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個(gè)人自查整改報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的用途越來(lái)越大，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編精心整理的個(gè)人自查整改報告，希望對大家有所幫助。
個(gè)人自查整改報告1
自開(kāi)展集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)以來(lái)，本人積極參加了集中專(zhuān)題教育學(xué)習，認真自學(xué)了活動(dòng)中的相關(guān)學(xué)習資料。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步加深了對開(kāi)展集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)的重要性和必要性的認識，充分認識到新形勢下開(kāi)展集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題的極端重要性，牢固樹(shù)立了執政為民的意識，增強了加快發(fā)展的責任感和使命感，提高了廉潔從政的自覺(jué)性。根據省、市作風(fēng)整治辦的要求，本人認真回顧了自己在領(lǐng)導作風(fēng)假、浮、蠻方面的情況，進(jìn)行自我剖析，認真查找自身存在的不足和問(wèn)題，深刻剖析思想根源�，F就存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的根源和整改措施匯報如下：
一、存在的問(wèn)題
一是深入基層調查研究不夠。
平時(shí)坐在辦公室時(shí)間多，忙于具體的事務(wù)性工作多，深入基層調查研究少，一般下基層都是帶著(zhù)任務(wù)來(lái)去匆匆，多是以聽(tīng)匯報為主，對基層一些工作或問(wèn)題只是了解表面，沒(méi)有靜下心來(lái)，深入研究探討。調研時(shí)與領(lǐng)導交流的多，與具體工作人員溝通的較少，對分管工作關(guān)注的多，對其他工作接觸的少，也沒(méi)能更多地深入到基層中，與干部、群眾溝通思想、交流意見(jiàn)，為基層、為群眾排憂(yōu)解難。
二是工作的全面性不夠。
從實(shí)際工作中看，在分管的工作上，自己肯于去動(dòng)腦筋、想辦法，工作中也不失有一些創(chuàng )新的舉措，能較好完成工作任務(wù)。但對其它工作，就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，看見(jiàn)其他同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)際不夠。
盡管我也經(jīng)常學(xué)習，但學(xué)習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀(guān)點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對具體問(wèn)題分析
力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。尤其對新形勢下黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作，還是遵循著(zhù)過(guò)去的方式方法開(kāi)展工作，不敢過(guò)深地研究和探索，總是怕搞偏了，總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開(kāi)展。
四是高標準嚴要求做的不夠。
按照《公務(wù)法》、《行政監察法》、《廉政準則》等要求，對照自己的工作和生活進(jìn)行自查，我認為作為紀委副書(shū)記，身處反腐前沿，必須嚴格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律各項規定。平時(shí)注重加強自身建設，注重各種場(chǎng)合嚴格要求自己，管住自己，能夠堅持原則，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕。但有時(shí)也有隨大流的思想，有時(shí)存在請吃和被請吃的現象
二、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源
1、理論學(xué)習不夠深入。
理論學(xué)習不夠重視，學(xué)習自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)習，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習停留一般化，學(xué)習專(zhuān)題不突出，針對性不強，一般通讀多，精讀少。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，運用理論指導實(shí)踐的意識不強，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、開(kāi)展工作、提高工作水平。
2、宗旨意識不夠牢固。
這些年，本人對自己的世界觀(guān)改造有所放松，認為自己已年過(guò)半百，世界觀(guān)已基本形成，再變也變不到哪里去，逐漸放松了世界觀(guān)的改造。為人民服務(wù)的宗旨在逐漸淡化，關(guān)心群眾疾苦的事情也做的較少。實(shí)踐使我認識到世界觀(guān)的改造是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，千萬(wàn)不能放松主觀(guān)世界的改造。
三、整改措施及努力方向
1、堅定理想信念，強化公仆意識。
不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，堅定共產(chǎn)主義理想信念和走中國特色社會(huì )主義道路的信心，進(jìn)一步增強做好工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。進(jìn)一步樹(shù)立實(shí)事求是，無(wú)私奉獻，廉潔從政的思想，切實(shí)加強思想建設。進(jìn)一步提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到旗幟十分鮮明、立場(chǎng)十分堅定，敢說(shuō)、敢管，會(huì )說(shuō)、會(huì )管。進(jìn)一步增強宗旨觀(guān)念和公仆意識，不斷改進(jìn)個(gè)人工作作風(fēng)，進(jìn)一步樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，多深入基層，多調查研究。
2、加強自身建設，提高服務(wù)能力。
通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力。始終保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作和單位的全面建設聯(lián)系起來(lái)，堅持高標準、嚴要求，努力做好各項工作，圓滿(mǎn)完成組織交辦的各項任務(wù)。
3、下基層重實(shí)效，增強履職能力。
要注重深入實(shí)際，深入基層，搞好調研，努力掌握動(dòng)性，以高度的政治責任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)事求是、真抓實(shí)干，艱苦奮斗、勤儉節約，發(fā)揚民主、顧全大局，切實(shí)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、榮辱觀(guān)、權力觀(guān)和地位觀(guān)，形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的作風(fēng)，爭做一名合格的黨員領(lǐng)導干部。
個(gè)人自查整改報告2
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況
“回頭看”專(zhuān)項總結報告
根據縣委辦《關(guān)于做好反“四風(fēng)”整改落實(shí)情況“回頭看”工作的通知》文件精神，在縣委第十一督導組的精心指導下,我局以開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)為契機，緊密結合工作實(shí)際，牢牢把握解決突出問(wèn)題這個(gè)主題，把解決問(wèn)題與創(chuàng )新體制機制緊密結合，統籌安排，交叉進(jìn)行，不斷深化和拓展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習討論落實(shí)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)搞好“回頭看”工作。
一、強化組織領(lǐng)導，切實(shí)把“回頭看”工作抓實(shí)抓好
我們把加強組織領(lǐng)導作為“回頭看”能夠取得實(shí)效的最有力的保障來(lái)抓，強化“回頭看”的組織領(lǐng)導。一是建立“一把手”責任制度。建立了由局主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的組織領(lǐng)導責任制。同時(shí)，我們做到學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習討論活動(dòng)相結合，做到領(lǐng)導機構不撤、人員不散、工作力度不減。二是建立領(lǐng)導干部抓落實(shí)制度。按照整改方案要求，每個(gè)班子成員負責抓一條整改措施落實(shí)的制度，對自己所負責的整改措施的落實(shí)擔當“一抓到底”的責任，逐條逐項對照檢查，著(zhù)力解決突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強了黨員干部對“回頭看”工作重要性的認識。三是建立黨員領(lǐng)導干部發(fā)揮“第一示范帶頭作
用”制度。在“回頭看”工作中，要求黨員領(lǐng)導干部必須發(fā)揮“第一示范帶頭作用”，帶頭落實(shí)整改方案，帶頭遵守各項規章制度，帶頭解決制約本單位科學(xué)發(fā)展、群眾反映強烈的突出問(wèn)題，確�！盎仡^看”工作落到實(shí)處。
二、強化主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)不斷深化拓展
在“回頭看”活動(dòng)開(kāi)展中，我們堅持看樹(shù)立群眾路線(xiàn)理想信念的情況、看整改方案的落實(shí)情況、看制約本單位科學(xué)發(fā)展、群眾反映強烈的突出問(wèn)題的解決情況、看各項規章制度的深化和完善情況、看加強黨性修養和作風(fēng)養成的情況“五看”，對查找出來(lái)的差距和不足，通過(guò)強化主題實(shí)踐活動(dòng)來(lái)落實(shí)具體的整改措施。
一是針對在思想認識方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改，著(zhù)力解決了“思想認識不到位，理論知識水平不夠高，求實(shí)創(chuàng )新意識不強”的問(wèn)題。近期來(lái)，我們嚴格落實(shí)局機關(guān)各項學(xué)習制度，強化政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習。堅持落實(shí)每周集中學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )、報刊等載體，創(chuàng )新學(xué)習方式，開(kāi)展學(xué)習交流討論，局領(lǐng)導帶頭帶領(lǐng)大家學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得，鞏固學(xué)習成果。通過(guò)認真學(xué)習，引導大家樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。切實(shí)初步解決了干部職工對思想認識不深、理論水平不高、思想觀(guān)念保守、創(chuàng )新意識不強的一系列存在問(wèn)題，大家提高了理論水平，開(kāi)啟了創(chuàng )新發(fā)展的思想意識，夯實(shí)了科學(xué)發(fā)展的思想基礎。
二是針對在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改，著(zhù)力解決“對工作缺乏激情、上級精神落實(shí)不力、機關(guān)工作與基層工作指導失衡、調查研究深度不夠”的問(wèn)題。加強機關(guān)作風(fēng)建設，在進(jìn)一步解放思想中統一認識、提高認識，克服思想上的畏難情緒，樹(shù)立“能干、實(shí)干”意識，拓寬思路，敢想敢干，摒棄淺嘗輒止，脫離實(shí)際，流于形式的工作態(tài)度，有創(chuàng )造性地開(kāi)展交通運輸工作。加強黨員干部的服務(wù)意識教育，牢牢樹(shù)立服務(wù)基層、服務(wù)群眾的理念，增強干事創(chuàng )業(yè)的責任感和使命感。通過(guò)制度建設，進(jìn)一步明確崗位職責，努力形成以完善的制度約束人、衡量人、促工作的良好局面。改革和完善了行風(fēng)考評體系，開(kāi)展“上考下、下評上”活動(dòng)，形成了自覺(jué)遵守各項工作制度、嚴格按程序辦事的嚴謹的工作作風(fēng)和良好的工作氛圍。通過(guò)以上措施，在交通運輸局營(yíng)造了干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，全體干部職工精神面貌大為改觀(guān)。
三、堅持邊查邊改，明確“回頭看”工作目標
局班子堅持邊查邊改、邊整邊改。針對班子成員深入基層不夠，與一線(xiàn)工作人員交流溝通少，局班子成員分別帶調研組走出機關(guān)、深入村、戶(hù)、群眾和基層站所開(kāi)展調研，重點(diǎn)圍繞如何反對“四風(fēng)”，如何真正轉變作風(fēng)、轉變職能等問(wèn)題，提升更好地為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的能力，如何扎實(shí)解決人民群眾反映強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及各基層單位在實(shí)際工作和事業(yè)發(fā)展中遇
到的困難和難題進(jìn)行分析，提出建議和對策。
同時(shí)，認真開(kāi)展“三個(gè)看”活動(dòng)：一看班子及成員的對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問(wèn)題準不準、剖析原因透不透、整改措施實(shí)不實(shí)。根據民主生活會(huì )后情況，各班子成員重新對個(gè)人剖析材料進(jìn)行了充實(shí)，黨總支書(shū)記進(jìn)行了審閱并提出修改意見(jiàn)，并集中重新討論修改了局班子對照檢查材料。二看黨總支主要負責同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管部門(mén)負責同志之間，是否進(jìn)行了談心交心。會(huì )后，各班子成員針對會(huì )上對自己提出的批評意見(jiàn)，重新誠懇地征求了意見(jiàn)，進(jìn)行了交流，真正達到交心談心，班子成員通過(guò)個(gè)別談話(huà)等方式，重新征求了普通干部對自己的意見(jiàn)建議。三看領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )是否貫徹了整風(fēng)精神、自我批評是否揭短亮丑，互相批評是否動(dòng)深入，對待批評意見(jiàn)是否態(tài)度誠懇、虛心接受，是否回應了群眾反映的問(wèn)題。會(huì )后，根據反映的情況來(lái)看，民主生活會(huì )真正達到了批評與自我批評，揭了短，亮了丑，紅了臉，出了汗。各班子成員針對大家提出的問(wèn)題和批評意見(jiàn)，即便有些問(wèn)題還比較尖銳，但都能本著(zhù)誠懇接受的態(tài)度，接受批評，在今后的工作、生活和學(xué)習等方面予以改正。
四、完善規章制度，“回頭看”工作注重管理
專(zhuān)題民主生活會(huì )上，大家認為對“一崗兩責”落實(shí)不到位，
對隊伍管理不夠嚴，致使工作落實(shí)上不到位，工作有數量而沒(méi)質(zhì)量。存在著(zhù)“老好人”思想，怕得罪人，到處做“老好人”，導致效能建設各項制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)，股室之間、崗位之間相互推諉扯皮、推卸責任，出現辦事效率低等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們近日召開(kāi)了班子懇談會(huì )，進(jìn)一步提高班子專(zhuān)題民主生活會(huì )質(zhì)量，研究針對本次活動(dòng)反映上來(lái)的問(wèn)題，制定修改各類(lèi)規章制度，以制度落實(shí)整改，以制度加強隊伍建設，以制度促進(jìn)稅收事業(yè)發(fā)展。確定要建立貫徹落實(shí)民主集中制，完善領(lǐng)導班子議事規則和決策程序，對事關(guān)本單位的重大決策、干部任免、項目安排、大額度資金使用等涉及人、財、物的制度，做進(jìn)一步修訂和完善；建立健全領(lǐng)導干部聯(lián)系點(diǎn)、走訪(fǎng)基層站所等直接聯(lián)系群眾制度；探索建立領(lǐng)導干部與一般干部談心談話(huà)制度；建立健全厲行節約、制止浪費制度，修訂完善公務(wù)接待、公務(wù)用車(chē)等規定；完善會(huì )議、文件、培訓、活動(dòng)經(jīng)費管理辦法；進(jìn)一步清理審批事項，簡(jiǎn)化辦事程序，完善工作流程，規范執法行為。完善已有制度，制定新的制度，廢止不適用的制度。把建立健全工作制度、管理制度、考核制度和督促檢查制度作為重要內容，真正使制度建設務(wù)實(shí)管用、配套銜接，防止內容繁雜、空洞無(wú)物，確保建立的制度可執行、可監督、可檢查、可問(wèn)責，切實(shí)維護制度的嚴肅性和權威性。
個(gè)人自查整改報告3
一、存在的問(wèn)題和不足
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
對學(xué)習抓得不緊，滿(mǎn)足于一般化。自己認為平時(shí)學(xué)的可以，滿(mǎn)足于有一定的基礎，因而放松和忽視學(xué)習，致使學(xué)習被動(dòng)應付，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養和再提高，對知識掌握不系統、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。
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1、工作中缺乏主動(dòng)性，存在等、靠等現象�？傉J為自己只需要做好份內的事就可以了，工作中領(lǐng)導安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒(méi)有大的、明顯的創(chuàng )新特色。
2、工作態(tài)度方面
一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局。二是開(kāi)拓精神不強，思想觀(guān)念不夠開(kāi)放。在工作中安于現狀，工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng )造性、獨創(chuàng )性的點(diǎn)子，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，對如何創(chuàng )造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。三是有時(shí)辦事不夠嚴謹，沒(méi)有精益求精的思想，完成一項工作沒(méi)有爭先創(chuàng )優(yōu)精神，雖然工作都完成，目標也按時(shí)完成就是質(zhì)量不高。
3、工作作風(fēng)方面
一是不夠扎實(shí)，存在急于求成的情緒。一接到任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在應付以求過(guò)關(guān)的想法，
二是服務(wù)態(tài)度有時(shí)不太好。有時(shí)工作忙，來(lái)辦事的人多，開(kāi)始時(shí)還可以做到對服務(wù)對象心平氣和，到最后就導致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡(jiǎn)單，致使工作效果不佳。
三是存在有怕得罪人的思 想，有時(shí)說(shuō)話(huà)不講究策略。
4、工作紀律方面
日常管理不夠嚴格�？傮w上還是能遵守各項規章制度的,但有時(shí)對日常紀律抓落實(shí)不夠，執行制度有時(shí)不夠嚴格，偶爾有遲到早退現象，雖然沒(méi)有影響到工作的按時(shí)完成，但還是違反了組織紀律。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因
一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求，沒(méi)有從思想深處充分認識學(xué)習的重要性。沒(méi)有樹(shù)立長(cháng)期的觀(guān)念，沒(méi)有把長(cháng)期學(xué)習，不斷提高自已的工作能力作為目標。
二是沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度和大膽創(chuàng )新的風(fēng)格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節上放松了自身紀律，自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
三、整改的措施
1、努力提高學(xué)習的自覺(jué)性。首先是自覺(jué)學(xué)習，在學(xué)習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學(xué)習，努力學(xué)習理論，學(xué)政治、學(xué)財政法規及黨的新政策、新方針，嚴于律己、嚴于律人，學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢于沖破傳統觀(guān)念的束縛，不因循守舊，不安于現狀，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。善于對遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，針對當前工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，提出發(fā)展的新思路、新方案；善于從全局的高度認識事物；善于根據個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高
個(gè)人自查整改報告4
新時(shí)代的人民教師，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會(huì )在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個(gè)復雜的問(wèn)題。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái)，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。
近幾年來(lái)，我校在校長(cháng)的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長(cháng)期抓不懈，并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習。宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規范，收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會(huì )到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng )造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”放在心上，以“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實(shí)自己，提高自己。(面試網(wǎng))
二、塑造示范形象，學(xué)習典型人物
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學(xué)習先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習報告團的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得報告團優(yōu)秀教師那里表現為愛(ài)與責任，一種對工作、對學(xué)生的愛(ài)。報告團的感人事跡向我們昭示：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、高尚的品德，良好的個(gè)性
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了良好形象。
四、知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì )到只有抓好師德師風(fēng)建設，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時(shí)代的要求，我將繼續努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心�；剡^(guò)首想還存在的不足之處，主要表現在：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高
�。ㄈ┕ぷ鹘�(jīng)驗不足
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃�(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
個(gè)人自查整改報告5
“教育如鏡亦如窗”這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他
們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(cháng)城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
七、為人師表
原教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的
熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
以后整改的方向：
1、針對本次的事件我已經(jīng)做了相關(guān)的處理，已經(jīng)返還了收取的費用并收回了資料。希望領(lǐng)導給予指示，本人愿意接受因自己過(guò)失而造成的處分，并在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項任務(wù)。避免類(lèi)似事宜的發(fā)生。
2、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到“四精心”“四不準”�！八木摹保壕膫湔n；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
“四不準”：不準上無(wú)準備課；不準留懲罰性的作業(yè)；不準不批作業(yè)；不準以分數高低給學(xué)生排座位；不準體罰和變相體罰學(xué)生。
個(gè)人自查整改報告6
根據省作風(fēng)整治辦的要求，我認真對照“假、浮、蠻”的種種表現，對自身領(lǐng)導作風(fēng)情況再次進(jìn)行了自查�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、個(gè)人領(lǐng)導作風(fēng)建設情況
我一直以來(lái)高度重視加強領(lǐng)導作風(fēng)建設，切實(shí)克服和避免“假、浮、蠻”的現象和行為，在實(shí)際工作中努力做到了“六個(gè)始終”：一是始終堅決與黨中央和省委、省政府保持高度一致，確保中央的大政方針政策和省委、省政府的各項決策部署在省政府辦公廳不折不扣的落實(shí)到位、執行到位。二是始終把黨和人民的事業(yè)放在第一位，自覺(jué)地做到一切圍繞發(fā)展想，一切圍繞發(fā)展干，一切圍繞發(fā)展忙，情況在一線(xiàn)了解，思想在一線(xiàn)形成，問(wèn)題在一線(xiàn)解決，工作在一線(xiàn)落實(shí)。在工作中，敢于擔當，敢于碰硬，始終致力于多做打基礎、利長(cháng)遠的事，堅決不搞“形象工程”、“政績(jì)工程”。三是始終牢固樹(shù)立和踐行了重視基層、關(guān)心群眾的理念，積極傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦,竭盡全力幫助干部群眾解決好現實(shí)困難和問(wèn)題。如，對基層和部門(mén)的來(lái)文來(lái)電，做到急事急辦、特事特辦;陪省長(cháng)下鄉調研，及時(shí)幫助基層解決實(shí)際困難和問(wèn)題;多次到省政府辦公廳包村扶貧點(diǎn)進(jìn)行調研，幫助解決了電排、飲水、農村校舍、村鎮建設等問(wèn)題;幫助三個(gè)保育院加強教學(xué)樓及教學(xué)設施建設改造，消除了危房安全隱患，改善了辦學(xué)條件，等等。四是始終堅持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，做老實(shí)人，干老實(shí)事，絕不搞投機取巧。五是始終堅持民主集中制，不斷健全廳黨組會(huì )議議事規則，建立了班子成員談心制度，重大決策會(huì )前與班子成員充分溝通，努力形成共識，不違規行使權力，不獨斷專(zhuān)行、搞“一言堂”。六是始終謙虛謹慎，待人誠懇，放心放手支持班子成員開(kāi)展工作。
二、存在的不足及下一步的努力方向
通過(guò)認真自查，我感到，總體而言個(gè)人在領(lǐng)導作風(fēng)方面不存在“假、浮、蠻”的問(wèn)題和現象。但比照領(lǐng)導的要求和人民的期待，在領(lǐng)導作風(fēng)建設方面仍然有一些需要進(jìn)一步改進(jìn)提升的地方。主要是在抓工作的督導落實(shí)上有所欠缺。盡管一直比較重視抓落實(shí)，但是督導落實(shí)不夠，工作一般性號召多，具體指導少;部署多，檢查少。深入、細致不夠，落實(shí)到具體操作上不夠。同時(shí)，對群眾的困難和問(wèn)題，很多時(shí)候常常感到解決起來(lái)力難從心，等等。
針對存在的不足，我將著(zhù)力從以下三個(gè)方面來(lái)加強整改：
一是牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念。不斷加強黨的群眾觀(guān)學(xué)習，增強群眾觀(guān)念，增進(jìn)群眾感情，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，真誠服務(wù)群眾。牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)，把人民群眾利益放在行使權力的最高位置，把人民群眾滿(mǎn)意作為行使權力的根本標準，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。按科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，把求真務(wù)實(shí)作為實(shí)現政績(jì)的基本途徑，把維護群眾利益作為追求政績(jì)的根本目的，把科學(xué)發(fā)展、群眾滿(mǎn)意作為衡量政績(jì)的主要標準，努力創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾檢驗的政績(jì)。
二是切實(shí)關(guān)心群眾生活。不斷改進(jìn)工作方法，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，了解群眾的生產(chǎn)和生活，關(guān)心群眾的疾苦和情緒，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議。尤其要特別重視并維護好全廳干部職工的主體地位，更加關(guān)心并切實(shí)幫助解決干部職工的實(shí)際困難，抓好干部職工關(guān)心關(guān)注的大事的推進(jìn)和落實(shí)，在全廳營(yíng)造互敬互愛(ài)、互幫互助的濃厚氛圍，充分調動(dòng)全廳干部職工的積極性和創(chuàng )造性。
三是扎實(shí)抓好工作落實(shí)。在工作推進(jìn)落實(shí)過(guò)程中，在著(zhù)眼點(diǎn)上力求“沉”。既經(jīng)常深入基層、深入調查，又勤于思考，善于研究，養成不獲實(shí)情不罷休、不得真理不甘心的習慣;既到條件好、形勢好、矛盾少的地方去總結典型，推廣經(jīng)驗，更到條件差、情況復雜、矛盾多的地方去了解情況，解決問(wèn)題。通過(guò)調查研究，掌握第一手材料，增強工作的針對性。在工作著(zhù)重點(diǎn)上求“準”。不斷把握主要矛盾，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，注重解決好人民群眾生產(chǎn)和生活中遇到的各種困難，注重解決好單位建設中出現的主要矛盾和突出問(wèn)題。在工作著(zhù)力點(diǎn)上求“嚴”。對工作落實(shí)情況進(jìn)行經(jīng)常性督促檢查，加大組織協(xié)調力度，確保工作健康順利開(kāi)展。集中時(shí)間和精力抓大事、議大事、干大事，減少不必要的迎來(lái)送往，嚴格控制應酬活動(dòng)。
總之，我將進(jìn)一步改進(jìn)差距和不足，不斷加強自身領(lǐng)導作風(fēng)建設，力爭以更加優(yōu)良的作風(fēng)，更好地為省政府領(lǐng)導當好參謀助手，更好地推進(jìn)省政府辦公廳各項工作邁上新水平。
個(gè)人自查整改報告7
按照區委、區政府統一部署，區史志辦干部思想作風(fēng)紀律教育集中整頓活動(dòng)目前已經(jīng)進(jìn)入集中整治階段，這次集中教育整頓活動(dòng)嚴格按照區委區政府要求，分三個(gè)階段進(jìn)行，采取形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，集中學(xué)習了黨的十七屆六中全會(huì )，市區黨代會(huì )、人代會(huì )、政協(xié)會(huì )有關(guān)報告及領(lǐng)導講話(huà)，以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規等材料，參加這次整頓活動(dòng)的對象共6人，通過(guò)扎實(shí)地學(xué)習，深刻地剖析了自身存在的問(wèn)題和不足，達到了集中教育整頓活動(dòng)的預期目標�，F將我辦干部思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)工作情況匯報如下：
一、主要做法
(一)把學(xué)習教育貫穿始終，著(zhù)力提高思想認識。
在整個(gè)教育整頓工作中，我辦緊抓學(xué)習不放松，把學(xué)習貫穿于整頓活動(dòng)的各個(gè)階段，有計劃、按步驟地開(kāi)展學(xué)習。做到了第一階段參學(xué)對象個(gè)人筆記不少于3000字，第二階段不少于4000字。按照區委、區政府要求，排除一切干擾，集中精力，組織開(kāi)展學(xué)習教育，對必讀材料逐篇集中學(xué)習。采取舉辦學(xué)習園地、召開(kāi)座談交流會(huì )、討論會(huì )等方式方法，啟發(fā)引導干部職工的學(xué)習。集中教育整頓過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習了黨的十七屆六中全會(huì )精神、黨紀、政紀和有關(guān)法律法規、市區黨代會(huì )、人代會(huì )、政協(xié)會(huì )有關(guān)報告以及區委、區政府干部思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上田書(shū)記講話(huà)精神。針對部分同志對史志工作認識偏差等問(wèn)題，我們還組織干部職工學(xué)習了《中華人民共和國地方志管理條例》。整個(gè)學(xué)習期間，全體干部都能認真做好學(xué)習筆記，副職領(lǐng)導的筆記由單位負責人查閱簽字把關(guān)，一般干部職工的筆記由單位副職查閱簽字把關(guān)，舉辦集中教育整頓活動(dòng)學(xué)習園地2期，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )14篇，撰寫(xiě)自查自糾剖析材料6篇，召開(kāi)集中學(xué)習討論會(huì )13次，召開(kāi)領(lǐng)導班子和黨員民主生活會(huì )2次。
(二)廣泛深入開(kāi)展對照檢查，認真剖析問(wèn)題根源。
在認真學(xué)習的基礎上，我辦深入查找問(wèn)題，召開(kāi)全體職工會(huì )議開(kāi)展領(lǐng)導點(diǎn)評、干部職工互提、自己查找的方法，認真開(kāi)展“七查七看”活動(dòng)。在對照檢查的基礎上，針對思想、紀律、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)剖析材料，找準問(wèn)題，剖析原因，提出改進(jìn)措施，明確努力方向�？萍壐刹科饰霾牧弦幼挝灰庖�(jiàn)后已經(jīng)上報區紀委和組織部，科級以下干部職工剖析材料要單位負責任審查后上墻。按照區委、區政府作風(fēng)紀律集中教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )要求，區史志辦緊密結合史志工作實(shí)際，認真查找責任感、事業(yè)心不強，大局意識差，工作推諉，作風(fēng)拖拉等方面存在的問(wèn)題，研究細化了自查自糾階段的實(shí)施方案，重點(diǎn)突出四個(gè)結合。一是集中整頓活動(dòng)與組織學(xué)習十七屆六中全會(huì )，市、區黨黨代會(huì )、人代會(huì )、政協(xié)會(huì )有關(guān)報告及領(lǐng)導講話(huà)精神，以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規結合起來(lái)，加深對集中教育整頓活動(dòng)的認識，增強做好史志工作的責任感、緊迫感;二是集中整頓活動(dòng)與講政治、講原則、講大局的高度結合起來(lái)，堅持原則，嚴格程序，注意方法，嚴格按照教育整頓的要求抓好落實(shí)，確保集中教育整頓活動(dòng)取得實(shí)效;三是集中整頓活動(dòng)與自查自糾、督查組監督結合起來(lái)，著(zhù)力查擺史志工作者的思想、工作、作風(fēng)、紀律等方面存在的問(wèn)題;四是集中教育整頓活動(dòng)與制定整改措施，集中抓好整改結合起來(lái)，進(jìn)一步深化、完善實(shí)施方案;五是集中教育整頓活動(dòng)與辦公室工作運轉高效、政令暢通、紀律嚴明結合起來(lái)，進(jìn)一步提高史志工作的效率，通過(guò)集中教育整頓活動(dòng)，努力提高史志工作者的工作主動(dòng)性和自覺(jué)性，努力貼近區委、區政府中心工作研究問(wèn)題，進(jìn)一步形成了勤奮好學(xué)、開(kāi)拓奮進(jìn)，遵章守紀、令行禁止，雷厲風(fēng)行、團結協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風(fēng)正氣。圍繞自身作風(fēng)紀律、工作效率、工作質(zhì)量等問(wèn)題，全體干部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過(guò)交流查擺、征求意見(jiàn)和匯總梳理，共梳理出三個(gè)方面的問(wèn)題。一是史志工作開(kāi)拓創(chuàng )新的意識不強，習慣于做好常規性工作。主要表現為滿(mǎn)足于貫徹落實(shí)好上級指示精神和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，習慣于憑經(jīng)驗考慮問(wèn)題，對史志工作中遇到的新問(wèn)題缺乏大膽探索的方式方法，創(chuàng )新性工作亮點(diǎn)少，成效不突出。二是史志工作者自身素質(zhì)與新時(shí)期發(fā)展要求有差距。在政治理論、業(yè)務(wù)理論以及科學(xué)文化知識等方面缺乏深鉆細研的精神，知識面不寬，自身素質(zhì)得不到提升，對新事物、新情況、新問(wèn)題的認識水平和能力跟不上形勢發(fā)展的需要，影響了各項工作的開(kāi)拓創(chuàng )新。三是與求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)還有差距。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作中存在標準不高，效率不高的問(wèn)題，個(gè)別干部職工工作中作風(fēng)飄浮，安于現狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創(chuàng )一流的勇氣，工作成效不夠顯著(zhù)。
(三)制定整改方案,落實(shí)整改措施。
一是在找準問(wèn)題、撰寫(xiě)剖析材料的基礎上，召開(kāi)民主生活會(huì )，以對照檢查為目的，認真開(kāi)展批評與自我批評，查找思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、紀律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認真總結經(jīng)驗，深入剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改目標和時(shí)間，集中進(jìn)行整改�？萍夘I(lǐng)導干部的整改方案要加注單位意見(jiàn)后上報區紀委和組織部備案，科級以下干部職工整改方案由單位領(lǐng)導審查。二是由單位一把手負總責，帶頭落實(shí)整改措施。同時(shí)，結合單位實(shí)際，認真開(kāi)展談心談話(huà)、座談交流、相互提醒、結對幫扶，緊緊圍繞整改方案，細化量化整改任務(wù)，確保整改不走過(guò)場(chǎng)。三是建立長(cháng)效機制。健全我辦《學(xué)習制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作績(jì)效考核制度》和《獎懲制度》等，強化督辦措施，確保落到實(shí)處。形成按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉變。一是學(xué)改結合，邊學(xué)邊改。在教育整頓中，堅持邊學(xué)邊改的原則，集中解決干部政策、理論水平不高的問(wèn)題，增強了依靠科學(xué)理論指導和推動(dòng)史志工作的本領(lǐng)。二是查改結合，邊查邊改。結合對照檢查，認真開(kāi)展了自查自糾，集中解決了“軟、懶、散”的問(wèn)題。
二、取得的成效
(一)學(xué)習風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚。通過(guò)集中教育整頓活動(dòng)，全體干部的政策理論水平、政治覺(jué)悟和思想認識明顯提高。干部職工普遍增強了史志工作的危機意識，認識到個(gè)人在知識、本領(lǐng)方面的欠缺，進(jìn)一步增強了接受再學(xué)習、再教育的緊迫性和自覺(jué)性。
(二)紀律意識明顯增強。在強化干部職工素質(zhì)教育的同時(shí)，我辦重新制定了《干部職工考勤制度》，補充了財務(wù)制度，明確了班子成員分工和干部職工崗位職責，使各項工作做到了有章可循，形成按制度辦事、靠制度管人的良性機制。班子“軟、散、癱”的問(wèn)題得到了有效解決, 進(jìn)一步形成了勤奮好學(xué)、開(kāi)拓奮進(jìn)，遵章守紀、令行禁止，雷厲風(fēng)行、團結協(xié)作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮斗的新風(fēng)正氣。
個(gè)人自查整改報告8
20xx年是xx公司加快轉型發(fā)展的關(guān)鍵年。加強作風(fēng)建設、嚴明工作紀律是正確履行職責、圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)的基本保證，是公司一項必須長(cháng)期抓緊抓好的工作。公司始終按照省、市公司要求，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，提出了強化管理、改進(jìn)作風(fēng)的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)自查自糾，提出問(wèn)題，重點(diǎn)查找出作風(fēng)紀律方面存在的問(wèn)題。
一、嚴格組織生活制度，加強領(lǐng)導班子建設
按照市公司工作要求，定期召開(kāi)黨員干部和民主生活會(huì )，總結思想工作情況，認真檢查自己貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策和上級指示情況，遵紀守法、廉潔自律情況，群眾路線(xiàn)、工作作風(fēng)、維護團結。通過(guò)黨的組織生活制度，發(fā)揚民主，認真查找班子內部和黨員隊伍存在的問(wèn)題，加強隊伍建設，統一思想，提高素質(zhì)，增進(jìn)團結，提高黨員隊伍和班子戰斗力。
二、加強紀律作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的機關(guān)形象
加強政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高全體成員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，強化組織自身建設。要求公司每名職工都要進(jìn)一步強化紀律意識，自覺(jué)遵守各項工作紀律，嚴格要求自己，恪盡職守，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，辦事不推不拖、不亂用職權。樹(shù)立煤銷(xiāo)企業(yè)職工的良好形象。嚴格做到十不準，上班期間非公務(wù)接待中午一律不準飲酒;上班時(shí)間一律不準從事任何娛樂(lè )、休閑活動(dòng);一律不準接受行政申請人的任何饋贈和宴請;一律不準參與、圍觀(guān)賭博;婚喪嫁娶一律不準大操大辦;一律不準參與經(jīng)營(yíng)、兼職取酬、經(jīng)商辦企業(yè);非公務(wù)接待一律不準用公款支付吃喝費用;一律不準公車(chē)私用;未經(jīng)組織審批許可，一律不準出國出境;未履行請假手續一律不準離崗。
三、強化廉政意識，樹(shù)立良好的機關(guān)形象
按照上級有關(guān)工作要求和廉政建設規定要求，認真加強公司廉政建設，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，提高干部職工的責任意識、服務(wù)意識，樹(shù)立良好的公司形象。要嚴明黨的政治紀律，聽(tīng)從黨組織的號令，做到令行禁止。公司職工的一切行為都要規范到國家的法律、法規和各種行政制度約束范圍內，依法行政，廉潔從政。
四、嚴格值班制度，確保信息暢通
值班人員必須按照要求堅守崗位，嚴守值班紀律。未經(jīng)批準不得推遲上崗或擅離崗位。值班人員應當認真履行職責，及時(shí)、準確接聽(tīng)電話(huà)并做好記錄，按照要求及時(shí)辦理好上級交辦的各類(lèi)事項，正確處理各項突發(fā)事件，并及時(shí)向分管領(lǐng)導報告。工作中做到不推、不拖、不誤。對值班期間不能堅守崗位、履行職責不認真或因玩忽職守、處理問(wèn)題不及時(shí)、不妥當而造成不良影響及嚴重后果的，按照規定進(jìn)行嚴肅處理。保證緊急情況隨叫隨到。
五、狠抓督查落實(shí)，鞏固擴大整頓成果
作風(fēng)紀律整頓要常抓不懈，形成一把手親自抓、負總責、分管領(lǐng)導具體抓、一級抓一級、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導機制和工作格局。要不斷完善監管措施，完善工作督察制度，成立工作紀律督察小組，制定相關(guān)考核制度，堅持定期檢查、抽查和通報制度。真正把考核結果與干部選拔任用、評先評優(yōu)、獎勵懲處掛鉤，激發(fā)全體職工履行職責的積極性和主動(dòng)性。弘揚正風(fēng)正氣，促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。
一季度的紀律作風(fēng)整頓工作雖然取得了明顯成效，但仍然存在一些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，必須與抓好經(jīng)常性教育、管理結合起來(lái)，與落實(shí)各項工作紀律結合起來(lái)，與建設文明和諧單位結合起來(lái)，與完善規章制度結合起來(lái)，真正形成加強作風(fēng)建設和嚴明工作紀律的長(cháng)效機制，進(jìn)一步深化整頓工作。
個(gè)人自查整改報告9
按照上級《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)的通知》文件精神要求，我校開(kāi)展了教師紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)中，本人按照要求認真學(xué)習了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習了《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等重要內容。經(jīng)過(guò)學(xué)習和深入思考，我個(gè)人對開(kāi)展整頓紀律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
(一) 政治思想方面
對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，思想認識沒(méi)有達到一定的高度。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習方面
對新教材一些棘手的問(wèn)題還比較困惑，對上面規定的繼續教育學(xué)習和讀書(shū)自學(xué)筆記字數要求有抱怨情緒，認為教師一天要做的事情太多，筆記是加重教師的工作負擔思想認識還沒(méi)有達到一定的高度。
(三)教學(xué)工作方面
1、在備課上，多數時(shí)間是利用別人準備好的教學(xué)資源。
2、公開(kāi)課常常把握不住各教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配，往往是前緊后松，到后面練習效果不是很好的體現。
3、在聽(tīng)課上，久而久之有點(diǎn)倦怠，有時(shí)也存在完成任務(wù)的思想。沒(méi)有虛心學(xué)習別人的教學(xué)之長(cháng)。
4、在批改作業(yè)上，有不細致的地方，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范性不夠好。
5、在輔導弱差上，有時(shí)超之過(guò)急，不夠耐心。
6、在教研上，只注重了常規教學(xué)和經(jīng)驗總結的研究，對素質(zhì)教育研究，對校本研究，課題研究，研究意識不濃，
認為教師是搞教學(xué)工作的，不是搞研究工作的。
二、原因剖析
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自己結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、理論學(xué)習不夠，政治素養不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶
來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施
1、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)方法。
3、加強教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。做到備好課，運用新教學(xué)理念，備適合自己本班學(xué)生的有特色的教案。上好課，做好教師角色的轉變，多為學(xué)生提供一些教學(xué)資源，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人，體現師生間、生生間的互動(dòng)合作與探究學(xué)習，讓學(xué)生輕松愉快的掌握知識，形成能力，培養創(chuàng )新精神。
4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，不斷總結，提高教師的實(shí)踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂(lè )，提升教師的生命質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、面向全體學(xué)生，照顧個(gè)體差異，培優(yōu)輔差，耐心細致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關(guān)心、愛(ài)護學(xué)學(xué)生，保護他們的自尊心，多種方法提高學(xué)習積極性。
6、作業(yè)批改做到全批全改，當面批改，及時(shí)反饋，耐心細致講解輔導，應用激勵性語(yǔ)言增加人性味，強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)卷面整潔，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
7、加大教研力度，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，讓學(xué)習型、教學(xué)型教師逐步轉向研究型教師。
8、做到遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，有事請假。
9、不參與賭博，不有償補課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以教謀私。
10、全心全意為人民，熱愛(ài)本質(zhì)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以身作則，為人師表。
個(gè)人自查整改報告10
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相教育相關(guān)法律法規文件精神，讓我們在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點(diǎn):
1、指導思想。擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛(ài)本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
4、學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我們能刻苦鉆研新教材，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抑制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問(wèn)題:
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、對幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、有時(shí)對個(gè)別幼兒缺乏耐心。
今后的改進(jìn)方向:
1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
教師個(gè)人自查報告及整改措施3
按照泰山區教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施， 我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
第一方面、現有的問(wèn)題及現狀
首先，對整改認識不夠。主要表現在：
一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠;
二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐;
三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。
其次、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng )新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
最后、對工作的熱情度不夠。教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
第二部分、出現問(wèn)題的原因
其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。
以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習，加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念變弱。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落后。
思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。
首先、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。
再次、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識。在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。
個(gè)人自查整改報告11
為了更好地建設我們學(xué)院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，我覺(jué)得我們必須要先做到以下五個(gè)文明：
課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書(shū)文明。
1、課堂文明：
�。�1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時(shí)間在宿舍上網(wǎng)或睡覺(jué)。
�。�2）不將食物帶進(jìn)教室，不在教室里用餐。
�。�3）自覺(jué)保持教室整潔，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
�。�4）上課不玩手機，不打電話(huà)、發(fā)信息，最好就調靜音或關(guān)機，不交頭接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：
�。�1）嚴格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床喝就寢。
�。�2）自覺(jué)保持寢室整潔規范，物品擺放有序，被子疊放整齊。
�。�3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。
�。�4）使用文明用語(yǔ)，不講粗話(huà)、臟話(huà)。
�。�5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：
�。�1）買(mǎi)飯時(shí)自覺(jué)排隊。
�。�2）用餐后自覺(jué)將餐具收好放回餐具指定回收處。
�。�3）不浪費糧食，吃多少，買(mǎi)多少。
4、舉止文明：
�。�1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)合穿拖鞋，不穿背心。
�。�2）不一邊走一邊吃東西。
�。�3）不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，例如教室和圖書(shū)館。
�。�4）不在校園內亂貼亂畫(huà)。
5、讀書(shū)文明：
�。�1）上課認真聽(tīng)講，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
�。�2）誠信考試，不抄襲作業(yè)。
�。�3）學(xué)會(huì )多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中汲取精神營(yíng)養，吸取知識，提高道德品格，激發(fā)創(chuàng )新能力。
除了要做到以上五個(gè)文明外，我們還要結合學(xué)院實(shí)際，就進(jìn)一步加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，增強全院師生員工的社會(huì )公德、職業(yè)道德和主人翁責任感，促進(jìn)校園精神文明建設工作提出如下意見(jiàn)。
一、提高認識，充分認識加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設的重要性
校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題影響了學(xué)院整個(gè)風(fēng)氣，影響學(xué)校的發(fā)展，我們要從學(xué)校持續發(fā)展的高度充分認識加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設的重要性。根據學(xué)院的實(shí)際，抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，才能真正樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
二、提高師生員工的素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)
校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，具體表現在學(xué)校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、教育特色、為教學(xué)服務(wù)等各個(gè)方面。優(yōu)良的校風(fēng)具有強烈的召示、感染、同化、激勵和規范作用，良好的校風(fēng)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。
全院教職工要勤于學(xué)習，善于思考，力求實(shí)效，結合本部門(mén)和自身的工作實(shí)際，在工作中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中實(shí)干，講求實(shí)效。共產(chǎn)黨員要高標準、嚴要求，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一是加大建設優(yōu)良校風(fēng)的宣傳力度，充分利用廣播、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳媒體，廣泛宣傳建立良好校風(fēng)的重要性和必要性，增強全體教職工的'主人翁責任感，促進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設；二是全體教職工從教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的角度，轉變觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)意識，從各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節以身作則，教育學(xué)生養成熱愛(ài)學(xué)習，講文明懂禮貌的良好習慣，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。三是要加強對學(xué)生的法制和紀律教育，增強學(xué)生的法律意識和紀律觀(guān)念，養成遵紀守法，團結友愛(ài)，勤儉自強的良好習慣。
三、培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
學(xué)生是學(xué)校的主體，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，它體現了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，涉及到教學(xué)、學(xué)生、行政、后勤等方面，全院各部門(mén)要齊抓共管，形成合力，才能收到較好的效果。
考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體體現，要端正考風(fēng)，嚴肅考紀，從命題、制卷、監考、閱卷、評分、補考等環(huán)節嚴格把關(guān)，堅決杜絕考試作弊現象，對違反考試紀律的學(xué)生，按照有關(guān)規定嚴肅處理。進(jìn)行考試考核方法改革，認真執行學(xué)分制和考試重修等教學(xué)管理制度。積極引導學(xué)生參加各種技能鑒定，計算機等級考試，公共英語(yǔ)等級考試，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)生管理部門(mén)要認真分析不同年級、不同層次學(xué)生的心理行為特點(diǎn)，處理好管與教、獎與罰的關(guān)系，改進(jìn)教育管理方法，制定學(xué)分制下學(xué)生日常行為管理辦法，修訂獎學(xué)金管理辦法。教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)生守則，養成愛(ài)學(xué)習、講文明、守紀律的習慣，對不良習氣要堅決制止，對違犯校規校紀行為要及時(shí)處理。把學(xué)風(fēng)建設與評選表彰先進(jìn)聯(lián)系起來(lái)。班主任要增強工作責任心，利用班會(huì )，個(gè)別談心等形式，引導學(xué)生明確學(xué)習目的，克服厭學(xué)情緒，端正學(xué)習態(tài)度，有關(guān)部門(mén)要加強對班主任工作的指導，嚴格班主任考核辦法，利用班會(huì )、個(gè)別談心等形式，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性。要發(fā)揮學(xué)生會(huì )、學(xué)生黨員、班團干部、入黨積極分子和學(xué)生社團在端正學(xué)風(fēng)中的作用。
行政后勤部門(mén)要轉變工作作風(fēng)，增強為教學(xué)、學(xué)生主動(dòng)服務(wù)意識，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，以身作則，及時(shí)協(xié)調解決工作中出現的問(wèn)題，后勤管理部門(mén)要主動(dòng)解決師生住宿、水電、醫療保健、就餐等方面的困難，為師生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，以自己良好的工作行為，感染學(xué)生。學(xué)院各部門(mén)教職工都要以學(xué)生為主體，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，結合本職工作，發(fā)揮育人作用，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期的艱巨的任務(wù)，全院的師生員工要增強緊迫感、責任感，密切合作，開(kāi)拓進(jìn)取，共同努力，把我院的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設提升到一個(gè)新的臺階。
個(gè)人自查整改報告12
自市委、市政府開(kāi)展整頓機關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習，發(fā)現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進(jìn)和提高�，F就對照市委作風(fēng)建設活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查。
一、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠。
對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：
一方面，學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；
另一方面，學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，全面貫徹；
第三，學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，結果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習。
二是責任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。
盡管我也經(jīng)常學(xué)習，但學(xué)習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀(guān)點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
一是平時(shí)疏于學(xué)習。
在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習。
理論知識的學(xué)習上也只滿(mǎn)足于看看黨報黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習和掌握，對于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。
二是思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三是群眾觀(guān)念弱化。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會(huì )多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀(guān)念弱化，為人民服務(wù)的意識弱化。
三、整改措施
隨著(zhù)機關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問(wèn)題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一是加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。
全面認真系統地學(xué)習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標準要求自己，時(shí)刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。
二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。
努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
三是加強自身建設，提高服務(wù)能力。
通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力；時(shí)刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時(shí)刻以樹(shù)立機關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
個(gè)人自查整改報告13
**稅務(wù)局：根據貴單位《稅務(wù)通知書(shū)》要求，我們高度重視，組織勞資、財務(wù)及有關(guān)管理人員進(jìn)行認真學(xué)習、分析與討論，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，針對需要求整改的問(wèn)題和關(guān)注的事項逐項研究，認真部署整改措施，嚴格自查自糾，強化督促整改�，F將自查整改落實(shí)情況報告如下：
一、統一認識，端正態(tài)度，抓住整改關(guān)鍵環(huán)節我們一致認為，《稅務(wù)通知書(shū)》反饋的問(wèn)題是中肯、務(wù)實(shí)的，對我們隊伍建設和有關(guān)業(yè)務(wù)工作是一個(gè)很好的促進(jìn)，一定要虛心、誠心、真心實(shí)意地接受批評建議，認真加強整改。一是要強調整改工作“一把手”親自抓，同時(shí)堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”原則，一級抓一級，層層抓落實(shí)。二是要認真分解整改內容，明確整改措施、責任部門(mén)、責任人員和整改時(shí)限。對于整改措施不落實(shí)、不到位的，加大追究有關(guān)責任人和單位領(lǐng)導的責任。三是要進(jìn)一步健全監督機制，加強對納稅工作特別是個(gè)人所得稅交納工作的督促檢查，狠抓各項規章制度和規定的落實(shí)，確保我們的納稅工作合理、穩步推進(jìn)。
二、針對問(wèn)題，嚴格措施，有關(guān)問(wèn)題逐項落實(shí)這次整改工作，我們加大整改力度，把《稅務(wù)通知書(shū)》的有關(guān)要求逐項列出整改措施，落實(shí)到單位和個(gè)人，認真解決。
�。ㄒ唬┴煶韶攧�(wù)部門(mén)按照規定期限，及時(shí)補繳個(gè)人所得稅款****元；（二）懇請充分考慮**工作和個(gè)人所得稅繳納情況的特殊性，不再補繳**年度個(gè)人所得稅。
****年，正我們的**工作異常繁重。全體人員放棄休假，加班加點(diǎn)，連續超負荷工作，付出了異常艱辛的努力。為鼓舞士氣，激勵斗志，我們?yōu)樗麄儼l(fā)放了誤餐補貼和補助。此前，在稅務(wù)部門(mén)個(gè)人所得稅軟件計算系統使用之前，由于工作人員對稅法學(xué)習、理解、把握不夠全面，業(yè)務(wù)不夠熟練，存在計算個(gè)稅難特別是介于稅率臨界點(diǎn)上把握不準的問(wèn)題，存在著(zhù)不夠起征點(diǎn)或高于起征點(diǎn)都按一個(gè)稅率（5%）計算的問(wèn)題，但對數額較大、重點(diǎn)納稅人員，我們嚴格把握標準，按稅法規定按章納稅，對按可以免征個(gè)稅的誤餐補貼也扣繳了個(gè)稅。
鑒于此，我們認為：盡管在個(gè)稅扣繳上存在部分人員計算不準確的情況，但總體說(shuō)來(lái)，****年我單位上繳個(gè)稅總額并不少，建議不再補繳。
三、加強教育引導，建立合法繳稅的長(cháng)效機制一是加強引導，進(jìn)一步提高思想認識。我們將采取積極措施，提高干部特別是勞資、財務(wù)、稅管干部對合法繳稅工作重要性的認識，教育各級領(lǐng)導干部和全體民警樹(shù)立正確的思想認識，特別是繼續加強對有關(guān)錯誤思想的整治，做到常抓不懈。二是加強稅法學(xué)習，全面提高干部隊伍素質(zhì)。針對這次暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們將加大對干部的教育培訓力度，特別是要加強對稅法等有關(guān)法律的學(xué)習，建設一支政治堅定、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的公安民警隊伍和稅務(wù)繳納管理干部隊伍。
感謝稅務(wù)部門(mén)對我們工作的關(guān)心、支持和批評指導，我們將以次為動(dòng)力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)稅務(wù)繳納工作，并繼續依法履行職責，充分發(fā)揮職能作用，為構建和諧社會(huì )做出更大的貢獻。
特此報告。
***公司二〇**年*月*日
個(gè)人自查整改報告14
沂水縣食品藥品監督管理局：
我××藥店在接到藥品生產(chǎn)流通領(lǐng)域集中整治行動(dòng)工作通知后，高度重視，立即按照專(zhuān)項整治工作重點(diǎn)內容逐項進(jìn)行自查，并對照《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范認證標準》的規定進(jìn)行全面檢查�，F將自查整改報告如下：
一、進(jìn)貨與驗收方面：我店共經(jīng)營(yíng)藥品品種達××個(gè)，分別從×××有限公司、×××有限公司×家批發(fā)企業(yè)購進(jìn)，嚴格審核供貨單位資質(zhì)、并索取并保存了供貨方資質(zhì)，嚴格審核購入藥品及供貨單位銷(xiāo)售人員的合法性，按規定索取銷(xiāo)售人員的授權委托書(shū)及身份證復印件，與供貨單位每年簽訂質(zhì)量保證協(xié)議，并明確質(zhì)量條款，建立了完整的供貨方資質(zhì)檔案。所購進(jìn)藥品均有合法票據，對購進(jìn)的藥品，驗收人員根據原始憑證逐批驗收，并建立了購進(jìn)驗收記錄，做到票、帳、貨相符。
二、在經(jīng)營(yíng)方式、范圍方面：沒(méi)有超范圍經(jīng)營(yíng)，本店所有品種都在《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》許可范圍內，沒(méi)有銷(xiāo)售屬?lài)覈懒罱逛N(xiāo)售的藥品、器械，沒(méi)有出租或轉讓柜臺，以代銷(xiāo)產(chǎn)品，非本店營(yíng)業(yè)人員不得銷(xiāo)售或宣傳推銷(xiāo)藥品。
三、藥品的銷(xiāo)售方面：銷(xiāo)售處方藥、含特殊藥品復方制劑時(shí)，嚴格遵照國家處方藥和非處方藥分類(lèi)管理的有關(guān)條例，處方藥和非處方藥、藥品與非藥品分柜擺放，并貼有明顯的區域標識，處方藥一律憑處方銷(xiāo)售，。含特殊藥品復方制劑的非處方藥一次銷(xiāo)售不得超過(guò)5個(gè)最小包裝。
同時(shí)該藥店還存在很多不足之處，例：對從業(yè)人員的教育培訓力度不夠、藥品的質(zhì)量檔案不完善等，在以后的經(jīng)營(yíng)工作中，本藥店一定將更加嚴格要求，做好各項工作。
個(gè)人自查整改報告15
"教育如鏡亦如窗"這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子，個(gè)人師德風(fēng)自查整改報告。要求教育者須常擦"素質(zhì)之鏡"，勤試"督促之窗"；須展現"魅力之鏡"，巧開(kāi)"個(gè)性之窗"；多開(kāi)辟"魅力之鏡"與"生活之窗"。因為只有當教育如"鏡"亦如"窗"之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用"為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心"提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長(cháng)
為了實(shí)現"三位一體"的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)們對學(xué)生管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道："一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起"，還提出"建筑人格長(cháng)城"。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
八、為人師表
教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把"學(xué)高為師，德高為范"作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
2、業(yè)務(wù)有待提高、知之甚少。
3、工作中容易犯冷熱病。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)習培訓活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
4、對工作熱情要持續。
總之，在今后的工作中，我會(huì )以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
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