暑假讀書(shū)征文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的暑假讀書(shū)征文，希望對大家有所幫助。
暑假讀書(shū)征文1
書(shū)是知識的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(cháng)的道路中，書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中，我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報》。封面上畫(huà)著(zhù)一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事，并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛生的孩子。
我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習慣。因此，我要纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，之所以我這么愛(ài)看書(shū)，是因為我從小就與書(shū)結下了不解之緣。我一歲半時(shí)，爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著(zhù)，你悄悄走進(jìn)來(lái)，就會(huì )看見(jiàn)我坐在那兒，攤開(kāi)書(shū)，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí)，如果我發(fā)現了你，你一定會(huì )捧腹大笑，因為我正拿著(zhù)書(shū)，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。
現在，這些幼兒讀物早已不能滿(mǎn)足我的需求，我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非�！毕盗�，這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠，時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評語(yǔ)讓我激動(dòng)不已，我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我還積累了些讀書(shū)方法，比如邊讀邊想像畫(huà)面，那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記，積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句就會(huì )像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友，它傳給我知識，它伴我成長(cháng)，在我的成長(cháng)道路中留下了難忘的足跡。
暑假讀書(shū)征文2
如果說(shuō)你擁有一個(gè)永遠不離不棄的朋友，那一定是書(shū)；如果說(shuō)你有一位聰明睿智的導師，那一定是書(shū)；如果說(shuō)你有一樣永恒閃耀著(zhù)智慧光芒的寶物，那一定也是書(shū)。
在書(shū)里，我們可以找到自己的影子，可以找到自己內心最深處靈動(dòng)；在字里行間，我們可以為靈魂插上翅膀，讓它翱翔迷人的文學(xué)天堂；在方寸之間，我們可以找到情感這匹野獸最靜謐的歸處。
讀書(shū)讓我們親近自然，感受到“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪情，感受到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的浩瀚，感受到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的清新滋潤。親近自然，同時(shí)也讓我們放開(kāi)心胸，去尋覓生活中的美，去感受祖國大好河山的壯美，去發(fā)掘人世間理性的美。
讀書(shū)讓我們結交鴻儒，在書(shū)里，我們見(jiàn)到“我的我死薦軒轅”的魯迅，見(jiàn)到“死得其所，快哉！快哉”的譚嗣同，還有“恨不抗日死，我何惜此頭”的吉鴻昌……我們能有幸與他們結交哉字里行間，我們能有幸地與他們同呼吸，傾訴我們心中的仰慕之情，還不是多虧了書(shū)——這位在文學(xué)與我們之間搭建橋梁的工程師？
讀書(shū)還能讓我們的靈魂得到升華。讀過(guò)周敦頤的“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，”我們學(xué)會(huì )了潔身自好，不讓世俗污染了我們心中那純真的芳草，讀過(guò)劉禹錫的“斯是陋室，惟吾德馨”，我們學(xué)到了安貧樂(lè )道，堅守自己內心的一份澄清，讀過(guò)樂(lè )魯迅的“希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，就如這地上的路，路本是沒(méi)有的，走的人多了，路也就成為了路�！蔽覀冋业搅俗约簯撟叩穆�，我們也找到了希望就握在自己的手中。而書(shū)，常常能給我們找出路。
孔子曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”而我要說(shuō)：“有書(shū)；臨窗而讀，不亦享受乎？”
作者單位：廣東省茂名市第十七中 指導老師：李敏
暑假讀書(shū)征文3
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人聊天�！倍艺J為，書(shū)是知識的源泉，是力量的翅膀，是智慧的海洋，還是生命的方向盤(pán)。我愛(ài)讀書(shū)!
小時(shí)候，躺在外婆的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)，外婆便給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事。什么《格林童話(huà)》呀、《安徒生童話(huà)》呀，都讓我浮想聯(lián)翩。在外婆的故事中，我仿佛在和拇指姑娘跳舞，和白雪公主與七個(gè)小矮人唱歌，丑小鴨變成的美麗白天鵝還載著(zhù)我遨游藍天。從那時(shí)起，我便與書(shū)結下了緣分。
上小學(xué)了，我學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了自己認字，在書(shū)中挖掘到了無(wú)數知識的寶藏。漸漸的，我腦子里的問(wèn)號越來(lái)越多了：恐龍為什么會(huì )滅絕呢?猿猴為什么會(huì )變成人呢?于是，在書(shū)中，我又找到了一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案。從那時(shí)起，我就徹徹底底的愛(ài)上書(shū)了，因為它能使我找到許多問(wèn)題的答案。
真是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。漸漸的，我又長(cháng)大了，長(cháng)成一個(gè)十歲的大姑娘了。這時(shí)，我又吸允著(zhù)名著(zhù)的精華。從《三國演義》中，我了解到了古代的戰爭;從《海倫·凱勒》中，我知道了要笑對人生，要不屈不撓;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領(lǐng)悟了人生的真帝和生命的意義……慢慢的，我也受到了書(shū)的熏陶，變得越來(lái)越成熟了。
記得我過(guò)十歲生日時(shí)，爸爸送給我了一整套《中華上下五千年》的系列叢書(shū)，我開(kāi)心極了，一有時(shí)間就看，就連睡覺(jué)前也不放過(guò)。一天，我躺在床上看書(shū)時(shí)，迷迷糊糊地竟然就睡著(zhù)了。在香甜的睡夢(mèng)中，我隱隱約約的看見(jiàn)了屈原向我走來(lái)，傾述著(zhù)自己?jiǎn)蕠谋?齊國侯向我走來(lái)，說(shuō)多虧了丞相，不然自己早已命葬黃泉了;諸葛亮也來(lái)了……“起床了，寶貝兒，怎么昨晚怎么連燈都沒(méi)關(guān)呀?”我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，向媽媽述說(shuō)了昨晚的經(jīng)過(guò)，媽媽笑我真是個(gè)書(shū)呆子!我不好意思的笑了笑。
讀書(shū)的好處可多了!記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我們剛學(xué)完一篇有關(guān)昆蟲(chóng)的課文，語(yǔ)文老師接著(zhù)提了一個(gè)課外的小問(wèn)題：“誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)吃什么?”大家束手無(wú)策，你看看我，我看看你，一時(shí)不知所措，一臉的茫然。而我則迅速地想起來(lái)我在《昆蟲(chóng)記》上面看到的知識，胸有成竹的大聲回答道：“螢火蟲(chóng)是肉食性動(dòng)物，最喜歡吃蝸牛!”老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，連連夸我知識面廣，我心里就像吃了蜜糖似的，別提有多開(kāi)心了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的營(yíng)養品�！弊屛覀円黄鸷米x書(shū)，讀好書(shū)，讓幽幽書(shū)香伴著(zhù)我們一起成長(cháng)!
暑假讀書(shū)征文4
在歲月的河流中時(shí)間就像看不見(jiàn)的門(mén)檻，當你邁過(guò)它，一切就成為過(guò)去，——晨光變成夜幕和星星，花草轉化為種子和土壤，而你的夢(mèng)想，也將融化在微風(fēng)中飛向遠方······
沒(méi)有一種青春，叫重來(lái)。櫻桃紅了，芭蕉綠了，經(jīng)歷著(zhù)山長(cháng)水遠的流年，悄然間，我們，正步入花季，走向未來(lái)。閑暇時(shí)光，有幸有了這本書(shū)作伴--《十八歲出門(mén)遠行》，一篇《哦，香雪》，在我的心上，留下了那不濃不淡卻讓人回味的一筆。
“一輪滿(mǎn)月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹(shù)木，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子�！泵棵孔x此，總有一種莫名心動(dòng)的感覺(jué)。在臺兒溝，這個(gè)掩藏在大山皺褶里的小山村，因為有人發(fā)明了火車(chē)，有人將鐵軌鋪進(jìn)了深山，世界，才發(fā)現了臺兒溝的存在�；疖�(chē)僅停的一分鐘，帶給臺兒溝的姑娘們無(wú)窮的歡樂(lè )。而香雪，這個(gè)唯一考上初中的十七歲少女，為擁有一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，意外登上了遠行的列車(chē)，在三十里外的站點(diǎn)下車(chē)，在月光盈盈的夜晚獨自踏上回家的路，這一段孤獨的旅程，使香雪完成了只屬于她自己的蛻變與成長(cháng)。
每個(gè)人的生命都有他自己的不朽與傳奇，在生命的過(guò)程中，總有那么一些人，一些事，造就了自己精彩的開(kāi)始�！按笊皆瓉�(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著(zhù)，就像第一次認出養育她成人的山谷�！蹦峭淼脑铝�，點(diǎn)亮了香雪的心，哦，香雪！香雪！故事并沒(méi)有終止，我相信會(huì )有一天，香雪會(huì )成為一名新時(shí)代的知識分子，重建臺兒溝，讓更多的人關(guān)注臺兒溝，了解這大山深處的一支奇葩，未來(lái)的這里，充滿(mǎn)美好的憧憬與期翼，相信香雪一定會(huì )感謝她自己的這一次勇敢，第一次出門(mén)遠行，讓她成長(cháng)，讓她聆聽(tīng)自己心靈的聲音，讓她從此開(kāi)始，擁有精彩，擁有屬于她自己的，不朽與傳奇的生命！
傾聽(tīng)自己心靈深處，那段最美的聲音，并將它播放。你想要那個(gè)隔著(zhù)車(chē)窗的鉛筆盒么？勇敢地跨籃子雞蛋踏上火車(chē)吧；你想要在最近的車(chē)站走回家么？勇敢地理好衣襟沖向夜晚；你想要讓外面的世界認識你的家鄉么？趕緊下定決心找好努力的方向吧。你自己，你的親人朋友，你的家鄉故土，會(huì )因為你循著(zhù)自己的心愿去創(chuàng )造未來(lái)而變得流光溢彩，充滿(mǎn)美好與希望。
轉過(guò)翩飛的思緒回首自己，傾聽(tīng)心靈的聲音，并勇敢的按下那個(gè)“播放”的按鈕。如果想要起早鍛煉身體，就不要以各種理由為借口用懶覺(jué)打發(fā)一個(gè)又一個(gè)早晨；如果想要擁有一個(gè)精彩的明天，就不要因為各種麻煩用平庸過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天。以前的我，缺少那一份敢于傾聽(tīng)自己心靈的聲音并馬上付諸實(shí)踐的那一份勇氣。我曾害怕長(cháng)大，想永遠做父母懷中的乖乖女，甚至于已經(jīng)老大不小還不會(huì )騎車(chē)，做飯只會(huì )泡方便面。既然過(guò)去就是過(guò)去，那么，從現在開(kāi)始，把握今天，面向未來(lái)！
傾聽(tīng)自己心靈的聲音。逝去的青春只能靠我們自己買(mǎi)單，現在開(kāi)始，還不晚。永遠不要相信過(guò)去的時(shí)光才是最好的，畢竟它們已經(jīng)消滅，過(guò)去的歲月看起來(lái)安然無(wú)害，被輕易跨越，而未來(lái)藏在迷霧之中，隔著(zhù)距離，讓人膽怯，但，童話(huà)是講給孩子們聽(tīng)的，沐浴在青春韶華中，我們的童話(huà)，早已褪色，要努力去創(chuàng )造屬于自己的神話(huà)！循著(zhù)你的心去努力，過(guò)后，你的心會(huì )告訴你，努力是奇跡的另一個(gè)名字，踏足于未來(lái)，努力于心之所向，一切都會(huì )云開(kāi)霧散，并且，霧后的陽(yáng)光會(huì )變得更美。
所謂成長(cháng)，不只是擁有夢(mèng)想，還要擁有為夢(mèng)想埋單的勇氣。我希望能像獨闖北歐的大學(xué)生陳宇欣所期待的那樣：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢于聽(tīng)取內心的聲音，并敢于去實(shí)現！
暑假讀書(shū)征文5
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的
——讀《可不可以不再見(jiàn)》有感
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。窗臺邊，我撫摸著(zhù)一本名為《可不可以不再見(jiàn)》的書(shū)，腦海中不禁浮現出書(shū)中的內容……
一開(kāi)始我以為這是一本寫(xiě)關(guān)于離別的小說(shuō)，其實(shí)并不是的，這本小說(shuō)寫(xiě)的不是關(guān)于離別的故事，它寫(xiě)的是一個(gè)智力智障的男孩從一開(kāi)始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事：?jiǎn)炭肆λ木b號叫巧克力，他是一個(gè)有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學(xué)們罵他“白癡、笨蛋”，但他一點(diǎn)也不生氣，還沖著(zhù)罵他的同學(xué)傻笑，絲毫沒(méi)有生氣的樣子，而笨手笨腳的巧克力經(jīng)常闖禍，這讓班主任、教導主任和校長(cháng)大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會(huì )在別人欺負巧克力的時(shí)候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負他的人。到后來(lái)，巧克力的媽媽來(lái)陪同巧克力一起上課，但是情況沒(méi)沒(méi)好轉，巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長(cháng)也因為害怕巧克力耽誤自己孩子的學(xué)習要求他轉學(xué)，而最后家長(cháng)們和老師也接受了巧克力，小說(shuō)中的費老師在最后說(shuō)道：“既然沒(méi)有辦法去改變巧克力，那么就試著(zhù)接受他吧。這個(gè)世界本來(lái)就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。
是啊，既然我們無(wú)法改變那些具有缺陷的孩子，那么我們就去試著(zhù)接受他們吧!人的生命是美好的，是不可以用任何價(jià)值單位來(lái)衡量的，也絕對不能像給商品貼標簽劃價(jià)格那樣明碼標價(jià)，人不分高低貴賤，“萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分�！泵總�(gè)人降臨到這個(gè)世界都會(huì )有存在的理由，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義，有他存在的理由，我們不能因為他有智力障礙而排斥他，厭惡他，甚至是侮辱他，這絕對是錯誤的。我們每一個(gè)人都是稀世珍品，我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，這個(gè)世界也只有一個(gè)我們。
智障兒童是跌落凡塵的折翼天使，就像是被上帝咬了一口的蘋(píng)果，他們有手有腳，卻無(wú)法擁有很好的協(xié)調能力，他們天真善良，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關(guān)注疼愛(ài)，卻不能夠直截了當的表達他們的情感。因此我們面對有智力障礙的兒童我們應該去熱愛(ài)他們，我們也應該給予他們更多的溫暖，我們不能夠嘲笑他們，我們應該像文中的唐紫嫣一樣去關(guān)心他，即便他有智力障礙，他有他存在理由，我們不能夠因為他有智力障礙就去蔑視他，嘲笑他。
天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見(jiàn)》告訴了我們生命是可貴的，每個(gè)孩子的都是獨一無(wú)二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!
暑假讀書(shū)征文6
每個(gè)暑假，我都會(huì )仔細地讀上幾本好書(shū)，今年也不例外。這個(gè)暑假，《穿越報·明朝卷》是我最喜歡最想向大家介紹的一本。
它不僅是一本知識全面的歷史類(lèi)書(shū)籍，還是一份內涵豐富的古代報紙，有新聞，有八卦，有廣告，還有明星粉絲……它帶著(zhù)我穿越時(shí)空隧道，用“烽火快報”“八卦驛站”“名人有約”“百姓茶館”“讀者來(lái)信”“廣告鋪”等多種形式和生動(dòng)活潑的場(chǎng)景，以及生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將中國明朝這段歷史展現得淋漓盡致，讓我身臨其境。
這本書(shū)生動(dòng)地講述了從乞丐皇帝朱元璋，到叔侄爭鋒；從永樂(lè )盛世，到仁宣之治；從皇帝成了俘虜，到一個(gè)朝廷，兩個(gè)皇帝；從宦官亂朝，孝宗中興，到不靠譜皇帝朱厚照；從毀譽(yù)參半地嘉靖帝，到萬(wàn)歷風(fēng)暴，從內憂(yōu)外患，禍不單行，到大明末路的完整過(guò)程。讀完，我不禁感嘆：明朝真是一個(gè)風(fēng)起云涌的朝代。
在明朝的16個(gè)皇帝和上百個(gè)名人中，我對明神宗萬(wàn)歷帝朱翊鈞最感興趣。他不僅是明朝在位時(shí)間最長(cháng)的皇帝，還是中國第一個(gè)看到世界地圖的皇帝。他的時(shí)代是一個(gè)嶄新的時(shí)代，萬(wàn)歷新政是歷史上非常有名的一次變法。在他的時(shí)代，出現了三個(gè)赫赫有名的大將：戚繼光、杜松和俞大猷。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多東西，這本書(shū)讓我更加了解歷史，親近歷史，品味歷史……
暑假讀書(shū)征文7
堅持到底 永不言棄
讀了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書(shū)，字里行間留給我的不僅是回味，更多的是人生的哲理。
《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》生動(dòng)描述了一只名叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔，在被狐貍撥光了毛之后，艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原后，卻慘遭排斥�？伤](méi)有自暴自棄，每天都堅持高難度訓練，每片土地都灑滿(mǎn)了它的汗水，記下它的努力。它用自己的智慧和勇氣，趕走了獵狗和人類(lèi)，用自己的計謀和實(shí)力，擊敗了老鷹和狐貍，最后在所有兔子的推舉和歡呼中，光榮登基。
圓點(diǎn)點(diǎn)用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個(gè)有力地回擊，它的這些實(shí)力是上天的眷顧嗎?不，不是。關(guān)鍵是它沒(méi)有喪失信念，遇到困難時(shí)一步一腳印挺過(guò)來(lái)的。
我的思緒飄到了一個(gè)物理學(xué)家上――愛(ài)因斯坦。大家都贊美他的學(xué)識，可否有注意到他的堅持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴著(zhù)他長(cháng)大。小時(shí)候，上手工課，愛(ài)因斯坦急得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)有交上一件作品。第二天，愛(ài)因斯坦交上了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小板凳，老師十分不滿(mǎn)地對大家說(shuō)，還有比這更糟糕的凳子嗎?愛(ài)因斯坦肯定地說(shuō):‘‘有，還有比這更壞的凳子。說(shuō)著(zhù)，他拿出了兩個(gè)更為簡(jiǎn)陋的板凳，他說(shuō)，這是他第一和第二次做的凳子，交給老師的是第三個(gè)板凳，雖然不是令人滿(mǎn)意，可總比前兩個(gè)好一些。
由此，我們可以看見(jiàn)愛(ài)因斯坦的韌性。他做出第一個(gè)凳子時(shí)并未灰心，那是因為他知道，只要堅持，下一秒就會(huì )有希望。正是這樣，他才會(huì )取得后來(lái)的成就。
圓點(diǎn)點(diǎn)和愛(ài)因斯坦用行動(dòng)告訴人們，沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。遇到困難，不能退縮，無(wú)需在意比你好的人，因為麻雀雖然比海鷗靈活，但真正能飛越大洋的，還是海鷗。想想中國女排們的艱辛，比起她們，我們還有什么理由退縮?即使你真的失去了一切，但你還有未來(lái)。
暑假讀書(shū)征文8
《吃狼奶的羊》讀后感600字五年級暑假讀書(shū)比賽征文
以前閱讀過(guò)沈石溪的作品《第七條獵狗》，這篇短篇小說(shuō)，展示了他非同尋常的講故事的能力及奇妙的動(dòng)物世界。我也了解到作者被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”，很想有機會(huì )再拜讀他的佳作，假期里，終于在圖書(shū)館里找到他的作品《吃狼奶的羊》，我美美的享受書(shū)帶給我的快樂(lè )！
吃狼奶的羊？相信你們也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！可書(shū)里就是這樣寫(xiě)的，不光好看還告訴了我們很多道理。
主人公是一只身體健壯，肌肉飽滿(mǎn)的羊——流火云。它從小就是喝著(zhù)狼的奶長(cháng)大的，因為自己剛出生，媽媽就不在了。而母狼——烏云飛本來(lái)是想吃流火云的，可是沒(méi)想到當了羊的媽媽?zhuān)媸瞧婀�。烏云飛為了流火云可以付出一切。從此以后，流火云就在狼群中生活下來(lái)，其實(shí)狼群里的狼都不愿意，但是烏云飛是狼群里的王妃，誰(shuí)也不敢冒犯她，就勉強把流火云留了下來(lái)。好景不長(cháng)，烏云飛為了保護流火云慘死在狼的腳下。流火云逃出狼群，在羊群中贏(yíng)得了尊重、信賴(lài)和友誼，但是最終卻以悲劇性的方式結束了生命。
我突發(fā)奇想：世界上要是有這樣一只羊就好了，一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，卻從小受狼文化的熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的溫順品性，又有狼的強悍氣質(zhì)，似羊非羊，似狼非狼，半羊半狼，概而言之就是一只英雄羊。
這本書(shū)讓我受益匪淺，流火云追求正義、公平、公正、善良、勇敢的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習。流火云打破了羊群中那些傳統的規矩，比如說(shuō)母羊生產(chǎn)是不能有任何一只羊陪著(zhù)，遇到危險時(shí)趕緊逃命，不要管其他的羊……凡是只要是它能干的，流火云都會(huì )做，它為羊族創(chuàng )造下了一個(gè)個(gè)奇跡，打敗銀背豺，驅趕獵豹，打敗大狗熊。這些都是其他羊完成不了的，最后要不是麻花玨心存惡意，流火云也不會(huì )死。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不由自主地想到人，在人生道路上，不可能一帆風(fēng)順，也會(huì )遇到挫折、迫害、誤解、嫉妒。但是我們不能軟弱，不能認輸。要想方設法，面對現實(shí)，戰勝困難，戰勝自己。要用有限的生命去做不讓自己后悔的有意義的事情。面對任何事情都要勇敢、公平、公正，這樣才能做大家心目中尊敬的人。
我們的村長(cháng)——李伯伯，就是這樣的人。在分配住宅地基的時(shí)候，我們村的郭大偉，仗著(zhù)他們家里兄弟多，把靠近他們家的一大片土地都圍起來(lái)，想占為己有，村長(cháng)李大伯多次找郭家的家長(cháng)談話(huà)，爭取和平解決問(wèn)題�？墒鞘屡c愿違，李伯伯家里的肥豬、雞鴨都不明不白地上了天堂。李伯伯堅持正義，誓不低頭，請來(lái)鎮政府的領(lǐng)導，花了將近一年的時(shí)間，才把事情搞定。村民都嘖嘖稱(chēng)贊李伯伯是我們村的菩薩。
暑假讀書(shū)征文9
這個(gè)暑假我讀了幾本課外書(shū)，其中沈石溪寫(xiě)的《警犬拉拉》最讓我難忘。拉拉是一只警犬學(xué)院畢業(yè)的狼狗，它勇敢、機敏、忠誠，在它的主人大漫的帶領(lǐng)下，四處執行任務(wù)，屢建奇功。其中給我印象最深的是《失重的榮譽(yù)》。
這篇文章講的是：有一只新來(lái)的警犬叫維奇，它被分為與拉拉一同作戰的警犬，在一次執行任務(wù)中，拉拉靠著(zhù)自己勇敢的精神和靈敏的嗅覺(jué)在大雨中找到了罪犯的作案工具，但這時(shí)候維奇也來(lái)到了這里，而此時(shí)的拉拉經(jīng)過(guò)雨淋已經(jīng)筋疲力盡了，維奇主動(dòng)幫它叼東西，當時(shí)的拉拉只想盡快把作案工具交到警察手中，所以放松了警惕，但這時(shí)，維奇卻叼著(zhù)東西很快的跑到了它的馴養員小金那里，小金大喊是他的維奇找到了這個(gè)東西，所以維奇獲得了本已屬于拉拉的榮譽(yù)。拉拉十分生氣，但在另一次執行任務(wù)中，維奇因太想得到榮譽(yù)，而不按計劃行動(dòng)，提前沖了上去，卻不料失算遇到了危險。這時(shí)的拉拉，奮不顧身的沖上前去救維奇，而自己身負重傷。
拉拉還完成了密室搶劫案、嬰兒拐騙案、珠寶盜竊案……有幾次差點(diǎn)沒(méi)了狗命兒！在生活中，我們也應該像拉拉一樣，做事要永不放棄、沉著(zhù)冷靜、不怕困難、勇敢執著(zhù)。
暑假讀書(shū)征文10
轉動(dòng)時(shí)光的傘
坐在窗前，旁邊的茶幾上放著(zhù)余溫未散的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記轉動(dòng)時(shí)光的傘》，我單手托著(zhù)腮，思緒還未從書(shū)中走出來(lái)。最初吸引我的是這本書(shū)的名字：轉動(dòng)時(shí)光的傘，這是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意，又讓人充滿(mǎn)遐想的書(shū)名。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉動(dòng)時(shí)光嗎?它又是怎樣轉動(dòng)時(shí)光的呢?一連串的疑問(wèn)讓我一口氣把這本書(shū)讀完。
它主要講了，笑貓偶然發(fā)現了一把古老的油紙傘的秘密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過(guò)往，也能帶笑貓提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來(lái)，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調皮搗蛋的馬小跳長(cháng)大以后成了世界知名的設計師，還成了他們城市的市長(cháng)。小時(shí)候說(shuō)話(huà)老是結巴的張達卻成為了大學(xué)的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長(cháng)大以后克制了自己的嘴巴長(cháng)得又高大上又帥氣，還是知名的經(jīng)濟學(xué)家。小時(shí)候廢話(huà)一籮筐的毛超，長(cháng)大以后成了一位上市公司的總經(jīng)理。笨女孩安琪兒，長(cháng)大以后成了氣質(zhì)美女，還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待，智商超高的丁文濤，卻一事無(wú)成。
由此來(lái)看，每個(gè)孩子都是天才，都具有無(wú)限的潛力。有些家長(cháng)總是喜歡拿孩子出來(lái)對比，孩子成績(jì)好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績(jì)不好的同學(xué)。然而他們不知道的是，孩子的現在并不代表孩子的未來(lái)。他們這樣做只會(huì )帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現在所迷惑。你現在優(yōu)秀，不代表以后也優(yōu)秀，所以請不要驕傲自滿(mǎn)，你應該要抱著(zhù)一種謙虛謹慎的態(tài)度去學(xué)習，去生活。暫時(shí)比別人落后的，也不要妄自菲薄，抱著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活，也許你就能創(chuàng )造出奇跡。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都是獨一無(wú)二的，做最真實(shí)的自己就好。
雖然我們沒(méi)有一把能轉動(dòng)時(shí)光的傘，無(wú)法預知自己的未來(lái)。不過(guò)，不正是無(wú)法預知，才會(huì )讓人充滿(mǎn)期待，才會(huì )讓人努力向前嗎?
回望窗前，思緒漸漸地回來(lái)，望了一眼放在茶幾上的書(shū)，書(shū)中的只字片語(yǔ)，還縈繞在我的腦子里，書(shū)中的人物也鮮活起來(lái)，他們就是我的同學(xué)，我的伙伴。
暑假讀書(shū)征文11
一封寄往春天的信
——讀《雖然愛(ài)》有感
湯雨笛
有人說(shuō)，人生是呈倒三角形排列的三個(gè)圓，如滔滔江海，偶爾凄美，偶爾壯烈。我覺(jué)得人生也是一片微笑的風(fēng)景，此時(shí)歡笑，彼時(shí)回憶。路漫漫其修遠兮，且讓我的思緒隨風(fēng)飄走，將愛(ài)折成一封寄往春天的信。
歲月的痕跡，豈止白駒過(guò)隙?流年的浪花里，往事歷歷在目。
雖然愛(ài)，雖然你并不那么可愛(ài)，但我依然愛(ài)你。也許生活的歌謠已飽經(jīng)風(fēng)霜，我們還是要微笑著(zhù)唱下去。
淺綠色的封面，仿佛能嗅到陣陣茶香，帶著(zhù)滿(mǎn)懷喜悅的心情翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一張，又一張，我貪婪地在拿到書(shū)的第一個(gè)晚上讀完了整本。
《白花藕》、《那個(gè)最?lèi)?ài)我的`男人老了》都是在寫(xiě)父親。很自然的，我想到了我的父母。
“都說(shuō)兒孫自有兒孫福，父親的目光卻像一根線(xiàn)，把早已是成人的我連接，時(shí)時(shí)處處牽掛�！辈挥勺灾鞯叵氲搅孙L(fēng)箏，是啊，我們又何嘗不是風(fēng)箏，看似浪漫地漂泊在空中，卻要牽線(xiàn)人努力地追趕;我們向往著(zhù)藍天，卻不肯眷顧這片屬于自己的大地。而等到夢(mèng)想支離破碎，才猛然悔悟自己要尋找的方向。
微信剛上線(xiàn)，母親“嘟嘟嘟”地發(fā)來(lái)了好幾條消息。
“兒童節到了喔!”
“這是我給你買(mǎi)的兒童節禮物!帶翅膀的衣服!好看不?”
我的第一反應卻是傻眼，兒童節?這是一個(gè)多遙遠的詞匯?又有些羞愧，多大了，在外面還不是要媽媽牽掛。本還想爭辯幾句，一剎那，我卻微笑了。
在哪個(gè)媽媽眼里，孩子不是孩子呢?
即使我們再堅強果敢，也終歸敵不過(guò)母親眼角一抹溫暖的淚光。在父母眼中，我們永遠長(cháng)不大，心突然在那瞬間打開(kāi)了，好想就這樣在他們的懷抱下傻一輩子，他們給我們的愛(ài)，就像是一封寄往春天的信，擺渡過(guò)斜風(fēng)冷雨，照耀在我們身邊。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
不知不覺(jué)又翻到了關(guān)于同學(xué)們的那一欄，一邊讀著(zhù)，一邊情不自禁地微笑。那是校園，那是青春，那是一張張活潑的笑臉，一句句純真的祝福。那一堂堂課，洋溢著(zhù)歡笑，掩藏著(zhù)淚滴，一次次激烈的爭辯，都各有各的想法。語(yǔ)文課，我們互相愛(ài)著(zhù)，用心撒播著(zhù)一封封寄往春天的信。
青春不一定要驚天動(dòng)地，請讓我用最溫暖的方式愛(ài)你。
“在人生的這條路上，我們習慣了奔跑，忽略了身邊的風(fēng)景，忽略了行走的意義……快，讓我們逐漸失去慢的能力……讓我們靜靜地等待一朵花開(kāi)，靜靜地欣賞云卷云舒吧。給生活一點(diǎn)等待的心情，給自己一份怡然的心境，享受悠閑的快樂(lè )，漫步的幸福�！�
是的，這世界這么大，匆匆，讓我們丟失了自己，丟失了人性的本真，快!要快!我們在日復一日時(shí)間的鐘表盤(pán)中旋轉，秒針制壓著(zhù)我們的呼吸，時(shí)光催促著(zhù)我們的腳步，終于有一天，當我們因為奔忙而功成名就，無(wú)意間轉頭，得到的只是空虛、落寞的回憶。不要讓自己成為一個(gè)在時(shí)光的年輪里掙扎的人，時(shí)代的進(jìn)步，我們已經(jīng)丟失了太多太多。
在沒(méi)有了對名譽(yù)、地位以及其他有形或無(wú)形的東西的執著(zhù)之后，我們想得到的，只是愛(ài)與被愛(ài)的安全感。讓我們帶著(zhù)慢節拍的心情，去路過(guò)人生中那些微笑的風(fēng)景。
愛(ài)就是一封寄往春天的信。
雖然愛(ài)，純純的愛(ài)，當全世界都把你忘懷，我絕不離開(kāi)。
暑假讀書(shū)征文12
暑假里，大家一定讀過(guò)許多有趣的書(shū)吧!現在我就告訴大家我讀過(guò)的一本好書(shū)——《我不想不想長(cháng)大》。
這本書(shū)的主人公是：扇貝——一個(gè)心軟又膽小的胖男孩，動(dòng)不動(dòng)就從鼻子酸跳到心酸。他第一超愛(ài)小動(dòng)物，第二超愛(ài)媽媽?zhuān)谌瑦?ài)食物，所以第一最怕動(dòng)物離開(kāi)，第二最怕長(cháng)大的壓力和煩惱。波魯克先生——網(wǎng)上神秘又無(wú)所不能的大叔，就像傳說(shuō)中的神秘紅豬俠。他建造的動(dòng)物方舟，帶給小豬荷包蛋最后的理想家園。蒜泥媽媽——扇貝的媽媽?zhuān)f(shuō)話(huà)有點(diǎn)沖，能做出美味的荷包蛋(這里指的是雞蛋),也能為小豬荷包蛋(小豬的名字)美型。為了扇貝和小豬荷包蛋，她操碎了。
本書(shū)是在講述這樣一個(gè)故事：男孩扇貝超級喜歡小動(dòng)物，一早醒來(lái)，就有四只小鳥(niǎo)在他被子上踱步+撒尿，還有一對“悶皮”小白兔比較黑和比較白�？墒�，這些小生命都相繼離開(kāi)了他。為了填補傷心的空缺，蒜泥媽媽帶回來(lái)一只傳說(shuō)中長(cháng)不大的迷你小豬荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，更擁有了新的理想和希望：吃得好一點(diǎn)，睡得好一點(diǎn)，每天都過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，最好是一直做小孩。沒(méi)想到小豬荷包蛋像吹氣一樣越長(cháng)越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結果慘敗。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。于是，他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生。之后，扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著(zhù)荷包蛋走了!在鋼筋水泥的城市高樓中，扇貝為荷包蛋這頭體型巨大的豬找到了生活下去的理想家園：波魯克先生建造的動(dòng)物方舟。
相對可以活得很漫長(cháng)的人類(lèi)，每個(gè)小動(dòng)物都是螢火蟲(chóng)，發(fā)出小小的光，很獨特但也很短暫!扇貝揚起臉蛋，星星一顆接一顆冒出來(lái)，在鄉村的無(wú)邊夜幕里顯得格外大和亮!他叫到：“星星真漂亮啊，都白白胖胖的呦!荷包蛋那么胖，以后不可能變成小小螢火蟲(chóng)。如果，如果有那么一天的話(huà)，荷包蛋會(huì )變成一顆白白胖胖的星星吧?”會(huì )的，一定會(huì )的，因為每個(gè)小動(dòng)物都有一個(gè)純潔的靈魂!
動(dòng)物如此，人類(lèi)也是如此。這本書(shū)告訴我們，最美妙的人類(lèi)生活，就是在和別人相處時(shí)發(fā)生的。無(wú)論是爭吵的相處還是和平的相處，也無(wú)論是殘酷的相處還是美好的相處，只有人和人之間親密相處，才會(huì )有真正神奇、瑰麗的事情發(fā)生。
真正的自由自在，是擁有忍受困境的耐心、客服困難的勇氣以及分辨是非的智慧。而這一切，都只能在人群中才能獲得。
于是，我們都要慢慢長(cháng)大，都必需竭盡全力活下去!所以，只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(cháng)大了吧?
暑假讀書(shū)征文13
從小，我就暢游在書(shū)的海洋，《三國演義》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)的教育》……這都是我的最?lèi)?ài)�，F在，《尼爾斯騎鵝旅行記》《夏洛的網(wǎng)》《福爾摩斯探案記》則令我愛(ài)不釋手。一有時(shí)間，我就著(zhù)迷地鉆進(jìn)書(shū)的海洋暢游。
剛開(kāi)始，媽媽是非常支持我愛(ài)看書(shū)的，可是現在卻強烈反對。媽媽真是“鐵心腸”��！她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小東，你現在已經(jīng)是中年級了，快高年級的了！要以課堂學(xué)習為主”。媽媽不僅不讓我有空看書(shū)，而且還把那些書(shū)全都搬到了爺爺家，我的書(shū)架上只有干巴巴的復習資料。我最親近的“朋友”現在是遠離了我，我對它們的思念是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，這使我十分苦惱。終于，我想出了一個(gè)錦囊妙計！
星期六早上，我做完了作業(yè)，懇求媽媽把我帶去爺爺家，“怎么了，小東，怎么一下子要想去爺爺家呢！”媽媽疑惑地說(shuō)到�！芭�！我現在周一到周五都在上學(xué)，今天放假想去看望一下?tīng)敔敗蔽荫R上回答媽媽。媽媽終于被我說(shuō)服了。來(lái)到爺爺家，趁媽媽上了三樓，我馬上沖進(jìn)收藏我的書(shū)籍的房間，拿了一本《超級六班》和一本《森林報》這兩本書(shū)，并用最快的速度把那兩本書(shū)放進(jìn)了摩托車(chē)的車(chē)尾箱。
一回到家，我從車(chē)尾箱把那兩本書(shū)拿了出來(lái)，又偷偷地把書(shū)藏到床底下。當時(shí)我想看書(shū)，又不可以看，怎么辦呢？于是，我又想出了一個(gè)天衣無(wú)縫，又能輕輕松松地看書(shū)的好辦法。
“媽媽?zhuān)疑舷词珠g！”趁媽媽煮飯的時(shí)間，我趕緊從床底下抽出一本《超級六班》，夾在衣服里，“砰”的一聲把門(mén)鎖上了，我把書(shū)拿了出來(lái)看。雖然廁所在別人眼里是個(gè)難登之堂的地方，但它是我的“書(shū)蟲(chóng)空間”。當我想到趙敏銳上課吃東西被老師發(fā)現時(shí)，我在廁所哈哈大笑起來(lái)。這下招來(lái)了“煩人精”媽媽?zhuān)骸靶|，怎么一個(gè)人在廁所笑？”“我想起一個(gè)笑話(huà)! ”“呤、呤、呤……”***手機剛好響了起來(lái)，總算把“煩人精”老媽引開(kāi)了。
這就是我的閱讀趣事。
暑假讀書(shū)征文14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是真善美的集中體現，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。在不識字的時(shí)候，我就喜歡抓著(zhù)一本五顏六色的繪本圖書(shū)，翻來(lái)覆去地看個(gè)不停；等到上學(xué)讀書(shū)識字開(kāi)始，我對書(shū)的熱愛(ài)，更是一發(fā)不可收拾，房間的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了古今中外的各類(lèi)名著(zhù)�！吨腥A上下五千年》讓我了解了中華民族數千年的燦爛歷史；《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我展示了一個(gè)色彩斑斕的知識世界；《老人與�！方虝�(huì )了我用勇敢打開(kāi)生活的大門(mén)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了怎樣實(shí)現人生的價(jià)值。
正像高爾基說(shuō)的那樣，書(shū)籍使我成了一個(gè)幸福的人。我一捧起書(shū)，心潮就隨著(zhù)書(shū)頁(yè)一起波瀾起伏，有時(shí)，我不禁為書(shū)中的妙語(yǔ)佳句拍案叫絕。書(shū)中主人公的不幸，令我為之流淚；書(shū)中的善良者，我悉心效仿；對書(shū)中的壞人，我引以為戒。
讀書(shū)充實(shí)了我的人生，陶冶了我的情操，在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì )到以下三點(diǎn)：一、勤讀書(shū)！每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)本充實(shí)頭腦，以書(shū)籍洗滌靈魂，讓書(shū)香溢滿(mǎn)生活；二、善讀書(shū)！我們要有選擇地讀書(shū)，與好書(shū)為友，與知識同行；三、讀好書(shū)！在我們都讀好書(shū)的時(shí)候，大家便如沐春風(fēng)，如觀(guān)滄海，如飲醇酒。
我們應當享受閱讀，與閱讀終身為伴。在讀書(shū)中弘揚優(yōu)秀的精神文化；在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng )新；在濃濃的書(shū)香中豐富知識，為開(kāi)拓與拼搏注入活力。
書(shū)香潤澤生活，閱讀豐富人生，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生！
暑假讀書(shū)征文15
歲月如梭，似乎一轉眼間，就到了三年級的暑假。在這個(gè)暑假里，我讀了一套系列好書(shū)，這套書(shū)的書(shū)名是《我是實(shí)驗王》，是一個(gè)系列的漫畫(huà)書(shū)。雖然只是一套漫畫(huà)書(shū)，但其中蘊含著(zhù)特別特別多的科學(xué)知識。這套系列叢書(shū)是北京四中的厲璀琳老師推薦審訂的，由韓國的漫畫(huà)家弘鐘賢畫(huà)的圖，韓國的小熊工作室寫(xiě)的文，中譯本由徐月珠翻譯，二十一世紀出版社出版。其中，我最喜歡它的第十本，叫《熱能的流動(dòng)》。
這本書(shū)的主要講了第一次參加科學(xué)全國大賽的黎明小學(xué)實(shí)驗社贏(yíng)得了全國大賽的第一小賽，當大家認為比賽就要結束的一瞬間，突然一位工作人員慌慌忙忙的跑進(jìn)來(lái)，對裁判們言語(yǔ)了幾句后，一位裁判站了起來(lái)，對黎明小學(xué)實(shí)驗社的社員們問(wèn)道：“你們中有叫羅心怡的嗎？”羅心怡站起身來(lái)回答道：“我、我、我叫羅心怡�！辈门袉T對她說(shuō)：“剛剛有一個(gè)人來(lái)電話(huà)說(shuō)你的實(shí)驗服內兜里有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)今天的題目�！绷_心怡急忙從實(shí)驗服的內兜里找，突然摸到了一張紙條羅心怡抽出來(lái)一看，果然是這次比賽的主題，因此心怡這幾天一直被“審問(wèn)”。
此時(shí)，剩下的三名實(shí)驗社社員決定自己去尋找陷害心怡的“兇手”，他們分成了兩隊，分頭去找。第一隊的兩名社員范小宇和何聰明想了半天，鎖定了三個(gè)人：江瑞娜、艾力克和陳小瑛。他們先找到了陳小瑛，不但什么線(xiàn)索也沒(méi)問(wèn)出來(lái)，還被踢了個(gè)鼻青臉腫；他們又找到了艾力克，艾力克對他倆說(shuō)：“比賽的前一天，江瑞娜曾手提著(zhù)一件實(shí)驗服找過(guò)心怡�！庇谑�，范小宇和何聰明心里有了50%的底。
再說(shuō)另一隊江士元這邊，他曾經(jīng)在比賽前收到一條和比賽的有關(guān)的短信，所以他詢(xún)問(wèn)了精英教育院的所有人員，問(wèn)誰(shuí)給自己發(fā)過(guò)一條短信，問(wèn)到柳青的時(shí)候，柳青說(shuō)：“我聽(tīng)到許大弘和一個(gè)女生通電話(huà)，好像是針對你們實(shí)驗社的，所以就給你發(fā)了一條‘警示’短信�！边@時(shí)正好范小宇和何聰明趕到，聽(tīng)到這些，結合自己的調查結果，確定搗鬼的就是江瑞娜。于是他們準備在組委會(huì )再一次“審問(wèn)”心怡時(shí)，拆穿江瑞娜……這時(shí)，一件意外發(fā)生了，江瑞娜自己來(lái)“自首”了，承認自己用實(shí)驗服陷害了心怡，終于還給了心怡清白。
讀到這里，我深深的感到了友誼的可貴和團隊作戰的力量，這些是一個(gè)集體合作的基礎，有了這些，再加上每個(gè)成員的機智和判斷力，就可以戰勝一切困難，取得最后成功！
其實(shí)，這本書(shū)不僅僅是告訴了我們這么一個(gè)精彩的小故事，它還在講故事的同時(shí)，穿插了許多精彩紛呈的科學(xué)小實(shí)驗和一些關(guān)于熱能流動(dòng)傳遞的科學(xué)小知識，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了平時(shí)在課本中才能學(xué)到的科學(xué)知識，并且一點(diǎn)也不枯燥，看完后，激發(fā)了我對科學(xué)實(shí)驗的濃厚興趣，我迫不及待的去尋找生活中的小器材，學(xué)著(zhù)書(shū)里主人公的樣子，建立了自己的科學(xué)實(shí)驗室。
我喜歡這套書(shū)—《我是實(shí)驗王》。
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