鍥而不舍的典故及造句

　　鍥而不舍qiè ér bù shě[釋義] 鍥：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或學(xué)習有恒心。

　　[語(yǔ)出] 《荀子·勸學(xué)》：“鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍；金石可鏤�！�

　　[正音] 鍥；不能讀作“qì”；而；不能讀作“ěr”。

　　[辨形] 鍥；不能寫(xiě)作“契”。

　　[近義] 堅持不懈 堅韌不拔

　　[反義] 半途而廢 知難而退

　　[用法] 用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　[結構] 偏正式。

　　[辨析] ～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是～是帶有比喻性；更加形象；而“持之以恒”是直陳性的。

　　[例句] 能否做成學(xué)問(wèn)；除必要的天賦外；很大程度取決于有無(wú)～的精神。

　　[成語(yǔ)故事]

　　戰國末期我國著(zhù)名的哲學(xué)家和教育家荀況在《勸學(xué)》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。這個(gè)詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。

　　在哲學(xué)思想方面，荀子認為自然發(fā)展有其客觀(guān)的規律；反對天命，不迷信鬼神，認為人定勝天；還主張因地、因時(shí)制宜，充分發(fā)揮人的才能，促使萬(wàn)物發(fā)展。在教育方面，他寫(xiě)過(guò)一篇十分著(zhù)名的文章——《勸學(xué)》，來(lái)闡明他的教育思想�！秳駥W(xué)》中記述了他在教育、學(xué)習方面的很多理論，對后世影響十分深遠。比如，他認為人接受教育，努力學(xué)習是非常必要的，這樣才能“青出于藍，而勝于藍”，使學(xué)生超過(guò)老師，后人勝過(guò)前人。在《勸學(xué)》中，荀子還用鏤刻金石來(lái)說(shuō)明學(xué)習一定要持之以恒的道理。他寫(xiě)道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。后人就是根據這里鍥而不舍的意思總結出了這句成語(yǔ)。這句話(huà)的意思是如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會(huì )被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會(huì )被鏤穿。學(xué)習知識是一個(gè)由少到多、日積月累的過(guò)程，高深淵博的學(xué)識是一點(diǎn)一滴積累而成的，所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。所以人們學(xué)習時(shí)一定要堅持不懈，只有這樣才會(huì )取得成功。

　　鍥而不舍造句

　　1、在學(xué)習上就是應該有鍥而不舍的.精神。

　　2、這點(diǎn)困難算什么，拿出你鍥而不舍的精神出來(lái)吧。

　　3、只要你有鍥而不舍的精神再大的困難我們都能夠扛過(guò)去的。

　　4、學(xué)習就怕認真，只要你有了鍥而不舍的奮斗你就一定會(huì )拿獎的。

　　5、面對困難我們只有鍥而不舍地找尋戰勝它的方法，才能獲得成功。

　　6、蝸牛有了鍥而不舍的精神才能夠爬到這么高的地方。

　　7、你說(shuō)要是沒(méi)有鍥而不舍的精神金字塔能夠被堆起來(lái)嗎？

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