書(shū)香讀書(shū)征文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書(shū)香讀書(shū)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香讀書(shū)征文1
攤一卷詩(shī)書(shū)，制一杯香茗，點(diǎn)一縷檀香，暢游在滿(mǎn)卷書(shū)香中，我觸到了屬于他們的世界�！}記
一、狂放不羈酒中仙——李白
古木榻上，三千青絲散漫的披在身上，臥榻獨飲的人已顯醉態(tài)，他道：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。仕途的坎坷，讓他常常借酒消愁，便如：“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，愿得一醉，再無(wú)煩憂(yōu)。然而，當他知曉了官場(chǎng)的黑暗，憤然離去時(shí)，留下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈豪言。歸于山水的他，平淡閑適，以月為友，以酒為伴，暢游山水，了此一生，終無(wú)遺憾。
清雅的書(shū)香中夾雜著(zhù)濃郁的酒香，透過(guò)這些，我觸到了他的狂放之行，不羈之態(tài)和脫世的仙姿、無(wú)盡的憂(yōu)愁。
二、淺怨苦悲明日花——李清照
紅木窗前，云鬢慵自盤(pán)在頭上，銅鏡前愈發(fā)清瘦的人眉眼中盡是哀愁。她道：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”，林花的飄落，逝水的東流常使她悲從中來(lái)“花自飄零水自流，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！苯K日的愁苦，使她清瘦無(wú)比，有如“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之態(tài)。深陷于傷悲的她整日以淚洗面，無(wú)盡哀嘆，終得香消玉損，遺恨人間。
幽致的書(shū)香又攜來(lái)幾縷愁思，消散過(guò)后，我觸到了她的淺怨哀情、苦悲愁緒和遺世憂(yōu)愁。
三、豁達柔情江中水——蘇軾。
小木舟上，高冠端束著(zhù)長(cháng)發(fā)，案前把酒臨風(fēng)的人雖兩鬢發(fā)白，但風(fēng)姿仍不減當年。他道：“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！”。游覽赤壁，懷古嘆今，“大江東去浪淘?xún)�，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！钡嗍侵厍橹�，悼念亡妻，無(wú)限悲傷，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！钡珘阎竞狼檠獨夥絼偟乃捕嗲楦袀�，嗟嘆命運之時(shí)，仕途不順，終是死于途中，空留遺憾。
飄零的書(shū)香涌出幾股柔情，褪去以后，我觸到了他如一江之水的豪邁壯闊和如縷的柔情。
合上詩(shī)書(shū)，書(shū)香久久不能消去，正如卷中他們的世界依舊繚繞人心。
讀書(shū)，攤一卷詩(shī)書(shū)，伴滿(mǎn)卷書(shū)香，品千古人物，這是我所一直向往并追求的，那你們呢？
評語(yǔ)：讀書(shū)是一次與圣賢心靈的對話(huà)，能從李白、李清照、蘇軾等人身上讀出他們的精髓、真諦、豪情。把詩(shī)咀嚼出富有個(gè)性的情思，是需要靈性的頓悟。語(yǔ)句融入詩(shī)意，使文章彰顯魅力，讀之唇齒留香。
書(shū)香讀書(shū)征文2
書(shū)籍的存在歷史雖不比人類(lèi)長(cháng)，但也在歷史的長(cháng)河中存在了久遠的年代。從竹簡(jiǎn)到紙制的書(shū)本，再到今日的電子讀物，書(shū)籍歷經(jīng)了多少滄桑變化。它不像虛無(wú)飄渺的泡沫，隨波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成為歷史的積淀，文明的積累，歷經(jīng)淘洗之后，好的書(shū)籍便會(huì )綻放出華美如金子般的光澤。
在童稚時(shí)期，我根本無(wú)法參悟讀書(shū)的真諦，認為書(shū)就是書(shū)，只是讀物，與人生本沒(méi)有什么實(shí)際的意義。但是我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我的是一種享受。吳延康說(shuō)：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣�！弊x書(shū)能帶給人財富，古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�。我不渴求顏如玉與黃金屋，只是單純地喜歡閱讀。在我看來(lái)，讀書(shū)不能只是淺嘗輒止，也不是刻意地咬文嚼字。書(shū)中的意境是需要我們細細品味，用心感悟的。
上了小學(xué)，每年假期老師都會(huì )讓我們買(mǎi)幾本名著(zhù)來(lái)讀，有些內容我無(wú)法理解，甚至有不認識的字，聯(lián)系上下文的故事情節才能讀懂。我曾經(jīng)讀過(guò)軍事文誼版的《水滸傳》，很厚的一本，體裁是文言文，那時(shí)對文言文根本無(wú)法理解，我感興趣的是其中描寫(xiě)人物形象的片段，雖只寥寥數語(yǔ)，卻描寫(xiě)得十分貼切，將人物生動(dòng)形象地勾勒于眼前。其中有一段對小李廣花榮的描寫(xiě)，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊，兩眉入鬢常青，細腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛(ài)放海東青。百步穿楊神臂建，弓開(kāi)秋月分明，雕翎箭發(fā)迸寒星。人稱(chēng)小李廣，將種是花榮�！倍潭處拙湓�(huà)，塑造了一個(gè)英氣十足的少年軍官，將他的愛(ài)好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致。其中的一些形容詞我一直記得，現在還能應用與作文。
讀書(shū)帶給我的益處遠不止寫(xiě)作方面，進(jìn)入初中，我愈發(fā)體會(huì )到讀書(shū)給人生帶來(lái)的影響，我不敢說(shuō)閱讀之于我有勝過(guò)天地的重要性，但我虔信書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。曾國藩挑燈夜讀，車(chē)胤囊螢映雪，從他們的成就中可以看出書(shū)對人生的重要。不只是知識上的獲取，還有思想上的升華。從諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣，從范仲淹的“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”中，我能感悟他憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。閱讀是精神的養料，我能從中不斷地汲取營(yíng)養，獲得精神上的富足。
書(shū)能讓我們感嘆滄桑變化，看盡世間繁華。趙懷玉曾說(shuō)；“相期在千載事，要須讀五車(chē)書(shū)�！币槐緯�(shū)能帶我們穿越時(shí)空，去感悟歷史。讀水滸傳，我們能縱覽宋朝農民起義由盛轉衰的全過(guò)程；讀紅樓夢(mèng)，我們能了解清朝封建大家族的興衰史。讀書(shū)能帶我們去回味一個(gè)年代，感悟一個(gè)年代，在歷史的長(cháng)河中縱情遨游。
隨著(zhù)數字化時(shí)代的來(lái)到，書(shū)籍在我們的生活中出現的越來(lái)越少，取而代之的是各種電子讀物。雖然這為我們的生活提供了便利，但我還是喜歡紙質(zhì)的書(shū)。翻開(kāi)書(shū)本，潔白的紙張散發(fā)著(zhù)淡淡的油墨香味，捧在手里有一種厚重感，指尖劃過(guò)紙面，你能感覺(jué)到激昂的文字在跳動(dòng)。讀完一本好書(shū)，你的思想境界會(huì )得以提升，靈魂得以升華。這就如同用污濁的竹籃打水，雖沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的成效，卻使竹籃變得干凈了，光亮了。
我慶幸我生在一個(gè)有書(shū)的時(shí)代，讓我能體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓沁人心脾的書(shū)香一直伴我成長(cháng)。
書(shū)香讀書(shū)征文3
“這些零碎的思想，是樹(shù)葉沙沙之聲，它們在我的心里，歡快的低語(yǔ)著(zhù)……”充滿(mǎn)著(zhù)智慧的碎語(yǔ)，那些富有哲思的文字，在我心靈深處熠熠閃光……這本書(shū)的名字叫做《飛鳥(niǎo)集》，我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
還記得初次知道這本書(shū)，是因為那句話(huà)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！�，當時(shí)的自己正為不知人生意義而煩惱，彼時(shí)，稚嫩的自己可能正處于青春叛逆期，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)有人輕聲吟誦著(zhù)這句詩(shī)，那清新的文字，悄然叩響了我的心扉，深深將我打動(dòng)，第一次，我知道了泰戈爾，一位印度的詩(shī)人，哲學(xué)家……
沒(méi)有華麗的文字，《飛鳥(niǎo)集》中，字里行間透露出的，是一份淡然，短短的幾句，透露著(zhù)的，是美好又浪漫，深沉而偉大的真情，這份綿長(cháng)的愛(ài)，正是現在的我們所缺失的，從中，我學(xué)到了…
飛鳥(niǎo)，落葉，山水，河流，這些生活中早已司空見(jiàn)慣的事物，在泰戈爾的心中，必是有著(zhù)另一番風(fēng)情，要不然，他怎么寫(xiě)出了這些唯美的文字。他與自然交流，微風(fēng)中的樹(shù)葉，是他飄飛的思緒;鳥(niǎo)兒的鳴唱，是他聆聽(tīng)大自然的回音……在他的心中，世界是擬人化的，自然也是。感謝《飛鳥(niǎo)集》，讓我懂得細心觀(guān)察這個(gè)世界，發(fā)現生活中的美，與自然傾心而談，和諧相處。
那些不開(kāi)心的日子，是《飛鳥(niǎo)集》伴我左右，給予我溫暖。
我曾迷茫過(guò)，有時(shí)沉重的學(xué)習負擔讓我倍感壓力。面對著(zhù)無(wú)止境的作業(yè)和考試的壓力，煩躁，恐懼，這些不良的因素曾出現在我身上，是《飛鳥(niǎo)集》給予我鼓勵，賦予我面對生活的勇氣。從中我得到了，即使最終沒(méi)有結果，也斷然不要失了拼搏的勇氣，那些經(jīng)歷的過(guò)程，同樣精彩！正如一開(kāi)始的那句話(huà)“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！蔽覈L試著(zhù)努力，像那飛鳥(niǎo)，展翅，只為那個(gè)拼搏的過(guò)程。
那些被吵架蒙蔽著(zhù)的日子，是《飛鳥(niǎo)集》的出現，驅散了心中的迷霧。
生活，如大提琴低沉而優(yōu)雅的樂(lè )音，但總會(huì )有幾個(gè)不協(xié)調的音符，擾亂了這份安靜。吵架，是生活中不可或缺的調味劑，委屈，彷徨……因為他人的不理解，抑郁的內心，也陰雨綿綿�！讹w鳥(niǎo)集》的出現，就像一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮了我的心。徜徉在這智慧與哲理并存的文字世界，我體會(huì )到了那份博大，它，讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感恩。它時(shí)刻提醒著(zhù)我，不要忘本。
那些因親人的離開(kāi)而傷心的日子，是《飛鳥(niǎo)集》給了我安慰。
“總有一天，我將在另一個(gè)世界的晨光里對你歌唱”在書(shū)中，我了解到生命和人生的意義，我明白了什么才是最寶貴的財富，我懂得了珍惜。
合上書(shū)卷，細心咀嚼其中的每一個(gè)字，每一個(gè)瞬間，那澎湃著(zhù)的智慧，讓我著(zhù)迷。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，每一本書(shū)都是用白紙黑字禁錮的一個(gè)靈魂，品讀《飛鳥(niǎo)集》，我最?lèi)?ài)的那本書(shū)，也許我還未讀懂他的靈魂，但我的思緒，已隨那飛鳥(niǎo)，那流螢飛舞……
在書(shū)香陪伴的日子里，我慢慢成長(cháng)……
書(shū)香讀書(shū)征文4
“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！眾W斯特洛夫斯基這么說(shuō)。是��！既然讀書(shū)給我們知識，那么我們一定要多讀書(shū)！
說(shuō)到書(shū)，我記得我第一次讀的是《唐詩(shī)三百首》！孫洙說(shuō)過(guò)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！蔽业淖x書(shū)史也由此正式開(kāi)始了。
我讀的第一首詩(shī)是秦觀(guān)寫(xiě)的一首回環(huán)詩(shī)。它是菱形的，我剛看到時(shí)覺(jué)得十分有趣！因為這首詩(shī)，我數了一下，只有14個(gè)字，這讓我有些驚訝，開(kāi)始興味盎然的破譯這首奇特的詩(shī)�？墒俏业哪且稽c(diǎn)點(diǎn)皮毛發(fā)揮不了一點(diǎn)作用，奈何我費了九牛二虎之力卻只知其一不知其二。這讓我這個(gè)“炮筒子”惱怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我對古詩(shī)的熱愛(ài)，耐心地說(shuō)：“這首詩(shī)的內容是‘賞花歸去馬如飛，馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)以暮，醒時(shí)以暮賞花歸�！蔽也唤吞K軾一樣，被這首詩(shī)的玄妙之處震驚了！短短14個(gè)字卻描述了自己在外的生活和情趣，這不禁給我那平淡無(wú)奇的“a、o、e”添上了奇異色彩——原來(lái)，這平常的拼音還可以組成這么有趣的文章，于是，我開(kāi)始背誦古詩(shī)了！
后來(lái)，慢慢我不再屑于只專(zhuān)注與古詩(shī)了，我再一次把知識的.長(cháng)矛指向了中國的四大名著(zhù)之一——《三國演義》
我在《三國演義》中沉迷了，不論何時(shí)何地何處，一本《三國演義》永不離手。我不斷在陰險的董卓、賢德的劉備、智慧的孔明之間回旋。當關(guān)老爺赴會(huì )——單刀直入時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，當我看到他逃出“虎穴”我懸著(zhù)的心終于放下了；當我看到孔明揮淚斬馬謖——執法如山時(shí)，我對孔明的敬意又多了幾分，同時(shí)也為馬謖的大意失荊州感到惋惜；但我看到曹操敗走華容道——不出所料時(shí)，我對孔明神機妙算佩服得五體投地，也對曹操的逃去感到惋惜，更對寬裕的重情重義感到敬佩……我不斷地讀，不斷地感慨，每當將領(lǐng)陣亡時(shí)，我也會(huì )潸然淚下，就這樣讀完了《三國演義》，真是看三國掉淚——為古人擔憂(yōu)！
漸漸的，我又不再著(zhù)眼于中國文學(xué)，又一次的偶然，我被帶到了莎士比亞，泰戈爾的世界中。
記得我第一次看的外國名著(zhù)是《福爾摩斯探案集》，這是我軟磨硬泡，好不容易從我老爸口中套出的他最?lèi)?ài)的書(shū)中人物，于是我也迷上了福爾摩斯。不過(guò)，這一次卻并不再主角的性格中徘徊了，而是隨著(zhù)一個(gè)個(gè)接踵而至的故事中探出福爾摩斯的思維！在于莫里亞蒂教授爭斗得過(guò)程中，我不斷地感受到了刺激、驚險！在一個(gè)個(gè)匪夷所思的案件中，亞瑟·柯南·道爾一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)了幕布，一個(gè)唯一看清真相的人從所有案件那一絲一縷的聯(lián)系中找到了那幕后的黑手——莫里亞蒂教授。隨著(zhù)案件的開(kāi)始，我和福爾摩斯的爭斗也隨之開(kāi)始了，每次，我都會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的推演案件的過(guò)程，不斷向受者絞盡腦汁后又一次得到答案的快感和不斷挑戰失敗的挫敗感。就在我不斷游走于案件與案件之間時(shí)，我也不斷地收集到了知識，不斷武裝自己的大腦，使自己的思維反應能力不斷地受到挑戰！也就是這樣，我的書(shū)堆里又多了一類(lèi)書(shū)——偵探類(lèi)小說(shuō)！
隨著(zhù)接觸的書(shū)越來(lái)越多，我與故事中人物的爭斗也漸漸出現在生活中。在潛移默化中，我不斷在改變我自己的性格。漸漸的，那曾經(jīng)種下的的讀書(shū)的種子已經(jīng)發(fā)芽，不斷生長(cháng)，改變我的言行，影響著(zhù)我的言行，影響著(zhù)我的思維，讓我與那小樹(shù)苗一起不斷地成長(cháng)。
書(shū)香讀書(shū)征文5
誰(shuí)把握了美好的心靈，誰(shuí)就把握了自己的天堂。-----題記
有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。雖然，我不是偉人，只是一名小學(xué)生，但我也愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中，我認識很多杰出的人，明白許多道理。
很小的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)鋼琴。那時(shí)，郎朗是我的偶像，我看他的演出，聽(tīng)他的碟片，知道他很有名，音樂(lè )很好聽(tīng)，但對他并不了解。直到有一天，我讀了《我是郎朗》這本書(shū)，才知道成功的背后是：超人的天資、刻苦的練習、堅定的信念。小郎朗高熱40度，卻練琴不止，這種堅持，讓我敬佩；比賽前，他發(fā)現了曲譜上一個(gè)細小的錯誤，為了不影響自己對音樂(lè )理解的演繹，他選擇了堅持自我，這種自信，讓我震驚。因為郎朗，我讀肖邦、莫扎特、傅聰等中外音樂(lè )家的故事和一些名人傳記，從他們的故事中，我漸漸明白：沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便成功。我的心很沉靜，成長(cháng)的路上，我懂得自信、努力和堅持。
現在，我還在學(xué)習鋼琴，它幫助我緩解精神壓力、陶冶我的心靈，讓我更喜歡讀書(shū)；我依然佩服郎朗，他告訴我怎樣長(cháng)大，但我不止讀傳記，我還讀小說(shuō)，尤其喜歡讀林海音寫(xiě)的《城南舊事》。書(shū)中寫(xiě)到：英子小時(shí)候在學(xué)習上，按照爸爸的要求，每天寫(xiě)一張描紅，每天讀一些書(shū)，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)并被選為學(xué)生代表，上臺領(lǐng)獎、致詞。在生活上，小英子關(guān)心同情身邊的弱者，妞兒、秀貞都得到她的幫助；她小小年紀幫助家人去銀行寄錢(qián)……英子長(cháng)大了，我也長(cháng)大了，因為我牢牢記住“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！蔽业男暮軋远�，成長(cháng)的路上，我學(xué)會(huì )善良，友愛(ài)和堅持，也懂得克服困難。
今天，我繼續學(xué)習鋼琴，我繼續讀書(shū)：讀童話(huà)、讀科普、讀歷史、讀戲劇，也讀散文，它們豐富我的想象；增加我的見(jiàn)識；充實(shí)我的心靈，使我一日不讀書(shū)，便渾身難受。但繁忙的學(xué)業(yè)，讓我常常沒(méi)有整塊的時(shí)間閱讀，我也因此而苦惱。我記得一位名人曾經(jīng)做過(guò)這樣的計算：每天讀書(shū)15分鐘，一周就是105分鐘，一月按30天計算，就是450分鐘，一年就是5400分鐘。于是我克服睡意，常常在臨睡前閱讀，充實(shí)我的心靈。我相信：堅持就是勝利，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中的夢(mèng)，讓閱讀成為我心中最美的天堂。
讓書(shū)帶著(zhù)我的心走向新世界，讓新世界融入我的心中。
老師點(diǎn)評：
亮點(diǎn)：小作者以 “堅持”為線(xiàn)，以時(shí)間為序，通過(guò)敘述自身的閱讀經(jīng)歷和體驗，寫(xiě)出閱讀對自己成長(cháng)的影響，表達對“書(shū)”的深深的眷戀。語(yǔ)言流暢，文筆老練，援引事例名言，文章內容豐富，是一篇佳作。
積極意義：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，小作者在閱讀中感悟并成長(cháng)，可喜可賀。
努力方向：希望小作者乘著(zhù)“書(shū)香”，快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)香讀書(shū)征文6
一陣雷雨過(guò)后，我總沉醉于泥土的清香；百花爭艷時(shí)，我總留戀于沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會(huì )停；花雖開(kāi)，總會(huì )謝。只有書(shū)的香四季飄蕩，伴我一生。
孩童時(shí)代的我，沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛(ài)的情節；向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后；同情賣(mài)火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂(lè )幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了：誠實(shí)善良的人總會(huì )得到幸福和快樂(lè )；而算計別人、不安好心，終究會(huì )遭到懲罰。
從那時(shí)起，書(shū)溢發(fā)的清香，如同美味的菜肴，引誘著(zhù)我去品嘗它的美。
兒時(shí)種在門(mén)前的小樹(shù)苗，已枝繁葉茂。書(shū)伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
后來(lái)，踏上了上學(xué)之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書(shū)香飄來(lái)：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！闭^“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！钡窍駩�(ài)迪生、瑪麗?居里等的故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。當努力換來(lái)成功，沉浸在歡樂(lè )中時(shí)，書(shū)香飄來(lái)：“無(wú)論多少過(guò)分的諛詞與夸獎，你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑！”
乘著(zhù)風(fēng)兒，去游覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔；高貴莊嚴的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門(mén)；金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見(jiàn)識古代勞動(dòng)人民的智慧結晶。
青春的煩惱有時(shí)偷襲我，書(shū)香飄來(lái)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書(shū)香飄來(lái)輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
天生才干猶如自然的花草，讀書(shū)然后知如何修解移接。書(shū)香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實(shí)；書(shū)香是精神的食糧，能使我們適應飛速發(fā)展的社會(huì )。
漫漫人生中，無(wú)論陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨交加，我都不會(huì )迷失方向，因為書(shū)香縈繞在我的心里！
書(shū)香讀書(shū)征文7
書(shū)——這可是個(gè)好東西。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
在歲月的流逝中，書(shū)籍已然成為了我最親密的朋友。每每與我“交流互動(dòng)”，總會(huì )帶給我知識與啟發(fā)，讓我在讀中樂(lè )，在玩中學(xué)。
和大多數家庭不同，我的媽媽極力反對我閱讀，追溯起來(lái)，要歸結于我從小不良的閱讀習慣，使我成了“四眼一族”。但不知為什么，這日“皇恩浩蕩”，母親大人唱著(zhù)一溜的小曲，帶我去了圖書(shū)館�！巴�，這么多的書(shū)！‘我一分一秒也不敢耽誤，拉著(zhù)媽媽就沖進(jìn)了名著(zhù)區，津津有味地品嘗起我早已垂涎三尺的《高老頭》。
高老頭的不幸遭遇使我感同深受，忍不住熱淚盈眶，滿(mǎn)臉的淚水，伴著(zhù)微微的啜泣，引來(lái)了旁人的側目，將我的囧樣盡收眼底，發(fā)出“嘻嘻”的嘲笑聲。我這才忙不迭地抬起頭，雙手胡亂擦拭眼淚。
身邊的媽媽不知何時(shí)已經(jīng)靠著(zhù)書(shū)架睡著(zhù)了，面前放著(zhù)一份早已冷卻的午餐。我迅速扒拉了兩口，又匆匆放下，繼續沉浸在高老頭感人的父愛(ài)中。就這樣，不知不覺(jué)間時(shí)間在紙頁(yè)間游走、消逝。夕陽(yáng)西下，我依依不舍得與好友告別，踏上了回家的公車(chē)。
同樣的人物，類(lèi)似的故事，每天在我的小世界接連上演，或悲或喜、或癡或顛，但愿這書(shū)香的滋味能縈繞在我的腦海中，直到永遠……
書(shū)香讀書(shū)征文8
細雨紛紛，落入窗臺，打濕了《先知》的封頁(yè)，關(guān)上了那百經(jīng)風(fēng)霜的窗戶(hù)，輕輕地拭去書(shū)上的雨水，翻開(kāi)書(shū)，陣陣書(shū)香撲面而來(lái)，我流連于此，細細啜飲書(shū)香之甘甜。
讀《先知》我才明白什么是真正的施與。是心不甘情不愿得給予別人財富，是有所保留的施舍自己的財產(chǎn)，還是只想把自己所擁有的捐贈給值得捐贈的人呢？都不是，這些都只是帶有虛偽色彩的舞臺劇罷了。然而，真正的施與是將我們所擁有的一切施與他人，而不求回報，以此溫暖接受者那易碎的心靈。這樣的施與，就猶如山谷那邊的桂花，在空氣中散發(fā)出淡淡的馨香，永遠被人們銘記。
讀《先知》我才知道怎樣才算是工作。學(xué)生最重要的工作就是學(xué)習，可我卻有點(diǎn)厭倦這種一板一眼的生活，可紀伯倫卻寫(xiě)道：“當你們工作時(shí)，但是我要對你說(shuō)，你便實(shí)現了大地最深遠夢(mèng)境的一部分。而這個(gè)夢(mèng)在誕生時(shí)，就已指派給你了�！痹谒脑�(shī)文面前，我卻無(wú)法再生討厭的情緒，相反的我照著(zhù)像他說(shuō)的那樣開(kāi)始為了夢(mèng)想而工作，換來(lái)的卻只是徒勞。紀伯倫又寫(xiě)道：“當你們帶著(zhù)愛(ài)工作時(shí)，你們就會(huì )與自己、與他人、與上帝融為一體�！蔽沂趾闷婺欠N與世界萬(wàn)物融為一體的感覺(jué)，于是我努力著(zhù)，這才發(fā)現工作的可愛(ài)與美妙之處。
讀《先知》我才領(lǐng)悟到美的真諦。面對世界萬(wàn)物，我卻苦悶于我沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛，以至于不能捕捉到每一個(gè)美的瞬間，正當我愁眉不展時(shí)，紀伯倫寫(xiě)道：“其實(shí)美就是我們話(huà)語(yǔ)的編織者。慢慢回想，我們曾在各個(gè)地方談?wù)撨^(guò)它連綿不斷的山川，奔騰的河流，喧鬧的街道……在哪里都有美的影子，此時(shí)此刻它們也正記錄著(zhù)美的每一個(gè)瞬間�！泵榔鋵�(shí)并不是一種需求，而是一種狂喜，即使我們沒(méi)有欣賞的眼睛，但是我們正在創(chuàng )造著(zhù)美。美就是生命，美是凝視自己鏡中之影的永恒，而我們就是永恒。
讀《先知》我才發(fā)現痛苦也有優(yōu)點(diǎn)。我害怕挫折，只因為它帶給我痛苦，痛苦如針一般能刺穿我的心，可我卻忘了就算是果核也必須破核而出，才能享受陽(yáng)光，才能茁壯成長(cháng)，那么我也應該品盡天下各種不同的良藥，更應該品嘗這一味苦藥，才能真正的插上希望的翅膀，追求屬于自己的夢(mèng)想。
夜深了，雨未停，我卻沒(méi)有一絲倦意，只因我早已沉浸在這滿(mǎn)屋的書(shū)香之中難以自拔。
書(shū)香讀書(shū)征文9
淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。
遇上它，或許是偶然，而愛(ài)上它，卻是必然。
喜歡一個(gè)人坐在長(cháng)廊木椅上，看著(zhù)周?chē)钠鸬奶倌�，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無(wú)處不在。心定會(huì )帶上它，聞著(zhù)它身上淡淡的味道，我開(kāi)始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自?xún)刃牡纳羁痰母星椤?/p>
溫柔的它如水。清澈，無(wú)暇。它曾讓我一覽江南風(fēng)月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動(dòng)人的溫情故事。它帶我去過(guò)斷橋，那是這世間最細膩最溫柔的一面。它讓我看到了白娘子與許仙相會(huì )的那幅感人畫(huà)面，映在水中，久久不散。那個(gè)清新的水香味，干凈，新鮮。
美麗的它如花。微風(fēng)起，滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。它伸展著(zhù)，羞澀地紅著(zhù)一個(gè)臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質(zhì)。它伸展著(zhù)，綿延不斷地將那千紫萬(wàn)紅擴展到世界的每個(gè)角落。它伸展著(zhù)，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。
癡心的它如淚。它看著(zhù)紛飛的雨花飄落，那份凄清，那種無(wú)奈、無(wú)限深情化作一滴淚，看著(zhù)風(fēng)兒吹過(guò)眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著(zhù)它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來(lái)。
憤怒的他如火。它并非矯情的，看著(zhù)文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著(zhù)：“天地有正氣，雜然賦流行�！彼吹絻晒捎坷嗽诖笱罄锵嗉�，揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態(tài)下相撞，迸出強烈的火花！它依舊高唱著(zhù)：“是氣所磅礴，凜冽萬(wàn)古存，當其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開(kāi)始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬(wàn)丈光芒。它還在高唱著(zhù)：“風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色�！彼穆曇繇憦卦葡�，天地為之動(dòng)容！這氣勢，是千百年來(lái)無(wú)限延長(cháng)的憤怒，是對生命置之度外的無(wú)畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著(zhù)
而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉，它的華麗，它的憂(yōu)傷，它的親切，它的沉著(zhù)它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。
書(shū)香讀書(shū)征文10
“你幸福嗎？”“我姓曾�！蔽艺娴男赵�。這句源于中央電視臺《新聞聯(lián)播》關(guān)于幸福的話(huà)題讓我這小姓名聲大振�！澳阈腋�？”確實(shí)是個(gè)大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學(xué)家馬斯洛的從低到高五個(gè)需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿(mǎn)足最容易令人產(chǎn)生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車(chē)、衣食無(wú)憂(yōu)都是我們幸福的源泉。雖沒(méi)有高境界的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的大豪邁，也沒(méi)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實(shí)實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)摸得著(zhù)。
最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。出自日本著(zhù)名作家村上春樹(shù)的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸�！�。
如果你的幸福感沒(méi)有那么強烈，那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧�；蛟S這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來(lái)示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學(xué)獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午后伴著(zhù)窗外和煦的陽(yáng)光捧著(zhù)本心愛(ài)的書(shū)籍靜靜閱讀、也許是愛(ài)人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開(kāi)你身影的那雙關(guān)切目光、也許是見(jiàn)到久違的老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜、也許是完成一件自認為滿(mǎn)意的工作后來(lái)自領(lǐng)導的點(diǎn)頭贊許，甚至更小到買(mǎi)了件自己喜愛(ài)的服飾、買(mǎi)菜時(shí)占了兩角錢(qián)的便宜、上班停車(chē)時(shí)找了個(gè)好車(chē)位、聽(tīng)到一首喜愛(ài)的歌曲、孩子學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步……小確幸隨處可見(jiàn)，只是看你是否用心去體會(huì )、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個(gè)中滋味，我們看到的都是別人陽(yáng)光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底�？啾M甘來(lái)，只要自己開(kāi)心快樂(lè )就好。再深個(gè)層次，幸福不只是具體物質(zhì)的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來(lái)不及去細心體會(huì )這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風(fēng)景來(lái)不及欣賞，匆匆錯過(guò)。
大概是年長(cháng)了幾歲，心態(tài)逐漸平和，我的生活節奏慢了下來(lái)，開(kāi)始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠(chǎng)容廠(chǎng)貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時(shí)在廠(chǎng)區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開(kāi)的月季、迎風(fēng)的紫薇、黃燦燦的銀杏樹(shù)、冰清玉潔的樹(shù)掛……，發(fā)在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿(mǎn)了幸福感，對待親朋好友也學(xué)會(huì )寬容，不再苛刻。人無(wú)完人，追求完美只會(huì )讓自己徒增煩惱。有時(shí)聽(tīng)到不友善的話(huà)只是會(huì )心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著(zhù)來(lái)不好嗎？為什么要唯我獨尊��？
村上春樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了�！毕Ｍ阄业男奶锊灰换氖彽纳衬淌�、掩埋。春天到了，廠(chǎng)區內的楊樹(shù)要吐穗子了，同我一起去發(fā)現新綠，好嗎？
書(shū)香讀書(shū)征文11
為貫徹落實(shí)省、市育人工作座談會(huì )精神以及加強中小學(xué)德育工作有關(guān)意見(jiàn)，根據《XX市中小學(xué)“美好成長(cháng)”計劃實(shí)施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局將聯(lián)合XX市新華書(shū)店有限公司等單位繼續組織開(kāi)展XX市“品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典”中小學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)，深化推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀，積極營(yíng)造學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛(ài)經(jīng)典良好氛圍，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華優(yōu)秀傳統文化。20xx年為第十四屆，具體安排如下：
1、活動(dòng)主題
“品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典”
2、參加對象、時(shí)間
XX區中小學(xué)在校學(xué)生(以20xx年9月所在學(xué)校班級為準，其中小學(xué)限四至六年級學(xué)生參加)。
時(shí)間：20xx年6月至9月
3、相關(guān)要求
�、闭魑姆秶�
征文活動(dòng)組委會(huì )在征求專(zhuān)家、教師的意見(jiàn)后，確定100種圖書(shū)的推薦書(shū)目，并同步在XX教育網(wǎng)、XX教育發(fā)布、XX市新華書(shū)店微信公眾號等網(wǎng)絡(luò )平臺公布。書(shū)目單購書(shū)享受85折優(yōu)惠。參賽學(xué)生選擇一本推薦圖書(shū)閱讀并撰寫(xiě)讀后感，超出推薦書(shū)目范圍的征文不參加X(jué)X市級評比。
�、舱魑囊�
征文題目可自擬，體裁不限。文章字數要求小學(xué)生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。征文需注明所屬區、學(xué)校、年級、學(xué)生姓名。
�、痴魑幕顒�(dòng)組織和征文報送
各區、縣(市)教育局(社發(fā)局)和市教育局直屬學(xué)校推薦報送的優(yōu)秀征文，附推薦表和讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況匯總表，于10月15日前以電子版形式發(fā)送到XX市新華書(shū)店有限公司
4、獎項設置
各地各校推薦報送的學(xué)生征文分小學(xué)組、初中組和高中組評選，按征文質(zhì)量評出一、二、三等獎若干個(gè)。
根據各地各校組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)情況，包括所屬學(xué)校參與面和學(xué)生征文數量等，評出組織獎、優(yōu)秀指導教師獎若干名。其中，各區、縣(市)教育局(社發(fā)局)參評組織獎，參與活動(dòng)的所轄學(xué)校占比不少于80%;直屬學(xué)校參評組織獎，初評的學(xué)生征文數量不少于學(xué)生總數的60%。所有獲獎?wù)哂蒟X市教育局頒發(fā)獲獎證書(shū)。
書(shū)香讀書(shū)征文12
我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣——《題記》
當我們輕輕打開(kāi)書(shū)，走近歷史的長(cháng)廊，欣賞著(zhù)那靈動(dòng)的文字，領(lǐng)略各中滋味時(shí)，思緒已在不經(jīng)意間在書(shū)海中盡情的倘佯著(zhù)。
從生動(dòng)有趣的小人書(shū)到寫(xiě)滿(mǎn)字母的童話(huà)故事；從短小精罕的隨筆到優(yōu)美絕倫的散文；從韻律十足的詩(shī)歌到驚險刺激的小說(shuō)。無(wú)一不讓我們的血液與之融合并一起奔騰，感受別樣的喜與悲，在人生路上與我們共行。
也曾眺望過(guò)三國的烽煙四起，感受“滾滾張江東逝水，浪花淘盡英雄”的氣勢，細評“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人”的故事。也曾卷入世態(tài)炎涼的紅樓中，體會(huì )“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的離愁，共吟”花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的詞藻。才隨著(zhù)施耐庵共赴梁山泊會(huì )面，驚嘆于水滸一百單八將的神勇威猛，又趕著(zhù)與唐增四徒前往西天取經(jīng)，探討西游途中的種種奇事······名著(zhù)讓我漸漸的在成長(cháng)的路上收獲一種開(kāi)朗，似乎心被鑿開(kāi)了一個(gè)小洞一般，涌入了大把大把的清泉，讓我發(fā)現人生之路。
每每與書(shū)相擁，總會(huì )浮想聯(lián)翩，仿佛置身于其境，以至于我將要游遍祖國的山川湖泊。從泰山下的“岱宗夫如何，齊魯青未了”到廬山內的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，醞釀出的是高聳入云的青山，是怪石嶙峋的奇山，贊嘆之情油然而生，讓我時(shí)而興奮時(shí)而擔憂(yōu)時(shí)而雀躍時(shí)而驚呼；從西湖里的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”到黃河岸的“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，顯現出的是碧如翡翠的玉湖，是波濤滾滾的大河，敬崇之態(tài)拔地而起，讓我變得快樂(lè )充實(shí)變的自知變得懂欣賞，從廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到望湖樓的“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”脫穎而出的是氣勢磅礴的名勝，是歷史悠久的古跡，帶我穿越古今，帶來(lái)別樣的美······詩(shī)詞讓我慢慢的在成長(cháng)路上喜得一份美感，仿佛眼睛被擦得更亮，對于美有了新的概念與想法。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，說(shuō)的正是我最喜歡的作家——魯迅。他用他獨特的魯氏寫(xiě)法，生動(dòng)形象的描繪了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓孔乙己、阿Q、祥林嫂等人物躍然于紙上，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)日日夜夜。令我印象最深的還屬他的《朝花夕拾》了，那里面溫馨的回憶，強烈的撼動(dòng)了我的心，那里面理性的批判，重重的敲醒了我的腦子，與我產(chǎn)生共鳴，令我拍案叫絕。其實(shí)，魯迅不僅因為他的文學(xué)才能令我敬佩，更重要的是從他作品所顯現出的那顆赤熱的愛(ài)國之心呀！我想。我將永記“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”這詩(shī)，來(lái)為我樹(shù)立愛(ài)國的標桿。
有書(shū)則足，無(wú)書(shū)則需。我們的成長(cháng)路上，因為有書(shū)香而如同在陽(yáng)光下一般溫暖，恰似饑餓的人喜得一塊面包似的幸福。讓我那顆年輕跳動(dòng)的心，在書(shū)香的熏陶下“不以物喜，不以己悲�！彪m然很敏感，但會(huì )變得堅強。書(shū)是我永遠的朋友，需欣賞，用心賞，讓我們拿起書(shū)本，與書(shū)香作伴一生把！
書(shū)是人類(lèi)重要的精神糧食，讀書(shū)就是品味糧食的味道�！笥�
書(shū)香讀書(shū)征文13
小時(shí)候，總是被大人耳提面命：“熟能生巧，只要功夫深，鐵杵磨成針……”這大抵是中國人對學(xué)習的統一認知：勤能補拙，熟能生巧。
無(wú)獨有偶，美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾在他的暢銷(xiāo)書(shū)《異類(lèi)》中提出了10000小時(shí)理論，他認為：要想在任何領(lǐng)域成為世界級的頂尖人物，那么練習10000個(gè)小時(shí)是最起碼的條件。這個(gè)理論恰巧和我們的“熟能生巧”相呼應。
然而，美國的道格·萊莫夫、艾麗卡·伍爾韋、凱蒂·葉茲卻在《刻意練習》一書(shū)中一針見(jiàn)血地指出：“熟”并不一定能生“巧”。不然，為什么煮了幾十年飯菜的家庭主婦未能成為大廚師？為什么跑龍套幾十年也未能成名角？
那是因為，絕大部分的學(xué)習者并不知道，他們的練習方法是正確的還是錯誤的。而無(wú)論你的練習方法是正確還是錯誤，身上的肌肉群和大腦神經(jīng)回路會(huì )逐漸記住你一直重復的每一個(gè)細節動(dòng)作，不斷地重復最終就會(huì )成為一種習慣——無(wú)論這習慣是好是壞。
那么，什么是刻意練習？
刻意練習是通過(guò)我們愿意嘗試的方式，有目的、有策略地重復練習，經(jīng)由刻意練習，更好地完善自我，成為更加優(yōu)秀的人。
如何進(jìn)行刻意練習呢？
我們都知道“二八原則”，也就是著(zhù)名的“重要少數法則”，80%的效應來(lái)自20%的原因。在練習中，如果想要變得優(yōu)秀，就要專(zhuān)注地練習能給你創(chuàng )造價(jià)值的20%的技能，而不是把大量的時(shí)間花在另外的80%上。也就是說(shuō)，前提是你需要分清主次，知道哪一項才是最重要的技能。然后，你還要為這寶貴的20%做好規劃，設定目標，設計高品質(zhì)的練習環(huán)節，設置微小變量，反復練習這項重要的技能，而不是盲目地增加新的練習項目。
當你練習得夠多，你會(huì )發(fā)現，周而復始的練習將使技能變成了一種習慣行為。通過(guò)刻意練習，你的技能會(huì )變成自然而然的習慣。這往往在運動(dòng)、博弈、樂(lè )器演奏等領(lǐng)域尤為普遍。比如打乒乓球，新手打球總是糾結自己的步伐和動(dòng)作；熟練了之后，可以預判來(lái)球方向，可以不經(jīng)思考的條件反射去接球。當技能轉化為習慣性的自發(fā)行為，你的大腦就會(huì )騰出更多的空間來(lái)安放更多的處理能力，從而進(jìn)行創(chuàng )造性的思考�！犊桃饩毩暋方榻B了不同情況下的練習方法。作者說(shuō)，人所不能及的天賦＝人所不能及的刻意練習。大膽地跨出第一步，然后，你就走在了通往優(yōu)秀的路上。
書(shū)香讀書(shū)征文14
暖暖的午后，坐在窗邊，一杯清茶，一本好書(shū)，就那樣靜靜的坐著(zhù)，陽(yáng)光照在身上，照在書(shū)上，照在那泡著(zhù)茶的玻璃杯上，時(shí)不時(shí)的翻一頁(yè)那泛著(zhù)淡淡墨香的紙張，那樣一幅畫(huà)，一直在我心頭繚繞，我想那就是最美的景象吧！
一直以來(lái)，一直喜歡書(shū)，散文、小說(shuō)、歷史、雜志，我來(lái)者不拒，一本一本的慢慢的讀著(zhù)，不急不忙，比起上學(xué)時(shí)的匆忙，心情也好了很多，書(shū)不再是負擔，反而成了一種消遣。閑下來(lái)的時(shí)候，翻翻書(shū)，看幾頁(yè)，煩躁的心情慢慢的平靜，我想這就是書(shū)帶給人們的一種不同，這種不同更多的是一種魅力吧！
喜歡書(shū)，不同的書(shū)讀著(zhù)也不同，有的書(shū)讀著(zhù)簡(jiǎn)單而清澈，書(shū)中他們的悲，她們的喜，她們的情，她們的愛(ài)，以致于她們的一切都在文字里。只需你靜靜的品味，細細的斟酌。我喜歡文章中的雨，喜歡文章中的風(fēng)，喜歡文章中的雪，喜歡文章中的月，喜歡那一份寧靜的詩(shī)意。喜歡把自己放在故事里，隨著(zhù)那些纏綿的文字或欣喜或悵然。
喜歡書(shū)中那種種關(guān)于夢(mèng)幻的描寫(xiě)。書(shū)中的人們會(huì )鐘愛(ài)那一抹幽幽的紫色，那種紅綠交融的顏色可以映襯她們的心思，淡淡的紅，淡淡的綠，淡淡的喜，淡淡的憂(yōu)。
喜歡書(shū)中的人們多感性，細膩而多情。林黛玉會(huì )因一朵花的凋落、一片葉的飄零而感傷悲痛，她也會(huì )因你一句關(guān)懷、一個(gè)的眼神、一個(gè)微笑甚至一次不經(jīng)意的轉身而感動(dòng)不已。
喜歡書(shū)中的那種種心思縝密，每說(shuō)出的每一句話(huà)，在我看來(lái)都值得我去字斟句酌。喜歡書(shū)中女人的天真如童，她們用清澈的眼波美麗著(zhù)周?chē)娘L(fēng)景；喜歡書(shū)中女人像是一朵潔白的蓮，她們守著(zhù)那淡淡清香，和著(zhù)淡淡的月色，行走在文字間。讓人羨慕卻叫人學(xué)不來(lái)。
書(shū)香女人，用閱讀充盈了自己，豐富了內涵，增長(cháng)了智慧，并試著(zhù)凝聚優(yōu)雅；書(shū)香女人，內斂而不內向，淡雅而又芳香光鮮；書(shū)香女人，是一種寬容和善良的優(yōu)良品質(zhì)，使她的人生里充滿(mǎn)了夢(mèng)想、希望、陽(yáng)光和快樂(lè )。
書(shū)香讀書(shū)征文15
為進(jìn)一步弘揚中華民族的傳統美德，傳承中華文化之精華，努力營(yíng)造“書(shū)香北蔡”的良好文化氛圍，激勵人們?yōu)閷?shí)現中國夢(mèng)的偉大民族復興而讀書(shū)。北蔡鎮文廣服務(wù)中心擬舉辦“書(shū)香北蔡，世界讀書(shū)日”征文活動(dòng)。
一、征文主題
以宣傳“書(shū)香北蔡”、紀念“世界讀書(shū)日”為主題，結合個(gè)人讀書(shū)體會(huì )，對自己事業(yè)、工作、人生的助益和影響，來(lái)體現多讀書(shū)、讀好書(shū)的樂(lè )趣。謝絕泛泛空談，言不及義。
二、征文時(shí)間
即日起至20xx年4月25日結束。
三、參賽對象
北蔡鎮居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限，鼓勵以散文為主。以讀書(shū)生活中的真實(shí)事情為寫(xiě)作素材，抒發(fā)文學(xué)作品使你感動(dòng)的一方面,讓讀者和你一起體驗收益和愉悅。
2.字數要求：600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創(chuàng )作品，如為抄襲，一經(jīng)發(fā)現取消評獎資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由，可投紙質(zhì)版（請自行保留底稿）。
1.稿件原則上接收電子版，投稿郵箱：
投稿地址：北蔡鎮圖書(shū)館服務(wù)臺（xx101號三樓）。
聯(lián)系電話(huà)：xx
2.投稿人請注明姓名、地址、聯(lián)系電話(huà)等個(gè)人信息。
3.若無(wú)特別聲明，所投稿件視為同意發(fā)布在圖書(shū)館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎項設置
一等獎1名，頒發(fā)相應獲獎證書(shū)；
二等獎2名，頒發(fā)相應獲獎證書(shū)；
三等獎3名，頒發(fā)相應獲獎證書(shū)；
鼓勵獎若干名