- 相關(guān)推薦
初中生經(jīng)典美文摘抄（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都接觸過(guò)美文吧？美文重感性，長(cháng)于抒情；雜文重知性，長(cháng)于達意。想要學(xué)習寫(xiě)美文嗎？下面是小編幫大家整理的初中生經(jīng)典美文摘抄，歡迎閱讀與收藏。
初中生經(jīng)典美文摘抄 1
你一生只選擇一種姿勢——站立。
狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，你不肯倒下；大雪壓頂的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰。一棵樹(shù)，在歲月的'長(cháng)河中，書(shū)寫(xiě)一段英雄的人生。
茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)，是一座豐碑；巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一座長(cháng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，是一條蛟龍；青春的樹(shù)，在時(shí)代的浪潮里，歌唱著(zhù)永恒的真誠。
站著(zhù)，給大地一片綠蔭；站著(zhù)，給江河一滴清純；站著(zhù)，給生命一聲問(wèn)候；站著(zhù)，給城市一縷溫馨。不計榮辱，不計得失，一生的站立，只為報答泥土的養育之恩，只為證明生命堅如磐石的精神。
人，與樹(shù)站在一起，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動(dòng)地的奇跡！
初中生經(jīng)典美文摘抄 2
母愛(ài)是一種無(wú)私的感情，母愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光，灑落在我們心田，雖然悄聲無(wú)息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
母愛(ài)是偉大的，它不好任何報酬，盡管在它的溫暖的陽(yáng)光之后換來(lái)的是一陣無(wú)情狂風(fēng)暴雨。
一歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無(wú)情地把蛋糕仍得遠遠的。然后無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。
五歲時(shí)，為媽媽沒(méi)給我買(mǎi)零食而與媽媽發(fā)脾氣。
八歲時(shí)，正因情緒不好而故意找茬兒和媽媽吵架。
九歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說(shuō)媽媽羅嗦。
此刻，我幾乎每一天都會(huì )和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)。
看書(shū)正看到入迷時(shí)，被媽媽一句話(huà)就從書(shū)的世界里給拉了回來(lái)。于是對媽媽大發(fā)脾氣，其實(shí)過(guò)后我也挺后悔的，覺(jué)得自己實(shí)在不就應。但媽媽好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，照樣用她一慣的語(yǔ)氣對我說(shuō)話(huà)，照樣給我做飯。
有時(shí)候，在和媽媽撒謊時(shí)，媽媽的語(yǔ)氣是那么的溫柔那么的和氣，我知道媽媽是那么的信任我，而我卻利用媽媽對我的信任來(lái)欺騙她，我心里感到酸酸的，感到十分難過(guò)，十分懊悔。
懊悔過(guò)了，又是一次和媽媽的風(fēng)雨大戰。中午，媽媽坐車(chē)跑了四五公里回來(lái)專(zhuān)門(mén)為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又正因某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉身走進(jìn)自己的房間，啪！把門(mén)砸得巨響。媽媽只有孤零零的`吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
媽媽的愛(ài)最無(wú)私，雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠都是溫暖的陽(yáng)光。
初中生經(jīng)典美文摘抄 3
書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)提高的階梯；書(shū)是人們失敗低落時(shí)的良藥。
的確，書(shū)讓我受益匪淺。
這天，睜開(kāi)朦朧的睡眼，看著(zhù)雨點(diǎn)兒在窗戶(hù)上跳起歡快的舞蹈，聽(tīng)著(zhù)雷公公在發(fā)怒的大吼，感受電婆婆那可怕的眼神，似乎在傳達著(zhù)一種深不可測的信息。
我突然一驚：這天要去學(xué)校領(lǐng)成績(jì)單。來(lái)到學(xué)校，手上顫巍巍地拿著(zhù)一張白紙，不禁心頭一震，又沒(méi)考好。我失落地回到家中，受到了三堂會(huì )審。近來(lái)幾天，以淚洗面。心想：都是考試惹的禍呀我來(lái)到書(shū)房，突然被一本書(shū)吸引住了：鋼鐵是怎樣煉成的。翻開(kāi)書(shū)本，讀了讀，令我恍然大悟：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。想一想，我又充滿(mǎn)自信，以滿(mǎn)腔的活力迎接今后的挑戰。果然，功夫不負有心人，我以?xún)?yōu)異的`成績(jì)在班上名列前茅，我喜出望外。
在我的`童年里，雖然歡樂(lè )，但難免有時(shí)有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下陰影。這使我再次陷入困惑的疑區。同樣，在一次無(wú)意間，我讀了高爾基的童年這本書(shū)，他的童年是那樣的悲慘，在他的童年里，僅有打罵沒(méi)有溫暖，而他卻能在這樣的逆境中堅強的活下來(lái)，從而還大有作為，簡(jiǎn)直令人感慨我開(kāi)始反�。何宜龅降睦щy又能算得上是什么呢我應當樂(lè )觀(guān)，應當像磐石般的堅強。在不確定的因素當中鍛煉自我，從那以后，我的精神面貌煥然一新：開(kāi)始對生活充滿(mǎn)自信，每一天開(kāi)開(kāi)心心的，燦爛的笑容在我臉上時(shí)常浮現。
書(shū)，令人感悟一生。書(shū)，使浪子回頭。書(shū)，是傷口的治療藥。
初中生經(jīng)典美文摘抄 4
透明的令人忘卻，清澈的讓人忽視，無(wú)味的讓人心痛。
——題記
有些事經(jīng)歷過(guò)后才明白什么是對、什么是錯，什么該做、什么不該做，什么值得、什么不值得。每當看著(zhù)別人在走我過(guò)去的路時(shí)，我常忍不住的去多管閑事，可換來(lái)的往往是一句：你懂什么，你又不是我。是啊我不是你，可你也不是我，你又怎樣明白我不懂。
其實(shí)那些表面看上去越是沒(méi)事的人越痛苦，因為他們不敢將自己的情感過(guò)多的表露，不是他們不想哭泣，只是他們不想讓珍惜自己的人難受罷了。你們不明白，他們是多么渴望有個(gè)人走到他們面前彎下腰，摸一摸他們的`頭發(fā)，去抱一抱他們，輕聲的說(shuō)一聲：別怕，有我在�？蛇@句話(huà)，這個(gè)輕微的關(guān)心卻沒(méi)有人說(shuō)，連我自己也忘了。
有些事即使努力了也可能不會(huì )成功，但不努力必須不會(huì )成功。有些話(huà)可能是廢話(huà)，可說(shuō)了就不會(huì )后悔。有些人不是非她不可，可她卻是唯一。記得我以前常問(wèn)別人幸福是什么，別人也老問(wèn)我。我總是說(shuō)不清，最近看到一句很趣味也很溫馨的一句話(huà)。幸福是什么？幸福就是狗吃肉，貓吃魚(yú)，奧特曼打小怪獸。對于我來(lái)說(shuō)，幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的像一杯白開(kāi)水一樣，以前我常常為了某個(gè)人的離去，某件事的失敗而悲傷，此刻不會(huì )了，因為最起碼我還有一個(gè)值得我思念、值得我哭泣的人。最起碼這件事我做了，我不后悔。
我就是想要一杯白開(kāi)水，因為它透明、因為它清澈、因為它無(wú)味。
你愿意給我一杯白開(kāi)水嗎？
初中生經(jīng)典美文摘抄 5
冬日里的一天，下雪兒了，紛紛揚揚的雪兒花從天空中飄落下來(lái)，給柳樹(shù)披上一件白色的紗衣，松柏樹(shù)倒是不怕，仍然挺立在那里。雪兒給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野里，厚厚的雪兒用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風(fēng)吹來(lái)，雪兒又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪兒。雪兒花吹在臉上，涼絲絲的。俗話(huà)說(shuō)：“瑞雪兒兆豐年�！�
大雪兒預兆著(zhù)明年的豐收。因為雪兒融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
山上的.雪兒景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪兒山。山上的矮松上掛滿(mǎn)了晶瑩的雪兒花，只有在葉子下面才能看見(jiàn)一些綠色。竹葉上也落滿(mǎn)了雪兒，竹莖上粘著(zhù)一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群戰士在守護自己的家園。奶奶常和我提起歲寒三友——松、竹、梅無(wú)論在多么寒冷的`冬天，它們依然挺立在那里。
最高興的還是可愛(ài)的孩子們，在雪兒后的冬天，他們可以盡情地玩耍，滾雪兒球，打雪兒仗，堆雪兒人，這都是他們所喜歡的。有時(shí)候高興起來(lái)了，抓起一把雪兒向天空中揚去，落在手心里，瞬間融化成水滴，冰冰涼涼的，有趣極了。
冬日的雪兒給明年的大地帶來(lái)了豐收的景象，給家家戶(hù)戶(hù)的孩子們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。雖然它們的生命很短暫，但是人類(lèi)卻又不能沒(méi)有雪兒。
初中生經(jīng)典美文摘抄 6
愛(ài)，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，包涵了多少內容。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關(guān)愛(ài)父母，是我們的責任。
父母之愛(ài)是這世上偉大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。為了兒女，父母甘愿受苦受累而無(wú)怨無(wú)悔，只有兒女都過(guò)得很好了，父母的心才能不再焦慮和憂(yōu)愁。有人說(shuō)父母的愛(ài)是天生的'與之俱來(lái)的，說(shuō)的也似有道理，天下做父母的，哪一個(gè)不是望子成龍盼女成風(fēng)呢？但做兒女的，又該做些什么呢？如果總認為父母為自己所做的一切都是天經(jīng)地義，都是應該的，那么這樣的兒女只能算作是自私自利之人。
人，不單單是單獨的個(gè)體，人人為我，我為人人。常懷一顆感恩的心，感受親人與朋友對我們的關(guān)懷和呵護，用愛(ài)心回報愛(ài)，讓真情伴我們左右�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。感恩的心，讓這個(gè)世界更美好，家庭更幸福，生活更美好。
爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，把我帶到了這個(gè)美好的世界；感謝你們給我了自由的空氣，燦爛的陽(yáng)光；感謝你們，諄諄的教導，殷殷的囑托，我長(cháng)大了，你們卻老了。我會(huì )向你們獻上一片誠摯的孝心，祝你們永遠健康。
愛(ài)，這個(gè)字，讓我們把它視為我們做人的基本之道。讓我們把它牢記在心，才會(huì )讓這個(gè)世界的明天更加美好。
初中生經(jīng)典美文摘抄 7
在一個(gè)混亂的戰爭年代。有兩個(gè)小孩子，一個(gè)叫雷，一個(gè)叫電。他們小時(shí)候天天幻想自己能當上大將軍。指揮士兵作戰，他們約定，長(cháng)大參軍。
為了實(shí)現這個(gè)愿望，他們兩個(gè)天天鍛煉自己的身體，漸漸的，他們長(cháng)大了。兩個(gè)人參了軍。他們在一個(gè)連隊里面。跟著(zhù)教官學(xué)習，如何在戰場(chǎng)上發(fā)揮自己的作用。每當他們不想練的時(shí)候，就看看對方。因為他們沒(méi)有忘記自己小時(shí)候的.夢(mèng)想。他們咬牙堅持著(zhù)。相視一笑。因為他們是“雷電組合”。
后來(lái)，他們上戰場(chǎng)了，他們拿著(zhù)槍?zhuān)鈽s的奔赴戰場(chǎng)。他們還有點(diǎn)小激動(dòng)，當戰隊接近尾聲的時(shí)候。電中了一槍?zhuān)@可把雷嚇壞了。雷幾乎用哭的語(yǔ)氣說(shuō)：“電，你沒(méi)事吧？你可別嚇我，別忘了，我們可是雷電組合啊”“不就是中了一槍?zhuān)惺裁创蟛涣说�，我又沒(méi)死，給我說(shuō)那些話(huà)干什么�！�
“嘿嘿，你沒(méi)事就好，嚇死我了！”說(shuō)著(zhù)把點(diǎn)背在背上。夕陽(yáng)照在他們身上。
經(jīng)過(guò)這次生死之交，他們的兄弟更深了。
以后的日子里，他們都是在戰爭中度過(guò)的。
不巧，有一次，在一場(chǎng)激烈的戰斗中，電被抓了。雷很著(zhù)急。急的滿(mǎn)頭大汗。最后他決定，自己帶隊，去救點(diǎn)，當雷離目的地只有一半的時(shí)候，雷他們遭到了偷襲。雷的部隊拼死抵抗，但已傷亡過(guò)半。
這時(shí)候，雷看到了電。雷大吼一聲：電快跟我走。電沒(méi)有回答。只是拿出一把刀子。說(shuō)道：雷，我們決斗吧，看看我們誰(shuí)殺了誰(shuí)。
初中生經(jīng)典美文摘抄 8
周四的時(shí)候，我遭遇了一個(gè)幾乎零幾率的晴天霹靂—“學(xué)神”許艷在美文推薦后欽點(diǎn)我為下一任接班人，我無(wú)語(yǔ)了．如果說(shuō)我運氣好吧，我又要多寫(xiě)一篇作文了；但說(shuō)我運氣不好吧，又是“學(xué)神大人”選中我的，唉！
自從上學(xué)期美文推薦在語(yǔ)文老師“黃大大”的一個(gè)念頭中橫空出世，我們可謂是叫苦不迭，被抽中的`人必須“燒腦”般大翻書(shū)柜，光是選一本書(shū)就得死多少腦細胞��！一次美文推薦，就得寫(xiě)一篇作文，全班四十七人，就是四十七篇作文，一學(xué)期光美文推薦就寫(xiě)了上百篇。這美文推薦還是有時(shí)限的，一晚上就讓我們這些為寫(xiě)作業(yè)累死累活的同學(xué)們再用一兩小時(shí)“熬”出一篇美文推薦，真是殘忍。我不禁想吐槽一下黃老師，你可真是隋煬帝的化身��！
可惜啊，我們這四十七個(gè)無(wú)“實(shí)權”的學(xué)生們，因“黃大大”的一聲令下，只得微動(dòng)無(wú)力的手寫(xiě)下了蒼白的美文推薦。只是我們嘔心瀝血創(chuàng )作出來(lái)的“血淚史”有時(shí)卻被“偉大”的黃老師理性地判斷為：不優(yōu)美、不生動(dòng)、不具體、不真實(shí)。
我們犧牲了大把的時(shí)間“磨”出的“佳作”卻被批判成“沒(méi)專(zhuān)心”。
初中生經(jīng)典美文摘抄 9
歲月如逝，光陰荏苒，新的一年已然來(lái)到。流年不再，回首多是黯然神傷。
早已記不清多少闌珊的夜里，只身孤影，憑欄遠望。又有多少忙碌的日子，身心俱疲，還得堅持微笑生活。還有多少人事，伴隨春夏秋冬離去，永遠不再回來(lái)。
也許人生就是在失去里得到，得到里失去，就這么反反復復。而你自己可能都不清楚是失去的多，還是得到的多�；蛟S時(shí)間會(huì )讓你知道，亦或許永遠都不會(huì )懂得。
迎著(zhù)新年的驕陽(yáng)，和朋友擠在熙熙攘攘的人潮人海里，到處都是一片吵雜。好像很久沒(méi)有這樣逛街了，或許是我不喜熱鬧吧。偶爾如此，也算是調節調節那乏味的生活。
此時(shí)，躺在被窩里，望著(zhù)窗外的冬月，又是一種愜意。都說(shuō)秋月無(wú)邊，我卻更喜歡冬天的月亮，它總是那么靜，那么亮，那么清楚。在冰冷的夜里，寒心似雪的人和它相得益彰，都美的這么清明動(dòng)人。
拿著(zhù)手機翻看去年的`心情和日記，那冰冷的文字早已是飽含情愫，那是我往昔的載體，是我喜怒哀樂(lè )承托，更是我訴說(shuō)情懷的寄處。
匆匆一年，那藕斷絲連的.舊情，終歸淪為熟悉的陌生人。匆匆一年，或喜或悲，或哭或笑，都已成為經(jīng)年。匆匆一年，時(shí)間不再執著(zhù)往事，愛(ài)恨糾葛皆已風(fēng)逝。匆匆一年，我還是那個(gè)人，多了的只是人生的際遇和心的感受。
匆匆一年，依然一個(gè)人，一個(gè)人在午夜寫(xiě)下新的碎語(yǔ)。
時(shí)光清淺，流年似水，又是匆匆一年……
初中生經(jīng)典美文摘抄 10
夜晚，靜謐的天空中幾顆星星在頑皮地眨巴著(zhù)水靈靈的大眼睛，活像幾顆寶石在閃動(dòng)，月亮發(fā)出淡淡的光，仿佛披上了一層輕紗，朦朧而神秘。我躺在床上，癡戀著(zhù)眼前的一片美景，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，好似母親那雙溫暖的手，溫柔地撫摸著(zhù)我，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
柔和的月光撒落在我的身上，我突然感覺(jué)有什么力量將我輕輕托起，不知不覺(jué)中把我帶到了一個(gè)美麗的'大花園里�；▓@里開(kāi)著(zhù)各種各樣的鮮花，五顏六色，婀娜多姿。
正在我驚奇地望著(zhù)眼前的一切的時(shí)候，身后傳來(lái)個(gè)慈祥的聲音：“你好啊，小姑娘�！薄澳�，老婆婆。這就是什么地方？”“這兒就是百花園，來(lái)到這兒的客人，我們都會(huì )幫忙她實(shí)現一個(gè)愿望�！�
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，睜大了眼睛好奇地問(wèn)：“您說(shuō)的就是真的嗎？”老婆婆輕輕點(diǎn)了一下頭。
“明天就是母親節，我想送給媽媽一屋子的康乃馨，能夠嗎？”“當然能夠�！崩掀牌判χ�(zhù)說(shuō)，“你真就是一個(gè)孝順的孩子�！崩掀牌沤唤o我一片樹(shù)葉，說(shuō)回到家只要我把一滴清水滴在樹(shù)葉上，我的愿望就能夠實(shí)現了。一陣清風(fēng)把我輕輕托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。我趕緊將清水滴在樹(shù)葉上，瞬間，屋子的各個(gè)角落都堆滿(mǎn)了美麗的康乃馨，紅的、白的、紫的、粉的、桔紅的……各種各樣的康乃馨散發(fā)出沁人心脾的芳香。我陶醉了。
“安然，起床了！做什么美夢(mèng)呢？笑得這么甜�！卑�！原先這就是一個(gè)夢(mèng)！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)冶仨氁獙⑦@個(gè)夢(mèng)變成現實(shí)！
初中生經(jīng)典美文摘抄 11
時(shí)光流逝，我一轉瞬上初中三年級了。那是一個(gè)去年的下戰書(shū)，我放學(xué)回到家里，看見(jiàn)爸爸媽媽沒(méi)回家，我想幫媽媽把飯做了，我淘好米，適當放了些水，心想“過(guò)十五六分鐘，飯就該熟了”
所有妥當之后，我打開(kāi)電視，坐在電視機前，這時(shí)我再次提醒自己飯做好后記得拔掉電源。電視時(shí)上演的節目是對學(xué)好數學(xué)的32招，我把它比喻劍法，我邊看邊練，正當我練的盡興的時(shí)候，突然聞到一股刺鼻的焦味，心想壞了，飯糊了，此時(shí)的我覺(jué)得像是有塊大石頭從空中落下正好打中我的頭。
我張皇皇張跑進(jìn)廚房，迅速把煤氣關(guān)掉，掀開(kāi)飯鍋，看著(zhù)已經(jīng)燒焦的黑洞洞的米飯，我心想這可怎么辦呀！
就在這一剎那，我的腦海中似乎有本書(shū)經(jīng)過(guò)，我想了想，是“家庭麻煩108招”。我終于想到了上面寫(xiě)的內容，飯糊了就在飯上插上一棵大蔥。
我心想，就這一棵小小的大蔥能管用嗎？轉念一想，老師教我們凡事要英勇嘗試，于是我就按照書(shū)上的說(shuō)法做了，一會(huì )兒工夫，飯果然恢復了原味。通過(guò)這件事，我學(xué)到了不少的'常識，讓我明白了做什么事件都不能不可動(dòng)搖。
當我回憶這些往事的時(shí)候，我是永遠也忘不了這件事的，這是我最難忘的一件事。
人生是我們用常識的火花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火花去點(diǎn)燃空想的火花，用浪漫的激情去發(fā)現這美好的生活，用科學(xué)的力量去強勁騰飛的翅膀。
咀嚼人生，品味那些曾經(jīng)的往事，舊事仿佛一道彩虹，浮現在我的眼前，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫……
初中生經(jīng)典美文摘抄 12
在我的記憶寶盒中，有的像珍珠一樣圓潤透亮，有的像星星一樣閃閃發(fā)光，有的像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)，也有的象雪花一樣純潔無(wú)瑕。其中有一朵雪花最純潔，有一顆星星最明亮。
那是一個(gè)冬天的下午，下了一場(chǎng)大雪。太陽(yáng)公公還沒(méi)有把雪娃娃全叫回家去，還留了很多。于是我們便比賽誰(shuí)的雪人堆得好。
兩人一組，我和姐姐一組，哥哥和弟弟一組。比賽開(kāi)始了，我和姐姐立刻搶了一塊雪多的地方，開(kāi)始滾雪球了。那邊的哥哥他們也搶了一塊學(xué)多的地方并堆好了兩個(gè)雪球。
我們不甘示弱，提高速度，也很快堆好了兩個(gè)雪球。我們的雪球圓圓的，他們的雪球大大的，這一局一比一平！
下一局是給雪人安五官。這個(gè)簡(jiǎn)單，我找來(lái)兩塊磨得圓圓的煤塊，給雪人安上了黑珍珠似的眼睛。姐姐找來(lái)一根尖尖的'胡蘿卜，插在雪人眼睛下面的正中間。我又把事先準備好的兩根樹(shù)枝成對插在雪人兩側，完工啦！哥哥那邊也已完工，只見(jiàn)雪人有黑眼睛，黃鼻頭，褐色的手臂，與我們用的材料一樣。這一局二比二平！
下一局是最后一局，也是分出勝負的一局，我們都認真起來(lái)。然后姐姐給雪人戴了一頂紅帽子，在它的胸前按了三顆紐扣，我又給它系了一個(gè)蝴蝶結，細細一看，還真不賴(lài)！可愛(ài)中透著(zhù)幾分滑稽感。
看看他們的，沒(méi)有我們的可愛(ài)，沒(méi)有我們的漂亮，這一局，你可想而知了吧？對，是我們贏(yíng)了！“耶！”我們歡呼起來(lái)，笑聲遠遠回蕩在空氣中，久久不愿離去。
初中生經(jīng)典美文摘抄 13
冬天的早晨，雖沒(méi)有大雪紛飛，沒(méi)有冰凍三尺，但一出門(mén)就感覺(jué)到了刺骨的寒冷。走在上學(xué)的路上，風(fēng)把我的臉吹的變了形，我趕緊戴上帽子，緊了緊棉衣。
一閃紅光刺痛了我的.眼睛。我抬起頭，原來(lái)是紅燈亮了，站在路中央的幾名交警正在忙著(zhù)指揮交通，他們穿著(zhù)警服，雙手早已凍得紅腫，頭發(fā)因為風(fēng)為他們助長(cháng)氣焰顯的放肆起來(lái)。我心頭不禁一震，這么冷的天，寒風(fēng)肆虐，他們任然堅守著(zhù)工作崗位，為了人民的安全，不惜自己受苦，這是多么令人感動(dòng)��！
我走到校門(mén)口了，由于過(guò)早，校門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。只見(jiàn)同學(xué)們排著(zhù)隊拿著(zhù)書(shū)靜候著(zhù)開(kāi)門(mén)，從同學(xué)們的眼神中能看到對知識的渴望，我馬上就顯得“鶴立雞群”了，我也趕忙找出一本語(yǔ)文書(shū)看。就這樣，同學(xué)們在一起，抗拒著(zhù)寒風(fēng)，在知識的海洋里遨游，在嚴冬中形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
伴隨著(zhù)晨起自勉文的響起，大門(mén)緩緩的打開(kāi)。我走進(jìn)校園，看見(jiàn)了我們可敬的李校長(cháng)，她雖然長(cháng)得矮小，但在人群中卻非常顯眼，雖然只是背影，卻給人一種不可抗拒的威嚴。是啊，每天六點(diǎn)半就到校的她為實(shí)驗初中奉獻了多少？她為實(shí)驗初中傾注了多少心血！看著(zhù)她臉上的皺紋一道道增多，我流淚了。
冬日里，寒風(fēng)如刀，削打著(zhù)我的臉，但我感覺(jué)不到。因為，有一股溫暖正在我心間流淌，那，就是冬日的暖陽(yáng)。
初中生經(jīng)典美文摘抄 14
小時(shí)候，我做過(guò)許多搞笑的事，但有一件事，我仍然記憶猶新。那是我上幼兒園中班的時(shí)候，每周兩天休息都會(huì )在外公外婆家度過(guò)�？赡暇┯幸淮蠊帧跋掠攴甓Y拜”，一下起雨來(lái)，哪兒都去不了，就“悶”在家里，簡(jiǎn)直難受極了。
記得那是一個(gè)星期天，外面正下著(zhù)大雨，我在家覺(jué)得很無(wú)聊，偶然間看見(jiàn)家里有許多的玩具動(dòng)物，靈機一動(dòng)，就對外公說(shuō)：“我們何不搞一次玩具動(dòng)物表演呢！”外公十分贊同。我們說(shuō)干就干，外公拿了兩張方凳拼在一起，并在凳子的前面掛了一塊布簾，然后這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的舞臺就算搭好了。之后，我把所有的玩具動(dòng)物收拾到舞臺的后面，外公坐在舞臺的對面當觀(guān)眾。表演就要開(kāi)始了，我一邊說(shuō)著(zhù)：“各位觀(guān)眾，我是主持人小熊貝貝，感謝你們的`光臨�！币贿呌檬职淹婢咝⌒軘[在了舞臺上，“下面是小猴寧寧的.表演�！蔽矣昧硪恢职淹婢咝『镒隽艘粋�(gè)大翻滾站立在舞臺上亮了一個(gè)相。此時(shí)，外公連忙說(shuō)：“好！再回一個(gè)�！痹�(huà)還沒(méi)講完，外公的掌聲巳經(jīng)響起。緊之后小狗大紅粉、長(cháng)頸鹿圓圓、老虎跳跳、松鼠咪咪等都進(jìn)行了精彩的表演。我們正玩得開(kāi)心時(shí)，只聽(tīng)到外婆在喊：“吃飯了�！本实谋硌葜缓脮焊嬉欢温�。以后，玩玩具動(dòng)物表演是我十分喜歡的事，它伴我度過(guò)了好多年。
這就是我童年中的一件難忘的事，它給我帶來(lái)了快樂(lè )和幸福。
初中生經(jīng)典美文摘抄 15
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。幾陣秋雨過(guò)后，秋的氣息便很濃了。
一向很喜歡秋天，總覺(jué)得再也沒(méi)有哪個(gè)季節能和情緒如此親近，默契而又妥帖。
選一處秋日的郊野，順著(zhù)一條彎彎長(cháng)長(cháng)的小徑拾級而上，一步一種美麗。
金桂的幽香穿過(guò)陽(yáng)光，迎面而來(lái)�；蛟S，過(guò)不了多久，滿(mǎn)樹(shù)的霜葉就會(huì )紅了欲語(yǔ)還羞的臉，層次分明的在風(fēng)中招搖。樹(shù)下，間或有淡淡的紫色小花在掩面竊笑……太多讀也讀不完的色彩充盈著(zhù)雙目，這樣的秋是歡欣的。
然而，在絢麗的背后卻能捕捉到”漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓”的黯然與清冷，盡管無(wú)聲無(wú)息。
那應當是一處古城墻的盡頭，殘垣斷壁，蔓草叢生。還應當有低沉蒼勁的塤聲如影相伴，若有若無(wú)�？煽傆X(jué)得秋色與暮色的雙重悲涼太過(guò)滄桑，我不大能承受。
我還是喜歡潮濕的空氣里彌散的淡淡愁怨。樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色，讓人生出一點(diǎn)點(diǎn)的感慨來(lái)：有沒(méi)有一種秋聲能夠和誰(shuí)相互注釋?zhuān)袥](méi)有一種山色又能夠和誰(shuí)輾轉印證呢？
更多的時(shí)候，我喜歡在一個(gè)有陽(yáng)光的傍晚，漫步于小城的林蔭下。讓風(fēng)恬靜地梳理?yè)P起的絲絲縷縷，把甜蜜和哀傷清晰地分辨，又混合著(zhù)挽起凝重的身影，在夕陽(yáng)的描繪下和秋思一般委婉。一片落葉，打著(zhù)旋兒作著(zhù)最終的演出，飄向遠方而終究歸于平靜。遠方的天空下，是否也有落葉跳著(zhù)蝴蝶的舞蹈？是否也會(huì )有誰(shuí)于同一時(shí)分縈繞著(zhù)相似的感懷呢？
這樣的'時(shí)候，最適合做著(zhù)懷念故友的清夢(mèng)了。
一只鳥(niǎo)兒，以一道優(yōu)美的弧線(xiàn)穿過(guò)空空的暮色，沒(méi)入視野，有半闋熟悉的陌生的詩(shī)詞，糾纏上唇間。其實(shí)，我何嘗懂什么詩(shī)詞啊，只是獨立于黃昏，給千絲萬(wàn)縷的意念找一個(gè)虛無(wú)的、聊以慰籍的枝柯罷了。
初中生經(jīng)典美文摘抄 16
有人喜愛(ài)那百花爭艷的春天，有人喜愛(ài)那熱情奔放的夏天，有人喜愛(ài)碩果累累的秋天，而我卻喜愛(ài)那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂(lè )地走開(kāi)了，冬弟弟也興高采烈地來(lái)到了人間。
冬是打仗的季節，人們把老天爺送到人間的&rsquo；小蝴蝶包成球形，歡樂(lè )地像小朋友們扔去，然后，小朋友們又來(lái)反擊，快樂(lè )極了，他們在干嘛呢？哦，原來(lái)他們在打雪仗。
冬是堆雪人的季節，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著(zhù)滾著(zhù)，一會(huì )兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著(zhù)它，幸福地蹦著(zhù)。跳著(zhù)。
冬是滑冰的季節，它經(jīng)過(guò)了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見(jiàn)到冬，就像一個(gè)善解人意的`小姑娘，它們無(wú)怨無(wú)悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的鏡子。讓冬催促人們來(lái)自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)。人們也陶醉在著(zhù)歡樂(lè )的笑聲中。
冬來(lái)到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過(guò)一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅僅想起一句諺語(yǔ)冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。真是瑞雪兆豐年啊，來(lái)年必須是個(gè)豐收年。
冬來(lái)到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著(zhù)的纜車(chē)。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護著(zhù)大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅，我喜愛(ài)冬。
初中生經(jīng)典美文摘抄 17
剛到歐洲，少女急于等待一個(gè)晴朗的日子。
“可是，在魯汶，夏天就是這樣的�！彼麄冋f(shuō)。
陰天，毛毛雨，穿一件毛衣，撐一把傘。運氣好，會(huì )有一兩個(gè)晴天，運氣不好，會(huì )下上一個(gè)暑假的雨。濕淋淋的人行道上的落葉由青轉黃，然后：“夏天已經(jīng)過(guò)去了！”他們說(shuō)。
可是，她還沒(méi)看過(guò)一朵云彩哩，那一小朵、一小朵飄拂過(guò)天空的云彩，這里難道沒(méi)有嗎？
于是，她孤獨地投身在人群里，人群也以孤獨還擲向她�？墒�，她本來(lái)并不一定要這樣做的。屬于她的夏天并不是這樣的，躺在家屋后青青的山坡上，有微醉的南風(fēng)，開(kāi)得太亂了的扶桑，和一整個(gè)下午的金色陽(yáng)光。
還有，還有那人從山坡下靜靜地向她走來(lái)。映影在他微仰著(zhù)的年輕的.`臉上，便是藍天里的云彩。
而她本來(lái)可以擁有這樣的夏天的。
初中生經(jīng)典美文摘抄 18
一片枯黃的桃葉流著(zhù)淚：“我春之萌生為襯花紅甘當綠葉，春風(fēng)曾把我吹綠，我婀娜多姿、婆娑起舞，為人當傘遮陽(yáng)被千古謳歌，可到頭來(lái)不也是……”一片楓葉紅著(zhù)臉憤憤地說(shuō)：“我被人類(lèi)贊美，被人類(lèi)喜歡，你們尚能回歸自然化土為泥，葉落歸根，可我的同類(lèi)‘西山紅葉’卻被人收集起來(lái)當成物件買(mǎi)賣(mài)，有人借此還發(fā)了點(diǎn)兒財……”“都別說(shuō)了！”老槐樹(shù)葉打斷了它們的濃濃悲哀，阻止了它們喈喈不休凄凄的悔怨接著(zhù)道：“我們草木一秋，恍如人生一世，我們命之雖短，其功人知天曉，身為葉片不分高低貴賤，不分偉大與渺小，只要我們曾美麗過(guò)、輝煌過(guò)足矣！”
老榆葉也鏗鏘道：“桑榆晚景也美麗，我聽(tīng)人類(lèi)歌唱過(guò)我們——你可知道秋葉，不懈的.追求，就是化作泥土也追尋著(zhù)愛(ài)，我的向往，我的`追求永遠不會(huì )改……”葉子們醒悟了，抹干了淚，止住了悲，緊緊相擁在一起唱起來(lái)：我的向往，我的追求永遠不會(huì )改……一陣強風(fēng)又把它們吹散，飄零著(zhù)、飛舞著(zhù)。它們離開(kāi)了我卻不知又歸何處、飄向那里，可它們那感悟的秋之戀歌仍在我耳邊回響。老槐葉、老榆葉的心語(yǔ)，在我胸中激蕩，我呆呆地站在那里靜靜地思索。
初中生經(jīng)典美文摘抄 19
這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿(mǎn)滿(mǎn)的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的.小米都如畫(huà)地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的`呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑，縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒(méi)有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個(gè)上了年紀的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時(shí)，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤(pán)算。
賞析：這段話(huà)行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來(lái)，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。
初中生經(jīng)典美文摘抄 20
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，這正是外出游玩的好日子。這次秋游的目的地就位于有著(zhù)“蘇州第一名山”美譽(yù)的穹窿山。
上午，我們先來(lái)到了孫武文化園。一踏進(jìn)文化氣息濃郁的孫武文化園，腦海中就不禁浮現出當年孫武馳騁沙場(chǎng)的英姿。進(jìn)了大堂，佇立在堂中的，是一尊莊嚴的孫武銅像。銅像背后有一座木制屏風(fēng)，上面雕刻著(zhù)《孫子兵法十三篇》的`金文完整版。我們還觀(guān)看了動(dòng)態(tài)的《姑蘇繁華圖》，畫(huà)中人們在劃船、唱戲……呈現一派繁榮的景象，令人感覺(jué)十分新奇有趣。
告別了孫武文化園，我們便來(lái)到了離它不遠的萬(wàn)鳥(niǎo)園。
相比孫武文化園，萬(wàn)鳥(niǎo)園的氣氛就要歡快活潑許多。踏進(jìn)園門(mén)，一大群雪白的鴿子就落在了我們的面前，如同是在歡迎我們的到來(lái)似的，引來(lái)我們一陣驚嘆。再往前走，我便被眼前的景象所吸引了。一只只優(yōu)雅的天鵝靜靜地浮在水面上，時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀，掀起一大片水花，仿佛是一場(chǎng)非凡的歌劇展現在眼前�？�，那一只只擁有火紅羽毛、纖長(cháng)身材的鳥(niǎo)兒，可不正是火烈鳥(niǎo)？從遠處看，它們就仿佛是一團團燃燒的火焰，染紅了湖水，染紅了天空，更染紅了我們的眼睛。最美的鳥(niǎo)兒自然就是孔雀了，那一只只五彩斑斕的孔雀，那一根根色彩繽紛的羽毛，都令我們驚嘆不已。
接著(zhù)，我們觀(guān)看了妙趣橫生的鸚鵡秀�？蓯�(ài)的小鸚鵡既會(huì )高空走鋼絲，也會(huì )叼住鐵鏈提水桶。走鋼絲時(shí)，或許是因為害怕，小鸚鵡往前走了幾步就開(kāi)始退縮，不停地往后退。但是，在飼養員的鼓勵幫助之下，它還是勇敢地完成了這一高難度表演。這令我們刮目相看。
快樂(lè )的時(shí)光總是非常短暫，我們該返校了。臨行前，同學(xué)們都依依不舍地與聰明伶俐的鳥(niǎo)兒們告別。
這次秋游真是令人難忘！
初中生經(jīng)典美文摘抄 21
當歡笑淡成沉默，當信心變成失落，我走近夢(mèng)想的腳步，是否依舊堅定執著(zhù)；當笑顏流失在心的沙漠，當霜雪冰封了親情承諾，我無(wú)奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰(shuí)不渴望收獲，有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)苦澀，有誰(shuí)不希望生命的枝頭掛滿(mǎn)豐碩，有誰(shuí)愿意讓希望變成夢(mèng)中的花朵。
現實(shí)和理想之間，不變的`是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓。甩掉世俗的羈絆，沒(méi)誰(shuí)愿意，讓一生在碌碌無(wú)為中度過(guò)。整理你的行裝，不同的起點(diǎn)，可以達到同樣輝煌的終點(diǎn)。人生沒(méi)有對錯，成功永遠屬于奮斗者。
初中生經(jīng)典美文摘抄 22
夏蟬拖著(zhù)單調的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長(cháng)長(cháng)的道了，劃破這夏日的寧靜。一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹散葉子辛苦收藏的陽(yáng)光，撒下一地碎汞，周?chē)墓嗄旧成车乇硎就锵А?/p>
校園的夏景年復一年，應屆的學(xué)生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會(huì )為我唱一首驪歌？
初一的我，帶著(zhù)些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了初中校園，開(kāi)始了我的初中生活。那時(shí)，一切都仿佛那么簡(jiǎn)單，以為有幾個(gè)知心朋友，有一份“糞土當年萬(wàn)中侯”的'意氣風(fēng)發(fā)，再加上“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷籬人”的少年疏狂，一切都是那么觸手可得。
如果說(shuō)初一是狂傲，那么初二便是叛逆。我開(kāi)始喜歡名人、明星；喜歡在衣服上畫(huà)上獨創(chuàng )的符合；喜歡拉著(zhù)好友在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的`跑道上，揮霍掉整節體育課我們漫步閑談，長(cháng)長(cháng)的跑道仿佛巨大的年輪，一圈又一圈，仰望湛藍的晴空，呼吸著(zhù)操場(chǎng)上暖暖的陽(yáng)光，仿佛要呼出胸中的化學(xué)式和數學(xué)公式，吸進(jìn)一份青春活力。這些青春張揚的日子就這樣恬靜流淌，穿行而過(guò)。
終于，到了初三，緊張忙碌得忘記了中考外世界的初三，充實(shí)而勞累的初三，理想現實(shí)交錯撞擊的初三，泛著(zhù)一絲淡淡離愁的初三，在紛飛的卷子中，如一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，終究逝去。
三年，三年來(lái)，所有的縱情歡笑，彷徨沮喪，所有的汗水、淚水，所有刻骨銘心的友情，壯志凌云的激越，所有屬于我青春飛揚，初中痕跡都在繁盛的離別之日，終歸平靜了。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴著(zhù)枝葉婆娑，為我唱響最后的驪歌。
再見(jiàn)嘍，我的灼熱年華，再見(jiàn)，我難忘的初中生活。
初中生經(jīng)典美文摘抄 23
如果說(shuō)大地是稿紙，那么腳印就是詩(shī)詞。其實(shí)，每個(gè)人都在用自己的腳印，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生詩(shī)史。
路承載著(zhù)腳印，腳印延伸著(zhù)路。所有的路都會(huì )有盡頭，無(wú)盡的是開(kāi)拓者的腳步。
智者坦然地走自己的路，留下腳印任人評論；愚者且走且停，令自己的腳印跟著(zhù)別人的評論走，終有一天不知如何邁出自己的腳步。
有的人的人生之所以輝煌，是因為他們敢于在沒(méi)有人走過(guò)的路上留下自己的腳��；有的人的人生之所以暗淡，是因為他們總是跟著(zhù)別人的腳印走。腳印的精美之處，不在于它能夠拼成如何精美的圖案，而在于它能帶我們渡向怎樣的彼岸。
精彩的人生，一步一個(gè)腳印，清晰可見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章；落魄的`人生，腳印跟著(zhù)別人走，凌亂模糊，書(shū)寫(xiě)的是別人的人生。
腳印可以修整涂改，可以裝飾美化，甚至可以徹底抹掉，但腳印書(shū)寫(xiě)的人生履歷卻永遠無(wú)法改變。跟著(zhù)別人的腳印走，也許會(huì )安逸，但絕不會(huì )開(kāi)拓出新的道路。
魯迅說(shuō)過(guò)，"世上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，就變成路了。"所有的路都是由腳印演化而成的，腳印成就了路，路變成了腳印的詩(shī)篇，記載著(zhù)所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
受人敬仰的腳印，多是從荊棘泥濘中邁出。名貴的鞋子，留下的腳印也許華麗，但未必經(jīng)典；破爛的鞋子，留下的腳印也許丑陋，卻可能偉大。走錯了路并不可怕，可怕的是不承認，還把自己的腳印詮釋成經(jīng)典的人生。
路，是腳印最好的表達者。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。神州大地上，你能找到自己的腳印嗎？
初中生經(jīng)典美文摘抄 24
每一個(gè)人都有很多難忘的第一次，它們是一串串腳印，印在人生的道路上。而今天，我要說(shuō)的第一次，是第一次煮雞蛋。
那天，我已經(jīng)非常餓了，但還是不見(jiàn)媽媽回來(lái)，于是我想：還是先煮幾個(gè)雞蛋充充饑吧！
我先從冰箱里拿出四個(gè)雞蛋，把它們放到一邊，讓它們解凍。然后，再把水倒進(jìn)鍋里，把火開(kāi)到最大，就去客廳看電視了。大約過(guò)了半小時(shí)以后，我又來(lái)到廚房里，只見(jiàn)廚房里都是水蒸氣我熱的水都被燒干了。我只好重新燒水。但是，這次我可不敢再粗心大意了，一直守在鍋前。水終于開(kāi)了，我小心翼翼地把雞蛋沿著(zhù)鍋沿放進(jìn)鍋里去因為我怕直接把雞蛋扔進(jìn)鍋里去，濺出來(lái)的水會(huì )把我燙傷。把雞蛋都放入鍋里后，我想：煮雞蛋一定要很長(cháng)時(shí)間，我先去看會(huì )兒書(shū)吧！于是，我就去看書(shū)了。沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)砰砰的聲音，我不禁嚇出一身冷汗，趕緊沖進(jìn)廚房，把火關(guān)掉，揭開(kāi)鍋蓋后，才發(fā)現一切安然無(wú)恙。忽然，我那充滿(mǎn)疑惑的心中冒出一個(gè)念頭：該不會(huì )是雞蛋熟了吧？于是，我把雞蛋都撈到了涼水里，待到它們都冷卻后，我敲開(kāi)一個(gè)雞蛋，卻發(fā)現里面都還是液體，便失望地把雞蛋又放回鍋里去煮。但是不一會(huì )兒，廚房里又傳出了砰砰的`怪聲，我又把雞蛋冷卻后剝開(kāi)，卻發(fā)現這次的蛋清雖然凝固了，但蛋黃還是液體。此時(shí)，我心中既沮喪又害怕，到底是怎么回事？然后，我只好再把剩下的兩個(gè)雞蛋方悔去煮，之后，即使再有響聲，我也不再理睬了。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就回來(lái)了，她聽(tīng)了我煮雞蛋的經(jīng)過(guò)后，說(shuō)：之所以會(huì )發(fā)出砰砰的響聲是因為雞蛋在碰撞，并不是雞蛋熟了。聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我恍然大悟，成功地將剩下的兩個(gè)雞蛋煮熟了。
雖然第一次煮雞蛋我只煮熟了二分之一，但也因為這樣，我學(xué)會(huì )了煮雞蛋。
初中生經(jīng)典美文摘抄 25
旋轉幽婉，詩(shī)意抒情，點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間；涓涓流水，群鳥(niǎo)隨云；任其詩(shī)意徘徊，經(jīng)久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣蘊藏著(zhù)言不盡的甜蜜。酒愈釀?dòng)�，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過(guò)碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！泵牢�，抑是一門(mén)藝術(shù)；一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。
悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人；血與心帆的鼓噪譜寫(xiě)的歌，只可會(huì )意，而又難以言傳，靜靜的'，云靜風(fēng)清之時(shí)，慢慢品味，細細把玩。用心去感受，感受或喜或憂(yōu)，或低回或高昂。體驗風(fēng)卷殘云，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無(wú)法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無(wú)人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術(shù)，一門(mén)承載著(zhù)太多血淚的藝術(shù)。
豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”延續著(zhù)千百年來(lái)的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰(shuí)？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛，經(jīng)歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開(kāi)一場(chǎng)雷電風(fēng)云的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險阻障，還不是一樣地風(fēng)采神韻，始如當初！且后對人生的思量，對社會(huì )人情的批判，對惡勢力殘無(wú)人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢不可擋！由得讀者自己心生感慨。
美文抑是一篇藝術(shù)，一門(mén)銳不可擋的藝術(shù)�；蚝铍h美，或直白抒情；那刻骨銘心的沉思與不堪負重的懷念便一點(diǎn)一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。
初中生經(jīng)典美文摘抄 26
小時(shí)候希望有吃不完的零食，穿不盡的好看衣服，看不膩的動(dòng)畫(huà)片。很單純，很簡(jiǎn)單。卻不知為何，一切的一切在長(cháng)大后煙消云散，偶爾提起也是一笑而過(guò)，裝做大人的模樣說(shuō)：“那么幼稚的東西你居然還看，笑死了啦，你以為你還是小孩子��！”事實(shí)證明，盡管不愿意，我終究還是不知不覺(jué)的變成年幼的我無(wú)法想象的“大人”，感覺(jué)十分陌生。幾乎不沾零食，稱(chēng)之為垃圾食品；學(xué)會(huì )強顏歡笑，卻常�？粗�(zhù)嬉戲玩耍的小孩發(fā)呆；學(xué)會(huì )了說(shuō)假話(huà)，在不明不白中就帶上了大人的面具，開(kāi)始天使惡魔的角色扮演。
時(shí)光真的`是很神奇的東西。我們只能默緘地看著(zhù)某種珍貴地光芒暗淡，直至消亡。窗外地路邊正是深秋，銀杏黃了，一地絢爛。
《阿飛正傳》里說(shuō)：有一種鳥(niǎo)沒(méi)有腳，生下來(lái)就不停地漂泊，飛得累了就睡在風(fēng)里，一輩子只能著(zhù)陸一次，那就是死亡的時(shí)候。這個(gè)社會(huì )人們地負擔越來(lái)越多，不斷的掙錢(qián)，不斷的勞累。生命的出生同時(shí)在世界的`彼端有著(zhù)人死亡，真的值嗎？這世界明明還有那么多美好的東西，我們都還沒(méi)有來(lái)的及親自去看看，去享受。還沒(méi)有好好報答那些在危難時(shí)候伸出援手的朋友，還沒(méi)有對養育我們的父母發(fā)出一聲真摯的道謝。｀還沒(méi)有完成年少的夢(mèng)，還沒(méi)有完成當初的那份執著(zhù)。
作為一個(gè)生命的存在，或許我們不能去干涉其他人的生命，那么就好好活著(zhù)。偶爾發(fā)發(fā)牢騷也好，絕望了也好，永遠也不要忘記了這世界還有愛(ài)你和你愛(ài)的人。珍惜所有，追求未完成的夢(mèng)。
初中生經(jīng)典美文摘抄 27
雪兒是純潔的，正像我們人類(lèi)純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：“白雪兒卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”不就明顯是說(shuō)明了白雪兒具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎？
同樣也是潔白的，早晨一醒來(lái)，打開(kāi)門(mén)發(fā)現窗外一片銀色的世界。乍一念，還以為自己跑錯了城市�？傄詾檠﹥菏枪枮I那一帶的專(zhuān)屬，沒(méi)想到僅一夜的功夫，天津也能籠罩在一片雪兒的天地。雪兒還沒(méi)停。
雪兒，飄起來(lái)了，看！一片片潔白的雪兒花，隨風(fēng)飄舞，搖曳多姿。雪兒，真美��！晶瑩光亮，婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著(zhù)旋兒紛紛落下。雪兒，像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。晶瑩的透明的雪兒花在天空飛舞。
在這個(gè)雪兒舞時(shí)節，靜默無(wú)邊的思緒，那一朵朵晶瑩的雪兒花，就是一個(gè)精致的六角小精靈，飛舞的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，像鵝毛，雪兒，落在樹(shù)枝上，屋檐上，各式樓房上，勾勒出不同風(fēng)景的美麗弧線(xiàn)，葉子落光了的樹(shù)上掛滿(mǎn)了潔白的雪兒花，風(fēng)一吹，雪兒花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來(lái)。在微露的陽(yáng)光映襯下，融合在朦朧的視線(xiàn)里，若有似無(wú)，一片純白。
雪兒，悄然地飄落著(zhù)。飛舞的`雪兒花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是無(wú)數幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的天空中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。仿佛覺(jué)得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過(guò)大地，不知不覺(jué)眼前已是白茫茫的一片了！
雪兒花樸實(shí)無(wú)華，雪兒花默默無(wú)聞，雪兒花從不計較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè )樂(lè )，這就是雪兒花的精神。��！美麗的雪兒花。
初中生經(jīng)典美文摘抄 28
來(lái)過(guò)，還是沒(méi)來(lái)，留下的痕跡里分不清晰。
冬天的陽(yáng)光格外的溫暖，照在臉上，就會(huì )浮上春天的柔美。
站在雪地里，視野空空無(wú)際。
依舊是逃離不了回憶，也只能用回憶來(lái)填補著(zhù)寂寥中的慰藉，像魚(yú)兒浮出水面那樣乖巧，一瞬間的來(lái)臨，又一瞬間地消失，弄得心亂如波影，閃動(dòng)不息，真的想祈求上天能夠認真地將那一段記憶清晰，或者一點(diǎn)不留地抹去，成為灰塵散盡，或者成為一束鮮花盛開(kāi)，真不愿意接受這樣的模模糊糊的忽隱忽現，一種瘋掉的感覺(jué)猶疑在拉長(cháng)的夜，蹂躪這說(shuō)不清的心愿，幸福和心煩一起來(lái)攪拌，有些迷亂不堪。
忍過(guò)了天黑，再迎接天亮，一度一度的滋味。
一抹紅的色彩，滋潤著(zhù)旋轉縈繞的心扉，定格在意念而成的溪邊，誰(shuí)會(huì )這樣孤寂清閑在這片遠無(wú)人煙的幽谷，是那初見(jiàn)初遇的身影，靜的像一汪水域里的紅色蜻蜓，靜靜地棲息在水韻悠悠的草葉上，散發(fā)著(zhù)清如泉水的靈動(dòng)和色彩，真實(shí)的迷人。
小鳥(niǎo)啁啾，蝴蝶輕舞，小草依依，她就走在茅草小路的邊緣，時(shí)而轉動(dòng)身影隱去，時(shí)而停留尋覓著(zhù)，時(shí)而凝望不停，時(shí)而坐在溪邊聽(tīng)溪水淙淙，時(shí)而畫(huà)下一片寧靜，時(shí)而拾起一把沙粒輕輕揚起，時(shí)而為引來(lái)一只蝴蝶而輕狂瘋笑，我就被這一舉一動(dòng)吸引的毫無(wú)偏離，一樣將雙腳放在溪水里靜靜地享受這一抹時(shí)光，享受著(zhù)小魚(yú)兒親吻腳趾的感覺(jué)，醉醉的美的思緒蔓延在她的身旁，無(wú)語(yǔ)無(wú)任何動(dòng)地彼此吸呢著(zhù)如月的平靜與細膩的青春拂面，暖暖的融進(jìn)陽(yáng)光的芒里，絲絲漾漾的溫熱潤著(zhù)周?chē)木吧�，甜美而舒緩�?zhù)每一秒的心動(dòng)，靜成了這一時(shí)無(wú)限的風(fēng)景，最美麗的奢華。
我能聽(tīng)到她心上的曲目……
悄悄地蹦出，她心上此時(shí)蹦出的曲目。
她在心底有一個(gè)清晰的許愿，一定要用剩余的.時(shí)光來(lái)尋覓一個(gè)風(fēng)華絕世的男子，絕非詩(shī)情畫(huà)意醞釀而成的那種單一的男子，也絕非游弋山水成了格調的底蘊男子，是那種如她一樣的內煉成影不定的清冽梅子，具有永不落的光焰。
曲目婉轉，悠揚一片，她已消失在眼前，仿佛像夢(mèng)一樣散了。
一樣的景色，一樣不變的環(huán)境，一樣的沒(méi)有改變的那條小道上飄滿(mǎn)蝴蝶，落滿(mǎn)紅色的蜻蜓，露珠繚繞，小溪緩緩地流淌，那樣的沙粒依然存在如故，魚(yú)兒游動(dòng)，清水一樣拂過(guò)雙腳倒映著(zhù)藍天白云，就是沒(méi)有了剛剛清晰溫美的畫(huà)面，從景色里游出的卻是一處清涼彌漫的色彩。
沒(méi)有動(dòng)，心已遠，此時(shí)已經(jīng)成了滿(mǎn)目飛雪的白色冬天。
初中生經(jīng)典美文摘抄 29
夜，伴著(zhù)那誘人的菜香酒濃，給天空涂上灰暗的色彩，那暗色慢慢彌漫，遮掩了冬日的蒼涼，籠罩了整個(gè)街道。遠處漸漸模糊，只有霓虹還在閃爍著(zhù)它的美麗。夜，割斷了白日的匆忙，拾起茶余飯后的輕閑，隨意的散步，悠閑的舞蹈，留給了夜熱鬧的喧嘩。我一個(gè)人游蕩，思念像無(wú)處不在的傷，又在慢慢復發(fā)……
冷，入骨的涼，掃落了秋的黃，只有香樟樹(shù)得瑟著(zhù)它的堅強，高傲的展示著(zhù)不落的青春，路燈下斑駁的樹(shù)影，還是以往的濃密。路過(guò)的女孩，裹住了以往的性感，給苗條穿上了臃腫的衣服……我不經(jīng)意的尾隨，怕自己迷失，墮落在思念里。拐過(guò)熟悉的路口，高聳的房子阻擋了風(fēng)的肆虐，人漸漸多了起來(lái)，那嘈雜的話(huà)語(yǔ)和小孩的哭喊，充斥了整個(gè)街道。我就像個(gè)孤獨的影子，卑微的低著(zhù)頭，游走在熱鬧的邊緣，卻找不到想要的快樂(lè )，因為沒(méi)有你在我身旁。
你在夜的彼岸，是否和我一樣游蕩，是否也在想我。白天的忙碌淹沒(méi)我的思念，而夜重新擱下太多的傷感。我總喜歡一個(gè)人散步，享受那自在的寧靜，和那自由的孤獨。走的路有多遠，思念就有多長(cháng)，這一路堆積的思念累積成濃濃的心酸。我不會(huì )用華麗的詞匯去修飾對你的思念，只會(huì )簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.說(shuō)聲；想你。
夜慢慢深了，回家的腳步顯得匆忙，只有那孤單的路燈，還在憐惜的看著(zhù)風(fēng)中搖擺的香樟樹(shù)。風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢，迎面撲來(lái)刺骨的冷，踉蹌了我的腳步，跌丟了思念，我仰起頭，任憑寒冷蹂躪著(zhù)我的肌膚，不想眼淚掉下來(lái)，流下那讓你嘲笑的軟弱。風(fēng)扯開(kāi)呼喊的嗓子，在夜里肆意的咆哮著(zhù)。我多想和它一樣，在心酸面前能夠逞強，發(fā)現這只是個(gè)美麗的夢(mèng)。我陷在想你的牢，思念的繩索早已把我緊緊捆綁。我不曉得走了多久，只知道心里還有想不完的你。
今夜，撩下一路的思念，留給我無(wú)數心傷。 你說(shuō)要我忘記，我掙扎了那么久，你卻不曾走遠。你早已種在我心田，我豈能戒掉想你的毒。如若有下輩子，我會(huì )娶你做我的新娘，心疼你一輩子。
今夜，又將無(wú)眠。我捂著(zhù)思念的傷口，靜靜的想你……
初中生經(jīng)典美文摘抄 30
幸福，從披上嫁紗那一刻開(kāi)始……
那時(shí)的心跳，我會(huì )一直記得。
如果有一天……
快樂(lè )，從手拉著(zhù)手那一刻開(kāi)始……
那時(shí)的心情，我會(huì )一直保留。
如果有一天……
------記言/文、冬雪
曾幾時(shí)，多少個(gè)日日夜夜，一個(gè)人幻想過(guò)許多關(guān)于，那一天的自己和你。
夢(mèng)的憧憬，夢(mèng)的起源，夢(mèng)的一端，雖然模糊，但很醉心。
還記得嗎？我們第一次見(jiàn)面的情形，第一次對彼此的感覺(jué)。談不上喜歡，也說(shuō)不上討厭。你沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，我也沒(méi)有貼心溫柔平平淡淡，迷迷糊糊的就膩在了一起。
對我而言：就像是一朵快要凋零的枯花，再一次被清露澆灌的奇跡復活過(guò)來(lái)了。終于，花又開(kāi)好了；勇氣，心又張滿(mǎn)了。我暗暗的對自己說(shuō)：如果我們一直會(huì )這樣走下去，不求天荒地老，不奢�？菔癄�。
相持相守相護，安然安心安在。牽手埋沒(méi)曾經(jīng)，同心邁向未來(lái)。唯愿，我們，一路打著(zhù)幸�？鞓�(lè )的節拍。一個(gè)家，一條心，執子之手，與子偕老。多少對，最初結合的構建的幸福之家，能堅持到最后。只是，最初的美好。盡管如此，還是會(huì )不停的有快樂(lè )的`人兒愿意。不管結局如何，不管后話(huà)怎樣，只能是勸服自己，要活在當下，過(guò)在當下。從一從簡(jiǎn)從真便好！
不必回頭，不必較真。佛不是說(shuō)過(guò)：萬(wàn)物萬(wàn)事皆因念由心生，一念起，春暖花開(kāi)，風(fēng)生水起，一念滅，滄海桑田，云煙散盡。若可，不為誰(shuí)容，輕染桃花的嫣紅，獨自芬芳，嫻靜若水，宛如清揚。做一個(gè)淺吟低唱的女子，放逐一場(chǎng)流年的輕歡，只要你不放手，我便不放棄。
不為誰(shuí)，只為與你攜手共度。你在，我就在，說(shuō)與不說(shuō)，就像邂逅與別離，不過(guò)是一種形式，只要來(lái)過(guò)，便會(huì )烙下痕跡，哪怕清清淺淺，也是一段經(jīng)歷。
一杯茶，佛門(mén)看到的是禪，道家看到的是氣，儒家看到的是禮。茶說(shuō)：我就是一杯水，給你的只是你的想像，你想什么，什么就是什么。對于現在我，這杯茶，如峰蜜般甜香。這就是幸福與美好！生活不要求有多復雜，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就可以，每天做好自己應該做的才可以走自己的路。
愿我們，能靜守一段歲月安好，看那春意繁花，看那夏日火辣，看那秋葉零落，看那冬雪飛舞，一直這樣走下去……幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單：有人愛(ài)；有事做；有所期待。以后的日子里，你有我，我有你，這就足夠，這就很好！
初中生經(jīng)典美文摘抄 31
年味兒像風(fēng)一樣，它不喜歡總是一個(gè)樣子。它會(huì )變的，有時(shí)候變得讓你琢磨不透，有時(shí)候變得讓你回味無(wú)窮。
每當春節即將到來(lái)的時(shí)候，年味兒也就在城市的大街小巷彌漫著(zhù)。風(fēng)里都帶著(zhù)年味兒的香醇，讓每個(gè)離家在外的游子感到愜意，但是更多的還是“每逢佳節倍思親”的味道。城市里的年味兒帶著(zhù)些許的洋氣兒，而鄉村的年味還是那樣淳樸、厚實(shí)。
當年我還是孩童的時(shí)候，深秋過(guò)后，下了第一場(chǎng)雪就開(kāi)始盼著(zhù)過(guò)年。因為那時(shí)候孩子盼過(guò)年是有盼頭的--穿新衣服，吃好吃的。但是那時(shí)候過(guò)年往往都不遂人愿--男孩子要的新鞋子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，女孩子要的花衣服沒(méi)上身。還是奶奶有辦法，把男孩子們穿舊了的衣服毀掉，翻過(guò)來(lái)做成棉花包鞋子，這也能把男孩子哄得樂(lè )呵呵的，直捧著(zhù)奶奶的老腮幫親個(gè)沒(méi)完；女孩子不太好哄，但是奶奶還有辦法，她把女孩子穿舊了的花格子衣服洗了又洗，然后翻過(guò)來(lái)又做成了一件花衣服，女孩子穿上翻新的花衣服也格外高興。提到好吃的，奶奶就會(huì )說(shuō)她年年不變的老話(huà)：“孩子孩子你別饞，過(guò)了臘八就是年；小孩小孩你別哭，過(guò)了臘八就殺豬�！睅拙湓�(huà)就把孩子們逗樂(lè )了，于是孩子們就日日盼望新年的到來(lái)。
那時(shí)候，家里雖然貧窮，但年味兒總是濃濃的。一家人圍坐在一起，吃著(zhù)香噴噴的餃子，真是其樂(lè )融融。吃完餃子，男孩子就到小河邊去滾雪印子，看看誰(shuí)的雪印滾得最實(shí)誠。每當這時(shí)候，大一點(diǎn)的孩子就對著(zhù)雪印評論一番：狗子的雪印太寬，像狗熊的印子；愣子的雪印子很深，將來(lái)有出息；柱子的雪印子太瘦。大家鬧哄一陣子，就該到吃年夜飯的時(shí)候了，于是就各回各家，熱鬧的小河也就很快安靜下來(lái)。但是吃年夜飯之前還有個(gè)燈籠會(huì )呢，小孩子們會(huì )把自己的燈籠都拿出來(lái)燃上蠟燭，來(lái)到孩子們事先約好的地點(diǎn)，互相炫耀自己的燈籠的美麗。顯擺完了，就有孩子高興得手舞足蹈，還有孩子蔫頭耷腦的，更有孩子悻悻地離開(kāi)了聚會(huì )的地點(diǎn)。然后孩子們都一哄而散，各回各家了。接著(zhù)就是吃年夜飯前的最后一個(gè)活動(dòng)：放鞭炮。
我是最膽小的一個(gè)，別的孩子敢用手拿著(zhù)小洋鞭燃放，我得離著(zhù)好遠看。有一次燃放陀螺花，都把我嚇得坐在了地上。燃放鞭炮的時(shí)候，孩子們還是要出來(lái)顯擺一番，夸耀自己的鞭炮如何如何好，如何如何響亮，能把樹(shù)上的積雪震落下來(lái)。當然像我就不敢炫耀了，因為家里困難買(mǎi)不起更好的，只是象征性地買(mǎi)幾個(gè)不很入流的鞭炮。奶奶總說(shuō)這就叫哄孩子，我們也就在奶奶的“搖籃曲”中慢慢長(cháng)大了。
長(cháng)大后的我們來(lái)到了大都市，風(fēng)一樣的年味就在大都市里生長(cháng)著(zhù)。品嘗了鄉村的年味再品嘗都市的`年味，同樣是年味，但是味道確實(shí)不一樣。鄉村的年味，樸實(shí)之中帶著(zhù)泥土的芳香，醇厚之中帶著(zhù)些許的野性；城市的年味，甜味之中帶著(zhù)洋氣，迷離之中帶著(zhù)時(shí)尚�？墒菬o(wú)論我走多遠，故鄉的年味兒總是縈繞于心，揮之不去，因為孩提時(shí)的年味兒才是我的根��！
這些年，生活在城市，覺(jué)得年味越來(lái)越淡了。究其原因還是人們的生活水平提高了，過(guò)年吃的東西，平時(shí)都在吃。只不過(guò)是過(guò)年的時(shí)候，把平時(shí)吃的東西集中到一起來(lái)吃而已。至于過(guò)年放鞭炮嘛，那還是別有一番情趣的。同樓的鄰居，單元的好友都把鞭炮拿出來(lái)，輪著(zhù)班地燃放。然后就是等待新年祈福的鐘聲，家家戶(hù)戶(hù)樂(lè )亦無(wú)窮，年味就在大街小巷隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。
不管鄉村的年味，還是城市的年味，這兩種年味的根總是血脈相連的，因為兩種年味越來(lái)越相像了，你不覺(jué)得嗎？
初中生經(jīng)典美文摘抄 32
簾輕風(fēng)狂。游離在窗外的風(fēng)，喃喃輕語(yǔ)，低聲抱怨著(zhù)冬的冷厲。風(fēng)聲嗚咽，仿似寂寞的殘簫隱在夜的深處，又惹空枝，空銜一樹(shù)霜濃。
已經(jīng)入冬了，雪卻只是匆匆打了個(gè)照面，口中的驚嘆還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出便生生哽在喉頭，再不見(jiàn)了它的蹤跡。心底隱隱的焦灼再也按捺不住，滿(mǎn)心的盼望，連帶著(zhù)溫暖的陽(yáng)光也礙眼起來(lái)。冬天太冷太長(cháng)，若沒(méi)了雪花的美麗可愛(ài)，這個(gè)冬天怕是暮靄一樣陰沉無(wú)趣了。
雪之于冬天，就像菜品佳肴之色，缺了它，縱使美味，獨獨少了幾分滋味；又若如花美人，空有其表，卻恰恰少了內里的風(fēng)骨和韻致。雪，舞動(dòng)一襲皎潔的白衣，輕若鴻羽，翩躚嬌態(tài)，揚揚灑灑，落成人們眼中的驚艷和臉上的清涼。落在掌心的可愛(ài)晶體，瞬間便融化成一點(diǎn)柔柔的冰涼，讓你心里每個(gè)角落都細細軟軟，一剎那溫柔起來(lái)，整個(gè)冬天都變得可愛(ài)而值得期待。
我總想躲在書(shū)頁(yè)里懷想，等待雪穿越千山萬(wàn)水悄然來(lái)到我的`窗臺。無(wú)奈，等來(lái)的卻只是風(fēng)的呢喃，雨的輕敲。于是滿(mǎn)書(shū)的詞句，生生落得個(gè)字瘦詩(shī)寒。莫不是去年冬天雪離開(kāi)的時(shí)候，我忘了與它拉鉤相約，它便小心眼地賭氣，對我不予理睬？還是想給我一個(gè)驚喜，在我不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地在一夜間包裹整個(gè)世界，趁我推開(kāi)窗時(shí)，偷看我臉上的驚詫與雀躍？也可能是它在行程中遇到了什么阻隔，或是貪戀某處的風(fēng)景舍不得離開(kāi)吧。我猜測著(zhù)，卻總也摸不透這鬼靈精的心思。
猶記得去年冬天，“哇！下雪了！”“啊��！終于下雪了！”人們用各種各樣的驚嘆詞織就一場(chǎng)華麗的歡迎派對。雪花很給面子地鵝毛般簌簌飛舞，慷慨地贈與我們一個(gè)冰清玉潔、銀裝素裹的世界。清冽而干凈的空氣，純潔而寧靜的天地，讓人忍不住陶醉其中。我清楚地記得，躲在溫暖的宿舍里，幾個(gè)腦袋擠在窗戶(hù)旁看雪花飛舞，哈出的熱氣把整個(gè)窗子都籠罩得模糊起來(lái)。在雪少的地方，大家對雪這種小精靈沒(méi)有絲毫抵抗力，不等雪停，便瘋也似地跑下樓去，在厚厚的雪地上玩耍起來(lái)。打雪仗，堆雪人，拍雪景……童真與活力倏地就釋放出來(lái)，鼻頭手指凍得紅通通也絲毫不在乎，放肆地笑聲引來(lái)路人的紛紛側目和善意的微笑。
我不禁縮了縮脖子，仿佛室友將雪球塞進(jìn)我脖子里時(shí)的冰涼依然存在，我忍不住笑起來(lái)�？磥�(lái)，我是太懷念雪了。我想念踩在厚厚積雪上“咯吱咯吱”的響聲，想念雪壓滿(mǎn)樹(shù)蒼柏翠松的美景，想念我們堆得丑丑的丟了鼻子的雪人……不知雪是否了解我的心意，又怎么忍心任我滿(mǎn)腹的悵然和期許零落在冬天嗚咽的寒風(fēng)里？
沒(méi)雪的冬天，注定是一個(gè)不完整的故事。
雪未飄零，雪未飄零……
初中生經(jīng)典美文摘抄 33
皚皚白雪，將天地間之萬(wàn)物涂鴉成一片白色。
好大的雪。 下了一夜的雪，仍沒(méi)有停歇下來(lái)，雪花時(shí)而揚揚灑灑，時(shí)而密密麻麻地在空中左旋右“瘋”，落在房上、樹(shù)上、地上……所有物體統一著(zhù)裝，雪白雪白，妝出了銀裝素裹的北國風(fēng)光，扮出了北國冬天冰天雪地的最美畫(huà)卷。
看著(zhù)外面的大雪，想起曾經(jīng)有體驗“北極村”冰雪大世界的向往，現在倒可以先小小體驗一番呢。尤其看到雪中三三兩兩、一雙一對、或只身單行的路人，沒(méi)有辦法阻止內心的妄動(dòng)，真想立刻去雪中好好體驗一下那雪中聽(tīng)雪的愜意�？蛇�是不行的，沒(méi)到中午休息，還在班上呢！
中午時(shí)分，雪還在下。早已抑制不住，飛一般擁入雪的懷抱。哇！真有一種人在畫(huà)中的感覺(jué) 。
一步步向前走，“咯吱，咯吱……”加快腳步，時(shí)而慢 時(shí)而快，這聲音伴著(zhù)遠處傳來(lái)的'除雪時(shí)發(fā)出的聲音，變成了一曲 曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )協(xié)奏，這時(shí)不但不會(huì )被這種聲音吵到，反之，會(huì )盡情地享受這天籟般的音樂(lè )，這是一種無(wú)法分享的心之曲。
除了這聲音的美妙，每一處景色都足以讓人賞心悅目。
不必走多遠，校門(mén)口的一顆梧桐樹(shù)，葉子早已落盡，剩下枯干的枝丫，枝丫上結下了一串串長(cháng)莢，每個(gè)枝頭一小撮，或四五根，或六七根，長(cháng)長(cháng)短短，短短長(cháng)長(cháng)，垂向地面，好像一朵朵褐色的花柳，傲雪綻放，被雪覆蓋，白色的干，滿(mǎn)樹(shù)褐色的花，蠻能吸引人的視覺(jué)。
那邊的大榆樹(shù)，有六層樓那么高，粗壯的主干從五十公分處一分為二，兩根枝干并攏一處，相互偎依，粗枝細丫錯落繁密，整個(gè)樹(shù)冠形成一個(gè)大大的傘狀，雪壓枝條宛如美麗的白色珊瑚群，微風(fēng)吹動(dòng)，細密的枝條隨風(fēng)輕輕搖曳，猶如海底一群群白色珊瑚在蠕動(dòng)，好看極了。
這邊，幾棵還沒(méi)有長(cháng)大的小樹(shù)，纖細的軀干，疏落的枝條，在雪中也成了一道極好的風(fēng)景：長(cháng)短不一，形狀各異的枝條 ，恰似一條條毛茸茸雪白的貓尾巴，左翹右卷，上挑下垂；懸在空中縱橫交錯的電纜線(xiàn)，像一根根白色的冰棒；停在路邊不同外形，大大小小的車(chē)輛，被厚厚的雪埋了，像一塊塊松軟的卡通版白色雪絨大面包或蛋糕……
隨處都可以抓拍到想象的畫(huà)面。靈感一縱即失，不知其間漏掉了哪些靚景，緊趕慢抓留下這最?lèi)芤獾乃查g。
雪還在下。一定會(huì )有更多的奇景妙畫(huà)，足以讓心情舒朗千倍萬(wàn)倍。
揚揚灑灑的雪花，伴著(zhù)冬日的瑟瑟冷風(fēng) ，驅走冬日枝枯葉敗的蕭條，讓人真親切體會(huì )冬日獨有的樂(lè )趣。雪中聽(tīng)雪，沒(méi)有風(fēng)中聽(tīng)雪那樣暴虐，恐懼，雪中聽(tīng)雪享受一種親柔，飄渺與愜意。
徜徉雪中，聽(tīng)雪物語(yǔ)，悟語(yǔ)心空。
【初中生經(jīng)典美文摘抄】相關(guān)文章：
美文的摘抄05-22
美文摘抄05-15
摘抄生活美文03-28
美文摘抄[經(jīng)典]06-28
經(jīng)典美文摘抄05-21
摘抄美文及賞析10-29
關(guān)于美文的摘抄02-27
經(jīng)典美文的段落摘抄08-26
初中生美文摘抄（通用13篇）03-17