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書(shū)香校園征文范文（精選16篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)香校園征文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香校園征文 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友，書(shū)包含著(zhù)許多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。
《開(kāi)國上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國而奮不顧身，在戰場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女，這種精神永遠會(huì )被銘記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰士們的鮮血所構成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰，費盡心血所想出的各種戰略，而這種來(lái)之不易，會(huì )讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。
童年是一桿記錄快樂(lè )的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。
《戰爭與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的`人，他認為只有親近大自然的人，才能找回人應有的本性。戰爭是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。
《上下五千年》講述了中國的歷史與文化，記載了中國的進(jìn)程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。
《老人與�！贩从沉艘晃焕先俗钇椒驳牟遏~(yú)生活，那種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì )，戰爭與和平。書(shū)體現著(zhù)一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)作者的心靈，體會(huì )作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。
書(shū)香校園征文 2
世界的萬(wàn)物放射著(zhù)獨特的光芒，鳥(niǎo)兒有著(zhù)自己廣闊的天空，樹(shù)兒有著(zhù)蒼翠挺拔的身軀，花兒有著(zhù)自己姣健，美麗的姿態(tài)……而我們無(wú)聲的老師，家長(cháng)————書(shū)，又該怎樣形容？我喜用淡淡倆字形容書(shū)香，因為那清香不是芬芳，而是成長(cháng)道路的一抹永遠的心香。在那五彩繽紛的書(shū)中，看到了如詩(shī)如畫(huà)的獨特風(fēng)景；千姿百態(tài)的人物，景色在那詩(shī)人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書(shū)聲中，我們更能感受到詩(shī)人筆下那精美絕倫的詩(shī)句是多么的豪爽，多么的震撼人心��！從此，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了清香純美的書(shū)。
書(shū)，一個(gè)神秘的使者，悄悄走進(jìn)我們的生活中，為生活增添色彩。每當打開(kāi)書(shū)架之門(mén)時(shí)，看到書(shū)架上的書(shū)東一本，西一本時(shí)，就感到失落，使者派著(zhù)直覺(jué)精靈在我耳邊輕輕告訴我的.是馬上跑到書(shū)店買(mǎi)一大捆的書(shū)回家，把它整齊的放在干癟的書(shū)架中�？粗�(zhù)那整齊，五彩繽紛的書(shū)看著(zhù)那飽滿(mǎn)的書(shū)架，一種難以敘述、表達的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。
時(shí)間漸漸流逝，如白駒過(guò)隙。摸著(zhù)手中的書(shū)，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“上河落日圓”的雄渾；轉眼間，我置身于秀麗的小鎮，在綿綿細雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調；一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來(lái)到了齊魯的泰山，來(lái)到了茂密的森林……我游覽了世界各個(gè)角落。
在書(shū)中，我游覽世界；在書(shū)中，我了解了幸福的含義，讀懂了人生的價(jià)值，我感謝——無(wú)聲老師的支柱。讀書(shū)是我們人類(lèi)特有的精神，是我們成長(cháng)道路的支柱。書(shū)香盈滿(mǎn)了人生之路，它伴隨人們成長(cháng)。用書(shū)來(lái)釀造生活的美麗，用書(shū)來(lái)充溢人生之路，解決人生之苦……同時(shí)，舒適生活的伴侶，生活的伙伴書(shū)是春雨，滋愛(ài)人們干涸的心；樹(shù)是大樹(shù)，為人們撒下一片陰涼，遮蔽陽(yáng)光；書(shū)是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……書(shū)是這么重要，讀書(shū)是這么快樂(lè )，假如世界沒(méi)有書(shū)，那么這個(gè)世界的一切都會(huì )變得無(wú)比荒謬，無(wú)比的寂寞，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，花兒離開(kāi)了雨露陽(yáng)光。讀書(shū)時(shí)耕耘，請大家學(xué)會(huì )讀書(shū)。想飛越未來(lái)的世界嗎？讀書(shū)就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎？讀書(shū)幫你駕起帆船。請大家不要讓書(shū)哭泣、孤單，讓淡淡的書(shū)香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。
書(shū)香校園征文 3
我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想是什么？
她就像美麗的童話(huà)，一個(gè)神秘的童話(huà)。
在丑小鴨眼里，夢(mèng)想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢(mèng)想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅強的信念；在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的希望。如果說(shuō)信念是萌發(fā)的嫩芽，那么夢(mèng)想就是一縷陽(yáng)光，給予它們希望和不斷奮發(fā)的精神。夢(mèng)想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價(jià)值，是人性的最高榮譽(yù)，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。
我們都知道，夢(mèng)想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關(guān)，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過(guò)，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會(huì )回頭，夢(mèng)想不會(huì )回頭。只要心還在，夢(mèng)就在。
少年智則國智，少年強則國強。這句話(huà)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)里回響。當我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過(guò)；當我們看著(zhù)那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國人，我們骨肉中有一份無(wú)法磨滅的民族魂！我們的夢(mèng)隨著(zhù)體內血液的沸騰而燃燒起來(lái)，像熊熊烈火，怎么也無(wú)法熄滅。是的，我們有強國之夢(mèng)，我們有中國夢(mèng)！何謂“中國夢(mèng)”？她是一個(gè)追求目標，是我們中國人民共
同的目標——實(shí)現中華民族的偉大復興。我們依舊知道，這條路同樣滿(mǎn)是泥濘，但我們會(huì )帶著(zhù)那份倔強，帶著(zhù)那團烈火，帶著(zhù)那份骨子里的驕傲，想著(zhù)夢(mèng)的光點(diǎn)，永永遠遠走下去！揚起夢(mèng)帆
五霸崗小學(xué)五年級李曼指導教師李建偉“夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的'美妙，承諾對她的付出，在她的指引下走向成功。強國夢(mèng)是每個(gè)人都有的，在我的心中也萌發(fā)了小小的一個(gè)強國夢(mèng)。
第一次上小學(xué)的那一天，我看到了一個(gè)人，她滋潤我們祖國的花朵，她為我們傳授知識。她是個(gè)隨和的人，在課堂上非常認真。默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，她燃燒了自己，照亮了別人。從那一刻起，我就下定決心做一名老師，為祖國培養人才，把祖國建設得更加繁榮富強。
“節省下來(lái)多少，就是得到多少”這是一句非常簡(jiǎn)單又非常實(shí)在的話(huà)。節約，面對這個(gè)詞，一些人一定覺(jué)得非�？尚Α拔矣械氖清X(qián)！”錢(qián)并不是萬(wàn)能。有些失去的東西永遠不能用錢(qián)買(mǎi)回，所以我們要節約用電用水，一是為國家的其他地方而留，二是為自己的子孫而留�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”��！
千萬(wàn)不要讓人類(lèi)的最后一滴水，是環(huán)境破壞后悔恨的淚�，F在生態(tài)環(huán)境一天天在惡化。人們任情捕捉野生動(dòng)物，使許多物種都面臨絕種。還肆意砍伐樹(shù)木，人類(lèi)、動(dòng)物都離不開(kāi)樹(shù)木�？撤�(shù)木和自殘沒(méi)什么區別。
強國并不是做出什么驚天動(dòng)地的事，只需要從身邊的小事做起。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們共同努力，從身邊小事做起。把祖國建設得更加繁榮富強！
書(shū)香校園征文 4
午后，坐在靜謐的書(shū)房?jì)�，品�?zhù)一杯清茶，等待一縷午后的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的書(shū)香，愜意地讀著(zhù)一本書(shū)……
書(shū)，像詩(shī)苑里的奇葩，讓身處逆境的我們領(lǐng)悟，奮進(jìn)；書(shū)，似淡藍的風(fēng)鈴，讓天真的我們聆聽(tīng)她的低吟淺唱；書(shū)，又宛如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓閑暇之余的我們仔細的欣賞她的獨特；書(shū)，又好似……
回眸中華五千年有多少文人對書(shū)籍情有獨鐘，然而對于讀書(shū)，他們有多么的熱情，還記得“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一偉大的高呼，震撼了多少人。又記起“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，無(wú)論是從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應當提倡讀書(shū)。
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯，每一個(gè)成功人士都是踩著(zhù)書(shū)——這個(gè)階梯一步一步的走到最后。
我也讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，我曾經(jīng)跟隨《海蒂》里一起漫步在阿爾卑斯山的草地上；聽(tīng)《海的女兒》們講她們有趣的故事；我會(huì )跟著(zhù)魯迅一起站在山頂上《吶喊》，喊出民國時(shí)期人們的不如意；我還會(huì )……
《戰爭與和平》這本書(shū)，恐怕是世界上最偉大的'小說(shuō)了。從《戰爭與和平》中，我們不僅可以學(xué)到有關(guān)俄國的歷史，而且還可以學(xué)到哲學(xué)，軍事等許多知識。正是這一系列的綜合，才使它永垂不朽，成為文學(xué)史上一部閃閃發(fā)亮的啟明星。我想，托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)的目的不是寫(xiě)當時(shí)歐洲整天烽火交擊、戰場(chǎng)上英勇奮戰的英雄，而是以硝煙滾滾為背景，歌頌了整個(gè)俄國人同仇敵愾的偉大精神。同時(shí)也揭露了當時(shí)沙皇俄國的黑暗。
他用最精煉的文字，穿梭在“戰爭”與“和平”之間，井然有序、分毫不亂。他從烽火連篇的戰場(chǎng)到高雅端莊的舞會(huì )、酒席，每一個(gè)細節都絲毫沒(méi)有馬虎，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句來(lái)描繪出最生動(dòng)的心理變化。是我們這些迷戀他的讀者，沉浸在這個(gè)情景中。100百多年前，那時(shí)的少年少女，才不會(huì )顧及自己與別人的與眾不同，一心只想著(zhù)怎么去為國家和民族贏(yíng)得尊嚴�，F在十三四歲的我們，恐怕得有60%的人，頭發(fā)各種各樣，耳朵上滿(mǎn)是洞……那要是在當時(shí)，肯定沒(méi)有一個(gè)像我們這樣的“不良少年”�，F在的我們，每天都泡在“蜜罐”里生活，根本不知道什么叫“勇敢、自信與偉大”。如果困難會(huì )使一個(gè)人成長(cháng)，那我寧愿盼望戰爭。這么一篇勵志小說(shuō)，在我的生命里延續、擴散，我走過(guò)了歡樂(lè )，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何為人處事。對它，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)�！皶�(shū)”，這么一個(gè)獨特的名字，在它的的世界中，竟蘊藏著(zhù)如此之多的知識。我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香，愛(ài)它的淵博，愛(ài)它在我遇到困難的時(shí)候像一盞明燈引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒、保持冷靜。我需要書(shū)，因為它可以讓我消遣時(shí)光，也可以將知識的雨露撒向我的心田，更可以陶冶情操�？磿�(shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對話(huà)。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡�？磿�(shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。
靜靜地，等待最后一抹夕陽(yáng)在窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，品味一縷淡淡的芳香……
書(shū)香校園征文 5
“無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然，今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨……”
書(shū)，在每一個(gè)人的心中都有一定的份量。書(shū)像一盞茶，當你疲勞無(wú)力時(shí)，會(huì )給你帶來(lái)清香的甘甜。書(shū)像一陣清風(fēng)，當你汗流浹背時(shí)，會(huì )給你帶來(lái)一陣清爽。
書(shū)像一位體貼的朋友，當你寂寞無(wú)聊時(shí)，會(huì )在第一時(shí)間出來(lái)陪你。
其實(shí)，書(shū)是無(wú)處不在的，它一直就在那里。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是極為重要的。當我睡覺(jué)前，我會(huì )在床頭隨便抽出一本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)本，一字一字的顯露在眼前……
當我第一次讀書(shū)時(shí)，那是一個(gè)春天，早晨，風(fēng)和日麗，我拿著(zhù)書(shū)，來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，翻開(kāi)書(shū)，將鼻子放在書(shū)上，閉著(zhù)眼，靜靜地嗅著(zhù)這花香，有一種說(shuō)不出來(lái)的味道。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，吹得我的頭發(fā)在風(fēng)中飄揚，陽(yáng)光暖洋洋的照在我的身上，也照在書(shū)的身上。這是多么安靜，多么溫暖的畫(huà)��！
在眾多的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)是意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)給我的印象非常之深刻，那一個(gè)個(gè)感人的故事，都告訴我們深刻的道理：友情是需要去珍惜的'，親情，是需要去呵護的……
我現在已理解，書(shū)中有許多知識，書(shū)中有許多人意想不到的事物。當我寂寞時(shí)，書(shū)會(huì )陪著(zhù)我一起寂寞。當我快樂(lè )時(shí)，書(shū)也會(huì )陪著(zhù)我一起快樂(lè )。有時(shí)，我覺(jué)得我的生命中只有書(shū)才是我最珍貴的朋友，理解我，包容我，陪我傷心，陪我哭，也陪我笑。
古人曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。不錯！是的，當你書(shū)越讀越多時(shí)，你的想象力也會(huì )越來(lái)越豐富！
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)也是一絲不茍的工作者，默默地讓你看著(zhù)它，它也把它僅有的知識全部灌輸到你的腦海里，豐富你的知識。
有書(shū)的生活，真好！
書(shū)香校園征文 6
我是我家里數一數二的“小書(shū)蟲(chóng)”，在我的房間里，放著(zhù)一大堆關(guān)于學(xué)習的書(shū)。也許你會(huì )問(wèn)我喜歡什么味道？可能你會(huì )說(shuō)是食物的味道，說(shuō)是錢(qián)的味道，也會(huì )說(shuō)是大自然的味道……不，其實(shí)我最喜歡的味道是“書(shū)香”！
我漫步在校園，傾聽(tīng)著(zhù)陣陣朗讀聲，聞著(zhù)縷縷書(shū)香，享受著(zhù)書(shū)的充實(shí)。是呀，對每個(gè)小學(xué)生來(lái)講，書(shū)就是良師益友。只要同學(xué)們一有空，就立刻翻開(kāi)書(shū)，一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，遨游在書(shū)的世界。
許多文藝書(shū)籍常常能使同學(xué)們如癡如醉：《西游記》中孫悟空神通廣大、力大無(wú)窮，豬八戒肥頭肥耳、好吃懶做；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人明白面對生活的折磨，應身受損而不墮其志；《海底兩萬(wàn)里》的驚心歷險真讓人膽戰心驚。同學(xué)們看的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。吸引他們的`首先是故事，是各種主人公的命運遭運。瞧，傳來(lái)陣陣“書(shū)香”了。
醉心閱讀使同學(xué)們得到了報償，從作文水平差漸漸提高，閱讀也大大擴展了他們的想象力。在寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們將好詞加以妙用，題材也各不相同，打破了以前的千篇一律�？吹囊恍┪恼轮�，使用好的字詞，同學(xué)們都會(huì )念念不忘，寫(xiě)作討論時(shí)必用的上。
對！這就是“書(shū)香”！在陽(yáng)光束束的校園內，“書(shū)香”隨處可聞到，因為同學(xué)們以及老師們都愛(ài)看書(shū)。這就在書(shū)香滿(mǎn)載的校園內!
書(shū)香校園征文 7
“書(shū)中自有黃金屋”。我們]平�？磿�(shū)、讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到了不少知識，知識就是無(wú)價(jià)的黃金喲。
我們每天都在讀書(shū)，有語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)。然而，在考試時(shí)，大局部出的都不是課本上的題，都是我們不認識、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，那就要靠我們平常的積存。要想積存得多，還要看你平�？磿�(shū)多不多。因為知識都是在書(shū)上摘取的，書(shū)讀得多，知識也就廣，在考試時(shí)候就不用擔憂(yōu)了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識是不夠的'，還要在平常多看一些好書(shū)，如《名人名言》、《童話(huà)書(shū)》、《作文書(shū)》、《世界名著(zhù)》等，這樣不僅增長(cháng)了知識，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。最近，我們班成立了一個(gè)圖書(shū)角，要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書(shū)，目的就是為了擴大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)方法很好，不僅使同學(xué)們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書(shū)，會(huì )使我們愛(ài)上書(shū)，甚至離不開(kāi)書(shū)。在無(wú)聊，孤單的時(shí)候，你可以讀書(shū)，有書(shū)陪伴，你忘記孤單了;在你苦惱的時(shí)候，也可以讀書(shū)，它像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣，不知不覺(jué)把你的煩地惱消除了。我們要讀書(shū)，讀書(shū)，掌握知識。所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊!
同學(xué)們，讀書(shū)吧!掌握知識，領(lǐng)會(huì )道理。讓我們向著(zhù)知識的海洋游覽，向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)、前進(jìn)……
書(shū)香校園征文 8
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著(zhù)書(shū)的同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(cháng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的`小朋友還是五六年級的大同學(xué)，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著(zhù)故事情節的變化而變化呢！開(kāi)心、憤怒、傷心……看著(zhù)他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶(hù)外，教室里也刮著(zhù)“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角是每個(gè)班級最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書(shū)角。有的拿到書(shū)后站著(zhù)就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著(zhù)鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，原本不愛(ài)讀書(shū)的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書(shū)中看來(lái)的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫(xiě)出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì )在心里默默地感謝我們的書(shū)香校園……
我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味！
書(shū)香校園征文 9
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
——題記
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習中必不可缺少的一部分，不知從何起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調、平淡、無(wú)味，便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思
每當早晨我背起書(shū)包，迎著(zhù)清晨第一陣微風(fēng)，我伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們懷著(zhù)希望與憧憬，踏進(jìn)這知識的殿堂，這個(gè)地方承載著(zhù)我們多少人的希望，它是我們心中的天堂，是我們所留戀的地方。
讀書(shū)，可以陶冶情操。書(shū)，是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙；書(shū)，是仁人志士智慧的結晶；書(shū)，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發(fā)現書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū)，才能使我們學(xué)識淵博；
想想看，假如這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )變成什么樣？人類(lèi)會(huì )變得愚昧無(wú)知，蠻橫無(wú)理，那樣這個(gè)文明的社會(huì )將會(huì )被破壞，好像靈魂沒(méi)有軀殼，大腦沒(méi)有思想！讀書(shū)對我們，是有多么重要��！
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對書(shū)的熱情，就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，用我們的思維去接觸它的.奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你看到的將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的知識、豐富多彩的世界在向你招手；你聽(tīng)到的將會(huì )是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂，營(yíng)造書(shū)香校園，感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè )趣。
書(shū)香校園征文 10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。好書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海。在書(shū)香之氣的校園中，我們在進(jìn)步，我們在汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。周恩來(lái)在少時(shí)說(shuō)過(guò)一句：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝挥袕V泛的閱讀書(shū)籍，增長(cháng)知識，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展；才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛(ài)讀書(shū)，你就一定能成為社會(huì )的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事嗎？如《孫權勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來(lái)讀書(shū)。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來(lái)了�？傊�，人類(lèi)不能離開(kāi)書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)籍，我們現在的生活就不會(huì )這么美好。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓這里的每一位師生一起讀書(shū)吧！我們不能失去書(shū)籍！
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書(shū)，每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字。體會(huì )書(shū)中世界的奧妙。
我們偉大的魯迅先生，寫(xiě)出的每一本書(shū)，都值得我們去閱讀，去欣賞。他的`散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書(shū)屋”寫(xiě)出了百草園的樂(lè )趣，三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味。我們在閱讀過(guò)程中要體會(huì )作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì )。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，在校園之中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都徜徉在書(shū)海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書(shū)角里的圖書(shū)。我們都不知疲倦的讀著(zhù)。讀書(shū)是快樂(lè )的。讓我們好好地享受著(zhù)這份快樂(lè )吧！
書(shū)香校園！書(shū)香校園！
書(shū)香校園征文 11
清晨，剛一進(jìn)校園，就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，讓你不由的邁著(zhù)腳步向前去探個(gè)明白，你會(huì )看到路的兩邊都栽著(zhù)大的、小的、紅的、綠的，充滿(mǎn)微型機的綠色植物，讓你想駐足停留，呼吸那新鮮的空氣，感受那綠色植物的氣息。
再往前走，你便看到一幢幢教學(xué)樓，屹立在你眼前，突然，一陣鈴場(chǎng)，打破了你的`沉思，同學(xué)們井然有序的走進(jìn)各自的教室，準備好課本、筆記等待老師的到來(lái)，在行完師生禮后，老師認真的給同學(xué)們講課，而同學(xué)們也都認真的把老師所講的，都記在筆記上，更記在心里、腦子里。時(shí)間一分一秒的流逝，下課時(shí)間到了，同學(xué)們像是一只只剛從鳥(niǎo)籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo)，雀躍的向操場(chǎng)上奔去，但有一部分同學(xué)，則還象沉浸在剛剛老師講課的過(guò)程中，認真回味老師所講的。
操場(chǎng)上，是男生們揮灑汗水的地方，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的身軀，多么有生命力，似乎，也吸引著(zhù)圍觀(guān)的同學(xué)一起來(lái)加入這場(chǎng)“籃球賽”中，而文靜的女同學(xué)，則是圍著(zhù)花壇而坐，手捧一本《魯濱遜漂流記》正入神的看著(zhù)，仿佛自己也進(jìn)入那遠古時(shí)代的大叢林里，看完書(shū)后，幾個(gè)同學(xué)在討論自己在書(shū)中，找到的各種領(lǐng)悟，操場(chǎng)邊上，到處都能聞到書(shū)香氣，靠近的人，聞到這書(shū)香氣，都會(huì )控制不住自己的腳而走上前去。
看書(shū)會(huì )使我們快樂(lè )。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自顏如玉”。我們在書(shū)的知識海洋里遨游，暢想未來(lái)。
這，便是我們的書(shū)香校園。
書(shū)香校園征文 12
我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對著(zhù)學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個(gè)民族的'居住地，一個(gè)民族又挨著(zhù)另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設美好國家�？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng )作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。
三樓是中高年級圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著(zhù)用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍小!
書(shū)香校園征文 13
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，更是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
走進(jìn)校園，迎面是一條筆直的水泥大道，大道的盡頭是一座精美的成長(cháng)雕塑，在朝陽(yáng)的映照下顯得格外醒目。
大道左邊是三幢教學(xué)大樓，抬頭遠望，教學(xué)樓黃墻紅瓦瓦，透出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)尚。清晨，朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞著(zhù)教學(xué)樓。走廊里掛著(zhù)學(xué)生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品，三幢教學(xué)大樓由連廊連接，每層連廊頂上懸掛的名言警句是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，文化氣息彌漫著(zhù)幾幢大樓。
大道右邊是剛剛投入使用的綜合樓，為了方便我們學(xué)習，配置了信息教室、自然實(shí)驗室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室等各種教室。特別是在三樓，整個(gè)一層都是我們的圖書(shū)閱覽中心，這里是書(shū)的海洋，各種各樣的`書(shū)精彩無(wú)比，每當老師周一帶領(lǐng)我們去借書(shū)，我的心里就無(wú)比興奮，因為書(shū)籍讓我們的知識更豐富。
校園風(fēng)景的亮點(diǎn)就是那美麗的水景圖。食堂后面的小池里碧波蕩漾，幾條小魚(yú)兒在水底嬉戲；岸邊的垂柳把碧綠的長(cháng)發(fā)撒入池塘中……小池對面精致玲瓏的書(shū)香亭內經(jīng)常有同學(xué)在讀書(shū)。草叢中，幾只調皮的蟋蟀唱著(zhù)歌，一朵一朵不知名的小花競相開(kāi)放。
沿著(zhù)大道走到盡頭右轉，就到了我們學(xué)校的大型塑膠田徑場(chǎng)。那寬闊的跑道、高大的籃球架、豐富的運動(dòng)器械，每次都讓同學(xué)們流連忘返。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
書(shū)香校園征文 14
我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，每天在知識的海洋里遨游，在園丁精心的培育下茁壯成長(cháng)，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，是一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的校園．
站在校園的大門(mén)口，就能看到迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，發(fā)出嘩嘩嘩的響聲，每周星期一，我們全校師生都在這舉行升旗儀式，在朝陽(yáng)的照耀下冉冉升起．在國旗臺兩旁最引人注目的是宣傳欄，上面張貼著(zhù)老師的照片，展示著(zhù)書(shū)香教師的風(fēng)采，是這些敬愛(ài)的老師為我們做出了榜樣，做出了表率，悉心的'教育我們，引領(lǐng)我們走向書(shū)香世界．
抬頭望去，雄偉壯觀(guān)，別致的教學(xué)樓矗立在我們面前，它們都有著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的名字，朗誦著(zhù)春詞，寒食．．．．這些優(yōu)美的詩(shī)句，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界，變成了一個(gè)小詩(shī)人，是我們認識到了劉禹錫，韓雄翊，劉益．．．．著(zhù)名人物，這就是第一棟詩(shī)文樓；往前一拐彎就到了慧文樓，我有許多的感想，如果我們能給別人快樂(lè )，那自己也會(huì )快樂(lè )；我們在生活中成長(cháng)，一定會(huì )有新的收獲知識，只要我們微笑就會(huì )感覺(jué)到美；如果我們時(shí)時(shí)好學(xué)，就會(huì )感到快樂(lè )；還有細微之處見(jiàn)美德，舉手之間顯文明；學(xué)會(huì )給予，幸福自己；第三棟是書(shū)畫(huà)樓，里面掛著(zhù)一幅幅水彩畫(huà)，他們姿態(tài)不一，各種各樣，畫(huà)得那么淋漓盡致，那么栩栩如生，漂亮極了！真想自己也親自去體驗體驗那種美妙的感覺(jué)！
這就是美麗的書(shū)香花園，同學(xué)們我們一起努力，一起奮斗吧！讓我們的書(shū)香氣味更濃，飄蕩得更遠！
書(shū)香校園征文 15
高爾基說(shuō)：“我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！边@次，我們學(xué)校舉辦了讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都感受到了快樂(lè )。校園里逐漸熱鬧起來(lái)……
操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)班級都有獨特的宣傳海報。學(xué)生們手里拿著(zhù)錢(qián)、捧著(zhù)書(shū)，都已經(jīng)迫不及待了。跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我擺好了攤位，嚴陣以待。
“嘿！你這本書(shū)多少錢(qián)��？”一個(gè)男孩拿起了我攤位前的一本書(shū)，問(wèn)道。我看了看他，平靜地回答：“25元�！薄疤F了！15元�！辟I(mǎi)家摸了摸下巴，繼續道：“我最多只出15元�！蔽业纱罅搜劬�，以不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)道：“15元？怎么可能？這本書(shū)可是一本介紹魔法世界的經(jīng)典。如此好看的書(shū)，最少20元，再低就不賣(mài)了！”看著(zhù)我堅決的.態(tài)度，男孩有了一絲猶豫：“那這樣吧，我給你15元，你再送我兩支筆�！薄昂冒�！成交！”在一番討價(jià)還價(jià)中，我終于完成了人生第一筆“交易”。
跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)如火如荼，操場(chǎng)上到處是吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲。許多同學(xué)手里都滿(mǎn)抱著(zhù)“戰利品”，臉上帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。有的賣(mài)家已經(jīng)站到了高處，手舞足蹈地喊著(zhù)：“快來(lái)！快來(lái)！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。買(mǎi)不了吃虧，買(mǎi)不了上當！”直到活動(dòng)結束時(shí)，許多同學(xué)還是意猶未盡。
有人說(shuō)過(guò)：“與書(shū)為友，踏遍山河，共賞美景，身心愉悅，豈不美哉？”正是如此，讓充滿(mǎn)花香的校園變成了彌漫書(shū)香的海洋。
書(shū)香校園征文 16
我的母�！餍�，是一座漂亮的校園。走入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座五層的主教學(xué)樓，左邊也有一座教學(xué)樓，它倆緊挨在一起，氣概非凡。向右走去，是漂亮的小花園。春天，一陣風(fēng)拂過(guò)，花香陣陣，令人心曠神怡;花雨漣漣，使人陶醉其間。
咦?這是什么聲音?忽快忽慢，卻又不乏節奏感;抑揚頓挫，卻又不乏規律，朗朗上口。哦!原來(lái)啊，這是同學(xué)們在讀書(shū)呢!看他們，坐在教室里，抬頭挺胸，精神飽滿(mǎn)，捧著(zhù)書(shū)本，全神貫注地讀，有滋有味地讀，這是我們學(xué)校同學(xué)每天的必修課：早讀。
“叮鈴鈴”，下課了。一些同學(xué)會(huì )進(jìn)行一些課間活動(dòng)�？伞趺唇淌依镞�坐著(zhù)幾個(gè)同學(xué)?哦!原來(lái)啊，他們連下課的時(shí)間也不放過(guò)呢!坐在書(shū)柜旁，手中捧著(zhù)書(shū)，正讀得津津有味呢!看，有的同學(xué)看得眼睛一眨也不眨，時(shí)而皺眉時(shí)而展顏，被書(shū)中的情節吸引陶醉其間;有的同學(xué)邊看邊用筆在本子上記錄著(zhù)什么，恰似勤勞的小蜜蜂在花海間流連……
確實(shí)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我們可以知道我們想要的一切：鳥(niǎo)，是怎么飛的;魚(yú)，是怎么游的.;馬是怎么走的……難怪人們從古至今，都對書(shū)籍愛(ài)不釋手。書(shū)籍，是上帝的寵兒，倍受人們的喜愛(ài)，更別說(shuō)是我們這些學(xué)生了。
我們愛(ài)在校園學(xué)習、生活。因為這里處處洋溢著(zhù)書(shū)香，書(shū)香與花香交錯在一起，相互優(yōu)美地攪拌纏繞，難分難解!
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