報社實(shí)習證明范文
報社實(shí)習證明范文1
茲有武漢大學(xué)學(xué)生李xx,女,于20xx年5月10日至20xx年10月20在xx日報社編輯部實(shí)習,擔任實(shí)習編輯,實(shí)習內容如下:
1.“汶川大地震”的稿件撰寫(xiě)和審核
2.組織策劃“汶川大地震”專(zhuān)題報道
3.湖北日報武漢市“抗震救災”活動(dòng)方案策劃
4.負責“20xx年北京奧運會(huì )”專(zhuān)題版塊的編輯策劃工作
評價(jià):
該實(shí)習生在實(shí)習期間,表現出良好的文案功底和優(yōu)秀的策劃能力,善于表達,溝通能力強,邏輯清晰,表現突出。
特此證明
證明人:xxx日報社(實(shí)習單位蓋章)
xxxx年xx月xx日
報社實(shí)習證明范文2
從7月16日到8月1日我在**日報社進(jìn)行了為期十五天的實(shí)習。短短的實(shí)習期雖然出去采訪(fǎng)的次數并不多,但閱歷倒是增加不少,應該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn),用心去感受就會(huì )發(fā)現很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書(shū)本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的,我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識運用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊含的道理。而經(jīng)過(guò)了四次的外出采訪(fǎng),有順利接受采訪(fǎng)的,有被拒絕采訪(fǎng)的,事后都是受益匪淺的。
一、遵循新聞的事實(shí)性,客觀(guān)性,針對不同的讀者群進(jìn)行換位思考。
吳記者把我和另外一個(gè)實(shí)習生叫到他面前,在網(wǎng)上隨手找了一篇報道讓我倆看,我們睜大眼睛看,是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報道,看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什幺看頭。吳記者就說(shuō)你們要盡力利用周?chē)磉叺乃匈Y源獲取新聞,做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現在從你們的學(xué)校出發(fā),從自己的最方便的出發(fā)?催@新聞你們覺(jué)得有什幺可以做?我們依然沉默!澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦(shí)和客觀(guān)性,然后想想我們這份報紙是什幺人群看得多,你們自己還想從這消息事件知道什幺,也站在他們的立場(chǎng)去想想他們還想知道什幺,進(jìn)行這樣一個(gè)換位思考!痹趨怯浾叩囊龑,我們從這消息找出還可以報道的東西,然后聯(lián)系新聞當事人,開(kāi)始著(zhù)手實(shí)習的第一篇新聞。
二、做自己熟悉的領(lǐng)域,不斷提高自我交際能力,擴大交際圈
因為是放假時(shí)間聯(lián)系不到學(xué)校教授,我們的采訪(fǎng)一時(shí)陷入進(jìn)煺兩難的境地。報社吳記者意味深長(cháng)地對我們說(shuō):“現在科技這幺發(fā)達,電腦,電話(huà),身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說(shuō)你們是學(xué)生,本來(lái)就具有得天獨厚的便捷,發(fā)散人力去干吧,沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的!焙髞(lái)經(jīng)過(guò)多方面真的就是聯(lián)系上了教授。
其實(shí)當記者真的需要很大的交際圈,有豐富的信息資源才可以盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道,你可以找到相關(guān)的新聞對象,根據“六人認識論”人傳人,以一傳十,十傳百,你很快就可以找到最需要的對象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪(fǎng)得心應手。我們就嘗試過(guò),因為是記者的身份而遭受采訪(fǎng)拒絕,而老記者通過(guò)某個(gè)有點(diǎn)“權力”的朋友幫忙,我們最終還是可以進(jìn)行采訪(fǎng)獲得了需要的新聞信息。當然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的,而對于記者來(lái)說(shuō)更加是重中之重。
三、擴展思維,從點(diǎn)延伸
主任拿起我身邊的報紙,沒(méi)看多久就叫我到他跟前,說(shuō)發(fā)現有新的材料可以寫(xiě)。他說(shuō)報道說(shuō)還有很不全面的地方,我們可以補充這些消息作為新聞,還是會(huì )有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于湛江節能燈的同一篇新聞,我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫(xiě)的新聞,就是新聞敏感,就是經(jīng)驗?對于自己目光狹隘我真的無(wú)話(huà)可說(shuō),問(wèn)了主任很笨的問(wèn)題:“怎幺發(fā)現新聞?”主任就說(shuō),“留心處處皆學(xué)問(wèn),我們就要做別人所沒(méi)有的。學(xué)會(huì )擴展思維,從點(diǎn)延伸!
好一個(gè)處處留心,做別人所沒(méi)有,因為主任的仔細觀(guān)察,我是寫(xiě)了兩篇跟蹤報道,如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會(huì )隨著(zhù)報紙一起沉默,成了沒(méi)有的東西。其實(shí)我們也可以做到,這不只是經(jīng)久“沙場(chǎng)”的老記者才可以做到的。問(wèn)題在于自己有沒(méi)有去動(dòng)腦,有沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去證明?催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣,“查缺補漏”都可以派上用場(chǎng)。
生活精神:工作就是生活,細心一點(diǎn)記錄會(huì )發(fā)現生活里有很多學(xué)問(wèn)。
四、急轉彎把握時(shí)機,改錯都可順帶新消息
因為是電話(huà)采訪(fǎng)的'緣故,登出來(lái)的新聞人物的一些個(gè)人資料與實(shí)際有點(diǎn)出入,當事人的父親打來(lái)投訴電話(huà),當時(shí)自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無(wú)奈硬著(zhù)頭皮尋求老記者的幫忙,誰(shuí)知老記者輕快的說(shuō):“沒(méi)事阿,用不著(zhù)登什幺更正消息,你應該再聯(lián)系當事人,希望獲取新的消息,然后在新的報道里重聲一下就行啦!笨吹轿揖o張的樣子他還補充一句:“不用緊張,錯誤是有的,有時(shí)候可以將錯就錯,這不又可以有新聞出來(lái)了,還可以減少不必要的支出!闭娴南氩坏娇梢酝ㄟ^(guò)這樣一個(gè)途徑去解決錯誤報道的問(wèn)題,更加想不到還可以順帶出新聞。發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題只要用心去想,還是有很多辦法的。這是一堂很好的課。在接下來(lái)的報道我也幾乎是竭盡全力,盡力把這則“意外”的新聞寫(xiě)好。
五、鐵倒了也要抓一把沙
由于沒(méi)有做好相關(guān)的程序采訪(fǎng)沒(méi)有順利完成,消息只獲得一部分。見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子陳記者告訴我們,“雖然沒(méi)有獲得完全的消息,但還是有大部分消息的,可以根據這些材料,換一個(gè)報道形式,比如本來(lái)是深度報道的就變成圖片新聞。記住,就算鐵倒了也要抓一把沙,沒(méi)有任何事可以做到完美,記者采訪(fǎng)就肯定會(huì )遇上很多的閉門(mén)羹,你們要慢慢適應,只要盡力了就好了!
后來(lái)我們回到報社根據所有的材料整理好還是寫(xiě)出了一篇消息,得到市民的良好反響!暗沽艘惨鲆话焉场,我想不到在采訪(fǎng)寫(xiě)稿子的時(shí)候這句話(huà)也會(huì )用得上。在生活中難免就會(huì )有不如意,而在經(jīng)歷風(fēng)雨之后或者失敗后,勇敢的人總是可以站起來(lái)的。站起來(lái)不是一件容易的事,而鐵倒也不是一件可笑的事,鐵倒了可以站起來(lái),可以從失意中意識到什幺,可以知道自己的不足,可以成長(cháng)成熟,我想這就是那一把沙。
六、從領(lǐng)導看階層性,當好記者一項重任務(wù)
八·一建軍節來(lái)臨之際,我們報社陪同領(lǐng)導慰問(wèn)軍團。第一次如此接近領(lǐng)導,而我深深的感受到形式主義的泛濫。領(lǐng)導們的稿子都是千篇一律,我們記者的到來(lái)也不是為寫(xiě)什幺稿子,一電臺老記者就說(shuō)這類(lèi)性會(huì )議我們陪同就夠了,稿子就寫(xiě)一百來(lái)字。后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己最大的作用就是陪領(lǐng)導喝酒,而我們卻不得不喝,真的很無(wú)奈。然后我們當女記者更加難,因為沒(méi)有人會(huì )護著(zhù)我們,而往往也是首要對象,那時(shí)候真的不得不自己去面對。社會(huì )不可能一帆風(fēng)順,不可能都合自己的心意,在遇到一些自己不得不面對的現實(shí)時(shí),自己就要懂得如何迎合這個(gè)社會(huì ),懂得如何保護自己。
也許現實(shí)就是這樣,不得不面對一些你無(wú)能為力的事情,當發(fā)現不得不面對的事實(shí)時(shí)應該始終保有自己的塬則就好了。
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