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《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文（通用19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文，希望對大家有所幫助。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 1
當那昔日燦爛無(wú)比的古埃及干涸在貧瘠的沙漠中，當那昔日輝煌沖日的古巴比倫
沉倒在殘冷的戰火中，世界的矚目下，一條萬(wàn)丈巨龍正在東方的風(fēng)塵中以初雨新竹之勢茁壯成長(cháng)。
俯望歷史的長(cháng)河，自亙古以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我眼前流過(guò)�？慈缃�，當年秦漢之時(shí)繁華鼎盛的時(shí)代再次來(lái)臨，那光輝正義的偉岸形象再次駐留于世界人的心中，扎地生根，入土成蔭。
問(wèn)悠悠五千載，中國何以自強不息？
曾經(jīng)被稱(chēng)作為“東亞病夫”的中國，東頂泰華，西載昆侖，南住海角，北守長(cháng)白，據天下之偉勢，定乾海之狂瀾，守巴蜀之險壑，令萬(wàn)疆之伏臣，憑的是什么？靠的是什么？
憑的是國家首腦的正確指導，靠的是國家人民的團結向前！
這就是憑靠，這就是中國這個(gè)泱泱大國之所以傲立于萬(wàn)古春秋的原因！
中國，得以長(cháng)存，是由數不盡的戰魂之血骨為代價(jià)換來(lái)的。哪位英雄無(wú)父母，何人壯士無(wú)親情？但，為了國家長(cháng)存萬(wàn)古，他們毫不猶豫，雖思家倍切卻僅以寒鴉寄思還。狼煙四起，血刃未干刀又洗，心中無(wú)怨，以血薦軒轅，以骨鑄國堅。
無(wú)怨、無(wú)悔，夕陽(yáng)紅遍天涯，慘烈處，尸骨如山，禿鷹落下心猶寒。
中國，已飽受滄桑之變，天下，誰(shuí)不知？一個(gè)世紀的蹂躪差點(diǎn)讓中國成為斷壁殘垣，差點(diǎn)讓中國沉于歷史的長(cháng)河。
五千年的歷史文化差點(diǎn)毀于一旦，博文古書(shū)、珍器古玩幾乎被劫掠一空，自炎黃傳來(lái)的千秋偉業(yè)差點(diǎn)斷毀在這里。但是，全世界，任何國家都低估了中國人的力量，中國人的團結，中國人的奮發(fā)向上無(wú)論是哪個(gè)國家都不可比擬的！
中國人的頑強不息、艱苦奮斗的精神是堪稱(chēng)絕唱的奇跡，這個(gè)奇跡的創(chuàng )造者是不會(huì )被打敗的！中國，任何人都是龍的'子孫，龍遨四海，誰(shuí)人可擋？哪怕只剩幾個(gè)人，也足以重建家園，顛覆天下！歷史是不會(huì )讓這么一個(gè)奇跡隕落的！不會(huì )的！世界，需要奇跡！
在這個(gè)國家存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，中國，選擇了中國共產(chǎn)黨，走上了社會(huì )主義道路。
如今的中國，正以一無(wú)既往、奮勇向前的精神和波瀾壯闊的時(shí)間學(xué)習，譜寫(xiě)著(zhù)一片氣吞山河的壯麗史詩(shī)。
這片曾被十數個(gè)國家殘忍的踩踏過(guò)的大陸，憤怒了、咆哮了。古來(lái)無(wú)盡英雄戰魂在中國各地一起蘇醒了。東方泰華，巍巍昆侖，奔騰的長(cháng)江，卷云的黃河全部都醒來(lái)了，咆哮著(zhù)，在全世界所有生命驚呆的目光下，跟隨勇士的腳步，承載黨的光輝，吼出歷史的憤怒，唱著(zhù)血淚的戰歌：未曾忘記炎黃奮血立江河，未曾忘記屈原臨淵唱《離騷》，未曾忘記秦掃六合建萬(wàn)古，未曾忘記唐漢千歌盛九朝。以我心念，聚我剛骨，披堅執銳，血流成河；以我余魂，鑄我殘刀，雙目燃火，以命抵戈。帶領(lǐng)中國數億人口，一起突破了一個(gè)封建貧國的木墻，向世界強國的區地大步跨去，勢不可擋，威鎮寰宇。
這片曾被帝國主義戰火燒灼過(guò)的土地，在沉睡了幾百年后，終于蘇醒了，用那數不盡的英雄壯士的鮮血，用那全國無(wú)數人民的堅強信念，點(diǎn)燃了黑暗中的太陽(yáng)，噴涌出無(wú)限磅礴的綠意，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，讓那遍地青春掩埋了黑黝的土地。
封，吹過(guò)那貧瘠罪惡的源地，將紫荊花與百合花的種子帶回了中國，重回到母親的懷抱。
因為，我們選擇了黨。
面對著(zhù)大海，那濃濃的血氣未曾被吹散絲毫，在這淡黃色的沙灘上，不知埋藏著(zhù)多少烈士的尸骨。
鮫人伏岸，泣淚成珠。
夜，風(fēng)吹過(guò)海岸，為那鮮血般回憶中戰死的烈士們低聲吟唱。
夜，魚(yú)躍出銀面，為那痛苦般回憶中受難的同胞們共嘆悲傷。
中國，已成為和平的代言人，可那歷史的血債，卻永遠也洗不干凈。
戰士，在夜中灑汗苦練，在風(fēng)下，在雨中，不顧滿(mǎn)是血跡的臉，不顧流進(jìn)眼中的汗，握緊手中的槍?zhuān)苑纻淙f(wàn)神共怒的歷史悲劇再次發(fā)生。
世界在進(jìn)步，中國在跑步。
中國不希望發(fā)生任何戰爭，不希望用鮮血打敗敵人。
中國不希望在發(fā)生任何歷史性的悲劇，但這不代表中國懼怕別人。如果再敢來(lái)侵犯，就請先準備好受怒火沖擊。
中國只希望努力發(fā)展經(jīng)濟科技，在實(shí)力上勝過(guò)敵人，摧毀敵人最后的心理防線(xiàn)，尋回丟失的無(wú)盡珍寶，尋回失散的無(wú)盡文書(shū)。
歷史的選擇，是正確的。
沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國。
沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有今日的一切！
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 2
詹天佑是我國的杰出的愛(ài)國工程師。從北京到張家口的這一路段，最早是在他的主持下修筑成功的。這是完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)。
詹天佑回國后，滿(mǎn)腔熱忱地準備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻給祖國的鐵路事業(yè)。清政府任命他為總工程師，在修筑鐵路的過(guò)程中，他遇到了種種困難。他常常在狂風(fēng)怒號，黃沙漫天，如果一不細心就會(huì )墜入深谷的地方工作，他始終在野外工作。他不顧外國人的嘲笑，一向工作著(zhù)。這條鐵路在他的.建設下僅僅4年就竣工工了。這是多么偉大的工程��！讀完后，我覺(jué)得我們每個(gè)人都需要學(xué)習他那種頑強不屈，不怕困難、挫折，一向堅強的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅定的人很少，我們經(jīng)常因為一點(diǎn)芝麻大的事而不高興，搞的大家都不愉快，又會(huì )因為碰到了點(diǎn)困難而退縮�？墒钦蔡煊訁s在外國的阻撓和挖苦下堅持的把這條鐵路給建造了下來(lái)。
我們常常在學(xué)習中會(huì )遇到困難，可是我們很快就放棄了，而沒(méi)有把它給解答出來(lái)。要是我們有這種精神，那么還有什么困難能夠難倒我們呢，還有多少“絆腳石”、“攔路草”能夠阻擋我們攀登科學(xué)呢我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當時(shí)的環(huán)境那么的惡劣啊，他都堅持完成工作。而我們的學(xué)習環(huán)境那么的好，卻不好好學(xué)習。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 3
我現在正在讀一篇小說(shuō)《紅巖》，雖然只讀到了一半，但內容大至了解了�！都t巖》中的革命烈士都是英雄。他們就算死也不會(huì )對國民黨泄露半句共產(chǎn)黨的機密。而且在渣滓洞和白公館里被關(guān)的所有烈士們，都是被敵人嚴刑拷打過(guò)的，非常的痛苦。但是。他們的意志并沒(méi)有動(dòng)搖，始終向著(zhù)正義的一邊。
想起《紅巖》中的江姐，我真是萬(wàn)分激動(dòng)。江姐在渣滓洞集中營(yíng)的時(shí)候，為了保為黨的機密，忍受了多少摧殘，日夜拷問(wèn)的次數，已經(jīng)無(wú)從計算了。想起江姐的手指上插著(zhù)一根又一根竹簽，真令人慘不忍睹。十指連心，可想而知江姐是忍受了多么大的痛苦，但她還是沒(méi)有泄露半句機密。江姐為了人民的幸福與自由，她愿意忍受這么大的痛苦，她的那種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的頑強精神，使人佩服。
重新回想那一個(gè)個(gè)熟悉的人物:英勇斗敵的`許云峰、堅貞不屈的江姐、視死如歸的成崗……他們都是為了新中國的解放，獻出了自己寶貴的生命，革命烈士的奉獻精神，打動(dòng)了我的心。
我們生活在和平時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)，生活在紅旗下，生活在幸福里，根本就沒(méi)有吃過(guò)像那些革命烈士一樣的苦。我們現在有時(shí)暢談人生和理想，往往卻不知道自己在這個(gè)世界上的價(jià)值。我們過(guò)著(zhù)幸福生活的同時(shí)，再來(lái)想想曾經(jīng)被關(guān)押在渣滓洞和白公館的革命烈士們，他們吃的是發(fā)霉的米飯，喝的是污水，承受?chē)佬炭酱�。和他們比起�?lái)我們是多么渺小，是多么微不足道。
生活中的我，是一個(gè)膽小的人。比如，我不敢觸碰任何和電有關(guān)的東西，害怕被電觸到。然而當我看了《紅巖》之后，看到他們的那些事跡后，我的勇氣變大了，變得勇敢了，才去正確地觸碰和電有關(guān)的東西。
新中國的成立是革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，我們現在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱�，從小刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國的建設做貢獻。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 4
《少年愛(ài)國者》這個(gè)故事的內容是：一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣(mài)到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開(kāi)往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢(qián)。正在他慶幸有了這些錢(qián)就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽(tīng)到了那些給他錢(qián)的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢(qián)憤怒的扔了出來(lái)，并高吼到：“我不要說(shuō)我們國家壞話(huà)的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的'愛(ài)國者：炸碉堡的董存瑞，烈火中的邱少云，堵槍眼的黃繼光……
在戰爭年代，英雄們用自己的青春和熱血譜寫(xiě)成了一曲曲可歌可泣的民族精神贊歌。如今我們生活在和平年代，沒(méi)有了硝煙，沒(méi)有了戰火，是不是就不用弘揚民族精神了呢？不，不是這樣的。民族精神時(shí)刻不能丟，我們必須弘揚民族精神，而且必須永遠傳承下去。弘揚民族精神可以不必做得那么大，也不必做得人人都知道，在公交車(chē)上，我們可以給那些老弱病殘孕讓座，過(guò)馬路時(shí)可以扶老人過(guò)馬路……
總之，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。有這樣，我們才能創(chuàng )造我們的生活，創(chuàng )造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 5
讀了《英雄人物》這本書(shū)，我領(lǐng)會(huì )到是當時(shí)中國的落后，和那些英雄兒女們深深的愛(ài)國之情。我不由摸起了胸前的紅領(lǐng)巾，由于它是國旗的一角，由于它是英雄兒女們鮮血染紅的。
《英雄人物》這本書(shū)里有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅持作戰，把自己的終身奉獻給了祖國，為的是把下一代教育好，把祖國明天建立好。這樣的英雄事跡，使我們想起了我們那次的隊列競賽。
那天，天剛下過(guò)雨，操場(chǎng)比擬滑，可我們還是繼續競賽。這次競賽，我們都不怎樣有把握，由于平常鍛煉的不刻苦，不認真。教師為全班同窗捏了把汗，同窗們心里都很著(zhù)急。競賽仍然慌張的持續著(zhù)，輪到我們班上場(chǎng)了。我們都俯首挺胸，氣勢高揚，口號喊的'異常洪亮，響亮。我們用劃一的步伐和認真的態(tài)度，贏(yíng)得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終我們博得了第二名的好成果。
嚴厲請求自己，做好每一件事，才干學(xué)好身手，發(fā)奮國強，長(cháng)大才干把祖國建立的愈加強盛，愈加輝煌，這就是我們的愛(ài)國情懷。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 6
讓作為當代的小學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)發(fā)的年代。我們在法制的藍天下健康成長(cháng)我們是二十一世紀的少年，是祖國未來(lái)的希望。國家十分關(guān)注我們的成長(cháng)。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。
提起法律，就應該給人一種神秘。威嚴。崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德。習慣。宗教。紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為舉止。正是因為由于這些規范的存在，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。
法律和我們息息相關(guān)，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動(dòng)。最簡(jiǎn)單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡(jiǎn)單的，它也受法律的控制�！凹t燈停，綠燈行”這是法律規定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當糾紛的出現也意味著(zhù)法律的到來(lái)。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒(méi)錯，如果沒(méi)有人違反法律，就沒(méi)有事故的出現，也就不需要法律的制裁。這里面有著(zhù)很奇妙的關(guān)系，而一切都關(guān)于法律，所以如果我們從一開(kāi)始就與法同行，那么一切都不會(huì )發(fā)生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關(guān)系到我國依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程。
法律，要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)是大人了，喜歡獨來(lái)獨往，而有時(shí)卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”，有人更是無(wú)法無(wú)天，強行索取他人的個(gè)人財產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話(huà)說(shuō)他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒(méi)有，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這就是地痞流氓。當他們在家庭。公共場(chǎng)所遇到社會(huì )難題時(shí)，只相信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(cháng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應，知道冷靜下來(lái)發(fā)現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò )。電子游戲之中，因沒(méi)錢(qián)玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來(lái)。這時(shí)，一切的一切已經(jīng)遲了，一個(gè)人的花季被黑雨所污染了。
要以為上面所說(shuō)的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例非常多，下面我講個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機的王彬同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢(qián)給他，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說(shuō)打電子游戲機特別新鮮。刺激。抱著(zhù)試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時(shí)間越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當場(chǎng)發(fā)現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機會(huì )使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。 在守法律的制度的同時(shí)，還要懂法的學(xué)生。其中離不開(kāi)學(xué)校和家長(cháng)的教導。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展法制教育課。同學(xué)們能從中學(xué)會(huì )不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學(xué)會(huì )了如何守法，如何面對周?chē)耐话l(fā)事件……老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校。社會(huì )制度。在家，只要我們一犯錯，父母就應該立刻指出來(lái)，教育我怎樣才是正確的，下次如何避免……我們用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來(lái)成為一個(gè)法盲，那可就慘了。
在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用，正與邪。善與惡。真與假。美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著(zhù)每一個(gè)人。愿我們在法制的藍天下健康成長(cháng)，成為二十一世紀的棟梁之材！
解放前夕國統區斗爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的'城墻門(mén)，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現丈夫的名字列在第一行！這種突然失去親人的感覺(jué)我實(shí)在是無(wú)法想象，這么大的打擊她一個(gè)弱女子究竟該如何承受？書(shū)中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著(zhù)黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權利在這里流露內心的痛苦，更沒(méi)有權利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花。泥漿，濺滿(mǎn)了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。她全力控制著(zhù)滿(mǎn)懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！
鐵道校區趙長(cháng)平同學(xué)的勇斗歹徒的英雄事跡已經(jīng)譽(yù)滿(mǎn)中南，我從心底里佩服他。不僅因為他為我們中南人增了光，為我輩青年添了彩。更重要的一點(diǎn)是我深深地感受到一股韌勁和信念。從他負傷躺在床上仍堅毅篤定的笑容里我似乎看到了江姐就義前瘦弱卻筆直的身影。這就是新時(shí)代傳承的紅巖精神，值得我們每一個(gè)大學(xué)生捫心自問(wèn)，認真思考：怎樣去樹(shù)立真正的信仰并為之奮斗？紅巖，這面用鮮血染紅的旗幟將永遠在我心中飄揚，引我前方。
以前，我總是洋洋得意的對人說(shuō)，如果我家財萬(wàn)貫的話(huà)，我一定會(huì )報考歷史專(zhuān)業(yè)的這樣說(shuō)的原因是一方面表明自己其實(shí)是有理想的，另一方面表明自己其實(shí)很酷。
歷史是酷的，我卻是淺薄的歷史并非全是鮮衣怒馬繁華似錦，它事實(shí)上如此殘酷，戰爭和暴政將它涂抹得血跡斑斑。這斑斑血跡又迷惘了眾生的眼睛，在穿越歷史重重迷霧之后卻對猙獰的流露出頂禮膜拜的眼神。原來(lái)顛倒眾生的，并非只有傾國傾城的美女。
我一直無(wú)法理解為何明孝陵甬道上的牌匾會(huì )將朱元璋這個(gè)熱愛(ài)殺人的混蛋描述成恩澤天下的圣主，就像我一直無(wú)法理解為何人們會(huì )賦予項羽這個(gè)徒有武力的莽夫以英雄的地位并崇拜了幽幽數千年。項羽一把大火燒掉了咸陽(yáng)，不但給后世的們開(kāi)了一個(gè)以焚燒故都來(lái)章顯自己蓋世武功的惡劣先例，而且燒盡了保存在咸陽(yáng)的記錄著(zhù)春秋戰國以來(lái)璀璨學(xué)術(shù)思想的珍貴典籍。而同樣是因焚燒羅馬城而聞名的尼羅，卻遺臭千古。相形之下的差別和痛心，我不知怎樣才能言語(yǔ)。 不要說(shuō)造成黃金時(shí)代學(xué)術(shù)典籍遺失的罪魁應是焚書(shū)坑儒的始皇贏(yíng)政，那本是另一片迷茫的眼神。焚書(shū)的原因上儒生建議贏(yíng)政崇古分封子弟和功臣，這本是儒家阿諛?lè )畛械牡氖侄�，但不幸碰上始皇這個(gè)一切都向前看的人政治硬漢。法家的李斯作出細致分析之后建議”非博士官所職，天下敢有藏 詩(shī) 。 書(shū) 。百家語(yǔ)者，悉詣守。尉雜燒之�！蝗フ�，醫藥卜筮種樹(shù)之書(shū)……”是為焚書(shū)�？梢�(jiàn)焚書(shū)焚的多是民間非科學(xué)方面的書(shū)籍，而秦朝所設為數眾多的博士官，仍然存有大量諸子百家的典籍。事實(shí)上，按當時(shí)的條件，民間就真的能存有很多的書(shū)么？藏書(shū)在很大程度上還只是政府行為。
而坑儒的原因則是兩個(gè)道士為贏(yíng)政尋仙藥不得，怕上面怪罪，便毀謗贏(yíng)政后逃之夭夭。始皇勃然大怒，坑殺相關(guān)四百六十于人。這其中大抵是些方術(shù)之士，不過(guò)因為贏(yíng)政也提到了儒生在咸陽(yáng)言論蠱惑人心，大概也有一些儒家人士混跡于被坑殺之列。
因為這兩個(gè)原因，儒者們窮盡所有能夠想到的惡毒詞匯加諸于始皇贏(yíng)政的身上。古人說(shuō)三人成虎。儒者們一代接一代孜孜不倦的毀謗始皇，毀了兩千年，終是迷惘住了后人的眼睛，把贏(yíng)政變成集天下惡毒為一身的大妖怪。 暴政是有的，但暴政是每個(gè)朝代都有，而贏(yíng)政所做的開(kāi)創(chuàng )性的事業(yè)卻只在于秦朝。不用螯述從小學(xué)課本就介紹的統一度量衡統一貨幣統一文字，光算贏(yíng)政所建立的政治體制這一項，其后兩千年的中國帝王便從未有能超越，統統因襲下來(lái)�！笔蓟实邸边@一稱(chēng)謂，真的是名副其實(shí)。
我到是覺(jué)得，相對于項羽，贏(yíng)政到是更能擔當英雄這一稱(chēng)號，更應該獲得國人的尊敬。戲劇中的霸王，演義中的關(guān)羽趙云，都只能當作文藝形象來(lái)欣賞，萬(wàn)不該將其與歷史真實(shí)人物混為一談。只可惜大多數人眼中的世界只是建立在別人的臆想之上。怎能冀望用迷茫的眼睛看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的世界？
和科學(xué)一樣，讀史讓我們接近世界本來(lái)的樣子。
而我呢，喜歡事物本來(lái)的面貌。不論它是好是丑。
因為啊，我總堅信，真正的完美，總是包含了殘缺于其中。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 7
在眾多紅書(shū)中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾經(jīng)我和爸爸一起觀(guān)看過(guò)的電視劇，但《林海雪原》這本書(shū)是我第一次閱讀，帶著(zhù)以往的回憶我翻開(kāi)書(shū)。
一開(kāi)始就把我帶到了一個(gè)冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊，在團參謀長(cháng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個(gè)大膽的設想：打進(jìn)威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。一場(chǎng)斗智斗勇的故事就這樣展開(kāi)了。
書(shū)中戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著(zhù)他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰斗我被這些英雄的故事深深地打動(dòng)著(zhù)。
書(shū)里的每一個(gè)人物都那么活靈活現，個(gè)性十足。如年輕有為的軍事將領(lǐng)少劍波，他的沉著(zhù)冷靜、不驕不燥、英勇善戰、足智多謀都令我欽佩。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀(guān)看過(guò)《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅最后也是最頑固的威虎山上的'頑匪，少劍波和楊子榮數夜未眠，共同上演了一出機智壯烈的智取威虎山
對他們來(lái)說(shuō)，死，毫不可怕，鮮血，更是為著(zhù)這一片他們深?lèi)?ài)著(zhù)的土地，為著(zhù)他們那可親可愛(ài)的鄉親們所流的。無(wú)論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因為心中的一個(gè)信念——真正地解放人民，支持著(zhù)他們在狂風(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著(zhù)地追求著(zhù)，不畏層層險阻，即使是到了山重水復疑無(wú)路的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認為：面對自己的人生，唯有拼過(guò)，才了無(wú)遺憾。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，便會(huì )對自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
我體會(huì )到作為青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無(wú)法被擊倒的，不會(huì )因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會(huì )在人生的道路上迷失前進(jìn)的方向。
細細品味《林海雪原》一書(shū)，發(fā)現它講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對人生有了新的感悟。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 8
一提到愛(ài)國主義，往往會(huì )聯(lián)想到“轟轟烈烈”、“驚天動(dòng)地”。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學(xué)偉人，有多少文學(xué)巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息！南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓“精忠報國”，帶領(lǐng)岳家軍，以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，馳騁疆場(chǎng)，擊退敵人的一次次進(jìn)攻。南宋末年，文天祥奮起衛國，終因寡不敵眾而被俘。他寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁詩(shī)句，表達了他的強烈愛(ài)國之情和誓死不屈的決心。再讓我們看一看周?chē)�，無(wú)數清潔工人用自己的汗水清洗著(zhù)環(huán)境衛生；無(wú)數的白衣天使用自己的愛(ài)心呵護著(zhù)每一位病人；無(wú)數甘為人梯的教師用生命哺育著(zhù)祖國的未來(lái)……
我曾在一篇文章上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過(guò)往的人群們紛紛從它身上跨過(guò)，……就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉下的少年來(lái)到了這條街，看到了著(zhù)團紙，第一眼就把它撿了起來(lái)……那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的.一個(gè)動(dòng)作，卻飽含了深刻無(wú)比的愛(ài)國之情，難道我們這些所謂的現代人就不如一個(gè)鄉下少年嗎？
這么多人為我們樹(shù)立了愛(ài)國主義的榜樣�，F在，我國正處于建設社會(huì )主義小康社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期，我們應該怎樣發(fā)揚愛(ài)國主義精神呢？我們作為在校學(xué)生又應該怎樣踐行愛(ài)國主義精神呢？我認為，從身邊的小事做起，從生活、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。做大事是愛(ài)國，做小事同樣也是愛(ài)國，因為我們現在只能做小事，事情雖小，但只要有意義那就是愛(ài)國的一種體現。故人云：“不積小流無(wú)以成江河”，只有一件件小事做好，將來(lái)才能做好大事�！耙晃莶粧吆我�?huà)咛煜�？�?/p>
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
愛(ài)國是一個(gè)人對自己祖國的一種誠摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認為愛(ài)國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書(shū)，對愛(ài)國之情有了深刻的感悟。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 9
今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事。黃繼光1930年出生，1952年逝世，犧牲時(shí)近22歲，是四川中江人，1951年參加中國人民志愿軍，1952年加入中國新民主主義青年團。
在1952年10月19日上甘嶺戰役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組人都犧牲了。眼看著(zhù)天亮前攻不下陣地，黃繼光帶領(lǐng)著(zhù)兩名戰士去爆破。一個(gè)戰士犧牲了，另一個(gè)戰士也負傷了，接近敵人力點(diǎn)的'黃繼光已身負重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。危急時(shí)刻，黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著(zhù)火舌的槍眼。敵人、戰士都驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這等可歌可泣的事跡呢？人們說(shuō)死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為正義而死，他死得偉大！我們將永遠懷念他！
除了黃繼光之外，還有許多革命烈士為了祖國不受侵犯，為了和平，為了我們更幸福，他們拋頭顱灑熱血。
“自古英雄出煉獄，拓長(cháng)槍定乾坤”！我們今天的美好生活，來(lái)自于昨天戰士們的流血犧牲，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天！每個(gè)戰士都是英雄！
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 10
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊含散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)再升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的'那些類(lèi)似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 11
我懷著(zhù)崇敬的心情一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《少年愛(ài)國者》一文。
故事的梗概是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利少年，從小被賣(mài)到馬戲團，受盡了班主的虐待，過(guò)著(zhù)悲慘的生活。一次，馬戲班到西班牙演出。他乘機逃了出來(lái)，坐上開(kāi)往意大利的船，準備返回祖國。同艙的幾位外國乘客同情他的遭遇，送給他一些錢(qián)。晚上，那些外國乘客露骨地攻擊意大利人是土匪，意大利是騙子的居住地……這位意大利少年聽(tīng)到他們對祖國的誹謗后，火冒三丈。為了維護祖國的尊嚴，他用力將錢(qián)扔在地上，并高聲吼道：“我不要說(shuō)我國壞話(huà)的人的東西！”小小年紀，特別在他漂流異鄉，舉目無(wú)親，饑寒交迫的時(shí)候，他卻舍棄了憐憫，維護了祖國的榮譽(yù)，真是可欽可敬��！我的心被意大利少年對祖國深深的愛(ài)所打動(dòng)。這篇文章加深了我對什么是“愛(ài)國者”的認識。
是啊，對祖國的`愛(ài)是一種偉大而深沉的愛(ài)。古往今來(lái)有多少人為祖國貢獻了自己的一切。想起過(guò)去，南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報國”，曾經(jīng)歷過(guò)多少有為青年奮發(fā)向上�？唇癯糯蠼憬憧炭嘤柧�，頑強拼搏，終于在三大球中為祖國贏(yíng)得了一個(gè)個(gè)冠軍；邊防軍叔叔，為了保衛祖國，不怕流血犧牲，趕走了入侵我國邊境的外國軍隊……
但現在也有些人不愛(ài)自己的祖國。他們嫌他窮，一味地追求資產(chǎn)階級的生活方式，在“洋人”面前低聲下氣，喪失中國人的尊嚴。他們?yōu)榱藗�(gè)人的享受不惜損害國家利益。這些人多么渺小��！“愛(ài)祖國，要為祖國增添榮譽(yù)！”這就是我讀了《少年愛(ài)國者》的主要感想。
愛(ài)國主義的讀后感篇詹天佑——一個(gè)愛(ài)國工程師，我為他的勇氣和智慧所佩服。
課文所提及到的詹天佑，毅然接受了一項連外國工程師都不敢輕易嘗試的艱巨任務(wù)——建一條搭在高山深澗上的京張鐵路。他憑著(zhù)驚人的毅力和智慧破解了一道道難關(guān)，出色地完成任務(wù)，為中國爭了一口氣。
是什么力量驅使詹天佑不怕困難，出色的完成了這條鐵路呢？我想，應該是那顆熱切的愛(ài)國心吧。
如果不是因為他的一顆愛(ài)國心，他不可能不怕困難，接受這個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)；如果不是因為他的一顆愛(ài)國心，他可能會(huì )面對帝國主義者的譏諷中低下了頭；如果不是因為他的愛(ài)國，這條鐵路不可能這么出色地完成，直至用到現在，甚至以后……
這一切成功的因素，全因為他的一顆愛(ài)國之心，一顆赤誠的中國心。愛(ài)國，每個(gè)人也許會(huì )說(shuō)，也會(huì )懂�？墒�，有人會(huì )認為，我們還小，愛(ài)國要長(cháng)大后才是我們的事�？晌覅s認為，愛(ài)國，也可以從小事做起——撿起一張紙，為我們周?chē)沫h(huán)境添一份潔凈；遵守交通法規，維護秩序安定，貢獻自己的一份力；珍惜每一滴水，保護水資源，節省資源；認真聽(tīng)好每一節課，多學(xué)知識、本領(lǐng)……
我們從小就要愛(ài)自己，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)城市，其實(shí)都是愛(ài)我們自己的國家。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 12
今天，我津津有味地讀完了詹天佑的課文，字里行間透露出詹天佑的愛(ài)國情懷，引人入勝的話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力，但詹天佑強烈的愛(ài)國情懷怎么能用語(yǔ)言表達呢？
1905年清朝上級部門(mén)任命詹天佑為總工程師時(shí)，不顧外國人的諷刺，他毅然接受了這項任務(wù)，明知山上有老虎，更喜歡虎山。詹天佑在壓力下堅持不需要任何外國工程師值得我們欽佩，但看看我們，只要有人幫忙，有答案復制非�？鞓�(lè )，知道不好，但偏愛(ài)。
詹天佑和工人們一起吃飯、一起生活，鑿開(kāi)居庸關(guān)隧道時(shí)，山頂的泉水留了下來(lái)，泥土變成了泥漿工地上沒(méi)有抽水機的泥漿。詹天佑帶頭拿著(zhù)水桶抬水。他白天去調查，晚上在油燈下畫(huà)畫(huà)。當他遇到困難時(shí)，他總是想：“這是中國人自己修建的第一條鐵路，必須修復。否則，它不僅會(huì )嘲笑外國工程師，還會(huì )讓中國工程師失去輕心。詹天佑前輩這種精神怎能不讓我們佩服呢？
詹天佑的前任不允許“大概”和“差不多”這樣的'詞來(lái)自工作人員。詹天佑對項目負責，帶頭的精神值得學(xué)習。
再想想，如果我們都像詹天佑的前輩一樣為祖國做事，處處為朋友做事細致細致，會(huì )不會(huì )少寫(xiě)一個(gè)小數點(diǎn)，粗心做錯題目？
“生命有長(cháng)有短，命運有起伏。新建路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅讓我恨了一整天。幸運的是，我的生命可以變成一條在中國大地上爬行的鐵軌”這是詹天佑生病時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。我們偉大的愛(ài)國工程師詹天佑死前對祖國有著(zhù)不變的感情。我想以他為榜樣，學(xué)習他執著(zhù)、勇于實(shí)踐、一絲不茍的精神。
我為像詹天佑這樣的中國工程師感到驕傲！
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 13
今天，我讀了《小游擊隊員》這本故事書(shū)，深受感動(dòng)。故事里面的主人公，講的是一個(gè)叫樟伢子的小朋友和一位紅軍偵察員的感人故事。在抗日戰爭年代，樟伢子的爸爸媽媽為了掩護一位紅軍傷員，被白鬼子發(fā)現，最終，不幸遇害，樟伢子從此成了孤兒。為了替父母報仇，他四處尋找紅軍，要參加紅軍。
一次偶然的機會(huì )，樟伢子遇到了一位受傷的紅軍偵察員，他憑著(zhù)自己的.勇敢、聰明、機智，幫助受傷的紅軍偵察員一起完成了偵察任務(wù)。我覺(jué)得我們應該以樟伢子為榜樣，在困難面前，不要輕易低頭，要發(fā)揮自己的聰明才智，積極地戰勝困難。我深深地知道，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數個(gè)革命先烈用生命換來(lái)的，我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人！
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 14
提起愛(ài)國，我們都知道。愛(ài)國是一種崇高而神圣的感情，中華兒女具有熱愛(ài)自己祖國的優(yōu)秀傳統。正如劉爺爺所說(shuō)：“真正的愛(ài)國主義乃是對于數千年來(lái)世代相傳的自己祖國。自己人民。自己語(yǔ)言以及自己民族的優(yōu)秀傳統之熱愛(ài)�！�
千百年來(lái)，多少志士仁人，用他們的熱血和生命，在歷史的舞臺上演出了一幕幕可詠可嘆�？筛杩善膲褎��；驗閲邕�，馬革裹尸；或氣貫牛斗，寧死不屈；或歷盡艱辛，不辱使命；或直言敢諫，嫉惡如仇；或抗暴反敵，賑濟利民；或剛正不阿，鐵面無(wú)私；或老臥病床，心憂(yōu)天下；或蒙冤受屈，窮且益堅。仰天長(cháng)嘯。壯懷激烈。勇當國難，視死如歸的精神，乃是中華民族自立自強的生命力之所在，亦是中華民族希望之所在。
中華民族從來(lái)就有強烈的愛(ài)國主義精神稱(chēng)于世。中華子孫憑著(zhù)熾熱的愛(ài)國熱情，在不同時(shí)代，用自己的智慧和力量，開(kāi)發(fā)著(zhù)祖國的錦繡山河，創(chuàng )造者祖國的.燦爛文化；多少有識之士，為了捍衛祖國的統一。民族的團結和領(lǐng)土完整，不惜拋頭顱，灑熱血，譜寫(xiě)出一曲曲可歌可泣的愛(ài)國主義詩(shī)篇。
“血染東南半壁紅”民族英雄在率“中國工農紅軍北上抗日先遣隊”北上抗日的途中，在地人監獄中，寫(xiě)了_篇充滿(mǎn)愛(ài)國激情和表現了崇高革命氣節的作品。在這些用鮮血和生命凝成的文稿和書(shū)信中，熱情地歌頌了可愛(ài)的中國，歌頌了中國共產(chǎn)黨�！端�！一個(gè)共產(chǎn)主義殉道者的記述》一文中所說(shuō)的那樣：“我真誠的愛(ài)我的階級兄弟，愛(ài)我們的黨，愛(ài)我中華民族。為著(zhù)階級和民族的解放，為著(zhù)黨的事業(yè)和成功，我能舍棄一切，我有一天生命，我就應該為他們工作一天！”他那對祖國的熱愛(ài)和獻身祖國的高尚情操“千古青史永留紅”。
“九一八”國人保釣游行，全民掀起愛(ài)國熱潮，有很多年輕人參與，從中不難看出熱血青年的澎湃激情。游行的隊伍中也不乏兒童的身影，為何帶著(zhù)孩子在35度高溫下進(jìn)行保釣游行？回答是鏗鏘有力的：“因為我們是中國人，我們熱愛(ài)自己的祖國！”
天下興亡。匹夫之責，喚起中華兒女的民族自尊心。自信心。自豪感以及崇高的歷史責任感。使命感，提高人們的愛(ài)國主義覺(jué)悟，調動(dòng)人們的愛(ài)國熱情，在新的時(shí)代以新的面貌。新的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)新的歷史。新的篇章。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 15
我最近讀了《民族精神代代傳》這本書(shū)，內心涌現出一份感動(dòng)。一份自豪。一份欣喜。我們民族愛(ài)國主義者形象。我們新中國日新月異的面貌，也似乎都鮮活地呈現在我眼前。
曾記得抗日戰爭時(shí)，日本人對中國進(jìn)行了大屠殺，老百姓恨透了日本鬼子。但聶榮臻還收養日本的孤兒，這種大無(wú)畏的精神，是常人能做到的嗎？鄭和七次下西洋，和各國建立友好關(guān)系，并立下了歷史創(chuàng )舉；大禹為了治水，三次路過(guò)家門(mén)而不入，十三年間，他干得大腿上沒(méi)有了肉，小腿上脫了毛，經(jīng)過(guò)千心萬(wàn)苦，終于制服了水患；長(cháng)城人人都知道，這是我們中華民族創(chuàng )造的奇跡，但有誰(shuí)知道一塊塊長(cháng)3米重1噸的石條，都是用雙手搬上去的……所有所有的事例都令我感動(dòng)。 我們的中華民族有自強不息的民族精神。中國共產(chǎn)黨敢于做前人沒(méi)有做過(guò)的事，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，踏遍荊棘，開(kāi)辟新路。在她的領(lǐng)導下，中華兒女百折不撓，銳意進(jìn)取，創(chuàng )造了許多人間奇跡�？矗捍髴c人依靠艱苦奮斗，頑強拼搏的精神，使中國甩掉了“貧油國”的帽子；20年的希臘奧運會(huì )，中國體育健兒更是憑著(zhù)拼搏進(jìn)取的精神，為中華民族奪得了32塊金牌的最好成績(jì)，使昔日的“東亞病夫”，現在已當之無(wú)愧地躋身于世界強國之列……難道這些偉大的成果不足以讓我這個(gè)炎黃子孫感到自豪？
當然在我感動(dòng)之余，更多的還是欣喜。我欣喜我們中華民族是最古老的民族；我欣喜在科學(xué)理論體系指導下，我們能豪邁地走到今天，中華民族內部空前團結，各民族之間空前融洽，民族凝聚力不斷增強；我欣喜中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全中國人民將祖國統一大業(yè)不斷推向前進(jìn)，取得一項項重要成就；我欣喜香港澳門(mén)又回到了祖國的懷抱；我欣喜我是中華民族中的`一員……為了我們的祖國，我要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)�？茖W(xué)文化素質(zhì)。健康素質(zhì)，認真學(xué)習，做一個(gè)新時(shí)代的“四有”新人。 最后，我想用“美麗的中國啊，我永遠愛(ài)你”來(lái)作為我的結束語(yǔ)。我相信我們古老的中國。文明的中國。美麗的中國，會(huì )在新的時(shí)代創(chuàng )造新的奇跡。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 16
為了新中國，前進(jìn)！看到這句話(huà)，誰(shuí)也不會(huì )陌生，對，這就是戰斗英雄董存瑞在以身殉時(shí)說(shuō)的最終一句話(huà)。
暑假在家看了《董存瑞》這本書(shū)，明白了，1948年5月，在解放隆化的戰役中，董存瑞被任命為爆破隊長(cháng)，隆化城中的隆化中學(xué)被守敵建成了一個(gè)主要的軍事?lián)c(diǎn)，要解放隆化城，必須撥掉這個(gè)據點(diǎn)。董存瑞所在的六連，理解了突破外圍，攻占隆化中學(xué)，為大部隊前進(jìn)開(kāi)辟道路的任務(wù)。為了配合總攻，他們接連炸毀敵人的碉堡群。這時(shí)，總攻沖鋒號已經(jīng)吹響，突然他們發(fā)現前面的橋身卻是座經(jīng)過(guò)偽裝的暗堡，從里面掃射出來(lái)的子彈阻擋了解放軍前進(jìn)的道路。為了減少戰友傷亡，在找不到炸藥支撐點(diǎn)的情景下，董存瑞在橋下高舉炸藥包，高喊：為了新中國，前進(jìn)！以身殉國。年僅19歲。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的`人民軍隊的歷史上，董存瑞的英名永遠不朽。他舍身炸碉堡的事跡傳遍了中華大地，為新中國不惜獻身的精神也成為一代代人民戰士的榜樣。
雖然，我們此刻生活在沒(méi)有硝煙的年代，不用拋頭顱、灑熱血，可是我們該記住，此刻的幸福生活正是先輩們的熱血身軀換來(lái)的。我們是祖國的未來(lái)，為了國家的利益，好好學(xué)習是我此刻該做的。由于僅有好好學(xué)習，將來(lái)才能報效祖國！
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 17
今天第一次通讀了《紅巖》這本書(shū)，對于這我們口中的好書(shū)我一直抱著(zhù)一種敬畏的心態(tài)來(lái)面對，而沒(méi)想到的是參與了這次征文比賽以后能夠有機會(huì )捧著(zhù)這本紅色皮子的書(shū)頁(yè)頁(yè)地翻閱，細細地品讀。只需看到封面上的那句話(huà)：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代！
解放前夕國統區斗爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門(mén)，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現丈夫的名字列在第一行！這種突然失去親人的感覺(jué)我實(shí)在是無(wú)法想象，這么大的打擊她一個(gè)弱女子究竟該如何承受？書(shū)中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著(zhù)黨托付的`任務(wù)，沒(méi)有權利在這里流露內心的痛苦，更沒(méi)有權利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿(mǎn)了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。她全力控制著(zhù)滿(mǎn)懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！
也許紅巖里最值得我們大學(xué)生學(xué)習的精神并不是不存在了，而是隨著(zhù)時(shí)代的改變其具體內涵發(fā)生了一些變化，作為當代大學(xué)生，要身懷遠大抱負，為建設更加富強的中國和實(shí)現自我的價(jià)值而奮斗！也許信仰不再象那個(gè)年代那么重要了，但共同的目標卻一直牽引著(zhù)為之付出努力的人們堅持不懈，奮斗不息！
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 18
暑假里，我看了一本叫《小游擊隊員》的書(shū)，書(shū)里面主要寫(xiě)了一些戰爭時(shí)期的小戰士的故事。
我覺(jué)得里面寫(xiě)到的樟伢子是個(gè)十分聰明的孩子。有一次，他看到了一位負了傷的偵查員，于是樟伢子把偵查員接到自我的草窩里�？墒锹飞系难E該怎樣辦呢？國民黨的軍隊很容易能順著(zhù)血跡找到偵查員的。聰明的樟伢子用木瓜接住了偵查員傷口上流下來(lái)的血，把這些血滴在路上，一向滴向另一座山。這樣國民黨的軍隊就找不到偵查員了。就這樣，聰明的小戰士救了一個(gè)受傷的大戰士。
過(guò)了一段時(shí)間，這位偵查員被國民黨的軍隊抓住了。樟伢子明白了，很想救出偵查員，可是，一個(gè)小孩子，又沒(méi)有武器，怎樣對付可惡的國民黨哨兵呢？樟伢子有辦法，他把銅錢(qián)扔在小路上，貪心的哨兵就出來(lái)?yè)戾X(qián)了，他們順著(zhù)路上的錢(qián)越走越遠了。于是，樟伢子就打開(kāi)牢門(mén)就出了偵查員。好一個(gè)調虎離山計呀。
書(shū)里還寫(xiě)了一個(gè)小衛生員小何的故事。她有一次和一個(gè)傷員在一起，可是他們已經(jīng)離開(kāi)了大部隊，掉隊了，他們只好到小溪邊的.樹(shù)林里去躲著(zhù)。要出去偵察周?chē)那榫�，這是一件十分危險的事情，小何把傷員留在安全的樹(shù)林里，給他留下了所有的干糧。小何到了晚上才回來(lái)，她最終打聽(tīng)到了大部隊的下落。她決心帶上傷員去找大部隊，走不動(dòng)了，就爬，傷員爬不動(dòng)了，小何用木頭做了一個(gè)木排，拖著(zhù)傷員前進(jìn)。一天、兩天、三天……他們最終走過(guò)了樹(shù)林，爬過(guò)了沼澤，找到了大部隊。一個(gè)多么有決心、有毅力的孩子呀。
書(shū)里面的一個(gè)個(gè)小戰士們，他們在打仗的時(shí)候做了那么多事情，我覺(jué)得他們是勇敢的孩子，聰明的孩子。
《愛(ài)國主義讀書(shū)教育》征文 19
我今天讀了《愛(ài)國主義故事》里的《歌樂(lè )山烈士陵園》很受感動(dòng)。
歌樂(lè )山烈士陵園是為紀念囚禁和犧牲在國民黨軍統集中營(yíng)的革命烈士和11.27殉難烈士而修建的遺址類(lèi)博物館。這樣看著(zhù)看著(zhù)，我便由此想到1949年11月27日那場(chǎng)血腥大屠殺，又想得到了我們現在的生活，在內心深處感到內疚。
白宮館最早是四川軍閥白駒的私人別墅。1939年被國民黨買(mǎi)下來(lái)了。里面關(guān)押了陳然、劉國志、王樸，黃顯聲和楊虎城二位將軍，小蘿卜頭一家等烈士都關(guān)押在這里。小蘿卜頭 名叫宋振中。他和他爸爸宋綺云、媽媽徐林俠一同被關(guān)押進(jìn)監獄時(shí)，才8個(gè)月大。1946年7月，小蘿卜頭全家由桂林的息烽監獄轉囚到白宮館監獄，這時(shí)他已經(jīng)到該上學(xué)的年齡，他渴望讀書(shū)，就經(jīng)常到樓上二室黃顯聲將軍牢房去“上課”。黃將軍因在國民黨軍隊里有較高的地位，受到一定的“優(yōu)待”，允許看報紙。黃顯聲將軍教小蘿卜頭識字，做算術(shù)，還教他講俄語(yǔ)，同時(shí)也通過(guò)小蘿卜頭向別的牢房傳遞從報紙上得到的人民解放軍節節勝利的消息。1949年9月6 日晚上，小蘿卜頭與父母一道被特務(wù)殘酷的`殺害了，死時(shí)才僅僅8歲!讀了上面的一段話(huà)，我眼淚包不住了。小蘿卜頭的童年是多么的悲慘，每天吃不飽，穿不暖，沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天學(xué)校，一只鉛筆、一張紙對他來(lái)說(shuō)比黃金還要寶貴、還要重要，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)，沒(méi)有一本可以寫(xiě)的本子，沒(méi)有筆和紙，就用小石頭在地上刻，沒(méi)有課本，他就用報紙充當。而我呢，吃得飽，穿得好，天天都能上學(xué)，鉛筆、本子堆積如山，還經(jīng)常撕本子，扔鉛筆，我的小說(shuō)、童話(huà)書(shū)、作文書(shū)堆滿(mǎn)了一張桌子�？赐暌槐揪筒焕砟且槐�，像古董似的放在抽屜里不管了。我有筆有本子，卻在上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差、和同學(xué)講話(huà)，就是一百個(gè)我，也沒(méi)有小蘿卜頭那么刻苦。
自從讀了這本書(shū)，對我內心深處有很大的觸動(dòng)，我決心改掉自己的壞毛病，刻苦學(xué)習，不再貪玩，勤儉節約，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，這樣才不會(huì )辜負革命先烈對我們的希望，長(cháng)大才能對國家做出自己應有的貢獻。
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