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫(huà)起來(lái)了�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)振振有辭，“書(shū)本有時(shí)是會(huì )出錯的，看電視播了那么久也沒(méi)有人說(shuō)它錯了�！崩蠈�(shí)聽(tīng)后差點(diǎn)氣暈過(guò)去，他已是無(wú)言以對學(xué)生了。
如今，創(chuàng )意廣告已屢見(jiàn)不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機前的觀(guān)眾不僅僅是成年人，還有著(zhù)許多正吮吸知識的孩子，一個(gè)知識，他們從電視上學(xué)到或許有時(shí)候會(huì )比書(shū)上學(xué)到更早，而這時(shí)，他們的心中就會(huì )出現一個(gè)疑慮：到底哪個(gè)才是正確的呢?
面對問(wèn)題，有些孩子會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)家長(cháng)或老師，但萬(wàn)物往往是相克的，有孩子問(wèn)，就會(huì )有孩子不問(wèn)，他們或許因為不善于交流而不敢問(wèn)，或許因為怕問(wèn)了會(huì )被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰(shuí)的過(guò)錯呢?
創(chuàng )意廣告是否應該創(chuàng )意地有技巧呢?
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我的一次創(chuàng )意體驗征文7
這一天，幾乎全校的學(xué)生都十分開(kāi)心，我們班也一樣，因為今天要去學(xué)工了！
我們班的學(xué)生坐上了一輛帥氣的大巴，盡管在我們進(jìn)門(mén)的時(shí)候司機叔叔不停地提醒：“不要擠，不要擠，都有座位的�！钡瑢W(xué)們還是按耐不住此時(shí)激動(dòng)的心情，還是一下子蜂擁而上，爭先恐后地搶座位，結果都被擠在門(mén)口，只能讓女生先進(jìn)去了。
在這次學(xué)工的活動(dòng)中，我印象最深刻的活動(dòng)就是那最費心思的“創(chuàng )意沙雕”了。創(chuàng )意沙雕在第一活動(dòng)中，我們先在一個(gè)教室中看視頻，了解規則與做沙雕的方法，然后走到另外一間教室開(kāi)始了做沙雕。
在做沙雕的教室里，是兩男兩女一個(gè)組，我先和孟陽(yáng)陽(yáng)，然后隨機分來(lái)了兩位女生，分別是汪玫含與王思懿。雖然孟陽(yáng)陽(yáng)的成績(jì)不怎么樣，但是他肯聽(tīng)從我的指揮，可以跟我配合得很好，所以我選擇了他。
我們先做第一步———堆沙子，我和孟陽(yáng)陽(yáng)用鏟子使勁挖出一大塊沙子，鋪在一塊鐵板上面，鋪好了一層，我就把水用噴壺均勻地噴在上面，過(guò)了一會(huì )兒，我們就堆到了差不多的高度，大約比一個(gè)成年人的手臂高出一些，我興高采烈地去問(wèn)老師，結果得到的.答案是：“不飽滿(mǎn)，只能繼續堆了�！�
當老師宣布所有的人都可以進(jìn)行第二步“拍沙子”的時(shí)候，我和孟陽(yáng)陽(yáng)終于“呼”地松了一口氣。我們拿起鏟子，用鏟子的背面用力地在沙堆上拍來(lái)拍去。在視頻中聽(tīng)老師說(shuō)要拿起鏟子的柄，用力戳一下沙子。于是，心急的我馬上就拿過(guò)出鏟子的柄，在上面一戳，“哎呀！”我把好不容易拍好的沙子堆戳出了四條裂縫，孟陽(yáng)陽(yáng)惡狠狠地瞪了我一眼，我只能苦笑一下，然后繼續拍沙子。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節——雕刻了！我先像畫(huà)畫(huà)似地畫(huà)出了一條條的線(xiàn)，然后再把多余的沙子鏟掉，我們做的是一條盤(pán)繞在“山邊”的“山路”，所以得很小心，一不小心一條“路”就會(huì )有一個(gè)缺口。不過(guò)，我擔心的事還是發(fā)生了，孟陽(yáng)陽(yáng)一不小心用刻刀在一條“山路”上切出了一個(gè)缺口，所幸不是很大，被我修補好了。
刻了許久，我們終于完成了我們的“杰作”，我問(wèn)了一下老師，老師覺(jué)得挺不錯的，于是，我十分開(kāi)心。
我的一次創(chuàng )意體驗征文8
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛(ài)往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個(gè)星期六，我們就過(guò)了一把癮。因為，黃老師要帶我們去北山公園做小制作。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我開(kāi)心得像一只小鳥(niǎo)似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開(kāi)了。我們先分頭去尋找做“小魚(yú)游啊游”的材料。我在樹(shù)皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來(lái)，她還去采了一些桂花葉過(guò)來(lái)。我呢?也沒(méi)有閑著(zhù)。我用木棒戳入桂花葉，小魚(yú)的眼睛就做好了，再用木棒戳進(jìn)眼睛的下面部位，接著(zhù)把它撕掉一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就做好了一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。
可是困難來(lái)了，我這條小魚(yú)的尾巴翹得高高的，我真拿它沒(méi)辦法。過(guò)了一會(huì )兒，我靈機一動(dòng)，想到：用鉛筆盒壓著(zhù)不就可以了嗎?我照著(zhù)自己的`想法去做，結果真靈。對了，還得在湖邊種上一棵楓樹(shù)，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹(shù)就成型了，我又選了一些樹(shù)葉掛在半空中，這樣就可以表明有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來(lái)看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學(xué)們都說(shuō)：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡(jiǎn)單，只要你們細心，就一定可以做得漂漂亮亮的�！碑斎焕�，同學(xué)們也和我一樣，把制作做得十分美觀(guān)。
一眼望去，我的小魚(yú)好像要游走，我生怕會(huì )這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛(ài)的小魚(yú)全被我的“烏龜手”給毀了。
我的一次創(chuàng )意體驗征文9
我的小制作是一個(gè)用牙膏盒做成的小卡車(chē)。
我先找來(lái)兩個(gè)盒子，6個(gè)瓶蓋。我先把一個(gè)盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當車(chē)廂。
再把4個(gè)瓶蓋粘在盒子的底部當車(chē)輪，然后另外兩個(gè)瓶蓋粘在盒子前面當車(chē)燈。我在車(chē)頭那
挖了一個(gè)大窟窿，蒙上玻璃紙當車(chē)窗，車(chē)門(mén)可以打開(kāi)。它跟車(chē)身是分離的，用一根繩子固定
就大功告成了我還把我的`玩具小人放了進(jìn)去當司機，可神氣了！
我的一次創(chuàng )意體驗征文10
前幾天，我在報紙上看到一篇怎樣制作企鵝的文章，心想，這也太簡(jiǎn)單了，我也做一個(gè)試試。
于是，我就吵著(zhù)讓媽媽中午做西紅柿雞蛋面，媽媽答應了。中午，媽媽做菜時(shí)我讓媽媽給我留了一個(gè)雞蛋殼，我又準備了橡皮泥、卡紙、膠水、水彩筆、剪刀等，材料準備好了，我就開(kāi)始制作。
首先，我用顏料在雞蛋殼上涂上白肚皮，黑外衣，看上去特有紳士風(fēng)度的嘛!我又將卡片紙剪成企鵝又尖又長(cháng)的.翅膀，用膠水粘在企鵝的背部，再用黑色的水彩筆在企鵝的上方畫(huà)上眼睛，然后，用橡皮泥作成一個(gè)倒三角，這便是企鵝的嘴。企鵝馬上就做成了，只是現在還缺少一樣東西，就是支撐在它笨笨的身體下的兩只小腳，這怎么做呢?還用橡皮泥吧，我把橡皮泥揉成小圓形，粘在它身子的底部。
這樣，一只可愛(ài)的小企鵝就做好了，我在為企鵝拍照的時(shí)候，爸爸下班回來(lái)了。我把企鵝拿過(guò)去讓爸爸看，爸爸夸贊道：“做得真像!”聽(tīng)了這話(huà)，我自豪地笑了。
我的一次創(chuàng )意體驗征文11
今天，我和爸爸、奶奶一起制作了一個(gè)簡(jiǎn)易手電筒。
制作過(guò)程一共分為八步，分別是：第一步把兩個(gè)電池聯(lián)接起來(lái)，并用膠帶紙粘貼牢靠；第二步把飲料瓶口剪開(kāi)，并在飲料瓶底開(kāi)一個(gè)小洞；第三步拿兩根電線(xiàn)，一根電線(xiàn)的一頭穿過(guò)飲料瓶底的小洞，固定在電池的負極。第四步拿一個(gè)酸奶杯，剪掉上半部分；第五步在酸奶杯正中心上開(kāi)一小洞，把一個(gè)小燈泡插到小洞中固定好，把一根電線(xiàn)固定在向燈泡上；第六步把粘牢的電池，放入飲料瓶中并固定；第七步把酸奶杯固定在飲料瓶口上，注意小燈泡的一頭一定要跟電池的正極連接上；第八步用適當寬度的黃色卡紙、粉色卡紙、藍色卡紙把酸奶杯和飲料瓶包起來(lái)。我還在卡紙上貼了很多貼畫(huà)，把我們做好的手電筒裝飾得漂漂亮亮的。做好后，我試了一下，太棒了，兩個(gè)電線(xiàn)一連接燈泡就亮了，一松開(kāi)燈泡就滅了。
通過(guò)這個(gè)小制作，我知道了電池的正極和負極，電是由正極流向負極的，當小燈泡跟電池的'正負極連接后，小燈泡就會(huì )亮起來(lái)。我以后要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多聽(tīng)，多看，多想，多做，這樣才能培養我的動(dòng)手能力，增加我的知識。
我的一次創(chuàng )意體驗征文12
正是那詩(shī)意的創(chuàng )造，在我們的生活中創(chuàng )造了無(wú)限的詩(shī)意……
——題記
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，創(chuàng )造，也可如此詩(shī)意。
那日，偶遇一位好久不見(jiàn)的朋友，她向我提起她的大西北之旅。她說(shuō)她在旅途中總是口渴難耐。有一天，導游小姐神秘地說(shuō)，要用牡丹花水來(lái)招待她。那位朋友十分好奇，待到端上牡丹花水，一看，毫無(wú)花影;后聞，亦無(wú)花香;再品，更無(wú)特別之處。導游小姐解釋道：“牡丹花水，實(shí)際上是這里的老百姓對白開(kāi)水的別稱(chēng)，因為水沸騰時(shí)，仿佛牡丹花盛開(kāi)，故有此稱(chēng)�！�
同朋友道別后，在回家的路上，我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”，這是一個(gè)怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它，仿佛周?chē)氖澜缫矞厝崃藥追帧?/p>
從前自己聯(lián)想到創(chuàng )造時(shí)，腦子里填滿(mǎn)的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船，巨大無(wú)比的機器人，甚至是那些被人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的新生命……從來(lái)沒(méi)有想到，創(chuàng )造可以這樣詩(shī)情畫(huà)意!想來(lái)能創(chuàng )造詩(shī)意的人，必有顆詩(shī)意的.心。
真的，當我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我的心被緊緊套牢了。詩(shī)意的創(chuàng )造，是人們對生活充滿(mǎn)熱情的自然流露，是人們對現實(shí)生活的有意調侃，是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng )造的輕松幽默。于是，想到了劉禹錫的《陋室銘》，想到了李太白的《行路難》，想到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》……
詩(shī)意的創(chuàng )造，是一種態(tài)度，是一種情懷，是一種胸懷，是一種勇氣，是一種直面生活的美麗!
我的一次創(chuàng )意體驗征文13
今天,我無(wú)聊到了極點(diǎn),熱到了極點(diǎn),又渴到了極點(diǎn)。突然,我的腦子里冒出了一個(gè)既可以解無(wú)聊,又可以解渴,解熱的好法子---制作冰水。做冰水的步驟十分簡(jiǎn)單,但是,我今天做冰水最重要目的不是做而是吃!我拿出一個(gè)空的礦泉水瓶,倒滿(mǎn)茶,最后合上蓋子放進(jìn)冷凍柜里。到了晚上,我打開(kāi)冷冰箱,準備拿冰水時(shí),才猛地想起自己做的棒冰來(lái),想必老早變成冰塊了。我趕緊打開(kāi)冷凍柜,一看,整瓶礦泉水已經(jīng)變成了原味的`棒冰了!我把礦泉水瓶剪開(kāi),把這支自制的棒冰放進(jìn)嘴里慢慢地吮,冰冰的,爽爽的,真的好味道!
我的一次創(chuàng )意體驗征文14
今天，我做了一個(gè)彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢？不知道的就請往下看吧！
上午，白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個(gè)制做彩鹽瓶的活動(dòng)，我也參加了�；顒�(dòng)開(kāi)始了，姐姐教了我們方法。我照姐姐說(shuō)的那樣做，先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的`紙杯里用力攪拌，攪拌幾分鐘過(guò)后奇跡發(fā)生了，白色的鹽變成了紅色，我把紅色的鹽倒進(jìn)玻璃瓶。之后，我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的蠟筆分別攪拌鹽倒進(jìn)玻璃瓶，這樣，我的彩鹽瓶就做好啦！
姐姐還請我上臺跟大家分享自己的感受，我一五一十地說(shuō)了出來(lái)，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng )意又有趣，我很喜歡！
我的一次創(chuàng )意體驗征文15
一回家，李太太就強先問(wèn)道：“事情砸樣了?”
李先生說(shuō)：“明天就開(kāi)始上班，月薪三萬(wàn)，還有紅利獎金�！�
李太太聽(tīng)了，真是驚喜交集，忍不住往下追問(wèn)：“待遇居然不錯，想必應征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個(gè)，都是廣告界的精英�！崩钕壬卮�。
“入取了幾個(gè)?”
“只入取了一個(gè)，就是我�！崩钕壬駳獾恼f(shuō)。
“那考些啥題目哪?”李先生說(shuō)："總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們在上面畫(huà)東西。然后他把考卷撒向大街，看路過(guò)的人究竟先拿誰(shuí)的考卷。有的人在上面寫(xiě)了非常動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，有的畫(huà)了裸體美人，有的則畫(huà)了有趣的慢畫(huà)，有的.折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問(wèn).
“我啥也沒(méi)畫(huà)，只在紙上帖了三張一百元的鈔票�！崩钕壬靡獾幕卮�。
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