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精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄1
1、《愛(ài)》
開(kāi)頭：透過(guò)歷史的瞳孔，讓尊嚴對你輕聲低訴，訴說(shuō)塵封的記憶里不朽的精神，訴說(shuō)每一片感動(dòng)，訴說(shuō)每一價(jià)真情，訴說(shuō)歷史背后不泯的尊嚴。
結尾：站在歷史中傾聽(tīng)尊嚴的低訴，終于明了：冽冽朔風(fēng)中，不倒的是戰士手中的旗；冰天雪地中，不凍結的是愛(ài)國的心；滾滾黑煙中，不變的是世界人民的和平的尊嚴！
2、《我眼中的色彩》
開(kāi)頭：天空是藍色的，點(diǎn)綴著(zhù)白云淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂(yōu)郁……
結尾：“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容�！边@是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂(lè )，最終都會(huì )成為夕陽(yáng)的色彩，因為有過(guò)努力，有過(guò)奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。
3、《尋》
開(kāi)頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽(yáng)，照耀著(zhù)你秀麗如畫(huà)的容顏；尋一彎綠水，流淌著(zhù)你生生不息的血液。
結尾：記憶中，我尋著(zhù)你，千萬(wàn)次呼喚著(zhù)你，芳香的泥土，溫暖的陽(yáng)光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……
4、《一道風(fēng)景線(xiàn)》
開(kāi)頭：母親下崗了。
結尾：人們常說(shuō)，世上有一部書(shū)是永遠寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)，這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那，不是別的，那就是母愛(ài)這一道！
5、《溫暖的時(shí)刻》
開(kāi)頭：溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿(mǎn)溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過(guò)的飛鴻；溫暖是令你怦然心動(dòng)的一抹溫存。
結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，這時(shí)候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。我一手推著(zhù)車(chē)，一手挽著(zhù)媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過(guò)來(lái)，暖暖地激蕩在我的胸口。
6、《一道風(fēng)景線(xiàn)》
開(kāi)頭：春光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。幽長(cháng)幽長(cháng)的.小徑，開(kāi)滿(mǎn)了昔日的花兒，鮮艷美好，似淺淺的海波蕩滌著(zhù)幽幽的香。
結尾：春夏秋冬，每一個(gè)季節都是一道美麗的風(fēng)景，而且都在我心中長(cháng)留。
7、《腳步》
開(kāi)頭：雖然往事已經(jīng)淡出我的青春，但他們始終占據著(zhù)我的記憶。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。
結尾：暮然回首，我踏下的每一個(gè)腳印都組成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……
8、《澆灌一棵文學(xué)之樹(shù)》
開(kāi)頭：如同春風(fēng)攜來(lái)的種子想要和大地在一起，于是它便住進(jìn)了大地的心里；如同夏陽(yáng)灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無(wú)聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。
文學(xué)，這個(gè)“智慧”的代名詞，也有其款款深情，使我決意和它生死不離。
結尾：我，如同春天的種子，想要埋進(jìn)文學(xué)中；如同夏陽(yáng)的熱烈，想要擦亮文學(xué)的鳴奏；如同秋葉的期許，想要陶醉在文學(xué)中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學(xué)的色彩。
9、《我的季節我做主》
開(kāi)頭：仰起頭，迎著(zhù)冬日的陽(yáng)光看著(zhù)天。眼一晃，覺(jué)得清澈的陽(yáng)光里有大片大片的花開(kāi)，然后大片大片地凋謝。閉上眼，無(wú)數次覺(jué)得自己在夢(mèng)里看的是自己的花開(kāi)花落……
結尾：我的季節我做主，有了家長(cháng)的信任，我的青春更美麗。
10、《向前，向前，向前！》
開(kāi)頭：不要抱怨遭遇過(guò)太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線(xiàn)，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！
結尾：向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著(zhù)黎明第一線(xiàn)曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
11、《愛(ài)是什么》
開(kāi)頭：上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì )到了光明；擁有了耳朵，聆聽(tīng)到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛(ài)；擁有了心靈，體會(huì )出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛(ài)是什么！
結尾：上帝雖然沒(méi)告訴我們愛(ài)是什么，但他卻給了我們證實(shí)愛(ài)的能力。
12、《友誼》
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
13、《團結》
開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻。
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。
14、《一見(jiàn)難忘的事》
開(kāi)頭：曾經(jīng)有這樣一件事一直銘刻在心，無(wú)法從心中抹去，無(wú)法被時(shí)間的灰塵掩埋，無(wú)法讓我忘記。
結尾：（這件事）讓我懂得（），讓我懂得（），讓我懂得（）。在未來(lái)，這件事也會(huì )銘記于心。
15、《畢業(yè)了》
開(kāi)頭：時(shí)間如流水般匆匆流逝，（三年，六年）的歲月一晃而過(guò)，歲月不留痕，心上卻承載著(zhù)光陰印記。
結尾：回首過(guò)去，有歡聲，有笑語(yǔ)，有淚水，有疼痛，有愛(ài)有恨，一切都成了心中最美的回憶，畢業(yè)了，留下歲月流逝的傷感，卻藏住了最美的過(guò)去。
16、《一件后悔的事》
開(kāi)頭：因為自己的固執，因為自己的倔強，才造成那樣的錯誤，才讓現在的自己不住的悔恨。
結尾：錯在過(guò)去，痛與悔恨一直都在，時(shí)光不會(huì )放假附注過(guò)去的痛，這件事讓我懂得（），讓我懂得（），這件事一直深埋心中，告訴我不要犯同樣的錯。
17、《童年趣事》
開(kāi)頭：童年是人一生中最快樂(lè )的時(shí)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)愛(ài)，少年不識愁滋味，就算有苦亦成甜，童年歲月，像一顆明珠在回憶中發(fā)出璀璨的光芒。
結尾：也許什么都會(huì )忘，童年的快樂(lè )永不會(huì )忘，那快樂(lè )伴隨著(zhù)我一生，讓我笑著(zhù)面對未來(lái)。
18、《誠信是金》
開(kāi)頭：人與人之間信任的基本就是誠信，誠信是一座橋，架起人與人之間的溝通，構建一個(gè)和諧的社會(huì )。
結尾：沒(méi)有誠信，整個(gè)社會(huì )都沒(méi)了生機；沒(méi)了誠信。人與人之間都沒(méi)了信任。所以誠信是金，社會(huì )不能沒(méi)有誠信。
19、《寬容》
開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
20、《諒解》
開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
21、《理解》
開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄2
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
(1)交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開(kāi)頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見(jiàn)有不少人順著(zhù)山上大路朝東門(mén)外飛機場(chǎng)走去�！�
《記一次乒乓球賽》的開(kāi)頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。
(2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法
《背影》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影�！�
《白楊禮贊》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)�！�
《美好生活的剪影》的開(kāi)頭使用的也是這種方法。
(3)把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開(kāi)頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗室�！�
二、非開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
這里所說(shuō)的“非開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”,并非無(wú)“門(mén)”,而是使用寫(xiě)作技法(如議論、描寫(xiě)、抒情、引用等)、修辭方法(如設問(wèn)、比喻等)或其它的方法(如設置懸念等)把“門(mén)”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現主題,更引人入勝。如:
(1)環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法
《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中�！变秩玖税Ю紊街猩钸h迷茫的氣氛，對后文寫(xiě)邊疆軍民助人為樂(lè )的感人事跡起了襯托的作用。
例文《逝去的歲月》、《分房》開(kāi)頭使用的是這種方法。
(2)深化主題的議論抒情法
課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開(kāi)頭方法。
(3)名言、警句、詩(shī)歌的引用法
《人民的勤務(wù)員》的開(kāi)頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@是雷鋒日記中一段著(zhù)名的話(huà)，以這段話(huà)開(kāi)頭，對后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳節》一文開(kāi)頭引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！比腩}新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。
(4)引人入勝的提示法
《第二次考試》的開(kāi)頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì )使人想到：“這是為什么?”急于從后文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。
(5)吸引讀者的設問(wèn)法
有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開(kāi)頭是這樣的:“朋友,你到過(guò)我的家鄉嗎?你登過(guò)我家鄉的山、游過(guò)我家鄉的水、吃過(guò)我家鄉的肥鯉魚(yú)嗎?”
文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫(xiě)作當中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構思出發(fā)考慮，要從表現中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開(kāi)頭方法。
結尾
與開(kāi)頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )文章的中心思想;精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鐘，“清音有余”。選擇結尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫(xiě)作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。
(1)自然順暢的結果交代法
聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫(xiě)了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過(guò)。結尾寫(xiě)道：“砰地一聲，大門(mén)被踢上了。那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認得我了!”這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無(wú)限的思考余地，令人回味無(wú)窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法。
(2)照應開(kāi)頭的首尾呼應法
結尾要呼應開(kāi)頭，這是記敘文的一般寫(xiě)法，很多文章都體現了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的《白鷺》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白鷺是一首精巧的詩(shī)�！苯Y尾又說(shuō)：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)�！薄鞍樖窃�(shī)”，這一不尋常的'比喻，特別是結尾具體化為“散文詩(shī)”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
(3)畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結法
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論�！墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》一文的結尾段就屬于這種類(lèi)型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最后一句話(huà)點(diǎn)題：“你一定會(huì )深深地愛(ài)我們的戰士，——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的。
有時(shí)，用來(lái)總結全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著(zhù)這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話(huà)‘驛路梨花處處開(kāi)’�！�
(4)含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法
魯迅先生的《故鄉》的結尾是最典型的例子：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@段話(huà)含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng )造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅“韌”的戰斗精神。例文《逝去的歲月》在結尾就做了這樣的嘗試。
(5)激勵讀者的感嘆法
有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛(ài)與憎�！栋讞疃Y贊》的結尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(cháng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)!”
文章結尾與開(kāi)頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫(xiě)作時(shí)要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄3
1.“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。當我們“呱呱”落地的時(shí)候，我們身上就有了一個(gè)責任——感恩�！笆绿ザ髦�，三生報答輕”，然而我們最應該感恩的是我們的父母。
2.當某一天，你懂得感恩了，提起你手中感激的筆，哪怕在一張揉得皺巴巴的廢紙上，寫(xiě)下幾句的話(huà)語(yǔ)。謝謝賦予我們生命的父母。
3.居里夫人說(shuō)過(guò)“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子�！敝鲌D報，善莫大焉。淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
4.感恩父母，感謝他們的養育之恩，自從來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，是他們苦口婆心的把我們教育成人，為了我，他們犧牲了太多的精力，付出了太多的努力，花費了太多的時(shí)間，感恩吧!
5.因為感恩，使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對生活的熱愛(ài)與希望。
6.感恩是尊重的基礎。在道德價(jià)值的坐標體系中，坐標的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì )，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì )、自然、知識，在自己與他人、社會(huì )相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的.精神底色，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗!
7.滴水之恩，當以涌泉相報�；h笆修筑豎三樁，暖流用動(dòng)感心房。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的。我們感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取——父母的愛(ài)，朋友的情，師長(cháng)的教導……曾今有一股清泉，潤澤心田;曾今有一陣和風(fēng)，喚醒希望;曾今有那么一個(gè)人在你苦悶的時(shí)候，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來(lái)千金，也許只是投來(lái)一個(gè)小小的眼神，也許是一個(gè)關(guān)切的問(wèn)候，但都足以讓我們心生溫暖，渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng)，就這么悄無(wú)聲息地在心田里發(fā)芽。在心的指引下我們感恩。
8.“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！痹谟洃浀拈L(cháng)河中，成長(cháng)的道路上，一步一個(gè)腳印，驀然回首。路上，她牽著(zhù)我的手，走過(guò)坎坷、挫折，一路走來(lái)，她風(fēng)塵仆仆……
9.慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。時(shí)尚有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)!時(shí)尚有一個(gè)人最值得我們回報，那就是母親!
10.最近聽(tīng)了一首歌“感恩的心”感觸特別多，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì )一片孤獨和黑暗。這些都是很淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
11.“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這是我們小時(shí)候常常背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報;銜環(huán)結草，以報恩德，這些流傳至今的成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。
12.感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使我們擁有愛(ài)心。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
13.低智能動(dòng)物尚且會(huì )感激別人的救助，人類(lèi)難道不也應該有顆感恩的心嗎?狗和鳥(niǎo)會(huì )長(cháng)久地凝視你離開(kāi)表達感激之情，可是這一刻很快就會(huì )過(guò)去;他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來(lái)的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地間，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應當培養人與人之間的這份情感。
14. “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
15.我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操，如果，連感恩都不會(huì )的人，我可以這么說(shuō)，以后是對國家沒(méi)有貢獻的人。
16.落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
17.燦爛的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，朵朵白云也像往常一樣，好不自在，今天，又是平平凡凡的一天�？墒�，看著(zhù)生機勃勃的校園，你是否在意你的課桌被擦得光亮亮的，凳子下的紙屑早已無(wú)影無(wú)蹤，還有窗子已被打開(kāi)，空氣如此新鮮?你是否想過(guò)大街上的落葉、垃圾在哪兒?還甚至思考過(guò)我們吃的飯、菜是哪兒來(lái)的?我想很少有人會(huì )去關(guān)注。
18.從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，第一次拿回考試成績(jì)，第一次離開(kāi)父母……也許你從沒(méi)注意到在這無(wú)數次的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛(ài)。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會(huì )牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
19.落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地的感恩;絲絲飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。
20.“感他人之恩，責自身之過(guò)”，是我們處理他人和自己過(guò)錯的原則。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我們強調彌補缺點(diǎn)，糾正不足，并以此來(lái)定義進(jìn)步。而事實(shí)上，我們總是把別人的缺點(diǎn)放大，而把自己的缺點(diǎn)縮小甚至忽略。但是要做到感他人之恩，責自身之過(guò)，行動(dòng)起來(lái)并沒(méi)有想象中那么容易。
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄4
1.一個(gè)銘記著(zhù)自己的引路人，念念不忘別人對自己的恩典;一個(gè)卻不記得自己做過(guò)的好事，而只努力記住自己做過(guò)的錯事。陳翰笙先生把自己施人之恩視為自然的、應該的，淡而忘之、不求回報。這種真誠、寬厚的胸懷，是一種更高更深的境界。
2.感恩似泉，你對別人的滴水之恩應當涌泉相報;感恩似泉，投桃報李的恩德間更會(huì )無(wú)形地把兩人的距離縮近;感恩似泉，在泉水源源不斷地流淌中自然會(huì )有越來(lái)越多的人匯聚起來(lái)，用一份份善良讓感恩匯聚成江河，最終匯集成一片。
3.讓我們也學(xué)會(huì )感恩吧，就像生命離不開(kāi)水的滋養，我們也離不開(kāi)感恩的相伴。上善若水，感恩更當如泉，就在于讓這個(gè)世界在感恩的滋潤中變得更加美好吧!
4.存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng )傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
5.生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
6.那么,就讓我再次用一個(gè)小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打“。當走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(cháng)地久,永遠銘記。
7.花開(kāi)的日子，讓我們在感恩的氛圍中愉快生活;花開(kāi)的日子，讓我們在感恩的樂(lè )園中健康向上;花開(kāi)的日子，讓我們在感恩的關(guān)系中快樂(lè )成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng)，在我們手中。
8.沒(méi)有感恩社會(huì )是一個(gè)冰冷的世界,沒(méi)有感恩社會(huì )會(huì )變得無(wú)情。沒(méi)有一種給予是理所當然的,沒(méi)有什么是必須和應該的;所以,沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的,都應心存感恩。一朵花會(huì )為一滴雨露鮮艷嫵媚,一株草會(huì )為一縷春風(fēng)搖曳多姿,一湖水會(huì )為一片落葉蕩漾清波,一顆心更因對另一顆心充滿(mǎn)感恩之情。
9.我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，是他們給了我生命，讓我來(lái)到人世間;感恩老師，是他們打開(kāi)了知識殿堂的大門(mén)，引領(lǐng)我在其中遨游;感恩離別，因為它是下一次重逢的開(kāi)始;感恩失敗，因為它讓我再次揚起生命的風(fēng)帆，向前駛去……感恩是一曲和諧的歌，使生命更精彩;感受是一架七彩的大橋，使成長(cháng)更絢爛，感恩是一縷和煦的春風(fēng)，使生活更美好!學(xué)會(huì )感恩，會(huì )發(fā)現生活中愛(ài)無(wú)處不再!
10.學(xué)會(huì )感恩，時(shí)時(shí)牢記。共創(chuàng )和諧，有我有你!祖國是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的'尊嚴;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。讓我們用一顆感恩的心以實(shí)際行動(dòng)報效我們偉大母親——中國!
11.感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
12.我們要學(xué)會(huì )感恩和珍惜，感恩和珍惜身邊所有關(guān)心愛(ài)護我們的人。要熱愛(ài)生活，積極向上，用微笑和真誠去對待生活，要善待自己身邊的人(包括自己)和大自然，要使人與大自然和諧美好的統一，用積極向上，快樂(lè )的態(tài)度去生活每一天，感恩世界和未來(lái)。讓我們共同來(lái)憧憬人間天堂!
13.朋友，當你夏日躺在樹(shù)蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎?當你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎?當你安然坐在公共汽車(chē)上，看到面前站著(zhù)顫巍巍的老人時(shí)，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎?擁有一顆感恩的心吧，它能使你獲得一種別樣的幸福感覺(jué)。
14.我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!
15.自古以來(lái)，歌頌老師的詩(shī)句源源不斷，那些像蠟燭一樣的人們，不就是我們可親可敬的老師嗎?他們傳授我們知識，幫助我們開(kāi)闊視野，為我們展現了一個(gè)全新的世界。他們再課堂上津津樂(lè )道地與我們探討識，幽默風(fēng)趣的教學(xué)贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，時(shí)我們緊張的學(xué)習氣氛變得輕松活躍起來(lái)，他們把我們當作自己的孩子那樣認真地教導我們，雖然他們有時(shí)晴裝陰，但這些不都是愛(ài)我們的表現嗎?學(xué)會(huì )感恩，是對老師最好的回報。
16.其實(shí)，感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神;當得到他人的幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當受到他人的鼓勵時(shí)，你要說(shuō)聲：“我會(huì )努力的!”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩。
17.感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
18.從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是感恩。
19.一雙援助之手將拯救無(wú)數生靈，一份細心呵護將感化無(wú)數心靈。朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人吧!
20.橘黃的燈如花般在寒冷的冬日里綻放，盡管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，賜予我這一方凈土，賜予我心里的晴空，清麗，柔和，寧靜，溫暖，我才能在風(fēng)雪漫天里微笑著(zhù)，體味冬天的春光。人，要常懷一顆感恩的心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多人……
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄5
關(guān)于“窗外”的作文開(kāi)頭
1、窗外的風(fēng)雪，憑空大了幾許。獨自來(lái)到公園，依舊空無(wú)一人。倚靠在干枯的樹(shù)干，抬頭望卻望見(jiàn)擔起白雪的瘦弱樹(shù)枝。初冬，開(kāi)始變得好冷好冷。窗外是什么。是風(fēng)雪，是硝煙嗎。
2、窗內、窗外隔著(zhù)一道窗口；窗口連著(zhù)窗內和窗外。我愛(ài)在窗口駐足。在窗口凝視窗外。比起憑欄遠眺，雖然視野小了，卻也自有情趣。
3、窗外的景色每天每天都在變，窗內的我心情每天也不同，只有窗口不變，任憑我每天通過(guò)它，以不同的心情去面對窗外那不同的.景色。
關(guān)于“窗外”的作文結尾
1、月亮升起時(shí)，是那么皎潔，明亮。繁星點(diǎn)點(diǎn)，如同火花一樣在夜空中閃閃爍爍的。它們殊不知，有一位少年透過(guò)窗外靜靜地看著(zhù)它們，產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)意念，這些意念使他不斷在改變自己的航向，完善自己的人生，并一步步走向成熟。
2、窗外，一沐清涼的月色滑落在床前，寂靜的，只有秋蟲(chóng)安逸的低吟。這樣的夜晚，獨自一個(gè)人，會(huì )想起很久遠的往事，想著(zhù)想著(zhù)，便會(huì )在不知不覺(jué)中將零亂的心緒柔和成一幅陳舊的畫(huà)卷。
5、時(shí)不時(shí)地看窗外已經(jīng)不知不覺(jué)地成為了我的習慣。不過(guò)我從來(lái)都沒(méi)有想明白為什么自己會(huì )癡狂于窗外的天地。那不過(guò)是一幅窄小如畫(huà)框的景物，不過(guò)是由幾幢樓、幾棵樹(shù)、一片天空形成的畫(huà)面。
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄6
開(kāi)頭：五月，春在遠去，默默地，帶著(zhù)一季的爛漫，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著(zhù)不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花�？墒�，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著(zhù)濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
結尾：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……開(kāi)頭：順著(zhù)時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團錦簇，盛夏的草長(cháng)鶯飛，盛夏的`人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì )閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
你看，淺淺的夏，帶著(zhù)淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。
結尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著(zhù)盤(pán)點(diǎn)季節的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節只是變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機。沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？開(kāi)頭：春，你完成了這場(chǎng)花事的喧鬧與輝煌，荼蘼著(zhù)悠悠的心事，遠去了……你把更美的絢爛，更盛大的自然于凡塵的焰火留給了夏日�？粗�(zhù)淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得輕嘆……我小小的方寸，為春的遠去而惆悵。
遠處，夏日的風(fēng)景在搖曳。在青山綠水中漸漸遠去的春天，我那顆明媚了一個(gè)春日的心也若有失落……思緒也默默地升起。我知道，我的春天，固然要遠行，明年她依然會(huì )像一個(gè)美麗的仙子向我走來(lái)。但畢竟屬于我生命的這一歲的春天是獨一無(wú)二的。這一路走來(lái)，人生的幾十個(gè)春秋中，年年歲歲，一樣的季節，不一樣的春天，一個(gè)個(gè)在時(shí)光中悄然掠過(guò)我生命的年輪，哪一年的風(fēng)景都有著(zhù)別樣的風(fēng)情。結尾：淺淺的夏，芳菲無(wú)邊，依然天高海闊，景致怡人。洶涌的思緒，如煙的心事，寫(xiě)在這里�？释谙娜盏谋挤胖�，任心中無(wú)邊的紛紜漸漸遠去，再一次把情懷迷醉，把心扉明媚……
精彩作文開(kāi)頭和結尾摘抄7
話(huà)題：寬容
開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
話(huà)題：諒解
開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì );諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情;諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者;我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步;
把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
話(huà)題：理解
開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶;理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花;理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌!
話(huà)題：分享
開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
回報
開(kāi)頭：(1)綠草如茵，那是草兒在回報春天;鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光;白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。
(3)在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人
總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報;說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。
感恩
開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
集體溫暖
開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)�！弊屛覀冎鲃�(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧!
師生情
開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎?奉獻
開(kāi)頭：奉獻是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍天，也詩(shī)化了自己;奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻;“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達……走近詩(shī)人，與詩(shī)人同行，讓詩(shī)句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開(kāi)頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛";周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步做出巨大的貢獻，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺(jué)自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹(shù)，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開(kāi)頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開(kāi)，當給別人捧一陣香，因為，當你把
生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì )在別人心中常開(kāi)不敗，溢滿(mǎn)心香。
結尾：贈人玫瑰，手有余香!
關(guān)愛(ài)
開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!
結尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的`人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好
誠實(shí)
開(kāi)頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。
責任
開(kāi)頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫(xiě)就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫(xiě)的《命運交響曲》。結尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長(cháng)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝鼓勵
開(kāi)頭：每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)鼓勵，因此在我的生活中也受到過(guò)長(cháng)輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿(mǎn)斗志，迎接新的挑戰;鼓勵自己，我們會(huì )看到陽(yáng)光，收獲希望;鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開(kāi)頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè )而全面地，認知這個(gè)看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!
自信
開(kāi)頭：無(wú)
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，更健康的成長(cháng)和進(jìn)步.
結尾：每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，學(xué)會(huì )欣賞是一種愛(ài)，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)!
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